Giáo án các môn học lớp 4, kì I - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 1 ( Từ ngaøy29/8.............2/9/2011) Ngaøy Thứ 2 29/8/2011. Moân Tập đọc Toán Đạo đức Lịch sử. Teân baøi Dế mèn bênh vực kẻ yếu. Ôn tập các số đến 100000 Trung thực trong học tập Môn lịch sử và địa lí. Thứ 3 30/8/2011. Chính taû Toán Kó thuaät Ñòa lyù. ( N-V) Dế mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100000 Vaät lieäu, duïng cuï caét , khaâu, theâu. Làm quen với bản đồ. Thứ 4 31/8/2011. Tập đọc Toán Khoa hoïc Taäp laøm vaên. Meï oám Ôn tập các số đến 100000 Con người cần gì để sống? Theá naøo laø keå chuyeän?. Thứ năm 1/9/2011. LTVC Toán Khoa hoïc Keå chuyeän. Caáu taïo cuûa tieáng Biểu thức có chứa một chữ Trao đổi chất ở người. Sự tích hồ Ba Bể. Thứ sáu 2/9/2011. LTVC Toán Taäp laøm vaên SHTT. Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng. Luyeän taäp Nhaân vaät trong truyeän.. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 29 tháng 8 năm 2011. Tập đọc. 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. §. A.-MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhaø Troø, Deá Meøn). -Hiểu nội dung bài: .Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yeáu Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài( trả lời được các câu hỏi trong SGK) B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ trong SGK;tranh ảnh dế mèn,nhà trò;truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” -Baûng phuï C.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔÏNG CỦA HỌC SINH HÑBT I.-MỞ ĐẦU:( 3')-Hướng dẫn học sinh ổn ñònh tö theá ,chuaån bò duïng cuï hoïc taäp -Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt -Mở SGK trang 180 ( phần mục lục) -2 HS đọc to tên 5 chủ điểm. 4 ,taäp 1:  Thương người như thể thương -Theo dõi giáo viên giải thích ý nghĩa nội thaân(noùi veà loøng nhaân aùi) dung từng chủ điểm.  Maêng moïc thaúng (noùi veà tính trung thực,lòng tự trọng )  Trên đôi cánh ước mơ(nói về ước mơ của con người )  Có chí thì nên (nói về nghị lực của con người)  Tieáng saùo dieàu (noùi veà vui chôi treû em ) II.-DẠY BAØI MỚI: 1.-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:( 3' )Cho -Mở SGK trang 3,quan sát tranh chủ hocï sinh mở SGK trang 3, xem tranh minh điểmThương người như thể thương thân và hoạ chủ điểm Thương người như thể thương nêu nhận xét về nội dung tranh thân và nêu :Thương người như thể thương thân thể hiện những con người yêu thương,giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn,khó khaên. -Nghe giới thiệu về tâp truyện Dế Mèn -Giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí -Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí -Ghi đềø bài (ghi đềø bài ) -Cho HS quan sát tranh minh hoạ ở SGK và -Quan sát tranh,nêu nhận xét. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> xem tranh aûnh Deá Meøn,Nhaø Troø. 2.-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc:( 10' ) -Cho HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn + Đoạn 1:Hai dòng đầu ( vào câu chuyện ) + Ñoạn 2 :Naêm doøng tiếâp theo (hình daùng Nhaø Troø ) + Đoạn 3 :Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Troø ) + Đoạn 4 :Phần còn lại (hành động nghĩa hieäp cuûa Deá Meøn) -Kết hợp sửa lỗi cho những HS phát âm sai,ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. -Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài bằng cách cho HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc,giải nghĩa các từ đó. -Giảng thêm từ:ngắn chùn chùn (ngắn đến mức quá đáng,trông khó coi)-thui thủi (cô ñôn,moät mình laëng leõ,khoâng coù ai baàu baïn) -Tổ chức cho HS luyện đọc. -GV đọc diễn cảm cả bài b)Tìm hieåu baøi:( 8' ) -Em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết cho thấy:Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?. -Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như theá naøo ?. -Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm loøng nghóa hiệp cuûa Deá Meøn?. -Em hãy đọc lướt toàn bài và nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao. HD HS Y -Hoạt động đọc nối tiếp. -Đọc thầm phần chú thích ở SGK. -Luyện đọc theo cặp -Hai học sinh đọc cả bài. -Theo dõi cáh đọc diễn cảm của GV. Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ,laïi gaàn thì thaáy chò Nhaø Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội. -Đọc đoạn 2 và nêu:Thân hình chị bé nhỏ,gầy yếu,người bự những phấn như mới lột.Cánh chị mỏng,ngắn chùn chùn, quaù yeáu. -Đọc đoạn 3 và nêu:Trước đây, mẹ Nhà Troø coù vay löông aên cuûa boïn nheän.Sau đấy chưa trả được thì đã chết.Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ.Bọn nhện đã đánh Nhà Trò maáybaän.Laàn naøy chuùng chaêng tô chaën đường, đe bắt chị ăn thịt. -Đọc đoạn 4 và nêu :  Lời:Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây.Đứa độc ác không thể caäy khoeû aên hieáp keû yeáu.  Cử chỉ và hành động:xoè cả hai caøng ra, daét Nhaø Troø ñi. -Cả lớp đọc lướt,tìm nêu các hình ảnh nhân hoá theo sở thích. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> em thích hình ảnh đó? c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:( 7' ) -Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. bài.Lưu ý gợi mở thêm cho HS trong quá -HS nhận xét cách đọc của bạn. trình nhận xét các bạn đọc : -Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã chuẩn bị :Treo bảng phụ.  Đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu -Theo dõi nắm cách đọc. cho HS -Luyện đọc theo cặp.  Cho HS luyện đọc theo cặp.  Cho đại diện các tổ thi đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm. trước lớp III.-CUÛNG COÁ-DAËN DOØ:( 4' ) -Cho HS chơi sắm vai Dế Mèn và Nhà Trò diễn đạt đoạn đối thọại -Giúp HS liên hệ bản thân:Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài và chuẩn bị cho bài sau.. Toán. §1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000. A. - MUÏC TIEÂU: -Đọc, viết được các số đến 100 000. -Bieát phaân tích caáu taïo soá. B. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. -Ổn định tổ chức:( 2' ) Hướng dẫn HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. II. - Dạy bài mới : 1/ Ôân lại cách đọc số, viết số và các haøng:( 6'' ) a) Vieát soá 83251 leân baûng, yeâu caàu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào. b)Làm tương tự như trên với số 83001, 80201, 80001. c)Giữa hai hàng liền kề nhau có quan heä nhö theá naøo ? d)Em haõy neâu: -Caùc soá troøn chuïc ? -Caùc soá troøn traêm ? - Caùc soá troøn nghìn ? - Caùc soá troøn chuïc nghìn ?. +-HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lấy SGK, vở toán chuẩn bị học tập.. HÑBT. -Vài HS đọc rồi nêu:. -Mỗi số, 2HS thực hành đọc và phân tích nhö treân. -Hai hàng đơn vị liền kề nhau lớn nhỏ hơn nhau 10 laàn. Ví duï: 1 chuïc baèng 10 ñôn vò, 1 traêm baèng 10 chuïc, … -Vaøi HS neâu. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2/ Thực hành:( 23' ) Bài 1: a)Viết số thích hợp vào dưới mỗi vaïch cuûa tia soá Hướng dẫn HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số thích hợp vào dãy số này: Số caàn vieát tieáp theo soá 10000 laø soá naøo ? Vaø sau nữa là số nào ? … b) Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS:Dãy soá naøy troøn haøng naøo ?. Baøi 2:Vieát theo maãu Nêu yêu cầu, cho HS tự phân tích mẫu (dựa vào phần 1 vừa ôn trên) sau đó tự làm bài này. Chú ý:Số 70 008 đọc là bảy möôi nghìn khoâng traêm linh taùm – khoâng đọc là bảy mươi nghìn linh tám. Baøi 3: Vieát moãi soá sau thaønh toång Giúp HS tự phân tích cách làm và tự nói: a)Maãu 1: 8723=8000 +700 + 20 + 3 Em hieåu caùch vieát naøy nhö theá naøo? b)Maãu 2: 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 Em hieåu caùch vieát naøy nhö theá naøo? -Hướng dẫn HS nêu nhận xét và xác nhận kết quả đúng.. Đạo đức §1: TRUNG. -Veõ tia soá leân baûng con roài ñieàn caùc soá thích hợp vào chỗ có chấm:20000, 40000, 50000, 60000, … -HS tự tìm ra quy luật rồi làm vào vở bài taäp: ( 38 000, 39 000, 40 000, …, 42 000 ). Sau đó neâu:ñaây laø caùc soá troøn nghìn. - Cá nhân HS tự làm bài tập vào vở. Sau đó từng HS nêu kết quả từng bài, cả lớp nhận xét, chữa chung.. -Nêu được cách làm: Viết mỗi số thành tổng caùc soá troøn nghìn, troøn traêm, troøn chuïc vaø ñôn vò. -Tự làm các ý còn lại. -Nêu được cách làm: Viết tổng các số tròn nghìn, troøn traêm, troøn chuïc vaø ñôn vò thaønh soá.. THỰC TRONG HỌC TẬP. A.- MUÏC TIEÂU : -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được : Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. B.-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - SGK Đạo đức 4. - Các mẩu chuyện,tấm gương về sự trung thực trong học tập . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : ( TIẾT 1) Hoạt động dạy học Hoạt động học của học sinh I.- Khởi động :( 2' )Hướng dẫn HS chuẩn bị tư -Hát đầu giờ,chuẩn bị sách vở học tập . theá vaø duïng cuï hoïc taäp. II- Giới thiệu bài :( 3' ) Trong bài học đạo đức - Ghi đề bài . đầu tiên của chương trình lớp Bốn,hôm nay các em tìm hiểu về : TRUNG THỰC TRONG HỌC TAÄP 5 Lop4.com. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III/ Phaùt trieån baøi: .- Hoạt động 1 :( 8' ) Xử lí tình huống -Cho HS xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình huoáng . -Hỏi HS : Theo em,bạn Long có thể có những caùch giaûi quyeát nhö theá naøo? - Toùm taét thaønh maáy caùch giaûi quyeát chính (Ghi baûng ) : a) Mượn tranh,ảnh của bạn để đưa cô giáo xem . b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà . c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm,nộp sau . -Neáu em laø Long,em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo ? Vì sao ? - Căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải quyết để chia HS vào mỗi nhóm.Cho từng nhóm HS thaûo luaän vaø trình baøy xem vì sao choïn caùch đó . - Toång keát yù kieán HS,ñöa ra keát luaän : Caùch giaûi quyết c ) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong hoïc taäp . - Vậy thế nào là trung thực trong học tập?Trung thực trong học tập có lợi gì? .-Hoạt động 2 :( 6' ) Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK ) -GV nêu yêu cầu bài tập . Hướng dẫn HS thảo luaän,laøm baøi taäp . - GV kết luận :+ Việc làm ( c ) là trung thực trong hoïc taäp. + Caùc vieäc ( a ) , ( b ) , ( d ) laø thieáu trung thực trong học tập . .- Hoạt động 3 :( 11' ) Thảo luận nhóm ( bài tập 2,SGK ) - GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí,quy ước theo 3 thái độ : taùn thaønh / phaân vaân / khoâng taùn thaønh -Cho HS các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận,giải thích lí do lựa chọn của mình . Hướng dẫn HS cả lớp trao đổi,bổ sung . -GV kết luận: + ý kiến ( b ) , ( c ) là đúng . + yù kieán ( a ) laø sai . - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .. -Mở SGK trang 3 . - Xem tranh minh hoạ và đọc tình huống - Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå cuûa baïn Long trong tình huoáng . - Chọn cách giải quyết thích hợp theo ý mình .. -Thảo luận nhóm rồi cử đại diện trình bày lí do vì sao chọn cách đó . -Cả lớp trao đổi,bổ sung về mặt tích cực, haïn cheá cuûa moãi caùch giaûi quyeát.. -Vài HS đọc phần ghi nhớ ở SGK .. - Mở SGK trang 4. -HS laøm vieäc caù nhaân,trình baøy yù kiến,trao đổi,chất vấn lẫn nhau . - Đọc kĩ 3 ý nêu ở bài tập 2 SGK. - Bày tỏ thái độ:tán thành,phân vaân,khoâng taùn thaønh . - Từng nhóm cùng quan điểm thảo luận giải thích lí do, cả lớp trao đổi,bổ sung.. -3 HS TB đọc to phần ghi nhớ trong SGK 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV.- Hoạt động tiếp nối :( 5' ) - Dặn HS sưu tầm các mẩu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập - Tự liên hệ ( bài tập 6 SGK ) - Bốn nhóm,mỗi nhóm chuẩn bị 1 tiểu phẩm theo chủ đề bài học( bài tập 5) - Nhận xét tiết học và tuyên dương nhắc nhở một số học sinh. Lịch sử:. §1: MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ. I./ Muïc tieâu: - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam II./ Đồ dùng dạy học: Giaùo vieân: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam, bản đồ hành chính Việt Nam. Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng III./ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên I./ Kieåm tra baøi cuõ:( 3' ) Kieåm tra ÑDHT cuûa HS II./ Bài mới: 1./ Giới thiệu bài:( 3' ) Hôm nay chúng ta học bài đầu tiên đó là bài: Lịch sử và Địa lí 2./ Hoạt động 1:(10'' ) Làm việc cả lớp GV treo bản đồ, giới thiệu vị trí của đất nước ta. Nước Việt Nam bao gồm phần đất liền, các hải đảo, vùng biển. Phần đất liền có hình chữ S. Phía Baéc -> Trung Quoác; Taây -> Laøo, Campuchia; Đông và Nam là vùng biển rộng lớn. Giáo viên giới thiệu tiếp các vùng. Trên đất nước Vieät Nam coù 54 daân toäc anh em chung soáng, coù dân tộc ở miền núi, trung du, có dân tộc sống ở đồng bằng hoặc ở đảo, quần đảo trên biển. - Em đang sống ở nơi nào trên đất nước ta? Hoạt động 2:( 7' ) Làm việc nhóm Giaùo vieân phaùt cho moãi nhoùm 1 tranh, aûnh veà cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vuøng -> GV keát luaän vaø cho HS nhaéc laïi. Hoạt động 3:( 6' ) Làm việc cả lớp GV đặt vấn đề: để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm. Hoạt động của học sinh HS baøy ÑDHT leân baøn. HS chuù yù laéng nghe. HS quan saùt, theo doõi HS lên chỉ và nêu lại trên bản đồ vị trí của nước ta.. HS xác định và trình bày trên bản đồ. HS laøm vieäc theo nhoùm 4. HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó, sau đó trình bày trước lớp. HS phaùt bieåu yù kieán (Vua Huøng Vöông, An Döông Vöông xaây thaønh Coå Loa, cheá 8. Lop4.com. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó? Ruùt keát luaän Hoạt động 4:( 4' ) Làm việc cả lớp GV hướng dẫn cách học môn Lịch sử và Địa lí. 3./ Cuûng coá, daën doø: ( 4' ) - Các em nêu vị trí, hình dáng của đất nước ta. - Nước Việt Nam có bao nhiêu dân tộc chung soáng? Chuẩn bị bài sau: Làm quen với bản đồ. taïo cung noû…) Moät soá HS nhaéc laïi keát luaän. HS nghe hướng dẫn cách học môn Lịch sử và Địa lí để học cho tốt. HS trả lời HS đọc bài học SGK. Thứ ba, ngày 30 tháng 8 năm 2011 Chính taû(Nghe –vieát) §1: DEÁ. MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. A.-MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : 1.-Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng bài CT , không mắc quá 5 lỗi trong baiif 2.- Làm đúng các bài tập CT phương ngữ. BT(2 )a /b B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ` -GV: 3 baûng phuï ghi saün noäi dung baøi taäp 2b. -HS : Vở bài tập ghi sẵn nội dung bài tập 2b. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I-KIỂM TRA :( 3' ) Nhắc nhở HS một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả,việc chuẩn bị đồ dùng cho giơ øhọc :vở,bút.. II. – DẠY BAØI MỚI : 1/Giới thiệu bài:( 3' ) 2/Hướng dẫn HS nghe-viết :( 18' ) -Cho HS đọc thầm đoạn văn cần viết, nhăc HS chú ý các tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết sai ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, tảng đá cuội,…) -Nhắc HS:Ghi tên bài vào giữa dòng .Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô.Chú ý ngồi viết đúng tư thế. -Đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết -Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. -Hướng dẫn HS đỏi vở soát lỗi,GV chấm chữa 4-5 baøi. -Neâu nhaän xeùt chung. 3/Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :( 7' ). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi những nhacé nhở,dặn dò của GV. HÑBT. -Nghe giới thiệu bài.. -Mở SGK trang 4 HD HS Y. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Treo baûng phuï coù ghi baøi taäp 2b,goïi 3HSTB lên bảng làm bài tập, choHS cả lớp mở vở bài tập đã chuẩn bị, làm bài tập. -Hướng dẫn HS cả lớp nhận xét kết quả làm bài ở bảng, chốt lại ý đúng,kết luận nhóm thaéng cuoäc. (…chuù ngan…daøn haøng ngang…/Sếu giang mang lạnh…ngang trời) III.-CUÛNG COÁ ,DAËN DOØ :( 4' ) -Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ ,tránh viết sai lần sau.,HTL câu đố để đố lại người khác. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. -Theo dõi bài viết ở SGK -Đọc thầm lại đoạn văn cần viết. -Gấp SGK,mở vở viết bài. -Soát lại bài chính tả -Từng cặp HS đổi vở ,soát lỗi cho nhau,từng em đối chiếu SGK,tự sửa những chữ viết sai. -HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài tập theo hướng dẫn của GV -Nhận xét, chữa bài.. §2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (T.T). A.- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS oân taäp veà : - Thực hiện được phép cộng, trừ các số đến 5 chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chữ số. -Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100 000. B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HÑBT. I-Kieåm tra baøi cuõ ( 5' ) HS Y - Đọc cho HS viết lên bảng con các số -Cả lớp viết số lên bảng con. :58207,10076,34000. - 2 HS neâu caùch tính,moãi HS neâu caùch -Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật,hình vuông? tính 1 hình II.- Dạy bài mới : 1/Giới thiệu :( 3' ) Nêu đề bài.. 2/ Luyện tính nhẩm :( 4' ) Tổ chức cho HS viết “Chính tả toán “ -Đọc phép tính thứ nhất :”Bảy nghìn cộng hai nghìn “ -Đọc phép tính thứ hai :”Chín nghìn trừ một nghìn “ - Đọc phép tính thứ ba :”Tám nghìn chia cho hai “ -Đọc phép tính thứ tư :”Bốn nghìn nhân với ba “ -Neâu nhaän xeùt chung. 3/ Thực hành :( 18' ) Cho HS làm các bài tập : Baøi 1( coät1 ) :tính nhaåm Cho HS tính nhaåm vaø ghi keát quaû leân baûng con.. - Ghi đề bài. -Laáy baûng con.. Baøi 2a :Ñaët tính roài tính. - Mở SGK trang4,đoc bài 1,làm như trên. -Nhaåm keát quaû vaø ghi : 9000 -. ‘’. : 8000. -. ‘’. : 4000. -. ‘’. HD HS Y. : 12000.. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Goïi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -Cho HS tự đặt tính rồi làm vào vở,1HS làm ở bảng lớp -Hướng dẫn HS nhận xét bài làm ở baûng,thoáng nhaát keát quaû – Chaám baøi 5 HS Neâu nhaän xeùt chung. Baøi 3:( doøng 1,2 ) Cho 1 HS neâu caùch so saùnh hai soá :5870 vaø5890. -Theo caùch nhö vaäy,HS suy luaän mieäng roài ghi kết quả vào vở - Gọi từng HS nêu rõ cách so sánh từng bài,cả lớp nhaän xeùt. -GV xác nhận kết quả đúng cho HS cả lớp chữa chung. - GV đánh giá chung. Bài 4b :Viết các số sau theo thứ tự tư lớn đến beù Cho HS tự làm bài,ghi vào vở bài tập. -Gọi 2 HS đọc kết quả,hướng dẫn cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng cho HS chữa chung.. : 9000,6000,4000,6000 8000,24000,33000,7000.. /. 1 HS làm tính ở bảng lớp,cả lớp đặt tính và làm tính ở vở. - Nhận xét bài làm ở bảng,thống nhất kết quả,tự đánh giá. -Caùch so saùnh : Hai soá naøy cuøng coù boán chữ số. Các chữ số hàng nghìn,hàng trăm gioâng nhau. Ở hàng chục có 7<9 nên 5870<5890. Vaäy vieát : 5870 < 5890 -Theo caùch suy luaän nhö vaäy,so saùnh từng cặp số rồi ghi kết quả vào vở. -Tự làm bài 4 : b) 92 678 > 82 697 > 79 862 > 62 978.. IV.-Củng cố .- Dặn dò: ( 5') Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tính nhẩm truyền” : GV đọc một phép tính ( chẳng hạn 7000-3000), chỉ 1 HS nhóm 1 đọc kết quả ( 4000 ), GV đọc tiếp phép tính (nhân 2 ), chỉ 1 HS nhóm 2 nêu ngay kết quả ( 8000 ) … -Daën HS oân laïi baøi vaø chuaån bò cho baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Kó thuaät. §1: VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU. A.- MUÏC TIEÂU: - HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng,bảo quản những vật liệu,dụng cụ đơn giản thươngg dùng để cắt , khâu , thêu . - Biết cách và thực hiện được thao xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ ( gút chỉ ). - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. B.- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt , khaâu , theâu : - Một số mẫu vải (vải sợi bông,vải sợi pha , vải hoá học,vải hoa,vải màu,…) và chæ khaâu,chæ theâu caùc maøu . - Kim khâu,kim thêu các cỡ ( kim khâu len , kim khâu , kim thêu ) - Keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ. - Khung thêu cầm tay,một miếng sáp hoặc nến ( dùng để vuốt nhọn đầu chỉ trước khi xâu kim ) ,phấn màu dùng để vạch dấu trên vải,thước dẹt,thước dây dùng trong caét may,ñeâ,khuy caøi,khuy baám . - Moät soá saûn phaåm may, khaâu , theâu . C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TIẾT 1: 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh :( ) Kiểm tra vật liệu,dụng cụ HS đã chuẩn bị . II.- Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài :( ) Cho HS xem một số sản phaåm may ( tuùi vaûi , khaên tay , voû goái ) vaø neâu : đây là những sản phẩm được hoàn thành từ cách khâu ,thêu trên vải .Để làm được những sản phẩm này , cần có những vật liệu,dụng cụ nào và phaûi laøm gì ? Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu rõ điều đó ( Ghi đề bài ) b) Các hoạt động : HĐ1 :( ) Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét : - Giới thiệu các mẫu vải cho HS quan sát kết hợp đọc nội dung a ( SGK ) để nêu nhận xét - Hướng dẫn HS nhận xét rồi kết luận như nội dung a - Khi may,khâu ,thêu cần lựa chọn vải như thế nào cho phù hợp với mục đích và yêu cầu sử duïng ? - Hướng dẫn HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình 1 - Giới thiệu một số mẫu chỉ đẻ minh hoạ đặc ñieåm chính cuûa chæ khaâu,chæ theâu . - Lưu ý HS về cách chọn chỉ đẻ khâu,thêu . -Keát luaän noäi dung b) theo SGK HÑ2 : - Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK .- Qua quan saùt,em haõy so saùnh caáu taïo,hình daïng cuûa keùo caét vaûi vaø keùo caét chæ ? Chuùng gioáng vaø khaùc nhau ở điểm nào ? - Giới tiệu thêm kéo bấm trong bộ dụng cụ khâu , thêu của thợ . - Sử dụng các loại kéo đã chuẩn bị để hướng dẫn HS cách sử dụng các loại kéo . Chú ý các thao taùc caàm keùo vaø ñöa keùo khi caét vaûi .HÑ3 :( ) - Hướng dẫn HS quan sát hình 6 kết hợp quan sát mẫu một số dụng cụ,vật liệu đã chuẩn bị và hướng dẫn HS nêu tác dụng của chúng . - Tóm tắt phần trả lời của HS và nêu kết luận. III.- Đánh giá,nhận xét,dặn dò : ( ) -Nhận xét,đánh giá về sự chuẩn bị và kết quả học taäp cuûa HS. - Daën HS chuaån bò cho tieát 2 : Moãi HS caàn chuaån. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HÑBT. Hs để tra vật liệu,dụng cu lên bàn. Quan sát màu sắc,hoa văn, độ dày, moûng cuûa moät soá maãu vaûi roài neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa vaûi nhö SGK . - Thaûo luaän nhoùm theo baøn,neâu caùch chon vaûi roài xung phong phaùt bieåu chung để cả lớp nhận xét,thống nhất .. - Đọc nội dung b ở trang 4 SGK - Quan sát hình 1 rồi nêu tên các loại chỉ trong hình : + Hình a :Các loại chỉ khâu .+ Hình b :Các loại chỉ thêu - Xem mẫu chỉ minh hoạ của giáo viên .. - Quan sát các loại kéo ở hình 2 trang 5 SGK. - Từng nhóm 2 HS trao đổi với nhau về cấu tạo và hình dạng các loại kéo . - Vaøi HS neâu ñaëc ñieåm veà hình daïng vaø cấu tạo của các loại kéo trước lớp,cả lớp nhaän xeùt,thoáng nhaát . - Quan saùt caùc thao taùc cuûa GV. - Thực hành sử dụng các loại kéo . - Quan saùt hình 6 vaø maãu caùc duïng cuï,vaät lieäu thaät . - Thaûo luaän nhoùm ñoâi,neâu taùc duïng cuûa từng cái . - Goïi ñai dieän caùc nhoùm neâu taùc duïng của từng cái,cả lớp nhận xét,bổ sung 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bị 1 kim khâu và 1 đoạn chỉ khâu để thực hành xaâu chæ Ñòa lí §1: LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I./ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy HS bieát - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ leä nhaát ñònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ… II./ Đồ dùng học tập: GV: Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam. III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên I./Kieåm tra baøi cuõ: II./Bài mới: 1. Giới thiệu bài:( ) 2. Vaøo baøi: a. Bản đồ: Hoạt động 1: ( ) Làm việc cả lớp Bước 1: GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ.. Hoạt động của học sinh Haùt. HS chuù yù nghe. HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng. HS làm việc cặp đôi thảo luận bản đồ là gì? Bước 2: đại diện HS trả lời. GV giúp HS hoàn HS trả lời câu hỏi. HS nhaéc laïi. thiện câu trả lời. Keát luaän. HS quan sát và thực hiện yêu cầu. Hoạt động 2: ( ) Làm việc cá nhân Bước 1: Yêu cầu HS quan sát H1 và H2 rồi chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm, Ngọc Sơn trên từng hình. …sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh, -Đọc SGK và trả lời câu hỏi: + Ngày nay muốn vẽ bản đồ, chúng ta phải làm nghiên cứu vị trí… tính toán các khoảng caùch, thu nhoû theo tæ leä… theá naøo? HS trình bày trước lớp. Bước 2: Đại diện HS trả lời GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời b. Một số yếu tố của bản đồ Hoạt động 3: ( ) Làm việc theo nhóm Bước 1: Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát bản đồ, thaûo luaän - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên bản đồ người ta qui định các hướng như thế HS các nhóm thảo luận theo gợi ý. naøo? - Chỉ các hướng Đông, Bắc, Tây, Nam trên bản đồ. - Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? Bước 2: GV kết luận một số yếu tố của bản đồ mà Đại diện các nhóm trình bày KQ, các các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương nhóm khác bổ sung và hoàn thiện. hướng, tỉ lệ và kí hiệu của bản đồ. 13 Lop4.com. HÑBT.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 4: ( ) Laøm vieäc caù nhaân Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc theo từng cặp GV cùng HS nhận xét, khen ngợi 3./ Cuûng coá, daën doø: ( ) - Bản đồ là gì? Kể một số yếu tố của bản đồ? Bản đồ được dùng để làm gì? Chuẩn bị tiết sau: Làm quen với bản đồ (T.T) Hs trả lời Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ tư, ngày 31 tháng 8 năm 2011 §2: MEÏ OÁM. Tập đọc A.-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Đọc rành, trôi chảy toàn bài ;bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nheï nhaøng,tình caûm. -Hieåu ND baøi:Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa baïn nhỏ với người mẹ bị ốm.( trả lời được các câu hỏi1, 2, 3 ; thuộc ít nhất một khổ thơ trong baøi ). B.-ĐÒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK , 1 cơi trầu . - Baûng phuï C.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐÔÏNG CỦA HỌC SINH. I.-Ổn định tổ chức :( 2' ) Hướng dẫn HS chuẩn bị duïng cuï hoïc taäp. II.-Kiểm tra bài cũ : ( 5' ) Bài:Dế Mèn bênh vực keû yeáu. -Gọi 2 HS đọc nối tiếp. -Hỏi: 2 câu hỏi 1-3 ở SGK III.-Bài mới : 1/Giới thiệu bài :( 3' ) Hôm nay các em sẽ học baøi thô Meï oám cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa.Ñaây laø moät baøi thô theå hieän tình caûm cuûa laøng xoùm đối với một người bị ốm;nhưng đậm đà,sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con đối với mẹ. 2/Hướng dẫn luyện đoc và tìm hiểu bài: ( 20') a)Luyện đọc : -Cho HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ;đọc 2 lượt. -Kết hợp treo bảng phụ, hướng dẫn HS cách đọc và sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp, nghỉ hơi đểû câu thơ thể hiện được đúng nghĩa. -Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới và khó trong bài :. HÑB T. - Hát,chuẩn bị sách vở để học tập . - Mở SGK trang 4. -HS1:Moät hoâm…vaãn khoùc , caâu hoûi 1` -HS2:Nức nở mãi…của bọn nhện,câu hỏi 3. -Nghe giới thiệu,mở SGK trang 9. -Quan sát tranh mimh hoạ. -Ghi đề bài.. -Nhìn sách đọc nối tiếp từng khổ thơ. -Luyện phát âm,đọc đúng. -Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Côi traàu,y só (xem SGK ) -Cho HS xem Côi traàu .  Truyện Kiều:truyện thơ nổi tiếng của đại thi haøo Nguyeãn Du keå veà thaân phaän cuûa một người con gái tên Thuý Kiều. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Gọi 2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài đểû làm mẫu (giọng nheï nhaøng,tình caûm) b)Tìm hieåu baøi : -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm hai khổ thơ đầu, trả lời câu hỏi: Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ? Lá trầu khô giữa cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay. Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa . -HS đọckhổ thơ 3, trả lời câu hỏi : Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ naøo ?. cuối bài đọc và tìm hiểu nghĩa từ Truyện Kieàu.. -Luyện đọc theo cặp. -2 HS khá đọc cả bài, cả lớp theo dõi ở SGK -Theo dõi, nắm cách đọc diễn cảm .. -Đọc lướt,thảo luận nêu được : Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm: lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được.Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm tröa vaéng boùng meï vì meï oám khoâng laøm lụng được. -Đọc lướt khổ thơ 3, nêu được: …Cô bác xóm làng đến thăm-Người cho trứng,người cho cam - Anh y sĩ đã mang thuoác vaøo . -Cho HS đọc thầm toàn bài thơ,trả lời câu hỏi : -Đọc thầm cả bài thơ,nêu được : Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu  Baïn nhoû xoùt thöông meï: Nắng mưa từ những ngày xưa thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? Gợi ý thêm : Lặn trong đời mẹ đến giờ chưa tan./  Chi tieát naøo neâu roõ baïn nhoû xoùt thöông Cả đời đi gió , đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi / meï?  Thaáy meï oám,baïn nhoû mong gì? Vì con ,mẹ khổ đủ điều  Bạn ấy đã làm gì để mẹ vui ? Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn/  Mẹ quan trọng với bạn ấy như thế nào ?  Baïn nhoû mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn .  Baïn nhoû khoâng quaûn ngaïi,laøm mọi việc để mẹ vui : Meï vui,con coù quaûn gì Ngaâm thô,keå chuyeän,roài thì muùa ca .  Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình : Mẹ là đất nước ,tháng ngày của con. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : -Mời 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ .Hướng dẫn HS đọc đúng giọng và thể hiện đúng nội dung -HS đọc,mỗi em đoc 2 khổ thơ,em thứ 3 các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng đọc khổ thơ cuối . của đứa con khi mẹ ốm . -Treo bảng có ghi sẵn 2 khổ thơ 4-5 để hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm: 15 Lop4.com. HSK, G HSTB HSTB. HSK.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Đọc diễn cảm 2 khổ thơ để làm mẫu cho HS -Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ. +Cho HS luyên đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo -Mỗi tổ cử một đại diện,lên trước lớp thi caëp . đọc diễn cảm.Cả lơp nêu nhận xét,bình + Cho HS chơi trò chơi thi đọc diễn cảm trước chọn người nhất đêû tuyên dương . lớp . -Cho HS nhaåm HTL baøi thô . IV.- Cuûng coá :( 3' ) -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ ,cả bài thơ . -Hoûi HS :Baøi thô mang yù nghóa gì ? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ) V.-Daën doø,nhaän xeùt :( 2' ) -Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ,chuẩn bị học phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực keû yeáu . - Nhaän xeùt tieát hoïc §3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (T.T) A.- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : -Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân , chia số có có đến năm chữ số với ( cho ) số có một chũ số - Tính được giá trị của biểu thức . B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Toán. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Kieåm tra baøi cuõ : ( ) Thực hiện các pheùp tính : 3218+4753 8324 - 2760 2165 x 4 II.- Dạy bài mới : 1/Giới thiệu bài( ) Ghi đề bài 2/ Thực hành :( ) Baøi 1 : Tính nhaåm : Cho HS tính nhẩm,gọi từng HS nêu kết quả và thống nhất cả lớp . -GV giúp HS xác nhận cách tính đúng và kết quả đúng .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đặt tính và thực hiện trên bảng con.. HTÑB. -Mở SGK trang 5 -Từng HS nêu cách nhẩm và kết quả .VD: saùu nghìn coäng hai nghìn laø taùm nghìn ,trừ đi bốn nghìn còn bốn nghìn,… -Đọc kỹ đề bài,đặt tính và làm bài tập ở vở .. Bài 2 : ( b )Cho HS tự đặt tính rồi tính kết -4HS laøm baøi b quả,làm vào vở . -Nhận xét bài làm ở bảng,chữa chung . -Gọi 2 HS làm bài ở bảng lớp. -Hướng dẫn HS nhận xét bài làm ở bảng,thống b) 59200 , 21692 , 52260 , 13008 . nhất kết quả rồi chữa chung – chấm vở 3 HSnêu nhận xét chung .. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 3 : ( a, b ) tính giá trị của biểu thức Cho HS laøm nhö baøi 2 - Làm như bài 2,kết quả tìm được là : - Lưu ý đến thứ tự thực hiện các phép tính trong a)…=7916 – 1300 = 6616 b)6000-2600= 3400 biểu thức . - Giúp các HS TB,yếu về kĩ năng thực hiện các phép tính để đạt tốc độ nhanh ,đảm bảo thời gian. Löu yù HS yeáu. III.- Củng cố- Dặn dò:( ) -Gọi một số HS TB,Yếu nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính -Dặn HS xem lại các bài làm,chữa lại những chỗ sai cho đúng . - Nhận xét tiết học và tuyên dương nhắc nhở một số học sinh . Khoa hoïc §1: CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? A.- MUÏC TIEÂU : - Nêu được con ngư\ời cần thức ăn , nước uống, không khí , ánh sáng, nhiệt độ để soáng . - Có ý thức giữ gìn môi trường sống và có lối sống lành mạnh . B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ở trang 4-5 SGK. - 4 phieáu hoïc taäp duøng cho 4 nhoùm HS. - Bộ phiếu dùng cho trò chơi” Cuộc hành trình đến hành tinh khác “ C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HÑBT -chia 4 nhoùm hoïc taäp. I.- Giới thiệu bài: ( ) : - Nghe giới thiệu - Giới thiệu bài : Trong chương trình môn khoa Ghi đề bài . học lớp 4,các em sẽ tìm hiểu 3 chủ đề nói về :Con người và sức khoẻ,Vật chất và năng lượng, Thực vật và động vật.Bài học đầu tiên hôm nay về chủ đề Con người và sức khoẻ ,các em tìm hiểu xem :Con người cần gì để sống ? II.-Hoạt đông 1 :( ) ĐỘNG NÃO  Mục tiêu :HS liệt kê tất cả những gì các em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình .  Caùch tieán haønh : + Bước 1 : Hãy kể ra những thứ các em cần dùng - Thảo luận theo nhóm đôi rồi từng cá nhân HS lần lượt trình bày những thứ hằng ngày để duy trì sự sống của mình . bản thân cần dùng để duy trì sự sống Cho HS lần lượt trình bày ý kiến cá dựa vào những tranh ảnh ở trang 4-5 như nhaân ,GV ghi leân baûng . + Bước 2 : Tóm tắt lại tất cả những ý kiến của HS ánh nắng mặt trời,không khí,thức ăn,nước uống, quần áo,xe cộ ,… đã được ghi lên bảng và rút ra nhận xét chung - Vaøi HS nhaéc laïi phaøn keát luaän cuûa GV. dẫn tới kết luận . + Kết luận : Những điều kiện cần để con người soáng vaø phaùt trieån laø : - Điều kiện vật chất như: thức ăn,nước uống,quần áo,nhà ở,các đồ dùng trong gia ñình,caùc phöông tieän ñi laïi ,… - Điều kiện tinh thần,văn hoá,xã hội như : tình 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> caûm gia ñình,baïn beø,laøng xoùm,caùc phöông tieän hoïc taäp,vui chôi , giaûi trí,… III.- Hoạt động 2 :( ) LAØM VIỆC VỚI PHIẾU HOÏC TAÄP VAØ SGK  Mục tiêu : HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới caàn.  Caùch tieán haønh : + Bước 1 : Làm việc với phiếu học tập theo nhoùm Phát phiếu học tập cho các nhóm,hướng dẫn HS họp nhóm làm việc với phiếu học tập . ( Mẫu phieáu : Xem SGV trang 22 ) . + Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp :Cho dại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc với phiếu của nhóm mình.Hướng dẫn cả lớp nhận xét,bổ sung,chữa bài ( Đáp án : Xem SGV trang 23 ). + Bước 3 : Thảo luận cả lớp :Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập,dựa vào những tranh ảnh ở trang 4-5 SGK ,các em hãy nêu : - Như mọi sinh vật khác,con người cần gì để duy trì sự sống của mình ? - Hơn hẳn những sinh vật khác,cuộc sống của con người còn cần những gì + Keát luaän : - Con người,động vật và thực vật đều cần thức ăn,nước,không khí,ánh sáng,nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình. - Hơn hẳn những sinh vật khác,cuộc sống của con người còn cần nhà ở, quần áo,phương tiện giao thông và những tiện nghi khacù. Ngoài những yêu cầu về vật chất.con người còn cần những điều kiện về tinh thần,văn hoá ,xã hội . IV.- Hoạt động 3:( ) TRÒ CHƠI CUỘC HAØNH TRÌNH ĐẾN HAØNH TINH KHAÙC  Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người .  Caùch tieán haønh : + Bước 1 : Tổ chức : Chia lớp thành các nhóm nhỏ,phát cho mỗi. -Caùc nhoùm nhaän phieáu hoïc taäp - Họp nhóm thảo luận ,làm việc với phieáu hoïc taäp . - Cử đại diện nhóm trình bày kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm . - Cả lớp nhận xét,thảo luận bổ sung . chữa bài . - Từng HS xung phong nêu ý kiến, cả lớp cùng tham gia . - Vaøi HS nhaéc laïi phaàn keát luaän chung .. - Cứ 2 bàn hình thành một nhóm . - Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV . 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu bao gồm những thứ cần có để duy trì + Thaûo luaän choïn 10 trong 20 taám cuộc sống và những thứ các em muốn có . Mỗi phieáu . tấm phiếu chỉ vẽ 1 thứ . + Bước 2 : Hướng dẫn cách chơi và chơi - Đầu tiên , GV yêu cầu mỗi nhóm hãy + Thaûo luaän choïn 6 trong 10 taám phieáu bàn bạc với nhau,chọn ra 10 thứ ( được vẽ trong . 20 taám phieáu ) maø caùc em thaáy caàn phaûi mang theo khi đến các hành tinh khác ( những tấm + So sánh kết quả giữa các nhóm và phiếu vẽ các hình đã loại ra phải nộp lại cho GV giải thích lí do . ) - Tiếp theo , mỗi nhóm hãy chọn 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo ( những tấm phiếu vẽ các hình đã bị loại ra phải nộp lại cho GV ) + Bước 3 : Thảo luận Cho từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn của nhóm mình với các nhóm khác và giải thích taïi sao laïi choïn nhö vaäy ? V.- Hoạt động tiếp nối :( ) 1/ Cuûng coá : - Con người và mọi sinh vật cần gì để sống ? - Hơn hẳn các sinh vật khác,con người còn cần thêm gì ? 2/ Daën doø nhaän xeùt : - Chép lại phiếu học tập vào vở để làm tư liệu học tập. - Chuẩn bị cho tiết học sau : Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tờ giấy trắng khổ A3 ,bút vẽ . - Nhận xét tiết học và tuyên dương nhắc nhở một số em. Taäp laøm vaên. §1: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ?. A.-MUÏC ÑÍCH,YEÂU CAÀU : -Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( ND ghi nhớ ) - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhaân vaät –vaø noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa ( muïc III ). B.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -4 tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung bài tập 1 (Phần nhận xét). -Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể. C.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Mở đầu : ( ) Nêu yêu cầu và phương pháp hoïc taäp boä moân Taäp laøm vaên deå cuûng coá neà neáp hoïc taäp cho HS. II.- Bài mới : 1/Giới thiệu bài: ( ) Lên lớp 4,các em sẽ. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi những hướng dẫn của GV.. HTÑB. -Nghe giới thiệu. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> học các bài TLV có nội dung khó hơn lớp 3 nhöng cuõng raát lyù thuù.Thaày seõ daïy caùc em caùch viết các đoạn văn,bài văn kể chuyện,miêu tả,viết thư;dạy cách trao đổi ý kiến với người thân,giới thiệu địa phương,tóm tắt tin tức,điền vào giấy tờ in sẵn.Tiết học hôm nay,các em sẽ học đểû biết :Theá naøo laø vaên keå chuîeän ? 2/Phaàn nhaän xeùt ( ) a) Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập. -Gọi 1 HS khá,giỏi kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Beå. -Hướng dẫn HS thực hiện 3 yêu cầu của bài tập:  Chia lớp 4 nhóm,phát phiếu học tập đã ghi sẵn nội dung bài tập 1 cho từng nhóm.  Tổ chức cho HS họp nhóm làm bài tập rồi dán lên bảng lớp.  Hướng dẫn HS nhận xét,GV đánh giá thi đua từng nhóm -Lời giải:a)Các nhân vật :bà cụ ăn xin-mẹ con bà nông dân-những người dự lễ b)Các sự việc xảy ra và kết quả:  Baø cuï xin aên trong ngaøy hoäi cuùng Phaät nhöng khoâng ai cho.  Hai meï con baø noâng daân cho baø cuï aên xin aên vaø nguû trong nhaø.  Ñeâm khuya,baø giaø hieän hình moät con giao long lớn .  Sáng sớm,bà già cho hai mẹ con gói tro và 2 maûnh voû traáu,roài ra ñi.  Nước lụt dâng cao,mẹ con bà nông dân chèo thuyền,cứu người. c)Ý nghĩa của truyện:Ca ngợi những con người có lòng nhân ái,sẵn lòng giúp đỡ,cứu giúp đồng loại;khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.Truyện còn nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể . b) Baøi taäp 2 : -Gọi 1 HS đọc toàn văn bài Hồ Ba Bể -Cả lớp đọc thầm lại,suy nghĩ rồi trả lời câu hỏi theo gợi ý :  Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng ?  Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhaân vaät khoâng? -Từ đó,GV giúp HS nắm được:So sánh bài Hồ Ba Bể với bài tích hồ Ba Bể có thể kết luận bài Hồ Ba Beå khoâng phaûi laø vaên keå chuyeän ,maø chæ laø. -Ghi đề bài.. -1HS đọc nội dung bài tập 1 -1HS khá kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Beå. -Hoïp nhoùm,laøm baøi taäp. Thảo luận nhận xét từng bài làm của moãi nhoùm.. HS K. Hd Hs Y. -1HS đọc to bài Hồ Ba Bể. -Cả lớp đọc thầm rồi thảo luận,nêu được:  Khoâng  Không,chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba Bể như:vị trí,độ cao,chieàu daøi,ñaëc ñieåm ñòa hình,khung cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca,… -HS phát biểu dựa trên kết quả của bài 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bài văn giới thiệu về hồ Ba Bể (dùng trong ngành du lịch hay trong các sách giới thiệu danh lam thaéng caûnh ) c)Baøi taäp 3 : Theo em,theá naøo laø keå chuyeän? 3/Phần ghi nhớ :( ) -Cho HS đọc kĩ nội dung phần ghi nhớ ở SGK. 4/Phaàn luyeän taäp : ( ) -Bài tập 1 : Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài,sau đó nhaéc HS :  Trước khi kể cần xác định nhân vật của câu chuyện là em và người phụ nữ có con nhoû.  Truyện cần nói được sự giúp đỡ tuy nhỏ nhưng rất thiết thực của em đối với người phụ nữ.  Em cần kể chuyện ở ngôi thứ nhất (xưng em hoặc tôi ) vì mỗi em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện,vừa kể lại chuyện . GV nêu nhận xét,sửa chữa cho từng em. -Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2,sau đó thaûo luaän phaùt bieåu:  Nêu những nhân vật trong câu chuyện của em.  Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän.. taäp 1,2.. -HS đọc phần ghi nhớ ở SGK -1HS đọc bài tập 1 -Từng cặp HS kể cho nhau nghe . -Một số HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nêu nhận xét,góp ý .. -Neâu nhaän xeùt :  Nhân vật là em và người phụ nữ coù con nhoû  Quan tâm ,giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp.. III.- Cuûng coá,daën doø :( )-Goïi vaøi HS nhaéc laïi :Theá naøo laø keå chuyeän? -Nhắc HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ và viết vào vở TLV bài em vừa kể . -Nhận xét tiết học,tuyên dương HS tích cực,nhacé nhở các HS thụ động. -Chuẩn bị tiết sau:Đọc trước bài ở trang 13-14.. Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2011 Luyện từ và câu §2: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG A.- MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : -Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu, vần, thanh ) theo bảng mẫu ở BT1 - Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3. B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ kẻõ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần (dùng màu khác nhau cho 3 bộ phận:âm đầu,vần,thanh ) C.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HÑBT 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>