Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (378.92 KB, 20 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 1. 1. Ngaøy daïy 12 thaùng 8 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Làm quen với bản đồ (chuaån KTKN : 105. SGK: 3 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỷ lệ nhất định - Biết một số yếu tố của bản đồ : tên bản đồ , phương hướng , kí hiệu bản đồ (HS khá, giỏi biết tỷ lệ bản đồ ) . B .CHUAÅN BÒ - Một số loại bản đồ , thế giới , châu lục VN . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. 1. Giới thiệu bài mới: Bài học giúp HS biết bản đồ là gì? Và nắm một số yếu tố của bản đồ. 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Bản đồ là gì? - GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) - GV yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ.. Hoạt động cả lớp. - HS quan saùt. HS đọc tên các bản đồ treo trên bảng. - HS nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ. -Đọc thông tin về bản đồ SGK/4 -Xác định vị trí hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn - Theo em bản đồ là gì? Bản đồ thế giới thể hiện Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề những gì? mặt Trái Đất – các châu lục, bản đồ Việt Nam theå hieän moät boä phaän nhoû hôn cuûa beà maët Traùi -Tiểu kết: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực Đất – nước Việt Nam. hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo một tỉ lệ nhất ñònh. Hoạt động theo nhóm Hoạt động 2: Yêú tố bản đồ - Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế - Đọc thầm (mục 1.) để trả lời câu hỏi, trước lớp - HS đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng & thảo naøo? luaän theo nhoùm -Tổ chức thảo luận nhóm đôi: *Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ hình 3 - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ Địa lý Việt Nam treo việc của nhóm trước lớp - Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện tường? * Đọc SGK / 5 cho biết bản đồ có những yếu tố * Tên của bản đồ cho ta biết điều gì? * Trên bản đồ, người ta thường quy định các naøo? hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào? * Nêu tác dụng của các yếu tố đó. * Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? -Tiểu kết: Đọc được nội dung trên bản đồ Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ñia lí 2 * Lưu ý: ở một số bài có sử dụng từ “ lược đồ”. So * Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Kí với bản đồ thì tính chính xác của lược đồ đã giảm hiệu bản đồ được dùng để làm gì? đi, các yếu tố nội dung và yếu tố toán học chưa thật đầy đủ. Vì vậy, không sử dụng lược đồ để đo, tính khoảng cách mà chỉ dùng để nhận biết vị trí tương đối của một số đối tượng lịch sử hoặc địa lý với một vaøi ñaëc ñieåm cuûa chuùng. Hoạt động 3: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. - Quan sát bản đồ kể một vài đối tượng địa lý. - Thi đua vẽ một số ký hiệu trên bản đồ. -Tiểu kết: Nhận biết được các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ - HS quan saùt vaø keå. Ví duï: Haø Noäi, TP Hoà Chí Minh…. - 2 em thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì. Lớp nhận xét.. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - Bản đồ là gì ? Kể một số yếu tố của bản đồ ? - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau . DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngaøy Thaùng naêm 2010 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 2. Ngaøy daïy 19 thaùng 8 naêm 2010 Teân baøi daïy :. DÃY HOAØNG LIÊN SƠN (Chuaån KTKN: 119. SGK: 70 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của giải Hoàng Liên sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam:có nhiều đỉnh nhọn ,sườn núi rất dốc,thung lũnh thường heïp vaø saâu . + Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ được Dãy Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản :dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. * HS khaù,gioûi : + Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc bộ :Sông Gâm,Ngân Sơn,Bắc Sơn,Đông Triều . + Giải thích vì sao SaPa trở thành nơi du lịch,nghỉ mát nổi tiếng ở vùng núi phía Bắc . GD BVMT:Phải biết thích nghi và cải tạo môi trường sống mình đang ở và sản xuất . B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh aûnh veà daõy nuùi HLS . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. a.Khởi động: Hát “Cùng múa hát dưới trăng” b- Kieåm tra baøi cuõ : HS trả lời câu hỏi : - Nêu các bước sử dụng bản đồ? - Hãy tìm vị trí Tỉnh của em trên bản đồ Vieät Nam? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. c- Bài mới 1. Giới thiệu bài mới: GV nêu yêu cầu cần đạt bài học . 2.Các hoạt động: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - GV treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn. - Caâu hoûi: *Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc của nước ta (Baéc Boä)? *Trong những dãy núi đó, dãy núi nào dài nhất? *Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía nào của sông. - 1-2 HS thực hiện. - HS laéng nghe Hoạt động cả lớp - HS xác định vị trí, lớp dựa vào kí hiệu để tìm vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn ở lược đồ hình 1. - HS dựa vào kênh hình & kênh chữ ở trong SGK để trả lời các câu hỏi. - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Liên. Baù Hoàng Lop4.com. 3.
<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ñia lí Hồng & sông Đà? *Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? rộng bao nhieâu km? *Đỉnh núi, sườn & thung lũng ở dãy núi Hoàng Lieân Sôn nhö theá naøo? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy. -Tiểu kết: dãy núi Hoàng Liên Sơn là dãy núi cao & đồ sộ nhất Việt Nam. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lược đồ hình 1, xác định đỉnh núi Phan-xi-păng & cho biết độ cao của nó. - Yêu cầu HS quan sát hình 2 (hoặc tranh ảnh về ñænh nuùi Phan-xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xipaêng . - GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc mục 2 trong SGK & cho biết khí hậu Hoàng Liên Sơn . - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 4 Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & thung lũng của dãy núi Hoàng Liên Sơn. - HS làm việc trong nhóm theo các gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung.. - HS đọc thầm mục 2 trong SGK và trả lời - HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 Dãy núi Hoàng Liên Sơn khí hậu lạnh quanh naêm. Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh naêm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành một nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng của vùng núi phía Bắc. - GV gọi 1 HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ - HS lên chỉ vị trí của Sa Pa trên bản đồ Việt địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường. Nam.. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - GV yêu cầu HS trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình & khí hậu của dãy Hoàng Lieân Sôn. - GV cho HS xem một số tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên của dãy núi được lấy theo tên của cây thuốc quý mọc phổ biến ở vùng này là Hoàng Lieân. Ñaây laø daõy nuùi cao nhaát Vieät Nam & Ñoâng Döông (goàm Vieät Nam, Laøo, Campuchia). DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngaøy Thaùng naêm 2010 Hiệu Trưởng. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 3. Ngaøy daïy 26 thaùng 8 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn (Chuaån KTKN:119. SGK: 73 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) -Nêu được tên một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn:Thái, Mông, Dao,… -Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng được tranh ảnh để miêu tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở HLS: +Trang phục : mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ… +Nhà sàn :được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ,tre, nứa . - HS khá giỏi : Giải thích tại sao người dân ở HLS thường làm nhà sàn để ở : để tránh ẩm thấp và thú dữ. * GD BVMT: Hiểu sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du. B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ địa lí VN - Tranh aûnh veà nhaø saøn , trang phuïc , leã hoäi C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. 1. Kieåm tra baøi cuõ : HS trả lời câu hỏi : Dãy núi Hoàng Liên Sơn - Hãy chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam & cho biết nó có đặc ñieåm gì? - Khí hậu ở vùng núi cao Hoàng Liên Sơn như theá naøo? - Chỉ và đọc tên những dãy núi khác trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 1 / HLS – nơi cư trú của một số dân tộc ít người Hoạt động 1 :làm viêc cá nhân Bước 1 : Dựa vào hiểu biết và mục 1 SGK trả lời : - Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt so với đồng baèng ? - Kể tên các dân tộc ít người ở HLS ? - Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú thấp đến cao ?. - 2-3 HS trả lời. -2 HS nhaéc laïi. - Dân cư ở đây thưa thớt hơn ở vùng đồng bằng . -Thaùi , Moâng ,Dao - Thaùi – Dao –Moâng.. Baù Hoàng Lop4.com. 5.
<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ñia lí - Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại bằng phöông tieän gì ? Bước 2: - GV sửa chữavà giúp HS hoàn thiện câu trả lời keát luaän 2 / Bản làng với nhà sàn Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm Bước 1 - Bản làng thường nằm ở đâu ? - Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? * GD BVMT:Vì sao một số dân tộc ở HLS sống ở nhaø saøn ? - Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi so với trước ? Bước 2 : GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 6 - người dân thường đi bộ , đi ngựa. - HS trả lời từng câu hỏi trước lớp. - HS dựa vào mục 2 SGk và tranh ảnh trả lời : - Ở sườn núi hoặc thung lũng . - Coù ít nhaø - Để tránh ẩm thấp vàthú dữ. - Hiện nay nhiều nơi có nhà sàn lợp ngói .. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét bổ sung. 3 / Chợ phiên , lễ hội ,trang phục Hoạt động 3: làm việc theo nhóm Bước 1 - Nêu những hoạt động trong chợ phiên ? - Kể tên một số hàng hoá bán ở chợ ? - Tại sao chợ bán nhiều hàng hoá này ?. - HS dựa vào mục 3 tranh ,ảnh về chợ phiên trả lời : - Mua bán , trao đổi hàng hoá - Haøng thoå caåm , maêng , moäc nhó … - Vì đó là những hàng hoá người dân tự làm và tự kiếm được - Hội chơi núi mùa xuân , hội xuống đồng … - Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS ? - Lễ hội ở đây được tổ chức vào mùa nào ?trong lễ - Được tổ chức vào mùa xuân ,thi hát , múa sạp , muùa coøn … hội có những hoạt động gì ? - Moãi daân toäc coù caùch aên maëc rieâng , thieâu vaø - Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân trang trí công phu màu sắc rực rỡ . toäc hình 4,5 vaø 6 Bước 2 : -GV nhaän xeùt keát luaän choát laïi noäi dung baøi hoïc .. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung ,. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : -Trình bày những đđ tiêu biểu về dân cư sinh hoạt , trang phục , lể hội của một số dân tộc ở HLS - Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau : HĐXS của người dân ở HLS. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngaøy Thaùng naêm 2010 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 4. 7. Ngaøy daïy 2 thaùng 9 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Hoạt động sản xuất của …..HLS (Chuaån KTKN: 120. SGK: 76 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên sơn: + Troàng troït: Troàng luùa ,ngoâ,cheø ,troàng rau vaø caây aên quaû …treân nöông raãy, ruoäng baäc thang. + Làm các nghề thủ công :dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai thác khoáng sản : a-pa-tit, đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản : gỗ, mây, nứa,… - Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân : làm ruộng bậc thang , nghề thủ công truyền thống , khai thác khoáng sản . - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi : đường nhiều dốc cao, quanh co , thường bị sụp, lở vaøo muøa möa. - HS khá giỏi : Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người :Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành những bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khoáng sản nên ở Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản. B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh aûnh veà daõy nuùi HLS . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH I/ Kieåm tra - Nêu các đặc điểm về dân cư , sinh hoạt của các - 2 –3 HS trả lời dân tộc ở HLS ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - HS nhaéc laïi - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp - HS dựa và kênh chữ ở mục 1 trả lời : - Hãy cho biết người dân ở HLS thường trồng cây - Trồng lúa ,ngô , chè …. ở nương rẫy ruộng bậc thang . gì ? ở đâu ? + Quan sát hình 1 trả lời : - ở các sườn núi . - Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? - Giúp cho việc giữ nước chóng xói mòn . - Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang ? - Troàng luùa , ngoâ , cheø ….. vaø caây aên quaû - Người dân ở HLS trồng cây gì trên ruộng bậc thang ? Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng - Nhóm thảo luận trả lời : Bước 1: Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ñia lí + Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noãi tieáng cuûa một số dân tộc ở HLS? + Em coù nhaän xeùt gì veà maøu saéc haøng thoå caåm ? + Hàng thổ cẩm dùng để làm gì ? Bước 2 :. 8 - Dệt , may , thêu , đan lát , rèn đúc …. - Có hoa văn độc đáo màu sắc sặc sỡ bền đẹp - Khaên , muõ ,tuùi , thaõm - Đại diện các nhóm trả lời câu hòi - Caùc nhoùm khaùc boå sung. GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân Khai thác khoáng sản Bước 1 : Quan sát hình 3 và mục 3 SGK - Kể tên một số khoáng sản ở HLS ? - Ở HLS hiện nay khoáng sản nào được khai thác nhieàu nhaát ? - Moâ taû quy trình saûn xuaát phaân laân ?. - Apatít , đồng , chì , kẽm …. - Là apatít ,đây là nguyên liệu để sản xuất phân laân . - Tại sao phải bảo vệ , giữ gìn và khai thác khoáng - 2 –3 em nêu . - Vì khoáng sản dùng làm nguyên liệu cho nhiều sản hợp lí ? - Ngoài khai thác khoáng sản người dân còn khai ngành công nghiệp . - Khai thác gỗ , mây, tre , nứa ….mấm ,mộc nhĩ . thaùc gì ? Bước 2 : - Một số HS trả lời các câu hỏi trên . - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Vài HS đọc lại - GV choát noäi dung baøi nhö SGK. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - Người dân ở HLS làm những nghề gì ? nghề nào là chính ? - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy Thaùng naêm 2010 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 5. Ngaøy daïy 9 thaùng 9 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Trung du Baéc Boä. (Chuaån KTKN : 120 SGK: 76 ) A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du bắc bộ : Vùng đồi với đỉnh tròn ,sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp . - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc bộ : + Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du . + Trồng rừng được đẩy mạnh - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc bộ : che phủ đồi ,ngăn cản tình trạng đất ñang bò xaáu ñi. - HS khá; giỏi : Nêu được quy trình chế biến chè . * có ý thức BV rừng và trồng rừng B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ hành chiùnh VN - Tranh vuøng trung du baéc boä. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. I/ Kieåm tra - Người dân ở HLS làm những nghề gì ? nghề naøo laø chính ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng a / Vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải Hoạt động 1 :làm viêc cá nhân. - 2 –3 HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - HS quan sát tranh ảnh và SGK trả lời câu hoûi treân . - Vùng trung du là vùng núi , vùng đồi hay vùng - Đây là vùng đồi . đồng bằng ? - Các đồi ở đây như thế nào ? được sắp xếp như -Có đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh nhau như caùi baùt uùp . theá naøo ? -Vùng đồi đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh nhau - Mô tả sơ lược vùng trung du ? nhö caùi baùt uùp . - Mang những dấu hiệu của đồng bằng vừa - Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du mieàn nuùi . Baéc Boä ? Baù Hoàng Lop4.com. 9.
<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ñia lí. 10. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Một vài HS trả lời câu hỏi - Keå teân caùc tænh coù vuøng trung du Baéc Boä ? - Thaùi Nguyeân , Phuù thoï , Vónh Phuùc , Baéc Giang b / Chè và cây ăn quả ở trung du Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm Bước 1 : Dựa vào kênh hình và kênh chữ SGK thaoû luaän caâu hoûi sau : - Caây aên quaû vaø caây coâng nghieäp - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? - HÌnh 1 ,2 cho biết những cây nào được trồng ở - Cây chè và cây vải Thaùi Nguyeân vaø Baéc Giang ? - Chè ở đây nỗi tiếng thơm ngon. - Em biết gì về chè ở Thái Nguyên ? - Trồng để phục vụ cho nhu cầu trong nước và - Chè ở đây được trồng để làm gì ? xuaát khaåu . - Trong những cây ăn quả gần đây ,ở Trung du - Chuyên trồng các loại vải Bắc Bộ xuất hiện trang trại chuyên trồng loại caây gì ? - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Bước 2 : - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện . - HS trả lời Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Vì sao ở vùng Trung du Bắc Bộ có những nơi - Vì rừng bị khai khác cạn kiệt , do đốt phá rừng , làm nương rẩy dể trồng trọt . đất đồi trọc ? - Người dân tích cực trồng rừng . - Để khắc phục tình trạng trên người dân nơi đây trồng những loại cây gì ? * GV liên hệ thực tế giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng .. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - Haõy moâ taûvuøng trung du Baéc Boä - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy Thaùng naêm 2010 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 6. 11. Ngaøy daïy 16 thaùng 9 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Taây Nguyeân. (Chuaån KTKN : 121 SGK: 82 ) A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của Tây Nguyên : + Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc nhau Kon tum, Ñaêk Laêk, Laâm Vieân, Di Linh . + Khí haäu coù hai muøa roõ reät : muøa möa vaø muøa khoâ . - Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ (lược đồ ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plaây Ku,Ñaêk Laêk, Laâm Vieân, Di Linh . - HS khá giỏi : Nêu được đặc điểm của mùa mưa , mùa khô ở Tây Nguyên . B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. I/ Kieåm tra - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ? - Haõy moâ taû vuøng trung du Baéc Boä ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng a / Tây Nguyên – xứ sở của các cao nguyên xeáp taàng Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp - GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ địa lí VN : giới thiệu TN là vùng đất cao , rộng lớn gồm các cao nguyên cao thấp xeáp taàng leân nhau . - HS chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình 1 SGK . - Hãy chỉ trên bản đồ địa lí VN treo tường - Dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ?. - 2 –3 HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - HS quan sát lược đồ. - 2 –3 em chỉ vào lược đồ - Đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuoáng Nam - 1 –2 HS leân chæ - Ñaék Laéc , Kon Tum , Di Linh , Laâm Vieân .. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ñia lí. 12. Hoạt động 2 : - GV giới thiệu nội dung về 4 cao nguyên : + Cao nguyeân Ñaék Laéc : thaáp beà maët baèng phẳng nhiều sông suối đồng cỏ đất phì nhiêu . + Cao nguyeân Kon Tum : roäng baèng phaúng coù chỗ giống đồng bằng thực vật chủ yếu là cỏ . + Cao nguyên Di Linh : gồm những đồi lượn sóng phủ lớp đất đỏ ba dan . + Cao nguyên Lâm Viên : Địa hình phức tạp coù nhieàu nuùi cao , thung luõng saâu ,soâng suoái coù khí haäu maùt laïnh . b / Taây Nguyeân coù 2 muøa roõ reät muøa möa vaø muøa khoâ Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - Buôn Mê Thuộc mùa mưa vào những tháng nào? Mùa khô vào những tháng nào ? - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa , là những mùa nào ? - Mô tả mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên ? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời .. - Cả lớp lắng nghe. - HS dựa vào mục 2 và bảng số liệu trả lời -Muøa möa vaøo caøc thaùng : 5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10 . Muøa khoâ vaøo caùc thaùng 1 ,2 ,3 ,4 ,10 ,11 ,12 . - Coù hai muøa roû reät laø muøa möa vaø muøa khoâ . - Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài lieân mieân .. D . CUÛNG COÁ - DAËN DOØ : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa hình và khí hậu ở Tây Nguyên . - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngaøy Thaùng naêm 2010 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ñia lí. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 7. 13. Ngaøy daïy 23 thaùng 9 naêm 2010 Teân baøi daïy :. Một số dân tộc ở Tây Nguyên (chuaån KTKN: 121. SGK: 84 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng (Gia- rai, EÂ – ñeâ,Ba- na, Kinh...)nhöng laïi laø nơi thưa dân nhất nước ta . - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống :nam thường đóng khố , nữ thường quấn váy - HS khaù, gioûi : Quan saùt tranh aûnh moâ taû nhaø roâng . B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh về nhà , buôn làng , trang phục ở Tây Nguyên . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH I/ Kieåm tra - Tây Nguyên có những cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên bản đồ Việt Nam?. - 2 HS trả lời. - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Đó là những mùa nào? - GV nhaän xeùt II / Bài mới 1/ Gioùi thieäu baøi - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - 2 HS nhaéc laïi - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi .. Bước 1. - Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên? - Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?. - Gia rai , EÂ ñeâ , Ba Na , Xô ñaêng …..vaø moät soá dân tộc khác đến đây xây dựng kinh tế - Gia rai , EÂñeâ, Ba Na , … - Các dân tộc từ nơi khác đến là :Kinh, Tày,. - Những dân tộc nào từ nơi khác đến ?. Nuøng, Moâng .. - Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì rieâng bieät ? Baù Hoàng Lop4.com. - Tiếng nói, tập quán, sinh hoạt …….
<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ñia lí. 14. - Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp , nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làmgì? -Đang ra sức xây dựng vùng đất này . - HS trả lời câu hỏi. Bước 2 : - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. 2 / Nhà rông ở Tây Nguyên Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì ñaêc bieät ?. - Thường có ngôi nhà Rông đặc biệt. - Nhà rông được dùng để làm gì?. - Để sinh hoạt tập thể hội họp , tiếp khách , là ngoâi nhaø to laøm baèng tre , Coù maùi raát cao .. - Sự to đẹp của nhà rông biểu hện cho điều gì?. - Chứng tỏ buôn làng giàu có thịnh vượng. - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp baøy. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi - Người dân ở Tây Nguyên nam , nữ thường maëc nhö theá naøo? - Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chức - Nam đóng khố , nữ thường mặc váy. khi naøo? - Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên?. -Vào mùa xuân hoặc sau vụ mùa thu hoạch .. - Người dân ở Tây Nguyên sử dụng những loại - Lễ hội cồng chiêng , hội đua voi mùa xuân …. nhạc cụ độc đáo nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình -Đàn tơ - rưng , đàn krông – pút , cồng , chiêng …. baøy. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng & sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên . - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau.. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ñia lí. 15. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngaøy Thaùng naêm 2010 Hiệu Trưởng. KEÁ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 8 Ngaøy daïy 30 thaùng 9 naêm 2010. Tên bài dạy : Hoạt. động sản xuất của người dân ở TN. (Chuaån KTKN : 121. SGK: 86 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng ) - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê,hồ tiêu,chè…).trên đất Ba dan. + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ. - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi ,trồng nhiều nhất ở Taây Nguyeân . - Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột. -HS khaù, gioûi : + Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện đất đai, khí hậu đối với việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi trâu, bò ở Tây Nguyên + Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhên với hoạt động sản xuất của con người :đất ba dan – trồng cây công nghiệp ; đồng cỏ xanh tốt – chăn nuôi trâu bò … B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ñia lí. 16. I/ Kieåm tra - Hãy kể tên một số dân tộc đã sống lâu đời ở Taây Nguyeân? - Nhà rông được dùng để làm gì? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng Hoạt động 1 :làm việc theo nhóm Bước 1 : - Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên? Chuùng thuoäc loïai caây gì? - Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở ñaây? - Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc troàng caây coâng nghieäp? Bước 2: - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. Hoạt động 2 : làm việc cả lớp - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột . Nhận xét vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột . - GV hoûi: caùc em bieát gì veà caø pheâ Buoân Ma Thuoät? - Hiện nay, khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây cà phê ở Tây Nguyên là gì? - Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? Hoạt động 3 : Laøm vieäc caù nhaân - Hãy kể tên các vật nuôi chính ở Tây Nguyên? - Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên? - Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc . Baù Hoàng Lop4.com. - 2 –3 HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - HS dựa vào kênh hình và kênh chữ mục một trả lời câu hỏi - Cao su , caø pheâ , cheø ,hoà tieâu …..Chuùng thuoäc loại cây công nghiệp - Cây cà phê được trồng nhiều nhất -Do đất màu nâu xốp phì nhiêu thuận lợi cho vieäc troàng caây caø pheâ . - Đại diện trình bày kết quả trước lớp .. - Ở đây trồng rất nhiều cây càphê - HS nêu những hiểu biết về cây càphê - Là tình trạng thiếu nước và mùa khô . -Người dân phải dùng máy bơm nước ngầm để tưới cho cây . - HS dựa vào hình 1 trả lời - Con traâu , boø, voi - Con bò được nuôi nhiều - Voi được nuôi đễ chuyên chở hàng hoá,người.
<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ñia lí. 17. D . CUÕNG COÁ - DAËN DOØ : - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất (trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên ) - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngaøy Thaùng naêm 2010 Hiệu Trưởng. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 9. Ngaøy daïy 8 thaùng 10 naêm 2009 Tên bài dạy : Hoạt. động sản xuất của người….( TT) (Chuaån KTKN: 122. SGK: 89 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện . + Khai thaùc goã vaø laâm saûn. - Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý … * GD BVMT : Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng . - Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh . - Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng…) rừng khộp (rừng ruïng laù muøa khoâ). - Chỉ trên bản đồ(lược đồ) và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pốk, sông Đồng Nai. - HS khaù gioûi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ goã . Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ñia lí + Giải thích những nguyên nhân khiến rừng ở Tây Nguyên bị tàn phá . Dựa vào lược đồ tranh ảnh để tìm ra kiến thức . B .CHUAÅN BÒ - Tranh ảnhvề nhà máy thủy điện và rừng ở TN . C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. I/ Kieåm tra - Kể tên những loại cây trồng và vật nuôi chính ở Taây Nguyeân ? - TN nuôi những con vật nào nhiều ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng 3 Khai thác khoáng sản Hoạt động1 :Làm việc theo nhóm Bước 1 : quan sát hình 1 hãy + Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên ? + Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác nhiều gheành ? + Người dân ở Tây Nguyên khai thác sức nước để laøm gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y a li trên lược đồ hình 4 vaø cho bieát noù naèm treân con soâng naøo ? Bước 2: - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. 4 / Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên Hoạt động 2 : làm việc nhóm đôi Bước 1: - TN có những loại rừng nào ? - Vì sao TN có những loại rừng khác nhau ? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp dựa vào quan saùt tranh .. - 2 –3 HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - Sông Xrê Pốk, Đồng Nai , Xê xan - Các con sông chảy qua nhiều độ cao khác nhau neân loøng soâng laém thaùc nhieàu gheành . - Chaïy tua bin saûn xuaát ra ñieän - HS leân chæ - Naèm treân soâng Xeâ xan - Đại diện trình bày kết quả trước lớp .. HS quan sát hình 6, 7 và mục 4 SGK trả lời - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp - Vì ở đây có hai mùa rỏ rệt . - Là rừng rậm rạp cây cối chen chúc nhau RưØng khộp : là rừng rụng là vào mùa khô. Bước 2: - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Rừng ở TN có giá trị gì ? - Gỗ được dùng làm gì ? * HS khaù gioûi :Keå caùc coâng vieäc phaûi laøm trong. -MôÄt vài HS trả lời câu hỏi Quan sát hình 8 ,9 ,10 SGK trả lời - Cho nhieàu saûn vaät nhaát laø goã - Làm nhà , đóng bàn ghế ….. Baù Hoàng Lop4.com. 18.
<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ñia lí quy trình sản xuất ra các sản phẫm đồ gỗ . - Nguyên nhân và hậu quả của việc mất rừng ở Taây Nguyeân ? * BVMT: Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng ? GV nhaän xeùt chung .. 19 - Vận chuyển gỗ , xưởng cưa , xẻ gỗ và xưởng mộc - Do daân soáng du canh du cö - HS neâu. D . CUÛNG COÁ - DAËN DOØ : - Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc baøi xem baøi sau. DUYEÄT : ( YÙ kieán goùp yù ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Tổ Trưởng Ngaøy Thaùng naêm 2009 Hiệu Trưởng. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn 10. Ngaøy daïy 22 thaùng 10 naêm 2009 Teân baøi daïy :. Thành phố Đà Lạt (chuaån KTKN: 122. SGK: 93 ). A .MỤC TIÊU : (theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vò trí: naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân + Thành phố có khí hậu trong lành , mát mẽ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước ,… Baù Hoàng Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ñia lí + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghó ngôi vaø du lòch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa. - Chỉ được vị trí Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). - HS khaù, gioûi : + Giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh . + Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất : nằm trên cao nguyên cao – khí hậu mát mẻ, trong lành – trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát trieån du lòch. B .CHUAÅN BÒ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt. - Phieáu luyeän taäp C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN. HOÏC SINH. I/ Kieåm tra - Sông ở Tây Nguyên có tiềm năng gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp ở Tây Nguyên? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm II / Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài 2 / Baøi giaûng a / Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước . Hoạt động 1 : - Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt sẽ có khí hậu như thế naøo? - Quan sát hình 1, 2 rồi đánh dấu bằng bút chì địa điểm ghi ở hình vào lược đồ hình 3. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt?(hồ Xuân Höông vaø thaùc Cam Li) - GV hỏi: vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? Kể tên một số thác nước đẹp ở Đà Lạt? Bước 2 : GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời và giải thích theâm cho HS hieåu b . Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Bước 1 Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau : Baù Hoàng. - 2 –3 HS trả lời. - HS nhaéc laïi. - Treân cao nguyeân laâm vieân - Cao trên 1500 m so với mặt biển - Coù khí haâïu quanh naêm maùt laïnh - 1 -2 HS neâu. - HS đọc SGK và trả lời: Vì có vườn hoa và rừng thông xanh tốt quanh năm, có nhiều thác nước đẹp như : thác Cam li, thác Pơ-ren,…. Lop4.com. 20.
<span class='text_page_counter'>(21)</span>