Giáo án môn học Tiếng Việt 4 - Tuần 33, 34, 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 33 Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2007 TẬP ĐỌC Tieát 65 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( tiếp theo ) I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng, đọc phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé ). 2. Hiểu được phần tiếp của truyện và ý nghĩa toàn truyện : Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống chúng ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Ngắm trăng – Không đề - Hai hs đọc thuộc lòng 2 bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp theo ) 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Yêu cầu hs đọc cả bài. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài, đọc 2 đến 3 lượt. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn + Đoạn 1 : từ đầu…đến trọng thưởng. + Lần 1 : kết hợp sửa lỗi phát âm + Đoạn 2 : tiếp theo…đến đứt giải rút ạ. + Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ + Đoạn 3 : còn lại. - Gv đọc mẫu b. Tìm hieåu baøi - Ở xung quanh cậu : ở nhà vua – quên lau miệng… - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn - Vì những chuyện ấy bất ngờ và trái với tự nhiên. - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu cười ở đâu ? thuẫn, bất ngờ. - Vì sao những chuyện ấy buồn cười ? - Mọi gương mặt đều rạng rỡ, hoa nở, tia nắng nhảy - Bí mật của tiếng cười là gì ? muùa… - Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương -Mỗi tốp 3 HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. - 5 HS đọc diễn cảm toàn bộ theo cách phân vai. quoác u buoàn nhö theá naøo ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv hướng dẫn đọc thể hiện biểu cảm - Gv hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu : “ Tiếng cười thật dễ laây…nguy cô taøn luïi” 3. Cuûng coá, daën doø : - Câu chuyện nói với các em điều gì ? ( Con người không cần chỉ cơm ăn, áo mặc mà cần cả tiếng cười…) - Chuaån bò : Con chim chieàn chieän. -------------------------------------------------KEÅ CHUYEÄN Tieát 33 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật , ý nghĩa, nói về tinh thần lạc qua, yêu đời. - Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện. 2. Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một sách, báo, truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan, yêu đời và có khiếu hài hước. - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Baøi cuõ :Khaùt voïng soáng - HS kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện, nói ý nghĩa. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập - HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ; 2. cả lớp theo dõi. - GV gạch chân những từ ngữ trọng tâm. - Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện, - GV nhắc HS cách lựa chọn câu chuyện, có nhân vật câu chuyện mình sẽ kể. thể kể những câu chuyện ngoài sách giáo - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa. khoa.- Thi kể chuyện trước lớp. b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý + Mỗi HS kể chuyện xong đối thoại cùng các bạn tính nghóa caâu chuyeän caùch nhaân vaät, yù nghóa caâu chuyeän. -Gv nhắc HS có thể kết truyện theo lối mở + Cả lớp chọn bạn tìm được câu chuyện hay, kể rộng. Có thể chỉ kể một hoặc 2 đoạn truyện. chuyeän loâi cuoán, ñaët caâu hoûi thoâng minh. 3. Cuûng coá, daën doø : - GD HS phải biết sống vui, sống khoẻ, ưa hoạt động,… - Chuẩn bị : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : Kể về một người vui tính mà em biết. -------------------------------------------------Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 33 MIEÂU TAÛ CON VAÄT ( Kieåm tra vieát ) I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật – bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) diễn đạt thành câu văn tự nhiên, chân thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết ) 2.2 Thực hành viết - Gv nhắc nhở HS một số diểm lưu ý khi làm bài. - Gv viết đề bài Đề bài : chọn một trong bốn đề sau Taû moät con vaät nuoâi trong nhaø - Hs vieát baøi. Tả một con vật nuôi ở vườn thú Tả một con vật em chợt gặp trên đường Tả một con vật lần đầu tiên em thấy trên hoạ báo hay trên truyền hình, phim ảnh. - Thu, chaám moät soá baøi. 3. Cuûng coá, daën doø : - GV neâu nhaän xeùt chung. - Chuẩn bị : Điền vào giấy tờ in sẵn. CHÍNH TAÛ Tieát 33 Nhớ – viết : NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Nhớ, viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ Ngắm trăng – Không đề. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc dễ lẫn : iêu / iu hoặc ch /tr. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi BT 2b ; BT 3a. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Nghe – viết : Vương quốc vắng nụ cười. - HS vieát : dí doûm, hoùm hænh, coâng chuùng, suoát buoåi, noùi chuyeän, noåi tieáng. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Nhớ, viết : Ngắm trăng – Không đề. 2.2 Hướng dẫn viết chính tả : a. Trao đổi về nội dung bài thơ - 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng từng bài thơ. - Qua hai bài thơ, em biết được điều gì ở Bác Hồ ? - Bác là người sống giản dị, luôn lạc quan, yêu b. Hướng dẫn viết từ khó đời, yêu cuộc sống. - Yêu cầu HS tìm các từ khó khi luyện viết chính - Luyện đọc, luyện viết : không rượu, hững hờ, tả, luyện đọc, luyện viết. trăng soi, cửa sổ, xách bương,… c. Nhớ – viết chính tả d. Soát lỗi, thu và chấm bài. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b. Tìm những tiếng có nghĩa ứng với các ô - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng trao đổi, thảo troáng luận, tìm từ. Baøi 3a. Thi tìm nhanh. - Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng - 4 HS ngồi cùng trao đổi, thảo luận, viết từ láy tìm được vào giấy. aâm tr. - Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng aâm ch. 3. Cuûng coá, daën doø : - Nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả trong bài để không viết sai. - Chuẩn bị : Nghe – viết : Nói ngược.. Thứ tư ngày 2 tháng 5 năm 2007 TẬP ĐỌC Tieát 66 CON CHIM CHIEÀN CHIEÄN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn ngập tình yêu cuộc soáng. 2. Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian cao rộng, trong khung caûnh thieân nhieân thanh bình laø hình aûnh cuûa cuoäc soáng aám no, haïnh phuùc, gieo trong loøng người đọc cảm giác them yêu đời, yêu cuộc sống. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Trnh minh hoạ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười ( tiếp theo ) 3 HS đọc truyện theo cách phân vai, trả lời câu hỏi về nội dung. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Con chim chiền chiện. 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc. - Cả lớp đọc thầm trong SGK - Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc 6 đoạn của bài ( đọc 3 lượt ) - GV đọc mẫu. b. Tìm hieåu baøi : - Con chim chiền chiện bay lượn như thế nào ? - cánh đồng lúa, giữa không gian rất cao, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa không gian cao và rộng ? - Hãy tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chieàn chieän. - Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giaùc nhö theá naøo ? c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc.. raát roäng. - bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, chim bay, lúatròn búng sữa… - Khuùc haùt ngoït ngaøo Tieáng hoùt long lanh…. - cuoäc soáng yeân bình, haïnh phuùc, moät vuøng queâ truø phuù… - Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng. - 2 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ - 3 đến 4 HS. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ cuối. - Tổ chức thi đọc thuộc toàn bài. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá, daën doø : - Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận, em hình dung được điều gì ? ( một chú chim chiền chiện đang bay…) - Chuẩn bị : Tiếng cười là liều thuốc bổ. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 65 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong đó có các từ Hán Việt. 2. Biết tìm thêm một số tục ngữ khuyên người ta luôn lạc quan, bền gan, không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số phiếu khổ rộng kẻ nội dung các BT 1 ; 2 ;3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. - 2 HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân. - Trạng ngữ chỉ nguyên nhân có ý nghĩa gì trong câu ? 2. Bài mới : 2.1 Hướng dẫn làm bài tập : - Laøm vieäc theo nhoùm Baøi 1 ; 2 ; 3 - HS tiếp nhau đọc - GV giuùp HS naém yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV phaùt phieáu cho HS laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm ñoâi. khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua. Lời giải : Baøi 1 Caâu. Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp. Có triển vọng tốt đẹp. Tình hình đội tuyển rất lạc + quan Chuù aáy soáng raát laïc quan + Laïc quan laø lieàu thuoác boå + Baøi 2 - Những từ trong đó lạc có nghĩa là “ vui, mừng” : lạc quan, vui thú. - Những từ trong đó lạc có nghĩa là “ rớt lại”, “sai” : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề. Baøi 3 a. Sông có khúc, người có lúc : - Nghĩa đen : Dòng sông rất dài, uốn lượn quanh co nên có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp. Cuộc đời con người có lúc sung sướng, có lúc gian khổ, có lúc vui vẻ, có lúc buồn rầu lo lắng. - Nghóa boùng : Gaëp khoù khaên khoâng neân naûn chí. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tình huống : Nghe đài, xem ti vi thấy bàco ở Quảng Nam bị lũ quét dổ nhà, bà em nói : “ các con hãy giúp đỡ, ủng hộ họ nhé. Sông có khúc, người có lúc. Chẳng có ai may mắn suốt đời cả.” b. Kiến tha lâu cũng đầy tổ - Nghĩa đen : Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi nhưng chúng rất chăm chỉ nên cũng có lúc thức ăn chất đầy tổ. - Nghóa boùng : Kieân trì, nhaãn naïi seõ thaønh coâng. - Tình huống : Câu chuyện Ngu Công dời núiđã cho chúng ta thấy câu tục ngữ : “ kiến tha lâu cũng đầy tổ” thật đúng. 3. Cuûng coá, daën doø : - HS cho biết nghĩa của từ lạc quan và đặt câu. - Chuẩn bị : Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. ------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 3 tháng 5 năm 2007 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 66 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Hiểu đúng tác dụng và đặc điểm của trang ngữ chỉ mục đích ( trả lời cho câu hỏi : Để làm gì ? Nhằm muïc ñích gì ? Vì caùi gì ? ) 2. Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu, thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2;3 ( Nhận xét ) - Một tờ phiếu viết nội dung BT 1; 2 ( Luyện tập ) - Phieáu baøi taäp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ :Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời - HS laøm laïi BT 2 ; 4. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. 2.2 Phaàn nhaän xeùt : - 1 HS đọc. Bài 1- Gọi HS đọc nội dung bài tập - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán thaûo luaän. - Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào ? - Trạng ngữ : Để dẹp nỗi bực mình 2.3 Ghi nhớ : SGK trang 150 boå sung yù nghóa chæ muïc ñích cho 2.4 Phaàn luyeän taäp caâu. Bài 1.Tìm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu - Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi Vì ai ? - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 1 đến 2 HS đọc a. Để tiêm phòng dịch cho trẻ em,… b. Vì Toå quoác,… c. Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,… - Tương tự bài 1 Baøi 2 a. Để lấy nước tưới cho vùng đất cao / Để dẫn nước vào ruộng… b. Để trở thành người có ích cho xã hội / Để trở thành con ngoan… c. Để thân thể khoẻ mạnh / Để có sức khoẻ dẻo dai… Bài 3. Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ trống để có các câu hoàn - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi chænh. - 2 HS tiếp nối nhau đọc - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Nhận xét, kết luận lời giải Đoạn a….chuột gặm các đồ vật cứng. Đoạn b…..chúng dùng cái mũi và mồm đặt biệt là cái dũi đất. 3. Cuûng coá, daën doø : - HS thi đua tiếp nối nhau đọc câu có trạng ngữ chỉ mục đích. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời. Thứ sáu ngày 4 tháng 5 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 66. ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Hieåu caùc yeâu caàu, noäi dung trong Thö chuyeån tieàn. 2. Diền đúng nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : Mieâu taû con vaät ( Kieåm tra vieát ) Khoâng kieåm tra baøi cuõ. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Điền vào giấy tờ in sẵn. 2.2 Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền. Baøi 1. - GV lưu ý HS tình huống bài tập : Giúp mẹ - 1 HS đọc yêu cầu. điền những điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển - HS lắng nghe. tieàn veà queâ bieáu baø. - GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những chữ khó hiểu trong mẫu thư ( SVĐ, TBT, ĐBT, 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung của mẫu Thư chuyển tieàn. Nhaät aán,…) - 1 HS giỏi đóng vai em HS giúp mẹ điền vào mẫu - GV chæ daãn caùch ñieàn. - Một số HS đọc trước lớp Thư chuyển tiền đã Thư chuyển tiền. - HS điền vào vở bài tập. điền đủ nội dung. - Caùc HS khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt. Bài 2. Theo em, khi nhận được tiền kèm Thư - 1 HS đọc yêu cầu chuyển tiền này người nhận cần viết những gì - HS đóng vai người nhận tiền ( là bà ) : Bà sẽ viết gì khi nhận được tiền kèm Thư chuyển tiền ? vào bức thư để trả lại bưu điện ? - HS vieát vaøo maët sau cuûa Thö chuyeån tieàn. - GV nhaän xeùt. - HS đọc nội dung mặt sau của Thư chuyển tiền. Các HS khaùc nhaän xeùt. 3. Cuûng coá, daën doø : -1 HS đọc lại Thư chuyển tiền đã điền đủ nội dung. - Chuaån bò : Traû baøi vaên mieâu taû con vaät. --------------------------------------------------------TUAÀN 34 Thứ hai ngày 07 tháng 5 năm 2007 TẬP ĐỌC. Tieát 67. TIẾNG CƯỜI LAØ LIỀU THUỐC BỔ. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn bản phổ bieán khoa hoïc. 2. Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác động vật. Tiếng người làm cho con người hạnh phúc. Từ đó, làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : Con chim chieàn chieän 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1;3 / SGK 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ. 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc : - HS mở SGK trang 153 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS. - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới và khó trong bài. - GV đọc mẫu. b. Tìm hieåu baøi - Phân tích cấu tạo của bài báo. Nêu ý chính của từng đoạn văn.. - Lần 1 : 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - Lần 2 : HS đọc thầm từ ở mục chú thích và giaûi nghóa.. - 3 đoạn : Đoạn 1 : Tiếng cười là là đặc điểm quan trọng, phân biệt con người với các loài động vật khác. Đoạn 2 : Tiếng cười là liều thuốc bổ. Đoạn 3 : Những người có tính hài hước sẽ soáng laâu hôn. - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? - Vì khi cười, tốc độ thở của con người tăng 100 ki-lô-mét một giờ, các cơ mặt thư giãn thoải mái, não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn. - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân - Để rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền để làm gì ? cho nhà nước. - Em rút ra điều gì qua bài này ? Hãy chọn ý đúng - Ý b : Cần biết sống một cách vui vẻ. nhaát. - Neâu noäi dung chính. - Tiếng cười làm cho con người khác động vật. Tiếng người làm cho con người hạnh phúc. Từ đó, làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. - Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp. đoạn 2. - 3 đến 5 HS luyện đọc. 3. Cuûng coá, daën doø : - Bài báo khuyên mọi người điều gì ? - Chuẩn bị : Ăn “ mầm đá”. KEÅ CHUYEÄN Tieát 34 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Reøn kó naêng noùi : - HS chọn một câu chuyện về một người vui tính. Biết kể chuyện theo cách nêu các sự việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật ( không kể thành truyện ) hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc veà nhaân vaät ( keå thaønh truyeän ). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhân xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết nội dung gợi ý 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có tinh thần lạc quan, yêu đời. Nêu ý nghĩa. 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : Kể chuyện về một người vui tính mà em biết 2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. - Gọi 3 HS tiếp nối ngau đọc các gợi ý 1 ; 2 ;3 / SGK - HS theo doõi - GV nhaéc HS : - 1 HS noùi veà nhaân vaät mình choïn keå. + Nhân vật trong câu chuyện của mỗi em là một người vui tính Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mà em biết trong cuộc sống thường ngày.. + Có thể kể theo 2 hướng : . Giới thiệu về một người vui tính, nêu các sự việc minh hoạ cho ñaëc ñieåm tính caùch cuûa nhaân vaät ( khoâng keå thaønh truyeän ). Nên kể theo hướng này khi nhân vật là người thật, quen. . Kể sự việc đã để lại ấn tượng sâu sắc về một người vui tính ( kể thành truyện ). Nên kể theo hướng này khi nhân vật là người em không biết nhiều. 2.3 HS thực hành kể chuyện a. Keå chuyeän theo nhoùm : Yeâu caàu keå nhoùm ñoâi. - GV đến từng nhóm nghe, hướng dẫn, góp ý. b. Thi kể chuyện trước lớp : - GV ghi leân baûng teân caâu chuyeän, teân HS tham gia. - GV hướng dẫn HS kể theo 2 hướng - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi ý nghĩa.. - 3 đến 5 HS tiếp nối thi kể chuyện. Mỗi HS kể xong nêu ý nghĩa, trả lời câu hỏi. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, keå chuyeän haáp daãn nhaát.. 3. Cuûng coá, daën doø : - GV nhaän xeùt chung veà caùch keå chuyeän cuûa HS, moät soá ñieåm caàn löu yù. - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe.. Thứ ba ngày 08 tháng 5 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 67 TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy, cô giáo chỉ rõ. 2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình. 3. Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cô khen. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Điền vào giấy tờ in sẵn. -1 HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền đủ nội dung. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài : Trả bài văn miêu tả con vật. 2.2. Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp - GV nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS. + Ưu điểm : Đa số các em đều thể hiện được ba phần của bài văn. Nội dung viết đạt được yêu cầu của đề. Một số bài viết có sáng tạo. + Khuyết điểm : Một số bài còn viết qua loa, ý nghèo nàn; Một số bài viết chưa hoàn chỉnh… -GV hướng dẫn HS sửa bài 3. Cuûng coá, daën doø : Xem laïi caùc daïng baøi cô baûn. ----------------------------------------CHÍNH TAÛ Tieát 34. NGHE – VIẾT : NÓI NGƯỢC. I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngược. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn lộn ( r / d / gi ), dấu hỏi / dấu ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : Nhớ – viết : Ngắm trăng – Không đề. 2 HS viết 5 đến 6 từ láy của BT3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài : Nghe – viết : Nói ngược.3 2.2 Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc bài vè Nói ngược - GV nhaéc HS trình baøy baøi theo theå thô luïc baùt.. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc thầm bài vè, tìm những từ ngữ dễ viết sai : liếm lông, nậm rượu, lao đao, đổ vồ,… - HS vieát. - Viết chính tả : GV đọc. - Chấm, chữa bài. 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - GV neâu yeâu caàu baøi. - HS đọc thầm, làm vào vở bài tập. - GV dán 3 tờ phiếu. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kết quả : giải đáp, tham gia, dùng một thiết bị, bộ naõo, boä naõo, khoâng theå. 3. Cuûng coá, daën doø : - Nhắc nhở HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai. - Chuaån bò : OÂn cuoái hoïc kì II.. Thứ tư ngày 09 tháng 5 năm 2007 TẬP ĐỌC Tieát 6 ĂN “MẦM ĐÁ” I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, Chúa Trịnh) - Hiểu nghiã các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa : No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Tiếng cười là liều thuốc bổ. Hai học sinh tiếp nối nhau đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2/ Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Học sinh mở SGK trang 157 - Giáo viên sửa lỗi phát âm và cách đọc cho học sinh - Lần 1 : 4 học sinh tiếp nối đọc 4 đọan củabài - Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ mới và từ khó trong - Lần 2 : HS đọc thầm phần chú thích baøi - HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu - Một HS đọc toàn bài b. Tìm hieåu baøi - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món “Mầm đá” ? - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng ngon mieäng thaáy - Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào ? “mầm đá” là món lạ nên muốn ăn - Cuối cùng, chúa có được ăn “mầm đá” không ? tại - Trạng cho người đi lấy đá “ đại phong”. sao ? Chúa phải chờ đến lúc đói mèm - Vì sao chuùa aên töông maø vaãn thaáy ngon mieäng ? - Chúa không ăn được món “mầm đá” Vì thật - Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïnh Quyønh ? ra không hề có món đó. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Vì đói ăn gì cũng thấy ngon. - Gọi 1 tốp 3 HS luyện đọc theo cách phân vai - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn - Thảo luận nhóm đôi - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay cảm 1 đọan truyện theo cách phân vai (đoạn 4) - Hai dãy cử 6 HS thi đọc 3/ Cuûng coá, daën doø : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Neâu yù nghiaõ caâu truyeän Dặn : Về nhà luyện đọc và kể chuyện cho người thân nghe.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 67 MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1/Tiếp tục mở rộng vốn từ, hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lacï quan, yêu đời. 2/ Biết đặt câu với từ đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu kẻ bảng BT3. - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử BT1. ( SGV/276) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. - 1 HS đọc ghi nhớ và đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích. - 1 HS laøm laïi BT3 2/ Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm BT: - 1 HS đọc yêu cầu bài. Baøi 1/155 - HS nhận phiếu, trao đổi theo cặp và làm bài. - GV hướng dẫn HS làm phép thử và phát phiếu. - Trình baøy a. Từ chỉ hoạt động TLCH : Làm gì ? - Loùp nhaän xeùt. b. Từ chỉ cảm giác TLCH : cảm thấy như thế nào ? c. Từ tính tình TLCH : là người như thế nào ? d. TLCH caû nhö b. vaø nhö c. - GV nhận xét, chốt lời giải. a. vui chôi, goùp vui, mua vui. b. vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c.vui tính, vui nhoän, vui töôi. d. vui veû. - HS làm bài vào VBT., tiếp nối nhau đọc câu Baøi 2/155 cuûa mình. - GV nêu yêu cầu đề bài. - Ghi điểm những câu hay. - GV ghi điểm những câu văn hay. Baøi 3/155 - GV nhắc HS : Tìm từ miêu tả tiếng cười ( âm thanh - HS nêu yêu cầu của BT. - HS trao đổi nhóm đôi và tìm từ. ), không tìm từ miêu tả nụ cười. - GV ghi nhanh những từ đúng : cười ke kẻ, cười hì - HS tiếp nối nhau phát biểu : 1 HS một từ và đồng thời đặt câu. hì, cười hí hí. - HS viết từ tìm được vào VBT. 3. Cuûng coá, daën doø : - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3 và đặt câu. - Chuẩn bị : Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu.. Thứ năm ngày 10 tháng 5 năm 2007 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 68 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phương tiện (TLCH : Bằng cái gì ? Với cái gì ? ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2.Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu, thêm trạng ngữ chỉ phương tiện vào câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng loùp vieát BT1 ( phaàn nhaän xeùt ) ; BT 1 ( phaàn luyeän taäp ) - 2 Băng giấy để 2 HS làm BT2 - Tranh moät vaøi con vaät. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Baøi cuõ : Kiểm tra 2 HS làm lại BT 3 tiết trước. 2/ Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Phaàn nhaän xeùt - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS đọc nội dung BT 1;2 + Ý 1 : Các trạng ngữ đó đều TLCH : Bằng - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét. cái gì ? Với cái gì ? + Ý 2 : Cả hai trạng ngữ đề bổ sung ý nghĩa chæ phöông tieän cho caâu 2.3 Ghi nhớ 2.4 Luyeän taäp Baøi 1 / 160 - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc nội dung bài tập, suy nghĩ tìm trạng a. Bằng một giọng thân tình, thầy khuyên ngữ. - Hai HS lên bảng gạch bộ phận trạng ngữ chuùng em… b. Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo trong 2 câu văn trên bảng. - Cả lớp nhận xét léo, người họa sĩ dân gian… Baøi 2/160 - HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh Giáo viên yêu cầu học sinh viết đọan văn tả họa. con vật, trong đó có ít nhất một câu có trạng - HS viết đoạn văn. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn và chỉ rõ câu ngữ chỉ phương tiện. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm văn có trạng ngữ chỉ phương tiện - Cả lớp nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø : - Hai học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2. - Chuaån bò : Oân taäp cuoái hoïc kyø II.. Thứ sáu ngày 11 tháng 5 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 68 ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nước. 2. Biết điền nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nước III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ : Hai HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền ở tiết trước 2. Bài mới : 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi 1/161 - Một HS đọc yêu cầu Giáo viên giải nghiã những chữ viết tắt trong - HS lắng nghe ñieän chuyeån tieàn ñi : N3, VNPT, ÑCT - Giaùo vieân chæ daãn cho HS caùch ñieàn - Một HS giỏi đóng vai em HS giúp mẹ viết điện chuyển tiền, nói trước lớp cách em điền nội dung vào - Giaùo vieân nhaän xeùt maãu. - Cả lớp làm vào vở bài tập Baøi 2/162 - Một số em đọc nội dung điện chuyển tiền đã điền - Giáo viên giúp HS giải nghĩa những chữ viết đầy đủ - HS đọc yêu cầu và nội dung tắt, các từ ngữ khó hiểu (Chú thích /162) - Giaùo vieân löu yù HS : - HS lắng nghe, đọc thầm từ ngữ chú thích + Tên các loại báo chí chọn đặt … - Cả lớp làm vào vở bài tập + Thời gian đặt mua báo chí ( 3 tháng, 6 tháng, - Một số em đọc mẫu giấy đặt mua báo chí trong nước 12 thaùng) đã điền đủ nội dung - Giaùo vieân nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét 3. Cuûng coá, daën doø : - Hai HS đọc lại 2 mẫu đã điền - Dặn HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào giấy tờ in sẵn - Chuaån bò : Oân taäp cuoái HKII. TUAÀN 35 : OÂN TAÄP Thứ hai ngày 14 tháng 5 năm 2007 Tieát 1 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu (HS trả lời một đến hai câu hỏi về nội dung bài đọc). - Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ HKII của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2. hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại nội dung chính của các bài tập đọc thuộc 2 chủ điểm : khám phá thế giớ, tình yeu cuộc sống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 19 phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 15 tuần học sách tieáng vieät taäp II - Một số tờ phiếu cổ to kẻ sẵn bài tập 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2 . Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/6 số HS trong lớp) - Gọi từng HS lên bốc thăm bài đọc - HS bốc thăm và chuẩn bị 1 đến 2 phút - Giáo viên đặt một câu hỏi về nội dung bài đọc - HS đọc bài tập đọc hoặc học thuộc lòng và - Nhaän xeùt, ghi ñieåm trả lời câu hỏi - Chú ý : HS nào đọc không đạt yêu cầu, dặn về nhà luyện đọc, kiểm tra lại ở tiết sau 2.3. Bài tập 2 : Ghi lại những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể trong 2 chủ điểm : khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Một HS đọc - Giáo viên phát phiếu và chia làm 2 nhóm, mỗi nhóm - HS nhận phiếu, thảo luận và hoàn thành ghi lại những điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc thuộc phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày. 1 trong 2 chuû ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Keát luaän : SGV /288 vaø 289 3. Cuûng coá, daën doø - Tiếp tục luyện đọc và xem lại các tiết mở rộng vốn từ ở cả 2 chủ điểm đã học. Tieát 2 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) 2. Hệ thống hoá, củng cốvốn từ và kỹ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm khám phá thế giới và tình yêu cuoäc soáng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu viết tên các bài tậo đọc và hoc thuộc lòng - Một số tờ phiếu cỡ to, kẻ bài tập 2 (SGV/290) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : Thực hiện như tiết 1 2.3 Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc yêu cầu của bài Bài tập 2 (lập bảng thống kê các từ đã học) - Caùc nhoùm nhaän phieáu vaø thaûo luaän - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm và phát phiếu yêu cầu ½ - Các nhóm thi đua hoàn thành phiếu lớp ghi lại những từ ngữ đã học thuộc 2 tiết mở rộng vốn từ - Trình bày chuû ñieå, tình yeâu cuoäc soáng - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3 : (giải nghĩa và đặt câu với các từ đã thống kê - Một HS đọc yêu cầu - Ví duï : goùp vui : goùp theâm, laøm cho moïi được) - Giaùo vieân giuùp hoïc sinh naêm yeâu caàu cuûa baøi người thêm vui - Mời 1 HS làm mẫu trước lớp - Ñaët caâu : Trong buoåi tieäc lieân hoan, baïn Ngân đã góp vui bằng 1 tiết mục đơn ca 3. Cuûng coá, daën doø - Về nhà quan sát cây xương rồng hoặc sưu tầm tranh ảnh chuẩn bị cho tiết 3. Thứ ba ngày 15 tháng 5 năm 2007 Tieát 3 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1) 2. Oân luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối (cây xương rồng) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu viết tên bài (như tiết 1). Tranh ảnh cây xương rồng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : Thực hiện như tiết 1 2.3 Viết đoạn văn tả cây xương rồng - HS đọc nội dung bài tập, quan - Giáo viên giúp HS hiểu đúng yêu cầu bài : đọc kỹ đoạn văn sát tranh minh hoạ SGK/164 để hiểu biết về cây xương rồng. Trên cơ sở đó mỗi em - HS thực hành viết đọan văn viết 1 đoạn văn tả cây xương rồng cụ thể, Chú ý đặc điểm nổi bật, - Một số HS đọc đoạn văn đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào đoạn văn tả. Nhận xét, chấm điểm những đoạn viết tốt 3.Cuûng coá, daên doø - HS viết chưa đạt về sửa chữa hoàn chỉnh viết vào vở. Tiếp tục luyện đọc để kiểm tra tiết sau. Tieát 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Oân luyeän veà caùc kieåu caâu ( caâu hoûi, caâu keå, caâu caûm, caâu khieán ) 2. Oân luyện về trạng ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Một số tờ phiếu kẻ bảng BT 1 ;2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Baøi 1; 2 - GV phaùt phieáu cho HS laøm baøi taäp trong nhoùm ñoâi. Caâu hoûi : Raêng em ñau phaûi khoâng ? Caâu caûm : Oâi, raêng ñau quaù ! Boäng raêng söng cuûa baïn aáy chuyeån sang maù khaùc roài ! Caâu khieán : Em veà nhaø ñi !Nhìn kìa ! Caâu keå : Caùc caâu coøn laïi trong baøi Bài 3 : ( Tìm trạng ngữ ) - Tổ chức tương tự bài tập 2 Lời giải :Câu có trạng ngữ chỉ thời gian : Có một lần, trong giờ tập đọc, tôi nhét… Chuyện xảy ra đã lâu Câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn : Ngồi trong lớp, tôi lấy lưỡi đẩy đi đẩy lại… 3. Cuûng coá, daën doø : - Xem lại lời giải BT 2;3. - Tiếp tục luyện đọc.. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung baøi taäp 1; 2 - Cả lớp đọc lướt truyện “ Có một laàn “ vaø neâu noäi dung truyeän. - HS đọc thầm lại truyện, tìm các caâu hoûi, keå, caûm, khieán trong baøi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. Thứ tư ngày 16 tháng 5 năm 2007 Tieát 5 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1) 2. Nghe thầy , cô đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nói với em. II. . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu viết tên bài (như tiết 1). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : Thực hiện như tiết 1 2.3 Nghe- viết bài “ Nói với em” - GV đọc 1 lần bài thơ Nói với em - HS đọc thầm, theo dõi GGK - GV nhắc HS chú ý cách trình bày từng khổ thơ, những - HS luyện viết : lộng gió, lích rích, chìa vôi, từ ngữ dễ viết sai. sớm khuya,… - Yeâu caàu HS vieát chính taû. - HS neâu noäi dung baøi thô, gaáp GSK. - GV đọc - HS vieát. - Chấm, chữa bài 3. Cuûng coá, daën doø : - Về nhà luyện đọc bài thơ “ NoÙi với em” - Quan sát hoạt động và sưu tầm tranh, ảnh chim bồ câu , chuẩn bị tiết 6.. Tieát 6 I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 1) 2. Oân luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật ( chim bồ câu ) II. . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phieáu vieát teân baøi (nhö tieát 1). - Tranh, ảnh minh hoạ hoạt động của con chim bồ câu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Baøi cuõ 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng : Thực hiện như tiết 1 2.3. Viết đoạn văn tả hoạt động của con chim bồ câu - HS đọc nội dung bài tập và quan sát tranh - Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài : dựa vào đoạn văn ảnh minh hoạ con chim bồ câu. trong SGK, kết hợp với sự qaun sát của riêng mình để - HS đọc đoạn văn tham khảo trong SGK. viết một đoạn văn tả hoạt động của con chim bồ câu. - HS viết đoạn văn. Chú ý những đặc điểm nổi bật, đưa ý nghĩa và cảm xúc cuûa mình vaøo baøi vaên. - GV nhaän xeùt, ghi dieåm. 3. Cuûng coá, daën doø : - Yêu cầu những HS viết chưa đạt về viết lại, thử làm bài luyện tập ở tiết 7;8. - Chuaån bò : Kieåm tra ñònh kì.. Thứ năm ngày 17 tháng 5 năm 2007 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( ĐỌC ) Thực hiện theo hướng dẫn của chuyên môn nhà trường. Thứ sáu ngày 18 tháng 5 năm 2007 KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ ( VIEÁT ) Thực hiện theo hướng dẫn của chuyên môn nhà trường. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>