Giáo án môn Đạo đức - Tiết 1 đến tiết 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 1. PHAÀN ÑÒA LYÙ LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. I.Muïc tieâu : -HS biết nêu định nghĩa đơn giản về bản đồ.Một số yếu tố của bản đồ như tên, phương hướng, ký hieäu. -Bước đầu nhận biết các ký hiệu của một số đối tượng địa lý trên bản đồ. II.Chuaån bò : -Một số bản đồ Việt Nam, thế giới. III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Môn lịch sử và địa lý giúp em biết gì? -Tả cảnh thiên nhiên và đời sống nơi em ở? - GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Bản đồ. *Hoạt động cả lớp : -GV treo bản đồ TG, VN, khu vực … -Gọi HS đọc tên các bản đồ đã treo. -Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ. -GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. +KL “Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định”. *Hoạt động cá nhân : -HS quan sát hình 1 và hình 2 (SGK) và trả lời. +Ngày nay,muốn vẽ bản đồ ta thường làm như theá naøo? +Tại sao cũng là bản đồ VN mà hình 3 (SGK) lại nhỏ hơn bản đồ VN treo trên tường? *Một số yếu tố bản đồ : *Hoạt động nhóm : HS thảo luận. +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Trên bản đồ người ta qui định các phương hướng Baéc, nam, ñoâng, taây nhö theá naøo? -Bảng chú giải ở hình 3 (SGK) có những ký hiệu nào ? Ký hiệu bản đồ dùng làm gì? -GV nhaän xeùt, boå sung vaø keát luaän. 4.Củng cố : Thực hành vẽ 1 số ký hiệu bản đồ. -HS quan sát bản chú giải ở bản đồ hình 3 (SGK) -Vẽ 1 số đối tượng địa lý như biên giới, núi, sông, Thuû ñoâ, Thaønh phoá, moû … -GV nhận xét đúng/ sai 5.Toång keát –daën doø : Lop4.com. -3 HS trả lời. -HS khaùc nhaän xeùt.. -HS trả lời: Bản đồ TG phạm vi các nước chiếm 1 bộ phận lớn trên bề mặt trái đất. Bản đồ VN hay khu vực VN chiếm bộ phaän nhoû.. -HS trả lời. -Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, thu nhoû theo tæ leä. -Tæ leä thu nhoû khaùc nhau.. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.. -2 HS thi từng cặp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Bản đồ để làm gì ? -Kể 1 số yếu tố của bản đồ. -Xem tiếp bài “Sử dụng bản đồ”.. Tuần :2. -1 em vẽ, 1 em ghi ký hiệu đó thể hiện gì.. DÃY NÚI HOAØNG LIÊN SƠN. I.Muïc tieâu -Học xong bài này,HS biết :chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản dồ Địa lý tự nhieân Vieät Nam . -Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí ,địa hình , khí hậu ) . -Moâ taû ñænh nuùi Phan –xi –paêng . -Dựa vào lược đồ (bản đồ) ,tranh ảnh ,bảng số liệu để tìm ra kiến thức . -Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước Việt Nam . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh , ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan –xi –păng ( nếu có ). III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt. 2.KTBC : -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Hoàng Liên Sơn-Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam : *Hoạt độngcá nhân (hoặc từng cặp ) : Bước 1: -GV chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và yêu cầu HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở hình 1. -GV cho HS dựa vào lược đồ hình 1 và kênh chữ ở mục 1 trong SGK , trả lời các câu hỏi sau : +Kể tên những dãy núi chính ở phía Bắc của nước ta (Bắc Bộ), trong những dãy núi đó, dãy núi nào daøi nhaát ? +Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông Hồng và sông Đà ? +Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km?Roäng bao nhieâu km ? +Đỉnh núi ,sườn và thung lũng ở dãy núi Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo ? Bước 2: Lop4.com. -Cả lớp hát. -HS chuaån bò .. -HS theo dõi và dựa vào kí hiệu để tìm.. -HS trả lời .. -HS trình baøy keát quaû ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cho HS trình bày kết quả làm việc trước lớp . -Cho HS chỉ và mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn(Vị trí, chiều dài ,chiều rộng ,độ cao, sườn và thung lũng cuûa daõy nuùi HLS ) -GV sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy . *Hoạt động nhóm: Bước 1: -Cho HS làm việc trong nhóm theo gợi ý sau: +Chæ ñænh nuùi Phan-xi paêng treân hình 1 vaø cho biết độ cao của nó . -Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được gọi la ø “nóc nhaø” cuûa Toå quoác ? +Quan sát hình 2 hoặc tranh ,ảnh về đỉnh núi Phan-xi-paêng, moâ taû ñænh nuùi Phan-xi-paêng (ñænh nhoïn ,xung quanh coù maây muø che phuû) . Bước 2 : -Cho HS các nhóm thảo luận và đại diện trình bày kết quả trước lớp . -GV giúp HS hoàn thiện phần trình bày . 2/.Khí haäu laïnh quanh naêm : * Hoạt đông cả lớp: -GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 trong SGK và cho biết khí hậu ở những nơi cao của Hoàng Liên Sôn nhö theá naøo ? -GV gọi 1, 2 HS trả lời . -GV nhận xét và hoàn thiện phần trả lời của HS - GV gọi HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Ñòa lyù VN .Hoûi : +Nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và thaùng 7 . +Đọc tên những dãy núi khác trên bản đồ địa lý VN. -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và noùi :Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh naêm, phong cảnh đẹp nên đã trở. -HS nhaän xeùt . -HS lên chỉ lược đồ và mô tả.. -HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. -Cả lớp đọc SGK và trả lời. -HS nhaän xeùt ,boå sung .. -HS lên chỉ và đọc tên . -HS khaùc nhaän xeùt .. -HS trình baøy .. thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi -HS xem tranh ,ảnh . phía Baéc . 4.Cuûng coá : -GV cho HS trình bày lại những đặc điểm tiêu bieåu veà vò trí , ñòa hình vaø khí haäu cuûa daõy nuùi HLS . -GV cho HS xem tranh ,ảnh về dãy núi HLS và giới thieäu theâm veà daõy nuùi HLS ( Teân cuûa daõy nuùi HLS được lấy theo tên của cây thuốc quý mọc phổ biến ở -HS cả lớp . vuøng naøy . Ñaây laø daõy nuùi cao nhaát VN vaø Ñoâng Döông goàm VN,Laøo,cam-pu-chia ) . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Tuần : 3 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết :trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . -Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức . -Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở HLS . -Tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc ở HLS . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn . III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: -HS cả lớp . Cho HS haùt . 2.KTBC : -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -Nêu đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn? -Nơi cao nhất của đỉnh núi Hoàng Liên Sơn có -HS khác nhận xét , bổ sung . khí haäu nhö theá naøo ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhóm:. 1/.Hoàng Liên Sơn –nơi cư trú của một số dân tộc ít người : -HS trả lời . *Hoạt động cá nhân : -GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: +Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt hơn ở +dân cư thưa thớt . đồng bằng ? +Dao, Thaùi ,Moâng … +Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS . +Xếp thứ tự các dân tộc (dân tộc Dao, Mông, +Thái, Dao, Mông . Thái) theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao . +Giải thích vì sao các dân tộc nêu trên được gọi +Vì coù soá daân ít . là các dân tộc ít người ? +Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại +Đi bộ hoặc đi ngựa . baèng phöông tieän gì ? Vì sao? -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời . -HS kaùc nhaän xeùt, boå sung . 2/.Bản làng với nhà sàn : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Hoạt động nhóm: -GV phát PHT cho HS và HS dựa vào SGK, tranh, aûnh veà baûn laøng , nhaø saøn cuøng voán kieán thức của mình để trả lời các câu hỏi : +Bản làng thường nằm ở đâu ? +Baûn coù nhieàu hay ít nhaø ? +Vì sao một số dân tộc ở HLS sống ở nhà sàn ? +Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì ? +Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi so với trước đây? -GV nhận xét và sửa chữa . 3/.Chợ phiên, lễ hội, trang phục : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS dựa vào mục 3 ,các hình trong SGK và tranh, ảnh về chợ phiên, lễ hội , trang phục ( nếu có) trả lời các câu hỏi sau : +Chợ phiên là gì ?Nêu những hoạt động trong chợ phiên . +Kể tên một số hàng hóa bán ở chợ .Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hóa này ?(dựa vào hình 2) . +Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở. -HS thảo luận vàđại diên nhóm trình bày keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS được chia làm 6 nhóm và mỗi nhóm thaûo luaän moät caâu hoûi . -Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc cuûa nhoùm mình . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung .. Hoàng Liên Sơn . +Lễ hội của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có những hoạt động gì ? +Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 3,4 vaø 5 . -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời . 4.Cuûng coá : - HS đọc . -GV cho HS đọc bài trong khung bài học . -GV cho HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư , sinh hoạt ,trang phục ,lễ hội …của một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn . Cho các nhóm trao đổi tranh ảnh cho nhau xem ( neáu coù) . 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Hoạt -HS cả lớp . động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn”. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Tuần :4. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN.. I.Muïc tieâu : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Học xong bài này HS biết :Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn . -Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức . -Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân . -Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công ,khai thác khoáng sản … (nếu có ) . III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: -Cho HS chuaån bò tieát hoïc . 2.KTBC : -Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS . -Kể tên một số lễ hội , trang phục và phiên chợ của hoï . -Mô tả nhà sàn và giải thích taị sao người dân ở miền núi thường làm nhà sàn để ở ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Trồng trọt trên đất dốc : *Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ ở mục 1, hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ? Ở đâu ? -GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Cho HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau : +Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu ? +Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang ?. -Cả lớp chuẩn bị . -3 HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boâû sung .. -HS dựa vào mục 1 trả lời :ruộng bậc thang thường được trồng lúa,ngô, chè và được trồng ở sườn núi . -HS tìm vò trí . -HS quan sát và trả lời : +Ở sườn núi . +Giúp cho việc giữ nước ,chống xói mòn . +Troàng cheø, luùa, ngoâ. -HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung .. +Người dân HLS trồng gì trên ruộng bậc thang ? GV nhaän xeùt ,Keát luaän . 2/.Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng : *Hoạt động nhóm : - GV chia lớp thảnh 3 nhóm .Phát PHT cho HS . -GV cho HS dựa vào tranh ,ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận trong nhóm theo các gợi ý sau : +Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của -HS dựa vào tranh ,ảnh để thảo luận . -HS đại diện nhóm trình bày kết quả. một số dân tộc ở vùng núi HLS . +Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm . -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung . +Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì? GV nhaän xeùt vaø keát luaän . 3/.Khai thác khoáng sản : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hoạt dộng cá nhân : - GV cho HS quan sát hình 3 và đọc SGK mục 3 để trả lời các câu hỏi sau : +Kể tên một số khoáng sản có ở HLS . +Ở vùng núi HLS ,hiện nay khoáng sản nào được -HS cả lớp quan sát hình 3 và đọc mục 3 ở khai thaùc nhieàu nhaát ? +Moâ taû quaù trình saûn xuaát ra phaân laân . SGK rồi trả lời : +A-pa-tít, đồng,chì, kẽm … +A-pa-tít . +Quặng a-pa-tít dược khai thác ở mỏ, sau đó được làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá tạp chất) .Quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy để sản xuất +Tại sao chúng ta phải bảo vệ ,giữ gìn và khai thác ra phân lân phục vụ nông nghiệp +Vì khoáng sản được dùng làm nguyên khoáng sản hợp lí ? +Ngoài khai thác khoáng sản ,người dân miền núi liệu cho nhiều ngành công nghiệp . +Gỗ, mây, nứa…và các lâm sản quý khác coøn khai thaùc gì ? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. 4.Cuûng coá : -HS đọc . GV cho HS đọc bài trong khung . - HS trả lời câu hỏi . -Người dân ở HLS làm những nghề gì ? -Ngheà naøo laø ngheà chính ? -Kể tên một số sản phẩm thủ công truyền thống ở HLS . 5.Toång keát - Daën doø: - GV toång keát baøi . -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài -HS cả lớp . :Trung du Baéc Boä . -Nhaän xeùt tieát hoïc . Tuần: 5. TRUNG DU BAÉC BOÄ.. I.Muïc tieâu : -Qua bài này HS biết mô tả được vúng trung du Bắc Bộ . -Xác lập được mối quan hệ Địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Baéc Boä . -Nêu được qui trình chế biến chè . -Dựa vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm kiến thức . -Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây . II.Chuaån bò : -Bản đồ hành chính VN. -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, aûnh vuøng trung du Baéc Boä . III.Hoạt động trên lớp :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.OÅn ñònh: Cho HS chuaån bò tieát hoïc . 2.KTBC : -Người dân HLS làm những nghề gì ? -Ngheà naøo laø ngheà chính ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải : *Hoạt động cá nhân : GV hình thành cho HS biểu tượng về vùng trung du Baéc Boä nhö sau : -Yêu cầu 1 HS đọc mục 1 trong SGK hoặc quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ và trả lời các caâu hoûi sau : +Vùng trung du là vùng núi ,vùng đồi hay đồng baèng ? +Các đồi ở đây như thế nào ? +Mô tả sơ lược vùng trung du. +Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Baéc Boä . -GV gọi HS trả lời . -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời -GV cho HS chỉ trên bản đồ hành chính VN treo tường các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi trung du . 2/.Chè và cây ăn quả ở trung du : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở muïc 2 trong SGK vaø thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi gợi ý sau : +Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? +Hình 1,2 cho biết những cây trồng nào có ở Thaùi Nguyeân vaø Baéc Giang ? +Xaùc ñònh vò trí hai ñòa phöông naøy treân BÑ ñòa lí tự nhiên VN . +Em bieát gì veà cheø Thaùi Nguyeân ? +Chè ở đây được trồng để làm gì ? +Trong những năm gần đây, ở trung du Bắc Bộ đã xuất hiện trang trại chuyên trồng loại cây gì ? +Quan saùt hình 3 vaø neâu quy trình cheá bieán cheø . -GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi . -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời . 3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp: * Hoạt động cả lớp: Lop4.com. -HS cả lớp . -HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt .. -HS đọc SGK và quan sát tranh, ảnh . -HS trả lời . -HS nhaän xeùt ,boå sung.. -HS leân chæ BÑ .. -HS thaûo luaän nhoùm .. -HS đại diện nhóm trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS cả lớp quan sát tranh ,ảnh . -HS trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt ,boå sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV cho HS cả lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc -yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau : +Vì sao ở vùng trung du Bắc bộ lại có những nơi đất trống ,đồi trọc ? (vì rừng bị khai thác cạn kiệt do đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi ,…) +Để khắc phục tình trạng này , người dân nơi đây đã trồng những loại cây gì ? +Dựavào bảng số liệu , nhận xét về diện tích rừng mới trồng ở Phú Thọ trong những năm gần ñaây . -GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây: Đốt phá rừng bừa bãi làm cho diện tích đất trống, đồi trọc mở rộng tài nguyên rừng bị mất, đất bị xói mòn, lũ lụt tăng ; cần phải bảo vệ rừng , trồng thêm rừng ở nơi đất troáng . 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài trong SGK . -Haõy moâ taû vuøng trung du Baéc Boä . -Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du Baéc Boä . 5.Toång keát - Daën doø: -Daën baøi tieát sau :Taây Nguyeân . -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Tuần: 6. -HS laéng nghe .. -HS đọc bài . -HS trả lời .. -HS cả lớp .. TAÂY NGUYEÂN. I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết :Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Trình bày được một số đắc điểm của Tây Nguyên ( vị trí, địa hình, khí hậu ) . -Dựa vào lược đồ (BĐ), bảng số liệu ,tranh, ảnh để tìm kiến thức . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên . III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.KTBC : -Dựa vào lược đồ hãy mô tả vùng trung du Bắc Boä . -Trung du bắc Bộ thích hợp trồng những loại cây naøo ? Gv nhaän xeùt ,ghi dieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp taàng : *Hoạt động cả lớp : - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và nói:Tây Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn, gồm các cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau . -GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK. -GV yêu cầu HS đọc tên các cao nguyên theo hướng Bắc xuống Nam . -GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam. *Hoạt động nhóm : -GV chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 tranh, aûnh vaø tö lieäu veà moät cao nguyeân +Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc . +Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum . +Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh . +Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng . -GV cho HS các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau : +Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp tới cao . +Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao nguyên ( mà nhóm được phân công tìm hiểu ) . -GV cho HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhóm mình kết hợp với tranh ,aûnh . -GV sửa chữa ,bổ sung giúp từng nhóm hoàn thieän phaàn trình baøy . 2/.Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät :muøa möa vaø muøa khoâ : * Hoạt động cá nhân : - Dựa vào mục 2 và bảng số liệu trong SGK, từng HS trả lời các câu hỏi sau : +Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng Lop4.com. -HS trả lời . -HS kaùc nhaän xeùt, boå sung .. -HS chæ vò trí caùc cao nguyeân .. -HS đọc tên các cao nguyên theo thứ tự . -HS leân baûng chæ teân caùc cao nguyeân . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung .. -HS caùc nhoùm thaûo luaän .. -Đại diện HS các nhóm trình bày kết quả .. -HS dựa vào SGK trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nào ? Mùa khô vào những tháng nào ? -HS khaùc nhaän xeùt. +Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào ? -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài trong SGK . -Tây Nguyên có những cao nguyên nào ?chỉ vị trí -3 HS đọc và trả lời câu hỏi . caùc cao nguyeân treân BÑ. -Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Nêu đặc điểm của từng mùa 5.Toång keát - Daën doø: -Về chuẩn bị bài tiết sau : “Một số dân tộc ở Tây -HS cả lớp . Nguyeân”. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Tuần:7. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết :Một số dân tộc ở Tây Nguyên . -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buôn làng ,sinh hoạt,trang phục,lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên . -Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên . -Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức . -Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyênvà có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc . II.Chuaån bò : -Tranh, ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc của Tây Nguyên III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: GV kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS 2.KTBC : GV cho HS đọc bài : “Tây Nguyên”. -Kể tên một số cao nguyên ở Tây Nguyên . -Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? -Nêu đặc điểm của từng mùa . GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Taây Nguyeân –nôi coù nhieàu daân toäc sinh soáng : *Hoạt động cá nhân: -GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời caùc caâu hoûi sau : +Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên . +Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến ? Lop4.com. -HS chuaån bò baøi . -4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt ,boå sung .. -2 HS đọc ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì rieâng bieät ? +Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? GV gọi HS trả lời câu hỏi . GV sửa chữa và kết luận 2/.Nhà rông ở Tây Nguyên : *Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK và tranh ,ảnh về nhà ở ,buôn làng, nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý sau : +Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì ñaëc bieät ? +Nhà rông được dùng để làm gì ? Hãy mô tả về nhaø roâng . (Nhaø to hay nhoû? Laøm baèng vaät lieäu gì ? Maùi nhaø cao hay thaáp ?) +sự to, đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều gì ? -GV cho đại diện các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả trước lớp . -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy . 3/.Trang phuïc ,leã hoäi : * Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào mục 3 trong SGK và các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo các gợi ý sau : +Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường ăn mặc nhö theá naøo ? +Nhaân xeùt veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 1, 2, 3. +Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức khi naøo ? +Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên? +Người dân ở Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hoäi ? +Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào? -GV cho HS đại diên nhóm báo cáo kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình . -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện phần trình baøy cuûa nhoùm mình . GV tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư ,buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyeân .4. Cuûng coá : -GV cho HS đọc phần bài học trong khung . Lop4.com. -HS trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt .. -HS đọc SGK .. -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung .. -HS dựa vào SGK để thảo luận các câu hỏi .. -HS đại diện nhóm trình bày . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên . -HS cả lớp. 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài : “Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên”. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Tuần : 8. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN. I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết :Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên :Trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn . -Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu , tranh, ảnh để tìm kiến thức . -Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . -Tranh, aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ,moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät. III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.KTBC : -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Nguyeân. -Nêu một số nét về trang phục và lễ hội ở Tây Nguyeân . GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Trồng cây công nghiệp trên đất ba zan : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở muïc 1, HS trong nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi gợi ý sau : +Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây công nghiệp, cây lương thực hoặc rau màu ? +Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu ) +Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp ? -GV cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa nhoùm mình . -GV sửa chữa ,giúp các nhóm hoàn thiện phần trả Lop4.com. -HS haùt .. -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS thaûo luaän nhoùm.. +Cao su, caø pheâ, hoà tieâu, cheø …Chuùng thuoäc loại cây công nghiệp .. +Cây cà phê được trồng nhiều nhất.. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> lời . * GV giải thích thêm cho HS biết về sự hình thành đất đỏ ba dan: Xưa kia nơi này đã từng có núi lửa hoạt động .Đó là hiện tượng vật chất nóng chảy,từ lòng đất phun trào ra ngoài (gọi là dung nham ) nguội dần ,đóng cứng lại thành đá ba dan .Trải qua hàng triệu năm, dưới tác dụng của nắng mưa, lớp đá ba dan trên mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba dan . *Hoạt động cả lớp : -GV yeâu caàu HS quan saùt tranh ,aûnh vuøng troàng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK ,nhận xét vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột (giúp cho HS có biểu tượng về vùng chuyên troàng caø pheâ) . -GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Buôn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN -GV nói: không chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cà phê và những cây công nghiệp lâu năm khác như : cao su ,cheø , caø pheâ … -GV hoûi caùc em bieát gì veà caø pheâ B. Ma Thuoät ? -GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma thuoät (caø pheâ haït ,caø pheâ boät…) -Hiện nay ,khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên là gì ? -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc khoù khaên naøy ? -GV nhaän xeùt , keát luaän . 2/.Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ : *Hoạt động cá nhân : -Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu ,mục 2 trong SGK ,trả lời các câu hỏi sau : +Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên . +Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? +Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn ? +Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì ? -GV gọi HS trả lời câu hỏi -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiên câu trả lời . 4.Cuûng coá : -GV trình bày tóm lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên . -Gọi vài HS đọc bài học trong khung . Lop4.com. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung .. -HS quan saùt tranh ,aûnh vaø hình 2 trong SGK .. -HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ .. -HS trả lời câu hỏi.. -HS xem saûn phaåm . +Tình trạng thiếu nước vào mùa khô . +Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây .. -HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi. -HS trả lời . -Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS đọc bài học và trả lời câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát -HS nhận xét ,bổ sung . trieån chaên nuoâi gia suùc ? 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi naøy phaàn tieáp theo. -HS cả lớp . -Nhaän xeùt tieát hoïc . Tuần :9. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TIẾP THEO). I.Muïc tieâu : -Nhö tieát 7 . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên (nếu có) III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 2.KTBC : -Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên . -Kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên. GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 3/.Khai thác nước : *Hoạt động nhóm : GV cho HS làm việc trong nhóm theo gợi ý sau - Quan sát lược đồ hình 4 , hãy : +Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên . +Những con sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra ñaâu? -Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh ? -Người dân tây Nguyên khai thác sức nước để laøm gì ? -Các hồ chứa nước do nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì ? -Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ hình 4 vaø cho bieát noù naèm treân con soâng naøo GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình . GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện phần trình bày . GV gọi HS chỉ 3 con sông Xê Xan , Ba , Đồng Nai và nhà máy thủy điện Y-a-li trên BĐ Địa lí tự nhieân VN. Lop4.com. -HS chuaån bò tieát hoïc . -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung.. HS thaûo luaän nhoùm .. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boå sung. -HS leân chæ teân 3 con soâng ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/.Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên: *Hoạt động từng cặp : -GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7 và đọc mục 4 trong SGK ,trả lời các câu hỏi sau : +Tây Nguyên có những loại rừng nào ? +Vì sao ở Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau ? +Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý sau: Rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng một loại cây, rừng nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh naêm . -Cho HS lập bảng so sánh 2 loại rừng: Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp (theo môi trường sống và ñaëc ñieåm). -GV cho HS đại diện trả lời câu hỏi trước lớp. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời . -GV giúp HS xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật . * Hoạt động cả lớp : Cho HS đọc mục 2 ,quan sát hình 8, 9, 10, trong SGK và vốn hiểu biết của mình trả lời các câu hỏi sau : +Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì ? +Gỗ được dùng để làm gì ? +Keå caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ . +Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc maát rừng ở Tây Nguyên . +Theá naøo laø du canh ,du cö ? +Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän . 4.Cuûng coá : GV cho HS trình bày tóm tắt những hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (trồng cây công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc có sừng ,khai thác nước, khai thác rừng ) . 5.Toång keát - Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : “Thaønh phoá Đà Lạt”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com. -HS quan sát và đọc SGK để trả lời .. -HS đại diện cặp của mình trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS xác lập theo sự hướng dẫn của GV. -HS đọc SGK và quan sát tranh,ảnh để trả lời . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS trình baøy .. -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §ÞA LÝ: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT. I.Muïc tieâu : -Học xong bài này ,HS biết :Vị trí của Đà Lạt trên BĐ VN . -Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt . -Dựa vào lược đồ (BĐ) ,tranh, ảnh để tìm kiến thức . -Xác lập được mối quan hệ Địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người . II.Chuaån bò : -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: GV cho HS haùt . 2.KTBC : -Nêu đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi cuûa noù . -Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây Nguyeân. -Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước : *Hoạt động cá nhân : GV cho HS dựa vào hình 1 ở bài 5, tranh, ảnh, mục 1 trong SGK và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : +Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? +Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu mét ? +Với độ cao đó Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế nào ? +Quan saùt hình 1, 2 (nhaèm giuùp cho caùc em coù bieåu tượng về hồ Xuân Hương và thác Cam Li) rồi chỉ vị trí các điểm đó trên hình 3. +Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt . -GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp . -GV sửa chữa ,giúp HS hoàn thiện câu trả lời. *GV giaûi thích theâm cho HS: Nhìn chung caøng leân cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ leân cao 1000m thì nhieät ñoâ khoâng khí laïi giaûm ñi 5 đến 6 0c .Vì vậy , vào mùa hạ nóng bức ,những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách . Đà Lạt ở độ cao 1500m so với mặt biển nên quanh naêm maùt meû . Lop4.com. -HS cả lớp hát . -HS trả lời câu hỏi . -HS nhaän xeùt vaø boå sung .. -HS laëp laïi .. -HS cả lớp .. +HS chæ BÑ .. +HS moâ taû . -HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt ,boå sung..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Vào mùa đông ,Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở miền Bắc . 2/.Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát : *Hoạt động nhóm : -GV cho HS dựa vào vốn hiểu biết của mình, vào hình 3 ,mục 2 trong SGK để thảo luận theo các gợi ý sau : +Tại Đà Lạt lại được chọn làm nơi du lịch và nghỉ maùt ? +Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghæ maùt , du lòch ? +Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt . -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhoùm mình . -Cho HS đem tranh , ảnh sưu tầm về Đà Lạt lên trình bày trước lớp . -GV nhaän xeùt,keát luaän. 3/.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt : * Hoạt động nhóm : -GV cho HS quan saùt hình 4, caùc nhoùm thaûo luaän theo gợi ý sau : +Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả vaø rau xanh ? +Kể tên các loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt. +Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? +Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? 4.Cuûng coá : -GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau :. -HS caùc nhoùm thaûo luaän .. -Các nhóm đại diện lên báo cáo kết quả . -Caùc nhoùm ñem tranh ,aûnh söu taàm leân trình bày trước lớp . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt,boâû sung .. -HS caùc nhoùm thaûo luaän . -HS các nhóm đại diện trả lời kết quả. -HS leân ñieàn. -Cả lớp nhận xét,bổ sung.. Đà Lạt. Khí haäu Quanh naêm Maùt meû. Thieân nhieân Vườn hoa, rừng thông, thác nước. Caùc coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi, du lòch, bieät thö, khaùch saïn. Thaønh phoá nghæ maùt, du lịch, có nhièu loại rau, hoa traùi. 5.Toång keát - Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò tieát sau oân taäp . -Nhaän xeùt tieát hoïc . Lop4.com. -HS cả lớp ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần : 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ñòa lyù:. OÂN TAÄP.. I.Muïc tieâu : -Học xong bài này HS biết: Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyeân . -Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyênở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN . II.Chuaån bò : -Bản đồ tự nhiên VN . -PHT (Lược đồ trống) . III.Hoạt động trên lớp :. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát ? -Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động cả lớp: -GV phát PHT cho từng HS và yêu cầu HS điền tên dãy núi HLS, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ . -GV cho HS leân chæ vò trí daõy nuùi HLS, caùc cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN. -GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc của HS cho đúng . *Hoạt động nhóm : -GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi : +Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con người ở vùng núi HLS và Tây Nguyên theo những gợi ý ở bảng . (SGK trang 97) .Nhóm 1: Địa hình, khí hậu ở HLS, Tây Nguyeân .Nhóm 2: Dân tộc, trang phục, lễ hội ở HLS vaø Taây Nguyeân . .Nhoùm 3: Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû. -HS trả lời câu hỏi . -Cả lớp nhận xét, bổ sung .. -HS điền tên vào lược đồ . -HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân treân BÑ. -HS cả lớp nhận xét, bổû sung.. -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>