Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 07. Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ. I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Giáo dục HS biết kính trọng thầy (cô) giáo cũ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa SGK. - HS : Sách Tiếng Việt 2 tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút). - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ngôi trường mới. Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút  Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: HS biết đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng. - Đọc mẫu toàn bài. - Theo dõi SGK. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. + Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướng dẫn: . Ngắt câu dài - Theo dõi. . Đọc đoạn - Cá nhân – đồng thanh. . Thi đọc giữa các nhóm (Y/C giải nghĩa - Phát hiện từ mới. từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Đọc cá nhân. - Thi đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh đoạn 1, 2. Chuyển Tiết 2  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15phút Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn và nội dung bài. - Yêu cầu đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn, bài. - Đọc đoạn, bài. Trả lời câu hỏi Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. theo yêu cầu của GV.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 15phút Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. - Hướng dẫn cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm - Thi đọc trước lớp. theo vai. Nhận xét tuyên dương. - Bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố: (4phút) Nêu ý nghĩa câu chuyện. - GDHS: Biết kính trọng thầy (cô) giáo cũ. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Về nhà đọc lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Có thói quen so sánh về nhiều hơn, ít hơn thông qua các đồ vật xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng làm bài(3 phút) 3) Bài mới: Luyện tập a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 5 phút HĐ1: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn * MT:Giúp HS củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn * CTH: Bài 1: Nêu câu hỏi Trả lời Nhận xét 22 phút. HĐ2: Củng cố quan hệ giữa “nhiều hơn” và “ít hơn” * MT: Giúp HS củng cố quan hệ giữa “nhiều hơn” và “ít hơn” * CTH: Làm phiếu học tập Bài 2: Phát phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét 1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm phép tính vào Bài 3: Gọi HS lên bảng làm bảng con Nhận xét Làm tập Bài 4: Tóm tắt trên bảng . Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài Chấm tập, nhận xét. 4. Củng cố:(3 phút): 2 HS lên bảng thi đua IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. - Tuyên dương HS học tốt.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Chính tả (Tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được BT2, BT3a - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC - GV: Bảng phụ. - HS : Bảng con, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Ngôi trường mới. - Chấm một vài vở. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 15phút  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Chép chính xác, trình bày đúng đoạn chép. - Treo bảng phụ, đọc đoạn chép. - Nêu câu hỏi giúp HS hiểu nội dung. - Nhận xét kết luận. - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Theo dõi, nhắc nhở - Chấm vài vở - Nhận xét. 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: Làm đúng các bài tập trong SGK. Bài 2 - Yêu cầu HS thực hiện bảng con. Bài 3a - Phát phiếu giao việc. - Nhận xét - kết luận.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2 HS đọc lại. - Trả lời câu hỏi. - Viết từ khó vào bảng con. - Nhìn bảng chép bài vào vở.. - Thao tác trên bảng con (cả lớp). - Hoạt động nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét.. 4. Củng cố: (4phút) - Hỏi lại qui tắc chính tả. - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Toán KILÔGAM I. MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Cân đĩa, quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg. một quyển sách, 1 túi gạo 1 kg, 1 quyển vở - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): 2 HS lên bảng làm 3) Bài mới: KILÔGAM a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 5 phút HĐ1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn * MT: Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn * CTH: Y/C HS nhấc từng đồ vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn Nhấc đồ vật và trả lời Kết luận HĐ2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân 5 phút đồ vật * MT: Giúp HS làm quen với cái cân, cách cân đĩa * CTH: Giới thiệu cho HS biết cái cân Theo dõi đĩa Hướng dẫn HS cách cân đồ vật HĐ3: Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 5 phút kilôgam Quan sát * MT: Giúp HS nhận biết về đơn vị kilôgam, đọc, viết, tên gọi và kí hiện của kilôgam (kg) * CTH:GV nêu: “Cân các vật xem mức độ nặng(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là Lắng nghe kilôgam”, “kilôgam viết tắt là kg” Đọc: “kilôgam viết tắt là Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg kg” HĐ4: Thực hành làm các bài tập về Xem và cầm quả cân 1 kg trên tay 14 phút kilôgam * MT: HS làm đúng các bài tập kilôgam Bài 1:Yêu cầu HS lên bảng làm 2 HS Bài 2:Gọi HS lên bảng làm bài. Nhận xét Làm bảng lớp+bảng con Bài 3: Yêu cầu HS làm tập. Chấm tập. Làm tập 4) Củng cố(2 phút): 2 HS thi đua 8 kg + 11 kg = IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. Khen HS học tốt, hăng hái phát biểu. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 Tập viết CHỮ HOA E, Ê I. MỤC TIÊU - Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Em(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em(3 lần) - Rèn viết đúng, đẹp, chân phương. - Ý thức rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ E, Ê hoa. Bảng phụ: câu ứng dụng. - HS : Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Chữ hoa Đ - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà. Cả lớp viết chữ Đ vào bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Chữ hoa E, Ê. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. Mục tiêu: Biết viết chữ cái E, Ê hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ. - Cho HS quan sát và nhận xét chữ E, Ê - Quan sát trả lời. hoa. - Hướng dẫn viết bảng con. - Viết bảng con 2, 3 lần. 8phút Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Biết viết câu ứng dụng đúng mẫu. - Giới thiệu câu ứng dụng. - Đọc: Em yêu trường em. - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng kết hợp giáo dục. - Nêu câu hỏi giúp HS nắm được chiều - Quan sát trả lời câu hỏi. cao, cách viết cụm từ Em yêu trường em. - Nhận xét - chốt lại. - Nhận xét. - Quan sát giúp đỡ. - Viết bảng con chữ Em. Hoạt động 3: Viết vở. 7phút Mục tiêu: HS viết chữ hoa E, Ê và câu ứng dụng theo yêu cầu. - Nêu yêu cầu viết. - Lắng nghe - Quan sát nhắc nhở. - Viết vào vở. 4. Củng cố: (4phút) - Chấm nhanh vài bài. - Nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Chọn những vở viết tốt cho cả lớp xem. - Chuẩn bị: Chữ hoa G. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU I. MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng - Hiểu được tác dụng của TKB. Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 - Xem thời khóa biểu chuẩn bị cho bài vở khi đi học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi TKB trong sách giáo khoa. - HS : Thời khóa biểu của lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Người thầy cũ. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Thời khóa biểu. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. 10phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng thời khóa biểu. Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng. - Đọc mẫu (theo thứ tự thứ, buổi, tiết). - Luyện đọc theo trình tự (thứ, buổi, tiết). - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - Treo bảng phụ.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Theo dõi SGK. - Luyện đọc theo yêu cầu. - Quan sát. - Nhiều HS lần lượt đọc thời khóa biểu. - Luyện đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc tìm môn học (cá nhân). - Nhận xét bạn tìm đúng, nhanh thời khóa biểu của ngày, những tiết học của buổi đó là thắng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15phút Mục tiêu: Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung trong thời khóa biểu. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - Đọc yêu cầu. - Đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn ghi vào vở. - Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá. - Đọc bài làm của mình trước lớp. 4. Củng cố: (4phút) Nêu tác dụng của thời khóa biểu? Gọi HS đọc lại bài. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB. Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I. MỤC TIÊU - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. - Quý trọng sức khoẻ. + GDKNS: KN ra QĐ nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày. - Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí. - Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ 03 bữa và uống đủ nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh vẽ trong SGK trang 16, 17. - HS : Sưu tầm tranh ảnh , các con giống về thức ăn, nước uống. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Tiêu hoá thức ăn. - Gắn tranh - nêu câu hỏi - HS trả lời câu hỏi. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ăn uống đầy đủ. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 9phút Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về các bữa ăn hàng ngày. Mục tiêu: HS kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em cần ăn uống hàng ngày. - Treo tranh – Nêu câu hỏi. - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (nhóm). - Chốt ý chính. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Trình bày tranh ảnh đã sưu tầm. - Liên hệ thực tế. - Kết luận – Khen ngợi. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi 9phút của việc ăn uống đầy đủ. Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ. - Nêu câu hỏi. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét giúp HS chốt ý. 7phút Hoạt động 3: Trò chơi “Đi chợ “ Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp. - Hướng dẫn cách chơi. - Thi kể các thức ăn, đồ uống - Nhận xét. hàng ngày. Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức. GD: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Ăn uống sạch sẽ. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. - Biết xem cân và cân chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: 1 cân đồng hồ loại nhỏ, cân bàn, túi gạo; túi đường; sách vở - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động (1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ (2 phút): Gọi HS đọc, viết về kilôgam 3) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 7 phút HĐ1:Giới thiệu cân đồng hồ, cách cân * MT: Giúp HS biết cách cân đồng hồ * Giới thiệu cho HS cân đồng hồ và Theo dõi cách cân bằng cân đồng hồ Cho HS lên bảng tự cân các đồ vật lên bảng cân và đọc số Cho HS đứng lên cân bàn Đọc số 4 phút HĐ2: Củng cố về nặng hơn, nhẹ hơn * MT: Giúp HS củng cố biểu tựơng về nặng hơn, nhẹ hơn * Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ,trả lời Quan sát, trả lời 18 phút HĐ3: Tính * MT: Giúp HS rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kilôgam * Bài 3: Yêu cầu HS làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề. Nêu câu hỏi Đọc đề, 1 HS lên bảng hướng dẫn HS giải bài toán làm, HS còn lại làm phép Nhận xét tính vào bảng con Bài 5: Gọi HS làm bài 1 HS lên bảng làm, HS còn lại làm phiếu học tập Nhận xét 4) Củng cố(2 phút): HS làm bảng lớp+bảng con: 39 kg – 18 kg = IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. - Tuyên dương HS học tốt.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện(BT1), kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn. - Luôn kính trọng thầy giáo cũ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ trong SGK. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện. - Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Người thầy cũ. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. 15phút Hoạt động 1: Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu: Kể đúng ý, đúng trình tự. - Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo các bước. - Nhận xét. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trước lớp.. 10phút Hoạt động 2: Kể theo vai. Mục tiêu: Biết dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2) theo các vai. - Chia nhóm dựng lại câu chuyện. - Các nhóm thi dựng lại câu - Nhận xét chuyện. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục phân vai dựng hoạt cảnh. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) CÔ GIÁO LỚP EM I. MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cô giáo lớp em. - Làm được BT2, BT3b - Thể hiện tình cảm yêu thương đối với cô (thầy). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Bảng phụ. -HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Người thầy cũ. - GV đọc các từ khó tiết trước, HS viết bảng con. - Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cô giáo lớp em. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. Mục tiêu: Nghe viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài Cô giáo lớp em. - Đọc đầu bài và 2 khổ thơ cuối. - Giúp HS nắm nội dung bài. - Cho HS viết tiếng, từ khó. - Đọc bài viết, nhắc nhở. - Chấm, chữa bài - Nhận xét. 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: Làm đúng các bài tập các tiếng có vần ui/uy, âm đầu ch/tr. - Cho HS làm vào vở bài tập 2, 3b - Nhận xét.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2 HS đọc lại. - Trả lời câu hỏi. - Viết bảng con. - Viết vào vở.. - Làm bài.. 4. Củng cố: (4phút) - Nêu nội dung bài viết. - Giáo dục. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Luyện Từ và Câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU - Tìm được mốt số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1, BT2); kể được nội dung mỗi tranh bằng 1 câu(BT3) - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu(BT4) - Yêu thích từ ngữ Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập 2. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi vài HS lên hỏi đáp theo mẫu khẳng định. phủ định. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Từ ngữ về các môn học. Từ chỉ hoạt động. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Củng cố vốn từ về các môn học, từ chỉ hoạt động. Mục tiêu: Biết và nêu được các từ ngữ về môn học, hiểu được thế nào là từ chỉ hoạt động. Bài 1 - Hãy kể tên các môn học ở lớp 2. - Phát biểu ý kiến, - Ghi nhanh lên bảng. - Vài HS đọc lại. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu. - Giới thiệu tranh. - Quan sát tìm từ chỉ hoạt động - Nhận xét. của người ghi vào bảng con. Hoạt động 2: Rèn kĩ năng nói, đặt câu với 10phút từ chỉ hoạt động. Mục tiêu: Biết kể và đặt câu có từ chỉ hoạt động. Bài 3 - Giúp HS nắm yêu cầu - Vài HS thực hiện bảng lớp, lớp thực hiện vào vở. - Nhận xét - chữa bài. - Nhận xét. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. -Theo dõi - Làm bài vào vở. - Nhận xét - Vài bạn đọc lại bài làm trước lớp 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại kiến thức đã học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Chuẩn bị bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng. - HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. + GDKNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. + GDBVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng vật nuôi… trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi “Nếu …thì…”. - HS : Vở bài tập Đạo đức. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Yêu cầu HS nêu lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà (tiết 1). b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 7 phút Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ vắng nhà. Mục tiêu: HS biết chăm làm việc nhà thể hiện lòng yêu thương ông bà, cha mẹ. - Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe. - Nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận. - Thảo luận lớp-Trả lời câu hỏi. - Kết luận. 8 phút Hoạt động 2: Bạn đang làm gì ? Mục tiêu: HS biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng của mình. - Chia nhóm-Phát cho mỗi nhóm 1 bộ - Nhóm thảo luận sau đó trình bày tranh. trước lớp - Nhận xét. 10 phút Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai ? Mục tiêu: HS có nhận thức, thái độ đúng đối với công việc gia đình. - Lần lượt nêu từng ý kiến. - Giơ thẻ màu theo quy ước (giải - Nhận xét. thích lý do). 4. Củng cố: (4 phút) - Hỏi lại kiến thức. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Về xem lại bài. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5 I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng -Dựa vào bảng cộng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính, bảng gài - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ(2 phút): Gọi 2 HS lên bảng làm 89 kg – 24 kg + 13 kg = 10 kg + 3 kg – 8 kg = 18 kg + 21 kg – 7 kg = 47 kg – 16 kg + 5 kg = Nhận xét, ghi diểm 3) Bài mới: 6 cộng với một số: 6 + 5 a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 8 phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 6+5 * MT: Thực hiện đúng phép cộng dạng 6+5 * CTH: GV nêu bài toán Nghe và phân tích đề toán Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết Thao tác trên que tính để quả tìm kết quả và trả lời Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện Lên bảng thực hiện phép tính 5 phút HĐ2: Lập bảng cộng * MT: Giúp HS lập được bảng cộng 6 cộng với một số 6+5 * CTH:Yêu cầu HS sử dụng que tính để Thao tác trên que tính, tìm kết quả các phép tính còn lại trong đọc kết quả SGK, GV ghi bảng Cho HS học thụôc bảng cộng Học thuộc 16 phút HĐ3: Thực hành * MT: Làm đúng các bài tập dạng 6 cộng với một số Bài 1: Gọi HS đọc kết quả Đọc kết quả Bài 2: Gọi HS lên bảng làm Làm bảng lớp+bảng con Nhận xét Bài 3: Cho HS thảo luận Thảo luận đôi bạn sau đó trả lời Nhận xét Bài 4: Gọi HS trả lời Trả lời Bài 5: Yêu cầu HS làm tập. Chấm điểm Làm tập 4) Củng cố (2 phút): Làm bảng lớp+bảng con: 7 + 9 – 5 ... 8 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Dặn HS về học thuộc lại bảng cộng. Tuyên dương HS học tốt, hăng hái phát biểu. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012 Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 1). I. MỤC TIÊU - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - HS yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vật mẫu – Quy trình. - HS : Dụng cụ làm thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2). - Gọi vài HS lên bảng thao tác và nêu lại các bước gấp. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết1). b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10 phút Hoạt động 1: Quan sát mẫu. Mục tiêu: Quan sát mẫu, nhận xét. - Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu. - Quan sát, nhận xét. - Phân tích mẫu rút ra kết luận. - Nghe, hiểu về cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. 15 phút  Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: Qua hướng dẫn HS gấp được thuyền. - Lần 1: Giải thích nói qua quy trình - Theo dõi. gấp thuyền phẳng đáy không mui và gắn quy trình lên bảng. - Lần 2: Chậm, kết hợp quy trình làm tới đâu hỏi tới đó theo quy trình. - 2HS nhắc lại quy trình. - 2HS thực hành trước lớp. - Kiểm tra dụng cụ của HS trước khi cho HS làm nháp. - Cả lớp làm nháp. - Nhận xét phần làm nháp của HS 4. Củng cố: (4 phút) Nêu lại quy trình. Nhận xét tiết học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS về nhà tập gấp lại thuyền phẳng đáy không mui để tiết sau thực hành.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I. MỤC TIÊU - Dựa vào tranh vẽ thể hiện được một câu chuyện đơn giản có tên Bút của cô giáo.(BT1) - Dựa vài TKB hôm sau cảu lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3 - Nhờ có thời khóa biểu ý thức chuẩn bị bài tốt, mang theo đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập khi đến lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS trả lời câu hỏi bằng hai cách: + Em có đi xem phim không ? + Mẹ có mua báo không ? - Nhận xét. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoá biểu. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 11phút Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh. Mục tiêu: Dựa vào tranh vẽ kể được một câu chuyện đơn giản. - Đọc yêu cầu bài. - 1HS đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn học sinh thực hiện. - Nêu câu hỏi gợi ý giúp HS kể từng - Trả lời câu hỏi, tập kể theo từng tranh. tranh. - Kể toàn bộ câu chuyện theo thứ tự SGK (cá nhân). - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét. Hoạt động 2: Luyện tập về thời khóa 14phút biểu. Mục tiêu: HS viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp dựa theo thời khóa biểu Trả lời câu hỏi. Bài 2. Viết - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - Viết lại được thời khóa biểu ngày hôm sau vào vở. - 2HS làm trên bảng nhóm trình bày trên bảng..- Nhận xét. - Kiểm tra một số bài viết của HS. Bài 3. Miệng - Dựa theo thời khóa biểu ở bài tập 2 - Nhận xét. trả lời câu hỏi. Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) Gọi HS kể lại câu chuyện. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Xem trước bài tiếp theo. Nhận xét tuyên dương. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012 Toán 26 + 5 I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5 - Biết giải bài toán về nhiều hơn - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính, bảng gài - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút): Hát 2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): Gọi HS đọc bảng 6 cộng với một số 3) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: 26 + 5 b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 10 phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 26+5 * MT:Biết tìm được kết quả 26+5 trên que tính, biết đặt tính và tính * CTH:Nêu bài toán Nghe, phân tích đề toán Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả Thao tác trên que tính và báo cáo kết quả Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính HS còn lại làm tập nháp 18 phút HĐ2: Thực hành * MT: Làm đúng các bài toán về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng * Bài 1: Yêu cầu HS làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét Bài 2: Thảo luận nhóm đôi Thảo luận, trả lời Bài 3: Gọi HS đọc đề 1 HS Bài toán thuộc dạng toán nào ? Bài toán về nhiều hơn Gọi 1 HS lên trình bày bài giải 1 HS lên làm,HS còn lại làm phép tính ra bảng con Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Vẽ hình lên bảng Theo dõi Yêu cầu HS dùng thước để đo Đo và báo cáo kết quả Nhận xét 4) Củng cố (2 phút): - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 26 + 5 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Dặn HS về nhà luyện thêm về phép tính 26 + 5 - Biểu dương HS học tốt. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. GVCN. Trần Thị Nữ Em . Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………….. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>