Giáo án nhánh3 Lớp học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (483.56 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh: 3
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

-

C

hơ

i

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp
đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Trường lớp
sạch sẽ.

- Trang phục
TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019
Lớp học của bé

Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 27/09/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ 
chơi trong lớp.

+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đồn kết với
bạn.

3. Thể dục sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “
trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các
kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hơ hấp: Thổi bóng

+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau (3 lần 8
nhịp)

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Bức tranh

- vẽ trường mầm non
- Có đồ chơi ạ!

- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải
(2 lần 8 nhịp)

+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên(3 lần 8 nhịp)
+ ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cơ

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

1.Góc phân vai

- Cơ giáo, lớp học, bác cấp
dưỡng, cửa hàng bán sách.

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác
cấp dưỡng.

- Sách
bút,
HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Thỏa thuận chơi : Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cơ giáo dạy học sinh
học, đóng vai bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách.

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường
mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.
- Góc nghệ thuật

+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ dùng đồ chơi
trong lớp, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề .

- Góc học tập sách

+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Góc thiên nhiên

+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi
và chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về
góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Trẻ nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ

tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cơ nhận xét trẻ
chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Đóng vai bác thơ
xây!

- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân
trường,quan sát 1 số loại

cây xung quanh trường.
- Trò chuyện về các góc
chơi trong lớp.

2.Trị chơi vận động
- Chơi một số trò chơi

+ Lộn cầu vồng
+ Chi chi chành chành

+ Nu na nu nống..

3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước, vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật

chìm..

- Phát triển khả năng quan sát khám
phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các góc chơi trong lớp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và
hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với
bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an
toàn trong khi chơi.

- Địa điểm.

- Các góc

chơi.

- Địa điểm.
- Trang phục
gọn gàng.

- Địa điểm.
- Phấn vẽ
- Bể cát,
nước,cốc
nhựa,sỏi,mẩ
u gỗ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân
1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung 
quanh trường.

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường ln sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi

quy định.

* Trị chuyện về các góc chơi trong lớp.
+ Trong lớp có những góc chơi nào?
+ Có mấy góc chơi?

+ Các con thích chơi ở góc chơi nào nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi trong lớp.
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi: “Lộn cầu vồng”:CC
Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của
bài đồng dao, hát đến câu cuối “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng
xoay người và lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ
đứng quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao và quay trở lại vị
trí cũ. LC: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài thì cả hai bạn cùng
xoay người và lộn cầu vồng.

“Chi chi chành chành”:CC và LC: có thể chơi theo nhóm từ 3 đến 5
bạn, chọn 1 bạn đứng ra trước xòe bàn tay ra cịn các bạn khác giơ
ngón tay trỏ ra đặt vào lòng bàn tay của bạn xòa lòng bàn tay đọc thật
nhanh, đọc đến chữ ù à ù ập đóng sập cửa vào người xịe tay nắm lại
thật nhanh và các bạn chơi cố gắng rút tay ra thật nhanh, ai rút khơng
kịp bị nắm trúng thì vào thế chỗ của bạn xòa tay và thực hiện chơi
tiếp. Nu na nu nống..

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Hoạt động tự do

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố: Các con vừa cùng cơ tham gia vào hoạt động ngồi trời
đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi
vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến
địa điểm.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ vẽ

- Vâng ạ!

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức
ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cơ.

-Nước,xà
phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khă
n lau tay
- Khăn
lau
miệng.

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
-Trẻ ngủ sau giấc

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ
dậy.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xà
phòng,

Nước,
Khăn lau.
- Khăn
rửa mặt

- Sập
ngủ, chăn
- Nước,
khăn lau
tay, khăn
lau

miệng.
- Bàn ăn,
thức ăn,
khăn lau
tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

* Trị chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt

động buổi sáng

2. Chơi theo ý thích
ở các góc.

3..Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
các hoạt động hàng ngày của bố
mẹ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động
buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu
bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài
thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ-
Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ
đề

T

rả

t

rẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi
về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân
của mình

- Đồ dùng cá nhân
chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Trường chúng cháu
là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể Dục

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TCVĐ : Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
 I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi
 2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý
-Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Bóng, sắc xơ.

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của
bản thân các con?

=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh.

-Trẻ hát cùng cơ
-Trẻ trả lời

-Bạn tập thể dục ạ
-Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện
vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng
hai tay” các con có đồng ý khơng ?

- Cơ kiểm tra sức khỏe.

- Có ạ!

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đồn tàu
nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi
khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.

- Khởi động theo hiệu
lệnh của cơ.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài “Trường

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao,ra phía trước sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên.

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.

=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

- Trẻ tập 3x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp

-Trẻ tập 2x8 nhịp
-Trẻ tập 2x8 nhịp
-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay

- Cơ thực hiện mẫu lần 1:Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ

- Trẻ quan sát cơ thực 
hiện

TTCB:

-Hai tay cầm bóng,lịng bàn tay áp sát bóng

Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xơ
các con tung bóng lên cao khoảng (40-50cm) mắt nhìn
theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống
chú ý tung bóng thẳng lên cao thực hiện xong về cuối
hàng đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cơ. -Trẻ thực hiện
-Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện
-Cơ động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn

chưa mạnh dạn

-Cho trẻ thi đua xem tổ nào tung bóng nhanh và đúng theo
u cầu của cơ.

-Trẻ thi đua.

-Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trị chơi vận động: “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành các nhóm chơi nhiệm vụ
của các nhóm chơi là sẽ phải tung bóng thật nhanh và bắt
được bóng theo u cầu của cơ .thời gian chơi là 1 bản
nhạc, khi bản nhạc kết thúc cũng là lúc thời gian đã hết
bạn nào trong nhóm tung được bóng nhanh và bắt được
bóng sẽ là người thắng cuộc.

- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.

=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng

4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể

-Trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

khỏe mạnh.

5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ:

Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I. Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp học của mình là 4 tuổi B4
- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

- Biết kính trọng cơ giáo và yêu thương bạn bè.

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp
- Trẻ biết về các hoạt động của ngày hội tới trường.
2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động của lớp, trường
- Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non
2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”

+Các con thấy các bạn trong bài hát có thích tới trường
khơng?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ở lớp mình có nhiều bạn khơng?
+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cơ giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo
2.Giới thiệu bài :

-Hơm nay cơ cùng các con cùng nhau trị chuyện về lớp
học của bé nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

-Cơ chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát,
thảo luận về nội dung bức tranh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Trong bức tranh vẽ gì nhỉ?

- Bức tranh vẽ về ai? Cơ giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn ngồi học như thế nào?
- Các con có thích đi học khơng?
- Đến lớp con thích chơi với ai?
-Con được học những gì?

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu
chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất
nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan
,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ
chơi đúng nơi qui định.

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ
có lơ tơ có hình ảnh về hoạt động trong lớp học của
mình. Khi cơ nói tìm cho cơ hình ảnh theo u cầu của
cơ trẻ sẽ tìm và giơ hình ảnh đó lên.

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ nhận xét tun dương trẻ
*Trị chơi 2: Ghép tranh

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô chia làm 2 đội cho trẻ bật
qua 3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép
thành bức tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội nào
ghép xong bức tranh trước thì đội đó thắng

- Luật chơi : Khơng được dẫm vào vịng mỗi bạn được
ghép 1 mảnh ghép .

-Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi cơ bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trị
chuyện về gì?

-> Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ đồ dùng đồ

- Có ạ
-Đồn kết ạ

-Vâng ah

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

- Cô giáo đang giảng
bài

- Trẻ trả lời

- Trẻ Trả lời
- Trẻ đọc
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chơi của lớp.
5. Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

...

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019
 Tên hoạt động: Văn học

Truyện “ Món q của cơ giáo”
Hoạt động bổ trợ :Hát “Đi học”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện,tên truyện
- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: 
-Tranh vẽ minh họa truyện.

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-cô và trẻ hát bài “Đi học”
+Con vừa hát bài hát gì?
+bài hát nói về con gì?

=>Giáo dục trẻ biết u q bạn bè và cơ giáo

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:

- các con ạ hôm nay cơ có một câu chuyện nói về cơ giáo
rất hay đó là câu chuyện món q của cơ giáo. Bây giờ

các con ngồi ngoan ngồi đep nghe cô kể nhé - Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời

- Cô kể lần 2: kềm tranh minh họa và giảng nội dung - Trẻ lắng nghe

* Giảng nội dung

Câu truyện này kể về cô giáo hươu sao, gấu xù cún
đốm mèo khoang giờ xếp hang ra sân chơi các bạn xô
đẩy nhau làm mèo khoang ngã xước chân ra, đến giờ
nhận xét cuối ngày cô giáo tặng quà cho các bạn nhưng
gấu xù và cún đốm khơng giám nhận vì đã làm mèo
khoang bị ngã , cơ giáo vẫn tặng q vì hai bạn biết nhận
lỗi.

-Trẻ lắng nghe

- Cơ kể lần 3 :Trình chiếu powerpoit - Trẻ quan sát
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kểcho các con nghe câu chuyện gì? - Món q của cơ giáo
+ Trong chuyện có những nhân vật nào? -mèo khoang,cún đốm,

gấu xù..
+ Cô giáo đã rủ các bạn đi đâu? - Trẻ trả lời
+ Vì sao bạn mèo khoang bị ngã? - trẻ trả lời
+Trong giờ sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã tặng gì quà

cho các bạn

+ Những ai được tặng quà? Tại sao?

- trẻ trả lời
+ Vậy bạn nào không được nhận quà? Tại sao?

+ Bạn gấu xù chó đốm có nhạn q khơng? Khơng ạ
+ Các bạn biết lỗi của mình chưa?

=>Giáo dục trẻ:các con ạ bạn gấu xù chó đốm đẫ biết
mình xơ đẩy làm ngã bạn là chưa ngoan nhưng hai bạn
đã biết tự giác nhận lỗi của mình và co giáo vẫn tặng quà
đấy!các con phải biết nhận lỗi khi mình chưa ngoan và
biết nghe lời người lớn các con nhớ chưa

- Trẻ trả lời

- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.

- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.

-Trẻ kể theo sự hướng
dẫn của cô.

- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.
4. Củng cố giáo dục:

- Cơ vừa dạy các con kể câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của
mình.Chơi đồn kết với bạn, khơng tranh giành đồ chơi
của nhau nhé!

- Món q của cơ giáo

-Vâng ạ
5. Kết thúc:

Cho trẻ hát ra sân chơi. -Trẻ ra chơi

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Toán

Xắp xếp tương ứng giữa 1-1 giữa hai nhóm đối tượng
 Hoạt động bổ trợ: Hát”trường chúng cháu là trường mầm non”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từngđối tượng của 2 nhóm đồ vật.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
 II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc :trường chúng cháu là trường mầm non
- Mổi trẻ 1 cái bát,1 cái thìa

-Thẻ lơ tơ về các hình mũ,cặp,búp bê...
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trẻ hát.

+ Bài hát nói đến điều gì? -Trẻ trả lời

+ Các con có thích đến lớp khơng? - Có ạ.

+ Đến lớp các con được học gì? - trẻ kể

2. Giới thiệu bài

-Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con “xắp xếp tương ứng
1-1 giữa hai nhóm đối tượng”

- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: 1. Ôn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2:
- Các con tìm xem trong lớp chúng ta cónhững đồ dùng gì
có số lượng là 1?

( 1 ti vi, 1 đồng hồ treo tường).
- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?
( Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ số 1)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Những đồ dùng gì có số lượng là 2 ?
( 2 cái quạt, 2 lẵng hoa).

- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?
( Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ số 2)

- Các con cùng kiểm tra xem các bạn đã nói đúng chưa
nhé!

( Cơ cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp: chữ số
1,2)

- Trẻ quan sát.
- 2 ạ

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

b. Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1 – 1 giữa 2 nhóm đối

tượng

- Hơm nay, Cơ mời rất nhiều bạn đến tham gia học cùng
với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ các con nhìn lên
bảng nào.

- Cơ xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành một hàng
ngang từ trái qua phải.

- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang theo 1 cái mũ.
- Cô xếp 1 cái mũ lên trên đầu một bạn búp bê .( Cô vừa
làm vừa nói).

- Cịn bạn búp bê nào chưa có mũ khơng?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh không?
+ Cô đã đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê gọi là xếp
tương ứng 1 – 1. Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê nào cũng có mũ để đội rồi. Bây giờ các bạn
búp bê lấy cặp để đi học thôi. Bạn nào cũng có 1 cái cặp.
- Xếp 1 cái cặp trước mặt 1 bạn búp bê, vừa làm vừa nói.

- Cịn bạn búp bê nào chưa có cặp không?

- Cô đã xếp cặp cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp 1 cặp trước 1 bạn búp bê cũng gọi là xếp tương
ứng 1 –1. Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê vào lớp chúng mình giúp bạn búp bê cất cặp
nào?( cất cặp vào rổ)

- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê).

- Đã đến giờ ăn chúng ta mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
 - Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết những cái chén ra trước mặt.
- Sau đó xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén

- Hỏi trẻ: còn cái chén nào khơng có thìa khơng ?

- Cách xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén gọi là cách xếp
như thế nào? Cho trẻ nhắc lại.

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát
-Có ạ

-xếp lên trên ạ
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xếp
-Trẻ quan sát
-Xếp ở trước ạ
-Trẻ nhắc lại

-Trẻ thực hiện

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca
uống nước chúng mình cùng cơ tham gia trị chơi: “Thi
xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, từng bạn 
sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp bê, sao cho bạn
búp bê nào cũng có 1 cái ca uống nước. Mỗi bạn chỉ được
chọn 1 cái ca. Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng
sẽ là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng tham gia
chơi.

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học gì?

+Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

- Trẻ trả lời

-Thi xem ai nhanh
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 27 tháng 09 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình

Tô màu tranh trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Hát” vui đến trường”
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên màu

-Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu trường mầm non.
2. Kỹ năng:

-Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay
-- -Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ :u q ngơi trường thân u nơi mình đang học.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “vui đến trường”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1: Ổn định

- Cô và trẻ cùng hát bài “Vui đến trường”
+ Bài hát nhắc điều gì?

+ Đến trường các con được làm gì?

+Các con có u q ngơi trường mình đang học
không?

- Trẻ hát

2.Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu ngôi trường mầm

non thật đẹp nhé! - Vâng ạ

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

* Cho trẻ xem tranh trường mầm non đã được tô màu
cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh nhỉ?
+Bức tranh vẽ có đẹp khơng

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa)
=>cho trẻ nhận xét

*Cho trẻ xem bức tranh chưa được tơ màu
+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tơ màu đẹp như của cô không?
-Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô màu nhé!

- Trẻ nghe hát.

b.Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Ngơi nhà con tơ màu gì?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ).
=>Cơ hướng dẫn trẻ tô:Các con cầm bút bằng tay
phải ,cầm bút bằng 3 đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu
hơi cúi,các con sẽ chọn màu vàng để tô,màu nâu cho
các cánh cửa và chọn màu xanh để tô cây cối xung
quanh chú ý khi tô phải thật khéo léo để khơng bị
chườm màu ra ngồi.

-Các con cố gắng tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

- Nghe hát

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Vâng ạ
c.Hoạt động 3. Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút cho đúng
- Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng
túng.

-Trẻ thực hiện

d) Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm trên giá.
+ Con thích bức tranh của bạn nào nhất ?

+ vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.

-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
4. Củng cố giáo dục.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>