Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 2 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2008. TuÇn 2. Chµo cê. Học sinh tập trung trước cờ ………………………………………………… Tập đọc DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp theo) I – Mục đích yêu cầu:. 1. §äc l­u lo¸t toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ, thÓ hiÖn ng÷ ®iÖu phï hîp víi c¶nh tượng tình huống diễn biến chuyển của truyện. Phù hợp lời nói suy nghĩ của nhân vËt DÕ 2- HiÓu ®­îc néi dung cña bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐp ¸p bøc, bÊt c«ng bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh. 3- HS biÕt b¶o vÖ lÏ ph¶i II- §å dïng d¹y – häc:. GV: Tranh SGK Viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc ra bảng phụ. HS : SGK III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót).. - 3 học sinh đọc thuộc lòng bài Mẹ èm. - Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn. 1 học sinh đọc truyện Dế Mèn bênh vùc kÎ yÕu (phÇn 1) nªu ý nghÜa truyÖn.. B- D¹y bµi míi (25 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn dïng tranh giíi thiÖu bµi. 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu néi dung. a- Luyện đọc (12 phút) Cho HS đọc - Gi¸o viªn chia ®o¹n nÕu cÇn : 3 ®o¹n.. - Häc sinh quan s¸t tranh vµ l¾ng nghe - 1 Học sinh khá đọc bài. chia đoạn - Học sinh tiếp nối nhau đọc bài ( 3 lần) sau mỗi lần đọc kết hợp với giải nghÜa tõ khã. - Học sinh luyện đọc.. - Giáo viên sửa cho học sinh khi đọc sai. - Gi¸o viªn viÕt tõ khã, c©u khã mµ häc sinh hay đọc sai lên bảng: nặc nô, co róm l¹i, lñng cñng… Cho HS đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm. b- T×m hiÓu bµi (10 phót) +Cho học sinh đọc thầm đoạn 1, cho. - Luyện đọc theo cặp, đại diện HS đọc - Häc sinh l¾ng nghe.nhËn xÐt - 1 học sinh đọc câu hỏi 1 SGK - Häc sinh suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - Häc sinh nhËn xÐt 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n - Gi¸o viªn ghi tõ ng÷ lªn b¶ng: ch¨ng t¬ ngang ®­êng, nóp kÝn vÎ mÆt hung d÷…. + Gi¸o viªn chuyÓn ý sang ®o¹n 2. Dế Mèn đã làm cách nào để bọn Nhện ph¶i sî? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt néi dung vµ ghi tõ ng÷ lªn b¶ng: quay ph¾t l­ng, phóng càng đạp phanh phách,… + Gi¸o viªn chuyÓn ý sang ®o¹n 3.. + Học sinh đọc to đoạn 2- các bạn khác đọc thầm. - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn mét vµi nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - nhãm kh¸c nhËn xÐt - Học sinh đọc thầm đoạn 3, 1 học sinh đọc câu hỏi 3 - C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt néi dung vµ ghi tõ ng÷ lªn b¶ng: Ph©n tÝch, ®e do¹, ph¸ hÕt d©y t¬. - Gi¸o viªn nªu c©u hái 4 - Gi¸o viªn nhËn xÐt . * Qua bµi em thÊy cã néi dung ch×nh lµ g× ? c- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm ( 8 phót) Giáo viên khen những em đọc tốt.. - Häc sinh th¶o luËn nhãm 4. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. * HS nªu néi dung chÝnh cña bµi - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cÆp - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn Từ trong hốc đá…vòng vây đi không. - Học sinh thi đọc diễn cảm.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa ch÷a. - Häc sinh nªu néi dung bµi. Qua bµi häc em thÊy DÕ MÌn lµ nh©n - Häc sinh viÕt vµo vë. vËt nh­ thÕ nµo? - Häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. - Gi¸o viªn ghi b¶ng néi dung 3- Cñng cè, dÆn dß (2 phót). - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc …………………………………. To¸n c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. I- Môc tiªu:. - Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết đọc, viết các số có tới 6 chữ số. - Rèn HS biết đọc , viết các só có 6 chữ số -HS cÇn thËn trong häc to¸n II- §å dïng d¹y – häc:. GV: B¶ng phô,. HS: B¶ng con. III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót). Hoạt động của trò. Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 2 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> B- Bµi míi 1- Sè cã 6 ch÷ sè (15 phót) a- Ôn các hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n, chôc ngh×n.. - Học sinh nêu quan hệ giữa đơn vị c¸c hµng liÒn kÒ. 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngh×n, …….. b- Viết và đọc các số có 6 chữ số. Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t b¶ng. ( KÎ nh­ SGK) ®iÒn c¸c ch÷ sè vµo - Học sinh đọc số đó. mçi cét t¹o thµnh mét sè - Nêu các hàng từ lớn đến bé. - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con c¸c sè do - Cho häc sinh viÕt sè: 653 205, 703 giáo viên đọc. 124, 789 412 c- Thùc hµnh (20 phót) Bµi 1: Gi¸o viªn cho häc sinh ph©n tÝch mÉu. Bµi 1 - Häc sinh lµm viÖc c¶ líp. - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. HS viÕt sè ra b¶ng con 523453 Bµi 2: Cho HS lµm nh¸p , nªu kÕt qu¶ Bµi 2 HS lµm nh¸p - Häc sinh tr¶ lêi miÖng Bµi 3: Cho HS lµm miÖng Bµi 3 - Häc sinh lµm miÖng Bµi 4: Cho HS lµ vë Bµi 4 - 1 Học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài. - Häc sinh lµm vµo vë. - Gi¸o viªn thèng nhÊt kÕt qu¶. - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo vë 3- Cñng cè, dÆn dß (2 phót) BT 3 - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………… KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I- mục đích, yêu cầu:. - Kể được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã học. - Hiểu ý nghiã câu chuyện trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn nhau. II- §å dïng d¹y – häc: GV : Tranh SGK III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A- KiÓm tra (3 phót). - 3 häc sinh lªn b¶ng kÓ nèi tiÕp nhau c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ. - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. B- D¹y bµi míi: 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót): Gi¸o viªn giíi thiÖu b»ng tranh. 2- T×m hiÓu c©u chuyÖn (12 phót) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bộ - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc bài thơ. bµi th¬ - 1 học sinh đọc cả bài. Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi . + Cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi cña gi¸o viªn Bà lão nghèo làm gì để sống? - Häc sinh nhËn xÐt Bµ l·o lµm g× khi b¾t ®­îc èc ? Con èc bµ b¾t ®­îc cã g× l¹?. Từ khi có ốc thấy trong nhà có + Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi cña gi¸o viªn . chuyÖn g× l¹? Khi rình bà lão đã nhìn thấy gì , - Học sinh trả lời: Nhà cửa sạch sẽ,.. sau đó bà làm gì , kết trhúc câu + 1 học sinh đọc to đoạn cuối. - Häc sinh tr¶ lêi – häc sinh nhËn xÐt. chuyÖn ra sao ? - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh tr¶ lêi. 3- Hướng dẫn kể chuyện (10 - Học sinh khá dựa vào tranh kể lại nội dung c©u chuyÖn cho c¶ líp nghe. phót) - Học sinh kể chuyện theo nhóm đôi. Cho HS dùa tranh kÓ néi dung c©u - C¸c nhãm thi kÓ chuyÖn. chuyÖn , - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt kể nhóm đôi theo khổ thơ , theo bµi Nªu ý nghÜ c©u chuyÖn Thi kÓ - Giáo viên nhận xét tuyên dương nh÷ng em kÓ chuyÖn hay. - Học sinh về tập kể cho người thân nghe. 4- Cñng cè, dÆn dß: - HTL ®o¹n th¬ , bµi th¬ - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………………………………. MÜ thuËt. Gi¸o viªn chuyªn so¹n – gi¶ng ………………………………………………………………………………………... Thø ba ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2008. ThÓ dôc: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Trß ch¬i “thi xÕp hµng nhanh” I- Môc tiªu:. Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt: Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yªu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. Yêu cầu học sinh biết chơi đúng luật, trật tù, nhanh nhÑn, hµo høng trong khi ch¬i. II- Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi. III- Nội dung và phương pháp lên lớp.. (61- PhÇn më ®Çu ) - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung phót bài học. chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tËp luyÖn. (1 - 2 phót). 18 – 2- PhÇn c¬ b¶n ( 22 a) Ôn đội hình đội ngũ) phót - ¤n quay ph¶i quay tr¸i; dån hµng, dµn hµng LÇn 1 – 2 gi¸o viªn ®iÒu khiÓn tËp , cã nhËn xÐt , b) Trò chơi vận động : Thi xếp hàng nhanh - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i.. 3- PhÇn kÕt thóc - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Gi¸o viªn giao bµi tËp vÒ nhµ.. (4-6 phót). TËp hîp 4 hµng ngang - khởi động , Đứng tại chỗ hát và vç tay (1 phót) Học sinh chơi trò chơi “Tìm người chØ huy” ( 2-3 phót) GV lµm mÉu cho HS tËp - Chia tæ tËp luyÖn - Tập hợp lớp, sau đó các tổ thi đua tr×nh diÔn. - Tập cả lớp để củng cố. - Gi¸o viªn quan s¸t, nhËn xÐt, söa chữa những sai sót, biểu dương nh÷ng tæ tËp GV nªu vµ gi¶i thÝch luËt ch¬i - Häc sinh ch¬i trß ch¬i Thi xÕp hµng nhanh - Cho mét tæ ch¬i thö 1 – 2 lÇn - C¶ líp ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2 – 3 lÇn - Gi¸o viªn quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu dương những tổ thắng cuộc. - Học sinh làm động tác thả lỏng (1- 2 phót). ……………………………………. Tập đọc: Truyện cổ nước mình I- Mục đích, yêu cầu:. 1- §äc l­u lo¸t toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ, phï hîp víi ©m ®iÖu, vÇn nhÞp cña tõng c©u th¬ lôc b¸t. - §äc toµn bµi víi giäng tù hµo, trÇm l¾ng. 2- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng những kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng. - Häc thuéc lßng bµi th¬. II- §å dïng d¹y – häc:. Tranh SGK III- Các hoạt động dạy – học:. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn truyện DÕ MÌn bªnh vùc - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót). B- D¹y bµi míi: B- D¹y bµi míi: (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu néi dung. a- Luyện đọc (12 phút) Cho HS đọc toàn bài - Cho học sinh đọc tiếp nối nhau cho đến hết bài (3 lần), kết hợp sửa lỗi phát âm , nghắt nghỉ nếu có , đồng thêi gi¶i nghÜa tõ khã. - 1 học sinh khá đọc cả bài. - 5 học sinh đọc nối tiếp 5khổ thơ đến hết bài (lần 1). Kết hợp đọc phát âm từ khó đọc, hay đọc sai, ngắt nghỉ hơi không đúng…. - 5 học sinh đọc nối tiếp 5khổ thơ đến hÕt bµi (lÇn 2). KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - 5 học sinh đọc nối tiếp 5khổ thơ đến hÕt bµi (lÇn 3). - Luyện đọc theo cặp. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - 1 học sinh đọc cả bài b) T×m hiÓu néi dung (10 phót) + Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1 + Khæ th¬ 1:V× sao t¸c gi¶ yªu truyÖn - TruyÖn cæ nh©n hËu, ý nghÜa s©u xa….. cổ nước mình? TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®­êng. + Khổ thơ 2: Bài thơ gợi cho em nhớ đến - Học sinh nêu nội dung câu chuyện nh÷ng truyÖn cæ nµo? TÊm C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®­êng. - T×m thªm nh÷ng truyÖn kh¸c thÓ hiÖn - Sù tÝch hå Ba BÓ, nµng tiªn èc,… sự nhân hậu của người Việt Nam ta? - Em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh­ thÕ nµo? *HS nªu néi dung chÝnh bµ th¬ ( ý nghÜ Néi dung chÝnh bµi lµ g× ? c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và mục I) - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc lại bài thơ HTL (8 phót) Nêu cách đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 1 - Học sinh luyện đọc theo cặp chú ý các ®o¹n “T«i yªu…cã dÆng dõa nghiªng tõ cÇn nhÊn giäng soi” - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Thi đọc thuộc lòng. Từng đoạn, cả bài th¬.. 3- Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) Bµi th¬ cã ý nghÜa g×? - Gi¸o viªn ghi b¶ng. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - Häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi - Ghi ý nghÜa vµo vë - Häc sinh vÒ nhµ häc théc lßng bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ………………………………………………. To¸n:. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LuyÖn tËp I- Môc tiªu: Cñng cè :. - Giúp học sinh luyện viết và đọc số có tới sau chữ số (cả các trường hợp có c¸c ch÷ sè 0). - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II- §å dïng d¹y – häc: GV b¶ng phô. HS : b¶ng con III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 4. A- KiÓm tra bµi cò: (2 phót) B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) - Häc sinh nªu quan hÖ gi÷a c¸c hµng 2- ¤n tËp l¹i hµng. - Gi¸o viªn viÕt b¶ng: 850 203; liÒn kÒ. 820004; 832 100; 832 010. Bµi 1 HS lµm nh¸p 3- Thùc hµnh: Học sinh tự làm bài sau đó chữa. Bµi 1: Cho häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Bµi 2 Bµi 2: Cho häc sinh lµm miÖng - Học sinh đọc số. - Xác định từng hàng ứng với mỗi chữ Bài 3: Giáo viên chia nhóm: 3 nhóm số trong số đó. Bµi 3 Cho HS lµm b¶ng con - Häc sinh lµm b¶ng con mçi nhãm lµm 2 phÐp tÝnh. - 3 học sinh đại diện 3 nhóm lên bảng ch÷a. - Häc sinh nhËn xÐt Bµi 4: Häc sinh lµm vµo vë Bµi 4 HS lµm vë - 5 học sinh đứng tại chỗ nêu miệng 4- Cñng cè- dÆn dß (2 phót) kÕt qu¶. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ nhµ lµm l¹i bµi 2,3 (t10) …………………………………………… H¸t nh¹c GV chuyªn d¹y ………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - ®oµn kÕt I- Mục đích, yêu cầu:. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thương người như thể thương thân. Nắm được cách dùng những từ ngữ đó. - Học nghĩa một số từ và đơn vị từ Hán Việt. Nắm được cách dùng những từ ngữ đó. - -Giúp HS biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau II- §å dïng d¹y – häc: B¶ng phô 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS : VBT III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót). Hoạt động của trò. Häc sinh viÕt vµo b¶ng con nh÷ng tiÕng chỉ người mà phần vần có 1 âm, 2 âm.. Bµi 1 - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 - Häc sinh th¶o luËn vµ viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. - HÕt thêi gian th¶o luËn c¸c nhãm lªn B¶ng g¾n. a/ lßng nh©n ¸i , lßng vÞ tha , , th×nh thân ái yêu qiúi , xót thương , tha thứ .. b/ hung ¸c , tµn b¹o d÷ tîn Bµi 3: Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n c/ che chë , n©ng niu , bªnh vùc Cho häc sinh lµm vµo vë d/ bắt nạt , hành hạ , đánh đập - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung cho c¸c nhãm. Bµi 2 GV cho HS ch÷a bµi - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. Bµi 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Bµi 4 Cho Hs th¶o luËn néi dung - Häc sinh lµm vµo vë c©u tôcng÷ Bµi 4 GV chèt : a/ Khuyªn sèng hiÒn lµnh gÆp nhiÒu- - Häc sinh th¶o luËn nhãm 4 ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. may m¾n - - Nhãm nµo lµm nhanh lªn b¶ng g¾n. b/ che tÝnh thãi ghen tÞ khi thÊy B- D¹y bµi míi:30 phót 1- Hướng dẫn học sinh làm bài tËp. Bµi 1: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm 4 (2 phót) Bài 2: Hoạt động nhóm. người khác hạnh phúc may mắn c/ khuyªn ®oµn kÕt t¹o søc m¹nh 2- Cñng cè, dÆn dß: - - Häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau . - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………………... Thø t­ ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2008 TËp lµm v¨n: Kể lại hành động nhân vật. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Giúp học sinh biết: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật. 2- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một bµi v¨n cô thÓ. II- §å dïng d¹y häc:. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mét vµi tê giÊy khæ to viÕt s½n. + C¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt . + Chín câu văn ở phần luyện tập để học sinh điền tên nhân vật vào chỗ trống và sắp xếp lại cho đúng thứ tự. - HS : VBT TiÕng viÖt 4 tËp 1. III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A- KiÓm tra bµi cò: (3 phót) B- D¹y bµi míi. 1- Giíi thiÖu bµi 2- PhÇn nhËn xÐt. (12 phót) a) Hoạt động 1: Đọc truyện Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng ch o HS đọc . - Giáo viên đọc diễn cảm bài v¨n Cho HS đọc cặp b) Hoạt động 2: - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi Chia líp thµnh 4 nhãm. Yªu cÇu : a/ Giờ làm bài : Hành động b/ Giê tr¶ bµi c/ lóc ra vÒ c)Hoạt động 3 : HS trả lời câu hái 3 GV chèt 3- PhÇn ghi nhí ( phót) - Gi¸o viªn ghi b¶ng 4- PhÇn luyÖn tËp (16 phót) Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu - Gi¸o viªn gióp häc sinh hiÓu đúng yêu cầu của bài. - Gi¸o viªn ph¸t b¶ng nhãm cho mét sè cÆp häc sinh ChÊm ®iÓmmèt sè bµi 5 - Cñng cè, dÆn dß (2 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 häc sinh tr¶ lêi ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Mét häc sinh nãi vÒ Nh©n vËt trong truyÖn.. - Hai học sinh giỏi nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài - Từng cặp học sinh trao đổi, thực hiện các yêu cÇu 2, 3 + Học sinh đọc yêu cầu của BT 2, 3. + Mét häc sinh giái lªn b¶ng thùc hiÖn thö 1 ý cña BT2 : Ghi lại vắn tắt một hành động của cậu bé bị ®iÓm kh«ng. - Lµm viÖc theo nhãm 4: Ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo b¶ng phô - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. - Học sinh các nhóm thi làm bài đúng, nhanh, nhãm nµo lµm xong lªn b¶ng d¸n nhanh kÕt qu¶ bµi lµm lªn b¶ng. - 1 đại diện lên trình bày. - 3 học sinh tiép nối nhau đọc nội dung phần ghi nhí - Bµi 1 -1 học sinh đọc nội dung bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp học sinh trao đổi - Mét sè häc sinh lµm bµi trªn b¶ng nhãm bµy kÕt qu¶ bµi. - 2 học sinh kể lại câu chuyện theo dàn ý đã được s¾p xÕp l¹i hîp lý. - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí, viÕt l¹i vào vở thứ tự đúng của câu chuyện về Chim Sẻ và Chim ChÝch.. LÞch sö vµ §Þa lÝ Làm quen với Bản đồ (tiếp theo) I- Môc tiªu:. - Học sinh biết: Trình tự các bước sử dụng bản đồ. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Xác định được 4 hướng chính (Đông, Tây, Nam, Bắc) trên bản đồ theo quy ­íc. - Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ. - HS yªu thÝch m«n häc II- §å dïng d¹y – häc:. Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót) - Bản đồ là gì? - Đọc tên bản đồ. B- D¹y bµi míi: 3- Cách sử dụng bản đồ ( 15 phút) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - Tên bản đồ cho biết gì? - Dựa vào bảng chú giải đọc một số đối tượng địa lí. - Giáo viên chốt nội dung đúng và nêu các bước sử dụng bản đồ. 4- Bµi tËp ( 15 phót) + Hoạt động 2: Thực hành nhóm. Cho Hs tr×nh bµy GV hoµn thiÖn + Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Giáo viên treo bản đồ hành chính lên b¶n + Gi¸o viªn l­u ý häc sinh: ChØ khu vực khoanh theo ranh giới , chỉ địa ®iÓm th× chØ vµo kÝ hiÖu, chØ dßng s«ng thì chỉ từ đầu nguồn đến cửa sông. GV nªu c©u hái SGK cñng cè HS c¸ch chỉ bản đồ ? 5- Cñng cè, dÆn dß: ( 2 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của trò. 2 học sinh lên bảng trả lời và đọc tên các loại bản đồ. - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nhËn xÐt - 3 Häc sinh lªn b¶ng chØ ®­êng biªn giới trên bản đồ Địa lí Việt Nam và Bản đồ hành chính Việt Nam Bµi 4 Häc sinh lµm bµi tËp a, b SGK theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt söa ch÷a.- 1 học sinh đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Đông, Tây, Nam, Bắc. đường biên , các nước láng giềng biển , đảo , quần đảo , ssông HS tr¶ lêi - 1 häc sinh chØ vÞ trÝ tØnh B¾c Giang. - 1 häc sinh lªn chØ tØnh B¾c Ninh, L¹ng S¬n, … - Häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………………… To¸n: Hµng vµ líp. I- Môc tiªu:. Häc sinh nhËn xÐt biÕt ®­îc: - Lớp đơn vị gồm có 3 hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm.Lớp nghìn gåm 3 hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - VÞ trÝ cña ch÷ sè theo hµng vµ líp. - Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. - Hs tÝch cùc trong häc tËp 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II- §å dïng d¹y – häc:. GV : B¶ng kÎ s½n nh­ phÇn ®Çu bµi häc, HS : B¶ng con III- các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. KiÓm tra : Bµi 2 Bµi míi : a/ Giíi thiÖu : trùc tiÕp b/ Néi dung 1- Giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị. - Giáo viên giới thiệu lớp đơn vị, lớp ngh×n. - Giáo viên đưa bảng phụ đã kẻ sẵn .. 2 HS lµm bµi 2. - Học sinh nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn.. - Häc sinh nªu tªn c¸c hµng thuéc líp đơn vị, lớp nghìn. - 2 Học sinh viết vào các hàng tương Gi¸o viªn viÕt sè : 321 vµo cét sè. øng. Cho häc sinh viÕt c¸c sè: 654 000; 654 Bµi 1 : 321. Cho HS lµm nh¸p ( VBTnÕu cã ) 2- Thùc hµnh: HS ch÷a bµi Bµi 1: Cho HS lµm nh¸p Bài 2: Cho 1 học sinh làm mẫu xác định Bài 2 Häc sinh lµm miÖng. hµng, líp cña ch÷ sè 7. - Cho häc sinh nªu theo cÆp. Tr×nh bµi Bµi 3: trước lớp Gi¸o viªn chÊm bµi häc sinh Bµi 3 Bµi 4: Cho HS lµm b¶ng con Häc sinh lµm vµo vë. Ch÷a bµi Bµi 5: Cho hS lµm phÇn a nh¸p Bµi 4 HS viÕt b¶ng con GV ch÷a - Häc sinh ch÷a bµi. Bµi 5 - Häc sinh lµm theo mÉu vµo nh¸p - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a 3- Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) - VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sai. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Lµm bµi 4,5 vµo vë ………………………………………………………… Khoa hoc: Trao đổi chất ở người (tiếp theo) I- Môc tiªu: Gióp häc sinh.. - Biết được vai trò của các cơ quan tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở trong cơ thể người. - Kể tên biểu hiện bên ngoài của quá triình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó - Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện sự trao đổi chất giữa cơ thể người và môi trường. II- §å dïng d¹y – häc:. GV : - C¸c h×nh minh ho¹ trang 8, SGK. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. PhiÕu häc tËp theo nhãm. HS : S¸ch vë III- các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của thầy. 1- KiÓm tra bµi cò: (2 phót) - Gọi 3 học sinh: nêu quá trình trao đổi chất , vẽ sơ đồ quá trình trao đổi chất 2- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi ( 1 phót) 2- Hoạt động 1: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất. - Cho học sinh hoạt động cả lớp. - Giáo viên đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung Nªu tªn vµ chøc n¨ng tõng c¬ quan ? CN¬ quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qua strình trao đổi chất 3- Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao đổi chất. - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm (5 phót). Hoạt động của trò. 3 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi. - Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ vµ tr¶ lêi. Tªn c¬ quan. Chøc n¨ng. D©ó hiÖu. - Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn ghi b¶ng: Nh÷ng biÓu hiÖn của quá trình trao đổi chất và các cơ quan thực hiện đó là…… 4- Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động gi÷a c¸c c¬ quan tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt trong viÖc thùc hiÖn qu¸ trình trao đổi chất. - Cho học sinh hoạt động cả lớp. - Dán sơ đồ tranh 7 phóng to lên bảng. - Häc sinh th¶o luËn nhãm 4- ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp - §¹i diÖn cña nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Häc sinh rót ra kÕt luËn. - 1 học sinh đọc phần thực hành - Häc sinh suy nghÜ vµ lµm bµi, - 1 häc sinh lªn b¶ng g¾n c¸c t¸m thÎ cã ghi ch÷ vµo chç chÊm phï hîp. - Häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n.. 4- Hoạt động kết thúc - §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu mét trong c¸c c¬ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất - Học sinh trả lời. ngừng hoạt động ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Häc sinh vÒ häc phÇn b¹n cÇn biÕt vµ vẽ sơ đồ ở trang 7 SGK.. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÜ thuËt: VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (tiÕp theo). I- Môc tiªu: - Học sinh biết được đặc điểm , cách sử dụng, tác dụng, bảo quản những vật kiệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c th¸o t¸c x©u kim vµ vª nót chØ. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. II- §å dïng d¹y – häc:. GV: Một số vật liệu, dụng cụ để cắt, khâu, thêu. - Mét sè mÉu v¶i, kÐo, kim, chØ thiªu, khung thªu, mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu. HS : Bé kh©u thªu III- các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 4- Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - Häc sinh quan s¸t h×nh 4 SGK - Häc sinh quan s¸t c¸c mÉu kim. - Gi¸o viªn bæ sung nh÷ng ®iÓm chÝnh cña kim kh©u.. - Häc sinh quan s¸t h×nh 5 (a, b, c) nªu c¸ch x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. - Học sinh đọc mục 2b SGK - 1  2 häc sinh thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung nªu l¹i c¸ch x©u vµ vª nót chØ vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c. - Gi¸o viªn thùc hiÖn kh©u khi ch­a vª nót chỉ để thấy được tác dụng của nó. 5- Hoạt động 5: Học sinh thực hành xâu chỉ vµo kim, vª nót chØ. - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Giáo viên quan sát giúp đỡ những học sinh cßn lóng tóng. - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. 2- NhËn xÐt dÆn dß: - nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tËp.. - Nªu t¸c dông cña vª nót chØ. - Học sinh hoạt động nhóm 2 - Häc sinh thùc hµnh x©u chØ vµo kim. Vª nót chØ. - Häc sinh vÒ chuÈn bÞ bµi sau C¾t v¶i theo ®­êng v¹ch dÊu. ………………………………………………………………………………….. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2006. ThÓ dôc: Động tác quay sau – Trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh” I- Môc tiªu:. Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều, đúng khẩu lệnh. - Học kĩ động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng xoay người, làm quen với động tác quay sau. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, nhanh nhÑn, hµo høng trËt tù trong khi ch¬i. II- Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi chơi trò chơi. III- Nội dung và phương pháp lên lớp.. 5’. 1- PhÇn më ®Çu - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tËp luyÖn. (1 - 2 phót). 2- PhÇn c¬ b¶n a) Ôn đội hình đội ngũ ( 10 – phút) - Ôn quay phải quay trái, đi đều ( 3- 4 phót) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp 1 – 2 lần, sau đó chia tổ tập luyện.. 15’. 5’. - 3 tæ tËp luyÖn Gi¸o viªn quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho häc sinh c¸c tæ - Giáo viên làm động tác 2 lần - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa ch÷a sai sãt cho häc sinh Gi¸o viªn quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho häc sinh. - 3 häc sinh tËp thö - C¶ líp tËp theo khÈu lÖnh cña gi¸o viªn - 3 tæ tËp luyÖn - Gi¸o viªn tËp hîp häc sinh theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. Häc sinh ch¬i trß ch¬i Nh¶y đúng, nhảy nhanh - Cho mét nhãm häc sinh lµm mÉu c¸ch nh¶y - Mét tæ häc sinh ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - C¶ líp thi ®ua ch¬i 2 – 3 lÇn. (4-6 phót). - Häc sinh h¸t mét bµi h¸t vç tay theo nhÞp (1- 2 phót). - Häc kÜ thuËt quay sau. b) Trò chơi vận động : nhảy đúng nhảy nhanh. 3- PhÇn kÕt thóc) - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ häc giao bµi tËp vÒ nhµ.. 4 hµng ngang Khởi động : quay các khớp tay , ch©n Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i ” ( 2-3 phót). ………………………………………………. To¸n: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. I- Môc tiªu:. Gióp häc sinh nhËn biÕt dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. Cñng cè c¸ch t×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong mét nhãm c¸c sè. Xác định được số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số, có 6 chữ số. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II- §å dïng d¹y – häc:. GV: HS b¶ng con , nh¸p , s¸ch vë III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A- KiÓm tra bµi còi (3 phót) B- Bµi míi . a- So s¸nh c¸c sè cã cã nhiÒu ch÷ sè. Gi¸o viªn ghi b¶ng vÝ dô 1 99578 vµ 100000 Gi¸o viªn ghi b¶ng vÝ dô 2 693251 vµ 693500 Gi¸o viªn chèt: Hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau th× ta so s¸nh tõ hµng hµng lín nhÊt , nÕu sè nµo cã ch÷ sè lín h¬n thì số đó lớn hơn. b- Thùc hµnh: (20 phót). Bµi 1: Cho HS lµm c¸ nh©n Bµi 2: cho Hs lµm c¸ nh©n Bµi 3 Cho HS lµm vë : -Gi¸o viªn chÊm. Bµi 4 : Cho HS tr¶ lêi miÖng 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 5. - Häc sinh lµm b¶ng con. - Häc sinh nªu c¸ch so s¸nh. - Häc sinh lµm vµo b¶ng con. - Häc sinh nªu c¸ch so s¸nh. Bµi 1 - Häc sinh lµm b¶ng con - Häc sinh gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh. Bµ 2 - Cho häc sinh lµm b¶ng con. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a – Häc sinh nhËn xÐt Bµi 3 - Häc sinh lµm vµo vë. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. Bµi 4 HS trả lời miệng sau đó 1 Học sinh lên b¶ng ch÷a.. - Häc sinh vÒ nhµ «n l¹i c¸c so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè vµ chuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………….. LuyÖn tõ vµ c©u: DÊu hai chÊm. I- Mục đích, yêu cầu:. - Nhận biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước. - BiÕt dïng dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n. II- §å dïng d¹y häc: GV : HS: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4 tËp 1. III- các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A- KiÓm tra bµi cò ( 3 phót). 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi 3, 4 lµm ë nhµ. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- PhÇn nhËn xÐt ( 10 phót) Cho 1 học sinh đọc nhận xét về dấu hai chấm trong các đó. 3- PhÇn ghi nhí ( 3 phót) Khi nµo ta sö dông dÊu hai chÊm ?. 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung bµi tËp 1. - Häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh tr¶ lêi - 3 Học sinh đọc to phần ghi nhớ SGK -1 học sinh đọc thuộc lòng phần ghi nhớ Bµi 1 . - 2 học sinh đọc nối tiếp bài tập 1. - Học sinh đọc thầm tác dụng của dấu hai chÊm. a/ báo hiệu câu đứng sau là lời nói của nh©n vËt + DÊu thø hai phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b¸o hiÖu phÇn sau lµ c©u hái c« gi¸o b/ giải thích bọ phận đứng trước , phần sau là nhngx cảnh đẹp gì - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - Häc sinh lµm vµo vë - Học sinh trình bày bài trước lớp. - Häc sinh vÒ nhµ häc kÜ bµi.. 3- PhÇn luyÖn tËp:( 13 phót ) Bµi 1: Cho HS th¶o luËn t¸c dông cña d¸u hai chÊm Gọi đại diện HS trả lời Cho HS nhËn xÐt , ch÷a. Bµi 2: Cho HS lµm vë Giáo viên hướng dẫn cách làm 4- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………….. Khoa häc: Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trß cña chÊt bét ®­ëng. I- môc tiªu: Gióp häc sinh. - Phân loại được thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật. hoÆc nhãm thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt. - Phân loại được thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có chứa nhiều chất bét ®­êng vµ vai trß cña chóng. - Có ý thức ăn đầy đủ các loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống. II- §å dïng d¹y – häc:. - C¸c h×nh minh ho¹ ë trang 10, 11 SGK . - PhiÕu häc tËp. - Các thẻ có ghi chữ: Trứng, đậu, tôm, nước cam, cá, sữa, ngô, tỏi tây, gà, rau cải III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1/ KiÓm tra bµi cò: II/ Bµi míi 1-giíi thiÖu bµi 2- Hoạt động 1: Phân loại thức ăn và đồ uèng.. - 1 häc sinh lªn b¶ng kÓ tªn c¸c c¬ quan tham gia vào quá trình trao đổi chÊt? - 1 học sinh giải thích sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể với môi trường.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi học sinh lần lượt lên bảng xếp các thẻ. - Häc sinh quan s¸t h×nh minh ho¹ suy nghÜ tr¶ lêi. - Lần lượt từng học sinh lên bảng gắn vµ ghi bæ sung tªn c¸c lo¹i thøc ¨n, đồ uống - Häc sinh nãi tªn c¸c lo¹i thøc ¨n khác có nguồn gốc động vật và thực vËt. - Häc sinh nhËn xÐt. ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân. - 2 học sinh đọc to phần bạn cần biết.. - Đồ uống , thức ăn nào có nguồn gốc động vật, thức ăn, đồ uống nào có nguồn gốc thực vËt? - Gi¸o viªn chia b¶ng lµm 2 cét: Nguån gèc động vật và thực vật động vật Thùc vËt. lo¹i. - Giáo viên nhận xét tuyên dương những em t×m ®­îc nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ ph©n lo¹i thức ăn đúng nguồn gốc. + Cho học sinh hoạt động cả lớp. - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời. – Gi¸o viªn kÕt luËn. 3- Hoạt động 2: Các loại thứ ăn có nhiều chÊt bét ®­êng vµ vai trß cña chóng.. - Học sinh cử nhóm trưởng, thư ký ®iÒu hµnh. - Häc sinh quan s¸t tranh, th¶o luËn. + Cho học sinh hoạt động nhóm 4 - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu: C¸c em h·y quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ ë trang 11, tr¶ lêi c©u hái. - Tuyên dương những nhóm trả lời đầy đủ, đúng. + Gi¸o viªn kÕt luËn: ChÊt bét ®­êng lµ nguồn cung cấp năng lượng chủ yếu cho cơ thể và duy trì nhiệt độ của cơ thể…. + Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cá nh©n. - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm b¶ng nhãm 4- Hoạt động kết thúc. - Cho häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn b»ng c¸ch gi¸o viªn ®­a ra c¸c ý kiÕn - Tổng kết tiết học, tuyên dương những em h¨ng h¸i tham gia. vµ ghi c©u tr¶ lêi vµo giÊy. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. Nh÷ng thøc ¨n cã ë h×nh 11 lµ : g¹o, b¸nh m×, khoai , s¾n …. Hàng ngày em thường ăn các chất chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng lµ…. - Hoµn thµnh b¶ng nhãm tt Tªn T/¡ chøa Tõ lo¹i nhiÒu bét ®­êng c©y nµo - 3- 5 häc sinh tr×nh bµy. - Häc sinh tù do ph¸t biÓu ý kiÕn. - Học sinh về nhà đọc nội dung Bạn cÇn biÕt trang 11, SGK. - VÒ nhµ trong nh÷ng b÷a ¨n cÇn nhiều loại thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đạo đức Trung thùc trong häc tËp (tiÕt 2) I – Môc tiªu:. NhËn thøc ®­îc : cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp , biÕt ®­îc gi¸ trÞ trung . thùc HS biÕt trung thùc trong häc tËp đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực , phê phán những hành vi thiếu trung thùc trong häc tËp II – đồ dùng. HS : Các mẩu chuyện tấm gương trung thực trong học tập. III – các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 2 häc sinh nªu phÇn ghi nhí. 1 häc sinh ch÷a bµi tËp 2.. A- KiÓm tra (3 phót) B- Bµi míi. 1- Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2- Hoạt động 1 (15 phút). - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn Gi¸o viªn kÕt luËn c¸ch øng xö trong mçi t×nh huèng. 2- Hoạt động 2 (15phút) Cho học sinh trình bày tư liệu đã sưu tầm (BT 4). Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn vµ tÊm gương đó. Gi¸o viªn kÕt luËn: Xung quanh chóng ta có nà tám gương về trung thực trong lao động và học tập - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung. 3- Hoạt động 4:Hoạt động tiếp nối (3 phót). Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Bµi tËp 3 - Häc sinh th¶o luËn nhãm 2. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Cả lớp trao đổi , chất vấn – nhận xÐt bæ sung. a/ NhËn råi quyÕt t©m gì l¹i b/ Báo cáo lại cô giáo ghi đúng diÓm c/ nãi b¹n th«ng c¶m Bµi 4 2-3 häc sinh tr×nh bµy, giíi thiÖu - Häc sinh th¶o luËn nhãm 4.vÒ mẩu chuyện , tấm gương đó - Häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn. - Häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. ……………………………………………………………………………………. Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2008. TËp lµm v¨n: T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn.. I- Mục đích, yêu cầu:. - Gióp häc sinh hiÓu: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, viÖc t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong một bài văn kể chuyện. - HS tù gi¸c häc bµi II- §å dïng d¹y – häc:. GV: - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu của BT1 (phần nhận xét) để trống để học sinh điền các đặc điểm ngoại hình của Nhà Trò HS : VBT nÕu cã III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A- KiÓm tra bµi cò: (2 phót). 2 häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí trong bài học Kể lại hành động của nhân vật.. B- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót). 2- PhÇn nhËn xÐt (10 phót) Cho HS đọc hần nhân xét - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu riªng cho 3, 4 häc sinh lµm bµi.. - Häc sinh l¾ng nghe. - Giáo viên chốt lời giải đúng. 3- PhÇn ghi nhí. (2 phót) - Gi¸o viªn cho häc sinh lÊy vÝ thªm 4- PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: - Gi¸o viªn d¸n tê phiÕu viÕt néi dung ®o¹n v¨n t¶ chó bÐ lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn Bµi 2: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt 5- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc các bài tập 1, 2, 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, từng em ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò. - Häc sinh lµm bµi trªn phiÕu d¸n lªn b¶ng vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. Søc vãc : gÇy yÕu nh­ míi lét C¸nh : máng ng¾n chïn ,yÕu ít Trang phôc : .. b/ ThÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi th©n phËn téi nghiệp , đáng thương - C¶ líp nhËn xÐt - 3 học sinh đọc phần ghi nhớ. - 1 học sinh đọc thuộc. - 1 học sinh đọc nội dung BT 1 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. - Dïng bót ch× g¹ch më nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ng chó bÐ liªn l¹c. - 1 Học sinh lên bảng gạch dưới các chi tiết miªu t¶. - C¶ líp nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn. - Từng cặp học sinh trao đổi, thực hiện yêu cÇu bµi. - Ba häc sinh thi kÓ. - C¶ líp nhËn xÐt c¸ch kÓ cña b¹n. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ lµm bµi tËp vµo vë.. ……………………………………………………. To¸n:. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TriÖu vµ líp triÖu. I- môc tiªu:. - Gióp häc sinh biÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu.. - Nhận biết được các số có nhiều chữ số đến lớp triệu. II- §å dïng d¹y – häc: PhÊn mµu, b¶ng phô. III- CáC hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- KiÓm tra bµi cò (2 phót) Gi¸o viªn ghi 654720 lªn b¶ng. 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu líp triÖu. Líp triÖu : hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu (15 phót) - Giáo viên giới thiệu Mười trăm ngh×n hay cßn gäi lµ 1 triÖu. - Mét triÖu cã mÊy ch÷ sè 0? - Mười triệu hay còn gọi là một chôc triÖu Mười chục triệu hay còn gọi là một tr¨m triÖu. - Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu. - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸c hµng tõ bé đến lớn. 3- Thùc hµnh (20 phót) Bµi 1: Cho häc sinh lµm miÖng Bµi 2: Bµi 3: Cho häc sinh lµm vµo vë. - Gi¸o viªn chÊm. Bµi 4: 4- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của trò. - Häc sinh nªu tõng ch÷ sè thuéc hµng, líp nµo. - Lóp đơn vị, lớp nghìn gồm những hàng nào? - 1 Häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c sè thuéc líp nghìn. Viết số mười trăm nghìn. (1000 000) 6 ch÷ sè 0 - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con 10 000 000 - Häc sinh viÕt b¶ng con 100 000 000 - Häc sinh nh¾c l¹i - Học sinh nêu từ hàng đơn vị đến hàng trăm triÖu. - Häc sinh tr×nh bµy miÖng, mçi häc sinh 1 sè. - Häc sinh quan s¸t mÉu – lµm vµo vë - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh ph©n tÝch mÉu. - Häc sinh lµm vµo vë. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. - Häc sinh vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ……………………………………………………… ChÝnh t¶ (nghe – viÕt) Mười năm cõng bạn đi học. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mười năm cõng bạn đi học” 2- Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, ăng/ăn. II- §å dïng d¹y – häc:. Vë bµi tËp TiÕng viÖt 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>