Giáo án các môn lớp 3 (buổi sáng) - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 T/N. Hai 05/11/2012. Ba 06/11/2012. Tư 07/11/2012. Năm 08/11/2012. Sáu 09/11/2012. Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT. Tên bài dạy. Người con của Tây Nguyên. Người con của Tây Nguyên. So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. Nghe – Viết: Đêm trăng trên hồ Tây. Luyện tập. Cắt, dán chữ H, U (tiết 1). Một số hoạt động ở trường (tiết 2).. Không chơi các trò chơi nguy hiểm. Cửa Tùng. Bảng nhân 9 Ôn chữ hoa I.. Mở rộng vốn từ: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than.. Nghe – viết: Vàm Cỏ Đông. Luyên tập. Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2).. Viết thư. Gam.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: 05 – 11 – 2012. Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Kể lại được một đoạn của câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp quê hương? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần giới thiệu : 2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng, sao Rua , mạnh hung , người thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 1HS đọc đoạn 1. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc đoạn còn lại . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH: + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A.. - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK.. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. + 1 em đọc đoạn 1 + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. + Một học sinh đọc lại đoạn 3. - Cả lớp đọc thầm câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng toàn quốc. biết những gì? + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục đánh giặc giỏi. thành tích của làng Kông Hoa ? + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. + Những chi tiết nào cho thấy người dân + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! làng Kông Hoa rất vui và tự hào với thành Đúng đấy!. tích của mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi + Mọi người xem những mòn quà ấy là những người ra sao ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” Tích hợp TTHCM: Giáo dục học trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi sinh ra sức học tập giúp ích cho đất nước lại, coi đến mãi nửa đêm. 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. - Theo dõi nhận ghi điểm. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện: 1. Giáo viên nêu yêu cầu: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ Người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Hướng dẫn học sinh kể bằng lời nhân - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. vật: - Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu. + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập - HS tập kể theo cặp. vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể. GV tới - Lần lượt 3 em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu. - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp. 4. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. Mục tiêu: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: a) 15cm gấp mấy lần 3cm? b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 2. Khai thác bài : * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý A 2cm B của giáo viên . C 6cm D - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. thẳng AB? Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB + Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. - 1HS nhắc lại bài toán. mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. * GV nêu bài toán 2. + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó + Bài toán cho biết gì? trả lời. + Bài toán hỏi gì? - HS tự làm bài. + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. Giải: Mẹ ta làm thế nào? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. - Cả lớp tự làm bài. - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần .. 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T. - Giáo viên nhận xét chữa bài.. Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn 4. gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Giải : Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là : 24 : 6 = 4 (lần ). Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Vậy số sách ngăn trên bằng. 1 số sách ngăn 4. dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1 số ô 5vuông màu trắng. Bài 3(cột a,b) - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1/3 ... màu trắng.. 4. Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm, làm BT3(cột c). Ngày dạy: 06 – 11 – 2012. Chính tả Nghe - Viết: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập 3b II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. - 2HS đọc lại bài chính tả. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; (Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó) gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Bài viết có mấy câu? + Có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng hoa? phải viết hoa. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … bảng con và viết các tiếng khó * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm; cho h/s T chép. - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm, chữa bài. - Chấm 5-7 bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Học sinh làm vào vở. - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi bổ làm. sung. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. khuỷu tay. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3(b) : - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và các - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. câu đố. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. 4. Củng cố dặn dò: - Cảnh Hồ Tây có gì đẹp, cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Muốn so ánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta thực hiện thế nào? - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi gợi ý - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng h/s yếu, T. cột trong bảng và trả lời: 1 - Gọi HS nêu miệng kết quả. 12 : 3 = 4 lần ; viết 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. Bài 2 : - 2 em đọc bài toán. - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài hỏi. toán. - Cả lớp làm vào bài vở. + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: + Bài toán dạng gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giải : 7 con Trâu Bò. Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ). 28 con. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. Vậy số con trâu bằng ĐS:. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình. - Nhận xét đánh giá.. 1 số con bò. 5. 1 5. - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Giải : Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. Thủ công CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán được chữ H,U. Các nét tương đối phẳng và đều nhau, chữ dán tương đối phẳng II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Nét chữ H, U rộng mấy ô? - Em có nhận xét gì về nửa bên trái và nửa bên phải của chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu. 3. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô. + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn. Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc. * Bước 2: Cắt chữ H, U. Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra được chữ H, U. * Bước 3: Dán chữ H, U. Cách dán giống như dán chữ I, T. - Tổ chức cho h/s tập kẻ cắt chưa H, U. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Quan sát mẫu chữ H, U. - Nét chữ rộng 1ô. - Giống nhau. - Trùng khít nhau.. - Theo dõi GV hướng dẫn.. - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp.. 4.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Tự nhiên xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. - Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 48 và 49. - Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa. III. Các hoạt động dạy - học: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp. Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý. - Kể tên một số hoạt động trong hình1? - Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - Kết luận: SGK. GD KNS: Giáo dục học sinh biết chơi những trò chơi lành mạnh, bổ ích 3. Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm . Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên kẻ sẵn. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh chụp). - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt. Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …. Hoạt động của HS. - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý.. - Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trước lớp. - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn .. - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất. .. 4. Củng cố dặn dò: - Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao em cần tham gia tich cực? - Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở trường.. Ngày dạy: 07 – 11 – 2012. Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I. Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau,chạy đuổi nhau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 50, 51. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động ở trường “ - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . - Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp Bước 1: -Tổ chức cho quan sát hình trang - HS thảo luận theo cặp: 1 em hỏi - 1 em trả 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý . lời. + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên những trò chơi nguy hiểm trong hình ? Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi đó ? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong hình như thế - Lần lượt từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp nào Bước 2 : . - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước - Lớp theo dõi và nhận xét. lớp Kết luận: Không nên chơi nhưng TC dễ gây - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu nguy hiểm: bắn ná, ném nhau .... GD KNS: Giáo dục học sinh biết hỏi gợi ý của giáo viên. chơi những trò chơi lành mạnh, bổ ích 3. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý . - Yêu cầu lần lượt trả lời các câu hỏi :- Kể tên những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận trước lớp . - Nhận xét và bổ sung .. - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đi đến kết luận. - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay nhất . - Học sinh về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.. 4. Củng cố dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với cuộc sống hàng ngày. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dặn dò về nhà học bài, xem trước bài mới .. Tập đọc CỬA TÙNG I. Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . 2. Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV luyện đọc các từ khó. theo dõi sửa sai. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và gợi cảm. giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời: + Cửa Tùng ở đâu ? + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . tắm”? + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển. cái gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . 4. Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. …. - Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn của bài . - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò: - Cánh Cửa Tùng có gì đẹp? Cần làm gì để giữ mãi vẻ đẹp đó? - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.. Toán BẢNG NHÂN 9 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Lập bảng nhân 9 : - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 đã học để lập bảng 9. tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9  1=9 9  2 = 18 9  3 = 27 vừa lập được. GV tổ chức trò chơi “Xi điện” 9  4 = 36 9  5 = 45 9  6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9. 3. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp tự làm bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích cực gọi h/s yếu, T.) - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2. - Muốn tính giá trị biểu thức có phép nhân chia ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Mời 2 học sinh lên giải. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 9  4 = 36 9  2 = 18 9  5 = 45 9 1 = 9 9  7 = 63 9  8 = 72 ... - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. - Đổi vở LT bài nhau. 9  6 + 17= 54 +17 9  7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9  3  2 = 27  2 9  9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 Bài 3: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp làm vào vở. - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Giải : - Gọi một em lên bảng giải bài . Số học sinh lớp 3 B là : Chấm chữa bài. 9  3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Một em nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. chỗ chấm để có dãy số . GV tổ chức thi tiép - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. sức giữa 2 nhóm 5. 72, 81, 90. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 4. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Tập viết ÔN CHỮ HOA I I. Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu … phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi. chữ. - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm . - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm. thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh - Luyện viết vào bảng con: Ít. phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. 3. Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : 1 dòng . - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở. nhỏ. - Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). - GV theo dõi nhắc nhở h/s viết bài. 4. Chấm chữa bài: - GV chấm 4-7 bài. 4. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà luyện viết, và xem trước bài mới.. LT&C MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG. DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3 ) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1. Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2. Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:-Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Hai học sinh lên làm trên bảng. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, bảng sắn, ngan. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. Bài 2 : Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ điền xong à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. - Giáo viên theo dõi nhận xét . Bài 3: - Đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng trống . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển vào các tờ giấy dán trên bảng. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào chỗ câu được điền . trống. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Ngày dạy: 08 – 11 – 2012. Chính tả Nghe - Viết: VÀM CỎ ĐÔNG I. Mục đích, yêu cầu : - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 b II. Đồ dùng dạy học: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu. - Nhận xét chấm điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn nghe viết : a. Hướng dẫn chuẩn bị : - Lớp theo dõi GV đọc bài. - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. - HS phát biểu. + Dòng sông Vàm Cỏ có gì đẹp? + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên + Những từ nào trong bài chính tả cần viết riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , hoa ? Vì sao? Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ. + Nên viết cách lề 2 ô vở. - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? bày bài, cách ghi dấu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên - Nghe - viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi. bảng con. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, T. - Đọc cho h/s soát lỗi. c. Chấm, chữa bài. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. 4. Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT. Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc kết quả. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 4HS đọc lại kết quả. Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng. Bài 3 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng lớp thành 3 phần. - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút). HS cuối cùng đọc kết quả tìm được. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT .. - 4 em đọc lại kết quả đúng. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít nhau. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ... - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhờ đâu mà có dòng Sông Vàm Cỏ tươi đẹp thế? Để có được các cảnh đẹp mọi người dân cần làm nhứng gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị cho bài TLV tới.. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán ( có một phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa bài. - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Lớp theo dõi bổ sung. 9 1 = 9 9  5 = 45 9  4 = 36 Bài 2 : 9  2 = 18 9  7 = 63 9  10 = 90 ... - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Nhận xét bài làm của HS. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. - Gọi h/s nêu cách tính giá trị biểu thức. 9  3 + 9 = 27 + 9 9  8 + 9 = 72 + 9 = 36 = 81 9  4 + 9 = 36 + 9 9  9 + 9 = 81 + 9 Bài 3: = 45 = 90 - Gọi học sinh đọc bài toán. - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài Đội Một: 10 xe ? xe toán: + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? 3 đội : mỗi đội có 9 xe + Thực hiện thế nào? - Cả lớp làm vào vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung - Gọi một em lên bảng giải . Giải: - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số xe của 3 đội kia là : 9 x 3 = 27 ( xe ) Bài 4:( dòng 3,4) Trò chơi viết kết quả phép Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe nhân - HD cách chơi. HS chơi thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho h/s chơi. - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo mẫu. 4. Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc bảng nhân 9 và đếm thêm 9. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập còn lại trong SGK.. Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. II. Đồ dùng dạy - học: Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT 2 tiết trước. - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 9. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Bài mới: Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày cách ứng xử. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.. Hoạt động của HS - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .. - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra. - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung. GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu - Lớp thảo luận tình huống trong tài liệu thuế. Thuế(13) Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây trường học là do tiền của mọi người dân đóng góp cho nhà nước. Tiền đó gọi là tiền thuế. Nhờ có tiền thuế mà nhà nước mới xây được trường cho các em học. Vì thế trường học là tài sản chung của mỗi chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp. Người đóng thuế là người dân trong đó có bố mẹ chúng ta” GD KNS : Giáo dục học sinh tích - Đọc lập làm BT trên vở bài tập. cực tham gia các hoạt động của nhà trường 2. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình việc lớp việc trường . có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp ra giấy những việc lớp, việc trường mà em sạch đẹp …vv có khả năng tham gia và mong muốn được - Cả lớp theo dõi nhận xét . tham gia ? - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết . - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết. đã nêu . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>