Giáo án Lớp 4 Tuần 20 - Chuẩn KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 20. Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010 Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tt) I. Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò I/ Bài cũ - Gọi 3 học sinh đọc bài thơ ‘’ Chuyện cổ tích - 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. về loài người ‘’ và trả lời 4 câu hỏi ở sgk. II/ Bài mới : Hoạt động 1. Luyện đọc HDHS đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc - Cho 1 hs đọc từ chú giải ( cả lớp đọc lướt ). Đ1 : 6 dòng đầu - Luỵen đọc theo cặp . Đ2 : Phần còn lại - Gọi hs đọc toàn bài. Học sinh đọc : núc nác, núng thế - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài: + Anh em Cẩu được ai giúp đỡ ? ... gặp cụ già , cụ nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ. + Yêu tinh có phép thuật gì ? . phun nước ngập cả cánh đồng. + Thuật vắn tắt cuộc chiến đấu chống yêu .. yêu tinh .... hé cửa... quy hàng. tinh của 4 anh em - Vì sao 4 anh em thắng yêu tinh ? ... có sức khỏe, tài năng phi thường, đồng tâm hợp lực. Ý nghĩa câu chuyện này là gì ? Ca ngợi sức mạnh, tài năng , tinh thần đoàn kết chiến đấu , quy phục yêu tinh cứu dân làng của Bốn anh tài. Hoạt động 3. Đọc diễn cảm - Đoạn 2 - Giáo viên đưa bảng phụ viết sẵn từ Học sinh luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm. “Cẩu không hé cửa .... tối sầm lại”. Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh đọc lại - Soạn trước bài “Trống đồng Đông Sơn”.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 20. TOÁN :. PHÂN SỐ. I. Mục tiêu : Giúp Học sinh Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số ; biết đọc, viết phân số. - HS làm được bài tập 1, 2 II. Đồ dùng dạy học : Tranh phóng to các hình ở bài tập 1/107 , 01 hình tròn, 01 hình tròn đã tô màu. 3 4. hình tròn, tranh vẽ các hình ví dụ b phần bài học . III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Viết công thức tính chu vi hình bình hành . - -3 hs thực hiện Nêu qui tắc và viết công thức tính diện tích hình bình hành. 2. Bài mới : Hoạt động 1.- Các em suy nghĩ tìm cách chia - Hs suy nghĩ tìm cách chia. hình tròn thành 4 phần bằng nhau (bằng cách - 1 Hs trình bày : gấy đôi hình tròn rồi gấp 3 gấp giấy) -ta viết bằng ký hiệu hình tròn . đôi hình đã gấp. 4 HS nhắc lại - GV vừa viết và hướng dẫn cách viết : - gọi. 3 là phân số , 4. - Đọc ba phần bốn hay ba phần tư . + phân số. 3 là số N 3 là TS, số N 4 là MS. 4. * Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0 . Cho H/s quan sát các hình ở ví dụ sgk/106 và đọc các phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình đó và nêu tử số, mẫu số là những loại số gì và cho biết điều gì? - Cho Hs nêu tương tự với các phân số còn lại. Mẫu số là số tự nhiên viết dưới dấu gạch ngang , mấu số cho biết số phần bằng nhau được chia ra (4 phần) - Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang , tử số cho biết số phần tử bằng nhau được tô màu (3 phần) 3 1 4 - Hs quan sát Vậy , ; ; gọi là gì ? 4 2 7 - Hs đọc và nêu Mỗi phân số gồm những phần nào? Các phần Đều gọi là phân số đó thuộc loại số gì? Viết như thế nào? - Hs nêu phần ghi nhớ ở sgk. Hoạt động 2. Thực hành : Bài 1 : Hs thảo luận nhóm đôi. - Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày. Bài 2 : Viết theo mẫu Học sinh làm việc cá nhân. - GV làm mẫu một bài - Viết các phân số , Bài 3 : Khuyến khích hs khá, giỏi làm bài - HS viết vào vở, 01 hs lên bảng. - Bài 3 yêu cầu gì? Củng cố ,dặn dò : Học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 20. Chính tả :. CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. I. Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)b ; (3)b. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Một số tờ phiếu nội dung BT2- SGK, 3a - Học sinh : Vở ghi chép. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ : Đọc cho học sinh viết các từ : sản sinh, sắp Học sinh viết bảng con, 1 em lên bảng. xếp, thân thiết, nhiệt tình .... II. Bài mới : Hoạt động 1. Hướng dẫn nghe viết: - Giáo viên đọc toàn bài chính tả Hướng dẫn học sinh viết từ khó. - Đân lớp, nước Anh,XIX, 1880, nẹp sắt, Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết. rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm ... -Đọc cho học sinh viết Học sinh viết bài vào vở. - Đọc cho học sinh soát lỗi Học sinh soát lại bài Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi. - Học sinh chấm chéo -Thu vở chấm một số em Hoạt động 2. Luyện tập : * Bài tập 2 : - Nêu yêu cầu của bài Học sinh đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở - 2 đến 2 học sinh thi đọc khổ thơ hoặc các - Học sinh thi điền nhanh âm đầu hoặc vần thành ngữ thích hợp vào chỗ trống Đoạn a) Chuyền trong vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Như trẻ reo cười ? Đoạn b) Cây sâu cuốc bẫm * Bài tập 3: Mua dây buộc mình Thuốc hay tay đảm - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức Chuột gặm chân mèo Đoạn a) Đãng trí bác học : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình Đoạn b) Vị thuốc quý : thuốc bổ - cuộc đi Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu học bộ - buộc ngài sinh nhớ hai truyện để kể lại cho người thân - Dặn học sinh viết lại lần nữa những từ ngữ đã ôn luyện Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 20. Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010. Luyện từ và câu:. LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?. “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” I. Mục tiêu : 1. Kiến thức -Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). -Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3). *HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Mốt ố tờ phiếu rời từng câu văn trong BT2 để hs làm . - Học sinh : Bút dạ 2, 3 tờ giấy trắng . III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : - HS lên bảng - 1 HS làm lại BT1, 2 tiết LTVC trước (tài năng). - HS đọc - 1 hs đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở Bt3 , trả lời câu hỏi ở BT4 B.Bài mới : Luyện tập *Hoạt động 1. Bài tập 1/16 -Y/c hs đọc y/c bài - Hs đánh dấu các câu kể. *Hoạt động 2. Bài tập 2/16 - Đó là các câu 3,4,5,7 HD dùng ký hiệu // để phân cách hai bộ - Hs làm bài cá nhân. Xác định CN, VN của phận, sau đó gạch 01 gạch dưới bộ từng câu, Hs làm vào vở . phận CN, 02 gạch dưới bộ phận VN . - Tàu chúng tôi// buôn neo trong vùng biển Trường Sa . - Một số chiến sĩ // thả câu Cn VN - Một số khác //quây quần trên boong tàu ca hát, thổi sáo. - Cá heo// gọi nhau quây đến quanh tàu như để * Hoạt động 3. Bài tập 3 : chia vui. - Gv cho nhóm trưởng đọc- Cả lớp nhận - Nhóm 4 hoạt động. xét - Đại diện nhóm đọc . - Gv đọc mẫu một đoạn văn ( của vài hs - Hs ghi bài hoặc đoạn văn mẫu trong Sgk/28) Củng cố và dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh vào vở (về nhà) Chuẩn bị tiết học 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 20. Toán :. PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN. I. Mục tiêu : Giúp Học sinh nhận ra : -Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. - HS làm được bài tập 1, 2(2 ý đầu), 3. II. Đồ dùng dạy học : - Một hình vuông đã tô màu ba phần, 3 hình vuông bằng nhau, mỗi hình vuông đã tô màu một phần . III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc phần ghi nhớ sgk , gọi học sinh đọc -3hs lên bảng và viết một số phân số. 2/ Bài mới : Hoạt động 1. Tìm hiểu về phân số và phép chia số tự nhiên. - Có 8 quả cam chia đều cho 4 em, mỗi em 8 : 4 =2 (quả) được mấy quả ? - Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho - Số tự nhiên một số tự nhiên khác 0 có thể là số gì ? Hs đưa ra. Mỗi hs thảo luận nhóm đôi tìm - Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em, hỏi mỗi cách chia. em bao nhiêu phần của cái bánh ? - Giáo viên dán phần đã chia lên bảng. 3 cái 4. bánh. Mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh - Ta viết : 3 : 4 =. 3 (cái bánh) 4. - Ở trường hợp này, kết quả của phép chia có phải là số tự nhiên không ? Vậy là số gì ? - Tử số là số gì của phép chia này ? - Mẫu số là số gì của phép chia này ? - 8 : 4 ta viết thương dưới dạng phân số như thế nào ? Qua đó em rút ra nhận xét gì ? Hoạt động 2. Thực hành : Bài 1 : hs làm bài vào vở, 1hs làm bảng Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn một bài mẫu 24: 8 =. 24 = 3 Y/c hs làm các bài còn lại 8. Bài 3 : -Y/c hs tự làm bài Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét tiết học , dặn dò. - Không phải là số tự nhiên mà là phân số . + Số bị chia + Số chia 8:4=. 8 4. Hs nhận xét như sgk . - Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số - HS làm theo mẫu -Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu là 1 - HS rút ra nhận xét như sgk.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 20. Tập làm văn :. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết). I. Mục tiêu: Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn - Tranh minh hoạ một số đồ vật - Bảng lớp viết sẵn dàn ý của bài văn tả đồ vật. III. Hoạt động đạy và học : Hoạt động của Thầy I. Bài cũ : Dàn bài văn tả đồ vật có mấy phần ? - Phần mở bài nói gì ? (giới thiệu đồ vật tả) - Phần thân bài tả gì ? (Tả bao quát ......... tả đặc điểm nổi bật ...) - Đề bài văn sinh động, khi tả cần kết hợp ý gì ? (tình cảm, thái độ của người viết) - Kết luận nêu ý gì ? (cảm nghĩ) II. Kiểm tra : - Em hãy chọn một trong ba đề sau : Đề 1 : Hãy tả một đồ vật mà em yêu thích nhất ở trường. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề 2 : Hãy tả một đồ vật gần gủi nhất với em ở nhà chú ý mở bài theo cách gián tiếp Đề 3 : Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất chú ý mở bài theo cách gián tiếp III. Nhắc nhở học sinh : - Dựa vào dàn bài chung, các em lập dàn ý nên nháp trước khi viết vào giấy - Em có thể tham khảo những bài văn em đã làm trước đó để có ý dồi dào - Chú ý chấm ngắt câu đúng, tránh lập từ, lời lẻ tự nhiên, tránh liệt kê -Trình bày bài sạch, chữ đẹp IV. Học sinh làm bài : - Giáo viên quan sát V. Thu bài : Dặn dò chuẩn bị bài “Luyện tập giới thiệu địa phương”, quan sát phố phường nơi mình sống, để giới thiệu được về những đổi mới đó.. Lop4.com. Hoạt động của trò -HS dựa vào dàn ý viết bảng để trả lời. -1 học sinh đọc đề -1 học sinh khác đọc lại -Cả lớp suy nghĩ -Cá nhân tự chọn đề. -Học sinh nghe. -Học sinh làm bài -Nộp bài -Nghe giáo viên dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 20. Kể chuyện :. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. “Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài” I. Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Truyện đọc lớp 4, 1 mẫu chuyện về người danh nhân - Học sinh : một mẫu chuyện về một người có tài III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : - Cho học sinh kể lại 1  2 đoạn của câu -1 Học sinh kể chuyện “Bác đánh các và gã hung thần”. -1 Học sinh nêu - Nêu ý nghĩa câu chuyện B.Bài mới : Hoạt động1.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Học sinh nói tên truyện - Kiểm tra phần đọc truyện của học sinh ở -Học sinh đọc dàn ý (2 em) nhà - Giáo viên dán bảng có dàn ý * Giới thiệu lên câu chuyện ,nhân vật * Mở đầu câu chuyện (xảy ra ở đâu, khi nào ?) -Học sinh đọc lại dàn ý  Diễn biến câu chuyện  Kết thúc câu chuyện (Số phận hay tình trạng của nhân vật chính) * Ý nghĩa câu chuyện - Lưu ý : Câu chuyện đó phải là câu chuyện -Từng cặp học sinh kể chuyện của một người có thật còn sống hay đã chết - Học sinh kể trong nhóm, trước lớp (cá nhân hoặc nhóm) mà em đã được nghe hoặc đọc về họ - Cho học sinh thực hành kể chuyện, trao - Học sinh nêu ý nghĩa của câu chuyện đổi ý nghĩa của câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất Học sinh sưu tầm Củng cố - Dặn dò - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết sau về “1 người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 20. Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010 Tập đọc : TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. -Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Ảnh trống đồng Đông Sơn phóng to - bảng phụ - Học sinh : Sách giáo khoa, bút chì, vở soạn bài. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ : Bốn anh tài (tt) Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai - Học sinh trả lời và đã được giúp đỡ như thế nào ? - Học sinh nhận xét - Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh ? II. Bài mới : Hoạt động 1. Luyện đọc : - Học sinh đọc nối tiếp - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc : bộ sưu tập, sắp xếp, xung - 2 học sinh nối tiếp quang, hươu + Giáo viên nhận xét 2 học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài – Hoạt động 2. Tìm hiểu bài ... về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? trang trí, hoa văn - Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế - ... ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng nào ? tâm, hình vũ công .... - Những hoạt động nào của con người được ...lao động, đánh cá, đánh trống, thổi kèn miêu tả trên trống đồng ? Rất rõ nét. - Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm ... một cổ vật quý giá phản ánh trình độ vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? văn minh của người Việt cổ - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta ? Đọc nối tiếp tìm từ nhấn giọng, luyện Hoạt động 3.Hướng dẫn đọc diễn cảm đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Thi đọc diễn cảm Củng cố - Dặn dò : Đọc lại bài - xem và trả lời câu hỏi nội dung bài. Chuẩn bị bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 20. TOÁN :. PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt). I. Mục tiêu: Giúp Học sinh : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. -Bước đầu biết so sánh phân số với 1.- HS làm được bài tập 1; 3 II. Đồ dùng dạy học : - GV : 7 hình tròn bằng nhau, tranh vẽ hình 1 và hình 2 , kéo - HS : 7 hình tròn bằng nhau, kéo, tờ giấy III. Họat động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số : 7 :11, 8 : 13, 25 : 37 - 03 em trình bày. 2. Bài mới : Hoạt động 1. Tìm hiểu bài Ví dụ 1 : - Vân ăn 1 quả cam và ¼ quả cam ? 5 - quả cam . - Viết phân số chỉ số phần của quả cam Vân 4 đã ăn. Ví dụ 2 : Chia 5 quả cam cho 4 người. 5 ... là kết quả của phép chia đều 5 quả cam - Vậy là kết quả của phép chia nào? 4 cho 4 người. 5 quả cam nhiều hơn một quả cam hay ít - Nhiều hơn một quả cam. 4. 5 >1 4 - Tử số > mẫu số 5 - SS TS và MS của PS , PS đó lớn hơn - Phân số đó lớn hơn 1 4. hơn một quả cam ?. hay bé hơn 1. - Khi nào phân số lớn hơn 1 ? Nêu ví dụ. - Khi tử số lớn hơn mẫu số thì phân số >1 . - Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của - Hs cho ví dụ 4 4 4 phân số . SS phân số với 1 - Tử số = Mẫu số . = 1 4. 4. 4. Khi nào phân số bằng 1, Cho ví dụ, Cho ví - Tử số = Mẫu số dụ - Tử số < Mẫu số 1 - So sánh phân số với 1. 1 < 1. 4 4 - Cho ví dụ về phân số bé hơn 1 . Hoạt động 2. Thực hành : 9 8 - 9:7 = ; 8:5= Bài 1 : Cho hs làm bài rồi sửa : 7 5 Bài 2 : -Khuyến khích hs khá, giỏi làm bài. - HS làm việc cá nhân. Bài 3 : Cho Hs làm bài rồi chữa - HS so sánh phân số với 1. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về ôn bài , xem bài luyện tập /110 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 20. Luyện TiếngViệt: (LTVC). MRVT : TÀI NĂNG. I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức về vốn từ : Tài năng. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Tìm từ có tiếng tài có nghĩa Học sinh trả lời miệng là : có khả năng hơn mức bình thường. Hoạt động 2: Tìm từ có tiếng tài có nghĩa Thảo luận nhóm đôi trình bày. là tiền của. Hoạt động 3:Đặt câu với từ tìm được ở bài Học sinh làm vào vở. 1 em lên bảng. tập 1, 2. Hoạt động 4: Tìm một số câu tục ngữ, Tham gia trò chơi “Tiếp sức” thành ngữ ca ngợi tài trí của con người. Tổ chức trò chơi tiếp sức. Nhận xét, dặn dò:. ****************************************************** LUYỆN TẬP TOÁN LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - HS luyện tập đọc, viết phân số - HS có khả năng viết thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0 ) dưới dạng phân số. II. ĐDDH: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy * Hoạt động 1: BT 2 trang 15 VBT Toán - Nêu cách đọc phân số rồi tô màu - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV kiểm tra một số em * Hoạt động 2: BT: Viết các phân số có mẫu số bằng 5, tử số lớn hơn 0 và bé hơn mẫu số - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Hoạt động 3: a) BT1 trang 16 VBT. Hoạt động của trò * Hoạt động cá nhân - 2 HS đọc lại yêu cầu - Làm bài cá nhân vào VBT - Đổi bài kiểm tra chéo nhau * Hoạt động cá nhân - HS đọc ND bài tập - Làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ - Nhận xét bài bạn, sửa sai * Hoạt động cá nhân, cả lớp - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân - 1 em làm bảng phụ - Lớp nhận xét bài bạn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 20. b) BT 4 VBT trang 16. - HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Theo dõi chấm 7- 10 bài. - HS làm bai cá nhân - HS sửa sai. - Nhận xét chung. ************************************************************ Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010. Luyện từ về câu :. MỞ RỘNG VỐN TỪ SỨC KHOẺ. I. Mục tiêu : Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2) ; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe (BT3, BT4). II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bút da, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung 1, 2, 3 - Học sinh : Vở bài tập III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy A.Bài cũ : - Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn văn của mình và cho các em phân biệt CN, VN trong một số câu kể. - Gv nhận xét và ghi điểm . B.Bài mới : Luyện tập Hoạt động 1.Bài tập 1: GV cho hs đọc yêu cầu đề bài . a. Tìm từ chỉ hoạt động có lợi cho sức khoẻ . b. Từ chỉ đặc điểm của một cơ thể khoẻ mạnh Hoạt động 2.Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập 2 cho học sinh tiến hành cặp nhóm viết vào vở nháp . ghi từ : bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, quần vợt, bắn súng, đua mô tô. Hoạt động 3. Bài tập 3:(Tiếp sức) - GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi. Hoạt động của trò - 02 hs đọc và trả lời. - Nhóm 4 - Hs tìm từ Vd : đi bộ, chạy, du lịch, dẻo dai, nhanh nhẹn.. - HS viết vào vở - HS đọc các từ tìm được. - Các tổ thi đua ghi bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 20. “ tiếp sức’’ VD : Khoẻ như voi , trâu, hùm Nhanh như cắt, chớp, gió, sóc . Hoạt động 4. Bài tập 4 HD học sinh giải thích (Nếu không được Gv giải thích) - Cho hs làm vào vở câu 1, câu 2 Củng cố và dặn dò Câu 3,4 làm về nhà vào vở bài tập nhà. - Chuẩn bị tiết học sau ‘’ Câu kể ai thế nào ?. - HS đọc - ăn, ngủ được là có sức khoẻ tốt. - Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì - HS làm vào vở. ***************************************** Toán :. LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : Giúp Học sinh : -Biết đọc, viết phân số. -Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II/ Đồ dùng dạy học : vở bài tập, bảng con, bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Muốn so sánh phân số với 1 ta làm thế nào. - 02 học sinh - Viết hai phân số bé hơn 1,2 phân số lớn hơn 1, 2 phân số bằng 1. - Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phân số : 7 : 5, 6 : 5, 9 : 2. 2. Bài mới : Giới thiệu bài : Luyện tập về phân số : - Hs đọc tiếp sức Hoạt động 1. Bài 1 : Cho hs đọc tiếp sức. 1 kg có nghĩa là gì? 2 5 m có nghĩa là gì? 8. - Có 1kg chia ra hai phần bằng nhau, tự lấy một phần tức là. 1 kg . 2. - HS giải thích tương tự. Hoạt động 2. Bài 2: Gv đọc HS viết - Hs viết - Hs làm vở phân số Hoạt dộng 3. Bài 3 : Cho Hs viết rồi - 1 Hs làm ở bảng lớp. chữa - Cả lớp làm vở 8= Hoạt động 4 . Bài 4 : Cho HS làm bài Lop4.com. 8 14 32 0 1 , 14 = , 32 = ,0= ,1= 1 1 1 1 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 20. rồi chữa. 3 7 10 a/ , b/ , c/ 5 7 3 - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình cho lớp nhận xét. Hoạt động 5 . Bài 5 : - GV hướng dẫn bài mẫu - Cho HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi để làm bài. - HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi và làm. - Gọi một số nhóm nêu kết quả. 3 2 a/ CP = CD , b/ MQ = MN Củng cố ,dặn dò : Trò chơi : Bắn tên 4 5 - Nhận xét trò chơi, nhận xét tiết học. 1 3 a/ PD = CD , b/ QN = MN 4 5 - Về xem bài ‘’ Phân số bằng nhau’’. ***************************************** Luyện Tiếng Việt : (TLV) LT XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. II/ Đồ dùng dạy học : Vở bài tập, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Nêu các cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật. Hoạt động 2: Nêu các cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. Hoạt động 3: Viết mở bài gián tiếp và trực tiếp cho bài văn tả chiếc đồng hồ treo tường. Hoạt động 4: Viết kết bài mở rộng và không mở rộng cho bài văn Tả chiếc mũ em đội đến lớp hôm nay. Nhận xét, dặn dò:. Hoạt động của trò Học sinh trình bày miệng Học sinh trình bày miệng. Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào bảng phụ. Học sinh làm vào vở, 1 em lên bảng. ************************************************ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP : GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành vệ sinh răng miệng Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng II/ Đồ dùng dạy học : Một số dụng cụ để vệ sinh răng miệng III/ Hoạt động dạy và học : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 20. Hoạt động của thầy Hoạt động 1 : Tầm quan trọng của vệ sinh răng miệng Giải thích cho học sinh hiểu tầm quan trọng của vấn đề vệ sinh răng miệng. Hoạt động của trò Lắng nghe. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành vệ sinh răng miệng Tổ chức theo nhóm. Học sinh theo dõi và nêu cách đánh răng, súc miệng.... Hoạt động 3 : Học sinh thực hành theo nhóm. Thực hành theo nhóm. Hoạt động tiếp nối : Dặn học sinh về nhà giữ vệ sinh răng miệng, ********************************************************************** Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010. Tập làm văn :. LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục tiêu: -Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1). -Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2). II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. Tranh minh hoạ Cầu Sông Hàn, Cáp treo Bà Nà, các tranh ảnh khác. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ : -Đọc kết quả, nhận xét về bài kiểm tra - Học sinh nghe - rút kinh nghiệm II. Dạy bài mới : . Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động 1. Bài tập 1 : + 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1. - 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm, học sinh suy a. Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa nghĩ (xã Vĩnh Sơn, xã miền núi thuộc huyện Vĩnh phương nào ? Thanh, tỉnh Bình Định, xã khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm) b. Kể lại những nét đổi mới nói trên - Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quen ... thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi - Nghề nuôi cá phát triển, ... chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực - Đời sống của người dân được cải thiện : ... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 20. đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước + Giúp học sinh nắm dàn ý, bài giới thiệu  Mở bài : Giới thiệu chung về địa phương em đang sống (tên, đặc điểm)  Thân bài : Giới thiệu những đổi mới ở địa phương  Kết bài : Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó * Bài tập 2 : + Giáo viên phân tích đề, gợi ý những nội dung cần giới thiệu  Em chọn một hoạt động nào mà em thích để giới thiệu  Hoặc em có thể giới thiệu về địa phương và ước mơ đổi mới của mình ... Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn dò. - 4 học sinh giới thiệu - Học sinh khác nhận xét, bổ sung + Học sinh nháp viết ý cần nói - Cho học sinh tiếp nối nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu. 1 học sinh đọc dàn ý. ******************************************. Toán :. PHÂN SỐ BẰNG NHAU. I. Mục tiêu : Giúp Học sinh Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II.Đồ dùng dạy học : 2 băng giấy hình chữ nhật bằng nhau, hai băng giấy như sgk. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Muốn so sánh phân số với 1 ta làm thế nào ? - Viết một phân số a/ bằng 1, b/ bé hơn 1, c/ - 03 học sinh lớn hơn 1 . 2. Bài mới : Hoạt động 1.Tìm hiểu bài. - Lấy băng giấy thứ nhất tìm cách chia thành - Hs chia và tô màu 04 phần bằng nhau (bằng cách gấp) rồi tô màu ba phần. - Gấp đôi băng giấy và gấp đôi lại lần - Em hãy nêu cách chia và viết phân số , chỉ nữa. số phần đã tô màu. 3 Băng giấy thứ hai tiến hành tương tự. 4 - Cho HS so sánh phần giấy đã tô màu của hai băng giấy rồi rút ra nhận xét. 3 6 băng giấy = băng giấy . 3 6 4 8 - Như vậy có bằng không . 4. 8. 3 6 = 4 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 20. -. 3 6 và là hai phân số bằng nhau. 4 8. - Tử số của phân số thứ hai gấp hai lần - so sánh tử số( MS)phân số thứ nhất với tử với tử số của phân số thứ nhất. số ( MS) phân số thứ hai. - Ta lấy tử số và mẫu số của phân số 3 - Làm thế nào để từ phân số có được phân 4. 6 số ? 8. - Làm thế nào để từ phân số số. 3 ? 4. 3 nhân với 2 . 4. 6 có được phân 8. - Ta lấy tử số và mẫu số của phân số 6 chia cho 2. 48. - Nhiều HS đọc. HD rút tính chất , ghi bảng - Cho HS đọc tính chất . Hoạt động 2. Thực hành : - Bài 1 : Cho HS làm rồi sửa : - Bài 2 : Cho HS làm bài rồi nêu nhận xét. Bài 3 : Cho Hs làm bài rồi sửa : Củng cố ,dặn dò : - Về học bài, xem bài sau.. - HS làm việc cá nhân - HS làm vở rồi nêu nhận xét như SGK. 50 : 5 = 10 : 5 = 2 ; 75 : 5 = 15 : 5 = 3. *************************************** Luyện tập Toán : ÔN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập , củng cố về đọc viết phân số, phân số bằng nhau, phân số và phép chia số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học : Vở bài tập , bảng con, bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1. Bài 1: 5 9 8 24 138 Học sinh đọc. Đọc : ; ; ; ; . 9. 7. 13. 25. 167. Hoạt động 2:Bài 2: Viết: Năm mươi sáu phần bốn mươi hai; ba phần Học sinh viết vào bảng con, 1 em lên bảng. năm; bảy phần tám Hoạt động 3. Bài 3: Viết 2 phân số bằng các phân số : Thảo luận nhóm đôi làm vào vở. 3 5 2 a. ; b. ; c. . 8. 7. 5. Hoạt động 4 : bài 4 : Học sinh tự làm vào vở.1 em lên bảng. Có 6 quả cam chia đều cho 5 em. Hỏi mỗi em được mấy phần của quả cam? Hoạt động 5. Bài 5 : Viết một phân số lớn Học sinh tự làm vào vở, 1 em lên bảng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 20. hơn 1, một phân số bé hơn 1, một phân số bằng 1. Củng cố, dặn dò : Về làm bài tập , chuẩn bị bài sau.. ****************************************** SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu. - Đánh giá các mặt hoạt động trong tuần II.Nội dung Giáo viên. Học sinh. 1.Phần mở đầu a, Ôån định tổ chức lớp - Quản ca cho lớp hát b, Kiểm diện các mặt trong tuần. - lớp hát đồng thanh - Đội trưởng báo cáo các mặt hạot động trong tuần. - Giáo viên báo cáo thi đua từng em qua việc làm tốt ( học tập, đạo đúc, vệ sinh....) - Nêu những mặt còn hạn chế (truy bài, làm bài tập ở nhà, cách trình bày, chữ viết, vệ sinh lớp......) 2. Phần sinh hoạt. - Báo cáo kết quả thi đua - Ý thức kỷ luật trong học tập - Giáo viên đánh giá kết quả 3. Sinh hoạt văn nghệ - Thi hát, đọc thơ - Nhận xét, khen 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét kết quả sinh hoạt - Ghi nhớ những điều đã học. *********************************************************************. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>