Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 6 - Tiết 21: Văn bản: Bài ca Côn Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 13/9/10. Ngµy gi¶ng: 7a: 20/9/10 7c: 22/9/10. Ng÷ v¨n - bµi 6 TiÕt 21. V¨n b¶n BÀI CA CÔN SƠN (NguyÔn Tr·i) Hớng dẫn đọc thêm BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG XA (TrÇn Nh©n T«ng) I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận được hồn thơ thắm thiết tình quê trong bài “ Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông xa” của Trần Nhân Tông và sự hoà nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Côn Sơn trong đoạn trích bài “ Côn Sơn ca” Hiểu sâu hơn về thể thất ngôn tứ tuyệt và hiểu thêm về thể lục bát 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng phân tích, cảm nhận và khả năng tự học của học sinh 3.Thái độ: Giỳp cỏc em thờm yờu quờ hương đất nước. II.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: gi¸o ¸n.sgk TLTK, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng 2.Häc sinh: soạn bài III.Phương pháp: Đàm thoại, bình giảng, nêu vấn đề IV.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (5’) ? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nam quốc sơn hà” nêu nội dung của bài thơ? Là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên khẳng định chủ quyền lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm phạm 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động. Khởi động. (1’) Môc tiªu: Hs hiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa cña hai bµi th¬: C«n s¬n ca vµ buæi chiÒu đứng ở phủ thiên trờng trông ra. Hôm nay chúng ta sẽ học hai bài thơ một bài của vị vua yêu nước có công lớn trong công cuộc chống ngoại xâm đồng thời cũng là một nhà văn hoá, nhà thơ tiêu biểu đời Trần, một bài thơ của danh nhân lịch sử dân tộc, đã được UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá thế giới. Hai tác phẩm này là hai sản phẩm tinh thần cao đẹp của hai cuộc đời lớn, hai tâm hồn lớn hẳn sẽ đưa đến cho chúng ta nhiều điều bổ ích, lí thú Hoạt động của thầy và trò. TG Néi dung chÝnh 20’ A. Bài ca Côn Sơn Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3’ Hoạt động 1. Đọc và thảo luận chú thích. Mục tiêu: Hiểu được tác dụng của việc đọc kể có liên quan đến việc hiểu và phân tích. GV hướng dẫn đọc. Đọc mẫu HS đọc -> nhận xét Gv nhận xét, sửa chữa. ( Trích Côn Sơn ca - Nguyễn Trãi) I. Đọc và th¶o luËn chú thích: 1. Đọc 2. Th¶o luËn chú thích Tác giả: Nguyễn Trãi (13801442) hiệu Ức Trai Từ khó ( SGK). HS theo dõi chú thích * ( SGK) ? Nêu vài nét về tác giả? Hoạt động 2:T×m hiÓu v¨n b¶n. 10’ II. Tìm hiểu văn bản Môc tiªu: HiÓu ®­îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n 1. Cảnh sống và tâm hồn ? Côn Sơn thuộc tỉnh nào? Nguyễn Trãi ở Côn Sơn H: Thuộc Chi Ngại- Chí Linh - Hải Dương (quê gốc của tác giả) ? Nêu vài nét về bài thơ? H: Viết b»ng chữ Hán Dịch thơ lục bát ( thể thơ này đã được giới thiệu trong bài ca dao) ? Đoan trích có những nội dung chính nào? H: Cảnh sống và tâm hồn Nguyễn Trãi ở Côn Sơn - Cảnh trí Côn Sơn trong hồn thơ Nguyễn Trãi ? Trong đoạn trích có từ nào được nhắc lại nhiều Bằng cách so sánh ví von lần? bài thơ vẽ lên cảnh trí Côn H: Ta: 5 lần Sơn đẹp, thơ mộng, khoáng ? “ Ta” chỉ ai? đạt thanh tĩnh. H: Ta là nhân vật trữ tình của bài thơ chỉ Nguyễn Trãi ? Hình ảnh, tâm hồn của nhân vật “ ta” hiện lên trong bài thơ như thế nào? H: Ta nghe suối chảy – như tiếng đàn Ta ngồi trên đá – như ngồi nệm êm Ta nắm bóng mát ngâm thơ nhàn ? Cảm nhận như thế nào về nhân vật trữ tình? Giọng điÖu bài thơ? H: Nhẹ nhàng, thanh thản, êm ái Với Điệp từ “ ta”: tác giả GV mở rộng: Nguyễn Trãi đã từng làm quan, sau sống trong những giây phút nhận thấy sự mục nát, thối rỗng của triều đình thảnh thơi, thả hồn vào cảnh phong kiến ông từ quan về ở ẩn tại Côn Sơn ông trí sáng tác bài thơ này. Bài thơ giúp ta hiểu thêm tâm => tâm hồn thi sĩ thanh cao. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hồn thi sĩ, những giây phút thảnh thơi, thả hồn vào thiên nhiên của ông. ? Qua việc phân tích em cảm nhận được điều gì về cảnh trí ở Côn Sơn trong tâm hồn thơ Nguyễn Trãi HS thảo luận nhóm 3phút Báo cáo Gv kết luận Sự giao hoà trọn vẹn giữa con người và thiên nhiên bắt nguồn từ nhân cách thanh tao , tâm hồn thi sĩ của tác giả. Hoạt động 3: Ghi nhớ HS đọc ghi nhớ GV khái quát Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập. 2. Cảnh trí thiên nhiên trong tâm hồn thơ của Nguyễn Trãi. 2’. Cảnh trí Côn Sơn đẹp, thơ mộng thanh tĩnh và khoáng đạt Có sự giao hoà trọn vẹn giữa con người và thiên nhiên III. Ghi nhớ (Sgk- 81). IV. Luyện tập Bài 1(Sgk- 81) HS đọc , xác định yêu cầu. Làm bài Hai câu trong bài thơ “ Bài GV hướng dẫn, bổ sung ca Côn Sơn” và hai câu trong bài” Cảnh khuya” giống nhau : đều là sản phẩm của những tâm hồn thi sĩ, có khả năng hoà nhập với thiên nhiên -> nghe tiếng suối cảm nhận như tiếng nhạc của thiên nhiên , tạo vật - Khác: một bên nhạc: là đàn cầm một bên nhạc: tiếng hát B. Bài “ Buổi chiều đứng ở 15’ phủ Thiên Trường trông ra”- Hướng dẫn đọc thêm. Hoạt động 1: §äc vµ th¶o luËn chó thÝch. I. Đọc và th¶o luËn chú Mục tiêu: Hiểu được tác dụng của việc đọc kể có 3’ thớch liên quan đến việc hiểu và phân tích. GV hướng dẫn đọc bài. 1. Đọc Đọc mẫu HS đọc -> nhận xét 2. Th¶o luËn chú thích GV nhận xét, sửa chữa Tác giả. trần Nhân Tông(1258- 1308) 4’. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HS đọc chú thích * SGK, nêu vài nét về tác giả H: Là ông vua yêu nước, anh hùng, nổi tiếng khoan hoà, nhân ái ? Bài thơ sáng tác trong hoàn cảnh nào? H: Thất ngôn tứ tuyệt luật Đường ? Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? Giống bài nào đã học H: - Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt luật đường - Giống bài: Nam quốc sơn hà ? Chỉ rõ đặc điểm của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt trong bài thơ này? 7’ - Bài 4 câu, mỗi câu 7 tiếng - Vần bằng: yên, biên, điền Hoạt động 2:T×m hiÓu v¨n b¶n. Môc tiªu: HiÓu ®­îc néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n HS theo dõi hai câu thơ đầu ( SGK 75) ? Em hiểu cụm từ “ bán vô bán hữu” là gì?Từ đó hình dung quang quảnh miêu tả? H: - Cụm từ Hán Việt - Nửa như có nửa như không - Quang cảnh chập chờn, man mác hư ảo ở chốn thôn quê vào lúc ngày tàn, cảnh tượng như thực như hư ảo chốn thôn quê khiến bóng chiều thêm lắng đọng sâu sắc. Tác phẩm: Sáng tác khi ông về thăm quê cũ ở Thiên Trường. 3. Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt luật Đường. ? Cảnh chiều đó được miêu tả như thế nào? Qua những chi tiết nào? H: Làn khói, tiếng sáo văng vẳng, mục đồng dẫn trâu về hết, từng đôi cò trắng liệng cánh hạ xuống đồng ruộng ? Em cảm nhận thế nào về cảnh buổi chiều và tâm trạng tác giả? H: Là ông vua gắn bó với vùng quê thông dã, yêu thiên nhiên Hoạt động 3: Ghi nhớ ( SGK) 2’ Mục tiêu: Hs hiểu rõ hơn nội dung nghệ thuật của bài thơ qua phần ghi nhớ HS đọc ghi nhớ SGK Gv nhận xét. Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập 4’. 2.Hai câu cuối.. Lop7.net. II. Tìm hiểu văn bản. 1.Hai câu đầu. Cảnh chập chờn man mác hư ảo ở chốn thôn quê trong lúc ngày tàn. Cảnh vùng quê trầm lặng nhưng không đìu hiu -> con người hoà nhập cảnh vật => Tác giả có tâm hồn gắn bó máu thịt với quê hương thôn dã II. Ghi nhớ ( Sgk- 77). III. Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H: Quan sát tranh(76) mô tả bức tranh? Dựa vào nội dung miêu tả viết đoạn văn tả cảnh mục đồng thổi sáo dẫn trâu về nhà. GV đọc bài HS tham khảo Buổi chiều, ánh hoàng hôn dần buông xuống sau những dãy núi xa xa, những chú cò trắng dập dờn bay về tổ. Lúc này những chú mục đồng cũng chuẩn bị dẫn trâu về nhà. Các chú ngồi vắt vẻo trên lưng trâu, trê tay chú nào cũng cầm một chiếc sáo. Có chú cao hứng đưa lên miệng thổi. Tiếng sáo véo von lúc bổng lúc trầm, khi réo rắt khi nỉ non vang vọng trên con đường làng quanh co. Khuôn mặt các chú mục đồng vần còn lấm tấm mồ hôi nhưng ai cũng tươi vì đã hoàn thành hết công việc và được trở về nhà. 4. Củng cố.Hướng dẫn học bài: (5’) ? Những nội dung và nghệ thuật chính cña hai bài thơ? Học thuộc lòng hai bài thơ. Nắm nội dung và nghệ thuật Soạn: “ Bánh trôi nước”. Lop7.net. ( làm bài ở nhà).

<span class='text_page_counter'>(6)</span>