Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 2 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2 Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 Soan ngày 14/9/2013. Giảng ngày 16/9/2013. Tiết 1. Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I/ Mục tiêu : * Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. * Kỹ năng: Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp, căm ghét áp bức bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối . - Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi SGK). * Giải thích được lý do vì sao lựa chọn (câu hỏi 4). * Thái độ: Biết thông cảm và chia sẻ với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. * KNS: - Thể hiện sự cảm thông. - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. II/ Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ (nếu có). HS : SGK. III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn đinh. 2/Kiểm tra bài cũ :. - 2 em đọc bài thơ “mẹ ốm” .. Gọi HS đọc thuộc lòng,trả lời câu hỏi bài - Cả lớp nhận xét. “mẹ ốm”. Nhận xét- Ghi điểm. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề.. - HS lắng nghe.. HĐ1: Luyện đọc. Phân đoạn. - Đọc nối tiếp từng đoạn.. - HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt .. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Luyện phát âm lủng củng, nặc nô, co rúm, béo múp, béo míp.. - Đọc cá nhân .. - Kết hợp sữa lỗi phát âm nhắc nhở HS - Nối tíếp lần 2. - 1em đọc chú giải .. nghỉ hơi đúng sau các cụm từ. Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp HS luyện đọc. - Đọc cả bài .. - 2 em thi đọc cả bài .. - GV đọc diễn cảm toàn bài.. - lắng nghe. HĐ2: Tìm hiểu bài.. - HS đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời. Nêu câu hỏi SGK, HD HS trả lời.. câu hỏi.. + Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ - Cả lớp nhận xét, bổ sung. như thế nào ? + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lễ phải ? + Cho HS đọc câu 4 trao đổi với nhau để chộn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn . * Giải thích được lý do vì sao lựa chọn (câu hỏi 4). Rút ra ý nghĩa câu chuyện.. - Vài HS đọc ý nghĩa câu chuyện .. HĐ3: Đọc diễn cảm. -. GV đọc diễn cảm toàn bài.. - HS lắng nghe.. -. HDHS đọc đoạn 1,2 .. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.. -. Gv đọc mẫu đoạn văn.. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, 2.. -. Thi đọc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảm trước lớp - 2 HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa câu chuyện.. 4. Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… ---------------------------------------------------------------------------------Tiết 2. Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: * Kiến thức: Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề: 10 đơn vị =1chục, 10 chục =1 trăm, 10 trăm =1 nghìn, 10 nghìn = 1chục nghìn, 10 chục nghìn = 1trăm nghìn. Làm bài 1, 2, 3, 4 (a,b). * Kỹ năng: Biết đọc và viết các số có đến sáu chữ số . * Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê học toán. II /Đồ dùng dạy -học: GV: các hình biểu diển các hàng, các thẻ ghi số , bảng các hàng của số có 6 chữ số. III./Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn định. 2/ Kiểm tra:. - 3 em lên bảng làm bài .. Tính giá trị của biểu thức. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Ôn tập về các hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm, hàng. nghìn, hàng. chục nghìn, hàng trăm nghìn.. - Quan sát hình vẽ trong SGK .. Giúp HS nhớ mối quan hệ giữa các hàng - HS thảo luận và trả lời mối quan hệ giữa liền kề.. các hàng liền kề: cứ 10 đơn vị của hàng. HĐ2: Giới thiệu số có 6 chữ.. này sẽ bằng 1 đơn vị của hàng liền kề. - Treo bảng phụ .. trước nó.. - Giới thiệu số 432516 bằng các thẻ số. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HD cách viết số 432516.. - HS lên bảng viết số theo yêu cầu , cả lớp. - HD HD cách đọc số 432516.. viết bảng con.. - Nhận xét và nêu cách đọc đúng . -Viết & đọc các số: 12357, 312357, - HS làm bảng con, vài HS đọc số. 81759, 381759 . HĐ3: Luyện tập. - Bài 1: Gắn thẻ ghi số .. - 1HS lên bảng, cả lớp làm bảng con: đọc. - Bài 2: Viết theo mẫu.. & viết số.. HS tự làm bài.. - 1HS lên bảng viết số, 1HS khác đọc số. Nhận xét.. đó.. - Bài 3: Đọc các số sau:96 315; 796 315; 106 315; 106 827.. - HS làm miệng.. - Bài 4 a, b: Thi viết & đọc số.. - Cả lớp làm bảng con rồi đọc số vừa viết. Nhận xét – chốt kết quả.. được.HS làm vào vở.. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I /Mục tiêu: * Kiến thức: Hiểu được câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. * Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau . Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Thái độ: GDHS: lòng nhân hậu, biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. II/Đồ dùng dạy- học: - GV tranh minh hoạ truyện (Nàng tiên ốc). - HS :SGK III /Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn định. 2/Bài cũ:. - 3em kể câu chuyện “Sự tích Hồ Ba. - Nhận xét ghi diểm .. Bể”. - 3em kể 3 đoạn .. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện. -GV đọc diễn cảm bài thơ .. - lắng nghe. - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn .. - Bà lão nghèo làm gì để sinh sống ?. - Đọc thầm đoạn 1 .. - Bà lão đã làm gì khi bắt được 1 con Ốc?. - Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống. - Không bán mà thả vào chum để nuôi . -. Đọc đoạn 2 .. - Từ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ? - Nhà cửa được quét dọn sạch, đàn lợn ăn no, cơm nước được nấu sẵn, vườn rau được nhổ sạch . - Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ?. -. HS đọc thầm đoạn 3 .. - Sau đó bà lão đã làm gì ?. - Bà thấy 1nàng tiên từ trong chum nước bước ra . - Bà bí mật đập vỡ ốc ,rrooif ôm lấy. - Đính tranh.. nàng tiên. -. - Câu chuyện kết thúc như thế nào ?. - Quan sát tranh . - Bà lão và nàng tiên sống bên nhau hạnh phúc. Họ thương yêu nhau như hai. HĐ2:Kể chuyện.. mẹ con .. - HS kể câu chuyện bằng lời của mình.. - Đọc yêu cầu bài tập .. - Giải thích yêu cầu của bài tập.. - 1em kể mẫu .. - Đính bảng phụ ghi 6 câu hỏi .. - Kể theo nhóm 3 em .. - GV- cả lớp nhận xét .. - Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Câu chuyện có ý nghĩa gì ?. chuyện.. - Nêu ý nghĩa câu chuyện.. - Câu chuyện nói về tình yêu thương. - Tập kể lại câu chuyện .. giữa bà lão và nàng tiên ốc. - Vài HS nêu.. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4. Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức : Tiếp tục giúp HS nhận thức được cần phải trung thực trong học tập. 2. Kĩ năng : Biết trung thực trong học tập. 3. Thái độ : Biết ứng xử đúng trong các tình huống. * Điều chỉnh : không chọn ý phân vân chỉ chọn tán thành hoặc không tán thành. *THKNS: - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập. * TTHCM: Trung thực trong học tập chính là thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. II/ Đồ dùng dạy -học: Sưu tầm các mẩu chuyện về tính trung thực trong học tập. III/ Các hoạt động trong học tập:. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định. 2/Kiểm tra bài cũ : Em hãy kể một tấm gương trung thực - HS trả lời. trong học tập. 3/Bài mới : Giới thiệu bài :. -. Thảo luận nhóm.. HĐ 1: Xử lý tình huống.. -. Đại diện nhóm trình bày.. - Chia nhóm giao nhiệm vụ.. a/ Thu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại. b/Báo lại cho cô giáo biết để chữa điểm lại cho đúng. c/ Nói với bạn thông cảm vì làm như vậy. HĐ2: Kể chuyện.. là không trung thực.. -Y/C HS kể chuyện. -HS kể những mẫu chuyện tấm gương. -Em nghĩ gì về những tấm gương đó ?. trung thực trong học tập.. Nhận xét tuyên dương.. -HS trả lời. HĐ3 :Trình bày tiểu phẩm. - GV mời 2 nhóm lên trình bày tiểu phẩm - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị đã chuẩn bị .. - Lớp thảo luận nhận xét.. Em có suy nghỉ gì về tiểu phẩm em vừa xem. - Nếu em ở tình huống đó em có hành động như vậy không ? vì sao.. -HS trả lời. 4/ Củng cố -dặn dò: - Tại sao phải trung thực trong học tập? - Thực hiện tốt những điều vừa học - Chuẩn bị bài mới . 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Soan ngày 15/9/2013. Giảng ngày 17/9/2013. Tiết 1. Thể dục Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng TRÒ CHƠI“? THI XẾP HÀNG NHANH”? I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. - Chơi trò chơi“? Thi xếp hàng nhanh”? 2. Kỹ năng: - Thực hiện cơ bản đúng động tác và theo đúng nhịp hô, thuần thục những kỹ năng quay, dàn hàng, dồn hàng biết cách chơi và biết tham gia chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện t thế tác phong, rèn luyện sự phản ứng nhanh nhẹn khéo léo. II. Địa điểm – phơng tiện 1. Địa điểm: Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập 2. Phơng tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp NỘI DUNG 1. Phần mở đầu. Đ/L. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. 6-10 phút. ** Nhận lớp: Phổ biến nội dung 1-2 phút. Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc. yêu cầu giờ học. GV “? Khoẻ”?. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ôn quay phải, quay trái, dàn hang, dồn hàng. . - Chơi trò chơi“? Thi xếp hàng 6-7 phút.   . nhanh ”?. ( Gv). * Khởi động:. HS chạy theo hàng dọc do cán sự. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng. điều khiển sau đó tập hợp 3 hàng. dọc trên địa hình tự nhiên. ngang. - Đứng vỗ tay và hát..   . - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp..  ( Gv) 2. Phần cơ bản. 18-22 phút. * Đội hình đội ngũ :. 10-12 phút. - GV hướng dẫn cán sự tập hợp, sau đó cho CS điều khiển GV quan sát. * Ôn quay phải, quay trái. dàn Lần 1, 2. uốn nắn     . hàng, đồn hàng.  (GV) - Cán sự các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ. * Chia tổ tập luyện. Tổ 1. Tổ 2.   ( GV) Tổ 3. Tổ 4.   - GV quan sát nhận xét sửa chữa những sai sót cho học sinh các tổ - Thi đua trình diễn nội dung đội hình, đội ngũ giữa các tổ. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  (GV)    . . - Cho cả lớp tập để củng cố do giáo viên điều khiển       (GV) - GV nêu tên chò trơi, giải thích cách chơi. - Cho HS chơi thử. - Cho HS chơi chính thức. GV quan * Trò chơi“? Thi xếp hàng nhanh. 6-8 phút. ”?. 1-2 lần. sát nhận xét biểu dơng tổ thắng cuộc.          . 2-3 lần. (GV) 3. Phần kết thúc. 4-6 phút. Đi theo vòng tròn vỗ tay và hát. HS đi theo vòng tròn thả lỏng, hệ. Cúi ngời thả lỏng. thống bài học  . GV cùng HS hệ thống bài học   . Nhận xét giờ học BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN.     . ---------------------------------------------------------------------------Tiết 2. Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: * Kiến thức: Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số. Làm bài 1, 2, 3 (a,b,c), 4(a,b). * Kỹ năng: Biết viết và đọc được các số có đến 6 chữ số . * Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, chính xác. II/ Đồ dùng dạy- học: Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. GV : SGK, bảng phụ, bộ chữ số.. -. HS :Vở ,bảng con, phấn. III /Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định. 2/ Bài cũ : Đọc và viết các số .. - 473 267 .. a/ số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3 nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị . b/ số gồm 7trăm nghìn 3nghìn 8 trăm 5 chục - 703 854 . 4 đơn vị . c / số gồm 2 trăm nghìn 3chục 5đơn vị. - 200 035.. 3/Bài mới: Giới thiệu bài . HĐ1: Luyện tập . Bài 1: Viết theo mẫu. - viết rồi đọc số. - 1em lên bảng làm . - Nhận xét đọc kết quả đúng .. Bài 2: Đọc các số : ( Làm miệng).. - Đọc các số còn lại .. - 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba.. 65 243, 762 543.. Bài 3a,b,c :Đọc lần lượt các số cho HS viết - HS đọc, viết bảng con 4300, bảng con .. 24 316, 24 301.. Bài 4a,b: Viết các số .. - Nhận xét qui luật .. - Y/C HS tự viết số vào vở. - Tự làm bài vào vở .. HĐ2:Chấm bài .. Nộp vở chấm.. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3. Chính tả (nghe - viết). MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I / Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả “ Mười năm cõng bạn đi học” sạch sẽ, đúng quy định. 2. Kỹ năng: Làm đúng BT 2& BT3 b 3. Thái độ: GDHS nghe đúng - viết đúng góp phần giữ gìn sự trong sáng của TV II/ Đồ dùng dạy -học : GV : bảng phụ viết bài 2 bài 3 HS : vở III/Các hoạtđộng dạy -học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn định. 2/Bài cũ :. - Viết bảng con: nông nổi , dở dang , tảng. 3/Bài mới :. sáng .. - Giới thiệu bài : HĐ1 HD nghe- viết. - GV đọc toàn bài .. - Đọc bài viết , trả lời câu hỏi.. - Nêu nội dung đoạn văn . - HD viết từ khó : khúc khuỷu gập ghềnh, - Ghi bảng con . liệt . - Nhắc HS tên riêng cần viết hoa . - GV đọc cho HS viết .. - Viết bài vào vở.. - Đọc cho HS dò bài .. - Soát bài chữa lỗi .. HĐ2: Làm bài tập.. - Đổi vở chữa bài .. Bài2 : HD HS làm bài. - Đọc yêu cầu .. - Gắn bảng phụ lên bảng. - 2 HS lên làm bảng phụ. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Lớp và GV nhận xét chốt bài .. - Lớp làm bài vào vở BT. * Lát sau-rằng- phải chăng –xin bà- băn khoăn- không sao!- để xem. *Tính khôi hài của chuyện:Ông khách ngồi ở đầu hàng ghế …. Bài 3: Gọi HS đọc câu đố .. - 2 HS đọc. - Chốt lời giải đúng .. - Thi giải câu đố ghi vào bảng con .. .. - dòng thơ 1 : chữ sáo . HĐ3:Chấm bài.. - Dòng 2 chữ sao. - Chấm vở 2-3 bàn, nêu nhận xét.. - HS nộp vở chấm. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 4. Khoa học Bài 3. TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ( Tiếp) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được vai trò của các cơ quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết trong quá trình trao đổi chất ở người. - Hiểu và giải thích được sơ đồ của quá trình trao đổi chất. - Hiểu và trình bày sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc thực hiện trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kĩ năng: - Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những việc làm có hại cho cơ quan tiêu hóa... - Kĩ năng làm chủ bản thân : đảm nhận trách nhiệm với bản thân . 3. Thái độ. - GDKNS: Giáo dục ý thức học tập, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân và gia đình. II. Đồ dùng dạy học – GV : Hình minh hoạ trang 8 Sgk, phiếu học tập, Sơ đồ/tr 9 - Bộ đồ chơi ghép số vào chữ. III. Các hoạt động dạy học : Các ND. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Phần mở đầu. - Hàng ngày con người lấy gì từ - Con người phải lấy thức ăn. .* Bài cũ. môi trường và thải ra môi trường ,nước uống... Thải ra phân,nước. * Giới thiệu bài: những gì?. tiểu khí các bo ních.. - Yêu cầu hS quan sát các hình - Vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở cơ 2. Phát triển. minh hoạ trang 8 Sgk và TLCH:. bài. thể người- Lớp quan sát, nhận xét.. a)Hoạt động 1: + Hình minh hoạ cơ quan nào - HS quan sát và TLCH Chức năng của trong quá trình trao đổi chất?. *Tiêu hóa:. các cơ quan tham + Cơ quan đó có chức năng gì ?. Biến đổi thức ăn , nước uống,. gia quá trình trao - Gọi 4 HS lên bảng vừa chỉ hình ngấm vào máu để đi nuôi cơ thể. đổi chất. minh hoạ vừa giới thiệu. VD :. * Hô hấp:. - Nêu chức năng của cơ quan tiêu Hấp thu khí ô xi,thải khí các bo hoá?. ních. (Tương tự với các nội dung còn * Bài tiết nước tiểu: lại).. Lọc máu tạo thàn nước tiểu thải. - GV nhận xét câu trả lời của HS. nước tiểu ra ngoài.. - GV chốt kiến thức cần nhớ - 4 HS lên bảng chỉ và giới thiệu. SGV/tr29.. Biến đổi thức ăn, nước uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm. b) Hoạt động 2 - GV chia lớp thành các nhóm vào máu đi nuôi cơ thể. Thải ra Sơ. đồ. quá nhỏ, phát phiếu học tập cho HS, phân.. trình trao đổi yêu cầu HS thảo luận và hoàn - HS hoạt động theo nhóm bàn. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chất.. thành phiếu HT. - HS đọc phiếu và TLCH. - Yêu cầu HS nhìn vào phiếu HT - Các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn. TLCH:. + Quá trình trao đổi khí do cơ chỉnh. quan nào thực hiện? Nó lấy vào và - HS đọc, nhắc lại nội dung cần thải ra những gì?. nhớ.. + Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào? + Quá trình bài tiết do cơ quan c) Hoạt động nào thực hiện và nó diễn ra như 3: Sự phối hợp thế nào? hoạt động giữa - GV nhận xét câu trả lời của HS . các cơ quan tiêu - GV chốt lại kiến thức cần nhớ hoá, hô. hấp, trong bài.. - 2 HS đọc. tuần hoàn, bài ( Thông tin cần biết/tr 9). tiết trong việc. GV dán sơ đồ H7 lên bảng và gọi. thực hiện quá HS đọc phần thực hành trình trao đổi - Yêu cầu HS viết các từ cho trước - 1 HS lên bảng gắn các tấm thẻ. chất. vào chỗ chấm, gọi HS lên bảng - HS quan sát và thảo luận theo gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào nhóm đôi. chỗ chấm trong sơ đồ.. - Hs trình bày theo cặp: 1 HS hỏi,. - Gọi HS nhận xét, GV kết luận.. 1 HS trả lời.. -GV hướng dẫn HS quan sát sơ -* Nếu một trong các cơ quan đó đồ và TLCH:. ngừng hoạt động thì cơ thể sẽ. + Vai trò của từng cơ quan trong chết. quá trình trao đổi chất?. - Hs nối tiếp trả lời, bổ sung.. + Trình bày mối liên hệ giữa các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần -> Các cơ quan tiêu hoá, hô hoàn trong quá trình trao đổi chất? hấp...có mối quan hệ chặt chẽ với - Gọi 3 cặp HS đại diện lên hỏi. nhau...nếu một trong các cơ quan. và trả lời. trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ. - Gv nhận xét ,bổ sung ý kiến.. chết. * HS đọc mục bạn cần biết.. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Điều gì sẽ sảy ra nếu một trong - HS trả lời. các cơ quan ngừng hoạt động 3. Kết luận:. *Em cần làm gì để bảo vệ vệ sinh cơ quan hô hấp, tiêu hóa? GV nhận xét tiết học VH thực hiện theo bài. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 5. Luyện từ và câu MRVT : NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1). 2. Kỹ năng: Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.(BT2,3) 3. Thái độ: GDHS lòng nhân hậu, đoàn kết thương yêu nhau. * Điều chỉnh: Không hỏi câu 4. II /Đồ dùng dạy -học: GV: Bảng phụ ghi bài tập 1 HS: SGK III/Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1/Ổn định. 2/ Bài cũ :. - Phần vần có 1 âm : ba, mẹ; cô. Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà - Có 2 âm: bác, thím, cháu phần vần có một âm, 2 âm . 3/ Bài mới : Giới thiệu . HĐ1: Làm bài tập .. - HS đọc yêu cầu bài .. Bài 1: Tìm các từ ngữ .. - Làm bài từng cặp . - 3 nhóm trình bày .. Nhận xét gắn bảng phụ.. +Lòng nhân ái ,lòng vị tha,tình thân ái. a/ Từ ngữ thể hiện lòng nhân hậu, tình cảm ,tình thương mến, yêu quý, độ lượng thương yêu đồng loại yêu .. ,bao dung…. b/ Từ trái nghĩa với nhân hậu hoặc yêu + Dữ đằn, dữ tợn,hung ác,độc ác, dữ thương .. dằn, tàn bạo, ác nghiệt…. c/ thể hiện tinh thần ,đùm bọc,giúp đỡ đồng + Cứu trợ,ủng hộ, bênh vực,bảo vệ,che loại.. chắn ,nâng đỡ…. d/Trái nghĩa với đùm bọc hoặc giúp đỡ.. +Ăn hiếp,bắt nạt ,hành hạ,đánh đập…. Bài 2 : Tìm nghĩa các từ . - GV giao nhiệm vụ .. - Đọc yêu cầu .. - Gọi HS đọc bài làm của mình .. - Thảo luận theo cặp .. - GV nhận xét – chốt bài .. - Làm vào vở . - 3-4 HS đọc bài. a. Nhân dân, công nhân,nhân loại ,nhân. Bài 3: Đặt câu với một từ ở BT2 .. tài.. - GV giúp HS hiểu yêu cầu của BT.. b.Nhân hậu,nhân ái ,nhân đức ,nhân từ.. -Lớp và GV nhận xét –chốt bài .. HS đọc Y/C bài tập. - Tiếp nối nhau đặt câu . + Nhân dân Việt Nam rất anh hùng;… +Bác Hồ có lòng nhân ái bao la;…. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2013 Soan ngày 16/9/2013. Giảng ngày 18/9/2013. Tiết 1. Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/Mục tiêu : 1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ, với giọng tự hào, tình cảm. 2. Kỹ năng: Hiểu nội dung của bài thơ : Ca nợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông ( trả lời các câu hỏi SGK,thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối) 3. Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu thương, lòng nhân hậu , và những bài học quí báu của cha ông . II/ Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ bài học III/Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Ổn định. 2.Bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.. - 2 em đọc bài - trả lời câu hỏi .. Nhận xét, ghi điểm.. - Lớp nhận xét .. 3.Bài mới : - Giới thiệu bài . HĐ1 Luyện đọc . - Gọi HS đọc .. - Tiếp nối nhau 5 em đọc 5 đoạn .. HD đọc: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, Đọc nối tiếp lần 2. đẽo cày .. - Đọc chú giải -1em đọc 6 dòng đầu 1em Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV đọc diễn cảm toàn bài .. đọc .. HĐ2: Tìm hiểu bài .. - Lớp đọc thầm .. Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà.. - Vì truyện cổ đề cao lòng thương người Giúp ta nhận ra những phẩm chất đáng quí - Để lại cho đời nhiều bài học quý báu . -1em đọc 4 dòng tiếp theo .. Những truyện cổ nào được nhắc đến trong - Truyện Tấm Cám, truyện Đẽo cày giữa bài thơ .. đường .. Em hiểu hai câu cuối như thế nào ?. -1 em đọc đoạn còn lại .. HĐ3: Đọc diễn cảm .. Phát biểu .. HD đọc diễn cảm toàn bài. Nhắc HS chú ý những từ ngữ : yêu, nhân HS đọc từng đoạn, cả bài . Đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm.Cả lớp. hậu.. * Đọc diễn cảm toàn bài, HTL toàn bài , nhận xét & bình chọn HS đọc tốt. thương người .. - HS trả lời- liên hệ thực tế.. 4. Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy. 5. HD hs tự học ở nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học ở nhà. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… --------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 2. Toán HÀNG VÀ LỚP I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: - HS biết được các hàng trong lớp đơn vị ,lớp nghìn . Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Lớp nghìn có 3 hàng : Hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn. Làm bài 1, 2 ( làm 3 số), bài 3. 2. Kỹ năng : - Biết giá trịcủa chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mối số. - Biết viết số thành tổng theo hàng. 3. Thái độ: - Nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó từng hàng, từng lớp II/Đồ dùng dạy- học : GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa HS SGK III/Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn đinh. 2. Bài cũ :. - 2 em lên bảng viết .. Viết số có 6 chữ số .. - 2 em lên bảng viết .. Viết số có 6 chữ số lớn nhất từ chữ số . 3,5,8,1,9,0. 985320. 876521. 7,6,8,5,1,2. 3. Bài mới : -. Giới thiệu bài .. HĐ1 : Giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn .. - HS nêu, vài em đọc lại.. Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn .. - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng. -Giới thiệu hàng của lớp đơn vị. Ghi các nghìn, hàng chục nghìn,hàng trăm nghìn. hàng vào bảng ( đính bảng phụ ).. HS nêu . - Ghi các số vào cột ghi từ phải sang trái .. Chốt bài học.. - Vài HS nêu.. HĐ2 : Luyện tập . Bài 1 : HD mẫu . - Đính bảng phụ hướng dẫn .. - Nêu yêu cầu .. - Chia 2 nhóm yêu cầu HS làm bài vào - Đọc số viết và ghi các chữ số vào từng bảng .. cột .. Bài 2:. -. 2 nhóm thi tiếp sức .. Trong số 64307 chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào - Chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vị . Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La. Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>