Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 10 năm 2006

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10. Thø hai ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2006 Chµo cê. Häc sinh tËp trung tríc cê (§·in) Tập đọc: TiÕt 19: ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 1) I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọcvà học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảycc bài tập đọ từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng néi dung v¨n b¶n nghÖ thuËt). 2- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc và truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thơng thân. 3- Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. II- §å dïng d¹y – häc:. - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng ViÖt 4, tËp 1 (Gåm c¶ v¨n b¶n th«ng thêng) - Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để học sinh điền vào chỗ trèng. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi(1 phót) 1- KiÓm tra T§ vµ HTL - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc và HTL. Hoạt động của trò. - Tõng häc sinh lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bốc thăm, đợc xem lại bài kho¶ng 1 – 2 phót) - Học sinh đọc trong SGK(hoặc đọc thuéc lßng) 1 ®o¹n hoÆc c¶ bµi theo chØ định trong phiếu.. 3-Bµi tËp 2: Những bài tập đọc nh thế nào là truyÖn kÓ? Hãy nêu tên những bài tập đọc là truyÖn kÓ thuéc chñ ®iÓm “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n” (tuÇn 1, 2,3). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Häc sinh tr¶ lêi - Học sinh đọc thầm 2 truyện trên, trao đổi theo cặp. - Nh÷ng häc sinh lµm bµi trªn phiÕu d¸n nhanh kÕt qu¶ trªn b¶ng líp, tr×nh bµy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i - Häc sinh nhËn xÐt đúng. Bµi tËp 3: Cho học sinh tìm nhanh trong 2 bài tập 1 học sinh đọc yêu cầu của bài đọc nêu trên (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ngêi ¨n xin) ®o¹n v¨n t¬ng øng víi - Häc sinh ph¸t biÓu các giọng đọc. - Thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. - 3 học sinh thi đọc diễn cảm cùng 1 đoạn hoặc mỗi em đọc đồng thời cả 3 ®o¹n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn. 5- Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh vÒ nhµ «n c¸c qui t¾c viÕt - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau.. Gi¸o viªn ghi b¶ng: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu, Ngêi ¨n xin. - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu riªng cho 3 häc sinh. Ngo¹i ng÷:. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng To¸n: TiÕt 51: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ. - Nhận biết góc tù, góc bẹt, góc nhọn, góc vuông, đờng cao của hình tam gi¸c,… - C¸ch vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt II- §å dïng d¹y – häc: PhÊn mµu III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót) Gi¸o viªn vÏ gãc nhän, tï, bÑt. 2- Bµi míi: (32 phót). Hoạt động của trò. - Häc sinh lªn b¶ng nhan¹ biÕt c¸c lo¹i gãc đã học. - Góc đỉnh A là góc vuông, có cạnh AB, AC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi 1: Gi¸o viªn giao bµi tËp cho häc sinh làm vào vở, sau đó gọi học sinh lªn b¶ng ch÷a. Cho häc sinh ë díi líp nhËn xÐt. Bµi 2:. Bµi 3:. Bµi 4. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - Góc đỉnh B là góc nhọn, có cạnh BA, BM - Góc đỉnh B là góc nhọn, có cạnh BM, BC - Góc đỉnh B là góc nhọn, có cạnh BA, BC - Góc đỉnh C là góc nhọn, có cạnh CM, CB - Góc đỉnh M là góc nhọn, có cạnh MB, MB - Góc đỉnh B là góc tù, có cạnh MB, MC - Góc đỉnh M là góc bẹt, có cạnh MA, MC - Học sinh làm nhóm đôi - §¹i diÖn 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm - AH không là đờng cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - AB là đờng cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh AB = 3 dm. - ë díi vÏ vµo b¶ng con h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh 3cm. - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ - 3 häc sinh nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt ABCD, MNCD, ABNM (đã in) - C¹nh AB song song víi c¸c c¹nh MN vµ c¹nh DC. - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ¢m nh¹c:. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕt 2) I- Môc tiªu: Nh tiÕt 2 II- §å dïng: Nh tiÕt 1 III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Cho học sinh làm bài tập cá. Lop4.com. Hoạt động của trò. - Häc sinh lµm bµi tËp c¸ nh©n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nh©n (bµi tËp 1, SGK) - Học sinh trình bày, trao đổi trớc - Gi¸o viªn kÕt luËn: líp. C¸c viÖc lµm a, c, d lµ tiÕt kiÖm thêi giê C¸c viÖc lµm b, d, e kh«ng tiÕt kiÖm thêi giê - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. đôi về bản thân đã sử dụng thời giê nh thÕ nµo vµ dù kiÕn thêi gian biÓu cña m×nh trong thêi gian tíi. - 2 häc sinh tr×nh bµy tríc líp. - Cả lớp trao đổi chất vấn - Gi¸o viªn nhËn xÐt khen nh÷ng häc sinh biÕt sö dông tiÕt kiÖm thêi giê. Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu và vẽ các - Häc sinh tr×nh bµy, giíi thiÖu tranh, c¸c t liÖu su tÇm. c¸c tranh vÏ, bµi viÕt. - Học sinh cả lớp trao đổi, thảo luËn vÒ ý nghÜa cña c¸c tranh vÏ, ca dao, tôc ng÷, truyÖn, t©m g¬ng,… - Gi¸o viªn khen c¸c em chuÈn bÞ tèt vµ giíi thiÖu hay. KÕt luËn chung: - Häc sinh kÕt luËn. - Häc sinh vÒ tiÕt kiÖm thêi giê Hoạt động tiếp nối. trong sinh ho¹t hµng ngµy.. Thø ba ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2006 ThÓ dôc: TiÕt 19: §éng t¸c phèi hîp Trß ch¬i “Con cãc lµ cËu «ng trêi”. I- Môc tiªu:. - Trß ch¬i “Con cãc lµ cËu «ng Trêi”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham. gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ động. - Ôn tập 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng - bụng . Yêu cầu học sinh nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác phối hợp. Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra đợc chỗ sai của động tác khi tập luyện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II- địa điểm, phơng tiện. Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiªn: ChuÈn bÞ 1- 2 cßi, c¸c dông cô phôc vô trß ch¬i. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp.. Häc sinh ch¹y thµnh vßng trßn xung 1- PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - Giáo viên nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến quanh sân, khi về học sinh đứng néi dung, yªu cÇu cña giê häc (1 – 2 phót). thµnh Vßng trßn. - Xoay c¸c khíp vµ ch¬i trß ch¬i * Kiªm tra bµi cò: “Lµm theo hiÖu lÖnh” (1- 2 phót) - 2 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn 2 trong 4 động tác của bài thể dục phát - PhÇn c¬ b¶n (18- 22 phót) triển chung đã học. a)Trò chơi vận động (3 – 4 phút). b) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung ( 14 – 16 phót) - Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng bụng ( 3 lần), mỗi động tác (Mỗi lần 2 x 8 nhÞp) - LÇn 1: Gi¸o viªn võa h« nhÞp võa lµm mÉu. - LÇn 2: Gi¸o viªn h« nhÞp kh«ng lµm mÉu. - LÇn 3: Gi¸o viªn võa h« nhÞp võa ®i l¹i quan s¸t söa sai cho häc sinh. Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai sau mçi lÇn tËp. - Học động tác phối hợp (7 – 8phút). Gi¸o viªn nªu tªn vµ lµm mÉu råi ph©n tÝch động tác - Tập mẫu 2 lần đứng cùng chiều với học sinh . - Cho häc sinh tËp phèi hîp ch©n víi tay - Gi¸o viªn tËp cïng chiÒu víi häc sinh 2 – 3 lÇn. - Cho học sinh ôn cả 5 động tác đã học 1 – lÇn - Gi¸o viªn quan s¸t söa sai cho häc sinh. Lop4.com. - Häc sinh ch¬i trß ch¬i “Con cãc lµ cËu «ng Trêi” - Häc sinh nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luật chơi, vần điệu sau đó điều khiển cho häc sinh ch¬i.. - Học sinh tập phối hợp cả 4 động t¸c. - Thi xem tổ nào tập đúng - Häc sinh tËp lÇn 3 - Häc sinh tËp theo nhÞp h« cña gi¸o viªn. - Häc sinh tËp - C¸n sù h« cho c¶ líp tËp theo. - Häc sinh tËp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3- PhÇn kÕt thóc: (4 – 6 phót) - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bµi tËp vÒ nhµ.. - Tập một số động tác thả lỏng. -Đi thờng hoặc đứng tại chỗ vỗ tay h¸t.. ChÝnh t¶: TiÕt 10: ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 2) I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài 2- HÖ thèng ho¸ c¸c qui t¾c viÕt hoa tªn riªng. II- §å dïng d¹y – häc:. - Một số tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoÆc kÐp (nh÷ng c©u cuèi truyÖn Lêi høa) b»ng c¸ch xuèng dßng, dïng dấu gạch ngang đầu dòng (để thấy cách viết ấy không hợp lí). - Mét tê phiÕu khæ to viÕt s½n lêi gi¶i BT2 + 4, 5 tê phiÕu kÎ b¶ng BT2 để phát riêng 4 – 5 học sinh II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi 2- Híng dÉn häc sinh nghe viÕt: - Giáo viên đọc bài Lời hứa, giải nghĩa tõ trung sÜ. - Gi¸o viªn nh¾c häc sinh c¸c em chó ý nh÷ng tõ ng÷ m×nh dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy, c¸ch viÕt c¸c lêi tho¹i. 3- Dùa vµo bµi chÝnh t¶ “Lêi høa” tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – KÕt luËn 4- Híng dÉn häc sinh lËp b¶ng tæng kÕt qui t¾c viÕt tªn riªng. - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu riªng cho mét vµi häc sinh - Giáo viên dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng. 5- Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của trò. - Häc sinh theo dâi SGK - Học sinh đọc thầm bài văn. - Từng cặp học sinh trao đổi, trả lời các c©u hái a, b, c, d. - Häc sinh ph¸t biÓu - Học sinh đọc yêu cầu cảu bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Häc sinh lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. 2 học sinh đọc lại - Häc sinh vÒ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n: TiÕt 47: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu -: Gióp häc sinh cñng cè vÒ:. - C¸ch thùc hiÖn phÐp c«ng, phÐp trõ c¸c sè cã s¸u ch÷ sè; ¸p dông tÝnh chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. - §Æc ®iÓm cña h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt; tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. II- §å dïng d¹y – häc: PhÊn mµu, b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Häc sinh tù lµm vµo vë. - 1 häc sinh lµm bµi vµo b¶ng nhãm. - Häc sinh lªn b¶ng d¸n bµi lªn b¶ng líp - Em h·y nªu c¸c bíc - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt thùc hiÖn phÐp trõ. - Học sinh làm bài theo nhóm đôi vào phiếu học Bµi tËp 2: tËp - Đại diện 2 nhóm làm bài vào bảng nhóm , sau đó lªn b¶ng g¾n a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + (322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798 - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt - C¸c nhãm häc sinh kh¸c nhËn xÐt lời giải đúng. - Häc sinh lµm bµi vµo vë Bµi 3: - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Học sinh làm bài vào vở, nộp bài để chấm - Gi¸o viªn chÊm bµi §¸p sè: 60 (cm2) gi¶i cña häc sinh - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt Bµi tËp 1:. - Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt - Häc sinh vÒ nhµ «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. häc. LÞch sö:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (N¨m 981) I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. -Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lßng d©n. - Kể lại đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc. - ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn. II- §å dïng d¹y – häc:. - H×nh trong SGK phãng to - PhiÕu häc tËp. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - Lª Hoµn lªn ng«i vua trong hoµn c¶nh nµo? - Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ không? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Qu©n Tèng x©m lîc níc ta vµo n¨m nµo? - Qu©n Tèng tiÕn vµo níc ta theo nh÷ng đờng nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diÔn ra nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - Gi¸o viªn nªu c©u hái cho häc sinh th¶o luËn: “Th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiến chống quân Tống đã đem lại kết qu¶ g× cho nh©n d©n ta?” Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của trò. - Học sinh đọc SGK đoạn “Năm 979,…sö cò gäi lµ nhµ TiÒn Lª” - Khi lªn ng«i, §inh Toµn cßn qu¸ nhá ; nhµ Tèng sang x©m lîc níc ta,… - Khi Lê Hoàn lên ngôi, ông đợc quân sĩ ñng hé vµ tung h« “V¹n tuÕ” - Häc sinh dùa vµo phÇn ch÷ kÕt hîp víi lợc đồ trong SGK - thảo luận nhóm ba - C¸c nhãm th¶o luËn (8 phót) - §¹i diÖn 1 viÕt bµi vµo b¶ng nhãm - Nhóm đó viết xong lên bảng gắn và tr×nh bµy c©u tr¶ lêi - Häc sinh nhËn xÐt. - Nền độc lập của nớc nhà đợc giữ v÷ng; nh©n d©n ta tù hµo, tin tëng vµo sức mạnh và tiền đồ của dân tộc. - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. KÓ chuyÖn ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 3). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọcvà học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc và truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II- §å dïng d¹y – häc:. -Lập 12 Phiếu viết tên từng bài tập đọc và 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuÇn ®Çu s¸ch TiÕng ViÖt 4, tËp 1 - Mét sè phiÕu khæ to ghi s½n lêi gi¶i BT 2 + mét sè tê phiÕu khæ to kÎ sẵn bảng ở BT 2 để học sinh điền nội dung. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi(1 phót) 2- KiÓm tra T§ vµ HTL (1/3 sè häc sinh trong líp) - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc và HTL. Hoạt động của trò. - Tõng häc sinh lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bốc thăm, đợc xem lại bài kho¶ng 1 – 2 phót) - Học sinh đọc trong SGK(hoặc đọc thuéc lßng) 1 ®o¹n hoÆc c¶ bµi theo chØ định trong phiếu.. - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh tìm và đọc tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm măng mäc th¼ng. - Học sinh đọc thầm các truyện trên, - Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng. - Giáo viên phát phiếu riêng cho 3 học suy nghĩ trao đổi theo theo ba vào b¶ng nhãm. sinh - Các nhóm cử đại diện lên bảng trình bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ tÝnh ®iÓm - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i thi ®ua. - 2 học sinh đọc lại. đúng, dán phiếu đã ghi lời giải - 3 học sinh đọc diễn cảm một đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với néi dung cña bµi mµ c¸c em võa t×m. 4- Cñng cè, dÆn dß: 3-Bµi tËp 2:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Nxhững truyện kể các em vừa ôn có - Học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc và HTL: đọc lại bài về dấu câu, 5 bài mở chung mét lêi nh¾n nhñ g×? réng vèn tõ trong c¸c tiÕt LTVC ë 3 - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc chñ ®iÓm (9 tuÇn häc) .. Thø t ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2006 To¸n: Kiểm tra định kì giữa học kì I. I- Môc tiªu:. - Kiểm tra việc nắm kiến thức đã học trong 9 tuần đã học - Häc sinh tù giac lµm bµi. II- §Ò bµi. Do Sở giáo dục ra đề III- Các hoạt động dạy – học:. - Gi¸o viªn giao bµi kiÓm tra cho häc sinh lµm - Gi¸o viªn thu bµi Tập đọc: ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 4) I- Mục đích, yêu cầu:. Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã häc trong 3 chñ ®iÓm Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n, M¨ng mäc th¼ng, Trªn đôi cánh ớc mơ. - Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II- §å dïng d¹y – häc:. - Mét tê phiÕu khæ to viÕt s½n lêi gi¶i BT1, 2 + Mét sè phiÕu kÎ b¶ng để học sinh các nhóm làm BT1. - Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm BT3. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi 2- Híng dÉn «n tËp Bµi tËp 1:. - Gi¸o viªn viÕt tªn bµi, sè. Hoạt động của trò. - 1 học sinh đọc yêu cầu BT1, 2 - Cả lớp đọc thầm - Häc sinh më SGK, xem lít l¹i 5 bµi MRVT (tiÕt LTVC) thuéc 3 chñ ®iÓm. - Häc sinh th¶o luËn 5 (10 phót). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> trang cña 5 tiÕt MRVT lªn b¶ng.. - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. - Tõng häc sinh tr×nh bµy nhanh phÇn chuÈn bÞ cña m×nh tríc nhãm, c¶ nhãm nhËn xÐt bæ sung, th kÝ ghi nhanh kÕt qu¶ vµo phiÕu. - C¸c nhãm d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng líp. - Mçi nhãm cö 1 häc sinh lªn b¶ng chÊm chÐo bµi lµm cña nhãm b¹n.. Bµi tËp 2:. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài - Học sinh tìm nhanh các thành ngữ, tuịc ngữ đã häc g¾n víi 3 chñ ®iÓm, ph¸t biÓu.. - Giáo viên dán tờ phiếu đã liệt kê những thành ngữ, tục - 2 học sinh nhìn bảng đọc lại các thành ngữ, tục ng÷. ng÷. - Häc sinh suy nghÜ, chän 1 thµnh ng÷ hoÆc tôc ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó. - Häc sinh nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. - C¶ líp nhËn xÐt . - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Bµi tËp 3: - Häc sinh lµm vµo vë - 3 häc sinh lµm bµi trªn phiÕu, lªn b¶ng g¾n - LÇn lît tõng em lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¶ líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt lời giải đúng. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ chuÈn bÞ tríc tiÕt «n tËp sau.. MÜ thuËt. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng §Þa lÝ: Thành phố đà lạt. I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam - Trình bày đợc những đặc điểmtiêu biểu của thành phố Đà Lạt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dựa vào bản đồ (lợc đồ), tranh, ảnh để tìm kiên sthức. - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hâuk, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời. II- §å dïng d¹y – häc:. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ¶nh vÒ thµnh phè §µ l¹t (Häc sinh, gi¸o viªn su tÇm) III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. 1- Thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc. Hoạt động 1; Làm việc cá nhân - §µ L¹t n»m ë cao n guyªn nµo? - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mÐt? - Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nh thÕ nµo? - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt. 2- §µ L¹t – thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t. Hoạt động 2: làm việc theo nhóm. - Tại sao Đà Lạt đợc chọn làm nơi du lÞch, nghØ m¸t? - §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t, du lÞch? - KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t? - Gi¸o viªn söa ch÷a, gióp c¸c nhãm hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. 3- Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - Tại sao Đà Lạt đợc gọi là thành phố cña hoa qu¶ vµ rau xanh? - KÓ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t? 4- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn cïng häc sinh hoµn thiÖn sơ đồ nh trong SGV - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của trò. - Häc sinh dùa vµo bµi 5, tranh, ¶nh, môc 1 trong SGK vµ kiÕn thøc bµi tríc để trả lời. - Häc sinh nhËn xÐt. - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm 4. - C¸c nhãm th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp. - Häc sinh tr×nh bµy tranh, ¶nh vÒ §µ L¹t do nhãm su tÇm.. - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm 5. - Häc sinh sùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ quan s¸t h×nh 4, c¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. TËp lµm v¨n ¤n tËp gi÷a häc k× I (tiÕt 5). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc từ đầu học kì I của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc và truyện kể thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ II- §å dïng d¹y – häc:. - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tËp 1 - Mét sè phiÕu khæ to ghi s½n lêi gi¶i BT 2, 3 + mét sè tê phiÕu khæ to kÎ s½n b¶ng ë BT 2, 3 cho c¸c nhãm lµm viÖc. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi(1 phót) 3- KiÓm tra T§ vµ HTL (sè häc sinh cßn l¹i) - Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc và HTL. Hoạt động của trò. - Tõng häc sinh lªn bèc th¨m chän bµi (sau khi bốc thăm, đợc xem lại bài kho¶ng 1 – 2 phót) - Học sinh đọc trong SGK(hoặc đọc thuéc lßng) 1 ®o¹n hoÆc c¶ bµi theo chØ định trong phiếu.. - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Häc sinh nãi tªn, sè trang c¸c bµi tËp đọc trong chủ điểm. - Gi¸o viªn viÕt nhanh lªn b¶ng - Häc sinh th¶o luËn trong nhãm 3. - Tõng häc sinh tr×nh bµy nhanh phÇn chuÈn bÞ cña m×nh tríc nhãm, c¶ nhãm nhËn xÐt bæ sung, th kÝ ghi nhanh kÕt qu¶ vµo phiÕu. - C¸c nhãm d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng líp. - Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng - Giáo viên dán giấy đã ghi sẵn lời trình bày kết quả bài làm của nhóm. - 2 học sinh đọc lại. giải để chốt lại. - 3 häc sinh viÕt bµi vµo vë. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Bµi tËp 3: - Học sinh nêu tên các bài tập đọc là 3-Bµi tËp 2:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> truyÖn kÓ theo chñ ®iÓm: §«i giµy ba ta mµu xanh, Tha chuyÖn víi mÑ, §iÒu ớc của vua Mi- đát. - Học sinh trao đổi và ghi kết quả vào phiÕu. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i - C¶ líp nhËn xÐt đúng, dán phiếu đã ghi lời giải - 2 học sinh đọc lại 4- Cñng cè, dÆn dß: -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm trên Học sinh về nhà chuẩn bị trớc cho tiết đôi cánh ớc mơ vừa học giúp các em ôn tập sau xem lại các tiết LTVC đã hiÓu ®iÒu g×? häc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2006. ThÓ dôc TiÕt 20: Trß ch¬i “nh¶y « tiÕp søc” Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung I- Môc tiªu:. - Ôn tập 5 động tác: Vơn thở, tay, chân, lng - bụng và phối hợp. Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác. - Trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc”. Yªu cÇu tham gia trß ch¬i nhiÖt t×nh, chñ. động. II- địa điểm, phơng tiện. Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiên: Chuẩn bị 1- 2 còi, kẻ sân để tổ chức trò chơi. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp.. 1- PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - Gi¸o viªn nhËn líp, kiÓm tra sÜ sè, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña giê häc (1 – 2 phót).. - Khëi c¸c khíp - GiËm ch©n t¹i chç h¸t vµ vç tay. - Ch¬i trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh” (1- 2 phót). - PhÇn c¬ b¶n (18- 22 phót) a) ) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung (14 – 16 phót) - Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lng - bụng và - Häc sinh tËp phèi hîp ( 3 lÇn),. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - LÇn 1: Gi¸o viªn võa h« nhÞp võa lµm mÉu. - Lần 2: Giáo viên hô vừa quan sát để sửa sai cho häc sinh. - LÇn 3, 4 : Cho c¸n sù cho líp tËp, Gi¸o viªn söa sai, xen kÏ c¸c lÇn tËp gi¸o viªn cã nhËn xÐt b- Trò chơi vận động (3 – 4 phút). - Giáo viên chia đội chơi chính thức. Sau mçi lÇn ch¬i gi¸o viªn tuyªn bè th¾ng cuéc. 3- PhÇn kÕt thóc: (4 – 6 phót) - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tËp vÒ nhµ.. - Häc sinh tËp - Học sinh tập theo nhịp đếm của c¸n sù líp. - Häc sinh ch¬i trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc” - Häc sinh nªu tªn trß ch¬i, c¸ch chơi và quy định của trò chơi - Cho häc sinh ch¬i thö 1 lÇn. (§· in) - Tập một số động tác thả lỏng. -Đi thờng hoặc đứng tại chỗ vỗ tay h¸t.. To¸n: TiÕt 49: Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã 6 ch÷ sè - Thùc hµnh tÝnh nh©n. II- §å dïng d¹y – häc:. PhÊn mµu, b¶ng phô III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí) - Gi¸o viªn ghi b¶ng: 241324 x 2 = ? 2- Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng: 136204 x 4 = ?. Hoạt động của trò. - Häc sinh ë díi líp lµm vµo b¶ng con - 1 học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép nh©n - 1 häc sinh nªu c¸ch tÝnh. - Học sinh rút ra đặc điểm của phép nhân này là PhÐp nh©n kh«ng cã nhí - Häc sinh ë díi líp lµm vµo b¶ng con - 1 học sinh khá lên bảng đặt tính và tính - Học sinh đối chiếu kết quả ở bảng con với bảng líp. - 1 häc sinh nªu l¹i c¸ch tÝnh. - Häc sinh nªu l¹i sù kh¸c nhau cña hai tÝch ë hai phÐp nh©n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3- Thùc hµnh: Bµi 1:. Bµi 2:. Bµi 3: Bµi 4: Gi¸o viªn thu chÊm, nhËn xÐt 4- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con. - Gäi vµi häc sinh lªn b¶ng líp thùc hiÖn - 1 Häc sinh gi¶i vµo vë - 1 học sinh giải vào bảng nhóm, sau đó lên bảng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt lêi gi¶i cña b¹n - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - Đại diện 2 nhóm giải vào bảng nhóm, sau đó lên b¶ng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn nhãm ba. - Đại diện 1 nhóm giải vào bảng nhóm, sau đó lên b¶ng g¾n. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Häc sinh gi¶i vµo vë - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi.. LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp gi÷a häc k× (tiÕt 6) I- Mục đích, yêu cầu. 1- Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo đã học. 2- Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ ghép, từ láy, DT, ĐT. II- §å dïng d¹y – häc:. Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. Ba, bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT 2 + Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung BT3, 4. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Bµi míi (35 phót). Bµi tËp 1 vµ 2. - Gi¸o viªn yªu cÇu mçi m« h×nh chØ t×m 1 tiÕng Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp3. Hoạt động của trò. -1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm. - Lµm xong lªn b¶ng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cả lớp đọc thầm - Häc sinh tr¶ lêi «n tËp l¹i kiÕn thøc đã học. - Häc sinh lµm vµo vë. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt. Thế nào là từ đơn? ThÕ nµo lµ tõ phøc? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng. Bµi tËp 4: - ThÕ nµo lµ danh tõ? - Thế nào là động từ?. -1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Häc sinh th¶o luËn nhãm ba. - §¹i diÖn 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm. - Lµm xong lªn b¶ng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ nhµ «n tËp. Ngo¹i ng÷ Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng Khoa häc: ¤n tËp: con ngêi vµ søc khoÎ (tiÕt 2) I- Môc tiªu : Nh tiÕt 1 II- §å dïng d¹y – häc: Nh tiÕt 1 III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Hoạt động khởi động - Cơ quan nào đóng vai trò chủ đạo trong quá trình trao đổi chất. - Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguån gèc tõ ®©u? Hoạt động 2: Trò chơi : Ô chữ kì diÖu. - Gi¸o viªn phæ biÕn luËt ch¬i. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ph¸t phÇn th-. Hoạt động của trò. 2 häc sinh lªn tr¶ lêi Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Cho häc sinh ch¬i thö: Häc sinh dùa vµo gîi ý cña tõng « ch÷ vµ t×m ra dßng ch÷ “Con ngêi søc khoΔ - C¸c nhãm tham gia ch¬i - Học sinh hoạt động nhóm sử dụng mô. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ëng. Hoạt động 3: Trò chơi “ai chọn thøc ¨n hîp lÝ”. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm chän thøc ¨n phï hîp. Hoạt động kết thúc - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt h äc. hình đã mang đến lớp để lựa chọn một bữa ¨n hîp lÝvµ gi¶i thÝch t¹i sao m×nh chän nh vËy. - C¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - 1 học sinh đọc to 10 điều khuyên dinh dỡng hợp lí. - Về nhà mỗi em vẽ 1 bức tranh để nói mọi ngêi cïng chung 1 trong 10 ®iÒu khuyªn dinh dìng.. Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2006 TËp lµm v¨n Kiểm tra đọc – viết. Đề bài do Phòng Giáo dục ra đề To¸n: TiÕt 50: TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Nhận biết đợc tính chất giao hoán của phép nhân. - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. II- §å dïng d¹y – häc:. B¶ng phô kÎ b¶ng trong phÇn b) SGK, bá trèng dßng 2, 3, 4 ë cét 3 vµ cét 4 III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót) 2- Bµi míi (32 phót) a- So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc. Gi¸o viªn ghi b¶ng 3 x 4 vµ 4 x 3 2 x 6 vµ 6 x 2 7 x 5 vµ 5 x 7. Hoạt động của trò. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 4 - Häc sinh tÝnh vµ so s¸nh hai kÕt qu¶ ra b¶ng con. - 3 học sinh đại diện lên bảng lớp làm vµ so s¸nh kÕt qu¶ - Häc sinh nhËn xÐt. b- ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn ®a b¶ng phô ghi s½n a b axb bxa 4 8 4x8 8x4 6 7 5 4. - Häc sinh lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a x b vµ b x a. - Häc sinh so s¸nh gi¸ trÞ cña mçi biÓu thøc rót ra kÕt luËn a x b = b x a Học sinh rút ra kết luận Khi đổi chỗ c¸c thõa sè trong 1 tÝch th× tÝch kh«ng thay đổi.. - Gi¸o viªn ghi b¶ng. - Học sinh đọc lại. c- Thùc hµnh: Bµi 1:. - Häc sinh lµm b¶ng con. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - Häc sinh so s¸nh vµ rót ra nhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - 1 häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi to¸n - Học sinh thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm - Lµm xong lªn b¶ng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Häc sinh nªu c¸ch lµm - Häc sinh lµm vµo vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt - C¸c nhãm thi gi¶i to¸n nhanh.. Bµi 2:. Bµi 3: Gi¸o viªn thu vë cña häc sinh chÊm bµi. Bµi 4: 3- Cñng cè, dÆn dß (3 phót) - Häc sinh nªu l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc: Níc cã tÝnh chÊt g×? I- Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Quan s¸t vµ tù ph¸t hiÖn mµu, mïi, vÞ cña níc. - Làm thí nghiệm, tự chứng minh đợc các tính chất của nớc; không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan mét sè chÊt. - Cã kh¶ n¨ng tù lµm thÝ nghiÖm, kh¸m ph¸ c¸c tri thøc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II- §å dïng d¹y – häc:. - C¸c h×nh minh ho¹ SGK trang 42, 43 - Gi¸o viªn vµ häc sinh cïng chuÈn bÞ: Häc sinh ph©n c«ng theo nhãm để đám bảo có đủ. + 2 cèc thuû tinh gièng nhau. + Níc läc, s÷a + Chai, cèc, hép, lä thuû tinh cã c¸c h×nh d¹ng kh¸c nhau. + Một tấm nhựa, khay đựng nớc. + Mét miªng v¶i nhá (b«ng, giÊy thÊm, bät biÓn,…) + Một ít đờng, muối, cát. + Th×a 3 c¸i - Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết quả thí nghiệm. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Màu, mùi và vị của nớc. - Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t 2 chiÕc cốc thuỷ tinh mà Giáo viên vừa đổ nớc läc vµ s÷a vµo. - Cốc nào đựng nớc, cốc nào đựng s÷a? - Làm thế nào, bạn biết điều đó? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ mµu, mïi, vÞ cña níc? - Gi¸o viªn ghi nhanh lªn b¶ng nh÷ng ý không trùng lặp về đặc điểm, tính chÊt cña 2 cèc níc vµ s÷a. 2- Hoạt động 2: Nớc không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía - Cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm vµ tù ph¸t hiÖn ra tÝnh chÊt cña níc. Hoạt động của trò. - Học sinh hoạt động nhóm bốn. - C¸c nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn vÒ tÝnh chÊt cña níc. - Nhãm nµo tr×nh bµy nhanh nhÊt sÏ lªn tr×nh bµy tríc líp. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. - Các nhóm để dụng cụ thí nghiệm trên bµn - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ th¶o luËn. - Nhãm nµo lµm thÝ nghiÖm nhanh nhất sẽ đợc cử đại diện lên làm thí nghiệm cho cả lớp quan sát đồng thời gi¶i thÝch thÝ nghiÖm. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. đúng. 3- Hoạt động 3: Nớc thấm qua một số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>