GIÁO ÁN TUẦN 34 CĐ 12 ;NHÁNH 2; BÉ HỌC NHỮNG GÌ NT D2 (2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.21 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 34 CHỦ ĐỀ 12: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực hiện 3 tuần từ ngày30/04
 Chủ đề nhánh 2: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:
 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. TRỊ TRUYỆN -Trò chuyện với trẻ về lớp học
của bé,đồ dùng trong lớp
học,xem tranh ảnh về lớp học

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ

- Một số tranh, ảnh
về lớp học,đồ dùng
trong lớp.

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an tồn.

4. ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 18/05/2018
Bé học những gì.

07/052018 đến ngày 11/05/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Bé lên ba”
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè .

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người

- ĐT 4: Nhảy tại chỗ.
- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

* Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lắng nghe .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng .

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P

, 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc phân vai

- Chơi bố mẹ mua sắm
quần áo đồ dùng học tập
cho búp bê, bế em cho
em ăn.

-Tùy thuộc vào thời tiết trong
ngày .

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

của mình.

- Các dụng cụ phục
vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Tập tơ bút chì,nặn bút chì,sách
vở,tập xâu hạt luồn dây.

- Trẻ biết tập tô bút chi,biết nặn bút
chì,biết tập sâu hột luồn dây.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Bút sáp màu, đất
nặn,hột hạt.

3* Góc xây dựng

- Xếp lớp học của bé,xếp đường đi

học. - Trẻ biết cách xếp các khối lại với để tạo

thành đường đi

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Bộ xếp hình,

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cơ hát cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .
2. Thỏa thuận chơi:

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.
- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cô cho trẻ thực hiên chơi .
3. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

4. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trị truyện cùng cơ.

- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tự chọn các góc chơi.
- Trẻ về các góc chơi và
tiến hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phịng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đơng, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang - Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Cho trẻ ôn lại các hoạt động
đã học.

- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về chủ đề .

buổi sáng

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt

động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé

khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về một số loại cây quen thuộc.
* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ hát bài hát “Bé lên ba” - Trẻ hát bài hát.
* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọn góc .

- Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 07 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “Chạy nhanh”

Hoạt động bổ trợ: TC “Ai nhanh hơn”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung ,bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động ,kỹ năng bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn sự khéo léo của
tay,chân

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe bài hát “ Bé lên ba”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài Chạy
nhanh nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : 
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.
* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người Tập
- ĐT 4: Nhảy tại chỗ.

b. VĐCB : “Chạy nhanh ”

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe hát .
- Lắng nghe và trị
chun cùng cơ.

-Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô.

- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục chạy
nhanh.

- Để chạy nhanh được thì các con hãy quan sát cơ làm
mẫu chước nhé.

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn về phía trước, khi cơ hơ
321 bắt đầu thì các con chạy thật nhanh về phía trước
,khi chạy các con nhìn về phía trước và phải chạy thật
nhanh các con nhớ trưa? Khi chạy đến hết đoạn đường
cô quy định thì các con dừng lại và đi về cuối hàng đứng
để bạn tiếp theo lên chạy,xem bạn nào chạy nhanh nhé.
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ
làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cơ cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập.
c . TC VĐ “Ai nhanh hơn”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần .

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ
chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.

4. Củng cố ,giáo dục:

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe.
- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cô tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện .
- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Trẻ lắng nghe cô củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd.
- Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động .
* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 08 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về lớp học của bé.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng học tập của bé như là sách,bút,vở ,bảng con theo
sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
2. Kỹ năng:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi,biết chơi đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cơ và trẻ.

+ Mơ hình,tranh ảnh về lớp học của bé.
2. Địa điểm;

- Trong lớp học .

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bài hát“Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và trò chuyện
về lớp học của bé nhé.

* HĐ2;Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhậnthức

- Quan sát , đàm thoại.

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát lớp học của bé.
- Các con hãy quan sát xem đây là đâu nào?
- Vì sao các con biết đây lá lớp học nào?
- Các con thấy lớp học có đẹp khơng?

- Cơ cho trẻ đọc theo cơ từ Lớp học 2-3 lần .
- Cơ cho tổ nhóm ,cá nhân đọc .

- Cô cho trẻ đi quan sát sung quanh lớp học.

- Các con hãy quan sát xem trong lớp có những gì nào
- Cơ cho trẻ quan sát những gì có trong lớp học và cơ
trị chuyện về những gì trẻ vừa được quan sát.

- Cô cho trẻ đọc tên những đồ dùng mà trẻ vừa được

- Trẻ nghe hát.
-Trẻ trả lời .

-Trẻ lắng nghe trị chuyện
cùng cơ

- Vâng ạ.

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lớp học ạ.
- Trẻ trả lời

- Có ạ.

- Trẻ đọc theo cơ 2-3 lần.
- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá
nhân

- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và trị chuyện
cùng cơ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

quan sát 3-4 lần.

- Cơ cho trẻ tổ đọc nhóm đọc ,cà nhân đọc.

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ .

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc.
- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát .
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe.

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi,biết chơi
đồn kết với bạn.

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá
nhân

- Lắng nghe cơ giới thiệu .
- Lắng nghe cô hát .

- Lắng nghe cô giảng nội .
- Trẻ lắng nghe bài hát.
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài.
- Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển h/động

* Đánh gia trẻ hàng ngày: ………
………..

………..
………..

………

Thứ 4 ngày 09 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: VĐ bài hát “Bé lên ba”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc
3. Giáo dục

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm - Trong lớp.
III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Vui đến trường”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát gì?

- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát “Bé
lên ba nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn bài hát “Bé lên ba”
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần .

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm .
- Hỏi trẻ bài hát có hay khơng ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi tập vận động bài
hát này nhé .

* Hoạt động 2 : Dạytrẻ tập vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các tổ .

- Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ .
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời .

- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc .

- Cơ cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa .

* Hoạt động 3; Nghe hát “Trường chúng cháu là

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ ôn lại bài hát .
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần .
-Trẻ hát luân phiên theo tổ

- Trẻ trả lời có ạ .

- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ quan sát .

- Trẻ vận động theo cô1-2l
- Trẻ vận động theo cô .
- Trẻ vđ theo các tổ .

- Trẻ lắng nghe và sửa sai .
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trường mầm non”

- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ .

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát .

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát .

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún nhảy
theo nhịp bài hát.

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Lắng nghe cô giới thiệu .
- Lắng nghe cô hát .

- Lắng nghe cô giảng nội .
- Trẻ lắng nghe và nhún
thảy nhịp bài hát.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 5 ngày 10 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Sẻ con tìm bạn”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện và biết các nhân vật trong truyện.hiểu được nội dung câu truyện.
2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

- Giao dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn,biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Địa điểm
- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ chát cho trẻ nghe bài hát“ Chim sẻ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về con gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài bài.

2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện Sẻ con tìm bạn đấy các con có thích nghe
khơng nào.

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cơ kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa+ Giảng nội
dung chuyện.

- Câu chuyện nói về bạn chim sẻ bé bỏng được mẹ
cưng chiều ngày nào cũng được mẹ dạy tập bay
lên sẻ chie thích chơi với những người biết bay
giống như mình cịn những người khơng biết bay
thì sẻ khơng chơi cùng,nhưng khi sẻ bị gặp lạn thì
những người bạn mà sẻ khơng thích chơi cùng đá
đến cứu sẻ cịn nghững người bạn thân của sẻ đã
bỏ rơi sẻ khi sẻ gặp khó khă đấy.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Sẻ con có được mẹ cưng chiều khổng ?
- Một hôm sẻ con gặp ai đi qua ?

- Thế sẻ con có chơi với chuột nhắt không ?

- Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ lắng nghe cơ hát.
- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe trị chun cùng

cơ.

- Lắng nghe và trả lời có ạ.

- Lắng nghe cô kể chuyện.
- Q/S lắng nghe cô giảng nội
dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe.

- Đàm thoại cùng cô.
- Sẻ con tìm bạn ạ.
- Trẻ kể tên.

- Có ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Vì sao ?

- Thế sẻ con chơi với ải ?

- Vì sao sẻ thích chơi với bướng vàng ?
- Khi sẻ bị xa lưới bướm có cứu sẻ không ?
- Thế ai đến cứu sẻ ?

- Khi được bạn chuột cứu da khỏi lưới sẻ con có
cảm ơn bạn chuột khơng ?

- Có hối hận khi chê bạn khơng biết bay khơng ?
- Sẻ có xin nỗi bạn và chơi với bạn không ?
- Cô kể lần 3 với tranh có từ.

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu một
1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- GD trẻ biết chơi đoàn kết ,biết giúp đỡ mọi
ngườn xung quanh.

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Vì chuột nhắt khơng biết bay
- Bướm vàng ạ.

- Vì bướm biết bay ạ.
- Không ạ.

- Bạn chuột nhắt ạ.
- Có ạ.

- Có ạ.
- Có ạ.

- Q/s lắng nghe cơ kể lần 3.
- Trẻ tập kể chuyên theo cô
1-2 lần.

- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 11 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu bạn trai,bạn gái.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh bạn trai,bạn gái theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút ,ngồi ngay ngắn ,kỹ năng tô màu
3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu,bút sáp màu, băng đĩa nhạc

2 .Địa điểm: Trong lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Bé lên ba”
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu ông mặt trời nhé

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh bạn trai,bạn gái.
- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy tranh bạn trai,bạn gái này có đẹp không?
- Bây giờ các con đọc to cho cô nào

- Các con có muốn tơ màu bạn trai,bạn gái đẹp như thế
này không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn tơ được màu cho bức tranh thì các con phải ngồi
ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát quá, tay
phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranh sau đó tơ màu lên bức
tranh bạn trai,bạn gái này và khi tô màu không được tô
trườn ra ngồi các con nhớ trưa .

- Cơ hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và giữ
tranh cho trẻ.

* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh mẫu chưa tô màu ,bút sáp màu cho trẻ
thực hiện

- Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe hát.
- Bé lên ba ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Bạn trai,bạn gái ạ.

- Có ạ.

- Trẻ đọc to theo cơ.
- Có ạ

-Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe