GIÁO ÁN TUẦN 32 CĐ11:MÙA HÈ VUI :CĐ NHÁNH 3 :NƯỚC (NHÓM TRẺ D1 2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (126.31 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : 3 tuần; từ ngày:
 TUẦN 32 Chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện từ ngày:

A/CÁCH TỔ CHỨC

Đ
Ó

N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác

muốn đến lớp cho trẻ.
- Rèn cho trẻ ngoan lễ
phép với cha mẹ, cô

giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp
của lớp.

- Các giá
đồ chơi
ngăn nắp.
- Giá để
đồ.

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về

nước , về hiện tượng
mưa mùa hè .

- Một số
tranh , ảnh
về nước ,
Về hiện
tượng mưa
mùa hè .

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD

cho trẻ vào buổi sáng.
- Phát triển thể lực cho
trẻ .

- Sân tập

sạch sẽ và
an toàn.

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.

- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ
cô

- Sổ theo dõi.

MÙA HÈ VUI .

09/04 đến ngày 27/04/2018
 Nước .

23/04 đến ngày 27/04/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng
trẻ tự giác cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào
hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ ông bà.

- Chào cô, bố, mẹ .
- Trẻ cất đồ đúng nơi
quy định .

- Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Trời nắng , Trời mưa ”
- Các con vừa nghe bài hát tên là gì?

- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa. giữ gìn
nguồn nước .

- Trẻ lắng nghe bài hát .
-Trời nắng , Trời mưa ạ
- Trẻ trò chuyện CĐ .
- Lắng nghe cô giáo
dục.

* TDS: Kiểm tra sức khoẻ
a. Khởi động:

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Đồng hồ báo
thức ”Đĩa tháng 4; Đi kết hợp các kiểu chân .

b, Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục
- ĐT1: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống .
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên .
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống hông .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân tay
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi
sáng

- Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ có sức khỏe tốt
- Khởi động

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện theo cô
các động tác.

- Thực hiện 2 lần 8 nhịp

- Trẻ thả lỏng chân tay
- Lắng nghe.

Điểm danh - Cô gọi tên trẻ lần lượt. Báo xuất
ăn .

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai:

- Chơi thao tác vai: Chơi
đóng vai người bán hàng ,

- Biết thể hiện vai chơi của
mình .

- Phát triển khả năng sáng tạo

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 
 T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ
.

Nấu ăn , Đi du lịch nghỉ
mát mùa hè .

cho trẻ.

* Góc sách truyện :

- Xem tranh ảnh về mùa hè , Làm
sách tranh về mùa hè .

- Trẻ biết xem tranh ảnh về mùa
hè .

- Biết làm sách tranh về mùa
hè .

- Rèn sự chú ý, nhận biết cho
trẻ khi q/s tranh ảnh .

- Một số tranh
ảnh về mùa hè
- Một số tranh
ảnh về mùa hè
rời , giấy A4 hồ
dán .

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ , Xé dán, Tơ mầu trang phục
mùa hè .

- Trẻ biết cách vẽ , Xé dán , Tô
màu trang phục mùa hè .
- Rèn kỹ năng và sự khéo
léo,Tự tin cho trẻ.

- Giấy a4 bút
sáp màu , Giấy
mầu,Hồ dán
,Tranh vẽ chưa
tơ màu .

*Góc HĐVĐV :

- Xếp ao , Hồ , Sông suối , Xâu dây
hoa , Xâu hột hạt

- Biết Xếp các khối hình với
nhau để tạo thành ao, Sông ,
Suối ,

- Biết xâu dây hoa , Xâu hột
hạt .

- Phát triển khả năng sáng tạo sự
khéo .

- Bộ lắp ghép
xếp hình .
- Bộ xếp hoa ,

Hột hạt, Dây
sâu .

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi

-Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Các con trong lớp mình có những góc chơi
nào?

- Cơ cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi
trong các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho
hợp lý.

- Cơ cho trẻ về các góc chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ

- Trẻ nghe bài “ Cho
tôi đi làm mưa với ”
- Trò chuyện CĐ
- Trẻ q/s trả lời.

- Trẻ kể tên các góc
- Trẻ lắng nghe q/s

- Trẻ tự chọn các góc
- Làm theo chỉ dẫn của
cô.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

N

G

Ủ

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch,
khăn mặt, bàn ăn,
bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2

ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường, trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm
bảo ấm về mùa
đông, mát về mùa
hè.

* Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:
- Hơn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có
nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:
Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
khơng được nói chuyện, khơng được làm rơi
vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng,
lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô, mời các
bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó
lấy gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các
cửa phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể
bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong
phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý
các tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh
dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp.
- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ
sang phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các
trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T - Hoạt động chơi tập :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T
H
E
O
 Ý
 T
H

ÍC
H

sáng: Trẻ hát, Đọc các bài
đồng dao, Ca dao, Dân ca
về chủ đề

- Chơi các trò chơi vận
động , Trị chơi dân gian:
Trời nắng trời mưa, Bong
bóng xà phòng

kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- Trẻ biết chơi các trò
chơi

đàm thoại
- Các bài
hát, Đồng

dao, Ca
dao về chủ
đề

- Các trò
chơi vận
động , trò
chơi dân
gian
- Hoạt động góc:

+ Cho trẻ chơi ở các góc
hoạt động.

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Giúp trẻ mạnh dạn,
tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi
theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua .

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dung
cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “
Cho tôi đi làm mưa với ”

- Trị chuyện cùng trẻ về các loại rau .
* Ơn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ hát ,Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề

- Trẻ hat bài hát “ Cho tôi đi làm mưa
với ”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ôn hoạt động chung theo hướng
dẫn của cơ.

*. Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng
trẻ.

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động
viên trẻ

- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*. Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Dạy cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ chọn góc .

- Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

- Nhặt đồ chơi gọn gàng.

*. Luyện tập rửa tay đúng cách.
* . Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

+ Cô cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.
+ Cơ nhận xét, phát bé ngoan cho trẻ.
*. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ .

+ Trẻ nhận xét.

+ Trẻ nhận bé ngoan.
- Phụ huynh lắng nghe
- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân.Trẻ chào cơ.
B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tên hoạt động :Thể dục: VĐCB: “ Bật qua vạch kẻ ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”

I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết bật qua vạch kẻ .
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
- Phát triển cơ tay ,Chân ,mắt cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Các động tác thể dục ,Đĩa nhạc thể dục .
- Trò chơi “ Trời nắng trời mưa ”

- Vẽ 3 đường kẻ song song cách nhau 30cm

2. Địa điểm tổ chức :
 - Ngoài sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài
thơ .

2. Gíới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe
mạnh , mau lớn thì chúng mình phải làm
gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập
bài VĐCB: Bật qua vạch kẻ nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho

- Trẻ đọc bài thơ cùng cô
- Lắng nghe và trò chuyên

- Phải tập thể dục ạ

- Vâng ạ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

trẻ.

3 .Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Đồng hồ
báo thứ ”

- Đĩa tháng 4; Đi kết hợp các kiểu chân .

* Hoạt Động 2: Trọng động: 
a. BTPCT: Tập với bài dạy đi thôi .
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT2: Tay đưa trước lên cao hạ xuống .
- ĐT3:Tay lên cao nghiêng người hai bên
- ĐT4: Bật chụm tách chân tay chống
hông .

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8
nhịp.

b. VĐCB : “Bật qua vạch kẻ ”

- Giới tiệu tên vận động : Bật qua vạch kẻ
- Hướng dẫn thực hiện : Để bật được qua
vạch kẻ thì các con hãy quan sát cơ tập
mẫu chước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con
chú ý Q/S nhé. đứng thành hai hàng .

TTCB: Các con đứng thành hai hàng
dọc , cách vạch 0,5cm, hơi khom người
nhún 2 chân bật qua vạch kẻvà nhún bật
tiếp qua 2 vạch kẻ tiếp

- Cô tập mẫu lần 3.Con rõ cách tập chưa?
- Cô mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ

- Trẻ khởi động theo cô
các động tác .

-Trẻ tập theo cô các động
tác BTPCT.

- Trẻ tập mỗi động tác 2
lần 8 nhịp

- Trẻ tâp VĐCB.
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe .

- Q/S cô tập mẫu lần 1.
- Q/s cô tập mẫu lần 2 và
lắng nghe cơ phân tích
cách bật

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tập mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 2 -3lần.

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm
- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao quát trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c .TCVĐ “ Trời nắng trời mưa ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi.

- Cô cho cả lớp làm những chú thỏ đi
kiềm ăn , Khi nghe có tín hiệu trời mưa to
thì các chú thỏ chạy nhanh về nhà không
sẽ bị ướt .

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát
động viên trẻ để trẻ chơi .

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2
vịng.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động

vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ lần lượt thực hiện
2-3lần.

- Trẻ tập theo tổ, Nhóm.

- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vòng.

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd.

- Lắng nghe cô NX.

Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018
 Tên hoạt động :NB: Trò chuyện về nước .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được nước cần thiết đối với đời sống con người như thế nào
- Biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước.

- Trẻ biết vận động một cách thành thạo .

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch sẽ và tiết kiệm nước.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùngcủagiáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về nước .
- Nhạc bài hát “ Ếch ộp ”

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Nước ” và hỏi trẻ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói đến gì ?

- À bài thơ nói đến nước đấy các con ạ .
- Cô trị truyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và tìm hiểu về nước
nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận 
thức .

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại
- Các con nhìn xem cơ có cái gì đây ?
- Bức tranh của cơ vẽ gì ?

- À trên bảng của cơ có bức tranh vẽ về nước đấy .
- Các con thấy bức tranh vẽ nước có thích không ?
- Cô cho trẻ phát âm “ Nước ”2-3 lần

- Cơ cho tổ , nhóm, cá nhân phát âm

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nước : Các con ạ Nước không thể
nào thiếu được đối với đời sống con người được ,Nước là sự
sống của con người và của mọi vật cũng như của thực vật

- Trẻ nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời nước ạ .
- Nước ạ .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe vâng ạ .

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Có tranh ạ .

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe và q/s .
- Có ạ .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

động vật thiên nhiên nếu như khơng có nước thì con người
cũng như thực vật động vật và thiên nhiên không thể sống và
tồn tại được , Nước được ví cuộc sống của con người nếu như
khơng có nước thì con người và mọi vật xung quanh không
thể tồn tại được .

- Nước được coi như một món ăn của con người đấy, Nhất là
trong sinh hoạt hàng ngày

- Nếu như có gạo mà khơng có nước thì có nấu được cơm

khơng các con ?

- Có cơm ăn mà khơng có nước uống có sống được khơng các
con ?

- Vậy con người sống mà khơng có nước để tắm rửa và sinh
hoạt hàng ngày có được khơng?

- Các con vật , Cây cối thiên nhiên sống mà khơng có nước để
uồng và tưới thì có sống được khơng .

- Giáo dục trẻ biết tết kiệm nước và giữ gìn bảo vệ nguồn
nước chúng mình đồng ý khơng?

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: VĐTNBH : “

Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài vận động,
- Hướng dẫn cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ. Cơ động
viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cơ cho cho trẻ nhắc lại tên bài.
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe, không ạ
- Không ạ .

- Không.

- Không, sẽ chết

- Trẻ nghe cô giáo dục,

-Trẻ nghe cô giới thiệu
- Trẻ lắng nghe .
- Q/S cô vận động mẫu .
- Trẻ vận động 2-3 lần .

- Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd .
- Lắng nghe cô nhận xét

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018
 Tên hoạt động:Âm nhạc : VĐ : “ Mùa hè đến ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: “ Cho tôi đi làm mưa với ”

I .Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát , biết tên bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát
mùa hè đến .

- Biết hát và vận động theo sự hướng dẫn của cô .
2. Kỹ năng

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
- Phát triển giác quan cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đài đĩa , Đàn , Phách, xâc xô .

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪNCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài thơ “ Tia nắng ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động bài
hát “ Mùa hè đến” nhé .

- Để vận động được bài hát thì chúng mình

- Trẻ lắng nghe .
- Trị chuyện cùng cơ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

quan sát cơ vận động chước nhé .

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: VĐ mẫu cho trẻ q/s“ Mùa
hè đến

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
.- Cô vđ mẫu lần 1

- Cô vđ mẫu lần 2 và phân tích cách vđ

- Cơ vđ mẫu 3 lần, các rõ cách vđ chưa?

* Hoạt động 2 :Trẻ thực hiện vận động .

- Các con ơi cô thấy các con rất là ngoan rồi
nhưng để bài hát hay hơn và sinh động hơn
nữa thì cơ cùng các con cùng đi vận động
theo lời bài hát nhé .

- Cô dạy trẻ vđ động tác theo lời bài hát 3-4
lần .

- Cô bật nhạc cho trẻ vđ
+ Cô mời từng tổ lên vđ,
+ Cô mịi nhóm lên vđ .
+ Cơ mời cá nhân trẻ lên vđ

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe
quan sát và sưa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc ,

* Hoạt động 3;

- Nghe hát : “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Cô giới thiệu tên bài hát , Tên tác giả .
- Cô hát cho trẻ nghe .

+Cô hát lần 1 : Hát đúng nhạc ,Đúng lời
,Đúng giai điệu của bài hát .

- Trẻ q/s cô vđ lần 1

- Q/s và Lắng nghe cơ
phân tích cách vđ

- Lắng nghe cô vđ lần 3

- Trẻ vđ cùng cô 3-4
lần.

- Trẻ nghe nhạc .
+ Tổ vđ.

+ nhóm vđ.
+ Cá nhân vđ.

- Trẻ lắng nghe và sửa
sai .

- Trẻ lắng nghe .
-Trẻ nghe cô giáo dục.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô hát lần 2 : giảng nội dung bài hát . Bài
hát nói về bạn nhỏ rất thích làm những hạt
mưa, được đi dong chơi và giúp ích cho đời
đấy .

- Lần 3 cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và
hưởng ứng cùng cơ .động viên khích lệ trẻ.

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét –tuyên dương

- Lắng nghe cô hát và
giảng nội dung bài hát .

- Trẻ hưởng ứng cùng
cô, Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018
 Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Bé và biển ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Mùa hè đến”

I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Bé và biển” đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ bé và biển .

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát mùa hè đến.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô.

3. Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ trẻ biết ăn mặc theo mùa .

II . Chuẩn bị :

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ .
- Bài hát : Mùa hè đến :

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

II . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “ Tiết kiệm nước
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

2.Giới thiệu bài.

-Hôm nay cơ day lớp mình đọc một bài
thơ nói về bé và biển đấy chúng mình có

- Trẻ đọc bài thơ
-Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thích khơng nào?

- Để đọc được bài thơ bé và biển thì các
con ngồi ngoan nghe cơ đọc nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1. Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm. Chậm rãi
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và
giảng nội dung bài : Bài thơ nói về một bạn
nhỏ nghỉ hè bố bạn ra biển khơi chơi bạn
ấy tưởng là biển nhỏ nhưng khi đi đến nơi
thì bạn ấy mới biết biển to và rộng như trời
đấy .

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh .

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ
gì?

- Trong bài thơ nói đến ai ?
- Bạn bé được bố cho đi đâu ?
- Bạn bé tưởng biển như thế nào ?

- Thế khi bạn bé đi đến nơi thì nhìn thấy
biển làm sao nào ?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một
3-4 lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.
- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ đơng viên khích lệ trẻ.

-Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ nghe cô đọc thơ.
- Trẻ chú ý q/s tranh và
lắng nghe cô giảng nội

dung.

- Q/s nghe cô đọc lần 3.
-Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Bé và biển.

- Bạn bé ạ .
- Đi ra biển ạ .
- Nhỏ ạ .

- To như trời ạ .

- Trẻ đọc thơ theo cô
3-4 lần.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động 4:VĐTN bài hát “ Mùa hè
đến ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận
động

- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần.
- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Giao dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại
hoa .

5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ lăng nghe .

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu.

- Lắng nghe cô hướng
dẫn .

- Q/s cô vđ mẫu.

- Trẻ vận động 1-2lần .
- Trẻ lắng nghe và sửa
sai .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lăng nghe cô giáo dục

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 27 tháng 04 năm 2018
 Tên hoạt động HĐVĐV: Tô màu chiếc ô .

Hoạt động bổ trợ: nghe hát : Mùa hè đến

I.Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu.

- Biết tô màu tranh vẽ chiếc ô và phối hợp màu phù hợp .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị :

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu .

- Tranh vẽ ô chưa tô màu, bút màu.
- Nhạc không lời: bài hát mùa hè đến

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Sóng và gió ”
- Cơ và các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Các con đã được nhìn thấy sóng biển
bao giờ chưa

- Mùa gì chúng mình được đi tắm biển.

- Chúng mình làm gì được đi tắm biển

2.Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô
màu cho bức tranh chiếc ô nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ
tô.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối”

- Trẻ đọc bài thơ .
- Sóng và gió

- Trẻ trả lời .

- Trẻ mùa hè ạ
- Ngoan , học giỏi ạ

- Trẻ lắng nghe và vâng
ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì ?
- Tranh của cơ có vẽ gì ?

- À đây là bức tranh vẽ chiếc ô đấy .Con
thấy bức tranh vẽ cái ô có đẹp không ?
- Vậy muốn cho bức tranh vẽ chiếc ô này
được đẹp hơn nữa thì chúng mình hãy đi
tô màu cho bức tranh này nhé .

- Để tơ được thì các con ngồi ngoan q/s
cơ tơ mẫu chước, sau đó các con tơ nhé .
- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa
hướng dẫn cách tô cho trẻ.

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát tranh mẫu cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, Cách cầm bút
- Cô cho trẻ thực hiện tô ,trẻ tô cô bao
quát gợi ý bắt tay trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ tơ thật khéo léo khơng để
màu trườm ra ngồi .

- Trẻ tơ cơ động viên khuyến khích trẻ kịp
thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc bài mùa hè đến cho trẻ nghe
- Các con đã thực hiện xong bài của mình
chưa?

- Cơ mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày
sản phẩm nào.

- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày
giúp trẻ.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của
mình ,của bạn.

- Cơ nhận xét chung.