Gíao án 4T chủ đề: Nước

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.42 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần. 
Tên chủ đề nhánh:Nước
 Thời gian thực hiện Từ ngày 19/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện :- Cho trẻ
chơi theo ý thích, xem
tranh ảnh về các nguồn
nước

- Trò chuyện với trẻ
vềcác nguồn nước

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong

chào hỏi.

- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan
sát tranh

- Trẻ hiểu biết về một số
nguồn nước

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng các
động tác thể dục, phát triển
cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch
sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về các
nguồn nước

- Nhạc tập
- Sân tập

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 19/03 đến ngày 13/04/ 2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 23/03/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về các nguồn
nước

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về các nguồn nước
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Nước có ở những đâu?

+Chúng mình phải làm gì để tiết kiệm nguồn nước?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết tiết kiệm nước vì
nước rất cần thiết với con người, con vật và cây cối.

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
“Cho tơi đi làm mưa với” theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu gót chân.

+ Trọng động:

+ ĐT Hơ hấp: Thổi nơ bay.

+ ĐT Tay 1:Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, phía
trên đầu)

+ ĐT Bụng: Ngồi quay người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách, khép chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố

mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát
- Nước

- Ao, hồ, sông, suối...
-Trả lời.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp
4 lần x 4 nhịp

- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát thời tiết .

- Trò chuyện về một số
nguồn nước.

2. Trò chơi vận động
- TC: “Đua thuyền”
“ Thuyền về bến”,

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời:Bập

bênh,đu quay,cầu
trượt...

- Nhặt lá rụng trên sân.

- Trẻ biết các loại rau xung
quanh trường.

- Biết được tên phương tiện
giao thông đường sắt

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động,
biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.

- Vườn rau của
trường

- Tàu hỏa

- Vạch xuất phát
và đích

- Đồ chơi ngồi
trời, sân trường
lá rụng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát
thời tiết hơm nay và trị chuyện về một số nguồn nước
nhé!

* Hướng dẫn:

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?

- Bầu trời có màu gì các con?-Trời nắng ấm thì chúng
mình phải mặc quần áo thế nào?

-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.

* Quan sát các nguồn nước.

Cô cho trẻ hát bài :Cho tôi đi làm mưa với.
- Các con ơi chúng mình vừa hát bài gì?
- Cho trẻ quan sát nước ở các vịi nước chảy

- Hỏi trẻ: Nguồn nước có ở những đâu?; Đây là nước gì?;
Đặc điểm của nước như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết tiết kiệm nước khi sử dụng.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Đua thuyền.

- Cách chơi: Cô chia thành 2 đội chơi, cho trẻ ngồi xuống,
bạn đằng sau ôm vào bạn đằng trước. Khi có hiệu lệnh “Đua
thuyền tất cả các bạn trong đội cùng tiến về trước. Đội nào về
đích trước sẽ là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Không được đứng lên.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Thuyền về bến

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi lái thuyền chở hàng về bến đỗ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ quan sát nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường.
- Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trả lời

- Màu xanh , quần áo
ngắn...

- Lắng nghe
- Hát.

- Cho tôi đi làm mưa
với.

+Trả lời
+Trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá rụng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:

Cửa hàng bán nước giải
khát

-Tắm cho em bé.

2. Góc xây dựng : 
- Xây bể bơi, cơng viên
nước

3. Góc nghệ thuật: 
- Tơ màu , vẽ về biển

4. Góc học tập:

-Xem tranh , ảnh về các
nguồn nước.

5. Góc thiên nhiên: 
- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ thích được tắm cho em
bé

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xây bể bơi, công viên
nước

- Phát triển kỹ năng cầm bút,
tô màu cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và
chăm sóc cho cây

- Đồ chơi, búp bê

- Gạch đồ chơi
xây dựng, lắp
ghép, đồ chơi:
Cầu trượt...

- Tranh vẽ cảnh
biển chưa tô màu,
sáp màu

- Tranh ảnh về
các nguồn nước

- Cây cảnh góc
thiên nhiên, bình
tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định, trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+Các con vừa hát bài hát gì?

+Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ: Nước rất cần thiết đối với đời sống con
người, con vật, cây cối đấy. Vì vậy các con phải biết
tiết kiệm nguồn nước.

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?

- Người bán hàng có thái độ gì? Con tắm cho em bé
như thế nào?

- Cịn con thích góc chơi nào?

- Góc xây dựng con làm gì?- Cần ngun vật liệu gì
đểxây bể bơi, cơng viên nước?

- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các
con làm gì? Tơ màu cái gì?

- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về các
nguồn nước.

2. Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ
chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát
- Trả lời

-Ao, hồ, sông...

- Uống, tắm giạt, tưới cây...
- Lắng nghe

-Vâng ạ

- Góc phân vai, xây
dựng...

- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng

- Gạch, các đồ chơi
- Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cơ sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn tập:

-Ơn lại truyện: “Giọt
nước tí xíu”; Ơnvận
động bài hát “Cho
tôi đi làm mưa với”.
- Trò chuyện xem
tranh ảnh về các
nguồn nước

2. Chơi theo ý thích 
ở các góc.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Nước”.
- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.

- Trẻ biết quan sát tranh
- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Tranh thơ.
Nội dung bài
hát

- Tranh các
nguồn nước

- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ nghe và kể chuyện cùng cơ “Giọt nước tí xíu”
- Ơn lại vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: bảo vệ và tiết kiệm các nguồn nước
- Trò chuyện với trẻ về về các nguồn nước

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nước ”.
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể
chuyện

- Trẻ hát vận động
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang (1,2-1,4m)
 - TCVĐ: Đua thuyền.

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Cho tơi đi làm mưa với”

I.Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”,“Mưa rơi”
- Vạch xuất phát, đích nằm ngang, túi cát

- Giáo án, xắc xơ
2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài: Cho tơi đi làm mưa với
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác
xuống ao, hồ, sông...

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và
thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa
với

-Ao, hồ, sông, biển..
- Uống, tắm, giặt, nấu
ăn, tưới cây...

- Lắng nghe

-Trẻ kể

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa
với” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn
chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Mưa rơi”
+ ĐT Tay : Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, phía
trên đầu)

+ ĐT Bụng: Ngồi quay người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách, khép chân

* Vận động cơ bản:Ném trúng đích nằm ngang

Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo léo
hơm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném trúng đích
nằm ngang”

Cơ thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau tay cầm túi cát
cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “ném”, cơ giơ túi
cát ngang tầm mắt và ném vào chính giữa đích.

- Lần 3: Mời 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trị chơi vận động: Đua thuyền

Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản “Ném
trúng đích nằm ngang” rồi. Bây giờ cơ sẽ thưởng cho lớp
mình 1 trị chơi, đó là trị chơi “Đua thuyền”

- Cách chơi: Cơ chia thành 2 đội chơi, cho trẻ ngồi xuống, bạn
đằng sau ơm vào bạn đằng trước. Khi có hiệu lệnh “Đua
thuyền tất cả các bạn trong đội cùng tiến về trước. Đội nào về
đích trước sẽ là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Không được đứng lên.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi
c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Đi cùng cô

- Tập theo cô nhịp 3 lần
x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện

- Ném trúng đích nằm
ngang

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận
động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

quanh lớp

- Ném trúng đích nằm
ngang

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...

Thứ 3, ngày 20 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước

Hoạt động bổ trợ

Hát “Trời nắng, trời mưa”
 I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết các nguồn nước có trong tự nhiên
- Biết tính chất, đặc điểm, lợi ích của nước
- Biết làm một số thí nghiệm với nước
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi
- Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan
3. Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Bài giảng điện tử. Máy chiếu, máy tính.

- 3 Tranh cho trẻ quan sát, lơ tơ về ngun nước sạch và nguồn nước bẩn
- Mỗi trẻ 1 lô tô về giếng, biển, sông.

2. Địa điểm
- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+ Các con đã được nhìn thấy trời nắng trời mưa chưa?
+ Trời mưa có ích lợi gì cho con người và cây cối?
+ Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, mưa cung cấp cho con ngườinguồn nước
trong sinh hoạt hàng ngày.Mưa vừa có ích lợi vừa có tác
hại cho con người và thực vật đấy !Hôm nay cô và các
con cùng trị chuyện, tìm hiểu về một số nguồn nước
xung quanh chúng mình nhé !

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Tranh quan sát về nước giếng, (nước 
máy)

- Các con có biết vì sao gọi là nước giếng khơng?
- Nước giếng từ đâu mà có?

- Vì sao gọi là nước máy khơng?

( vì do ở Thành thị iện tích đất hẹp nên hoàn toàn sử
dụng nước máy).

- Nước giếng dùng để làm gì?

-> Nước giếng là nguồn nước sạch chủ yếu dùng trong
sinh hoạt hàng ngày của con người, các con phải iết sử
dụng tiết kiệm nguồn nước nhé.

b. Hoạt động 2: Tranh quan sát về nước ở ao,hồ
- Chúng mình xem đàn vịt này đang bơi ở đâu?

- Vì sao các con biết đây là ao hồ, ao hồ từ đâu mà có?
- Các con thấy ao hồ mang lại lợi ích gì khơng?

-> À đúng rồi ao, hồ ni sống các lồi sinh vật sống
dưới nước và dùng để tưới tiêu. Và đặc biệt là không
được dùng để ăn uống cho con người.

c. Hoạt động 3: Tranh quan sát về nước biển
- Nước biển như thế nào? Có uống được khơng?
-> à nước biển hơng dùng để nâu ăn được vì do hàm
lượng muối cao, nhưng cũng nhờ nguồn nước biển mà
có các lồi sinh vật khác cũng sinh sống được, các loài

- Trời nắng, trời mưa
- Rồi ạ

- Trả lời

- Không vứt rác bừa bãi
- Lắng nghe

- Vâng ạ
-Trẻ quan sát

( ở dưới lịng đất có rất
nhiều mạch nước ngầm
đào sâu vào mạch sẽ có
nước quanh nm)

- Nớc máy đợc lấy từ
các giếng khoan hoặc từ
sông hồ qua hệ thống xử
lý nớc sạch mới dùng
đợc.

- ỏnh rng, tm git.
- Lng nghe

-Tr quan sát
-Ở ao ạ

-Vì ao, do con người đào
đất nhiều tạo thành ao,
hồ.

- Giúp con người tưới,
chăn ni…

-Trẻ quan sát

-Trong xanh,vị mặn
- Vị mặn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đó mang lại cho con người chúng ta rất nhiều lợi ích,
ngoài ra là nơi giúp con người thư giãn vào mùa hè nữa.
->Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

d. Hoạt động 4: Tranh các nguồn nước bị ô nhiễm
- Khi nguồn nước bị ơ nhiễm thì điều gì sẽ xảy ra?
- Con người sẽ khơng có nước sạch để sử dụng

->Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, biết bảo vệ nguồn
nước

b. Hoạt động 2: So sánh
 *Nước biển và nước giếng

+ Giống nhau: - Đều là nguồn nước và đều phục vụ ho
sinh hoạt.

+ Khác nhau: - Nước giếng là mạch nước ngầm rất khan
hiếm sử dụng cho con người sinh hoạt.

+ Khác: Nước biển thì ở biển, lượng nước nhiều hơn ,
nước có vị mặn.

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước, không vứt rác

bừa bãi ra ao, hồ ,sông, suối làm ô nhiễm nguồn nước.
c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi: Thi ai chọn đúng

- CCLC: Cơ chuẩn bị cho mỗi trẻ 1rổ đồ chơi lô tô lô tơ
về giếng nước, biển,sơng.Khi cơ nói trẻ chọn cho cô tranh
lô tô về giếng nước trẻ chọn và giơ lên, tương tự

- Tổ chức trẻ chơi

* Trò chơi: Thi ai nhanh

CC: Cô chia lớp thành 3 đội nhiệm vụ của các đội sex bật
qua 3 vòng thể dục để lên chọn tranh lô to về nguồn
nước sạch, đội naò lấy nhầm tranh loto về nguồn nước
bẩn sẽ khơng được tính

LC: lưu ý phải bật qua 3 vòng thể dục và lấy đúng tranh
theo yêu cầu của cô.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Giờ học đã kết thúc rồi, để giữ vệ sinh sạch sẽ chúng
mình phải làm gì? ( cho trẻ đi rửa tay với nước)

-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trò chuyện về các
nguồn nước

- Lắng nghe

-Đi rửa tay

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4, ngày 21 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động:Văn Học

Truyện: Giọt nước tí xíu
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: hiện tượng mưa là do sưc nóng của mặt trời
làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây, nặng dần, trở thành mưa rơi
xuống.

- Hiểu từ khó “ Tí Xíu”là rất nhỏ.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nói đủ câu, đúng nội dung
câu chuyện

- Hiểu được một số lời thoại của các nhân vật: Ông Mặt trời, Giọt nước.
- Rèn khả năng lắng nghe và ghi nhớ nội dung câu chuyện.

3. Giáo dục

- Biết lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật
- Có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

-Tranh truyện, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô, giáo án

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt
rác xuống ao, hồ, sông...

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình có biết vì sao lại có mưa khơng?.ậy
chúng mình cùng lắng nghe cơ kể câu chuyện “Giọt
nước tí xíu” để hiểu hơn nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện
+ Cô kể diễn cảm lần 1

- Cơ giới thiệu tên truyện “Giọt nước tí xíu”
+ Cơ đọc lần 2: Cơ cho trẻ xem mơ hình truyện

Cơ nói nội dung truyện: Câu chuyện kể về giọt nước tí
xíu, tí xíu đến từ biển cả và tí xíu được mặt trời giúp
đến đất liền qua sự bay hơi, tạo thành mây nhờ ánh
nắng mặt trời gặp cơn gió tạo thành khối đơng đặc rồi
rơi xuống thành những giọt mưa.

+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b. Hoạt động 2: Giảng từ khó, đàm thoại về nội dung
truyện

- Giảng từ khó:

+ “Tí xíu” là rất nhỏ bé
-Đàm thoại:

+ Chúng mình vừa nghe cơ kể truyện gì?
+ Trong truyện có những ai?

+ Tí xíu và các bạn đang chơi ở đâu?
+ Ai rủ Tí xíu đi chơi?

+ Ơng mặt trời rủ thế nào?

+ Làm thế nào để biến thành hơi?
+ Tí xíu nói với mẹ như thế nào?

+ Làm thế nào bạn Tí xíu vào được đất liền?

+ Cơn gió mát thổi đến Tí xíu và các bạn thấy như thế
nào?

- Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa với
-Ao, hồ, sông, biển..
- Uống, tắm, giặt, nấu ăn,
tưới cây...

- Lắng nghe

- Có ạ

-Lắng nghe

- Truyện giọt nước
tí xíu.

- Tí xíu, ơng mặt
trời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Tí xíu và các bạn làm như thế nào cho đỡ rét?
+ Làm như thế nào để có mưa? Trước khi mưa có gì?
+ Chúng mình có thích làm trời mưa khơng?

- Chúng mình ạ những giọt nước tí xíu đã giúp cho cây
cối, cỏ, hoa lá tươi tốt.

- Giáo dục trẻ: Phải trải qua nhiều quá trình như vậy
mới tạo ra được hạt mưa.Vì vậy chúng mình phải biết
tiết kiệm nước, không vứt rác xuống sông, kênh mương
gây ô nhiễm nguồn nước, vứt rác đúng nơi quy định,
giữ gìn và bảo vệ môi trường.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể truyện
- Cả lớp cá kể truyện theo cô
- Kể theo nhân vật

- Cơ cho trẻ kể theo nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Mẹ ơi con đi đây.
- Chú biến thành
hơi.

- Thấy mát quá!
- Họ xích lại gần
nhau.

- Có gió thổi
mạnh, sấm chớp…

- Lắng nghe

-Trẻ kể
- Lắng nghe

-Giọt nước tí xíu
- Lắng nghe
- Lắng nghe

...
...
...
...

Thứ 5, ngày 22 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt động: TỐN

Đo dung tích của 1 vật bằng 1 đơn vị đo

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết kết quả đo dung tích các vật bằng một đơn vị đo.
- Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết quả đo.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn kỹ năng khéo léo khi đong đo và không làm đổ nước.
- Thực hiện thao tác đo, biểu thị cách đo bằng một đơn vị đo.
3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức tiết kiệm nước và biết bảo vệ nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cơ của trẻ:

+ Ca nước, 1 bình đựng nước bình to và 1 bình nhỏ, chậu nước , phễu.đồ chơi trong
lớp có số lượng là 5

- Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa,Cho tôi đi làm mưa với.
- Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm
-Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Các con ơi! Hôm nay thời tiết rất là đẹp các chú thỏ
cùng đi tắm nắng nào. Cô và các con cùng chơi: “Trời
nắng trời mưa”.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ.
 2.Giới thiệu bài:

-Cô lắc xắc xô gọi trẻ lại ngồi quây quần quanh cô.
- Cô giới thiệu cho trẻ bài học.

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trong lớp và đếm
nhóm có số lượng bằng 5

- Tương tự

b. Hoạt động 2: Đo dung tích của 1 vật bằng 1 đơn vị

đo

- Cô chuânr bị cho cô và trẻ mỗi người 1 bình to, 1
bình nhỏ , 1 ca, 1 chậu nước 1 phễu.

- Cô hỏi trẻ trên bàn cơ có gì?
- Cơ cho trẻ quan sát cô làm mẫu

+ Cô đong đầy 1 cốc nước cơ đổ vào bình to, sau đó cơ
đong đầy 1 cốc nước cơ đổ vào bình bé

+ Các co so sánh xem 2 bình nước như thế nào vơí
nhau?

- Dung tích của cốc nước khi đổ vào bình to gọi là dung
tích của bình nước to, dung tích của cốc nước khi đổ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi
- Lắng nghe

-Lắng nghe
-Trẻ đếm

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

vào bình bé gọi là dung tích của bình nước bé

- Tại sao khi cô múc 1 cốc nước giống nhau cô đổ vào 2

bình nó khác nhau . Vì dung tích của cốc nước sau khi
đổ vào bình nó sẽ phụ thuộc vào thể tích của từng bình.
- Nếu thể tích của 2 bình nước đó = nhau thì dung tích
của nó = nhau. Ngược lại

- Cơ đến hướng dẫn trẻ đổ từng cốc và so sánh
- Trẻ đổ nước vào bình

-> Vì thể tích của bình bé nó sẽ đầy trước cịn của bình
to thể tichs to nó chưa đầy được.

=> Cơ giáo dục trẻ: biết bảo vệ nguồn nước biết sử
dụng tiết kiệm điện nước.

c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi: “Bé khéo tay”

- Cơ giới thiệu trị chơi “bé khéo tay”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Ở đây là những chai nước cô
đã chuẩn bị sẵn và trên kia là những chiếc bình để đựng
nước của đội mình, các con sẽ lấy nước từ đây và chạy
lên đổ vào bình của đội mình sau đó đi về đứng cuối
hàng bạn khác lên chuyển tiếp, trò chơi được bắt đầu
bằng một bài hát khi hết bài hát có nghĩa là trị chơi kết
thúc. Các con đã sẵn sàng chơi chưa?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. (Cô bật nhạc cho trẻ chơi).
- Trò chơi kết thúc rồi bây giờ chúng mình cùng kiểm
tra kết quả của hai đội nào. Cô và trẻ cùng kiểm tra kết

quả khen trẻ.

- Luật chơi: Sau khi kết thúc một bản nhạc đội nào
đong được nước gọn gàng không đổ ra ngồi.Đội đó sẽ
chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ đến các nhóm bao qt và động viên trẻ đong.
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dụctrẻ có ý thức trong giờ học và u thích
mơn học.

5.kết thúc:

-Nhận xét tun dương

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Đo dung tích của 1 vật
bằng 1 đơn vị đo

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
Thứ 6, ngày 23 tháng 3 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy vận động: Cho tôi đi làm mưa với
 Nghe hát: Tia nắng hạt mưa

Trị chơi: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ:

- Đọc thơ: mưa

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ chú ý nghe hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ

3. Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè và biết tiết kiệm nguồn nước.
II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”; “Tia nắng hạt mưa”
- Xắc xơ, giáo án

- Trị chơi “Ai đoán giỏi”
2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ : Mưa
- Trò chuyện về bài thơ
+ Bài thơ có tên là gì ?
+ Mưa cho ta điều gì ?

+ Nước có vai trị thế nào với chúng ta ?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ có một bài hát rất là hay cũng nói về
mưa đấy, các con có muốn hát cho bố mẹ nghe
không? Bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình nhé.
Đó là bài hát: Cho tơi đi làm mưa với

- Đọc thơ
- Mưa
- Cho nước
- Trả lời
- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Dạy vận động “Cho tôi đi làm mưa
với”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
+ Tên bài hát là gì?

+ Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Cho trẻ hát lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
+ Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ làm gì?

+ Chúng mình có ý tưởng gì để vận động cho bài hát
“Cho tôi đi làm mưa với”

- Cơ cho cả lớp về hai nhóm (nhóm bạn trai, nhóm

bạn gái) và từng nhóm thể hiện vận động của nhóm
mình theo nhạc của bài hát.

- Cho 4 bạn lên thể hiện ý tưởng vận động của mình
- Cơ giới thiệu vận động minh họa bằng cách làm
mẫu cho trẻ.

* Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần (Trẻ hát cô vận động
minh họa kết hợp với nhạc)

- Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Cho tơi đi...chị gió ơi” : Lần lượt đưa
hai tay ra phía trước vẫy.

* Động tác 2: “ Tôi muốn cây…tốt tươi ”: Lần lượt
đưa 2 ta lên cao và đưa xuống, chân đưa ra phía
trước kí chân.

* Động tác 3: “Cho tơi đi...chị gió ơi” : Giống động
tác 1.

* Động tác 4: “Nhanh nào…nhanh tay ” : Giống
động tác 2.

* Động tác 5: “ Làm hạt mưa…đời” : Hai tay đưa
chéo tay trước ngực.

* Động tác 6: “ Khơng phí…chơi ” : Đưa tay phải
vẫy vẫy, lắc đầu

- Cho trẻ vận động minh họa cùng cô:

- Lần 1: Cả lớp hát và vận động minh họa cùng cô

- Cho tôi đi làm mưa
với

- Nhẹ nhàng
-Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ vận động

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2 lần(lần 1 khơng nhạc, lần 2 có nhạc)
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).

- Lần 2: Cơ cho từng tổ lên hát, vận động minh
họa theo nhạc

- Lần 3: Cơ cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo
nhạc .

- Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc
- Giáo dục trẻ:Nhờ có những hạt mưa rơi, làm cho
cây cối, mn hoa tươi tốt, vì vậy chúng mình hãy

biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước!

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Tia nắng, hạt mưa”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về
những tia nắng và hạt mưa. Cả lớp hãy lắng nghe cô
hát nhé.

- Đó là bài hát: “Tia nắng, hạt mưa” nhạc và lời của
Dương Hiếu Nghĩa

+ Cô hát lần 1:

Các con ơi trong bài hát cơ vừa hát nói về những tia
nắng có nét tinh nghịch bạn trai, cịn ở những hạt
mưa có nụ cười duyên bạn gái đấy.

- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này
không?

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

c. Hoạt động 3: TCAN “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc
bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được
nhiều bài là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bài hát được
nghe nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:

-Các con vừa học bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. u q gia đình,
bạn bè và chấp hành luật giao thông.

- Trẻ vận động

- Trẻ vận động và hát
- Trẻ vận động và hát

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Có ạ

-Trẻ cùng cơ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cho tôi đi làm mưa
với

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

...
...
...
...

</div>

Gíao án 4T chủ đề: Nước

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về