Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>60. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008. Tuaàn 11 Lịch sử NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I. MUÏC TIEÂU : - HS biết : Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý . Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý . Oâng cũng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long . Sau đó , Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt . Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh . - Trình bày được các sự việc xảy ra đầu thời nhà Lý . - Tự hào lịch sử hào hùng của dân tộc ta . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : (27’) Nhà Lý dời đô ra Thăng Long . a) Giới thiệu bài : Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý . Nhà Lý tồn tại từ năm 1009 đến năm 1226 . Nhiệm vụ của chúng ta hôm nay là tìm hiểu xem nhà Lý được ra đời trong hoàn cảnh nào ? Việc dời đô từ Hoa Lư ra Đại La , sau đổi thành Thăng Long diẽn ra như thế nào ? Vài nét về kinh đô Thăng Long thời Lý . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm được tình hình nước ta sau khi Lê Đại Hành mất . PP : Giảng giải , trực quan . - Giới thiệu : Năm 1005 , vua Lê Đại Haønh maát , Leâ Long Ñónh leân ngoâi , tính tình bạo ngược . Lý Công Uẩn là viên quan có tài , có đức . Khi Lê Long Đĩnh mất . Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua . Nhà Lý bắt đầu từ đây . Hoạt động 2 : MT : Giúp HS biết việc dời đô của nhà Lyù . PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan . - Treo bản đồ hành chính VN ở bảng .. Hoạt động cá nhân .. - Laéng nghe .. Hoạt động lớp , cá nhân .. - Lên chỉ vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La ( Thaêng Long ) . - Dựa vào đoạn : Mùa xuân … màu mỡ này để laäp baûng so saùnh sau :. Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 61. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. Vùng đất Hoa Lö. Đại La. Khoâng phaûi laø trung taâm Rừng núi hiểm trở , chaät heïp. Trung taâm đất nước. Noäi dung so saùnh Vò trí. Ñòa theá - Hoûi : Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ? - Giới thiệu : Mùa thu năm 1010 , Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long , Sau đó , Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt . - Giải thích 2 từ : Thăng Long , Đại Việt . Hoạt động 3 : MT : Giúp HS thấy được sự phồn thịnh của kinh đô Thăng Long thời Lý . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Hỏi : Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào ? - Kết luận : Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa . Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố , nên phường .. - Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no .. Hoạt động lớp .. - Một số em trả lời .. 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào hùng của dân tộc . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .. To¸n. Đất rộng , baèng phaúng , màu mỡ. LuyÖn to¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. I. môc tiªu: - Rèn kĩ năng cho HS về cách tính bằng cách thuận tiện nhất Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 62. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. -GD: HS ham thích môn học bổ ích. II. đồ dùng dạy-Học: - Nội dung bài dạy - Bảng phụ III. Các Hoạt động day - học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KiÓm tra bµi cò: HS đa VBT để GV kiểm tra. KiÓm tra VBT cña HS 2. D¹y - Häc bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi míi: GV: giới thiệu bài * Luyện tập:. HS1: 8 x 5 x 9 = ( 8 x 5 ) x 9 = 40 x 9 = 360. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 Tính bằng cách thuận tiện nhất: M ẫu: 12 x 4 x 5 = 12 x (4 x 5 ). HS2: 6 x7 x 5 = 7 x ( 5 x 6 ) = 7 x 30 = 210. = 12 x 20 = 240. HS3: 6 x 4 x25 = 6 x (4 x 25) = 6 x 100 = 600. Cho HS làm vào vở luyện toán. Gọi 2 HS lên tóm tắt và giải. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề toán Tính bằng cách thuận tiện nhất. HS1 Cách 1 Số gói trong 5 kiện là: 5 x10 = 50 (gói) Số gói sản phẩm trong 5 kiện hàng là: 50 x 8 = 400 (sp) Đáp số: 400 sp. HS cho cả lớp làm vào vở luyện toán 2 HS lên bảng làm. 3. cñng cè, dÆn dß - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập 4 và chuẩn bị bài sau.. HS2 Cách 2 Số sản phẩm trong 10 gói hàng là: 8 x 10 = 80 (sp) Số gói sản phẩm trong 5 kiện hàng là: 5 x 80 = 400 (sp). Đáp số: 400 sp. Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Luyeän:. 63. Giáo án lớp 4. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LuyÖn tËp vÒ tÝnh tõ I. môc tiªu: - Rèn kĩ năng cho HS về cách nhận biết về tính từ đồng thời HS làm được một số bài tập có liên quan. -GD: HS thích học môn học bổ ích II. đồ dùng dạy-Học: - Nội dung bài dạy III. Các Hoạt động day - học chủ yếu: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KIỂM TRA BÀI CỦ: Kiểm tra VBT của HS 2. D¹y - Häc bµi míi: 2.1. Giới thiệu bài mới: GV: giới thiệu bài. HS đưa VBT để GV kiểm tra. HS nghe GV giới thiệu bài. * Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tìm các từ trong truyện miêu tả: a) Tính tình, t ư chất của b é Lu-i b) Màu sắc của sự vật:. HS1: chăm chỉ, giỏi. - Những chiếc cầu. HS1: trắng phau. - Mái tóc của thầy Rơ-n ê c) Hình dáng kích thước và các đặc điểm khác của sự vật: - Thị trấn - vườn nho - những ngôi nhà nhỏ - D òng s ông - Da của thầy Rơ-nê. xám HS1: nhỏ con con nhỏ bé, cổ kính hiền hoà nhăn nheo. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 64. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. GV: cho HS làm vào VBT gọi 1 HS lên HS: Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại bảng làm 3. cñng cè, dÆn dß GV: gọi 1 - 2 HS nêu lại ghi nhớ về tính từ - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập 3 VBT và chuẩn bị bài sau.. Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2008. Theå duïc (tieát 22) KIỂM TRA 5 ĐỘNG TÁC TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” I. MUÏC TIEÂU : - Kiểm tra 5 động tác của bài Thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật động tác , đúng thứ tự . - Trò chơi Kết bạn . Yêu cầu chơi chủ động , nhiệt tình . II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , đánh dấu 3 – 5 điểm theo hàng ngang , mỗi điểm cách nhau 1 – 1,5 m bằng phấn hoặc sơn trên sân , ghế để GV ngồi kiểm tra . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Mở đầu : 6 – 10 phút . MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học PP : Giảng giải , thực hành . - Nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu và cách thức tiến hành kiểm tra : 2 – 3 phuùt . Cô baûn : 18 – 22 phuùt . MT : Giúp HS thực hiện được 5 động tác cuûa baøi Theå duïc phaùt trieån chung vaø chôi được trò chơi thực hành . PP : Trực quan , giảng giải , thực hành . a) Kieåm tra baøi Ttheå duïc phaùt trieån chung : 14 – 18 phuùt . - Oân 5 động tác của bài TD : 1 – 2 lần , mỗi động tác 2 x 8 nhịp .. Hoạt động lớp .. - Giaäm chaân taïi choã theo nhòp , voã tay : 1 phuùt . - Xoay các khớp : 2 phút . Hoạt động lớp .. Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 65. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản - Kiểm tra 5 động tác của bài TD : + Nội dung : mỗi em thực hiện 5 động tác theo đúng thứ tự . + Phương pháp : kiểm tra theo nhiều đợt , mỗi đợt 2 – 5 em dưới sự điều khiển cuûa 1 em khaùc . + Đánh giá : dựa trên mức độ thực hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của từng em theo 3 mức quy định . b) Troø chôi “Keát baïn” : 3 – 4 phuùt . - Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi roài cho HS chôi . Phaàn keát thuùc : 4 – 6 phuùt . MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc cần làm ở nhà . PP : Thực hành , giảng giải . - Nhận xét , đánh giá , công bố kết quả kieåm tra : 3 phuùt . - Giao baøi taäp veà nhaø : 1 – 2 phuùt .. Giáo án lớp 4. Hoạt động lớp .. Luyeän Khoa hoïc: Ba thể của nước I. MUÏC TIEÂU : - HS biết : Nước trong thiên nhiên tồn tại ở các thể. GD: HS thích học môn học bổ ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Baøi cuõ : (3’) Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học HS1: Bài 1:Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1 a) Nước trong thiên nhiên tồn tại cả ba thể Đánh dấu x vào câu trả lời đúng nhất . GV: Cho HS làm vào VBT - g ọi 1 - 2 em lên làm HS2: b) N ước bay hơi trong điều kiện cả ba điều kiện trên Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 66. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Giáo án lớp 4. Bài 2 :Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1 HS1: Đặt khay có n ước vào ngăn đá của tủ a) Sẽ có hiện t ượng là có n ước đọng lạnh, sau v ài gi ờ l ấy ra lại thành 1 lớp trên khay a) Hiện tượng gì sẽ xảy đối với nước trong khay. b) Hiện t ượng đó gọi là gì? GV: Cho HS làm vào VBT - g ọi 1 - 2 em lên làm HS2: b)Hiện tượng này gọi là hiện t ượng đông đặc. 4. Củng cố : (3’) GV: gọi 1 - 2 HS nêu các thể của nước trong TN. 5. Dặn dò : (1’) Về nhà xem lại bài thật kỉ hôm sau kiểm tra. Nguyễn Văn Giám Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>