Giáo án Tự chọn tuần 4: Ôn tập Chương I Đại số 10 cơ bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 22 Thø hai ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕt 1:. Chµo cê Tập trung sân trường. TiÕt 2:. Tập đọc $ 43: SAÀU RIEÂNG. I.MUÏC TIEÂU: 1. Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. 2. Hieåu noäi dung: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc saéc veà hoa, quaû vaø nết độc đáo về dáng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, aûnh veà caây, traùi saàu rieâng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc TL bài thơ “Bè xuôi sông La”, trả lời các câu hỏi 3,4 sau bài đọc 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa chủ điểm và GV giới thiệu với HS từ - Học sinh quan sát tranh và lắng tuần 22, các em sẽ bắt đàu chủ điểm nghe - Học sinh nhắc lại đề bài. mới- Vẻ đẹp muôn màu. GV giới thiệu bài “Sầu riêng” Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 2 a) Luyện đọc: + GV cho HS đọc tiếp nối 3 đoạn - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt của bài (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp các em hiểu các từ ngữ được chú giải cuoái baøi. + Luyện đọc theo cặp. - Học sinh luyện đọc theo cặp + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả - 1- 2HS đọc cả bài văn 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nheï nhaøng, chaäm raõi. b) Tìm hieåu baøi + HS đọc đoạn 1, trả lời : Sầu riêng là đặc sản ở vùng nào? + HS đọc thầm toàn bài, dựa vào bài văn, miêu tả những nét đặc sắc của Hoa, quaû, daùng caây nhö theá naøo?. - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - SR laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam. - Hoa: Troå vaøo cuoái naêm; thôm ngaùt nhö höông caâu…. - Quả: lủng lẳng dưới dành, trông như tổ kiến; mùi thơm đậm , bay GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa xa. - Daùng caây:thaân khaúng khiu, cao trong SGK vuùt; daønh ngang thaúng ñuoät…. + HS đọc toàn bài, tìm những câu văn - SR là loại trái cây quý của miền thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây Nam/ Hương vị quyến rũ đến kỳ saàu rieâng? laï + Cho HS neâu yù chính cuûa baøi - HS neâu + GV choát yù chính: Giaù trò vaø veû ñaëc Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng sắc về hoa, quả và nết độc đáo về daùng caây Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn. GV - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài hướng dẫn tìm đúng giọng đọc của bài văn và đọc diễn cảm: giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng:... GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi - HS luyện đọc và thi đọc diễn đọc diễn cảm caûm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của HS trả lời baøi? - Veà nhaø tìm caùc caâu thô, truyeän coå noùi veà SR. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân heä: hoïc taäp caùch mieâu taû cuûa taùc giaû vaøo caùch taû trong baøi vaên mieâu taû caây coái. TiÕt 3:. To¸n 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> $ 106: LuyÖn tËp chung I – Môc tiªu - Rót gän ®­îc ph©n sè . - Quy đồng được mẫu số 2 phân số. - Lµm bµi tËp 1 2 3(a,b,c) II/ Hoạt động dạy - học. hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò: - H: Nêu cách qui đồng mẫu số 2 phân - 2HS nhắc lại.( Thiên, Sáng) sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi. 1) Giới thiệu bài 2) HD lµm bµi tËp. Baøi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - HS nªu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 4HS lªn b¶ng lµm, mçi nhãm rót gän 1 ph©n sè vµo nh¸p. - HD ch÷a bµi. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. 12 12 : 6 2 20 20 : 5 4 - GV nhận xét, KL lời giải đúng. Kq: = = ; = = ; 30 30 : 6 5 45 45 : 5 9 28 28 : 14 2 34 34 : 17 2 = = ; = = . 70 70 : 14 5 51 51 : 17 3. Baøi 2: - HS đọc nội dung bài tập. - Gäi HS nªu yªu cÇu. - 3HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p mçi nhãm - Yêu cầu HS rút gọn các phân số để tìm rút gọn 1 phân số. 2 ph©n sè b»ng ph©n sè . - HS nhËn xÐt bµi rót gän trªn b¶ng. 9 6 6:3 2 14 14 : 7 2 - HD ch÷a bµi. Kq: = = ; = = ; 27 27 : 3 9 63 63 : 7 9 - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 10 10 : 2 5 6 = = VËy: Ph©n sè vµ 36 36 : 2 18 14 2 b»ng ph©n sè . 63 9. 27. Bµi 3: (a,b,c)- Gäi HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë.. - HS nªu yªu cÇu. - 3 nhãm HS tù lµm bµi: Nhãm1: c©u a vµ c©u d; Nhãm2: c©u b vµ c©u d; Nhãm3: c©u c vµ c©u d. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.. - HD ch÷a bµi. - Nhận xét, chốt lời giải đúng.. Kq: a, 3 Lop4.com. 4 4 x8 32 5 5 x3 15 = = ; = = . 3 3 x8 24 8 8 x3 24.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 4 x9 36 5 = = ; = 5 5 x9 45 9 4 4 x12 48 7 c, = = ; 9 9 x12 108 12 1 1x6 6 2 *d, = = ; 2 2 x6 12 3 7 12. b,. 5 x5 25 = . 9 x5 45 7 x9 63 = = . 12 x9 108 2 x4 8 = = vµ 3x 4 12. *Bµi 4: - HS kh¸ lµm - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS nªu c¸c ph©n sè chØ sè phÇn - HS nªu yªu cÇu. đã tô màu, sau đó trả lời câu hỏi của bài. Kq: Câu b, C. Cuûng coá daën doø - HÖ thèng néi dung bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________ TiÕt 4:. LÞch sö TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. I/ MUÏC TIEÂU:  Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): - Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ở kinh đo có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba naêm coù moät kì thi Höông vaø thi Hoäi; noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo,.. - Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá được dựng ở Văn Miếu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Caùc hình minh hoïa trong SGK (phoùng to neáu coù ñieàu kieän ).  Phieáu thaûo luaän nhoùm cho HS.  HS sưu tầm các mẩu chuyện về học hành, thi cử thời xưa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BAØI CŨ – GIỚI THIỆU BAØI MỚI - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. trả lời 2 câu hỏi cuối bài 17. - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. - Ảnh chụp Văn Miếu – Quốc Tử 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV cho Hs quan sát ảnh Văn Miếu Giám, là trường đại học đầu tiên của – Quốc Tử Giám, nhà Thái học,bia nước ta được xây dựng bắt đầu từ thời tiến sĩ và hỏi: ảnh chụp di tích lịch sử nhà Lý. nào? Di tích có từ bao giờ? - GV giới thiệu: Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một trong những di tích quý hiếm của lịch sử giáo dục nước ta. Nó làm minh chứng cho sự phát triển của nền giáo dục nước ta, đặc biệt dưới thời Hậu Lê. Để giúp các em thêm hiểu về trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng họcbài hôm nay “Trường học thời Hậu Lê”. Hoạt động 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ - GV tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi theo định hướng: hãy cùng đọc SGK nhóm có từ 4 đến 6 HS, cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung và thảo luận. phieáu hoïc taäp trong baøi. PHIEÁU THAÛO LUAÄN Nhoùm: ....................................... Khoanh tròn vào trước những ý tưởng trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau: 1. Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như thế nào? A. Dựng lại Quốc Tử Giám, xây dựng nhà Thái Học. B. Xây dựng lại chỗ ở cho học sinh trong trường. C. Mở thư viện chung cho toàn quốc. D. Mở trường công ở các đạo. E. Phát triển hệ thống trường của các thầy đồ. 2. Dưới thời Lê, những ai được vào học trong trường Quốc Tử Giám? A. Tất cả mọi người có tiền đều được vào học. B. Chỉ con cháu vua, quan mới được theo học. C. Trường thu nhận con cháu vua quan và cả con dân thường nếu học giỏi. 3. Nội dung học tập và thi cử dưới thời Hậu Lê là gì? A. Là giáo lý Đạo giáo. B. Là giáo lý đạo Phật. C. Laø giaùo lyù Nho giaùo 4. Nền nếp thi cử dưới thời Hậu Lê được qquy định như thế nào? A. Cứ 5 năm có một kì thi Hương ở các địa phương và thi Hội ở kinh thành. B. Tất cả những người có học đều được tham gia ba kì thi: Thi Hương, thi Hội, 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thi Ñình. C. Cứ 3 năm có một kì thi Hương ở các địa phương và thi Hội ở kinh thành. Những người đỗ kì thi Hội được dự kì thi Đình để chọn Tiến sĩ. - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình - Mỗi nhóm HS trình bày ý trong baøy yù kieán thaûo luaän cuûa nhoùm mình. phieáu, caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung sung ý kiến. phiếu để mô tả tóm tắt về tổ chức - 1 HS trình bày, HS khác theo dõi để giáo dục dưới thời Hậu Lê (về tổ nhận xét và bổ sung ý kiến. chức trường học, về nội dung học, về nền nếp thi cử). - GV tổng kết nội dung hoạt động 1 và giới thiệu: Vậy nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập, chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp baøi. Hoạt động 2: NHỮNG BIỆN PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP CỦA NHAØ HẬU LÊ - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: - HS đọc thầm sgk, sau đó nối tiếp Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến nhau phát biểu ý kiến (mỗi HS phát khích vieäc hoïc taäp. bieåu 1 yù kieán). Những việc nhà Hậu Lê đã làm để khuyeán khích vieäc hoïc taäp laø: + Tổ chức “Lễ xướng danh” (lễ đọc tên người đỗ ). + Tổ chức “Lễ vinh quy” (lễ đón rước người đỗ cao về làng). + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn - GV kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan vinh người có tài. tâm đến vấn đề học tập. Sự phát triển + Ngoài ra, nhà Hậu Lê còn kiểm tra của giáo dục đã góp phần quan trọng định kì trình độ của quan lại để các không chỉ đối với việc xây dựng đất quan phải thường xuyên học tập. nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá người Việt. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - GV tổ chức cho Hs giới thiệu các. - HS báo các theo nhóm hoặc cá nhân 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thông tin sưu tầm được về Văn Miếu – . Quốc Tử Giám, về các mẩu chuyện học hành thời xưa. - GV hỏi: qua bài học lịch sử này, em - Một số HS phát biểu ý kiến. có suy nghĩ gì về giáo dục thời Hậu Leâ? - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau. ___________________________________ TiÕt 5:. Đạo đức $ 22: Lịch sự với mọi người (Tiết 2). I – Môc tiªu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử, lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ vê cư xử lịch sự với mọi người . - biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. * KNS: - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác . - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống . - Kĩ năng kiếm soát cám xúc khi cần thiết. II- §å dïng d¹y häc: - SGK đạo đức III- Các hoạt động dạy học: - Lµm BT 2 (SGK) H§1: Bµy tá ý kiÕn: Thảo luận: Em đồng tình với ý kiến - Tạo nhóm 2, thảo luận các ý kiến và tr×nh bµy. nµo ? -> ý c, d lµ dóng ý a, b, ® lµ sai - Lµm BT 4 (SGK) H§2: §ãng vai: - Chia nhãm, th¶o luËn vµ chuÈn bÞ - T¹o nhãm 4 (hoÆc nhãm 6) - §ãng vai trß theo t×nh huèng. đóng vai trò theo tình huống a, b -> NX và đánh giá cá cách giải quyết. -> GV nhËn xÐt chung - §äc c©u ca dao. * KL chung: - Gi¶i thÝch ý nghÜa. - §äc phÇn ghi nhí * Cñng cè, dÆn dß: - NX chung tiÕt häc. - ¤n l¹i c¸c h®g. ChuÈn bÞ bµi sau.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø ba ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2011. To¸n. TiÕt 1:. $107: So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè I/ môc tiªu: - BiÕt so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè - Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n 1 hoÆc lín h¬n 1. - Lµm BT1; 2a,b(3 ý ®Çu) II/ Hoạt động dạy - học. hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò: 27 - Gäi HS lªn rót gän ph©n sè: - 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p. 36 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2) HD so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè a) VÝ dô - GV vÏ ®o¹n th¼ng AB nh­ phÇn bµi häc - Häc sinh quan s¸t h×nh vÏ. 2 SGK lªn b¶ng. LÊy ®o¹n th¼ng AC = AB 5 2 + độ dài đoạn thẳng AB 3 5 vµ AD = AB. 5 3 + độ dài đoạn thẳng AB + §é dµi cña ®o¹n th¼ng AC b»ng mÊy 5 phÇn ®o¹n AB? + AC bé hơn độ dài đoạn thẳng AD + §é dµi cña ®o¹n th¼ng AD b»ng mÊy phÇn ®o¹n AB? 2 3 + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ + 5 AB < 5 AB dµi ®o¹n th¼ng AD. 2 3 + < 2 3 5 5 + Hãy so sánh độ dài AB và AB 5. + H·y so s¸nh. 5. 2 3 vµ 5 5. + MÉu sè b»ng nhau, tö sè kh«ng b»ng 2. 3. nhau, PS cã tö sè bÐ h¬n PS b) NhËn xÐt 5 5 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè vµ tö sè cña + So s¸nh tö sè: Tö sè cña ph©n sè nµo 2 3 2 ph©n sè vµ ? lín h¬n th× lín h¬n; Ph©n sè cã tö sè 5 5 bÐ h¬n th× bÐ h¬n. + VËy muèn so s¸nh 2 ph©n sè cïng MS ta - 1 học sinh nêu trước lớp. chØ viÖc lµm thÕ nµo? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng MS. 3) Hướng dẫn làm bài tập: - HS nªu yªu cÇu. Bµi 1: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gäi HS nªu yªu cÇu. - 1HS lªn b¶ng lµm. Líp lµm bµi vµo - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. vë. - HD HS ch÷a bµi, yªu cÇu gi¶i thÝch c¸ch - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. lµm. KÕt qu¶: 3 5 4 2 7 5 2 9 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng a, < ; b, > ; c, > ; d, < 7. 7. 3. 3. 8. 8. 11 11. - HS theo dâi, nªu nhËn xÐt. Bµi 2:(a,b) - HS TB trë lªn lµm c¶ bµi. - HS nªu yªu cÇu. a, GV hướng dẫn phần nhận xét (theo SGK) - HS nối tiếp nhau nêu kết quả và giải b, Gäi HS nªu yªu cÇu. thích trước lớp. 1 4 7 - Yªu cÇu HS nªu miÖng kÕt qu¶, gi¶i thÝch. < 1; < 1; >1 2 6 > 1; 5. - Nhận xét, chốt lời giải đúng.. *Bµi 3: HS kh¸ lµm - Gäi HS nªu yªu cÇu. - GV gi¶i thÝch c¸ch lµm. - GV yêu cầu HS trao đổi làm bài theo cặp. - HD ch÷a bµi.. 5 9 =1; 9. 3 12 >1 7. - HS nªu yªu cÇu. - HS nªu miÖng kÕt qu¶. - N2: trao đổi làm bài. - HS nªu miÖng kÕt qu¶, líp nhËn xÐt thống nhất kết qả đúng. 1 2 3 4 ; ; ; 5 5 5 5. - GV nhận xét, Chốt lời giải đúng. C. Cñng cè, dÆn dß - GV hÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.. TiÕt 2:. Khoa häc $43: ¢m thanh trong cuéc sèng. I/ Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: Âm thanh dùng để giao tiếp trong sunh hoạt, học tạp, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường...) II/ §å dïng d¹y – häc: - 5 chai hoÆc cèc gièng nhau; PhiÕu häc tËp. - ChuÈn bÞ chung: §iÖn tho¹i cã thÓ ghi ©m ®­îc. III/ hoạt động dạy - học: hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò: 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hái: ¢m thanh cã thÓ lan truyÒn qua những môi trường nào? Cho ví dụ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: * Giới thiệu bài: H§1: Vai trß cña ©m thanh trong cuéc sèng - Yªu cÇu häc sinh quan s¸t c¸c h×nh minh häa trang 86SGK + Vai trß cña ©m thanh trong cuéc sèng?. - 1 HS tr¶ lêi.(Th×n). - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi.. + Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư t×nh c¶m, chuyÖn trß víi nhau, häc sinh nghe ®­îc c« gi¸o gi¶ng bµi, c« gi¸o hiÓu ®­îc häc sinh nãi g×; ¢m thanh giúp con người nghe được các tín hiệu đã qui định, tiếng trống trường, tiÕng cßi xe, tiÕng kÎng, tiÕng cßi b¸o hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu; Âm thanh giúp con người thư giãn thêm yªu cuéc sèng: nghe ®­îc tiÕng chim hãt, tiÕng giã thæi, tiÕng m­a r¬i, tiÕng - Gi¸o viªn kÕt luËn: ¢m thanh rÊt nh¹c d×u dÆt. quan träng cho cuéc sèng chóng ta. H§ 2: Em thÝch vµ kh«ng thÝch nh÷ng ©m thanh nµo? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. - Giáo viên giao phiếu học tập chia ra - 5 nhóm hoạt động. 2 cét: thÝch vµ kh«ng khÝch - Học sinh tiến hành hoạt động. Đại + ThÝch: Em thÝch nghe nh¹c mçi lóc diÖn c¸c nhãm d¸n phiÕu ë b¶ng líp. r¶nh rçi, v× tiÕng nh¹c lµm cho em + Kh«ng thÝch: Em kh«ng thÝch nghe c¶m thÊy vui, tho¶i m¸i; Em thÝch tiÕng cßi « t« hó ch÷a ch¸y v× nã rÊt nghe tiÕng chim hãt v× nã lµm cho ta chãi tai; Em kh«ng thÝch tiÕng m¸y cña cã c¶m gi¸c yªn b×nh vµ vui vÎ. gç v× nã cø xoÌn xoÑt suèt nµy rÊt nhøc - Giáo viên kết luận: Mỗi người có một đầu. së thÝch vÒ ©m thanh kh¸c nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối víi cuéc sèng sÏ ®­îc ghi ©m l¹i, ©m thanh cã Ých lîi nh­ thÕ nµo? C¸c em cïng häc tiÕp. H§ 3: Ých lîi cña viÖc ghi l¹i ®­îc ©m thanh + Em thÝch nghe bµi h¸t nµo? Lóc muốn nghe bài hát đó em làm như thế - HS trả lời theo ý thích của bản thân. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nµo? - Gi¸o viªn cho häc sinh nghe ®iÖn + ViÖc ghi l¹i ©m thanh gióp cho tho¹i ghi ©m vµ hái: chóng ta cã thÓ nghe l¹i ®­îc nh÷ng + ViÖc ghi l¹i ©m thanh cã lîi Ých g×? bµi h¸t, ®o¹n nh¹c hay tõ nhiÒu n¨m trước; Việc ghi lại âm thanh còn giúp cho chóng ta kh«ng ph¶i nãi ®i nãi l¹i nhiều lần 1 điều gì đó. + Hiện nay người ta có thể dùng băng + Hiện nay có những cách ghi âm hoặc đĩa trắng để ghi âm thanh. nµo? - Gi¸o viªn nªu: Nhê cã sù nghiªn cøu, t×m tßi, s¸ng t¹o cña c¸c nhµ b¸c häc, đã để lại cho chúng ta những chiếc m¸y ghi ©m ®Çu tiªn. Ngµy nay, víi sù tiến bộ của khoa học kỹ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cát xét, đĩa CD, m¸y ghi ©m, ®iÖn tho¹i. H§ 4: Trß ch¬i "Lµm nh¹c cô" + Giáo viên hướng dẫn các nhóm làm nhạc cụ: Đổ nước vào chai hoặc cốc từ với đến gần đầy. Sau đó dùng bút chì gõ vào chai. Các nhóm luyện để có thể ph¸t ra nh÷ng ©m thanh cao thÊp kh¸c nhau. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Khi gâ, chai rung động phát ra. Chai nhiều nước khối lượng lớn hơn sẽ phát ra trầm hơn. C. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TiÕt 3:. - Häc sinh biÓu diÔn. Häc sinh tr×nh bµy, nhãm nµo t¹o ra ®­îc nhiÒu ©m thanh trÇm bæng kh¸c nhau, liÒn m¹ch đoạt giải “Người nhạc công tài hoa”. - Học sinh đọc Bạn cần biết. ThÓ dôc $43: Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n trß ch¬i “§i qua cÇu”. I/ môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm 2 chân, động tác nhảy nhÑ nhµng; - Học trò chơi "Đi qua cầu". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ii/ đồ dùng dạy – học: - GV: 2 ghÕ b¨ng dµi. - HS: Mçi em 1 d©y nh¶y. III/ nội dung và phương pháp lên lớp: Thời lượng 6 - 8 phót. Nội dung. Cách tổ chức. 1) PhÇn më ®Çu.  - Gi¸o viªn nhËn líp vµ phæ biÕn néi dung x x x x x x x x x x yªu cÇu buæi tËp. x x x x x x x x x x - Khởi động các khớp. - ¤n bµi TD ph¸t triÓn chung. 1 lÇn - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh s©n tËp. - Ch¬i trß ch¬i “KÐo c­a lõa xΔ 2) PhÇn c¬ b¶n. 20-22 phót x x x x x x x x x a, Bµi tËp rÌn luyÖn t­ thÕ vµ kü n¨ng c¬ x b¶n. - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. 3-4 lÇn  + Khởi động các khớp chân tay. + TËp luyÖn theo tæ, nhãm. x x x x x x x x + Cả lớp nhảy đồng loạt theo nhịp hô 1 lần. x x + Giáo viên tuyên dương em nào nhảy nhiÒu lÇn nhÊt. b, Trò chơi vận động "Đi qua cầu 2–3 lÇn.  + Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn c¸ch chơi, học sinh chơi thử, sau đó chơi chính xxxxxxxx x thøc. + Cho học sinh tập 1 số lần đi trên mặt đất, xxxxxx x sau đó đứng và đi trên cầu để tập làm quen gi÷ th¨ng b»ng. + Häc sinh tËp ®i trªn cÇu theo tæ. 3) PhÇn kÕt thóc 4-6 phót  x x x x x x x x x - HS ch¹y nhÑ nhµng kÕt hîp hÝt thë s©u. x - GVhÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc. x x x x x x x x x x - VÒ nhµ «n nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n.. TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u $ 43: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ? 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I/ môc tiªu: - HiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo?(ND ghi nhí) - NhËn biÕt ®­îc c©u kÓ Ai thÕ nµo?trong ®o¹n v¨n (BT1 môc III); viÕt ®­îc đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào?(BT2) Ii/ đồ dùng dạy – học. - B¶ng phô chÐp BT1 (PhÇn nhËn xÐt vµ phÇn luyÖn tËp). iII/ hoạt động dạy học: hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò: - Yêu cầu mỗi học sinh đặt 1 câu kể Ai thế nào? Xác định CN và VN? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi. 1) Giới thiệu bài 2) PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tËp. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, dïng dÊu ngoặc đơn đánh dấu câu kể Ai thế nµo? - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n.. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. ( Thương, Yến). - 1 học sinh đọc thành tiếng. - 1 HS làm trên bảng phụ, HS dưới lớp lµm vµo VBT. - NhËn xÐt, ch÷a bµi: C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Cã trong ®o¹n v¨n: + Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ. + Cả 1 vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. + C¸c cô giµ vÎ mÆt nghiªm trang. + Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rùc râ.. Bµi 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.. - 1 HS đọc thành tiếng: xác định CN cña nh÷ng c©u võa t×m ®­îc. - Yêu cầu học sinh tự làm bài (HS yếu - 1 em lên bảng. Học sinh dưới lớp làm xác định CN, VN của 1 đến 2 câu). vµo VBT. - HD chữa bài; nhận xét, chốt lời giải + Hà Nội// từng bừng màu đỏ đúng. + Cả một vùng trời // bát ngát cờ, đèn vµ hoa. + C¸c cô giµ // vÎ mÆt nghiªm trang + Những cô gái thủ đô // hớn hở, áo mµu rùc rì. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - 1 học sinh đọc thành tiếng trước lớp. Học sinh cả lớp đọc thầm SGK. - Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận. - Nhận xét, chữa bài. (+) Chủ ngữ trong các câu trên biểu + Đều là các sự vật có đặc điểm được thÞ ý g×? nªu ë vÞ ng÷. (+) Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do lo¹i (+) Do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o tõ nµo t¹o thµnh? thµnh. - Gi¸o viªn kÕt luËn: Chñ ng÷ cña c¸c - Vµi em nh¾c l¹i. câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chÊt ®­îc nªu ë vÞ ng÷, chñ ng÷ do c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh. 3) PhÇn ghi nhí - 2 - 3 em đọc “Ghi nhớ”. 4) PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: - Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả cña bµi. lớp đọc thầm SGK. - Yªu cÇu HS t×m c¸c c©u kÓ Ai thÕ - HS lµm trong VBT vµ nªu miÖng kÕt nµo? cã trong ®o¹n v¨n. qu¶. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. + Mµu vµng trªn l­ng chó lÊp l¸nh; Bèn c¸i c¸nh máng nh­ giÊy bãng; C¸i ®Çu trßn vµ hai con m¾t long lanh nh­ thñy tinh; Th©n chó nhá vµ thon vµng nh­ vµng cña n¾ng mïa thu; Bèn - Yêu cầu HS xác định chủ ngữ của các cánh khẽ rung rung như còn đang phân câu vừa tìm được bằng cách: gạch // để vân. ph©n biÖt gi÷a chñ ng÷ víi vÞ ng÷; - 1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi trong gạch một gạch dưới chủ ngữ, gạch hai VBT (HS yếu xác định CN, VN của hai gạch dưới vị ngữ. đến ba câu). - Gäi HS nhËn xÐt ch÷a bµi b¹n trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - HS nhËn xÐt, bæ sung. + Mµu vµng trªn l­ng chó// lÊp l¸nh; Bèn c¸i c¸nh// máng nh­ giÊy bãng; C¸i ®Çu// trßn vµ hai con m¾t// long lanh nh­ thñy tinh; Th©n chó// nhá vµ thon vµng nh­ vµng cña n¾ng mïa thu; Bèn c¸nh// khÏ rung rung nh­ cßn - Gi¸o viªn hái: + Câu "Ôi chao ... đẹp làm sao" là đang phân vân. kiÓu c©u g×? + C©u "Chó ®Ëu ... mÆt hå" lµ kiÓu - Lµ c©u c¶m. c©u g×? 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - L­u ý HS: C©u "C¸i ®Çu trßn ... thñy tinh" thuéc kiÓu c©u kÓ Ai thÕ nµo? vµ nó có 2 chủ ngữ, 2 vị ngữ đặt song song víi nhau. §ã lµ kiÓu c©u ghÐp c¸c em sÏ häc sau. Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Gäi HS ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm.. - Lµ c©u ai lµm g×?. - 1HS đọc yêu cầu. - HS c¸ nh©n lµm bµi vµo vë. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết. VÝ dô: Em rÊt thÝch qu¶ d­a hÊu. H×nh dáng thon dài trông thật đẹp. Vỏ ngoài xanh mướt, nhẵn bóng. Bên trong, ruột đỏ như son, hạt đen như hạt na. Dưa hÊu ngät lÞm.. C. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕt 5:. KÓ chuyÖn $22: Con vÞt xÊu xÝ. I/ môc tiªu: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n (HS kh¸ kÓ toµn bé c©u chuyÖn) c©u chuyÖn Con Vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện: cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác. +GDMT: Gi¸o dôc HS yªu quý loµi vËt. II/ đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹. III/ hoạt động dạy - học: hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò: - Gọi 2 em kể câu chuyện về 1 người - 2 học sinh đứng tại chỗ kể chuyện. có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt Cả lớp theo dõi.( Toàn, Tú) mµ em biÕt. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1) Giới thiệu bài - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi: C« bÐ b¸n 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - H: Em đã đọc những câu chuyện nào diêm; Chú lính chì dũng cảm; Nữ chúa cña nhµ v¨n An - ®Ðc - xen? tuyÕt; C« bÐ ch¨n cõu vµ chó thî n¹o èng khãi; GiÊc m¬ cuèi cïng cña c©y såi... - Gi¸o viªn: Nhµ v¨n An - ®Ðc - xen lµ - Häc sinh l¾ng nghe. người Đan Mạch. Ông nổi tiếng với nh÷ng truyÖn viÕt cho thiÕu nhi. C¸c em cïng theo dâi c« kÓ c©u chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ. 2) Hướng dẫn kể chuyện - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh. - Häc sinh quan s¸t tranh. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1 - Häc sinh l¾ng nghe. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2 - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo tranh minh - Häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ lêi. họa để trả lời câu hỏi. + V× nã cßn qu¸ nhá vµ yÕu ít kh«ng + Thiên nga ở lại cùng đàn vịt trong thể cùng bố mẹ bay về phương Nam tr¸nh rÐt ®­îc. hoµn c¶nh nµo? + Thiªn nga c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi + Thiªn Nga c¶m thÊy buån v× nã ở lại cùng đàn vịt? Vì sao nói lại cảm không có ai làm bạn. Vịt mẹ thì bận gi¸c nh­ vËy? bịu kiếm ăn, đàn vịt con thì chằng chäc, h¾t hñi nã. Trong m¾t vÞt con nã lµ con vÞt xÊu xÝ, v« tÝch sù. + Thái độ của thiên nga như thế nào + Nó vô cùng vui sướng. Nó quên hết khi được bố mẹ đến đón? mọi chuyện buồn đã qua. Nó cảm ơn vịt mẹ và lưu luyến chia tay với đàn vịt con. + C©u chuyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo? + C©u chuyÖn kÕt thóc khi thiªn nga bay đi cùng bố mẹ, đàn vịt con nhận ra 3) Hướng dẫn sắp xếp lại thứ tự tranh lỗi lầm của mình. minh häa - Treo tranh minh häa theo thø tù trong SGK. - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn. - Gäi HS tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp cña - Th¶o luËn theo N2 - §¹i diÖn 2 nhãm lªn s¾p xÕp l¹i tranh m×nh. - GV nghe HS nªu néi dung cña tõng vµ tr×nh bµy. bức tranh và viết xuống dưới mỗi bức - Học sinh theo dõi. + Tranh 3: Vî chång thiªn nga quay tranh. + Tranh 2: Hai vợ chồng thiên nga nhờ trở lại đón con và cảm ơn vịt mẹ cùng đàn con. c« vÞt ch¨m sãc thiªn nga con. + Tranh 1: VÞt mÑ bËn rén ch¨n d¾t c¶ + Tranh 4: Thiªn nga bay ®i cïng bè đàn con và thiên nga. Thiên nga bị đàn mẹ. Đàn vịt con ngước nhìn theo ân 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vÞt con chµnh chäe, h¾t hñi. 4) Hướng dẫn kể từng đoạn - Yªu cÇu häc sinh kÓ theo nhãm. - LÇn 1. - LÇn 2. + C©u chuyÖn muèn khuyªn ta ®iÒu g×? 5) KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp. - Gi¸o viªn theo dâi nhËn xÐt ghi ®iÓm. C. Cñng cè, d¨n dß: - HÖ thèng néi dung bµi +GDMT: Víi vËt nu«i chóng ta cÇn lµm g×? - Nhaän xeùt tieát hoïc. hận vì đã đối xử không tốt với thiên nga. - HS kÓ theo HD cña GV. * HS kh¸ nªu - HS thi kể trước lớp.. * Thương yêu và chăm sóc..... _____________________________ Thø t­ ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2011. Tập đọc. TiÕt 1:. $44: Chî tÕt I/ môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài thơ với dọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền Trung có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. - Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái; thuéc ®­îc mét vµi c©u th¬ yªu thÝch. +GDMT: Học sinh cảm nhận được bức tranh quê hương. II/ đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu thơ 5 đến câu thơ 12. III/ hoạt động dạy học: hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò. - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài - 2 HS đọc.( Như, Toàn) th¬ BÌ xu«i s«ng La vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1) Giới thiệu bài 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2) Luyện đọc - 1 HS đọc - Gäi HS đọc toµn bµi. - Ba ®o¹n: - GV hướng dẫn chia đoạn để HS đọc + ẹ1: 5 dòng thơ đầu. nèi tiÕp. + Ñ2: 5 dßng th¬ tiÕp theo. + §3: 6 dßng th¬ cuèi. - Từng tốp 3HS luyện đọc. -HS luyện đọc từ theo sự HD của GV - Cho HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt), kết hợp HD HS: + Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: «m Êp, nhµ gianh, vá biÕc, lon xon, yÕm th¾m, tr¾ng rá, giät s÷a, ... + HiÓu mét sè tõ míi trong bµi: Êp, the, đồi thoa son, ... + Luyện đọc đúng toàn bài. - GV đọc diƠn c¶m toµn bµi 1 lÇn 3) T×m hiÓu bµi - 1HS đọc - Gọi HS đọc đoạn 1 + Rất đẹp: mặt trời ló ra sau đỉnh núi, + Người các ấp đi chợ tết trong khung sương chưa tan, núi uốn mình, đồi thoa son. Nh÷ng tia n¾ng nghÞch ngîm bªn cảnh đẹp như thế nào? ruéng lóa. + Mỗi người đi chợ tết ở những dáng + Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon. vÎ ra sao? Các cụ già chống gậy bước lom khom. Cô giáo mặc áo yếm đỏ che môi cười lÆng lÏ. Em bÐ nÐp ®Çu bªn yÕm mÑ. Hai người gánh lợn, theo sau là con bò vµng ngé nghÜnh. + Bên cạnh những dáng vẻ riêng, + Người dân đi chợ tết đều rất vui vẻ. những người đi chợ tết có điểm gì Họ tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo chung? hµng trªn cá biÕc. + Bài thơ là một bức tranh giàu màu + Cùng gam màu đỏ. s¾c vÒ chî tÕt. Em h·y t×m nh÷ng tõ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc Êy? + §Ó miªu t¶ thÊy ®­îc phiªn chî tÕt + Các màu hồng, đỏ, tía, thắm, son có rất đông vui, nhộn nhịp, đủ sắc màu. cïng gam mµu g×? Dïng c¸c mµu nh­ vậy nhằm mục đích gì? - Häc sinh ph¸t biÓu. - HD nªu néi dung bµi. - HS nh¾c l¹i nhiÒu lÇn. - GV bæ sung, ghi b¶ng: Bµi th¬ cho ta c¶m nhËn ®­îc mét bøc tranh chî tÕt ë miÒn trung du giµu mµu s¾c, ©m thanh 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> và vô cùng sinh động. Qua đây ta thấy cảnh sinh hoạt của người dân quê rất vui vÎ, ®Çm Êm. 4) §äc diÔn c¶m, HTL c©u th¬. - GV gọi HS nối tiếp nhau đọc diễn c¶m toµn bµi. - Treo b¶ng phô, tæ chøc cho HS luyÖn đọc diễn cảm các câu thơ từ câu 5 đến c©u 12. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng vµi c©u th¬ yªu thÝch. - GV tuyên dương những em đọc tốt. C. Cñng cè dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi. + GDMT: Quê hương có những cảnh gì đẹp? - Nhận xét tiết học. - 3HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - N2: Luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS nhẩm đọc thuộc và thi đọc trước líp.. - HS nêu .... tự hào về nét đẹp truyền thống của quê hương.... ___________________________. To¸n. TiÕt 2:. $108: LuyÖn tËp I/ môc tiªu: - So s¸nh 2 ph©n sè cã cïng MS. - So s¸nh 1 ph©n sè víi 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn; - Lµm BT1,2 , 3(a,c) II/ hoạt động dạy - học: hoạt động dạy. hoạt động học. A. Bµi cò - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè cïng mÉu sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1) Giíi thiÖu bµi: 2) HD lµm bµi tËp: Bµi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi (HS yÕu lµm hai c©u). - HD ch÷a bµi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm.. - HS tr¶ lêi. ( ThÕ). - 1HS nªu yªu cÇu. - 1 em lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm vµo nh¸p. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhận xét, chốt bài giải đúng.. KQ:. 3 1 > ; 5 5 13 15 c, < ; 17 17. 9 11 < 10 10 25 22 d, > 19 19. a,. b,. Bµi 2 - 1HS nªu yªu cÇu. - Gäi HS nªu yªu cÇu. - H: Ph©n sè nh­ thÕ nµo th× lín (b»ng, + Ph©n sè cã tö sè lín (b»ng, bÐ) h¬n mẫu số thì phân số đó lớn (bằng, bé) bÐ) h¬n 1? h¬n 1. - Yêu cầu HS trao đổi và nêu miệng - N2: Trao đổi, nêu kết quả. kÕt qu¶. - GV nhận xét, chốt bài giải đúng.. 1 3 9 7 < 1; < 1; > 1; > 1; 4 7 5 3 14 16 14 < 1; = 1; >1 15 16 11. Bµi 3: (a,c) - HS Tb×nh trë lªn lµm c¶ bµi - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Chia líp thµnh hai nhãm, yªu cÇu HS tù lµm bµi, mçi nhãm lµm hai c©u (HS yÕu lµm mét c©u). - HD ch÷a bµi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm. - GV nhận xét, chốt bài giải đúng.. - 1HS nªu yªu cÇu. - 2HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm vµo vë.. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. 1 3 4 < < 5 5 5 5 7 8 c, < < 9 9 9. a,. 5 6 8 < < ; 7 7 7 10 12 16 d, < < 11 11 11. b,. . C. Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________________ TiÕt 3:. TËp lµm v¨n. $43: LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi. I/ môc tiªu: - BiÕt c¸ch quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t c©y cèi. NhËn ra ®­îc sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a miªu t¶ 1 loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y. - Quan s¸t vµ ghi l¹i ®­îc kÕt qu¶ quan s¸t mét c¸i c©y cô thÓ II/ hoạt động dạy - học: hoạt động dạy. hoạt động học. 1. Bµi cò 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>