Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 T/N. Hai 29/10/2012. Ba 30/10/2012. Tư 31/10/2012. Năm 1/11/2012. Sáu 2/11/2012. Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT. Tên bài dạy. Nắng phương Nam. Nắng phương Nam. Luyện tập.. Nghe – Viết: Chiều trên sông Hương. So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Cắt, dán chữ I, T (tiết 2). Phòng cháy khi ở nhà.. Một số hoạt động ở trường (tiết 1). Cảnh đẹp non sông. Luyện tập. Ôn chữ hoa H.. Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh.. Nghe – viết: Cảnh đẹp non sông. Bảng chia 8. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1).. Nói, viết về cảnh đẹp đất nước. Luyện tập.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 29 – 10 – 2012. Tập đọc – Kể chuyện NẮNG PHƯƠNG NAM I. Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu : 2. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. rãi, nhẹ nhàng. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HD HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp từng câu trước lớp . - Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp . - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, - Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK. đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, - Các nhóm thi đọc. sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ). - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn. - Học sinh đọc thầm cả câu chuyện 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung + Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùng một số bài. bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở + Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ? miền Bắc. +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết . + Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ? + Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai. Vì + Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì ? cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho + Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các Vân … bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân? - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân . + Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân. + Hãy chọn một tên khác cho bài ? 4. Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn . - Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai. - Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài . - Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( - Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi 2. đọc diễn cảm câu chuyện. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - 2 Học sinh đọc lại câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất đọc hay nhất . - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện . Kể chuyện : 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành 2. HD kể chuyện: phố Hồ Chí Minh. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập Nguyễn Huệ . - Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ? - Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại - Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả . bởi tiếng gọi … - Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ? - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp . - Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ? - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét . của câu chuyện cho lớp nghe. - Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4 đoạn . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.. 4. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Về học và xem trước“Cảnh đẹp non sông. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên và giảm đi một số lần. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 . III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước. - Nhận xét đánh giá 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2. Luyện tập: Bài 1 (cột 1,3,4) - Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột . - Một em nêu nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. GV theo dõi - Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta hướng dẫn h/s yếu, T. lấy thừa số nhân với thừa số. - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh lên bảng tính . T.SỐ 423 105 241 T.SỐ 2 8 4 Bài 2 : TÍCH 846 840 964 - Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con. - Học sinh nêu yêu cầu đề . - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng nào? con. - HD nhận xét chữa bài. x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212  3 x = 141  5 Bài 3: x = 636 x = 705 - Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự - Học sinh nêu đề bài . giải vào vở. - Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài. - Mời 1 học sinh lên bảng giải . - Một học sinh lên sửa bài. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Đổi vở, chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Giải : Số kẹo trong 4 hộp là : 120  4 = 480 ( kẹo) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 4: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 1HS lên bảng giải. - chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Đ/S :480 cái kẹo - Học sinh nêu đề bài . - Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở . Giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : 125  3 = 375 (lít) Số lít dầu còn lại là : 375 – 185 = 190 ( lít ) Đ/S :190 lít dầu. Bài 5: Viết ( theo mẩu) - HDHS làm. - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế nào? - Nhận xét kết quả.. Số đã 6 12 24 cho Gấp 3 6  3=18 12x3=36 24x3=72 lần Giảm 6 : 3=2 12 :3=4 24 :3=8 3lần. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại trong SGK. Ngày dạy: 30 – 10 – 2012. Chính tả Nghe - Viết: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2). - Làm đúng BT (3) a. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà... - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài một lượt. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu 2HS đọc lại bài . - 2HS đọc lại bài. + Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên trên sông Hương ? mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài... - Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa riêng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng con . bảng con và viết các tiếng khó. nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. b. Đọc cho học sinh viết vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn làm bài tập: - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. Bài 2 : - Học sinh làm vào VBT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi bạn - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. và nhận xét bổ sung: - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở để Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , KT. kéo xe rơ moóc - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 3 (a): - 2HS nêu yêu cầu bài tập . - Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập. - Lớp thực hiện làm vào VBT theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm làm vào vở. - 1 em làm bài trên bảng lớp. - Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã chép - Cả lớp nhận xét chữa bài. sẵn. - Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở. - Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. 4. Củng cố dặn dò: - Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi đẹp? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.. Toán SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. Mục tiêu : - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II. Đồ dùng dạy học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi em làm một cột. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Giáo viên nêu bài toán. - Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh họa. A 6cm B C 2cm D - Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?. Hoạt động của HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán . - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . - Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải . - Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD + Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp - Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm như 3 ( lần ) * Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn thế nào? - Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh chia cho số bé . nêu cách tìm số lần của số lớn so với số bé. 3. Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu bài tập + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp - Một em sửa bài trên bảng . mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài . thế nào ? - Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn - Yêu cầu HS làm bài vào vở. màu trắng . - Mời một học sinh lên bảng giải . - Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm - GV gợi ý chung. tròn màu trắng - Giáo viên nhận xét đánh giá. 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ) Bài 2 : - Một học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn làm bài tập vào vở . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Mời một học sinh lên bảng giải bài. - Một học sinh lên bảng làm. - Gọi học sinh khác nhận xét. Giải : - Nhận xét bài làm của học sinh. Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần ) Bài 3: Đ/ S: 4 lần - Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt - Lớp nhận xét bài bạn. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. đề toán rồi giải bài . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm - Lớp thực hiện làm bài vào vở. tắt . Mời một học sinh lên bảng giải . - Một học sinh giải bài trên bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. Giải : - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần. 4. Củng cố dặn dò: - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập 4 (SGK).. Thủ công CẮT DÁN CHỮ I , T (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. II. Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T - Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác cắt -Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt chữ in I, dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận xét. T. - Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I , Tđể cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các - Lớp quan sát về các bước qui trình gấp cắt dán bước kẻ cắt . các chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những con chữ hoàn - Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T chỉnh . - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán theo nhóm. - Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp chữ I, T. - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm. đỡ học sinh còn lúng túng, h/s T. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu các nhóm thi đua xem các của - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhóm nào cắt đều , đẹp hơn. nhất. - Chấm một số sản phẩm của học sinh. Xếp loại: A+; A. - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh.. 4. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Tự nhiên xã hội PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. Mục tiêu : - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. - Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. II. Đồ dùng dạy học: Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra. Bước 1: Làm việc theo cặp . - Tổ chức học sinh thảo luận theo từng cặp. - Tiến hành chia ra từng cặp để thảo luận theo - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm hướng dẫn của giáo viên. mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44 và 45 để hỏi và trả lời với nhau: - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển + Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập thông + Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình 1? qua quan sát tranh. + Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ? + Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy ? Vì sao ? Bước 2 : - Yêu cầu một số học sinh trình bày kết quả. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến. - Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp. Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể ra vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em được chúng kiến hay biết được qua các thông tin đại chúng. - GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu quả do cháy gây ra. 3. Hoạt động 2 : - Thảo luận và đóng vai. Bước 1 : Thảo luận nhóm. + Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình. + Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu trong nhà? + Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy? Bước 2:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình . - Yêu cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung. GD HS làm những việc phụ giúp gia đình phù hợp với sức của mình 4. Hoạt động 3 :- Trò chơi ô cửa bí mật - Giáo viên hướng dẫn cách chơi . - Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi có cháy.. - Lần lượt một số em đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp . - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung.. - HS kể những câu chuyện do cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại của việc gây cháy và cách đề phòng. - Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi trong phiếu(bảng phụ). - Lần lượt từng nhóm trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất . - Thực hiện chơi trò chơi: ô cử bí mật. 4. Củng cố dặn dò: - Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có ý thức phòng chống cháy trong gia đình mình. - Xem trước bài mới.. Ngày dạy: 31 – 10 – 2012. Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 46 và 47. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. 2. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình - Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo luận thảo luận theo gợi ý . + Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra theo hướng dẫn của giáo viên. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển trong giờ học ? + Trong từng hoạt động đó học sinh làm gì? nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu . Giáo viên làm gì? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời. Bước 2: - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả lời lời trước lớp . trước lớp . - Giáo viên kết luận: SGV. - Lớp theo dõi và nhận xét . Bước 3: -Yêu cầu các nhóm thảo luận một số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân. + Em thường làm gì trong giờ học? + Em thường học nhóm trong giờ học nào? + Em thường làm gì khi học nhóm? + Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ... - Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp. - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho kết luận. GD biết giúp đỡ bạn 3. Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập.. Bước 1: Hướng dẫn.. - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung .. - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm. - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên. - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp.. - Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến kết luận.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý . - Nêu các câu hỏi như sách giáo viên . - Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn . - Giáo viên nhận xét kết luận . Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Liên hệ thực tế.. - Các nhóm trình bày tên các môn học mình đạt điểm cao và nói cho nhau nghe về sở thích từng môn học của mình. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất.. 4. Củng cố dặn dò: - Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ, trồng cây tưới cây ,... ở trường có lợi gì? - Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài sau.. Tập đọc CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục đích, yêu cầu : - Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. - Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài). II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm) III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu chuyện “Nắng phương Nam” - Nhận xét đánh giá . 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. Đọc mẫu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo dõi sửa sai. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ . - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: + Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?. + Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? - Giáo viên kết luận . (Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) 4. Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao. + Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc thuộc 6 câu ca dao. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK. - Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. - Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp. + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tô Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây .... + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn.. - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay. 4. Củng cố dặn dò: - Bài học hôm nay giúp em biết thêm những cảnh đẹp gì? Em cần làm gì bảo vệ cảnh thiên nhiên ở quê hương em? - Nhận xét đánh giá tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT 4. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . - Một học sinh nêu đề bài 1 . -Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg - Một em đọc đề bài 2 . Bài 2 : - Cả lớp làm vào vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện - Một học sinh lên bảng giải bài. thế nào? Giải : - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. Số bò gấp số trâu số lần là : - Mời một học sinh lên giải . 20 : 4 = 5 (lần ) - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. Đ/ S : 5 lần + Nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Quan sát và đọc bài tập. Bài 3: - Tự làm bài rồi chữa bài . - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc. - Một học sinh lên giải bài . - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . Giải : - Mời một học sinh lên bảng sửa bài. Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là: 127  3 = 381 (kg ) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữa các tổ Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ô trống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ( theo mẫu) Trò chơi: thi giải toán nhanh. 4. Củng cố dặn dò: - Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tập viết ÔN CHỮ HOA H I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V. - Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học sinh . - Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé. - Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 2. Hướng dẫn viết trên bảng con a. Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài: H, - Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V. N,V. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn. từng chữ . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con . vừa nêu . b. Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi. - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe. - Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi đày ở An - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con - giê - ri và mất ở đó. - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi. c. Luyện viết câu ứng dụng: - Một em đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của nước ta. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1 dòng cỡ nhỏ . - Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ nhỏ . - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 4. Chấm chữa bài: - Chấm chữa bài.. Hòn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn.. - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa.. 4. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. LT&C ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI. SO SÁNH I. Mục đích, yêu cầu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1). - Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - Mời 1 học sinh lên làm trên bảng . - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Một học sinh lên làm trên bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là Bài 2: chạy, lăn. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm thầm theo. Cả lớp hoàn thành bài tập. vào vở. - Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào tờ - Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn. phiếu lớn - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét. bài là : Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Bài 3: Xuồng Đậu Như nằm - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các từ - Cả lớp tự làm bài. cột A với các từ cột B. - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 4. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Ngày dạy: 01 – 11 – 2012. Chính tả Nghe - Viết: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất. - Làm đúng bài tập 2b II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại bài. thầm. + Bài chính tả có những tên riêng nào ? + Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười. + Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2 ô. + 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày thế Dòng 8 chữ cách lề 1 ô vở. nào? + Cả hai chữ đầu mỗi dòng đều cách lề 1 ô. + Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế nào? - Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng con. - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. - Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dò bài soát lỗi. b. GV đọc cho HS viết bài. - Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T chép. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. - Chấm 5- 7 bài. - 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích hợp để 3. Hướng dẫn làm bài tập: điền vào chỗ trống (ac/ at). Bài tập 2 : - Gọi HS đọc ND của BT. - 2 em thực hiện làm bài trên bảng. - Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng. - Cả lớp thực hiện vào bảng con xong giơ - Cả lớp thực hiện vào bảng con. bảng và sửa bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2HS đọc lại kết quả đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát, thác. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT.. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.. Toán BẢNG CHIA 8 I. Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8). II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng nhân 8. - Nhận xét đánh giá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng chia 8 : + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân 8. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận ghi bảng: 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.. Hoạt động của HS. + Dựa vào bảng nhân 8. - 2HS đọc bảng nhân 8. - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8. - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8. - Nhận xét bảng chia 8.. 3. Luyện tập: Bài 1(cột 1,2,3): . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. Bài 2 (cột 1,2,3) : - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. 8  5 = 40 8  4 = 32 8  6 = 48 - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6 - Nhận xét bài làm của học sinh. 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8 - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp làm bài vào nháp. Bài 3: - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận - Gọi học sinh đọc bài bài toán. xét bổ sung - Ghi tóm tắt bài toán: Giải : 32m Chiều dài mỗi mảnh vải là : 32 : 8 = 4 ( m ) ?m Đ/ S : 4 m vải - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và làm - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. vào nháp. - Mời 1HS lên bảng giải. Giải : - GV nhận xét chữa bài. Số mảnh vải cắt được là : Bài 4: 32 : 8 = 4 ( mảnh) - Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu HS Đ/ S : 4 mảnh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4. Củng cố dặn dò: - Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính trong bảng chia 8. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại trong SGK.. Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc trường, việc lớp. - Tự giác tham gia việc trường, việc lớp phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT. III. Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng bạn 3. Bài mới: Hoạt động của GV * Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát: "Em yêu trường em " 1. Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Lần lượt treo các bức tranh lên bảng . - Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh . Nêu các tình huống như sách giáo viên. - Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu. - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng vai ứng xử . - Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét. - Kết luận : SGV. 2. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống. - Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.. Hoạt động của HS - Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “. - HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh . - Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra.. - Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống. - Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất .. - Cả lớp làm bài ở VBT. - HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>