Giáo án tuần 7 (2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.3 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 7 CHỦ ĐỀ 3 : MẸ VÀ NHỮNG

Thực hiện 3 tuần từ ngày 09/10
 Chủ đề nhánh 2: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. Đón trẻ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. Trị chuyện:
- Trò chuyện với
trẻ về anh chị em

trong gia đình bé .

- Trẻ biêt được tên anh chị em
trong gia đình mình .

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

- GD trẻ ngoan ngỗn nghe lời
người lớn ,

- Biết yêu quý mẹ và mọi người

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng

“ Ồ sao bé không
lắc ”

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.

- Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ biết tên mình tên bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

đến ngày 27/10/2017

Anh chị em trong gia đình bé .
16/10/2017 đến ngày 20/10/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trị chuyện: Cơ cho trẻ quan sát tranh về gia đình .
- Trong gia đình có những ai?ơng bà con tên là gì?
- Bố con, tên là gì?+ Bố con làm nghề gì?

- Mẹ con tên là gì?+ Mẹ con làm cơng việc gì?

- Anh ,chị con tên là gì?con có mấy anh chị em ?
- Con có u q ơng bà,bố mẹ, anh ,chị em con không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: - Trẻ hát, vận động bài “ vui đến trường ”

*Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác hơ hấp1: Thổi bóng tập 3 - 4 lần

- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người 2 bên ( tập 4 - 5 lần)
- Động tác chân 4 : ( tập 4 - 5 lần)

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng

nơi quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lời.
- Trẻ kể .
- Có ạ .

-Trẻ lắng nghe cơ gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giáo dục .

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi mẹ con quét dọn

nhà cửa (nhặt rác để đúng
nơi quy định,dẫn con đi
học )

- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi
phục vụ cho góc .

2. * Góc tạo hình
- Chơi với đất nặn
- Tơ màu theo ý thích

- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách
cầm bút tô màu .

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Đất nặn .

- Giấy A4,bút sáp màu

3.* Góc hoạt động với đồ vật.

- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé - Trẻ biết làm quen dần với bộ xếp hình
và xếp ,ghép ra những sản phẩm .
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Bộ lắp ghép hình ,
gạch các khối gỗ .

*Góc Sách tranh .

- Xem tranh ảnh về gia
đình

- Trẻ nhận biết được tình
cảm của người thân trong
gia đình của mình

- Trẻ biết đâu là mẹ ,bố
- Giáo dục trẻ

- Tranh ảnh về
gia đình

- Tranh lơ tơ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ nghebài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.
- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ tự chọn các góc chơi.
- Trẻ về các góc chơi và
tiến hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phịng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đơng, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cơ nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phòng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về mẹ và những người thân
trong gia đình của bé .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ

buổi sáng

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối

tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ,gọn gàng. - Đồ dung cá

nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về anh chị em và những người thân yêu của
bé.

* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ đọc bài thơ thăm nhà bà .

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 16 tháng10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thể dục; “ Đi theo hướng thẳng ”

- BTPTC: “ Ồ sao bé không lắc ”

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức1. Kiến thức:

- Trẻ tập đươc bài tập PTCvà BTCB. Đi theo hướng thẳng theo sự hướng dẫn của cơ.
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường thẳng rộng 45 cm dài 3m,sân tạp sạch sẽ bằng phẳng.

2 . Địa điểm :
- Ngài sân;

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bây giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi
theo hướng thẳng ”

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Trẻ hát cung cô
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ có sức khỏe tốt,trang phục gọn
gàng .

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ vận động cùng cô theo bài “ Vui đến
trường ”

* Hoạt động 2: Trọng động;

a. TBTPTC: “ Ồ sao bé không lắc ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD.
- ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)

- Động tác 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập2-3 lần)
- Động tác 3: nghêng người 2 bên (tập 4 - 5 lần)
- Động tác 4 : ( tập 4 - 5 lần)

b.VĐCB: “ Đi theo hướng thẳng ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập đi theo
hướng thẳng nhé.để đi được theo hướng thẳng thì
các con hãy quan sát cô làm mẫy chước nhé.

- Cô tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân tích các con đi thẳng
không dẫm vào vạch mắt nhìn về phía trước khơng
nhìn xuống tay ,chân khơng đi sang 2 bên các con
nhớ chưa nào.

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi cho trẻ .
- Cô gọi 1 trẻ lên tập thử.

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua. Khi trẻ thi đua cô khuyến khích
động viên trẻ

c . TCVĐ:: “ Dung dăng,Dung dẻ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi.

- Cách chơi: Cô cùng với trẻ đi xung quanh vòng tròn
vừa đi vừa đọc,lời bài “ Dung dăng ,Dung dẻ ”

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

- Trẻ đứng thành 2 hàng.
- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cơ tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cơ phân tích các động
tác.

- Q/s cô

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ lần lượt thực hiện tập .

- Trẻ tập thi đua .

- Lắng nghe cô giớ thiệu

- Trẻ đứng thành vịng trịn

- Q/S cơ chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi ”
- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân.

4. Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương
* Đánh gia trẻ hàng ngày:

………..
………..
………..
………..
………..

………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 17 tháng 10năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NB: Trị chuyện về Anh chị em của bé.

Hoạt động bổ trợ: - CT : Đóng vai gia đình.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ nhận biết được tên của “Anh,chị ,em,ông bà ,bố mẹ và những công việc
thường ngày của ông bà,bố mẹ ,anh chị em ở nhà.

-Trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ.
- Trẻ biết chơiđóng vai đia đình

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết cho trẻ.
- Rèn khả năng vận động linh hoạt cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng nững người thân trong gia đình.
II. CHUÂN BỊ:

1. Đồ dùng

- Hình ảnh những người thân trong gia đình. Gia đình 3 thế hệ,

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1; Tạo hứng thú cho trẻ .

- Cơ cùng trẻ hát bài cả nhà thương nhau.
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô với các con vừa hát bài hát nói về ai nhỉ ?

- Các con ơi xắp đến ngày 20/10 ngày quốc tế phụ nữ
rồi và mẹ của các con cùng là phụ nữ đấy vậy các
con có muốn biết ngày 20,10 khơng?

- Bây giờ cơ cùng các con sẽ đi trị chuyện về ngày
đó nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng 
nhận thức:

- Quan sát và đàm thoại .

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình.

- Cơ có món q tặng các con đấy các con hãy chú ý

- Trẻ hát cả nhà thương nhau
- Trẻ trị chuyện cùng cơ .
- Nói ba, mẹ,anh chị em ạ .
- Trẻ lắng nghe và trả lời con
có ạ

- Trẻ trả lời vâng ạ .

- Q/s và đàm thoại cùng cô .
- Trẻ q/ s .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

xem đây là món q gì nhé.

- Trên bảng cơ có bức tranh gì nào?

- Đây là bức tranh vẽ về gia đình nhà bạn bi các con
hãy xem gia đình nhà bạn ấy có những ai nào?

- À có ơng bà, bố mẹ,có anh chị nữa.

- Cơ cho trẻ đọc ơng bà ,bố mẹ, anh chị em, 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc luân phiên các tổ ,các nhóm đọc .
- Cô cho cả lớp đọc lại lại một lần nữa .

- Cơ mở rộng (Gia đình nhà bạn bi có 3 thế hệ đấy).
- Vậy con có biết gia đình con là gia đình có mấy thế

hệ khơng? Vậy con hãy kể xem trong gia đình con
có những ai nào?

- Cô cho trẻ kể tên ông bà ,bố mẹ ,anh chị em
- Cơ trị chuyện với từng trẻ.

- Nhà con có ơng bà khơng?ơng bà nội hay ơng bà
ngoại?

- Con có anh ,chị ,em khơng?
- Anh chị con tên là gì?

- Ở nhà anh chị con hay làm những cơng việc gì?
- Con có u q mọi người trong gia đình khơng?
- Giáo dục:Các con phải biết yêu mọi người trong gia
đình.

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ; TC:

Đóng vai gia đình

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên

- Trẻ trả lời .
- Trẻ lắng nghe

- Coa ông bà ,ba mẹ,anh chị
em ạ .

-Trẻ đọc to theo cô .
- Trẻ đọc luân phiên .
- Cả lớp đọc lại .
- Trẻ lắng nghe cô .
- Trẻ lắng nghe và kể .

- Trẻ kể tên ông bà ,bố mẹ
,anh chị em

- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ kể .
- Có ạ .

-Trẻ lắng nghe cô giáo dục .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

hệ thực tế;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân

trong gia đình.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động .

-Lằng nghe.

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
-Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét .
-Trẻ chuyển hđ.

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
.……….

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc . Vận động mẹ yêu không nào

HĐBT : Nghe hát : Cả nhà thương nhau .

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô ,nhớ tên bài hát,

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài hát .

2,kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ca hát kỹ năng vận động nghe nhạc cho trẻ .

3,Giáo dục trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ

II,CHUẨN BỊ.

1,đồ dùng của cô và trẻ.

- Dụng cụ âm nhạc ,đài đĩa xắc xô

2 ,Địa điểm .- Ở trong lớp
III,TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ơn định tổ chức:

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ yêu mẹ .

- Bài thơ nói về ai

- Trong gia đình con cịn có ai nữa?

- Con có u q mọi người trong gia đình con khơng?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát mẹ u
khơng nào các con có thích khơng?

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ơn bài hát mẹ yêu không nào
- Cô cùng trẻ hát bài hát 1-2 lần

- Cô cho trẻ hát cô quan sát sửa sai
- Cơ động viên khuyến khích trẻ .

*Hoạt động 2:Dạy trẻ vận động .

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ thực hiện vận động .

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay,nhún nhảy theo nhịp
của bài hát mẹ yêu không nào.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ .
- Mẹ ạ

- Có anh chị em,có bà,ơng
- Có ạ

- Có ạ

- Hát cùng cơ cả bài 2-3 lần
- Trẻ hát .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ chú ý q/s lắng nghe .
- Trẻ q/s cô vận động mẫu .
- Trẻ thực hiện vận động .
- Trẻ hát nhún nhảy cùng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ .

*Hoạt động 3 .Nghe hát: Cả nhà thương nhau .
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả .

- Cô cho trẻ nghe hát lần 1.

- Cô cho trẻ nghe hát lần 2 : Giảng nội dung bài hát .
- Bài hát nói về một gia đình ba thương con vì con

giống mẹ ,mẹ thương con vì con giồng ba cả nhà rất là
thương u nhau đấy thế gia đình con có thương u
nhau như gia đình bạn khơng .

- Cơ cho trẻ nghe bài hát lần 3 .

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ biết giúp đỡ cha mẹ

4. Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Trẻ lắng nghe cô hát lần 3
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chuyển hoạt động .

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Thăm nhà bà ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Cháu yêu bà ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngơn ngữ của trẻ.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết vâng lời người lớn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài: “ Cháu yêu bà ”

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Cháu yêu bà ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2 .Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ day lớp mình học một bài thơ cũng nói
về bà đấy chúng mình có muốn biết đó là bài thơ gì
khơng nào ?

- À đó là bài thơ “ Thăm nhà bà ” đấy.

- Muốn đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cô đọc chước nhé .

3.Nội dung .

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ.

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ.

- Bài thơ nói về một em nhỏ đến thăm nhà bà nhưng
bà đi vắng em thấy đàn gà ở ngoài lắng em đứng
ngắm đàn gà con rồi gọi bập bập bập và những chú gà

- Trẻ nghe hát
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu và trả lời
có ạ

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ . - Trẻ lắng
nghe cô giảng nội dung bài thơ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

con chạy lật đật xúm lại với nhau và em đã lùa đàn gà
con vào chỗ mát đấy .

- Cô đọc lần 3 ; Đọc diễn cảm.

- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to theo cô.
* Hoạt Động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Bạn đến bà có ở nhà khơng?
- Bạn bé nhìn thấy gì?

- Bạn bé đã lấy gì cho gà ăn ?
- Bạn bé đã lùa đàn gà vào đâu ?

- Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng những người
trong gia đình .

* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu ,từng lời 3-4lần
- Cô cho trẻ đọc cả bài .

- Cô cho từng tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ .
- Trẻ đọc cơ chú ý sưa từ khó cho trẻ khi đọc .
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc .

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

* Hoạt động 4: VĐTNB “ Cháu yêu bà ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần
- Cô nhận xét tuyên dương.

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Không ạ .
- Đàn gà ạ .

- Trẻ trả lời thóc ạ .
- Vào mát ạ .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần .
- Trẻ đọc cả bài .

- Tổ, đọc.cá nhân đọc.
- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe .

- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu
- Trẻ lắng nghe ,q/s
- Trẻ thực hiện vận động
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài vừa
- Trẻ lắng nghe giáo dục.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Nặn vòng tặng bà ,tặng mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát cháu yêu bà
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1. Kiến thức :

- Cơ cung cấp kỹ năng cầm đất ,nhào đất xoay tròn ,năn dài,
-Trẻ biết cách cầm đất nhào xoay trò năn dài tạo thành chiếc vòng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Rèn sự khéo léo kheo léo của bàn tay ,ngón taycho trẻ khi nặnvòng, phát triển sự
sáng tạo cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm ra .
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đất nặn ,bảng đen .
- Vịng mẫu của cơ .

2. Địa điểm :

- Trong lớp học .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Qùa tặng mẹ ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát .

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi các con hãy nhìn xem cơ có cái gì đây ?
- À cơ có cái vịng tay do chính tay cơ tự làm từ những
thỏi đất màu mà hàng ngayfcacs con vẫn chơi đấy.
- Các con có thấy đẹp khơng ?

- Các con có muốn làm những chiếc vịng tay từ
những thỏi đất nặn như cơ để tặng mẹ ,bà mình khơng
- Muốn làm được những chiếc vịng thì cần phải có gì
đây các con ?

3. Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vịng .

- Cơ giới thiệu đất nặn và bảng con đen cho trẻ .
- Cô hương dẫn trẻ cách ngồi ngay ngắn

- Cô nặn mẫu cho trẻ q/s .
- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2 hướng dẫn trẻ . Muốn nặn được

- Trẻ nghe bài hát .

- Trò chuyện chủ đề cùngcơ
-Trẻ lắng nghe và quan sát.
-Trẻ lắng nghe .

- Có ạ .

- Trẻ q/s và trả lời .

- Trẻ lắng nghe và q/s .
- Trẻ ngồi ngay ngắn .
- Trẻ q/s cô nặn mẫu .

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng
dẫn cách nặn .

- Trẻ quan sát lắng nghe .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

những sản phẩm đẹp thì các con phải ngồi ngay ngắn
cầm đất bằng 2 tay chia đất thành những phần nhỏ rồi
nhào đất cho mềm sau đó xoay trịn ,năn dọc tạo thành
một sợi dây dài và gắn 2 đầu với nhau xong rồi cô đã
nặn thành cái vòng rồi các con thấy có đẹp khơng?
- Cơ làm mẫu lần 3 nhắc lại cách nặn cho trẻ .

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện .

- Cô phát đất nặn và bảng con đen cho trẻ .
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn .

- Cô cho trẻ thực hiện nặn ,trẻ nặn cô bao quát trẻ và
gợi ý hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện cô đến tận nơi quan sát và hỏi ý
tưởng nặn vòng của trẻ.

- Con sẽ nặn vịng như thế nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm .

- Các con đã nặn xong vòng của mình chưa ?
- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình .
- Trẻ trưng bày cơ giup đỡ trẻ trưng bày .

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
- Cơ nhận xét trung .

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm mình
làm da.

4.Củng cố - Giáo dục .

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,