Giáo án lớp 4 - Tuần 1 môn Lịch sử và địa lý - Bài học môn lịch sử và địa lý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAÌI HỌC MÔN : LỊCH SỬ VAÌ ĐỊA LÝ. Tuần 1 Tiết 1. Baìi hoüc :. MÔN LỊCH SỬ VAÌ ĐỊA LÝ. I. MUÛC TIÃU :. - Biết môn Lịch sử và Địa lí ơ lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và cong người Việt Nam, Biết công lao của ông cha ta trong thời dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.- GT: cáu hoíi 2 II. CHUẨN BỊ :  Giáo viên : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam  Học sinh : Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC : Tiến trình daûy hoüc I. Baìi cuî. Phæång phaïp daûy hoüc Hoạt động của thầy. Hoảt âäüng cuía troì. - GV giới thiệu hai môn học Lịch sử và Địa lí sẽ học ở chương trình lớp 4, sách giáo khoa. II. Bài mới 1. Giớithiệu Môn Lịch sử và Địa lí 2. H.động 1 - Vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng - GV dùng bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam để giới thiệu vị trí của đất nước ta . -Cho HS chỉ trên bản đồ và nêu vị trí của đất nước - Chỉ trên bản đồ các thành phố lớn, thủ đô và thành phố em đang ở.( HSG) - Trên đất nước ta có bao nhiêu dân tộc cùng sinh sống? Em hãy kể tên một số dân tộc mà em biết?. . Phần đất liền có hình chữ S .. . Vùng biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo. - 54 dán täüc. Hoạt động 2 Các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam Cho các em sinh hoạt nhóm - tìm hiểu và giới thiệu - Thảo luận nhóm 4 về một số sinh hoạt của một số dân tộc qua một số tranh ảnh các em sưu tầm, hay địa phương em GV chốt: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một tổ quốc, 1 lịch sử Việt Nam Hoảt âäüng 3 Qua trçnh dỉng nỉåc va giỉ nỉåc cua äng cha ta Sơ lược. - GV: Để có tổ quốc Việt Nam tươi đẹp như hôm HS bộc lộ yêu tổ nay, ông cha ta đã phải trải qua hàng ngàn năm quốc lao động, đấu tranh để dựng nước và giữ nước Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoảt âäüng 4. III. Củng cố. - Em hãy kể tên một số anh hùng, liệt sĩ mà em biết? Cách học tốt môn Lịch sử và Địa lí - Theo em làm thế nào để học tốt môn Lịch sử và Âëa lê? (+ Quan sát sự vật hiện tượng + Thu thập, tìm kiếm tài liệu lịch sử + Thảo luận tìm hiểu kĩ bài học + Trình bày ý kiến của mình) Học mộn Lịch sử và Địa lí giúp chúng ta điều gì? - HS đọc phần ghi nhớ - 2 câu hỏi cuối bài - Làm quen với bản đồ - Các em quan sát trước bản đồ ở nhà. Lop4.com. - HS nãu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAÌi HỌC MÔN : LỊCH SỬ VAÌ ĐỊA LÝ. Tuần 1 Tiết 2 Baìi hoüc : LAÌM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MUÛC TIÃU Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ phương hướng, kí hiệu bản đồ. HS khá, giỏi biết tỉ lệ bản đồ II. CHUẨN BỊ:  Giáo viên : Bản đồ thế giới, châu lục, Việt Nam III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOC: Phæång phaïp daûy hoüc Tiến trình daûy hoüc Hoạt động của thầy Hoảt âäüng cuía troì Môn Lịch sử và Địa lí - 2 HS I. Baìi cuî - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết gì? - Trên đất nước Việt Nam có bao nhiêu dân tộc anh em - 54 dán täüc sinh sống - Họ có tiếng nói chung là tiếng gì? - Tiếng Việt II. Bài mới 1. Giới thiệu Làm quen với bản đồ 2. H.động 1 a/ Các loại bản đồ: - GV treo các loại bản đồ: (Thế giới, Châu lục, Việt Bản đồ Nam) - Đọc tên các bản đồ treo trên bảng - HS nãu tãn GV nãu , giaíi thêch - Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ . Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất . Bản đồ châu lục thể hiện một số bộ phận nhỏ hơn trên bề mặt trái đất . Bản đồ Việt Nam thể hiện bề mặt nước Việt Nam  Bản đồ là gì? - HS trả lời - GV chốt: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định b/ Cách vẽ bản đồ: HS quan saït H1; - Chỉ vị trí của hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn trên H2 từng hình Ngày nay muốn vẽ bản đồ, người ta thường làm gì? - HS đọc thầm SGK GV chốt ý và trả lời . Chụp từ máy bay hay vệ tinh . Tính toán chính xác các khoảng cách trên thực tế, thu nhỏ theo tỉ lệ Lưu ý: Trong trường hợp không yêu cầu tính chính xác Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cao  lược đồ - Nhoïm 4 theo doîi. Hoạt động 2 Một số yếu tố của bản đồ. - HS đưa vào kênh hình trang 5 và bản đồ yêu cầu - Đại diện nhóm trình thảo luận các ý sau: bày, HS khác bổ . N1: Đọc tên bản đồ/6 và cho biết tên bản đồ thể sung hiện điều gì . N2: Trên bản đồ người ta thường quy định các hướng B, N, Đ, T như thế nào? Chỉ trên bản đồ trãn baíng . N3: Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì? . N4: Bảng chú giải H3 có những kí hiệu nào, kí hiệu bản đồ được dùng để làm gì? - GV giải thích thêm về tỉ lệ bản đồ phương hướng đối tượng địa lí. GT näüi dung naìy. Kết luận: Một số yếu tố trên bản đồ là: tên bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và kí hiệu trên bản đồ Hoạt động 3 Thực hành về một số kí hiệu bản đồ - Cho HS quan sát một số bản đồ và vẽ một số đối tượng địa lí như: sông, núi, đường biên giới - 1 vẽ kí hiệu, 1 nói kí hiệu, đó thể hiẹn điều gì? III. Củng cố - Bản đồ là gì? dặn dò:. - Nêu một số yếu tố trên bản đồ? - Muốn tìm các đối tượng địa lí ta chú ý điều gì? - Tiết sau: Cách sử dụng bản đồ. Lop4.com. - HS veî trãn baíng con, nhoïm 2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>