giáo an tuần 28 chủ đề giao thông (lớp 3TC2-2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.94 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh2: Một số PTGT đường sắt
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/04
TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.

Trị chụn với tre về nợi
dung của chủ đề: trị chụn
về chủ đề nhánh: Mợt số
PTGT đường bợ, đường sắt
- Tre biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh một
số PTGT đường
bộ, đường sắt

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
03, sân tập sạch
sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 12/04/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 05/04/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân
cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trị chụn cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng đợng

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng, bật theo băng nhạc tháng 03

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.

ĐT1. Đứng chụm 2 chân, 2 tay chống
hông, đứng nhún chân tại chỗ. Đưa 2 tay ra
phía trước, gập tay trước ngực, dang tay
sang 2 bên.

ĐT2. Hai tay đan vào nhau đưa ra phía
trước, để trước ngực, đưa ra phía trước.
ĐT3. Bước chân sang bên, 2 tay để lên vai,
đưa 2 tay lên cao nghiêng sang bên.

ĐT4. Nhún chân, 2 tay để song song trước
mặt, dang tay sang 2 bên

ĐT5. 2 tay khoanh trước ngực, quay người
sang bên duỗi thẳng tay.

ĐT6. Bật nhảy vỗ tay tại chỗ
- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cơ gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – u cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

go

c

Goc phân vai

- Đóng vai chú cảnh sát giao

thông

- Đóng vai mẹ đưa con đi tàu
hỏa, tàu thủy.

- Cửa hàng bán ô tô, xe máy,
xe đạp

Goc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn, gấp các
phương tiện giao thông
- Hát, nghe nhạc về các
PTGT

Goc xây dựng

- Xây ngã tư đường phố, bến
ô tô, .

- Xếp hình ơ tơ, tàu hỏa...

Goc thiên nhiên

- Chơi thả thuyền giấy

Goc học tập

- Xem sách tranh về các
PTGT

- Chơi lô tô về PTGT
- Gọi tên các PTGT

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi:
Biết đóng vai chú cảnh sát
giao thông, mẹ-con

- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ

năng tô màu, vẽ, nặn, gấp
để tạo ra sản phẩm

- Tre hát thuộc, đúng giai
điệu bài hát.

- Tre nghe giai điệu đoán
được tên bài hát nhằm phát
triển tai nghe cho tre.

- Tre biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để tạo ra sản phẩm theo yêu
cầu

- Tre biết thuyền nổi trên
mặt nước.

- Tre biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật của một số PTGT,

- Trang phục
cảnh sát GT,
búp bê

- Sáp màu, tranh
PTGT, bút chì,
giấy A4, dụng
cụ âm nhạc,
nhạc bài hát

PTGT

- Đồ chơi
PTGT, đồ chơi
lắp ghép.

- Giấy A4, bể
cá, nước

- Tranh, ảnh lô
tô PTGT

HOẠT ĐỢNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Trị chụn chủ đề

2. Thoả tḥn trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, động viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trị chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội
dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỞ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t

đ

ợn

g

n

go

ai

t

rờ

i

Hoạt động chủ đích

- Quan sát các phương
tiện giao thông ở sân
trường.

- Lắng nghe động cơ
của các loại xe và phán
đốn.

- Quan sát các bợ phận
của các PTGT

Trò chơi vận động:
- Thuyền về bến;
- Làm đoàn tàu
- Bánh xe quay;
- Em tập lái ô tô

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Chơi tự do theo ý
thích

- Tre được tiếp xúc với thiên

nhiên

- Tre biết tên gọi, đặc điểm nổi
bật của một số PTGT quen thuộc
- Phát triển khả năng quan sát, kĩ
năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
cho tre.

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, xe trong
trường sắp xếp
gọn gàng.

- Sân chơi sạch
sẽ

- Vòng thể dục
nhỏ, phấn, cờ
nhiều màu

- Đồ chơi ngồi
trời sạch sẽ, an
tồn

- Phấn

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn đinh tổ chức:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của
cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỞ CHỨC CÁC

Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

+ Rèn cho tre có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho tre
rửa tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.

Ă

n

b

ư

a

ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, bàn
ghế, quà chiều

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui ve, động
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đơng) để đảm bảo tre có 1

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu
giúp cô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

- Tre vận đợng nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và mợt số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre
gọn gàng

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre

- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cô quan
sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trò chơi.

- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và mợt số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo
gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn,
lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Lăn bóng bằng 2 tay.
Hoạt động bổ trợ :

TCVĐ: Ơ tơ và chim se

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU: 
1. Kiến thức:

- Tre tập tốt bài tập phát triển chung

- Tre biết thực hiện vận động: Lăn bóng bằng 2 tay.

2. Kỹ năng:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Kĩ năng lăn bóng sao cho bóng không chạy ra xa

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre

- Bóng to: 10 quả

- Sân tập an toàn, sạch sẽ.
- 2 vạch cách nhau 3m

2. Đia điêm: ngồi sân

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức

- Cho tre đi theo hàng ra sân tập

2. Giới thiệu bai

- Kiểm tra sức khoe

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập "Lăn
bóng bằng 2 tay."

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động:

Cho tre đi, chạy theo vòng tròn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi
kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về hàng
ngang theo tổ.

HĐ2. Trọng động

Bai tập phát triên chung:

- Cô tập mẫu từng động tác

- Tre tập cô quan sát, động viên khuyến
khích tre .

Vận động cơ bản: Lăn bóng bằng 2 tay.
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác.

Tư thế chuẩn bị: người cúi, 2 tay chạm bóng
Thực hiện: Lăn liên tục bóng về phía trước

- Đi theo hàng ra sân tập.

- Khởi đợng vịng trịn, đi chạy theo
hiệu lệnh của cơ

- Dàn đợi hình 3 hàng ngang.

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía
trước

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật chân sáo

- Về đợi hình 2 hàng ngang
- Tre quan sát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

bằng 2 tay sao cho bóng không chạy ra xa.
Lăn bóng đến hết đoạn đường thì cầm bóng
quay về bỏ vào rổ rồi về hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho tre lên tập mẫu
- Cô tiến hành cho tre tập

- Khi tre thực hiện cô động viên tre mạnh
dạn, tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét tre tập.

Trò chơi: Ơ tơ và chim se
- Giới thiệu cách chơi, luất chơi

- Cô chơi mẫu (Nếu tre chưa biết cách chơi)
- Tổ chức cho tre chơi

Cô quan sát, động viên để tre hứng thú tham
gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho tre đi nhẹ nhàng

4. Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục tre thường xuyên tập thể dục để
cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục
tre tính nhanh nhẹn khéo léo.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Tre quan sát
- 1-2 tre tập thử

- Lần lượt từng tre tập

- Tổ, từng nhóm 3- 4 tre lần lượt
thực hiện. Thi đua giữa các tổ.

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,
luật chơi

- Quan sát
- Chơi 2 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đánh giá tre hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của tre. Kiến thức, kỹ năng của tre)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...,...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỢNG:

Thơ: Xe cần cẩu

Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi “Thi xem ai nhanh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Tre hiểu nội dung bài thơ, nhớ được tên bài thơ, tên tác giả
- Tre đọc thuộc thơ.

2. Kỹ năng:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Phát triển ngôn ngữ cho tre.

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre khi tham gia giao thông chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông:
không lạng lách, đánh võng.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre

- Tranh theo nội dung bài thơ.
- Mơ hình

- Giáo án powerpoint.

2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cơ và tre cùng trị chụn về mợt số
phương tiện giao thông quen thuộc.

- Cô cho tre kể tên một số phương tiện
giao thông đường bộ mà tre biết.

2. Giới thiệu bai:

Có một bài thơ nói về chiếc xe cần cẩu
luôn giúp đỡ các bạn xe khác. Bạn xe cần
cẩu này luôn chấp hành luật giao thơng.
Chúng mình cùng lắng nghe bài thơ xe cần
cẩu nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu
bộ.

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mơ hình.
- Cơ đọc thơ lần 3: Kết hợp hình ảnh
powerpoint.

* Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích 
dẫn.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến những loại
xe gì?

- Nàng xe khách đi như thế nào?
- Chú xe gin đi như thế nào?

- Khi có người xin đường thì xe cần
cẩu làm gì?

- Xe cần cẩu giúp sức làm gì?

- Trị chụn cùng cơ.
- Xe máy, ô tô, xe đạp…

- Tre chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Xe cần cẩu

- Xe cần cẩu, xe khách, xe gin.

- Luôn vội vàng.

- Đi luồn lách.
- Nhường đường ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trong bài thơ bạn xe cần cẩu có tốt
bụng không?

- Giáo dục tre không phóng nhanh vượt
ẩu như các bạn xe khách, xe Din. Khi tham
gia giao thông chấp hành nghiểm chỉnh luật
giao thông.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy tre đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Thay đổi hình thức đọc ( to, nhỏ, nối
tiếp nhau) theo yêu cầu của cô.

- Cô chú ý bao quát sửa sai, ngọng cho
tre. Động viên khích lệ tre.

* Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem ai 
nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi.

- Tổ chức cho tre chơi.
- Cô chú ý bao quát tre chơi.

4. Củng cố, giáo dục

- Cô dạy cho các con bài thơ gì?

- Giáo dục tre khi tham gia giao thông
chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông:
không lạng lách, đánh võng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

sự cố.
- Có ạ.

-Tre chú ý lắng nghe.

- Cả lớp đọc theo cô từng câu
- tổ đọc thơ

- Nhóm, cá nhân, đọc thơ nối tiếp

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Bài thơ: Xe cần cẩu
- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...,...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỢNG:

Xếp xen kẽ hai đối tượng

Hoạt đợng bổ trợ:

Trò chơi: Ai nhanh trí.
Nhanh và đúng

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Tre biết xếp xen kẽ hai đối tượng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng tư duy cho tre

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre chú ý trong giờ học

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử.

- Nhạc đệm bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, " Mợt con vịt".
- Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài.

- Bảng nhám dính, que chỉ, các con vật cắt bằng xốp: Con chó, con mèo, con gà.
- Bức tranh vẽ con vịt.

* Đồ dùng của tre.

- Mỗi tre một rổ đựng các con vật: Con chó, con mèo, con gà.
- Mỗi tre 1 bảng cài.

- 4 bức tranh cho tre chơi trò chơi.

- 2 bảng nhám dính có các con vật để chơi trò chơi.

2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
1. Ởn đinh tổ chức

- Giới thiệu chương trình " Những con vật
đáng yêu".

- Để cho buổi học được vui, cô cùng các
con chơi trò chơi “ Những chú vịt con”
nhé .

- Các con vừa đọc vừa làm động tác giống
những chú vịt con nào.

2. Giới thiệu bai

Các con ơi! Đến với chương trình
“ Những con vật đáng u” Cơ có một
món quà tặng các con đấy, các con cùng
xem cơ tặng món q gì nào?

- Ai có nhận xét gì về đường diềm trang

trí cho bức tranh?

- À, mợt hình trịn xen kẽ mợt hình
vng, mợt hình trịn xen kẽ mợt hình
vng được lặp đi lặp lại theo một qui
tắc. Hôm nay cô sẽ dạy các con cách xếp
xen kẽ, cô mời các con hãy nhẹ nhàng đi
lấy rổ đồ dùng và về chỡ ngồi của mình
nào.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Dạy tre xếp xen kẽ hai đối

tượng.

- Các con nhìn trong rổ của mình có gì

nào?

* Cơ lam mẫu.

- Bây giờ các con ngồi ngoan nhìn lên
màn hình cơ có con vật gì nào.

- Cơ có con gì nào?

+Cơ xếp mợt con hổ rồi đến một con voi,

- Đứng xung quanh cô, vỗ tay
- Chơi trò chơi

- Quan sát

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lấy rổ về chỗ ngồi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

một con hổ lại đến một con voi và cứ thế
tiếp tục lặp đi lặp lại tạo thành một chuỗi.
Đó là cách xếp xen kẽ theo một quy tắc.
- Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen

kẽ”.(cho tre đọc 2-3 lần).

- Các con nhìn xem cơ cịn có những con
gì nào?

- Ai có nhận xét gì về cách xếp trên màn
hình của cơ?(cơ mời 2-3 tre trả lời)

- Cô chốt lại: Cứ một con bướm cô xếp
xen kẽ 1 con ong, một con bướm xếp xen
kẽ 1 con ong là cách xếp xen kẽ theo qui
tắc đấy các con ạ.

* Cho tre thực hiện.

- Bây giờ các con hãy xếp một con chó
xen kẽ 1 con mèo, một con chó xen kẽ
một con mèo, một con chó xen kẽ một
con mèo nào (Cô yêu cầu tre xếp sau đó
cho tre nhìn lên bảng xem tre có xếp
giống cơ không)

- Cô cho cả lớp đọc to 1 con chó xen kẽ 1
con mèo, 1 con chó xen kẽ 1 con mèo.
- Bạn nào giỏi cho cô biết cách xếp như
này gọi là cách xếp gì?

- Mợt con chó xen kẽ 1 con mèo, một con
chó xen kẽ một con mèo tạo thành chuỗi
được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là cách

xếp xen kẽ.

- Trời tối rồi, các con hãy đưa những con
chó, con mèo về chuồng nào. Một con
chó về chuồng lại một con mèo, một con
chó lại một con mèo.

* Tương tự cô yêu cầu tre xếp xen kẽ một
con chó xen kẽ một con gà.

+ Cô chốt lại: Vừa rồi các con đã được
xếp xen kẽ theo một qui tắc của 2 đối
tượng. Cô thấy các con học rất giỏi cơ
thưởng cho các con trị chơi.

- Các con đi thành vòng tròn cất rổ đồ
dùng nào.

*HĐ2: Trò chơi ôn luyện.
+ Trò chơi 1: Ai nhanh trí.

- Cách chơi : Trên bảng cô đã gắn các con
vật nhưng có những con vật còn thiếu.
Nhiệm vụ của 2 đợi là lấy đúng con vật
cịn thiếu gắn lên bảng để tạo thành 1

- Kể tên

- Thực hiện xếp xen kẽ

- Tổ, nhóm, cá nhân tre nói

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chuỗi xếp xen kẽ theo một qui tắc.

- Thời gian là 1 bản nhạc nếu đội nào gắn
đúng đội đó sẽ giành chiến thắng.

- Các con đã rõ cách chơi chưa?
- 1,2,3 trò chơi bắt đầu.

- Tre chơi cô quan sát, động viên khuyến
khích tre.

- Cô cùng tre nhận xét kết quả chơi, khen
tre.

+ Trò chơi 2: Nhanh va đúng

- Cách chơi như sau: Cơ chia lớp mình
thành 4 nhóm chơi và cô đã chuẩn bị cho
mỗi nhóm 1 bức tranh và rổ đựng các
hình khác nhau. Nhiệm vụ của các nhóm
là phải trang trí đường diềm cho bức tranh
sao cho xen kẽ cứ 1 hình này xen kẽ với
1 hình khác. Thời gian là mợt bản nhạc
đội nào trang trí đường diềm cho bức
tranh nhanh và đúng đội đó sẽ thắng cuộc.
- Các con đã rõ cách chơi chưa?

- 1,2,3 trò chơi bắt đầu.

- Tre chơi cô quan sát, hướng dẫn các
nhóm chơi.

- Cô nhận xét kết quả của các nhóm chơi.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục tre chú ý trong giờ học

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Xếp xen kẽ
- Lắng nghe
- Lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...,...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 22 tháng 03 năm 2018

HOẠT ĐỢNG CHÍNH

:

Bé tìm hiểu mợt số phương tiện giao thơng đường sắt.

Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi: Nhanh trí
Chung sức

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Tre biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường bợ: hình dáng, các bợ
phận chính, âm thanh, nơi hoạt động, công dụng.

2. Kỹ năng:

- Quan sát.

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.

3. Giáo dục:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu.
- Tranh ô tô, xe máy rời cho tre ghép
- 3 bảng giáo viên

2. Đia điêm tổ chức: lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Cô mở nhạc cho tre hát theo giai điệu bài
“Em đi qua ngã tư đường phố”

( Trình slide 1,2)
2. Giới thiệu bai

Hơm nay cơ sẽ tổ chức Hợi thi “Bé với an
tồn giao thơng” với sự tham gia của 2 đội
chơi đến từ lớp của chúng mình.

- Hợi thi gồm 3 phần chơi:
- Phần 1: Cùng nhau khám phá.
- Phần 2: Vượt qua thử thách.
- Phần 3: Chung sức.

- Hợi thi "Bé với an tồn giao thông" xin
phép được bắt đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Tìm hiêu về mợt sớ loại phương
tiện giao thông (phần thi “cùng nhau
khám phá”)

- Câu đố::

Xe gì 2 bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giòn
Kêu xình xịch

Là xe gì?

- Cơ giới thiệu hình ảnh xe máy trên máy
tính

- Cho tre đọc từ "Xe máy"

+ Xe máy là phương tiện giao thông đường
gì?

+ Xe máy có đặc điểm gì?

( Trình chiếu hình ảnh xe máy vào máy tính
bảng cho tre quan sát)

* Quan sát ô tô.

- Tre hát theo nhạc bài “Em đi qua
ngã tư đường phố”

-Tre lắng nghe

- Tre lắng nghe

- Tre đoán

- Tre đọc từ Xe máy
- Tre quan sát

-Tổ, cả lớp, cá nhân đọc
- Đường bộ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các con hãy lắng nghe xem âm thanh của
PTGT gì?( Có âm thanh của ơ tơ khách, xe
cứu thương, xe cảnh sát. Cô gửi âm thanh
cho các nhóm)

( Mở âm thanh tiếng cịi ơ tơ)
- Trình chiếu hình ảnh ơ tơ
- Cho tre đọc từ "Ơ tơ"

- Các con hãy nêu đặc điểm của ô tô.

( Cô gửi hình ảnh ơ tơ cho các nhóm quan
sát.)

- Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?

- Cơ giới thiệu 1 số loại xe ơ tơ.

+ Ngồi xe máy, ơ tơ là phương tiện giao
thơng đường bợ cịn có những phương tiện
giao thông nào khác cũng thuộc PTGT
đường bộ?

- Cô giới thiệu 1 số loại PTGT đường bộ
khác

HĐ2. Phần thi “Vượt qua thử thách”

* So sánh ô tơ, xe máy

- Cơ chiếu 2 loại hình giao thơng trên máy
tính bảng của tre và hỏi tre:

+ Ô tô và xe máy giống nhau ở điểm nào?

- Các PTGT ở các loại hình giao thơng lại
có những điểm khác nhau. Chúng mình
cùng xem chúng khác nhau như thế nào?

=> Khái quát: Các loại PTGT khác nhau về
đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng
chúng giống nhau ở điểm: cùng là các loại
PTGT dùng để chở người và hàng hóa.

HĐ3. Trò chơi luyện tập (Phần thi
"Chung sức")

Trò chơi “ Chung sức ”.

- Chuẩn bị: Các tranh ô tô, xe máy cắt rời
cho tre ghép.

+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi. Khi
có hiệu lệnh các đội chơi phải gắn tranh rời
để tạo thành những chiếc ô tô, xe máy.

- Kết nối máy tính bảng, lắng nghe
và đoán

- Cả lớp, tổ, cá nhân đọc

- Quan sát, nêu hiểu biết về ô tô
- Đường bộ

- Lắng nghe, quan sát

- Kể tên 1 số loại PTGT đường bộ
khác

- Các PTGT giống nhau ở điểm:
cùng là các PTGT đường bộ dùng để
chở người và hàng hố, cùng phải
chấp hành luật giao thơng khi tham
gia giao thông.

+ Xe máy: Có 2 bánh, khi tham gia

GT phải đợi mũ Bh

+ Ơ tơ: Có nhiều bánh, khi tham gia
GT không phải đội mũ BH

- Tre lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ
thắng cuộc.

- Cho tre chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo dục tre có ý thức chấp hành luật giao
thông khi tham gia giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 05tháng 04 năm 2019

HOẠT ĐỢNG CHÍNH:

Dạy hát:“ Em đi qua ngã tư đường phố”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Đèn đỏ ,đèn xanh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Tre hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát, biết tên bài hát .
- Tre chơi trò chơi hào hứng và chơi đúng luật chơi .

- Tre chú ý nghe cô hát

2. Kỹ năng:

- Tre thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát “ Đường em đi”
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích

3. Giáo dục thái độ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên va tre

- Xắc xơ, băng nhạc…

- Mơ hình về đường có ngã tư, có đèn đỏ, đèn xanh .

2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn đinh tổ chức

- Cơ con mình cùng chơi trò chơi “ Trời
tối, trời sáng” nhé

- Sáng các con được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Khi đi trên đường các con nhìn thấy
những gì ?

- Khi gặp đèn đỏ chúng mình phải làm
sao?

2. Giới thiệu bai

Có một bài hát “ Em đi qua ngã tư đường
phố” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. Bài hát
nói về các bạn nhỏ chơi giao thông với các
tín hiệu đèn giao thông đấy! Các con cùng
lắng nghe xem bài hát nói về các loại đèn
tín hiệu nào nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy hát: “Em đi qua ngã tư 
đường phố”

Cô hát mẫu lần 1 cho tre nghe

- Bạn nào nhắc lại cho cô bài hát cô vừa
hát có tên là gì ?

-Vậy bài hát nói đến những loại đèn nào?
- Đèn đỏ thì phải làm sao ?

- Cịn đèn xanh thì sao ?

- Đúng rồi, bây giờ các con có muốn hát
được bài hát này không ?

Cô hát cho tre nghe lại 2 lần kết hợp với
nhạc

- Bài hát này muốn nhắc nhở chúng ta phải
tuân thủ luật lệ giao thông. Khi đèn đỏ bật
lên thì phải dừng lại, đèn xanh bật lên th́
mới được đi tiếp .

- Chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng”
- Đi học ạ

- Trả lời theo ý hiểu
- Dừng lại

- Chú ý nghe

- Bài hát “ Em đi qua ngã tư đường
phố” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
- Đèn đỏ, đèn xanh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tre thực hiện

- Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần cùng cô.
- Cho thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho tre hát nâng cao, hát tăng dần đúng

tốc độ, chú ý sửa sai cho tre.

- Cho tre vỗ tay theo nhịp bài hát

HĐ2. Nghe hát “ Đèn đỏ, đèn xanh ”
- Cô hát cho tre nghe lần 1

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cơ bật nhạc bài hát cho tre nghe

4. Củng cố- giáo dục