Giáo án các môn lớp 5 - Trường TH Bình Tân 3 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Thứ hai TẬP ĐỌC LÒNG DÂN TGDK: 35’ SGK:24 A/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch.- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). *HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. B/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch C/ Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao ? - Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ với đất nước ? 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt đông 1: Luyện đọc GV đọc màn kịch -Cho HS đọc lời mở đầu -1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí thời gian - Gv đọc diễn cảm màn kịch. Hướng dẫn HS đọc đoạn . * Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm. * Đoạn 2: Chồng chị à…..rục rịch tao bắn. * Đoạn 3: Còn lại . Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Cho HS luyện đọc những từ khó :quẹo, xẵng giọng ,ráng . Hoạt động 2: . Tìm hiểu bài - Cho HS đọc phần mở đầu . GV giao việc:lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1,2 : + Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi: - Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì ? - Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? GV: Cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3,4. Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ ? - Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn 1 - Cho HS đọc Phân vai Cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . - GVnhận xét và khen nhóm đọc hay . 3, Hoạt động cuối cùng: - Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã ca ngợi dì Năm là người như thế nào ? - Qua vở kịch “Lòng dân “ tác giả đã ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng. - GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt. - Các em về nhà tập đóng màn kịch trên. D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35’. SGK: 14. A/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Bài 1 (2 ý đầu), bài 2 (a, d), bài 3. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. B/ Đồ dùng dạy học : GV: SGK,bảng phụ. HS: SGK, nháp, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Nêu cách chuyển hỗn số thành PS - Gọi 1 HS chữa bài 3 c . - Nhận xét,sửa chữa . 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt đông 1: Củng cố cách chuyển hổn số thành phân số Bài 1 : - Nêu yêu cầu bài tập .- Gọi4 HS lên bảng ,cả lớp giải vào vở - Chuyển các hỗn số sau thành PS : 3 2 x5  3 13 4 5 x 4  9 49  ; 5   2  5 5 5 9 9 9 3 9 x8  3 75 7 12 x10  7 127   9  ; 12  8 8 8 10 10 10 - Nhận xét, sửa chữa. - Nêu cách chuyển HS thành PS . Hoạt động 2: Củng cố so sánh hổn số Bài 2 : - Nêu Y/C bài tập.- Chia lớp làm 4 nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( mỗi nhóm làm 1 câu ) .- Đại diện nhóm trình bày Kquả.- So sánh các hỗn số . - Hs làm bài . 9 9 a) 3 và 2 . 10 10 9 39 9 29 3 = .;2 = 10 10 10 10 39 29 9 9  Mà nên 3  2 . 10 10 10 10 Nhận xét ,sửa chữa . -Nêu cách so sánh các hỗn số .- Chuyển các hỗn số thành PS rồi thực hiện phép tính . Hoạt động 3: Củng cố giải toán Bài 3 : - Nêu yêu cầu bài tập .- Cho Hs làm bài vào vở - Tổ chức HS đổi vở kiểm tra Kquả .Nhận xét , sửa chữa 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách chuyển 1 HS thành PS ?- Nêu cách so sánh 2 hỗn số ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị bài sau . - Chuẩn bị bài sau : D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu :. SGK: 6. - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. *Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… B/ Đồ dùng dạy học - GV : Bài tập 1 viết sẵn trên giấy, thẻ màu . - HS : Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm . C/ Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động đầu tiên : Khởi động : hát 2. Hoạt động dạy học bài mới. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Hoạt động1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức . *Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức ;biết phân tích , đưa ra quyết định đúng . Cách tiến hành :GV kể toàn bộ câu chuyện có minh hoạ tranh. - Cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện .-Cho HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi SGK. - Cho HS trình bày các câu trả lời -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng . - GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung . - GV kết luận :Các em đã đưa ra giúp Đức một số cách giải quyết vừa có lý vừa có tình .Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ. - Cho 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK. Hoạt động 2 :Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu : HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện nào của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. Cách tiến hành : GV chia HS thành 6 nhóm . - GV nêu yêu cầu của bài tập 1. - 1 HS đọc lại .- Cho HS thảo luận nhóm . - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả . - GV kết luận :a,b,d,g là những biểu hiện của những người sống có trách nhiệm. Biết suy nghĩ trước khi hành động , dám nhận lỗi sửa lỗi ;làm việc gì thì làm đến nôi đến chốn …là những biểu hiện của người có trách nhiệm .Đó là những điều cần học tập. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK ) * Mục tiêu : HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. Cách tiến hành: -GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2. -Cho HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu( Theo quy ước ) -GV yêu cầu một vài HS gỉai thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối với ý kiến đó . -GV kết luận :-Tán thành ý kiến a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d 3.Hoạt động cuối cùng Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo bài tập 3 SGK. D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... LỊCH SỬ: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ TGDK: 35’. SGK: 8. A/ Mục tiêu : - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết). + Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5/7/2885, phái chhủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế. + Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị. + Tại vùng căn cứ, vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa của phong trào Cần Vương: Phạm BànhĐinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê). - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiến phong,... ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên. *HS khá, giỏi: Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà: phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp.. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Hoàng Công Hùng. hiết kế bài dạy Tuần 3. B/ Đồ dùng dạy học : + GV: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 . - Bản đồ hành chính Việt Nam . - Phiếu học tập của HS . + HS : SGK . C/ Các hoạt động dạy học 1, Hoạt động đầu tiên: - Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguễn Trường Tộ? - Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không ? GV nhận xét . 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1 : Làm việc cả lớp - Gvkể kết hợp giảng từ khó - Gọi 1 HS kể lại . - GV phát phiếu học tập . HĐ 2 : Làm việc theo nhóm . - GV tổ chức cho HS thảo luận về các nhiệm vụ học tập - N.1 :Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn. - N.2 : Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. - N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - N4:Y nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. HĐ 3 : Làm việc cả lớp . - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc . HĐ4 : Làm việc cả lớp . - GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được - GVđặt câu hỏi:Em biết ở đâu có đường phố, trường học, …mang tên các lãnh tụ trong phong trào Cần vương? 3, Hoạt động cuối cùng: - Gọi HS đọc nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX “ D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Thứ ba THỂ DỤC (tiết 5) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN” I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, quay trái, quay phải, quay sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 2 chiếc khăn tay . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’. Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học . PP : Giảng giải , thực hành .. Hoạt động lớp . - Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại : 2 – 3 phút .. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5. 20’. 5’. Hoàng Công Hùng - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . – 2 phút . Cơ bản : Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS nắm một số động tác đội hình đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành . a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút . - On tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau , dàn hàng , dồn hàng - Lần 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập . - Lần 1 , 2 : GV điều khiển lớp tập . - Quan sát , nhận xét , sửa chữa những sai sót cho các tổ - Lần 5 , 6 : Tập trung cả lớp do lớp trưởng điều khiển . b) Trò chơi “Bỏ khăn ” : 7 – 8 phút . - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi . - Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi tích cực . - Cả lớp cùng chơi . Phần kết thúc : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc - Chạy đều nối thành 1 vòng cần làm ở nhà . tròn lớn , sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về mặt vào tâm vòng tròn : 2 – 3 nhà : 1 – 2 phút . phút . hiết kế bài dạy Tuần 3. D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... CHÍNH TẢ (Nhớ - viết ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH TGDK: 35’. SGK: 26. A Mục tiêu : - Viết đúng CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. *HS khá, giỏi nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. B Đồ dùng dạy học : GV: Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. HS: SGK và vở ghi C Hoạt động dạy và học : 1, Hoạt động đầu tiên: - GV dán lên bảng mô hình đã chuẩn bị trước , Kiểm tra 2 HS chép vần các tiếng vào mô hình . 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt đông 1: - GV cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần viết. - GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết đầu tiên , vì vậy các em cần thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được .Các em chú ý các chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm) - GV đọc 1 lần đoạn chính tả. - Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. - Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế . - GV cho HS soát lỗi - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để soát lỗi.. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. -Chấm chữa bài :+ GV chọn chấm 6 bài của HS. + Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . Hoạt động 2: * Bài tập 2 : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - Cho HS làm bài tập theo nhóm . - GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu thanh. - Cho HS trình bày kết qua trtên bảng phụ. - GV nhận xét kết quả từng nhóm và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết khi viết một tiếng , dấu thanh cần đặt ở đâu ? - 2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh . 3, Hoạt động cuối cùng: Gọi HS đọc nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học . D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu:. SGK: 27. - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thaønh ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (Bt2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). *HS khá, giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với các từ tìm được (BT3c). - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:-Bút dạ+ một số tờ phiếu khổ to.-Bảng phụ.-Từ điển C/ Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét chung. 2. Hoạt động dạy học bài mới HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV giao việc: bài tập 1 cho sáu nhóm từ a,b,c,d. nhiệm vụ của các em là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng. - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS)-Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của đề bài - GV giao việc:Các em chỉ rõ mỗi câu tục ngữ, thành ngữ đã cho ca ngợi những phẩm chất gì của con người Việt Nam? - Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày kết quả bài làm.-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc: các em đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên. Ở câu a, các em làm việc cá nhân, câu b các em làm việc theo nhóm. Ơ câu c các em làm việc cá nhân. - Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoàng Công Hùng - GV chốt lại ý đúng: Gọi là đồng bào vì: đồng là cùng; bào là cáirau nuôi thai. Y nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Au cơ - Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng. - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và chốt lại những từ HS đã tìm đúng + Đồng hương: người cùng quê. + Đồng chí: người cùng chí hướng. + Đồng ca: cùng hát chung một bài + Đồng diễn: cùng biểu diễn… - Cho HS đặt câu:-Cho HS đọc câu mình đã đặt-GV nhận xét+khen những HS đặt câu hay. 3.Hoạt động cuối cùng - Cho hs nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS về nhà làm bài tập về câu a, b, c của bài tập 4 - Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập về từ đồng nghĩa” D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG TGDK: 35’ SGK: 15 7. hiết kế bài dạy Tuần 3. A/ Mục tiêu : Biết chuyển: - Phân số thành phân số thập phân. - Hỗn số thành phân số. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Bài 1, bài 2 (2 hỗn số đầu), bài 3, bài 4 - Giáo dục HS bước đầu hình thành và phát triển tư duy phê phán và sáng tạo . B/ Đồ dùng dạy học : + GV: Phấn màu, phiếu BT . + HS: SGK, nháp, bảng con C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Nêu cách chuyển PS thành PS thập phân . - Nhận xét,sửa chữa . 2, Hoạt động dạy học bài mới:Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập HĐ 1 : Bài 1 : - Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở.- Nêu cách chuyển phân số thành PS TP? - Nhận xét sửa chữa HĐ 2: Bài 2 : - Cho HS làm bài rồi nêu miệng Kquả . - Hs làm bài : 2 42 3 23 3 31 8  ; 5  ; 4  - Nhận xét sửa chữa . 5 5 4 4 7 7 HĐ3: Bài 3 : - GV phát phiếu bài tập cho HS làm . - Hướng dẫn HS sửa chữa. HĐ4 : Bài 4 : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu: 7 7 m5 m . 5 m 7dm = 5m + 10 10 - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở . - HS làm bài : 3 3 37 37 m2 m m4 m 2m3dm = 2m + 4m37cm = 4m + 10 10 100 100. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. 53 53 m 1 m. 100 100 - Nhận xét ,sửa chữa . 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách chuyển PS thành PS TP . - Nêu cách chuyển số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo . - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập : các bài ở SGK - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung.. 1m53cm = 1m +. D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN Thời gian dự kiến: 35’ SGK: A/.Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. *- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo ra sản phẩm thêu. HS nam có thể thực hành đính khuy. - Với HS khéo tay: + Thêu được ít nhất tám dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản. - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo và tính cẩn thận, yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. B/. Đồ dùng dạy học: - Mẫu thêu dấu X (Được thêu bằng len hoặc sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu, kích thước mũi thêu lớn gấp 3-4 lần kích thước mũi thêu trong SGK) - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu X (váy áo, khăn tay…) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải có kích thước 35cmx35cm. + Chỉ khâu, len, hoặc sợi. + Kim khâu len và kim khâu thường.+Phấn vạch, thước, kéo, khung thêu có đường kính 20-25cm. III/. Họat động dạy - học: 1, Hoạt động đầu tiên: KT dụng cụ 2, Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt các câu hỏi định hướng quan sát để HS nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái của đường thêu. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục II/SGK. + Yêu cầu HS nêu các bước thêu dấu nhân. + HS đọc mục I và quan sát hình 2/SGK. + Nêu cách vạch đường dấu thêu dấu nhân. - Khi hướng dẫn, GV lưu ý HS ở một số điểm sau: + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện 2 đường kẻ cách đều. + Khoảng cách xúông kim và lên kim ở đường dấu thứ hai dài gấp đôi Khỏang cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm. - GV yêu câu HS lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp theo. - GV quan sát uốn nắn những thao tác chưa đúng. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 5/SGK và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện thao tác kết thúc đường thêu dấu nhân. - GV quan sát, uốn nắn. - Hướng dẫn nhanh toàn bộ các thao tác thêu dấu nhân.. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. - Yêu cầu HS nêu lại cách thêu dấu nhân và nhận xét. - GV Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li. 3.Hoạt động cuối cùng-Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị dụng cụ thêu để tiết sau thực hành thêu đường dấu nhân D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Thứ tư KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước . Thời gian dự kiến: 35’ I/ Mục tiêu :. SGK: 28. - Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. - Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II/ Đồ dùng dạy học: GV và HS tranh ảnh minh hoạ những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước ; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện . III/ Các hoạt động dạy học : 1. Hoạt động đầu tiên Gọi 2 HS kể 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các anh hùng , danh nhân của nước ta. 2. Hoạt động dạy học bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài : Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu người tốt . Họ đã làm được nhiều việc tốt để góp phần xây dựng quê hương đất nước.Tiết học hôm nay , các em sẽ kể cho nhau nghe về 1 việc làm tốt của 1 người mà em biết. HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề bài . - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng : Kể 1 việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước . - GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách , báo; mà phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi ; cũng có thể là câu chuyện của chính em . b / Gợi ý kể chuyện : - Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK . - GV nhắc HS lưu ý về 2 cách kể chuyện trong gợi ý 3. - Cho HS nói về đề tài mình kể ; có thể cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể . c / HS thực hành kể chuyện : - Kể chuyện theo cặp.GV đến từng nhóm nghe kể, giúp đỡ - Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp nhau thi kể và tự nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện , hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi. 3.Hoạt động cuối cùng :HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân ; chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai : Đọc trước yêu cầu của tiết học , xem một số hình ảnh có kèm lời gợi ý trong SGK . D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Tập đọc: LÒNG DÂN (Tiếp theo ) Thời gian dự kiến: 35’ A.- Mục tiêu:. SGK: 29. - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). *HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dạ của dì Năm. B.- Đồ dùng dạy học: + GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. + HS: SGK C.- Các hoạt động dạy học: 1, Hoạt động đầu tiên: -Cho một nhóm lên đọc phân vai phần 1. - Em hãy nêu nội dung phần một của vở kịch 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt đông 1: Luyện đọc GV đọc diễn cảm một lượt . Hướng dẫn HS đọc đoạn . - Đoạn 1: Từ đầu …để tôi đi lấy - Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn đi - Đoạn 3: Còn lại . Gọi HS đọc đoạn nối tiếp Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm , miễn cưỡng , ngượng ngập. - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ . - GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : Gọi 1 HS đọc bài -An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào ? - Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 . Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh ? - Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân? GV chốt lại :Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng . Người dân tin yêu cách mạng . Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm: GV hướng dẫn cách đọc :- GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc . - GV đọc mẫu đoạn luyện đọc .-Cho HS thi đọc .-GV chia nhóm 6 . - Cho thi đọc dưới hình thức phân vai (mỗi HS sắm một vai )-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay . 3.Hoạt động cuối cùng - Trong cuộc đấu trí với giặc để cứu cán bộ , mẹ con dì Năm phải làm gì? - GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS học tốt . - Các nhóm về nhà dựng lại vở kịch .-Về nhà đọc trước bài “Những con sếu bằng giấy “ D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian dự kiến: 35’ A/ Mục tiêu :. SGK: 16. Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. - Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4 (3 số đo: 1, 3, 4), bài 5. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. - Giáo dục HS phát triển năng lực phân tích ,tổng hợp . B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi 1 HS chữa bài tập 5 - Nhận xét,sửa chữa . 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập: HĐ1: Bài 1: - Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .- Nêu cách cộng 2 PS khác MS . Nhận xét ,sửa chữa . HĐ2: Bài 2 : - Chia lớp làm 3 nhóm,mỗi nhóm làm 1 bài.- Đại diên nhóm trình bày Kquả . - Nêu cách trừ 2 PS khác MS . Nhận xét,sửa chữa . HĐ3: Bài 3 : - Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kquả - Kquả : Khoanh vào C HĐ 4: Bài 4 : - GV hướng dânc HS làm theo mẫu : 5 5 m9 m. 9m5dm = 9m + 10 10 - Gọi 1 HS lên bảng làm cột 2 ,cả lớp làm vào vở .- Nhận xét ,sửa chữa . HĐ5Bài 5 : - Gọi 1 HS đọc đề bài,tóm tắt rồi giải,cả lớp giải vào vở . - HS đọc đề,tóm tắt : 1 quãng đường AB dài là : 10 12 : 3 = 4 ( Km ) . Quãng đường AB dài là : 4 x 10 = 40( Km ) . Đs : 40 Km . - Nhận xét ,sửa chữa . 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách cộng trừ 2 PS khác MS : - Nhận xét tiết học .- Về nhà làm bài tập : bài ở SGK - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung . D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ? TGDK: 35’. SGK: 14. A/ Mục tiêu : - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Có ý thức giúp phụ nữ có thai. B/ Đồ dùng dạy học : GV : Hình trang 12-13SGK. HS: SGK và xem trước bài C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?” - Cơ thể chúng ta được hình thành từ đâu? _ Trứng đã được thụ tinh gọi là gì? 2, Hoạt động dạy học bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1 : - Làm việc với SGK. * Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm Và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ vầthi nhi khoẻ .. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Cách tiến hành: - Bước 1:Giao nhiệm vụ và hướng dẫn . GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát cát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ? - Bước 2:Làm việc theo cặp. - Bước 3; Làm việc cả lớp. Goị một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp. - Kết luận : Như mục cần biết. HĐ 2 : Thảo luận cả lớp. * Mục tiêu:HS xác định được nhiệm vụ của người chòng và các thành viên khác trong gia đìnhlà phải chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành: + Bước 1: GVyêu cầu HS quan sát các hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình. GV nhận xét. + Bước 2:GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi : Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm ‘chăm sóc đối với phụ nữ có thai. Kết luận: Như mục bạn cần biết. HĐ 3 : Đóng vai: * Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành: - Bước 1: Thảo luận cả lớp.; GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ? - Bước 2: Làm việc theo nhóm . - Bước 3: trình diễn trước lớp. -GV nhận xét bổ sung. 3, Hoạt động cuối cùng: -Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học . D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM TGDK: 35’ 9 A. MỤC TIÊU :. SGK:. - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh. - Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - Học sinh vẽ được tranh đề tài Trường em. *HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - Yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trường của mình . B . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tranh , ảnh về nhà trường . - Tranh ở bộ ĐDDH . - Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS các lớp trước . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Hoạt động đầu tiên: Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí . - Nhận xét bài vẽ kì trước . 2, Hoạt động dạy học bài mới: Vẽ tranh đề tài : Trường em . Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài . MT : Giúp HS chọn được nội dung đề tài để vẽ . - Giới thiệu tranh , ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường . - Bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh . - Lưu ý HS : Để vẽ được tranh về đề tài nhà trường , cần chú ý nhớ lại các hình ảnh , hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích , phù hợp với khả năng ; tránh chọn những nội dung khó , phức tạp . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh . MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. - Cho HS xem hình tham khảo SGK , ĐDDH và gợi ý cách vẽ : + Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em . + Sắp xếp hình ảnh chính , phụ cho cân đối + Vẽ rõ nội dung của hoạt động .+ Vẽ màu theo ý thích . - Vẽ lên bảng , gợi ý cho HS một số cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình . Hoạt động 3 : Thực hành . MT : Giúp HS hoàn thành bài vẽ . - Đến từng bàn , quan sát , hướng dẫn thêm ; nhắc HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối , có chính , có phụ - Yêu cầu HS hoàn thành bài tại lớp .- Khen những em vẽ nhanh , đẹp ; động viên những em vẽ chậm . Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn . - Chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp , nhận xét cụ thể về : + Cách chọn nội dung .+ Cách sắp xếp hình vẽ .+ Cách vẽ màu . - Xếp loại , khen ngợi những em có bài vẽ đẹp . 3, Hoạt động cuối cùng: - Đánh giá , nhận xét . - Giáo dục HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trường của mình . - Nhận xét tiết học - Quan sát khối hộp , khối cầu . D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Thứ năm THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” Thời gian dự kiến: 35’ SGV: I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, quay trái, quay phải, quay sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. - Trò chơi Đua ngựa . Yêu cầu chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phương tiện : Còi , 4 con ngựa , 4 cờ đuôi nheo , kẻ sân . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học . Hoạt động lớp . - Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học , - Trò chơi Làm theo tín hiệu : 1 – 2 chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút . phút . - Xoay các khớp cổ tay , cổ chân , khớp gối , vai , hông : 2 phút . - Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp : 1 – 2 phút . - Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút . 20’ Cơ bản : Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành . a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút . - On tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , đi đều + Lần 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ vòng phải , vòng trái . tập . + Lần 1 , 2 : GV điều khiển lớp tập . + Các tổ thi đua trình diễn : 1 – 2 lần . + Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ . + Tập chung cả lớp để củng cố : 1 – 2 lần . b) Trò chơi “Đua ngựa” : 7 – 8 phút . - Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi , giải - Cả lớp cùng chơi . thích cách chơi , luật chơi - Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc chơi . 5’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp . MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và những việc - Các tổ đi nối nhau thành vòng tròn cần làm ở nhà . lớn , làm động tác thả lỏng ; sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ , - Hệ thống bài : 1 – 2 phút . đứng quay mặt vào tâm : 2 – 3 phút . - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút . D- Điều chỉnh bổ sung: ..................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA TGDK: 35’. SGK: 22. A.- Mục tiêu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ (BT2).. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoàng Công Hùng - Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3). *HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3. B Đồ dùng dạy học: GV:-Bút dạ+ 3tờ phiếu khổ to. HS: SGK C.- Các hoạt động dạy – học: 1, Hoạt động đầu tiên: - Gọi 2 HS kiểm tra bài cũ. -GV nhận xét chung. 2, Hoạt động dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV giao việc:.Các em quan sát tranh trong SGK. - BT đã cho trước 1 đoạn văn và còn để trống một số chỗ. Các em chọn các từ xách, đeo, khiêng, hẹp, vác để điền vào các chỗ trống trong đoạn văn đó sao cho đúng. - Cho HS làm bài (nhắc HS lấy viết chì điền vào chố trống trong SGK, phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS) - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: các từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, vác. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - GV giao việc:Các em có nhiệm vụ chọn ý trong ngoặc đơn sao cho ý đó có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu tục ngữ, thành ngữ đã cho. - Cho HS làm bài.GV gợi ý: Các em có thể lần lượt lắp các ý trong ngoặc đơn vào 3 câu a, b, c ý nào đúng nhất với cả 4 câu thì ý đó là ý chung. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại :ý đúng nhất là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên. Y này có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu trên. HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 4 -GV giao việc: + các em đọc lại bài sắc màu em yêu. +Chọn một khổ thơ trong bài. + Viết một đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích, trong đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa. -Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày. - GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa. câu a, b, c ý nào đúng nhất với cả 4 câu thì ý đó là ý chung. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại :ý đúng nhất là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên. Y này có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu trên. 3.Hoạt động cuối cùng - Cho hs nhắc lại nội dung bài GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS cả lớp về nhà viết hoàn chỉnh BT 3 vào vở.-Về nhả chuẩn bị tiết sau “ Từ trái nghĩa” D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... 15. hiết kế bài dạy Tuần 3. TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Thời gian dự kiến: 35’. SGK: 31. A / Mục tiêu - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. B / Đồ dùng dạy học : + GV : 2 tờ giấy khổ to để 2 HS lên lập dàn ý . + HS : Những ghi chép sau khi quan sát 1 cơn mưa . C / Hoạt động dạy và học :. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. 1. Hoạt động đầu tiên - Kiểm tra vở TLV và sự chuẩn bị của học sinh . 2. Hoạt động dạy học bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài Bài học hôm nay , sẽ giúp các em luyện tập miêu tả một trong những hiện tượng thiên nhiên đó là : Một cơn mưa . HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : - Cho HS đọc toàn bộ nội dung bài tập 1 . - GV cho HS đọc bài Mưa ràovà trả lời 4 câu hỏi . - GV cho HS làm việc cá nhân . - GV cho HS trình bày kết quả bài làm . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . + Nhờ khả năng quan sát tinh tế , cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc đáo ,,tác giả đã viết được 1 bài văn miêu tả với cơn mưa rào đầu mùa rất chân thực thú vị . * Bài tập 2 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . - Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS tự lập dàn ý vào vở . - GV phát giấy cho HS khá , giỏi . - Cho HS trình bày dàn ý của mình . - GV chấm điểm một số dàn ý . - GV cho HS tự sửa lại dàn ý của mình . 3.Hoạt động cuối cùng - GV nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý chuẩn bị chuyển thành đoạn văn ở tiết học sau. D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG TGDK: 35’. SGK: 16. A – Mục tiêu : Biết: - Nhân, chia hai phân số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. - Bài 1, bài 2, bài 3 - Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng . B– Đồ dùng dạy học : + GV :Vẽ sẵn hình bài tập 4, PHT. + HS: SGK C– Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: -Gọi 2 HS chữa bài 4 (cột 3,4 ) - Nhận xét,sửa chữa . 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ 1: Củng cố các phép tính về phân số BT 1: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân trên phiếu bài tập . - Thu 1 số bài chấm và nhận xét . HĐ 1: Củng cố tìm thành phần chưa biết của phép tính. Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoàng Công Hùng Bài 2 :-Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm làm 1 câu .Đại diện 4 nhóm lên trình bày . - HS thảo luận và trình bày . a) x + ¼=5/8 b) x-3/5=1/10 x = 5/8-1/4 x=1/10+3/5 x = 3/8 x= 7/10 c) X x2/7 =6/11 d) X : 3/2 = ¼ X = 6/11:2/7 x =1/4x 3/2 X=21/11 x= 3/8 - Nhận xét ,sửa chữa . HĐ 3: Củng cố cách chuyển đổi số đo dưới dạng hỗn số và cách tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông Bài 3: Gọi 3 HS lên bảng .Cả lớp làm vào vở bài tập . - Hướng dẫn HS chữa theo mẫu . 15 m. 2m15cm =2m +15/ 1000m =2 1000 d) Bài 4 : - GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình bài 4 . - Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng kết quả.-Nhận xét ,sửa chữa . 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cánh tìm thừa số ‘số bị chia chưa biết -Nêu cách tính diện tích HCN, HV - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về giải toán . Làm các bài tập ở SGK D- Điều chỉnh bổ sung: .......................................................................................................................... 17. hiết kế bài dạy Tuần 3. ÂM NHẠC On tập bài hát : REO VANG BÌNH MINH Tập đọc nhạc : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 TGDK: 35’. SGK: 8. A. MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. *Biết đọc bài TĐN số 1. - Yêu thiên nhiên , đất nước . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Nhạc cụ , máy nghe , băng đĩa nhạc . - Bài tập đọc nhạc . - HS: Tự sáng tạo vài động tác phụ họa đơn giản . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Hoạt động đầu tiên: - Vài em hát lại bài hát Reo vang bình minh . 2, Hoạt động dạy học bài mới Ôn tập bài hát : Reo vang bình minh – Tập đọc nhạc : TĐN số 1 . Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . Hoạt động 1 : On tập bài hát Reo vang bình minh . MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca bài hát kết hợp vận động phụ họa . - Sửa chữa những sai sót ; chú ý sắc thái , tình cảm ở đoạn a ( vui tươi , rộn ràng ) ; hát gọn tiếng , rõ lời , lấy hơi đúng chỗ ; thể hiện tính chất sinh động , linh hoạt ( đoạn b ) ; hát nẩy , gọn , âm thanh trong sáng , không ê a . Hoạt động 2 : Học bài TĐN số 1 . MT : Giúp HS hát đúng bài TĐN số 1 . - Đánh đàn cho HS hát . 3, Hoạt động cuối cùng:. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. - Hướng dẫn tập chép bài TĐN số 1 . - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước . - Nhận xét tiết học . - Tập chép bài TĐN ở nhà . D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Thứ sáu TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Thời gian dự kiến: 35’ SGK: 34 A / Mục tiêu : - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1. - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2). *HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động. B/ Đồ dùng dạy học : + GV: Bảng phụ viết nội dung chính 4 đoạn văn tả cơn mưa bài tập 1 + HS: Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS . C/ Hoạt động dạy và học : 1, Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra , chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả 1 cơn mưa . 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : Ở tiết TLV trước các em đã lập dàn ý của bài văn miêu tả cảnh cơn mưa .Trong tiết học hôm nay , các em chọn 1 phần trong dàn ý đó và chuyển nó thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 1 - Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . - GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài : Tả quang cảnh sau cơn mưa rào . - GV cho HS đọc thầm 4 đoạn văn , xác định nội dung chính của mỗi đoạn . - GV cho HS phát biểu . - GV nhận xét , chốt lại bằng cách treo bảng phụ có nội dung 4 đoạn . - GV yêu cầu mỗi HS hoàn chỉnh 1 đoạn bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu ( …) - Cho HS trình bày miệng . - GV nhận xét và khen những HS biết hoàn chỉnh rất hợp lý , tự nhiên doạn văn . HĐ3: Hướng dẫn làm Bài tập 2 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 . - GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn 1 phần dàn ý tả cơn mưa em vừa trình bày trong tiết trước , viết thành 1 đoạn văn . - GV cho các lớp viết bài . - Cho HS nối tiếp nhau đọc bài văn đã viết . 3, Hoạt động cuối cùng: - GV nhận xét tiết học . - Về nhà hoàn thiện đoạn văn . - Về nhà đọc trước bài học của TLV tiếp theo ở tuần 4 D- Điều chỉnh bổ sung: ........................................................................................................................... Năm học: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. hiết kế bài dạy Tuần 3. Hoàng Công Hùng. Toán : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TGDK: 35’ SGK: 17 A/ Mục tiêu : - Làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Bài 1 - Rèn HS kỉ năng giải toán hợp . B/ Đồ dùng dạy học : GV:Bảng phụ HS: SGK và Vở C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: -Nêu cách nhân ,( chia ) 2 PS ?-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ1: Ôn giải toán tổng tỉ hiệu tỉ Bài toán 1. - Gọi 1 HS đọc bài toán. -Hướng dẫn HS tóm tắt .:-Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Gọi 1HS lên bảng giải , cả lớp làm vào giấy nháp 7 - a) Tỉ số của 2 số : , tổng của 2 số 80. 9 - Bài toán 2 .-GV hướng dẫn HS giải tương tự như bài roán 1. - Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “ 9 - b) Tỉ của 2 số : , hiệu của 2 số là 55 . 4 HĐ2: Thưc hành Bài 1:GV gợi ý cho HS :Trong mỗi bài toán :”Tỉ số “ của 2 số là số nào ?” Tổng “ của 2 số là số nào? ‘Hiệu” của 2 số là số nào ? - :Cho HS tự giải vào vở bài tập .- Gọi 2 HS lên bảng trình bày .-Nhận xét , sửa chữa . Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ sơ đồ,trình Giải : bày bài giải ) . Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là : - Ta có sơ đồ : 3 – 1 = 2 (phần) . ?l Số lít nước mắm loại 1 là : Loại 1 : I-------I-------I-------I 12 : 2 x 3 = 18 (lít) . Loại 2 : I-------I 12 lít Số lít nước mắm loại 2 là : ?l 18 – 12 = 6 (lít) ĐS: 18 l và 6 l . Hướng dẫn HS đổi vở chấm . Bài 3 : Đọc đề bài . - Chia lớp làm 4 nhóm ,yêu cầu HS thảo luận nhóm ,ghi Kquả vào giấy, - Đại diện nhóm trình bày Kết quả .- Nhận xét sửa chữa . 3.Hoạt động cuối cùng - Nêu cách giải dạng toán : “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đõ “? . - Nêu cách dạng toán :” Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “ ? - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập . - Chuẩn bị bài sau :ôn tập và bổ sung về giải toán D.Điều chỉnh bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. Năm Lop4.com học: 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. hieát keá baøi daïy Tuaàn 3. Hoàng Công Hùng. KHOA HỌC: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ. TGDK: 35’ SGK: 14 A/ Mục tiêu : - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. - Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. B/ Đồ dùng dạy học : + GV:Thông tin và hình trang 14 ,15 SGK. + HS: Sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động đầu tiên: “ Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ " - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ và thai nhi khoẻ 2, Hoạt động dạy học bài mới: HĐ 1 : - Thảo luận cả lớp @Mục tiêu: - HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được . @Cách tiến hành: GV yêu cầu một số HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu - Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì ? + Em mới 2 tuổi đã biết nói và nhận ra những người thân , đã biết hát , múa … HĐ 2 :.Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? “ + Mục tiêu: HS nêu được một số đặc ssiểm chung của trẻ am ở từng giai đoạn dưới 3 tuổi , từ 3 đến 6 tuổi , từ 6 đến 10 tuổi . + Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm : -Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng . -Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh ) + Cách tiến hành: - Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi -Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bước 3: Làm việc cả lớp . - HS đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi. HĐ 3 : Thực hành. + Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. + Cách tiến hành: - Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Tại sao ở tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ? - Vì ở tuổi này cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng. Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, con gái xuất hiện kinh nguyệt, con trai có hiện tượng xuất tinh. Đồng thời ở giai đoạn này cũng diễn ra những biến đổi về tình cảm,suy nghĩ và mối quan hệ xã hội. - Bước 2: GV gọi một số HS trả lời câu hỏi trên. -Kết luận: như SGK 3.Hoạt động cuối cùng Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ? - Nhận xét tiết học - Bài sau : “Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già”. D-Điều chỉnh bổ sung………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................................. ….………………..……………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ KHÍ HẬU TGDK: 35’ A- Mục tiêu :. SGK: 24. - Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa.. Naêm hoïc: 2010 - 2011 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>