Giáo án 3-4 tuôi - Tuần 17-chủ đề " Thế giới động vật " Nhánh 1- Động vật nuôi trong gia đìnhc" ( 3 Tuổi C1-2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (151.89 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 17 -TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
( Thời gian thực hiện: 3 tuầnTừ ngày 31/12/2018 đến ngày 18/1/ 2019

Chủ đề nhánh 1: Một số vật ni trong gia đình

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

T̀n thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi trong gia đình
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 31/12
TỞ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

hơ

i –

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu

hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.
Trò chuyện với tre về nợi
dung của chủ đề: trị chụn
về chủ đề nhánh: Động vật
ni trong gia đình

- Tre biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
đợng vật nuôi
trong gia đình

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động

tác thể dục,
băng đĩa nhạc
tháng 12, sân
tập sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 18/01/ 2019)
 Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 04/01/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân
cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trò chuyện:
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên các con vật mà con biết?...

-Trị chụn cùng cơ

- Tham gia hoạt đợng cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho tre tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,

kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh
tay trước ngực, dang tay sang 2 bên.
- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước
ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa
lên cao, 1 tay đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập
người tay chạm mũi bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người
sang bên, 1 tay chống hông, 1 tay để
trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn
chân.

- Cho tre ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện tre vắng mặt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
H
oạ
t 
đ
ộn
g 
go
c

Goc phân vai:

- Cửa hàng bán thực phẩm
sạch.

- Gia đình.

- Phòng khám của bác sĩ thú
y.

- Trại chăn nuôi.

- Cửa hàng ăn. Chế biến
thực phẩm...

Goc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, dán, vẽ, nặn
hình các con vật.

- Làm sách tranh về các con
vật.

- Gấp giấy làm một số con
vật

Goc xây dựng

- Ghép hình các con vật, xây
vườn thú.

- Xếp trang trại chăn nuôi
Goc âm nhạc

- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh... vận động những bài
hát về con vật nuôi trong gia
đình

Goc thiên nhiên:
- Chăm sóc bể cá
- Chăm sóc cây
Goc học tập

- Xem sách tranh về các con
vật nuôi trong gia đình

- Ghép hình tạo thành hình
con chó, con gà.

- Trò chơi: Kể đủ 4 con.

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi.
- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Biết tạo ra sản phẩm theo
nội dung chơi

- Tre biết sử dụng những
tranh sẵn có làm thành sách
- Tre biết gấp giấy thành
con vật

- Tre biết sử dụng đồ dùng
lắp ghép để ghép thành con
vật, vườn thú, trang trại
chăn nuôi.

- Tre biết vận động theo
nhịp điệu bài hát.

- Tre biết cách sử dụng một
số loại nhạc cụ: Phách,
song loan

- Tre biết chăm sóc cây. Có
ý thức bảo vệ cây xanh.
- Tre biết chăm sóc cá
- Biết dở sách từng trang.
- Tre biết ghép từ các tranh
rời thành tranh hoàn chỉnh
về con vật

- Biết chơi trò chơi, biết tìm

- Búp bê, đồ
chơi nấu ăn,
trang phục đồ
dùng bác sỹ,
bộ dinh
dưỡng 1,2,3,4
- Hồ dán,
tranh các con
vật sống trong
gia đình,
- Giấy A4
đóng thành
tập, đất nặn,
bảng con,
kéo, sáp
màu…
Đồ chơi lắp
ghép, thảm
cỏ, gạch…
- Dụng cụ âm

nhạc

- Đồ dùng
chăm sóc cây
- Bể cá

- Lô tô hình
và số lượng
- Tranh rời
con chó, con
gà

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, động viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trò chuyện

- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
 n
go
ài
 t
rờ
i

Hoạt động co chủ đích
- Quan sát thời tiết.

- Quan sát tranh ảnh về
giữ gìn vệ sinh, an toàn
khi tiếp xúc với động
vật.

- Quan sát khu chăn
nuôi của trường

- Trị chụn về mợt số
đồ chơi mới ngồi trời
- Nhổ cỏ, chăm sóc
vườn rau.

- Nhặt lá cây làm đồ
chơi: con trâu, con ếch.
Trò chơi vận động
- Mèo đuổi chuột, Chú
vịt con, Trời tối trời
sáng, Con gì kêu? Đố
biết con gì?

- Cò bắt ếch

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

- Chơi với cát, nước
- Tưới cây.

- Nhặt rác quanh sân
trường

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết
- Tre biết giữ gìn vệ sinh, an tồn
khi tiếp xúc với đợng vật.

- Tre biết tên các con vật nuôi
trong trường

- Tre biết tên, cách sử dụng mợt
số đồ chơi ngồi trời

- Tre biết nhổ cỏ, tưới nước
chăm sóc cây

- Tre biết làm đồ chơi con trâu,
con ếch từ lá cây

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất cho tre
- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đoàn kết cùng bạn
- Tre có ý thức bảo vệ môi
trường

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
- Tranh rửa
tay, tranh tre
tiếp xúc với
động vật.
- Chuồng ni
sạch sẽ. Đồ
chơi ngồi
trời sạch sẽ
- Xơ, gáo,
- Lá cây, tăm,
dây buộc, rổ
con

- Mũ vịt,
video tiếng
kêu các con
vật, câu đố
các con vật

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
toàn

- Bể cát, nước
- Xô đựng rác
- Xô nước,
gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

+ Rèn cho tre có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy tre biết ăn hết suất.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp tre có thể ăn được

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị tốt chỡ ngủ cho
tre (thống mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo
tâm thế thoải mái cho tre

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

Ă

n

b

ư

a

ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn

ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui ve, động

viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

- Tre vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cô quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho tre ôn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

- Hoạt động góc theo ý thích

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV toán,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trò chơi.

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các
bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Bật tách khép chân qua 3 ô
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tre biết bật, tách khép chân qua 3 ô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật nhảy.
3. Giáo dục

- Tre thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và tre
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- Lá cờ.

2. Đia điêm tổ chức: Ngồi sân.
III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của tre

1. Ởn đinh tổ chức

Cơ tập trung tre đi theo hàng ra sân tập.
2. Giới thiệu bài

Hôm nay, cô dạy các con vận động
“Bật tách khép chân qua 3 ô”.

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1. Khởi động

Cho tre khởi động theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động 2. Trọng động
BTPTC:

- Cô tập mẫu cho tre tập theo.
+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân: 2 tay đưa cao tay chạm gối
+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang
trái, nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân

VĐCB: Bật tách khép chân qua 3 ô.
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích.
- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
+ TTCB: 2 tay chống hông, mắt nhìn
thẳng.

+ Thực hiện: Nhún chân dùng sức bật
chụm chân vào ô phía trước, bật tách 2
chân ô tiếp theo, bật chụm chân vào ô tiếp
theo.

- Tre đi theo hàng ra sân tập

- Tre lắng nghe

Cho tre đi vòng tròn hít thở, kết hợp
đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy
chậm. Sau đó về 3 hàng ngang xếp
hàng dãn cách đều .

+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
+ Chân: 2 tay đưa cao tay chạm gối.
+ Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng
sang trái, nghiêng sang phải

+ Bật: bật chụm tách chân
Đứng thành 2 hàng ngang.

- Tre quan sát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho 1-2 tre lên tập thử

- Cho tre thực hiện bằng nhiều hình thức
- Quan sát, sửa sai cho tre.

- Cô động viên, khuyến khích tre.

Trò chơi: Chú thỏ con.

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho tre.
- Cô cho tre chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh

Cho tre đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
4. Củng cố, giáo dục

- Hỏi tre tên bài tập

- Cô giáo dục tre phải biết thường xuyên 
tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- 1-2 tre tập thử
- Từng tre thực hiện .
- Cho tre bật liên tiếp.

- Tre lắng nghe
- Chơi 2-3 lần

Đi nhẹ nhàng quanh sân
- Nhắc lại nội dung bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Đánh giá tre hằng ngày

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 01 tháng 1 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể chuyện: Gà trống kiêu căng
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Con gà trống”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Nhận biết được tính cách của chú gà trống kiêu căng
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định
- Rèn kĩ năng diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc
- Biết thể hiện giọng điệu của nhân vật
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre tính khiêm tốn, không kiêu ngạo.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và tre

- Tranh truyện: Gà trống kiêu căng
- Video truyện

2. Đia điêm:Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn đinh tổ chức

- Cho tre hát bài “Con gà trống”

- Nhà các con có nuôi gà không? Nuôi gà để
làm gì?

- Giáo dục tre yêu quý, chăm sóc các con
vật nuôi trong gia đình.

2. Giới thiệu bài

Có một câu chuyện nói về chú gà trống. Chú
gà trống này rất kiêu căng. Và tại sao lại nói
chú gà trống ấy kiêu căng thì các con cùng
nghe nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Kê chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa
- Kể lần 3 kết hợp với tranh chữ to.

- Yêu cầu tre đặt tên cho câu chuyện.
- Cô viết tên câu chuyện

- Cho tre đọc
HĐ2. Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Con Gà trống có bộ lông như thế nào?
- Gà Trống khoe với Gà Tồ ra sao?

- Tre hát bài “Con gà trống”
- Để cung cấp trứng và thịt cho
chúng ta ăn.

Lắng nghe.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe cô kể
- Quan sát tranh
- Quan sát cô chỉ chữ.

- Chú gà trống, gà trống gáy.
- Quan sát

- Tre đọc

- Chú Gà Trống kiêu căng
- Gà Tồ, Mèo vàng

- Óng mượt, nhiều màu sắc

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gà Trống còn khoe với ai nữa?
- Gà Tồ đã bị ai cho 1 bài học

- Vì sao Gà Trống lại bị Gà Tồ cho 1 bài
học

HĐ3. Dạy tre kê chuyện

- Các con có muốn kể câu chuyện thật hay 
không! Vậy con kể câu chuyện với giọng kể
thế nào?

- Giọng của Gà Trống ra sao?

- Giọng của Gà Tồ, Mèo vàng như thế nào?
- Khi kể chúng mình phải kể như thế nào?
- Cô là người dẫn chuyện, tre thể hiện các
nhân vật.

4. Củng cố, giáo dục

- Cô kể cho các con nghe truyện gì?

- Giáo dục tre tính khiêm tốn, không kiêu
ngạo.

5. Kết thúc 
- Nhận xét,
- Tuyên dương

trời tỉnh giấc

- Khoe với Mèo vàng
- Cho Gà Trống 1 bài học
- Vì Gà Trống hay khoác lác.

- Có ạ
- Kiêu ngạo
- Dứt khoát

- Tre kể theo phân vai

- Kể chuyện theo hướng dẫn của
cô

- Gà trống kiêu căng.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngày

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 02 tháng 1 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cánh cửa kỳ diệu.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tre biết đếm đến 4

- Tre biết tách 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm bằng nhiều cách
khác nhau.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đếm.

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho tre.
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và tre:

- Mô hình trang trại chăn nuôi, 2 cái chuồng.
- 4 con cá.

- Bảng đa năng, băng nhạc, đĩa.

- Rổ đồ chơi ( có 4 con cua, 4 con tôm) đủ cho mỗi tre.
 2. Đia điêm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
1. Ởn đinh tổ chức:

Cho tre hát bài “Gà trống, mèo con và cún
con”

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay, cô dạy các con “Tách nhóm có 4
đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách”.
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Ôn kĩ năng đếm đến 4:

- Hôm nay, cô cho các con đến thăm nhà bạn
Na và đếm xem trong chuồng có bao nhiêu
con vật.

- Cô hỏi tre : Trang trại nhà bạn Na có nuôi
những con vật gì?

- Có mấy nhóm con vật?

- Mỗi nhóm có bao nhiêu con?
- Cô mời một vài tre lên kể.

HĐ 2. Tách nhom co 4 đối tượng thành 2 
nhom nhỏ bằng các cách

- Đến trang trại của bạn Na các con có thấy gì
nữa không?

- Cô gắn lô tô 4 con chó lên bảng cho tre
đếm.

- Đi vòng tròn, hát theo nhạc bài
"Gà trống, mèo con và cún con"

- Lắng nghe.

- Quan sát, gọi tên con vật
- Đếm số con vật

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cho tre chọn số 4 gắn lên

- Có 4 con chó bây giờ cô sẽ tách 1 nhóm có
1 con thì nhóm còn lại có mấy con?

- Cho tre đếm lại số lượng từng nhóm và gắn
the số bên cạnh

- Cho tre quan sát cách tách thứ 2. Cô có 4
con chó tách 1 nhóm có 2 con thì nhóm còn
lại có mấy con?

- Cho tre đếm số lượng từng nhóm và gắn the
số

- Hỏi lại tre 1 nhóm có 4 con chó thì có mấy
cách tách

- Cô chốt lại: Tách 1 nhóm đối tượng thành 2
nhóm trong phạm vi 4 có 2 cách tách: 1-3 ;
2-2

HĐ 3. Luyện tập:

- Trò chơi 1: “ Thi ai xếp nhanh”:

- Cô cho tre chơi luyện tập bằng lô tô. Thực
hiện đúng theo yêu cầu của cô.

- Cô cho tre xếp các con vật ra trước mặt và
cùng chia với cô.

- Trò chơi 2: “ Cánh cửa kỳ diệu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Một cô
sẽ đứng gần cánh cửa và cầm 1 con cua, hoặc
2-3 con bất kỳ. Tre sẽ chọn số lượng sao cho
2 nhóm gộp 2 bằng số lượng 4.

Ví dụ: Cô chọn 1 con tôm thì tre sẽ chọn
thêm 3 con tôm nữa. Nếu tre nào chọn đúng
sẽ đi qua cửa.

- Cho tre chơi 2 lần.
4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa tách nhóm đối tượng có số
lượng trong phạm vi mấy?

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Gắn số 4 bên cạnh chó

- 1 nhóm có 1 con thì nhóm còn
lại là 3 con

- Đếm lại số lượng từng nhóm và
gắn the số: 1-3

- Tre thực hiện theo cô và đếm
- Gắn the số: 2-2

- Có 2 cách tách: 1-3 ; 2-2

- Tre chơi 2 lần

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Tách trong phạm vi 4
- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2018.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu về một số con vật nuôi trong gia đình.
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Tre biết tên gọi một số con vật nuôi trong gia đình,

- Biết cấu tạo, vận động, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng.
2. Kỹ năng:

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

- Biết phân loại 2 nhóm gia súc, gia cầm.
3. Giáo dục:

- Giáo dục tre tình cảm yêu quí, chăm sóc các con vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và tre:

- Tranh một số con vật nuôi: chó mèo, gà, trâu, thỏ…
- Tranh lô tô các con vật thuộc nhóm gia cầm, gia súc.
2. Đia điêm:Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn đinh tổ chức:

- Cho tre ngồi đội hình chữ U.
- cho tre nhắc lại chủ đề đang học
2. Giới thiệu bài

Cô đố:

Mồm kêu cạc cạc
Mỏ bẹt màu vàng
Hai chân có màng
Bước đi lạch bạch
(Là con gì?)
Con gì mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà
Chú chuột đi chợ đường xa

Mua mắm mua muối giỗ cha chú gì?
(Là con gì?)

- Con vịt, con mèo là con vật nuôi trong gia
đình. Hôm nay cô cháu ta làm quen về con vật
nuôi trong gia đình.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Trò chuyện về nhưng con vật nuôi mà
tre thích?

- Cô đưa tranh con mèo cho tre quan sát.
- Con mèo đang làm gì ?

- Ngồi đội hình chữ U.

- Chủ đề nhánh các con vật
nuôi trong gia đình.

- Lắng nghe.

- Con vịt

- Con mèo
- Lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Mèo kêu như thế nào ?

- Mèo là con vật có mấy chân ?
- Mèo ăn gì ?

- Chân mèo có đặc điểm gì ?
- Cô đố:

Con gì nằm ở xó nhà

Người lạ thì sủa người quen thì mừng?
Đó là con gì ?
- Cô đưa tranh con chó cho tre quan sát.
- Con chó có mấy chân?

- Nuôi chó để làm gì ?

- Cơ đưa tranh con bị, con trâu, con dê cho tre
quan sát về đặc điểm, hình dáng.

- Đây là những con vật ăn gì ?
- Đầu trâu bị có gì?

- Ni trâu bị để làm gì?

- Cơ nói : thịt bò, trâu, dê có nhiều chất đạm,
chế biến nhiều món ăn và bổ.

- Cô đố:

Con gì cục tác cục te.

Nó đe cái trứng nó khoe trứng tròn.
Đe rồi ấp nở thành con.

(Đó là con gì?)

- Cô gắn tranh gà mái, gà trống, gà con gọi là
gì .

- Gà có mấy chân ?

- Gà đe trứng hay đe con ?

HĐ2. Phân loại gia cầm, gia súc:

- Cô có các con vật nuôi trong gia đình cô sẽ
phân loại ra làm 2 nhóm: gia cầm và gia súc.
- Gia cầm có mấy chân, các bộ phận như thế
nào.

- Con kể ra con gì ?

- Các con vật: gà, vịt, ngan có mấy chân? Có
cánh không? Đe trứng hay đe con?

- Gia súc: có mấy chân, đe con hay đe trứng?

- Mèo kêu meo meo.
- Mèo có 4 chân.

- Mèo ăn chuột, cơm, cá.

- Mèo có móng có đệm thịt nên
mèo đi rất êm và leo trèo rất
giỏi.

- Con chó.

- Chó có 4 chân.
- Nuôi chó để giữ nhà.
- Quan sát

- Con vật ăn cỏ, ăn rơm.

- Đầu trâu, bò có sừng.

- Để kéo cày, kéo xe, cho ta
thịt.

- Con gà mái.
- Đàn gà.
- Gà có 2 chân.

- Gà đe trứng, gà mái ấp ủ nở
thành con.

- Lắng nghe

- Gà, vịt, ngan ngỗng...

- Gia cầm có 2 chân, 2 cánh, có
mỏ, đe trứng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HĐ3. Trò chơi “Phân loại gia súc, gia cầm
qua tranh lô tô”.

- Phát cho mỗi tre tranh lô tô: con mèo, con
vịt, con gà, con trâu.

- Cách chơi:

+ Lần 1: Nêu đặc điểm cấu tạo cho tre tìm
tranh

+ Lần 2: Nêu nhóm gia súc hay gia cầm tre
chọn tranh và dơ lên.

- Cho tre chơi, cô quan sát động viên tre.
4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về các con
vật sống ở đâu?

- Giáo dục tre tình cảm yêu quý, chăm sóc các
con vật nuôi.

5. Kết thúc: 
- Nhận xét
- Tuyên dương

- trâu, bò, chó, mèo, lợn.

- Lắng nghe.
- Chơi 4-5 lần.

- Các con vật trong gia đình.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
Đánh giá tre hằng ngày

...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 04 tháng 1 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát và vỗ tay theo nhịp bài “Gà trống”
Hoạt động bổ trợ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Kiến thức:

- Tre nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung.

- Tre hát đúng giai điệu của bài hát, biết vỗ tay theo nhịp điệu bài hát.
2. Kỹ năng:

- Kỹ năng hát, vỗ tay theo nhịp

- Phát triển tai nghe và rèn luyện khả năng âm nhạc cho tre.
3. Giáo dục:

- Tre chú ý trong giờ học
 II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và tre

- Đĩa nhạc bài hát: Gà trống, Dân ca
- Mỗi tre 1 vịng thể dục

2. Đia điêm: Trong lớp

III.TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
1. Ởn đinh tổ chức

- Cho tre kể 1 số con vật nuôi trong gia đình
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ. Có 1 con vật có mào đỏ rất đẹp,
và mỗi buổi sáng nó cất tiếng gáy để báo thức
mọi người dậy đi làm, các con tới trường
mầm non. Đó là con vật gì?

- Nhạc sĩ Tân Huyền đã sáng tác bài hát nói
về con vật này đấy. Hôm nay cô dạy các con
hát bài “Gà trống”.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy vỗ tay theo nhip bài “Gà trống”
- Cô cùng tre hát

- Dạy tre hát dưới nhiều hình thức

- Cô hướng dẫn tre cách vỗ tay theo tiết tấu
chậm: 2 tay mở ra lòng bàn tay ngửa, kết hợp
với câu hát “Con gà trống”, vỗ tay vào từ
“con” xong lại mở tay ra, đến từ “trống” lại
vỗ tay vào, cứ thế tiếp tục đến hết bài.

- Cô hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Dạy tre vỗ tay theo tiết tấu chậm, tiết tấu
nhanh.

- Cô bao quát sửa sai cho tre
HĐ 3. TCAN: Ai nhanh nhất

- Kể 1 số con vật nuôi trong gia
đình

- Lắng nghe.

- Con gà trống
- Lắng nghe

- Cả lớp hát 2 lần theo cô tựng
câu một. Tổ, nhóm hát

- Quan sát lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Những chiếc vòng tượng trưng cho những
chiếc chuồng của các chú gà con, nhiệm vụ
của các con là lắng nghe thật tinh khi nào có
hiệu lệnh thì thật nhanh chạy về đúng chuồng

của mình, bạn nào không có chuồng là đã
thua cuộc và sẽ bị phạt theo ý kiến của các
bạn trong lớp.

- Lần 1: Khi nào cô hát to hơn thì các con thật
nhanh chạy về chuồng của mình.

- Lần 2: Khi nào cô lắc xắc xô thì các con thật
nhanh chạy về chuồng của mình.

4. Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên bài hát

- Giáo dục: Tre chú ý trong giờ học
5. Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe.

- Tre chơi theo hướng dẫn của
cô.

- Bài hát: Gà trống
- Lắng nghe

Đánh giá tre hằng ngày

</div>