Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 (Tiếp) - Năm học 2008-2009 - Lê Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I. Mục tiêu. - Ôn lại cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam - Viết đúng tên người , tên địa lí Việt Nam trong mọi văn bản II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí Việt Nam - Bút dạ + 3 tờ phiếu khổ to ghi 4 dòng bài ca dao ở BT1 III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam. Cho ví dụ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẩn làm BT Bài tập 1: 1HS đọc, giải nghĩa từ Long Thành - Gọi HS đọc nội dung,yêu cầu của BT - Các nhóm thảo luận, nêu kết quả, chữa bài vào vở - Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm, BT Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai.... sửa lỗi bằng bút dạ - Đại diện nhóm dán kết quả lên bảng. 1 HS đọc bài ca dao đã hoàn chỉnh Lớp nhận xét,chốt kết quả Bài tập 2: Treo bản đồ địa lí Việt Nam, giải thích HS du lịch trên bản đồ, tìm: yêu cầu của đề bài, tổ chức cho HS làm -Tỉnh: Sơn La, Lai Châu,... theo nhóm -Thành phố: Hà Nội, Hải Phòng,... Các nhóm báo cáo kết quả - Danh lam thắng cảnh ...: hồ Ba Bể, vịnh Hạ Long, GV cùng lớp nhận xét ... 3. Củng cố: Tên người, tên địa lĩ Việt Nam được viết như thế nào? Nhận xét tiết học ________________________________________ Tiết 2: KHOA HỌC. Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và tác hại của các bệnh này. - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá và vận động mọi người cùng thực hiện. II. Đồ dùng: Hình minh hoạ SGK phóng to III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KTBC: Hãy nêu nguyên nhân và tác hại của bệnh béo phì? Em hãy nêu cách đề phòng bệnh béo phì? A. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. Tác hại của các bệnh lây qua đường tiêu hoá. Giaùo aùn 4/7. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Mục tiêu: ý 1 mục I Cho HS hỏi nhau về cảm giác khi bị * HS thảo luận theo cặp đôi. đau bụng, tiêu chảy, tả, lị… và tác hại - Vài cặp báo cáo trước lớp. của một số bệnh đó? HS khác nhận xét và bổ sung. GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm. Gọi HS báo cáo kết quả. - Các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cơ thể nguy hiểm như thế nào? mệt mỏi, có thể chết và lây lan trong cộng đồng. - Khi bị mắc các bệnh lây qua đường - HS nói theo ý hiểu của mình tiêu hoá cần phải làm gì? GV kết luận b.Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. Mục tiêu: ý 2 mục I Yêu cầu HS quan sát hình ảnh ở SGK - HS tự quan sát các hình ở SGK để trả lời các câu để trả lời các câu hỏi sau: hỏi. + Các bạn trong hình đang làm gì? Làm ... uống nước lã, ... như vậy có tác hại gì? + Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây ... không giữ vệ sinh ... qua đường tiêu hoá? + Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để ... đổ rác đúng nơi quy định.... phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? + Ta cần làm gì để phòng các bệnh lây Vệ sinh ăn uống - vệ sinh cá nhân- vệ sinh môi qua đường tiêu hoá? trường GV nhận xét và tổng hợp các ý kiến đúng của hs. Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. c. Vẽ tranh cổ động: Người hoạ sĩ tí hon. Mục tiêu: ý 3 mục I - Cho HS thi vẽ tranh tuyên truyền cách đề HS thi vẽ tranh theo nhóm phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. - GV theo dõi các nhóm. Các nhóm thảo luận nội dung vẽ nhằm tuyên truyền về cách phòng chống các bệnh lây qua - Tổ chức trưng bày và thuyết trình tranh đường tiêu hoá. - Đại diện các nhóm treo tranh và thuyết minh vẽ. GV nhận xét và tuyên dương các nhóm có tranh tranh vẽ và lời tuyên truyền tốt. 3. Củng cố: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 4: TOÁN. Biểu thức có chứa ba chữ I. Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa ba chữ, giá trị của biểu thức có chứa ba chữ - Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ II. Đồ dùng dạy học Đề bài toán (VD) chép sẵn vào băng giấy Giaùo aùn 4/7. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Vẽ sẵn bảng ở phần VD (để trống số ở các cột) III. Các hoạt động dạy học A. KTBC HS nêu, lấy VD về tính chất giao hoán của phép cộng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ a. Biểu thức có chứa ba chữ -Yêu cầu HS đọc bài toán HS đọc, giải thích mỗi chỗ…trong VD, HS nêu vấn đề cần giải quyết - GV nêu mẫu dòng đầu ( vừa nói, HS nhắc lại như mẫu HS tự nêu và viết vào các dòng tiếp theo vừa viết vào bảng ) 1 số HS nhắc lại - Giới thiệu a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ b. Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa ba chữ - GV nêu biểu thức có chứa ba chữ, Nếu a =2, b = 3, c = 4 thì chẳng hạn: a + b + c rồi tập cho HS a + b + c =2 + 3 + 4 = 5 + 4 = 9; nêu như SGK 9 là 1 giá trị của biểu thức a + b + c - Hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b+c 3. Thực hành Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài HS làm rồi nêu miệng. VD: Khi chữa bài cần cho HS nêu rõ Nếu a = 5, b = 7, c = 10 thì ( Nếu … thì …) a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự 2 HS lên bảng chữa bài a. a  b  c = 9  5  2 = 90 làm bài Bài 3: Cho mỗi dãy làm 1 phần vào vở Chữa bài theo dãy Lưu ý với HS khá giỏi: Khi thực hiện trừ 1 số cho 1 tổng ta có thể lấy số đó trừ đi các số hạng của tổng Bài 4: Yêu cầu HS đọc phần a., nếu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác GV chốt HS tự làm bài, chữa bài Cho HS tự làm phần b vào vở a. P = 12 cm ... 4.Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _______________________________________________. Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN. Luyện tập phát triển câu chuyện I. Mục tiêu: - Biết cách phát triển câu chuyện dựa vào nội dung cho trước. - Biết sắp xếp các sự việc theo đúng trình tự thời gian. Giaùo aùn 4/7. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt. - Biết đánh giá, nhận xét bài văn của các bạn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các gợi ý III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của truyện: Vào nghề B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2.Hướng dẫn HS làm BT - Gọi HS đọc đề bài 2 HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài Cùng GV tìm các từ trọng tâm của đề: giấc mơ, bà - Treo bảng phụ tiên cho 3 điều ước, trình tự thời gian - Yêu cầu HS đọc các gợi ý 2 HS đọc thành tiếng - Cho HS tập kể 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe - Tổ chức cho HS thi kể HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xét về nội dung, Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu cách thể hiện khi bạn kể GV nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 2: TOÁN. Tính chất kết hợp của phép cộng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Sử tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh giá trị của biểu thức. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết sẵn bảng có nội dung như sau: a b c a +b - c a : b +c 125 5 18 4028 4 147 2538 9 205 III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: Yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu thức có chứa ba chữ. Áp dụng để tính giá trị của biểu thức đó. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng Bảng như đã chuẩn bị. Phương pháp vấn đáp- thực hành - So sánh giá trị của (a + b) + c và a+ (b + c). - GV nêu VD (đã viết sẵn ở bảng phụ). - Rút ra nhận xét: - HS nêu lại VD và nêu nhiệm vụ cần giải “Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta quyết. có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ - HS tự nêu và viết tiếp vào bảng các dòng hai và số thứ ba” tiếp theo và nhận xét. - GV giới thiệu về tính chất kết hợp của phép - Vài HS nhắc lại Giaùo aùn 4/7. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. cộng. 3. Thực hành Bài 1 : - Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận - 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở. - HS tự giải thích lí do: áp dụng t/c kết hợp của tiện nhất. phép cộng, khi cộng nhiều số hạng với nhau, ta nên chọn các số hạng cộng với nhau có kết quả - Giải thích vì sao cách làm đó lại thuận tiện là các số tròn chục…. hơn so với việc chúng ta thực hiện các phép - Vài HS nhắc lại. - HS nêu y/c bài sau đó làm bài. tính theo thứ tự từ trái sang phải? - HS chữa bài. Bài 2. Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề Lập kế hoạch giải theo2 bước. Đáp số: 176 950 000 đồng Yêu cầu HS khá giỏi trình bày theo nhiều cách làm + Tìm số quĩ tiết kiệm nhận được ngày thứ nhất và thứ hai trước…. + Tìm số quỹ tiết kiệm nhận được trong - Cả lớp làm vào vở. ngày thứ nhất và ngày thứ ba trước… - HS chữa bài. Bài 4: Làm bài tập và giải thích bài làm: a+0=0+a;5+a=a+5 - Khi thay đổi các số hạng trong một tổng thì HS khác nhận xét- cho điểm. tổng không thay đổi, và bất kì số nào cộng với 0 cũng cho kết quả là chính nó _____________________________________ Tiết 4: LỊCH SỬ. Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (Năm 938) I. Mục tiêu tiết học: - Vì sao có trận Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính của trận Bạch Đằng - Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc II. Đồ dùng dạy học Hình trong SGK phóng to III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: HS trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng B. Bài mới 1.Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học 2. Nội dung Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin SGK HS làm việc theo yêu cầu của GV. Vài HS giới thiệu (phần in nhỏ ) + làm BT 1 ( vở BT), về Ngô Quyền. Ông là người làng Đường Lâm – Hà dựa vào đó để giới thiệu tiểu sử Ngô Tây, là con rể của Dương Đình Nghệ…đón đánh Quyền. GV chốt vài nét chính. quân Nam Hán. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc đoạn “ Sang HS dựa vào kênh chữ, kênh hình nắm được: kế của Giaùo aùn 4/7. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung đánh…thất bại ”, thực hiện trả lời theo Ngô Quyền, cuộc thuỷ chiến giữa ta và địch, kết lệnh giữa bài.GV bổ sung, hỏi: Trận quả trận đánh. đánh diễn ra như thế nào? HS thuật lại diễn biến trận đánh Yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng Hoạt động 3: Làm việc cả lớp Sau khi đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý được độc lập sau hơn 1000 năm bị PKPB đô hộ. nghĩa như thế nào? 3. Củng cố: HS đọc phần kết luận GV nhận xét tiết học . ________________________________________________________________. Giaùo aùn 4/7. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>