Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 T/N. Hai 08/04/2013. Ba 09/04/2013. Tư 10/04/2013. Năm 11/04/2013. Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKT TV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL. Sáu 12/04/2013. THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT. Tên bài dạy Người đi săn và con vượn. Người đi săn và con vượn. Luyện tập chung. Luyện đọc: Người đi săn và con vượn. Nghe – Viết: Ngôi nhà chung. Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt). Làm quạt giấy tròn (t2). Ngày và đêm trên Trái Đất.. Năm, tháng và mùa. Cuốn sổ tay. Luyện tập. Ôn chữ hoa X. Đặt và TLCH Bằng gì? Dấu chấm , dấu hai chấm Luyện tập nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. Nhớ - viết: Hạt mưa. Luyện tập. Dành cho địa phương. Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh, ảnh tư liệu về hoạt động của thiếu nhi các nước trong khu vực. Luyện viết: Hạt mưa Luyện tập chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Nói, viết về bảo vệ môi trường. Luyện tập chung.. Luyện đọc: Cuốn sổ tay. Giải toán có các phép tính nhân, chia. Văn nghệ chào mừng 1/5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 08 – 04 – 2013 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: A. TẬP ĐỌC: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường B. KỂ CHUYỆN. Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ (SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ chuyện trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Đọc TL bài Bài hát trồng cây + trả lời - HS đọc bài. câu hỏi. - GV nhật xét. B. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc. - HS nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc. + HD học sinh luyện đọc từ khó. + HS luyện phát âm từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp đọc đoạn. + HD học sinh cách ngắt, nghỉ hơi câu + HS luyện đọc câu văn dài. - HS đọc chú giải. văn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 4. + Đại diện các nhóm thi đọc. - Đọc cả bài. - HS nối tiếp đọc bài. - GV nhận xét, uốn nắn 3. Tìm hiểu bài: - Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn? - Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì? - Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ rất thương tâm. - Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn làm gì? - Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? * GV Tiểu kết bài. - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài động vật ngoài thiên nhiên?. - HS đọc thầm. - Con thú nào không may gặp phải bác thì coi như ngày tận số. - Căm ghétrường người đi săn độc ác. - Hái lá vắt sữa vào miệng cho con. - Đứng nặng chảy cả nước mắt. - Giết hại loài vật là độc ác. - HS nhận xét: Không săn bắt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GD KNS 4. Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 2. - HD học sinh luyện đọc đúng đoạn 2. - Theo dõi sửa sai. - GV nhận xét, đánh giá.. - HS nghe. - Nhiều HS thi đọc. - HS nhận xét, bình chọn.. KỂ CHUYỆN: 1. GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe 2. HD kể kể chuyện: - HS quan sát tranh, nêu vắn tắt ND từng - Yêu cầu h/s thực hiện nêu nội dung tranh. tranh. - GV yêu cầu h/s tập kể theo tranh. - Từng cặp HS tập kể theo tranh. - Tới các nhóm nhắc nhở. - HS kể từng đoạn. - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp. - HS nối tiếp kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Vì sao cần bảo vệ các động vật? Em và người thân đã làm gì để bảo vệ các loại động vật? - Chuẩn bị bài sau. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân (chia). II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Làm BT 2+ 3. - GV nhận xét B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào bảng con.. - GV sửa sai cho HS Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu làm vở. Tóm tắt:. - 2 HS nêu yêu cầu. 10715 30755 5  6 07 6151 64290 25 05 0 - 2 HS nêu yêu cầu Bài giải : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Có : 105 hộp Một hộp có : 4 bánh Một bạn được : 2 bánh Số bạn có bánh : ….bánh ? - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm vào VBT.. Tổng số chiếc bánh là : 4  105 = 420 ( chiếc ) Số bạn được nhận bánh là : 420 : 2 = 210 ( bạn ) Đáp số : 210 bạn - 3 – 4 HS đọc – nhận xét - 2 HS nêu yêu cầu bài.. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Chuẩn bị bài sau, làm BT 4 trong sgk. Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 12  4 = 48 (cm2) ĐS: 48 cm2 - HS đọc và nhận xét.. Ngày dạy: 09 – 04 – 2013 Chính tả (Nghe - viết) NGÔI NHÀ CHUNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần BT 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - GV đọc cho h/s viết: rong ruổi, thong - HS viết bảng. dong, gánh hàng rong - GV nhận xét. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài: 2. HD nghe - viết . a. HD chuẩn bị: - GV đọc 1 lần Ngôi nhà chung. - HS nghe. - 2 HS đọc lại. - Giúp HS nắm ND bài văn: + Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? - Là trái đất. + Những cuộc chung mà tất cả các dân - Bảo vệ hoà bình, môi trường, đấu tranh tộc phải làm là gì ? chống đói nghèo … - GV đọc 1 số tiếng khó. - HS nghe viết vào bảng con. - GV quan sát, sửa sai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. GV đọc bài . - GV đọc bài bài viết. - GV thu vở chấm điểm. 3. HD làm bài tập: Bài 2(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu làm bài cá nhân.. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Em cần làm gì để bảo vệ ngôi nhà chung? - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau. - HS nghe viết bài vào vở. - HS dùng bút chì , đổi vở soát lỗi.. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân. - HS lên bảng làm - đọc kết quả. a. nương đỗ - nương ngô - lưng đèo gùi. Tấp nập - làm nương - vút lên. - HS nhận xét. Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tt) I. MỤC TIÊU: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. BÀI CŨ: - Nêu các bước giải bài toán rút về đơn vị đã học? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu bài: 2. Giải bài toán có liên quan rút về đơn vị. - GV đưa ra bài toán (viêt sẵc trên giấy). - HS quan sát. - 2 HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HS nêu. + Để tính được 10l đổ được đầy mấy can - Tìm số lít mật ong trong một can. trước hết phải tìm gì ? - Gọi 1 HS lên bảng làm+ lớp làm nháp. Tóm tắt : Bài giải : 35 l : 7 can Số lít mật ong trong một can là : 10 l : …. Can ? 35 : 7 = 5 ( l ) Số can cần đựng 10 L mật ong là: 10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số : 2 can - Bài toán trên bước nào là bước rút vè đơn - Bước tìm số lít trong một can. vị? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa - HS nêu ý kiến. hai bài toán liên quan rút về đơn vị ? - Vậy bài toán rút vè đơn vị được giải bằng - Giải bằng hai bước : + Tìm giá trị của một phần ( phép mấy bước ? chia ) + Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( phép chia ) - Nhiều HS nhắc lại. 3. Thực hành: Bài 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS phân tích bài toán. - 2 HS nêu . - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng. Tóm tắt : Bài giải : 40 kg : 8 túi Số kg đường đựng trong một túi là : 15 kg : …. Túi ? 40 : 8 = 5 ( kg ) Số túi cần để đựng 15 kg đường là : - Gv gọi HS đọc bài , nhận xét 15 : 5 = 3 ( túi ) - GV nhận xét Đáp số : 3 túi Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu - Yêu cầu HS phân tích bài toán. - 2 HS phân tích bài toán - Yêu cầu h/s làm bài. Tóm tắt : Bài giải : 24 cúc áo : 4 cái áo Số cúc áo cần cho 1 cái áo là : 42 cúc áo : …. Cái áo ? 24 : 4 = 6 ( cúc áo ) Số áo loại đỏ dùng hết 42 cúc áo là : 42 : 6 = 7 ( cái áo ) - Gọi HS đọc bài , nhận xét . Đáp số : 7 cái áo - GV nhận xét. Bài 3 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s thực hiện điền và giải thích. - HS làm nháp – nêu kết quả a. đúng c. sai b. sai đ. đúng - GV nhận xét. - HS nhận xét C. CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nêu các bước giải bài toán liên quan đến - 1 HS nêu rút về đơn vị? - Chuẩn bị bài sau. Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T 2) I. MỤC TIÊU: - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. II. CHUẨN BỊ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tranh quy trình. Giấy thủ công, chỉ…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 3: Thực hành. a. Nhắc lại quy trình. - GV gọi HS nêu lại quy trình.. Hoạt động của HS. - GV nhận xét, nêu lại quy trình. b. Thực hành. - GV tổ chức HS thực hành và gợi ý cho HS làm quạt bằng cách vẽ trước khi gấp quạt. - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS. - GV nhắc: Sau khi gấp phải miết kỹ các nếp gấp, gấp xong cần buộc chặt chỉ, khi dán cần bôi hồ mỏng. 3. Nhận xét dặn dò. - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập của h/s. - Chuẩn bị bài sau.. - 2 HS nêu. + B1: Cắt giấy. + B2: Gấp dán quạt. + B3: Làm cán quạn và hoàn chỉnh quạt. - HS nghe. - HS thực hành.. Tự nhiên xã hội NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU: - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. - Biết một ngày có 24 giờ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. Đèn điện để bàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quán sát H1, H2 trong SGK - HS quan sát trả lời theo cặp. và trả lời câu hỏi trong sách. - Bước 2: + GV gọi HS trả lời. - 1 số HS trả lời. * Kết luận: Trái đất của chúng ta hình cầu lên mặt - Nhận xét. trời chỉ chiếu sáng một phần kkoảng thời gian phần trái đất được mặt trời chiếu sáng là trong ban ngày. 2. Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. - Bước 1: GV chia nhóm. Hướng dẫn thảo luận. - HS trong nhóm lần lượt thực hành như hoạt động trong SGK. - Bước 2: Gọi HS thực hành. - 1 số HS thực hành trước lớp. * Kết luận: Do trái đất luôn tự quay quanh mặt - HS nhận xét. trời, nên với mọi nơi trên trái đất đều lền lượt được Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mặt trời chiếu sáng. 3. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. - Bước 1: GV đánh dấu một điểm trên quả địa cầu. + GV quay quả địa cầu 1 vòng. - HS quan sát. + GV: Thời gian để trái đất quay được 1 vòng - HS nghe. quanh mình nó được quy ước là một ngày. - Bước 2: Một ngày có bao nhiêu giờ? - 24 giờ. * GV nhận xét, tổng kết bài.. 4. Củng cố dặn dò: - Vì sao có ngày và đêm? - Chuẩn bị bài sau.. Ngày dạy: 10 – 04 – 2013 Tự nhiên xã hội NĂM, THÁNG VÀ MÙA I. MỤC TIÊU: - Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình trong SGK. Quyển lịch III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Vì sao có ngày và đêm? B. BÀI MỚI: 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Bước 1: GV nêu yêu cầu và câu hỏi thảo luận. + Một năm thường có bao nhiêu ngày? bao nhiêu - HS quan sát lịch, thảo luận tháng? theo câu hỏi. + Số ngày trong các tháng có bằng nhau không? - Đại diện các nhóm trình bày KQ thảo luận. - HS quan sát hình 1 trong SGK. - GV: Để TĐ chuyển động 1 vòng quanh mặt trời - HS nghe. là 1 năm. * Kết luận: Để trái đất chuyển động được 1 vòng quanắịmt trời là 1 năm; 1 năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng. 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp. - Bước 1: GV nêu yêu cầu. - 2 HS quan sát H2 trong SGK và hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý. - Bước 2: GV gọi HS trả lời. - 1 số HS trả lời trước lớp * Kết luận: Có một số nơi trên trái đất 1 năm có 4 - HS nhận xét. mùa : Xuân, hạ, thu, đông. Các mùa ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược nhau. 3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bước 1: GV hỏi. + Khi mùa xuân em thấy thế nào? + Khi mùa hạ em thấy thế nào? + Khi mùa thu em thấy thế nào? + Khi mùa đông em thấy thế nào? - Bước 2: + GV hướng dẫn cách chơi trò chơi. - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. + Em nhận xét gì về khí hậu hiện nay? Chúng ta cần làm gì để giữ cho khí hậu luôn trong sạch và ôn hoà? - Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau.. + Ấm áp. + Nóng nực. + Mát mẻ. + Lạnh, rét. - HS nghe. - HS chơi trò chơi. - Không gây ô nhiễm môi trường........ Tập đọc CUỐN SỔ TAY I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ thế giới. 2- 3 cuốn sổ tay. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Đọc bài Người đi săn và con vượn? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. - HS nghe. - GV hướng dẫn đọc. b. HD luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc câu. + HD học sinh đọc từ khó. + HS phát âm từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc đoạn. + HD đọc câu văn dài. + HS luyện cách ngắt, nghỉ hơi. - HS giải nghĩa từ . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm 4 - 1- 2 HS đọc lại toàn bài. - GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét, bình chọn. 3. HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Thanh dùng sổ tay làm gì? - Ghi ND cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú… - Hãy nói một vài điều lí thú trong sổ - Có nhiều thứ: Tên nước nhỏ nhất, nước tay của Thanh? có dân số đông nhất…. - Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự - Vì sổ tay là tài sản riêng của từng ý xem sổ tay của bạn? người, người khác không được tự ý sử Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bài giúp chúng ta hiểu điều gì? 4. Luyện đọc lại: - HD luyện đọc lại bài. - Tổ chức luyện đọc bài. - GV nhận xét, đánh giá. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Vì sao nên ghi chép sổ tay? - Dặn h/s luyện đọc bài, tập ghi sổ tay, chuẩn bị bài sau.. dụng. + Nắm được công dụng của sổ tay. + Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác. - HS tự hình thành nhóm, phân vai. - Một vài nhóm thi đọc theo vai. - HS nhận xét, bình chọn.. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Nêu các bước giải toán rút về đơn vị? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu phân tích bài toán. - 2 HS. - Yêu cầu làm vào vở. Tóm tắt: Bài giải: 48 đĩa : 8 hộp 30 đĩa : …..hộp? Số đĩa có trong mỗi hộp là: 48 : 8 = 6 (đĩa) Số hộp cần để đựng hết 30 đĩa là. - GV gọi HS đọc bài - nhận xét 30 : 6 = 5 (hộp) - GV nhận xét. ĐS: 5 hộp Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - 2 HS . - Hướng dẫn làm bài. Bài giải: Số HS trong mỗi hàng là: 45 : 9 = 5 (HS) Số hàng 60 HS xếp được là: - GV gọi HS đọc bài. 60: 5 = 12 (hàng) - GV nhận xét. Đ S: 12 hàng Bài 3: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu cách thực hiện tính giá trị biểu thức? - Yêu cầu h/s làm bài.. - Nêu yêu cầu . - 1 HS. - HS làm SGK. 8 là giá trị của biểu thức: 4 x 8 : 4 4 là giá trị của biểu thức: 56 : 7 : 2. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân và chia? - Chuẩn bị bài sau. Tập viết ÔN CHỮ HOA X I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ … hơn đẹp người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa X.Tên riêng các câu tục ngữ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - GV đọc Văn Lang - HS viết bảng con. - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. HD viết trên bảng con: a. Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ viết hoa có trong bài? - A, T, X - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết. - HS quan sát. - GV quan sát, sửa sai. - HS tập viết chữ X trên bảng con. b. Luyện viết tên riêng: - Đọc từ ứng dụng. - HS Đồng Xuân - GV: Đồng Xuân là tên một chợ có từ - HS nghe. lâu đời ở Hà Nội… - Yêu cầu viết từ. - HS viết từ ứng dụng trên bảng con. - GV nhận xét. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi đọc câu ứng dụng. - HS đọc câu. - GV: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp về tính - HS nghe. nết con người… - Yêu cầu viết bảng con. - HS viết các chữ Tốt, Xấu trên bảng con. - Nhận xét. 3. HD viết vở: - GV nêu yêu cầu. - HS nghe. - Yêu cầu h/s viết bài. - HS viết bài. - GV theo dõi, uốn nắn 4. Chấm chữa bài: - GV thu vở chấm điểm. - HS nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét bài viết. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét chung giờ học, dặn h/s về luyện viết. - Về nhà chuẩn bị bài sau. LT&C ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: BẰNG GÌ? DẤU CHẤM - DẤU HAI CHẤM I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2). - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng lớp viết bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Làm miệng BT2,3 (tuần 31). - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS lên bảng làm mẫu. - HS trao đổi theo nhóm. - Các nhóm cử HS trình bày. - HS nhận xét. - GV: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của nhân vật hoặc lời giải thích nào - HS nghe. đó. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS neu yêu cầu BT. - 1 HS đọc đoạn văn. - HS làm vào nháp. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng. - 3 HS lên bảng làm bài. -> HS nhận xét 1. Chấm - GV nhận xét. 2 + 3: Hai chấm. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS đọc các câu cần phân tích. - HS làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. a) Bằng gỗ xoan. b) Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Nêu tác dụng của dấu hai chấm? - Về nhà chuẩn bị bài sau.. c) Bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.. Ngày dạy: 11 – 04 – 2013 Chính tả ( Nhớ - viết) HẠT MƯA I. MỤC TIÊU. - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT (2) a II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp ( bảng phụ) ghi ND bài bài 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - GV đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nước - HS viết bảng lớp. men nâu - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2. HD HS nghe – viết: a. HD chuẩn bị. - Đọc bài thơ Hạt mưa. - 2 HS đọc. + Những câu thơ nào nói lên tác dụng của - Hạt mưa ủ trong vườn thành màu mỡ hạt mưa? của đất… + Những câu thơ nào nói lên tính cách - Hạt mưa đến là nghịch … rồi ào ào đi tinh nghịch của hạt mưa? ngay. - GV đọc một số tiếng khó: Gió, sông, - HS viết bảng con. màu mỡ, trang, mặt nước… - GV nhận xét. b.Viết chính tả: - GV đọc bài cho h/s viết. - HS nghe viết bài. - GV quan sát, uốn nắn cho HS. c. Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài. - HS soát lỗi. - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài chấm. 3. HD làm bài tập: Bài 2 (a) - 2 HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - HD h/s làm bài. - 3 HS lên bảng làm, đọc kết quả, nhận xét. - GV nhận xét. a) Lào - Nam cực - Thái Lan. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ. - Em có yêu quý môi trường thiên nhiên - HS liên hê. không? Em đã làm gì để bảo vệ môi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> trường thiên nhiên? - Chuẩn bị bài sau. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết lập bảng thống kê (theo mẫu). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài 4 kẻ sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Yêu cầu chữa bài tập tiết 158. - GV nhận xét. - HS chữa bài. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành. Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài. - GV nhắc lại yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS phát biểu. - Yêu cầu làm vào vở. - HS làm bài. Tóm tắt: Bài giải: 12 phút: 3 km Số phút cần để đi 1 km là: 28 phút: … km ? 12: 3= 4( phút) Số km đi trong 28 phút là: 28: 4= 7(km) - GV nhận xét Đáp số: 7 km Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu - Bài toán dạng gì, thực hioện thế nào? - 2 HS nêu ý kiến, làm bài. - Yêu cầu làm vào vở. Bài giải: Số kg gạo trong mỗi túi là: 21:7= 3 ( kg) Số túi cần để đựng hết 15 kg gạo là: 15:3= 5 ( túi) - GV gọi HS nhận xét. Đáp số: 5 túi - GV nhận xét. Bài 3:(a) - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Gọi h/s nêu cách thực hiện. - HS làm nháp nêu KQ. 32: 4: 2= 4 24: 6: 2=2 - GV gọi HS nêu KQ. 24: 6 x 2=8 - GV nhận xét. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV HD cách làm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho HS làm bài -Làm vào SGK - Sửa bài. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia? - Chuẩn bị bài sau.. Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG:" XOA DỊU NỖI ĐAU " I. MỤC TIÊU: - Mục đích của việc tham gia các hoạt động : xoa dịu nỗi đau . - Vỡ sao phải tích cực tham gia các hoạt động mang tính nhân đạo này . - Biết thông cảm với những người gặp hoạn nạn , khó khăn ( Qua việc làm cụ thể) - Giáo dục HS tham gia một số hoạt động này ở trường , lớp , ở địa phương phù hợp với khả năng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh ( ảnh ) về hoạt động xoa dịu nỗi đau. Phiếu bài tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Tham gia an toàn giao thông là trách nhiệm - HS trả lời . - Lớp và GV nhận xột. của ai ? - Tham gia an toàn giao thông để làm gì ? - GV nhận xét chung . B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài :. 2. Hoạt động 1 : Trao đổi thông tin. * GV lần lượt đính các hình ảnh lên bảng . - HS làm việc cá nhân Ảnh 1 : HS toàn trường đang tham gia ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó . Ảnh 2 : HS ủng hộ các bạn khuyết tật trong giờ chào cờ đầu tuần . - HS trả lời các câu hỏi : - HS trả lời. + Hình ảnh 1 mô tả điều gì ? - HS toàn trường đang thực hiện ủng + Hình ảnh 2 mô tả điều gì ? hộ các bạn HS nghèo vượt khó . - Hoạt động này do ai tổ chức ? Em có tham gia - Ủng hộ các bạn khuyết tật . không ? - Hoạt động này do trường Tiểu học - Khi tham gia ủng hộ các bạn HS nghèo , các Tân Tập và uỷ ban xã phát động . Em đã tham gia vào hoạt động này . bạn khuyết tật em có suy nghĩ gì ? * Kết luận: Tham gia vào hoạt động : “ Xoa dịu - Em cảm thấy vui vỡ đó giỳp được nỗi đau” là góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân , các bạn đó vượt qua những khó khăn giúp nhiều người khác vượt qua được những , mất mát . khó khăn của chính mình . 3. Hoạt động 2 : Xử lý tình huống. - Thảo luận nhúm 4 : Tình huống Những công việc em có thể - GV nờu yờu cầu bài tập của cỏc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhúm . - Các nhóm thảo luận . Đại diện nhóm trình bày . - Lớp nhận xét và bổ sung . - GV chọn 1 phiếu hoàn thành tốt để nhận xét và tuyên dương .. giúp đỡ Ở thôn mình có bạn Mạnh bị bệnh teo cơ chân nên đi học rất khó khăn Bạn Sang lớp mình vừa mồ côi cha, mẹ lại bỏ đi . Bạn phải sống với ông bà ngoại già cả khó khăn .. ........ ........... Trong cơn bão số 9 vừa qua, bạn Thảo lớp em đó bị trôi hết sách vở . * Ngoài những việc làm trên , còn có những việc làm cụ thể nào phù hợp với khả năng của các em để góp phần “ Xoa dịu nỗi đau” * Kết luận: Như vậy , có rất nhiều cách để thể hiện tính nhân đạo của các em tới những người gặp hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn . Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động này phù hợp với khả năng với chính mình. 4. Hoạt động 3 : Rút ra nội dung bài học : - Qua những việc làm cụ thể trên , em hiểu thế nào là hoạt động “ Xoa dịu nỗi đau” ? - Hoạt động xoa dịu nỗi đau có những ai tham gia? * GV đính nội dung lên bảng. * Ghi nhớ : Hoạt động “ Xoa dịu nỗi đau” là hoạt động góp phần an ủi , động viên , giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn … vượt qua được chính mình . Mọi người cần phải tham gia. “ Một miếng khi đói , bằng một gói khi no” 5. Hoạt động 4 : Trò chơi “ Tiếp sức” HS ghi tên các hoạt động mang tính từ thiện này . - GV phổ biến lụât chơi . Cử ban giám khảo . - Chia lớp làm 2 đội . Các em trong đội lần lượt ghi tên các hoạt động này .. - Tích cực tham gia hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăn . - San sẻ 1 phần vật chất để giúp đớ cỏc bạn gặp thiên tai , bệnh tật … - Dành sách vở ,tiền … Theo khả năng của mình để giúp đỡ các bạn nghèo . Viết thư thăm hỏi động viên . - Làm việc cá nhân - Là hoạt động giúp những người gặp hoàn cảnh khó khăn , hoạn nạn … vượt qua được chính mình . - Tất cả mọi người tham gia - Kết thúc trò chơi : Đội nào ghi, nhanh đúng và nhiều đội đó thắng cuộc .. GDNGLL TỔ CHỨC CHO HỌC SINH SƯU TÂM TRANH, ẢNH TƯ LIỆU VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA THIẾU NHI CÁC NƯỚC TRONG KHU VỰC I. Yêu cầu giáo dục : - Biết được ý nghĩa của việc sưu tầm tranh, ảnh tư liệu hoạt động của thiếu nhi . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II.Nội dung và hình thức : a, Nội dụng : - Giúp HS biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập . b, Hình thức : - Báo cáo kết quả , thảo luận, trao đổi ý kiến . III. Chuẩn bị hoạt động : - Chuẩn bị một số tranh ảnh, tư liệu thuộc chủ đề bài học . IV. Tiến hành hoạt động : HOẠT ĐỘNG GV * Khởi động : - Cho cả lớp hát . 1. Giới thiệu nội dung bài học .. HOẠT ĐỘNG HS. - Cả lớp hát - Lắng nghe. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm đã sưu - Các nhóm trưng bày sản phẩm và tự giới tầm . thiệu về sản phẩm của nhóm mình . - Lắng nghe - Giúp HS hiểu được ý nghĩa của chủ đề - Các nhóm thảo luận - Đưa ra một số câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời và trả lời . - Gọi các nhóm trả lời trước lớp - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương . - Tổng kết giờ học .. Ngày dạy: 12 – 04 – 2013 Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU. - Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK). - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh ảnh về bảo vệ môi trường. Bảng lớp viết gợi ý. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Em hiểu thế nào là môi trường? Cần làm gì để bảo vệ môi trường? B. BÀI MỚI. 1. Giới thiệu bài. 2. HD làm bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý. - GV giới thiệu về một số tranh ảnh về bảo vệ môi trường. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. GD KNS Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu.. - Yêu cầu h/s làm bài. - GV theo dõi gợi ý.. - GV nhận xét.. - HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc gợi ý. - HS quan sát. - HS nói tên đề tài mình chọn kể. - HS kể theo nhóm 3. - Vài HS thi đọc - HS nhận xét.. - 2 HS nêu yêu cầu. - HS ghi lại lời kể ở BT1 thành một đoạn văn (làm vào vở) - 1 số HS đọc bài viết. - HS nhận xét bình chọn. VD: Một hôm trên đường đi học em gặp 2 bạn đang bám vào một cành cây đánh đu. vì hai bạn nặng lên cành cây xã xuống như sắp gẫy. Em thấy thế liền nói: Các bạn đừng làm thế gẫy cành cây mất…. - GV thu vở chấm điểm. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách bảo vệ môi trường thiên nhiên - HS liên hệ mà em được biết? - Em và các bạn đã làm gì tham gia bảo vệ môi trường? - Nhận xét giờ học. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số. - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA: - Nhắc lại các bước giải toán liên quan đến rút về đơn vị? - GV nhận xét. B. BÀI MỚI: 1. Gới thiệu bài: 2. Thực hành làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu làm bảng con. (13829 + 20718) x 2 = 34547 x 2 = 69094 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (20354 - 9638) x 4 = 10716 x 4 = 42846 - GV sửa sai. Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Bài toán - 2 HS phân tích bài. dạng gì? - Yêu cầu làm vào vở. - HS làm bài. Bài giải: Số tiền mỗi người nhận được là 75000 : 3 = 2500(đồng) số tiền 2 người nhận được là. 2500 x 2 = 50000 (đồng) Đáp số: 50000 đồng Bài 4: - 2 HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu yêu cầu. - Nêu ý kiến. - Cần thực hiện thế nào? - HS làm bài. - Yêu cầu làm vở. Bài giải: Đổi 2 dm 4cm = 24 cm cạnh của HV dài là: 24 : 4 = 6 (cm) Diện tích của hình vuông là. 6 x 6 = 36 (cm2) - GV gọi HS đọc bài, nhận xét. Đáp số: 36 cm2 - GV nhận xét. C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Gọi h/s nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau, làm BT2 SGK SHL Sinh hoạt tuần 32 I - NHẬN XÉT TUẦN QUA: 1. Chuyên cần: Lười học bài: Giao Hay nói chuyện trong giờ học: Kiệt 2. Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Giao, Huy. 3. Các hoạt động khác: HS thực hiện tốt II - KẾ HOẠCH TUẦN 33: -Học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp. - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu quả - Không nói chuyện, trao đổi nhiều trong giờ học. - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, đi thưa về trình - Thực hiện tốt ngôn phong, tác phong HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Các em xếp hàng ngay ngắn ra vào lớp, hát đầu giờ, giữa giờ. - Vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ. - Tập thể dục giữa giờ. -Trực nhật lớp sạch sẽ - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch đẹp - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Thực hiện tốt an toàn giao thông. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>