giáo án lớp 3b tuần 2 th hợp hòa b

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 2

Thø hai ngày 16 tháng 9 năm 2019

<b>Bui sỏng Chào cờ </b>

<b>CHO C </b>

<b>ĐầU TN</b>

<b>Tập đọc</b>

<b>AI CĨ LỖI?</b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy cả bài, c ỳng:

+ Đọc các từ ngữ cã vÇn khã: khủu tay, ngch ra.

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nắn nót,
nổi giận, đến nỗi ....

+ Các từ phiên âm tên ngời nớc ngồi: Cơ - rét - ti, En - ni - cô.
- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật.

- Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm.

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện: Phải biết nhờng nhị bạn, nghĩ tốt về bạn,
dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử khơng tốt với bạn.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.

III. Các hoạt động dạy học :

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>HS h¸t.

<b>2. Kiểm tra bài cũ : </b>

- 2 HS đọc bài: Đơn xin vào đội.
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>3. Bài mới:</b>

1. GT bài:
2. Luyện đọc

a. GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Đọc từng đoạn trước lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải
nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4,
5.

3. Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả li:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti.

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào
En-ri-cô....

- Lp c thm đoạn 3 và trả lời:
+ Vì sao En-ri-cơ hối hận v mun xin

lỗi Cô-rét-ti? - Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại,

nghĩ là bạn ấy không cố ý....

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình
En-ri-cơ nghĩ là bạn định đánh...
+ Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai

c©u cã ý nghÜ của Cô-rét-ti? - HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 - trả lời câu hỏi.
- Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào?

- Bố mắng En-ri-cơ là ngời có lỗi.
-Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

khen? - HS tr¶ lêi.

- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1, 2 đoạn lưu ý HS
về giọng đọc ở các đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc
phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá
nhân, nhóm đọc hay nhất.

- GV nhận xét chung

<b>4. Củng cố, dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.

- GV nhn xét giờ học.

<b>Tập đọc - Kể chuyện </b>

<b> Ai có lỗi?</b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

A. Tập đọc:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng :

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật.

- Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới: Kiêu căng, hối hận, can đảm.

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện: Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn,
dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử khơng tt vi bn.

B. Kể chuyện:
- Rèn kỹ năng nói:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Có khả năng tập trung theo dõi b¹n kĨ chun.

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Kể tiếp lời kể của bạn.

<b>II. §å dïng d¹y häc :</b>

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể.

<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ : </b>

- 2 HS đọc bài : Ai có lỗi.
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bài.
<i>Tập đọc</i>

a. GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

b. GV hớng dẫn HS luyện đọc.

- Đọc từng câu: - HS luyện đọc nối tiếp.

- §äc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn

- HS ni tiếp nhau đọc đoạn.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn 1, 2, 3.

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5
- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1, 2 đoạn lu ý HS

về giọng đọc ở các đoạn - HS chú ý nghe.

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) đọc
phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá
nhân, nhóm đọc hay nhất.

- GV nhận xét chung, tun dơng động
viên HS.

KĨ chun

- GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lợt 5
đoạn câu chuyện Ai có lỗi bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ.
- Hớng dẫn kể:

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và
quan sát 5 tranh minh hoạ.

- Tõng HS tËp kÓ cho nhau nghe

- GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể. - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu
chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ.
+ Nếu có HS khơng đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn đó. - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- GV nhận xột, tuyờn dng.

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- Em học đợc gì qua câu chuyện này? - Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau,
yêu thơng, nghĩ tốt về nhau....

- GV nhËn xÐt giê häc

<b>To¸n </b>

<b>Trõ các số có ba chữ số</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

+ Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng
trăm).

+ Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ.
+ Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy häc:</b>

SGK, PhiÕu häc tËp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- HS lên bảng làm BT3 (1HS)
- Lớp + GV nhËn xÐt.

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bài - ghi bảng.
Hoạt động: Giới thiệu các phép tính trừ.

a. Giới thiệu phép tính 432 - 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5
bằng7, viết 7 nhớ 1.

- GV gäi 1 HS thùc hiÖn phÐp tÝnh - 1 thªm 1 b»ng 2, 3 trõ 2 b»ng 1, viÕt 1.
432 - 4 trõ 2 b»ng 2, viÕt 2

- 215 - 2-3 HS nh¾c lại cách tính
217

+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 ch÷ sè

+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục
b. Giới thiệu phép trừ 627 - 143 = ? - HS đọc phép tính

627 - HS đặt tính cột dọc
- 143 - 1 HS thực hiện phép tính
484 -> vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các
phép tính trừ có nhớ một lần ở hng

chục - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm , HS làm bảng con

541
<i></i>127

414
422

<i></i>144

278
564
<i></i>215

349
783
<i></i>356

427
694
<i></i>237

457

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng

Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1.

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vë.

627
<i>−</i>443
❑
❑184

746
<i>−</i>251
❑
❑495
564
<i>−</i>215
❑
❑349
935
<i>−</i>551
❑
❑384
555
<i>−</i>160
❑
❑395

- GV nhËn xÐt sưa sai - Líp nhËn xÐt bài trên bảng.

Bi 3: Yờu cu gii c bi toỏn cú li

văn về phép trừ. - HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải.
- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm
vào vở.

Giải

Bn Hoa su tm c s tem l:

335 - 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem

- GV nhận xét, chữa bài. - Lớp nhận xét.

Bài 4: Yêu cầu tơng tự bài 3. - HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích bài toán.

Đoạn dây dài: 243 cm

Cắt đi : 27 cm - 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải. Lớp làmvào vở.

Còn lại : ... cm? Bài giải

Đoạn dây còn lại dài là:

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS. 243 - 27 = 216 (cm)

Đáp số: 216 cm

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Nhận xét tiết học.

<b>Buổi chiều Tiếng việt</b>

<b>Luyện đọc bài: AI Cể LỖI?</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Đọc trơi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra. Các từ
phiên âm tên nước ngồi: Cơ- rét- ti, En- ri- cô.

- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm.

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót cư xử khụng tt vi bn.

<b>II. Đồ dùng dạy- học.</b>

- Tranh minh hoạ theo SGK.

III. Các hoạt động dạy- học.

<b>1. Kiểm tra bài cũ.</b>

<b>- </b>HS đọc một đoạn trong bài Ai có
lỗi? và trả lời 1 câu hỏi về nội dung
bài đọc.

- Nhận xét.

<b>2. Bài mới.</b>

<b>a. Giới thiệu bài</b>.

<b>-</b> Hôm nay học bài Ai có lỗi?

<b>b. Luyện đọc.</b>
<b>-</b> Đọc mẫu.

<b>-</b> Hớng dẫn đọc.

* Luyện đọc từ, câu:

<b>-</b> Gọi HS đọc nối tiếp mỗi HS 1 câu.

<b>-</b> Tìm tiếng khó đọc có trong bài.

<b>-</b> Gọi HS đọc bài.
* Luyện đọc đoạn.

<b>- </b>Bài văn được chia làm mấy đoạn?

<b>-</b> Gọi HS đọc nối tiếp mỗi HS 1
đoạn.

<b>-</b> Chia nhóm đơi.

<b>-</b> Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Đọc đồng thanh.

<b>-</b> Cả lớp đọc 1 lượt.

<b>-</b> Lắng nghe.

<b>- </b>Đọc nối tiếp theo câu.

- nắn nót, nổi giận, đến nỗi, ...

<b>-</b> Đọc từ khó:

<b>-</b> Đọc nối tiếp đoạn.

<b>-</b> 5 đoạn.

<b>-</b> Đọc nối tiếp đoạn.

<b>-</b> Luyện đọc trong nhóm.

<b>-</b> Đại diện nhóm đọc.

<b>-</b> Nhận xét.

<b>-</b> Đọc đồng thanh.

<b>c. Tìm hiểu bài</b>.

<b>-</b> Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

<b>- </b>Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

<b>-</b> Vì sao En- ri- cô hối hận, muốn xin
lỗi Cô- rét- ti ?

<b>-</b> En-ri-cô và Cô-rét-ti.

<b>-</b> Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào

En- ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng.
En-ri-cô giận bạn. §ể trả thù đã đẩy
Cô- rét - ti, làm hỏng hết trang viết
của Cô- ré - ti.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>-</b> Hai bạn đã làm lành với nhau ra
sao ?

<b>-</b> Em đốn Cơ- rét- ti nghĩ gì khi chủ
động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2
câu ý nghĩ của Cô- rét- ti

<b>-</b> Bố đã trách mắng En- ri- cô như
thế nào?

<b>-</b> Lời trách mắng của bố có đúng
khơng? Vì sao?

chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn thấy
tay áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương
muốn

xin lỗi bạn nhưng không đủ can
đảm.

<b>-</b> Tan học, thấy Cô- rét- ti đi theo
mình,

En- ri- cơ nghĩ là bạn định đánh mình
nên rút thước cầm tay. ..vì cậu rất

muốn làm lành với bạn.

<b>-</b> HS phát biểu.

+ HS đọc thầm đoạn 5

<b>-</b> Bố mắng En- ri- cơ là người có lỗi,
đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ
thước doạ đánh bạn.

<b>-</b> Lời trách mắng của bố rất đúng vì
người có lỗi phải xin lỗi trước. En-
ri- cô đã không đủ can đảm để xin lỗi
bạn.

<b>3. Củng cố - Dặn dò.</b>

<b>-</b> Câu chuyện muốn khuyên em điều
gì?

<b>-</b> Tổng kết bài, nhận xét tiết học.

<b>-</b> Dặn HS về nhà chuẩn bị bµi sau.

<b>-</b> Phải biết nhường nhịn bạn bè.

<b>Đạo đức </b>

<b> Kính yêu Bác Hồ ( TIếT 2)</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo Năm điều Bác Hồ dạy.

+ Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháu
ngoan Bác hồ .

- HS biết vận dụng kiến rhức đã học vào thực tế cuộc sống.
- Giáo dục học sinh u thích mơn học.

<b>II. §å dïng d¹y häc:</b>

SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>1.Ôn định tổ chức: </b>HS hỏt.

<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b> KT sách, vở HS

<b>3. Bài mới:</b> Giới thiệu bài - ghi bảng.
Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài Tiếng chim trong vên B¸c ”
+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

Hot ng 1: HS t liờn hệ

a. Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng? Thực hiện nh thế nào? cịn
điều nào em cha thực hiện tốt? vì sao ?

- HS thảo luận theo cặp

Em d nh gỡ trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp
- GV khen những HS đã thực hiện tốt

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng, nhắc nhở cả lớp học tập bạn.
Hoạt động 2: HS trình bày những t liệu
đã su tầm đợc về Bác Hồ, về Bác Hồ
với thiếu nhi và các tấm gơng cháu
ngoan Bỏc H .

a. Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác
Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ.

b. Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả

ó su tm c

- Cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả
su tầm của nhóm bạn .

- GV khen những HS, nhóm HS đã su
tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay.
- GV giới thiệu một vài t liệu khác về

B¸c Hå - HS chó ý nghe.

Hoạt động 3 : Trị chơi phóng viên
a. Mục tiêu: Củng cố bài học.

b. Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn
các bạn trong lớp về Bác H, v Bỏc H
vi thiu nhi.

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn
có những tên gọi nào khác? Quê Bác ở

đâu ? - Bác HåNgun ¸i Qc, Chđ Tịch Hồ Chícòn có những tên khác là :
Minh.

- Quê Bác ở huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ
An.

- Bác sinh vào ngày, tháng nào? - 19 / 5 / 1890
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ?

- Bn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy ?
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong

tuần qua để thể hiện lịng kính u Bỏc
H ?

- Bạn hÃy kể một tấm gơng cháu ngoan
Bác Hồ mà em biết ?

c. Kt lun chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh
đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu
quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu
Bác Hồ.

<b>4. Củng cố - dặn dò : </b>

- GV củng cố néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt học

<b>o c </b>

<b>LUYệN: Kính yêu Bác Hồ </b>

<b>I. Mục tiêu: Củng cố</b>

- Thông qua bài học ở tiết 2 gióp HS :

+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo Năm điều Bác Hồ dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- HS biết vận dụng kiến rhức đã học vào thực tế cuộc sống.
- Giáo dục học sinh yờu thớch mụn hc.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>1.Ơn định tổ chức: </b>HS hát.

<b>2. KiĨm tra bµi cị:</b> KT s¸ch, vë HS

<b>3. Bài mới:</b> Giới thiệu bài - ghi bảng.
Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài Tiếng chim trong vờn Bác
+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

Hot động 1: HS tự liên hệ

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng? Thực hiện nh thế nào? còn
điều nào em cha thực hin tt? vỡ sao ?

- HS thảo luận theo cặp

Em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp
- GV khen những HS đã thực hiện tốt

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng, nhắc nhở cả lớp học tập bạn.
Hoạt động 2: HS trình bày những t liệu

đã su tầm đợc về Bác Hồ, về Bác Hồ
với thiếu nhi và các tấm gơng cháu
ngoan Bác Hồ .

C¸ch tiÕn hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kÕt qu¶

đã su tầm đợc

- C¶ líp th¶o ln, nhận xét về kết quả
su tầm của nhóm bạn .

- GV khen những HS, nhóm HS đã su
tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay.
- GV giới thiệu một vài t liệu khác về

B¸c Hå - HS chó ý nghe.

Hoạt động 3 : Trị chơi phóng viên

- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn
các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bỏc H
vi thiu nhi.

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn
có những tên gọi nào khác? Quê Bác ở

đâu ? - Bác HồNguyễn ¸i Qc, Chđ Tịch Hồ Chícòn có những tên khác là :
Minh.

- Quê Bác ở huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ

An.

- Bác sinh vào ngày, tháng nào? - 19 / 5 / 1890
- V× sao thiÕu nhi lại yêu quý Bác Hồ ?

- Bn hóy c năm điều Bác Hồ dạy ?
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong
tuần qua để thể hiện lịng kính u Bác
Hồ ?

- Bạn hÃy kể một tấm gơng cháu ngoan
Bác Hồ mà em biết ?

<b>4. Củng cố - dặn dò : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019

<b>Bui sỏng Chính tả (Tập chép)</b>

<b>Ai có lỗi ?</b>

<b>I. Mục tiêu :</b>

- Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ”. Chú ý viết đúng tên riêng
của ngời nớc ngoài.

- Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu, nhớ cách viết những tiếng có
âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần néi dung bµi tËp 3

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- - GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm .
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi - ghi bảng.
Hớng dẫn nghe viết :

a. HD HD chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En - ri - cô ân hận khi bình tĩnh lại
nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin
li bn nhng khụng can m.

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri -ti ; En - ri - c«
+ NhËn xÐt về cách viết tên riêng nói

trờn - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt du

gạch nối giữa các chữ.
- GV : Đây là tên riêng của ngời nớc

ngoi, cú cỏch vit c biệt.

- GV: đọc tiếng khó : Cơ - rét - ti,

khủu tay. - HS viÕt b¶ng con - Khủu: kh + uyu + dÊu hái
b. §äc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vë
- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

* HD HS làm bài tập chính tả :

a. Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc mẫu bài 2
- GV chia bng lp lm 3 ct, nờu tờn

và cách chơi trò chơi - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗinhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa
tiếng

có vần uêch / uyu .

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của
nhóm mình .

- GV nhËn xÐt ph©n chia thắng bại - Lớp nhận xét

b. Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- GV híng dÉn HS lµm bµi

- GV nhận xét. kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trờn bng

<b>3. Củng cố - dặn dò : </b>

- GV cñng cè néi dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt học

<b>Tiếng Anh</b>

( GV chuyên ngành soạn giảng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Lun tËp</b>

<b>I. Mơc tiªu : </b>

Giúp HS :

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không nhớ)
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.

- GDHS yêu thích môn học.

<b>III. Đồ dùng dạy học:</b>

SGK, PhiÕu bµi tËp.

<b>II. Các hoạt động dạy học</b>

<b>1. KiĨm tra bài cũ: </b> - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 1 phép tính).

541 783

127 356

414 427
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2</b>. Bµi míi:

Bµi 1: - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu

cầu HS: - 2HS lên bảng + líp lµm vµo vë
567 868 387 100

325 528 58 75
242 340 329 25
- GV nhËn

xÐt, söa sai
cho HS

- Lớp nhận xét bài trên bảng.
Bài 2:

- GV yêu

cầu HS: - HS yêu cầu BT
- HS nêu cách làm
- HS làm bảng con.

542 660 727 404
318 251 272 184
224 409 455 220
- GV söa

sai cho HS
sau mỗi lần
giơ bảng.
Bài 3:
- GV yêu

cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT
+ Muốn

tìm số bị
trừ ta lµm
thÕ nµo ?
+ Muôn
tìm số trừ
ta làm thế
nào ?

- HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.

Số bị trừ 752 371 621 950

Sè trõ 462 246 390 215

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Bµi 4 + 5:
Củng cố
giải toán có
lời văn về
phép cộng,
phép trừ
- GV yêu
cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt
- 1 HS phân tích đề tốn

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải

C hai ngày bán đợc là :
- GV nhn

xét, chữa
bài.

415 + 325 = 740 ( kg)
Đáp số: 740kg gạo
Bài 5: - GV

yờu cu HS - HS c toỏn

- HS phân tích bài toán

- GV 5theo

dõi HS làm
bài tập

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
Giải
Số HS nam là :
165 - 84 = 81 ( Học sinh)

Đáp số : 81 học sinh
- GV nhËn

xét chung. - HS dới lớp đọc bài, nhận xét bài

<b>3. Cñng cè</b>
<b>- dặn dò:</b>

- GV củng
cố nội
dung bài.
- §¸nh gi¸
tiÕt häc

<b>Âm nhạc</b>

<b>HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM </b>

<b>Nhạc và lời: Văn Cao</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS biết bài hát Quốc ca Việt Nam là bài hát nghi lễ của nhà nước, được
hát hoặc cử nhạc khi chào cờ.

- HS thuộc lời, hát đúng, hát đều, hịa giọng.

- Giáo dục tình u q hương đất nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức
nghiêm trang khi chào cờ.

<b>II. Đồ dùng dạy- học: </b>- Đài

III. Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút)
- GV giới thiệu và ghi tên bài trên bảng.

- Nêu mục tiêu bài học? - Chia sẻ mục tiêu bài học
1. Dạy hát (lời 2) (23 phút)

- GV hát mẫu

- Tổ chức cho HS đọc đồng thanh lời ca
theo tiết tấu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Chia bài hát theo nhiều câu. - Đánh dấu các câu hát bằng bút chì.
- Dạy HS từng câu theo kiểu móc xích.

- Giải nghĩa từ khó:

+ Lầm than: sống khổ cực, tủi nhục.

+ Căm hờn: căm thù.

- GV đếm phách cho HS ngân đúng, đủ ở
các câu cuối.

- HD HS hát kết hợp đếm phách, gõ đệm
theo nhịp, phách.

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách.

2. Hát kết hợp vận động (10 phút)

- HD HS hát với tư thế nghiêm trang như
khi chào cờ.

- HS hát theo GV

- Tổ chức cho HS kết hợp hát bài hát. - Luyện hát theo nhóm/ tập thể
- Nhận xét, sửa cho HS

- Bài hát cho em biết gì? - TLCH
* Củng cố, dặn dị (2 phút)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS.
- Dặn HS: ơn bài, chuẩn bị bài mới.

<b>Bi chiỊu Tốn</b>

<b>LUYỆN TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ </b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố về trừ các số có ba chữ số.

- Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và giải tốn.
- Giáo dục HS u thích môn học.

<b>II.Đồ dùng dạy- học:</b>
- Vở bài tập Toán

III. Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút) - CTHĐTQ tổ chức trò chơi
- GV giới thiệu và ghi tên bài.

- Chia sẻ mục tiêu bài học? - Chia sẻ mục tiêu bài học.
* Ôn tập

1. Tính:  567 868  387 100

325 528 58 75
242 340 329 25
2. Đặt tính và tính - HS tự làm bài vào vở

 542  660 727 404

318 251 272 184
224 409 455 220

3. Số? - HS tự làm bài vào vở - Đổi vở KT
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

4. Giải tốn có lời văn - HS tự làm bài - Chia sẻ trong nhóm
Bài giải

Số học sinh nam là:

165 <b>-</b> 84 = 81 (học sinh)
Đáp số: 81 học sinh
* Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS.

- Dặn HS: ôn bài, chuẩn bị bài mới.

<b>Thể dục</b>

(GV chuyên ngành soạn, giảng)

<b> Th cụng</b>

<b>G</b>

<b>ấP TàU ThủY HAI ÔNG KHốI</b>

<b> ( TI</b>

<b></b>

<b>T 2)</b>

<b>I. Mục tiêu : </b>

- HS biÕt cách gấp tàu thuỷ hai ống khói .

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật .Các nếp gấp tơng đối
thẳng, phẳng.Tàu thủy tơng đối cân đối.

- HS yêu thích gấp hình .

<b>II. Đồ dùng dạy- học:</b>

Mu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có khích thớc đủ lớn để HS QS
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói .

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

III. Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động 1: GVHDHSQS NX <b>-</b> CT HĐTQ tổ chức trò chơi.

<b>-</b> Ghi tên bài vào vở.

- GV giíi thiƯu mÉu tµu - HS quan s¸t

thủ hai èng khãi

+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng
như thế nào ?

- Có hai ống khói giống nhau ở giữa
tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam
giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- GV giới thiệu hỡnh mu ch l chi

đợc gấp gièng như tµu thủ, trong
thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt

- HS chó ý nghe

-1HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu
Hoạt động 2: GV HD mẫu

Bưíc 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - HS gấp, cắt tờ giấy hình vuông
- HS quan sát GV làm mẫu
Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai

đờng dấu gấp giữa hình vuông

- HS chú ý quan sát

Bớc 3: Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói - HS lên bảng thao tác lại các bớc
- Lớp quan sát

- HS thực hành gấp nháp

* Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS.

- Dặn HS: ôn bài, chuẩn b bi mi. - Chuẩn bị bài sau

Th t ngy 18 tháng 9 năm 2019

<b>Buổi sỏng Tập đọc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài: Chú ý đọc đúng các từ HS địa phơng dễ phát âm sai
và viét sai: luộc khoai, nắng cháy, ...

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .
2. Rèn kỹ năng đọc hiẻu

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài học
( buổi, quang )

- HiĨu t×nh cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là
mình cha ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc.

3. Học thuộc lòng bài thơ.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Tranh minh ho bi đọc trong SGK
- Bảng phụ

<b>III.Các hoạt động dạy học :</b>

<b>1. ổn định tổ chức:</b> Kiểm tra sĩ số, HS hát.

<b>2. KiĨm tra bµi cị:</b>

- 5 HS nèi tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện Ai có lỗi bằng lời
của mình.

- GV + HS nhËn xÐt.

<i><b>3. Bµi míi:</b></i>

a. Gv đọc bài thơ (ging vui, nhp

nhàng, tình cảm ) - HS chó ý nghe

b. GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ . - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Đọc từng dòng thơ trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ (2
l-ợt )

- HS giải nghĩa các từ chú giải
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Từng cặp HS luyện đọc
+ GV theo dõi, HD HS đọc đúng

- GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài

* Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm khổ thơ 1

- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? - Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ
vờn, quét sân.

* 2 HS đọc khổ thơ cịn lại
- Kết quả cơng việc của bạn nhỏ nh thế

nµo ? - Lóc nµo mẹ đi làm về cũng thấy mọi

vic ó lm xong .... m khen bn nh
ngoan .

- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời

khen ca m ? - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm phát biểu
- GV: Bạn nhỏ tự thấy mình cha ngoan

vì cha giúp mẹ đợc nhiều ... - Lớp đọc thầm lại bài thơ. trao đổinhóm.
+ Em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ?

v× sao ? - HS tr¶ lêi

+ Em có thơng mẹ nh bạn nhỏ trong
bài không ? ở nhà em đã làm gì giúp đỡ

mĐ? - HS tù liªn hƯ

* Häc thuộc lòng bài thơ :

- GV HD HS hc thuộc lòng bài thơ - HS đọc khổ thơ, cả bài theo cách xố
dần từng dịng, khổ thơ.

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,
bài thơ....

- GV nhận xét, đánh giá. - Lớp nhận xét bình chọn

<b>4. Củng cố - dặn dò : </b>

- Nêu nội dung chính bài thơ - HS nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tập viết</b>

<b>CHữ HOA</b>

<b> Ă , Â</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Củng cố cách viết các chữ hoa Ă, Â ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng
qui định ) thơng qua bài tập ứng dụng

- ViÕt tªn riêng (Âu Lạc) bằng chữ cỡ nhỏ .

- Viết câu ứng dụng (Ăn quả nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng)
bằng chữ cỡ nhỏ.

<b>II. Đồ dùng dạy học: </b>

- Chữ viết mẫu, vở tập viết.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trớc

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bài - ghi bảng.
HD HS viết trên bảng con .

a. Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ hoa trong bài: Ă, Â, L
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HS chú ý quan sát

- HS tập viết chữ Ă, Â, L trên bảng con
b. HS tập viết từ øng dơng (tªn riªng)

- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Âu Lạc là tên nớc ta

thời cổ, có vua An Dơng Vơng, đóng đơ
ở Cổ Loa

- HS chó ý nghe
- GV viÕt mÉu tõ øng dơng.

- GV quan sát, uốn nắn.

- HS quan sát.

- HS tập viết trên bảng con

b. HS vit cõu ng dng: - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn
khoai, ăn quả

* HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt :

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào vở TV

- GV HD HS viết đúng nét, đúng độ

cao, khoảng cách.

- GV nhận xét bài viết của HS

<b>4. Củng cố - dặn dò : </b>

- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.

<b>Toán</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

+ Gióp häc sinh

- Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5)
- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm

- Cđng cè c¸ch tÝnh giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán.
+ Vận dụng làm bài tập thành thạo.

+ Giáo dục học sinh ham học.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- B¶ng phơ, SGK.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bi c:</b></i>

<i>- 1 học sinh giải bài tập 4</i>
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2. Bài mới</b>: Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Hoạt động: Ôn tập các bảng
nhân.

Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các
phép tính và củng cố bảng nhân đã
học

- HS nªu yªu cầu bài tập

- HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

- GV yêu cầu HS - HS nêu kết quả

3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30
3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36
... ... 400 x 2 = 800

- GV nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt

Bài 2: Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với sè trong
b¶ng (thùc hiƯn biĨu thøc có chứa
2 phép tính)

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu mẫu và cách làm

- GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng con

5 x 5 + 18 = 25 + 18
= 43
5 x7 - 26 = 35 - 26
= 9 ...

- GV nhËn xÐt, sưa sai - Líp nhËn xét

Bài 3: Củng cố cách giải toán có

lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán, nêu cách giải
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở
Gi¶i

Số ghế trong phòng ăn là :
4 x 8 = 32 ( GhÕ )
- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS Đáp số : 32 cái ghế
Bài 4: Cđng cè c¸ch tÝnh chu vi

hình tam giác - HS nêu yêu cầu bài tập

+ Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm
Giải

Chu vi hình tam giác ABC là :
100 x 3 = 300 ( cm )

- GV nhận xét chung Đáp số : 300 cm

<b>3. Củng cố - dặn dò : </b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học

<b>Tự nhiên và xà hội</b>

<b>Vệ SINH HÔ HấP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Sau bài học, HS biết:

- Nêu lợi ích của viƯc tËp thë bi s¸ng.

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hụ hp.
- Gi sch mi hng.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Các hình trong SGK.

<b>III. Cỏc hot ng dy hc:</b>
<b>1. Kim tra bi c:</b>

- Nêu tác dụng của cơ quan h« hÊp.

- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2. Bài mới: </b>Giới thiệu bài - ghi bảng.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a. Mục tiêu: Nêu đợc lợi ích của việc tập thở buổi sáng.
b. Cách tiến hành:

Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong
SGK - thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hng ngy, chỳng ta nên làm gì để giữ
sạch mũi, họng?

- Bíc 2: Lµm việc lớp. - Đại diện nhóm trả lời.

- Cỏc nhúm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

a. Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm
và không nên làm để giữ vệ sinh cơ
quan hơ hấp.

b. TiÕn hµnh

* Bíc 1: Lµm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và
trả lời câu hỏi.

+ Ch v núi tờn các việc nên và không

nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hơ
hấp.

+ H×nh vÏ g×?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó là
có lợi hay có hại đối với cơ quan hụ
hp? ti sao?

* Bớc 2: Làm việc cả lớp. - HS lên trình bày (mỗi HS phân tích
mỗi bức tranh).

- Lớp nhận xét - bỉ sung.
- Liªn hƯ thùc tÕ:

+ Kể những việc nên làm và có thể làm
đợc để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô
hấp ?

+ Nêu những việc các em có thể làm ở
nhà và sung quanh khu vực nơi các em
sống để giữ cho bầu không khí ln
trong lành?

- HS nªu

c. KÕt ln:

- Khơng nên ở trong phịng ngời hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc lá,
thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi quét dọn,

làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang.

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng nh sàn nhà để đảm bảo không khí trong
nhà ln trong sạch, khơng có nhiều bụi...

- Tham gia tổng vệ sinh đờng đi, ngõ xóm, khơng vứt sai khc nh ba bói.

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b> Tiếng Việt </b>

<b>L</b>

<b>UN VIÕT CH÷ HOA A,¡</b>

<b>I. Mục tiêu: Cđng cè</b>

- Viết đúng tên riêng có chữ hoa A, ¡. Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu

bằng s/x; uêch/uyu.

- Rèn cho HS kĩ năng viết chữ hoa, phân biệt quy tắc chính tả.
- Giáo dục HS u thích mơn học.

<b>II. Đồ dùng dạy- học: </b>- Bảng con, chữ hoa A. ¡.
<b>III. Các hoạt động dạy- học: </b>

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút) - CTHĐTQ tổ chức trò chơi
- GV giới thiệu bài, ghi tên bài trên

bảng.

- Chia sẻ mục tiêu bài học? - Chia sẻ mục tiêu bài học.
B. Hoạt động thực hành (30 phút)

3. Phân biệt uêch/uyu? - HS viết 2 từ vào vở

VD: khuếch trương, bộc tuệch
khuỷu tay, ngã khụyu
4. Phân biệt quy tắc chính tả x/s qua

việc điền từ

- Làm việc cá nhân

cây sấu, chữ xấu
san sẻ, xẻ gỗ

xắn tay áo, củ sắn.
5. Ôn chữ hoa A,¡ - Viết chữ hoa

- Viết từ ứng dụng:
- Viết câu ứng dụng:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
C. Hoạt động ứng dụng (3 phút)

- HD HS thực hành cùng người thân.
* Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS.

- Dặn HS: ôn bi, chun b bi mi.

<b>Tự nhiênvà xà hội</b>

<b>LUY</b>

<b>ệN Vệ SINH HÔ HấP</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Củng cố cho HS biết:

- Lợi ích cđa viƯc tËp thë bi s¸ng.

- Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp.
- Giữ sạch mũi họng.

<b>II. §å dïng dạy học:</b>

- Các hình trong SGK, VBT.

<b>III. Cỏc hot ng dạy học:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- KiĨm tra VBT cđa HS.
- GV nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

trả lời đúng nhất. - HS đọc kĩ bài và làm bài trong VBT.
a. Tp th bui sỏng cú li gỡ?

Buổi sáng sớm không khí thờng trong
lành, chứa nhiều khí ô xi, ít khói, bơi,

…

 Thở sâu vào sáng sớm sẽ hít thở đợc
khơng khí sạch, hấp thu đợc nhiều khí
ơ-xi vào máu và thải đợc nhiều khí
cá-bơ-níc ra ngồi qua phổi.

Cả hai ý trên.
b. Hàng ngày, chúng ta cần làm gì để

gi÷ sạch mũi, họng?

Cần lau sạch mũi.

Súc miệng bằng nớc muối loÃng hoặc
các loại nớc sát trùng khác.

Cả hai ý trên.

- GV gọi HS chữa bài. - HS nêu ý kiến.

Bài 2.

- GV híng dÉn HS lµm bµi. - HS quan sát hình vẽ trong VBT.
- Điền N, K vào « trèng díi tranh.
H×nh 1: N H×nh 2: N

H×nh 3: K H×nh 4: K
H×nh 5: N Hình 6: N

- GV nhận xét bài làm của HS.

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc

<b>Giáo dục ngồi giờ lên lớp</b>

<b>CHỦ ĐỀ 1</b>

<b> </b>( Son giỏo ỏn riờng )

Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019

<b>Bui sỏng Luyện từ và câu</b>

<b>Từ NGữ Về THIếU NHI</b>

<b> - ÔN T</b>

<b>ậP CÂU: AI Là Gì</b>

<b>?</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- M rng vốn từ về trẻ em: Tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình
cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em .

- Ơn kiểu câu ai ( cái gì, con gì ) là gì ?
- Vận dụng làm bài tập đúng.

- Gi¸o dục học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1
- Bảng phụ viết nội dung bài tËp 3 .

<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>
<b>1. Kim tra bi c:</b>

<i>- 1 học sinh giải bài tập 1</i>
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2. Bµi míi</b>: Giíi thiƯu bài - ghi bảng.

Bài 1 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- Tng HS lm bi vo nháp, trao đổi theo
nhóm 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

líp lµm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức mình- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuécc

- Lớp đọc đồng thanh

- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ

trỴ em, trỴ con ....

- ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em - Ngoan ngo·n, lÔ phép, ngây thơ, hiền
lành, thật thà ...

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

ngi ln i vi tr em. - Thơng yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ ...

Bài 2 : - HS nêu yêu cầu bài tËp

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS dới lớp đọc bài của mình
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn
Ai ( cái gì, con gì ) là gì ?

a. ThiÕu nhi là măng non của đât nớc

b. Chúng em là học sinh tiểu học

c. Chích bông là bạn của trẻ em

bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập + lp c
thm

- HS làm bài ra giấy nháp

- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ
phận in đậm trong câu a, b, c.

- GV nhËn xÐt, kÕt ln - Líp nhËn xÐt

+ C¸i gì là hình ¶nh ... ViƯt
Nam?

+ Ai là những chủ nhân ... Tổ
quốc?

+ Đội TNTP ... là gì?

<b>3. Củng cố - Dặn dò:</b>

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS ghi nhớ những từ võa häc.

<b>Mĩ thuật</b>

( GV chuyên ngành soạn giảng<b>)</b>
<b>ChÝnh t¶ (Nghe - viết)</b>

<b>CÔ GIáO Tí HON</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon.

- Bit phõn biệt s/x (hoặc ăng / ăn); tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi
tiếng đã cho âm đầu là x/s (ng/ n).

Trỡnh by sch p.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tËp 2a hc 2b.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bi c:</b></i>

- 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khủu tay...
- Líp nhËn xÐt.

<b>2. Bµi míi:</b> Giíi thiƯu bµi - ghi bảng.

a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- 2HS c li bi

+ Đoạn văn có mấy câu? - 5 câu

+ Chữ đâu các câu viết nh thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu.
+ Chữ đầu đoạn viết nh thế nào? - Viết lùi vào một chữ.

+ Tỡm tờn riờng trong on vn - Bé- tên bạn đóng vai cơ giáo.
- GV đọc một số tiếng khác mà HS dễ

viÕt sai

- Líp viÕt bảng con + 2 HS lên bảng

viết.

- GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS
b. Hớng dẫn HS viết chính t¶.

- GV đọc chậm từng câu. - HS viết bài vào vở.

- GV đọc lại bài. - HS dùng bút chỡ soỏt li.

c. Nhận xét, chữa bài:

- GV nhận xét bµi viÕt cđa HS.
d. Híng dÉn lµm bµi tËp

+ Bµi 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của

bµi - 1 HS lên bảng làm mẫu

- Lớp làm bài vào vở
- GV phát phiếu cho 5 nhóm lên lµm

bµi

- Đại diện các nhóm dán bài làm nên
bảng, đọc kết quả

+ Lớp + GV nhận xét.
* Lời giải đúng:

- Xào: Xào rau, xào xáo....
- Sào: Sào phơi áo, 1 sào đất...
- Xinh: xinh đẹp, xinh tơi...
- Sinh: hc sinh, sinh ra...

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học

<b>Toán</b>

<b>ÔN TậP BảNG CHIA</b>

<b>I. Mục tiêu:</b> - Giúp HS

+ Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

+ Bit tính nhẩm thơng của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3 , 4 (phép chia hết)
- Vận dng lm bi tp ỳng.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

VBT, bảng con.

<b>III. Cỏc hoạt động dạy học:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

<i>- 1 häc sinh giải bài tập 3/9</i>
- GV + HS nhận xét.

<b>2. Bài mới:</b> Giới thiệu bài - ghi bảng.
Bài 1 : Yêu cầu HS làm đợc các phép
tính chia trong phạm vi các bảng đã

häc. - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm, nhÈm kÕt qu¶.
- GV tỉ chøc cho HS chơi trò chơi

truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết quả 4 x 3 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15
12 : 4 = 3 12 : 2 = 6 15 : 3 = 5
12 : 3 = 4 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 ...
- GV nhËn xÐt, söa sai cho HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

của các số tròn trăm - HS đọc phần mẫu
- HS thực hiện bảng con

400 : 2 = 200 800 : 2 = 400
600 : 3 = 200 300 : 3 = 100
400 : 4 = 100 800 : 4 = 200
- GV nhận xét, sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng.

Bài 3 : Củng cố cách giải toán có lời

vn liên quan đến phép chia - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích bài tốn

- HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

Gi¶i

Mỗi hộp có số cốc là :
24 : 4 = 6 ( cốc )

Đáp số : 6 cái cốc
Bài 4 : Củng cố các phép nhân, chia,

cng ó hc. - HS nêu yêu cầu BT - HS làm và nêu miệng
- GV nhận xét, chữa bài.

<b>3. Cñng cè - dặn dò : </b>

- GV củng cố nội dung bài.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

<b>Bi chiỊu Toán</b>

<b>LUYệN BảNG NHÂN CHIA</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

+ Củng cố cho häc sinh

- Các bảng nhân đã học (bảng nhân 2, 3, 4, 5)
- Biết nhân nhẩm với số tròn trm.

- Cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán.
+ Vận dụng làm bài tập thành thạo.

+ Giáo dục học sinh ham học.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Vở bài tập.

<b>III. Cỏc hot ng dạy học:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ:</b></i>

<i>- 1 häc sinh gi¶i bµi tËp 5 (9 - VBT)</i>
- GV + HS nhËn xÐt.

<b>2. Luyện tập</b>: Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Hớng dẫn HS làm bài trong VBT.
Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các
phép tính và củng cố bảng nhân ó
hc

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

- GV yêu cầu HS - HS nêu kết quả

2 x 2 = 4 9:3= 3 25: 5= 5
2 x 4 = 8 15 : 5= 3 35 : 7= 5
2 x 6 = 12 21 : 3= 7 32 : 8= 4
200 x 4 = 800 300 x 3 = 900
400 x 2 = 800 500 x 1 = 500

- GV nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt

Bµi 2: TÝnh ( theo mÉu )

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách làm

- GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

= 16

- GV nhËn xÐt, söa sai - Lớp nhận xét

Bài 3: Củng cố cách giải toán có

lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán, nêu cách giải
- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Gi¶i

Buổi họp đó có là :
5 x 8 = 40 ( ngi )

- GV nhận xét, chữa bài cho HS Đáp số: 40 ngời

Bài 4: Củng cè c¸ch tÝnh chu vi

hình vuông. - HS nêu yêu cầu bài tập

+ Tính chu vi hình vuông ? - HS nêu

- HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm
Giải

Chu vi hình vuông ABCD lµ :
200 x 4 = 800 ( cm )

- GV nhận xét chung Đáp số : 800 cm

<b>3. Củng cố - dặn dò : </b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học

<b>Tiếng Anh</b>

( GV chuyên ngành soạn giảng)

<b> Th công</b>

<b> </b>

<b>LUYỆN GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Học sinh biết cách gấp tàu thủy
- Gấp được tàu thủy.

- Học sinh hứng thú và u thích gấp hình.

<b>II. Đồ dùng dạy- học:</b>

- Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán, ….

III. Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút)

- CTHĐTQ cho các bạn chơi trò chơi
- GV giới thiệu, ghi tên bài trên bảng.

- Chia sẻ mục tiêu bài học?
b) HĐ 2: Thực hành

- Nêu lại các bước gấp tàu thủy?

- Tổ chức cho Hs thực hành gấp tàu thủy - HS thực hành cá nhân

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm hoàn thành.
- Thi đua giữa các nhóm

3. Củng cố dặn dị (2 phút)
- Nhận xét tiết học, khen ngợi.
- Dặn dò HS: chuẩn bị bài mi.

Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019

<b> Bui sỏng Tập làm văn</b>

<b>V</b>

<b>IếT ĐƠN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội. Mỗi HS viết đợc một lá đơn
xin vào đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.

- RÌn cho HS cã ý thøc trong khi lµm bài.
- GDHS yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giấy rời để HS viết đơn.

<b>III. Các hoạt động dạy học.</b>

<b>1. ổn định tổ chức</b>: Kiểm tra sĩ số, HS hát

<b>2. KiĨm tra bµi cị:</b>

- 4 - 5 HS viết đơn nắm vững yêu cầu của bài.
- GV nhận xét, ỏnh giỏ.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài - ghi bảng.

b. Hớng dẫn học sinh làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của

bµi

- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu
đơn đã học trong tiết tập đọc, nhng có
những nội dung khơng thể viết hồn
tồn nh mu.

- HS chú ý nghe.

- Phần nào không nhất thiết viết hoàn

ton theo mu? vỡ sao? - Lá đơn phải trình bày theo mẫu:+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội
(đội TNTP -HCM)

+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn...
+ Tên của đơn: Đơn xin...

+ Tên ngời hoặc tổ chức nhận đơn....
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh của
ngời viết đơn

+ Học sinh lớp nào?....
+ Trình bày lý do viết đơn

+ Trong các ND trên, phần lý do viết
đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa là những
nội dung không cần viết theo mẫu. Mỗi
ngời có một nguyện vọng và lời hứa
riêng.

- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời.
- 1 số HS đọc đơn

- GV nhËn xÐt, bỉ sung. - Líp nhËn xét.

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học

<b>Toán </b>

<b>Luyện tập</b>

<b>I. Mục tiªu:</b>

- Gióp HS:

+ Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số
phần bằng nhau của đơn vị, giải tốn có lời văn.

+ Rèn kĩ năng xếp, ghép hình đơn giản.
- Vận dụng lm bi tp ỳng.

- Giáo dục học sinh yêu thích m«n häc.

<b>II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Làm lại BT 3 (1HS)
- Làm lại BT4 (1HS)
- GV nhận xét, đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài 1: u cầu HS tớnh c giỏ tr ca

biểu thức và trình bày theo hai bớc. - HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở
a. 5 x 3 + 132 = 15 + 132= 147
- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm

cho HS

b. 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114
c. 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30

- GV nhËn xÐt - sưa sai - Líp nhËn xÐt bµi cđa b¹n.

Bài 2: u cầu HS nhận biết đợc số

phân bằng nhau của đơn vị. - HS nêu yêu cầu của BT

- HS lµm miệng và nêu kết quả
+ ĐÃ khoanh vào 1phần mấy số vịt ở

hình a? - Khoanh vào 1₄ số vịt ở hình a

+ ĐÃ khoanh vµo 1 phÇn mÊy sè vịt
hình b?

- Khoanh vào 1

3 số vịt ë h×nh b.

- GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt

Bài 3: u cầu giải đợc tốn có lời văn. - HS nêu yêu cầu BT

- GV hớng dẫn HS phõn tớch bi toỏn

và giải - HS phân tích bài toán

- 1HS tóm tắt + 1 HS giải
- Lớp làm vào vở.

Giải

Số HS ở 4 bàn là
2 x 4 = 8 (học sinh)

Đáp số: 8 học sinh
- GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS - Líp nhận xét.

Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép hình theo

ỳng mẫu. - HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình đã chuẩn bị xếp ghép
đợc hình cái mũ

- GV nhËn xÐt chung. - Líp nhËn xÐt

<b>3. Cđng cè - dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiết học

<b>Th dc</b>

(GV chuyờn ngnh son, ging)

<b>Tự nhiên và xà hôi</b>

<b>Phũng bnh ng hụ hp</b>

<b>I. Mc tiờu :</b>

Sau bài học HS có thể:

- Kể tên một số bệnh hô hÊp thêng gỈp.

- Nêu đợc ngun nhân và cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp.
- Có ý thức phịng bệnh ng hụ hp.

<b>II. Đồ dùng dạy học : </b>

- Các h×nh trong SGK trang 10, 11.

<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hơ hấp?
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>2. Bµi míi</b>:

a. Hoạt động 1 : ng nóo

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

* Tiến hành:

- Nhắc lại tên các bộ phận của cơ quan hô

hấp ? - HS nªu

- Kể tên 1 bệnh đờng hơ hấp mà em biết?

- sỉ mịi, ho, ®au häng ...
GV: tất cả các bộ phận của cơ quan hô

hp đều có thể bị mắc bệnh. Những đờng
hơ hấp là: viêm mũi, viêm họng, viêm

phÕ qu¶n, viªm phỉi. - HS chó ý nghe

b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu : - Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hơ hấp .
- Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp

* TiÕn hµnh.

Bớc 1. Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát và trao đổi vi

nhau về nội dung của các hình 1, 2,
3, 4, 5, 6 (10,11)

+ GV cã thĨ gỵi ý cho HS về cách hỏi ở
mỗi hình

VD: H1, 2. Nam đã nói gì với bạn của
Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc
của Nam và bạn của Nam...

H3. Bác sĩ đã khuyên Nam iu gỡ?

H4. Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn HS
lại phải mặc thêm áo ấm ...

Bớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện một số cặp trình bày

( Mỗi nhóm nói về một hình)
-> Lớp nhận xét, bổ xung
- GV: Ngời bị viêm phổi hoặc viêm phế

qun thng bị ho, sốt. Đặc biệt trẻ em nếu
không chữa trị kịp thời, để quá nặng có
thể bị chết....

- HS chú ý nghe
+ Chúng ta cần phải làm gì để phịng bệnh

viêm đờng hô hấp? - HS nêu

+ Em đã có ý thức phịng bệnh viêm đờng

h« hÊp cha? - HS tr¶ lêi

* Kết luận: Các bệnh viêm đờng hơ hấp thờng gặp là: Viêm họng, viêm phế quản,
viêm phổi...

- Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh...

- Cỏch phũng: Giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng...
c. Hoạt động 3. Chơi trò chơi bác sĩ.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố những kiến thức đã học đợc về phịng bệnh viêm đờng
hơ hấp.

* TiÕn hµnh:

Bíc 1: GV hớng dẫn cách chơi - HS chú ý nghe

Bc 2. Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử trong nhúm
- 1 cp lờn bng úng vai bnh nhõn

và bác sÜ

- Líp xem vµ gãp ý

<b>3. Cđng cè - Dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Đánh giá tiÕt häc.

<b>Bi chiỊu TiÕng ViƯt</b>

<b>Lun:</b>

<b>Tõ ng÷ vỊ ThiÕu nhi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Củng cố cho HS vốn từ về trẻ em: Tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em,

tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em.

- Ơn kiểu câu Ai ( cái gì, con gì ) là gì ?
- Vận dụng làm bi tp ỳng.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Đồ dùng dạy học :</b>

- Vở bài tập trắc nghiÖm TV.

<b>III. Các hoạt động dạy học : </b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

<i>- 1 học sinh đặt câu theo mẫu: Ai là gì?</i>
- GV + HS nhận xét.

<b>2. Lun tËp</b>: Giới thiệu bài - ghi bảng.
* Hớng dẫn HS làm bài trong VBT.

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào vở.

a. Đánh dấu x vào ô trèng tríc tõ

kh«ng chØ trỴ em.

trẻ con nhi ng

trẻ thơ sinh viên

b. Đánh dấu x vào « trèng tríc tõ chØ

tÝnh kh«ng tèt cđa trỴ em.

LƠ phÐp  v©ng lêi

 Láu táu chăm chỉ
c. Đánh dấu x vào ô trống trớc từ chỉ

tình cảm hoặc việc làm tốt của ngời lớn
dành cho trẻ em.

Yêu mến Tôn trọng

Nâng niu Dạy bảo

Chửi mắng Chăm sóc

Quan tâm Doạ nạt

d. ỏnh dấu x vào ơ trống trớc dịng
ghi đúng bộ phận câu trả lời câu hỏi <b>là</b>
<b>gì?</b> trong câu <b>Thiếu nhi là măng non</b>

<b>của đất nớc.</b> __{là măng non}

măng non của đất nớc

 là măng non của đất nớc.
e. Bộ phận gạch chân trả lời cho câu

hái gì?

+ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh là tổ chức tập hợp và rèn luyện
thiếu niên Việt Nam.

Bộ phận gạch chân trả lời cho câu hỏi:
Là gì?

+ Cây tre là hình ảnh thân thuộc của
làng quê Việt Nam

- Bộ phận gạch chân trả lời cho câu hỏi:
Cái gì?

- GV nhận xét, chữa bài.

<b>3. Củng cố - Dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét giờ học

<b>Toán </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Củng cố cho HS:

+ Cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng

nhau của đơn vị, giải tốn có lời văn.

+ Rèn kĩ năng xếp, ghép hình đơn giản.
- Vận dụng làm bài tập đúng.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

<b>II. Cỏc hot động dạy học chủ yếu:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Chữa bài BT 2 (VBT - 11)
- GV nhận xét, đánh giá.

<b>2. Lun tËp:</b>

* Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bµi 1: Tính. - HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở.
a. 4 x7 + 222 = 28 + 222 = 250
- GV quan sát HD thêm cho HS b. 40 : 5 + 405 = 8 + 405 = 413

c. 200 x 2 : 2 = 400 : 2 = 200

- GV nhËn xÐt, ch÷a bài. - Lớp nhận xét bài của bạn.

Bài 2: Khoanh vào 1

3 số con vịt. - HS nêu yêu cầu của BT

- HS làm miệng và nêu kết quả
- Hình a khoanh vào 3 con vịt.
- Hình b khoanh vào 5 con vịt.

- GV nhận xét, chữa bài. - Lớp nhận xét

Bi 3: Yờu cầu giải đợc tốn có lời văn. - HS nêu yêu cầu BT
- GV hớng dẫn HS phân tích bài toỏn

và giải

- HS phân tích bài toán
- 1HS tóm tắt + 1 HS giải
- Lớp làm vào vở.

Giải
5 con thỏ có là:
a. 2 x 5 = 10 (cái tai)
b. 4 x 5 = 20 (cái chân)

Đáp số: 10 cái tai và 20 cái chân
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét.

Bài 5: - HS nêu yêu cầu BT

- HS vit cỏc phộp tớnh ỳng.
2 x 4 = 8 4 x 2 = 8
8 : 2 = 4 8 : 4 = 2

- GV nhËn xÐt chung. - Líp nhËn xÐt

<b>3. Cđng cè - dặn dò:</b>

- GV củng cố nội dung bài.
- Nhận xét tiÕt häc

<b>Sinh hoạt</b>

<b>AN TỒN GIAO THƠNG </b>

( Soạn giáo án riêng)

<b>NHËN XÐT </b>

<b>TUẦN </b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- HS thấy được ưu khuyết điểm, từ đó khắc phục những tồn tại trong tuần. Đề ra
phương hướng trong tuần 3.

- Giáo dục HS tinh thần đồn kết, tích cực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

* Khởi động – Giới thiệu bài (5 phút) -Líp trëng tổ chức trò chơi.

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp sinh
hoạt.

1. Líp trëng đánh giá các hoạt động trong

tuần 2

Líp trëng nhận xét chung về nền

nếp, giữ gìn vệ sinh mơi trường...
- Các nhóm báo cáo về KQ học tập, thực
hiện nền nếp của nhóm trong tuần.

- Nhận xét, khen ngợi những nhóm, cá nhân
có thành tích tốt trong tuần.

- Nhắc nhở những nhóm, cá nhân chưa
tích cực.

...
.

...

2. Triển khai các hoạt động tuần 3 - Líp trëng đưa ra kế hoạch tuần 3

- Triển khai các nội dung về: vệ sinh, nền nếp
học tập.

- Thành lập các “Đơi bạn cùng tiến”.
* Củng cố, dặn dị (2 phút)

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b> </b>
<b> </b>

</div>

<!--links-->