Chủ đề 1: Trường mầm non MGB

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (557.11 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY

TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG

KẾ HOẠCH THÁNG 9

Chủ điểm

:

Trường Mầm non

Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 17 – 9 đến 2 / 10/ 2012

Giáo viên : Vũ Thị Kim Oanh

Nguyễn Thị Dung

Nguyễn Thị Hiền

Lớp : C4 Mẫu giáo bé

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THỜI KHĨA BIỂU

Mơn học – Hoạt động

Thứ

Sáng

Chiều

2 Phát triển ngôn ngữ

(Làm quen với văn học)

Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh

3 Phát triển thể chất

(Thể dục)

Rèn kỹ năng tạo hình

4 Phát triển nhận thức

(Tốn hoặc KPKH)

Hướng dẫn trị chơi mới hoặc KPKH

5 Phát triển thẩm mỹ

(Tạo hình)

Làm bài tập tốn

6 Phát triển thẩm mỹ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

THÁNG 9: KẾ HOẠCH TUẦN 1+2 RÈN NẾP VỆ SINH

(Từ ngày 1 / 9 đến này 10 / 9 năm 2012)

KẾ HOẠCH TUẦN 1 THÁNG 9

Thứ 3 ngày 4 / 9 / 2012

Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : Ngón tay nhúc nhích ; Lộn cầu vồng. Dạy trẻ biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định, biết chỗ đi vệ sinh đúng cách, biết cách lấy nước và uống nước đúng cách.

Rèn nếp chào hỏi: Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ và chào cô giáo, chào các bạn trước khi đến và khi ra về.
Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường tạo tâm cho trẻ đón ch ngày khai giảng

Thứ 4 ngày 5 / 9 / 2012

Trẻ dự lễ khai giảng của trường

Rèn cho trẻ nhận đúng tổ - > Tổ chúc cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng

Thứ 5 ngày 6 / 9 / 2012

Dạy trẻ cách lấy và cất đồ chơi đúng vào rổ và đúng nơi quy định.
Dạy trẻ tập bài thể duc sáng, bài Enobic

Tiếp tục nhắc trẻ biết chỗ đi vệ sinh đúng cách, biết cách lấy nước và uống nước đúng cách

Thứ 6 ngày 7 / 9 / 2012

Dạy trẻ cách ngồi học hình chữ u, ngồi trên bàn khi học bài.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

KẾ HOẠCH TUẦN 2 THÁNG 9

Thứ 2 ngày 10 / 9 / 2012

Tiếp tục dạy cho trẻ cách lau mặt trứơc và sau khi ăn đúng cách.Tiếp tục rèn kỹ năng rửa tay, thói quen trong ăn uống.
Tiếp tục cho trẻ nhận tổ và xếp hàng theo tổ, rèn kĩ năng rửa tay trước khi ăn

Thứ 3 ngày 11 / 9 / 2012

Tiếp tục rèn cho trẻ nhạn biết đúng tổ tập thể dục sáng

Tổ chúc cho trẻ làm quen góc chơi, biết cách sử dụng các đồ chơi

Thứ 4 ngày 12 / 9 / 2012

Dạy trẻ biết cách cầm bút khi tô màu, cho trẻ tô màu chân dung
Tiếp tục rèn cho trẻ tô đúng tư thế, dạy trẻ cách cầm bút khi tô
Dạy trẻ biết chào hỏi khi có khách ra vào lớp

Thứ 5 ngày 13 / 9 / 2012

Dạy trẻ nhận biết ký hiệu của mình trên đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân
Tổ chức cho trẻ chơi các góc

Tiếp tục rèn trẻ nhận đúng tổ, xếp hàng khi tập thể dục sáng

Thứ 6 ngày 14 / 9 / 2012

Kể cho trẻ nghe chuyện cô bé quàng khăn đỏ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ

Lĩnh vực

Tuần 1 
(Từ 17/9 - 21/9/12) 
Các bạn trong lớp

Tuần 2

(TỪ 24/9 - 28/9/12) 
Bé vui tết trung thu

Tuần 3 
(Từ 1/9 - 5/10/12)

Lớp học của b?

2 PT ngôn ngữ

(Văn họcV)

Thơ: Bạn mới Truyện: Gà con đi học Thơ: Cô dạy

3 PT thể chất
(Vận độngV)

Đi chạy theo cô Bật tại chỗ - Đi theo đường thẳng (hẹp h)-
Bò thấp

PT nhận thức
(ToánT)

Dạy trẻ phân biệt màu xanh -
đỏ - vàng

4 KPKH
( MTXQ)

Trị chuyện tìm hiểu v? các
bạn trong lớp

Trị chuyện tìm hiểu về lớp học
của b?

5 PT Thẩm mĩ
(Tạo hìnhT)

Dán con lật đật
(Mẫu – bài 1 M)

Tô màu tranh trung thu (Bài
ngồi chương trình)

Tơ màu bức tranh cho đẹp
(Đề tài - bài 7)

6 PT Thẩm mĩ
(Âm nhạc)

Hát ( TT ): Vui đến trường
Nghe hát: Đi học

Nghe hát ( TT): Đêm trung thu
Nghe hát: Chi?c đ?n ông sao

Hát + VĐ ( TT ): Trường cháu
là trường mầm non

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

Chủ đề 1 : Trường mầm non

Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 17/9 đến 2/10/2012)

Chủ đề nhánh: -

Các bạn trong lớp C4

Bé vui trung thu

Lơp

Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú

1. Phát triển 
thể chất

- Trẻ biết phối hợp và hào hứng vận
động cùng các trẻ khác. Biết tập một số
bài tập vận động như: đi, chạy, bật, bò.
Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.

- Trẻ biết tên và lợi ích của một số thực

* TD- vận động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Thay nhau giơ cao
- Thân lườn: Cúi về phía trước;
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật: chụm tách chân

- Vận động: Đi trong đường hẹp.
Đi chạy theo cô
Bật tại chỗ

- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay trong
hoạt động múa, di màu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú

phẩm: Thịt; cá; trứng; rau

- Trẻ có một số nề nếp thói quen, hành vi
tốt trong ăn uống.

- Trẻ biết và tránh một số nơi nguy hiểm
ở trường

- Giờ ăn: Trò chuyện về tên, giá trị dinh dưỡng của
món ăn

- Trị chơi: Lấy thực phẩm theo yêu cầu của cô
- Thực hành rửa tay, lau miệng, Uống nước đun
sôi; nhặt cơm rơi vào đĩa.

- Chơi trắc nghiệm đúng sai

- Gạch những hành vi sai: : trèo cử sổ, nghịch bể
cá, cầu thang, theo người lạ ra khỏi khu vực
trường

- Trò chuyện về những nơi nguy hiểm
- Chơi: Đánh dấu những hành vi nguy hiểm

2. Phát triển 
nhận thức

- Nói được tên trường, tên lớp, tên cô
giáo, tên bạn, đồ chơi, đồ dùng trong
lớp. Công việc của cô giáo ; bác lao
công ; Bác bảo vệ

- Nhận ra thông qua tranh ảnh, và nói
được tên ngày tết trung thu. Thích thú
tham gia các hoạt động vui trung thu
- Nhận biết và phân biệt về màu sắc, kích

- Trị chuyện, tìm hiểu về các bạn trong lớp.
- Trò chuyện về lớp học của bé

- Trị chuyện, quan sát cơng việc của cơ giáo, Bác
lao cơng...

- Trị chuyện về ngày têt trung thu
- Tô màu tranh mặt nạ, đèn lồng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú

thước các đồ dùng, đồ chơi bằng các giác
quan

- Trò chơi: lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Tô màu tranh theo u cầu của cơ.

- Khoanh trịn đồ chơi có màu như cơ nói

3. Phát triển 
ngơn ngữ

- Tự tin khi giao tiếp

- Có thể kể lại một vài việc đơn giản mới
xảy ra.

- Biết giao tiếp trong trị chơi đóng vai
- Nhận ra ký hiệu của bản thân ở đồ dùng
cá nhân: cốc, khăn mặt,vở

- Trị chơi: Tìm bạn. Thực hành chào hỏi.
- Dạy trẻ đọc thơ: Bạn mới; Cô dạy
- Kể truyện: Vịt con đi học

- Trò chuyện với trẻ về việc trẻ mới làm được

- Chơi đóng vai trong góc chơi.
- Thực hành tự phục vụ.

- Chơi: Lấy đồ dùng theo yêu cầu.

4. Phát triển 
tình cảm và kỹ

năng xã hội

- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô
giáo và các cô bác trong trường. Yêu
bạn, thích đến lớp.

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp,
của trường. Biết cất dọn đồ chơi, đồ
dùng đúng nơi quy định.

- Biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ môi

- Tô màu bạn, cô giáo bé thích,
- Tìm bạn cháu thích cùng chơi.

- Hát, đọc thơ tặng cơ, tặng bạn cháu thích.

- Thực hành chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và ra về.
- Chơi đồ chơi trong nhóm. Thực hành thu dọn đồ
chơi đúng nơi qui định.

- Gạch những hành vi sai

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Lính vực Mục tiêu của chủ đề Nội dung Ghi chú

trường. chuyện về hình ảnh vừa xem.
- Chơi trắc nghiệm

5. Phát triển 
thẩm mỹ

- Cảm nhân được vẻ đẹp của trường mẫu
giáo, của lớp học. Biết sử dụng một số
màu đơn giản (xanh, đỏ, vàng) để tô màu
tranh ảnh, đồ chơi của trường mầm non.

- Trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào
các hoạt động nghệ thuật: thích hát, nghe
hát, nghe nhạc.

- Tô màu tranh trung thu
- Dán con lật đật

- Tô màu bức tranh cho đẹp

- Giúp cơ trang trí lớp đón trung thu
- Chơi thổi màu.

- Tơ màu theo ý thích

- Hát vận động: Vui đến trường
Đêm trung thu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Đón trẻ

Thể dục sáng

*Cơ nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.

- Cơ trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh.

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi. Như lắp ghép. Xếp hình
* Vận động theo nhạc thể dục của trường

* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng.

- Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, khơng nóii chuyện riêng,

- Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành:

- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
TC: con nhện chăng tơ

Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo

-> Sau đó cho trẻ trị chuyện với các bạn trong lớp

- Cho trẻ xem băng đĩa về một số trường mầm non nổi tiếng và các hoạt động trong trường
mầm non.

GD: Trẻ thích đi học, u cơ, mến bạn
Hoạt động học - Thơ: Bạn mới Vận động:

Đi chạy theo cơ

Tìm hiểu trị
chuyện về các bạn
trong lớp

Dán con lật đật
(Mẫu – bài 1)

NDC : Hát và vận

động : Vui đến
trường

NDKH : Nghe hát:
Đi học

II. KẾ HOẠCH TUẦN

1 KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh" Các bạn trong lớp C4"

Từ ngày 17/9 đến ngày 21/9/2012

Hoạt động Thứ hai 
17/9/2012

Thứ ba 
18/9/2012

Thứ tư 
19/9/2012

Thứ năm 
20/9/2012

Thứ sáu 
21/9/2012

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai: (Gócc trọng tâm)

+Nội dung chơi: Trò chơi “Mẹ con” - ” Siêu thị” - Nấu ăn

* Kỹ năng:

- Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng

- Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn
- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em

Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ hợp với vai
chơi của mình

* Chuẩn bị:

- Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê.
- Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, ... để trẻ chơi bán hàng

2. Góc Nghệ thuật:

+ Nôi dung chơi: - Tô màu đồ chơi trong trường.

- Chơi với đát nặn

- Vận động các bài hát về trường mầm non

3. Góc học tập:

+ Nội dung chơi: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề

- Chơi với các con rối

- Cho trẻ xếp nhà từ hình vng, hình chữ nhật

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

4. Gócc xây dựng / ghép hình :

+ Nội dung chơi: Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà

Xây dựng lớp học.

Xây vườn hoa trong trường
Hoạt động ngoài

trời

- HĐCCĐ:

Quan sát quang
cảnh trường 
- TCVĐ: 
Bắt bướm.
- Chơi chơi tự
chọn: với bóng,
vịng, phấn,

- HĐCCĐ:

Quan sát vườn
hoa

+ TCVĐ :

Cáo và thỏ

+ Chơi tự chọn:

chơi con nghé ọ
bằng lá cây

- HĐCCĐ:

Trò chuyện với trẻ
về các lớp học
+ TCVĐ: 
ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự chọn:
Thổi bong bóng xà
phịng

HĐCCĐ:

Làm thí
nghiệm chìm
nổi

+ TCVĐ: 
Bắt bướm

+ Chơi tự

chọn: với các
đồ chơi trong

trường.

- HĐCCĐ: 
Thăm quan bếp
ăn.

+TCVĐ : 
Trời nắng, trời
mưa.

+ Chơi tự chọn:

Chơi với vòng,
chơi với b?ng

Hoạt động chiều +Rèn cách lau
mặt và rửa tay
cho trẻ.

+ Di màu theo ý
thích.

Rèn trẻ nhận biết
đúng kỹ hiệu của
mình

+ Hướng dẫn
trẻ chơi TC:
Tìm bạn thân

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2. KẾ HOẠCH TUẦN II: "BÉ VUI TRUNG THU "

Từ ngày

24/9 đến ngày 28/9/2012

Đón trẻ 
Thể dục sáng

* Cơ đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi vơi các đồ chơi khác nhau
(Lắp ghép, xếp hình, xếp hoa,....)

* * Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường.

* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng.

- Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, khơng nóii chuyện riêng,

- Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành:

- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
TC: con nhện chăng tơ

Hoạt động học

Truyện

Gà con đi học

Đa số trẻ chưa biết

Vận động

Bật tại chỗ

LQ toán

Phân biệt màu xanh,
đỏ, vàng

Tạo hình

Tơ màu tranh
trung thu

Âm nhạc

NDC : Hát Đêm trung
thu

NDKH : Nghe hát :
Chiêc đèn ơng sao

Hoạt động 
ngồi trời

- HĐCCĐ:

Nhặt lá xếp hình

theo ý thích

- HĐCCĐ:

Quan sát cây hoa
giấy

- HĐCCĐ:

Trò chuyện với trẻ
về các lớp học

HĐCCĐ:

Quan sát nước
đổimauf

- HĐCCĐ:

Thăm phòng bảo vệ.
+TCVĐ :

Hoạt động Thứ hai 
24/9/2012

Thứ ba 
25/9/2012

Thứ tư 
26/9/2012

ThỨ Năm 
27/9/2012

Thứ 6 
28/9/2012

Trò chuyện ..- Cho trẻ xem sách về các hình ảnh tết trung thu.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- TCVĐ: 
Lộn cầu vồng.
- Chơi chơi tự
chọn: với bóng,
vịng, phấn,

+ TCVĐ : 
Cáo và thỏ

+ Chơi tự chọn:

chơi con nghé ọ
bằng lá cây

+ TCVĐ: 
ô tô và chim sẻ
+ Chơi tự chọn:
Thổi bong bóng xà
phòng

+ TCVĐ:

Bắt bướm

+ Chơi tự chọn:

với các đồ chơi
trong trường.

Thi xem ai nhanh

+ Chơi tự chọn: Chơi

với vòng, chơi với
bóng

Hoạt động góc

1. Góc đóng vai:

- Nội dung: Chơi" Mẹ con”. Chơi nấu ăn

: Cửa hàng bán đồ chơi ngày trung thu
: Lớp học của bé

2. Nghệ thuật :

- Nội dung: Tô màu dèn lồng, đèn ông sao, đèn kéo quân. Chơi với đát nặn, giáy màu
: Trẻ hát theo băng nhạc về ngày trung thu

3. Góc nghệ thuật:

- Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề.
: Chơi với các con rối tay.

4. Góc xây dựng / ghép hình : Góc trọng tâm

- Nội dung : Xây dựng lớp học, Xây dựng vườn hoa trong trường
: Lắp ghép, xếp hình

*Kỹ năng: - Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết sử dụng đò dùng đúng chức năng

- Biết xếp các khối gỗ để làm trường học, biết xếp vườn hoa, cây cảnh…
* Chuẩn bị: Cây xanh, hoa, đồ chơi đu qua, cầu trượt, các loại khối xốp xếp nhà, sỏi....

Đồ chơi lắp ghép, xếp hình

Hoạt động 
chiều

Rèn kỹ năng lau
miệng

+ Tô màu đồ chơi
ngày trung thu

Ôn nhận biết màu
xanh. đỏ.

Hướng dẫn trẻ
chơi: Dung dăng
dung dẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. KẾ HOẠCH TUẦN 3: LỚP HỌC CỦA BÉ

Từ ngày: 1/10/ Đến ngày 5/10/2012

Hoạt động học

- Thơ: Cô dạy - Đi theo đường
thẳng

- Bị thấp

- trị chuyện tìm
hiểu về lớp học
của bé

- Chọn và tô
màu bạn giống
nhau.

Hát + VĐ ( TT ): Trường
cháu là trường mầm non

Hoạt động 
ngoài trời

- Quan sát cây xoài
- Chơi: Thi xem ai

nhanh.

- Chơi với đồ chơi

- Thăm bếp ăn của
trường

- Chơi với đồ chơi

- Dạo chơi xung
quanh sân
trường

- Trò chơi vận

- Sự kỳ diệu của
kính lúp.

- Trị chơi: “ Bật
ơ"

Quan sát cây hoa ngâu
Trị chơi : Ơ tơ và chim
sẻ

Chơi với phấn, với vịng

Hoạt động Thứ 2:
01/10/2012

Thứ 3:
02/10/2012

Thứ 4:
03/10/2012

Thứ 5:
03/10/2012

Thứ 6:
05/10/2012

Đón trẻ

Thể dục sáng

* Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc: xếp hình, ghép hoa, lắp ghép,

* Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường.

* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng.

- Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.

* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, khơng nóii chuyện riêng,

- Tập đều các động tác theo cô.

* Tiên hành:

- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
TC: con thỏ

Trò chuyện Cho trẻ trò chuyện về lớp C4

Trị chuyện về các cơ giáo các bạn, đồ chơi trong lớp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ngoài trời

Chơi với bong bóng
xà phịng

Chơi với vịng

ngồi trời. động: “ Đuổi
bóng”.

+ Chơi tự chọn
Chơi với phấn
Câu cá

- Chơi với đồ
chơi ngồi trời

Hoạt động góc . Góc đóng vai:

- Nội dung: Chơi" Mẹ con”.
: siêu thị đồ chơi

: Chơi nấu ăn.

2. Nghệ thuật Góc trong tâm

- Nội dung: Tơ màu lớp học, các đồ chơi trong lớp - Chơi với đát nặn, chơi với giấy màu
: Trẻ hát theo băng nhạc

* Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút để tô mầu tranh về các đồ chơi trong lớp, rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
Biết xoay tròn năn dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu)
Trẻ biết vận động theo băng nhạc về trường mầm non

* Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, đất năn, giấy màu
Đài, đàn băng có bài hát về trường mầm non

3. Góc học tập:

- Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề.

: Chơi với các con rối tay. Cho trẻ ôn mầu xanh, đỏ, vàng qua xếp hình

4. Góc xây dựng / ghép hình :

- Nội dung : Xây dựng lớp học - Xây dựng vườn hoa trong trường
: Lắp ghép, xếp hình

Vận động: Trị chơi: Lộn cầu vồng

ăn quà chiều

Hoạt động

chiều

Rèn cho trẻ cách về
các nhóm chơi

Cho trẻ chơi với đất
nặn.

Bài tập trong vở
học tập bài số 1

Hướng dẫn trẻ
chơi trò chơi:
kéo cưa lừa xẻ”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

1. MỞ CHỦ ĐỀ

- Thời gian: Ngày 12- 9 - 2011

- Nội dung:

Cho trẻ hát bài: Trường cháu là trường mầm non -> hỏi trẻ trường của chúng mình là trường gì?
- > Cơ giới thiệu tên chủ đè học .

Sau đó cho trẻ xem một đọan video về trường mầm non và trò chuyện với trẻ về cảnh sân trường trong đoạn băng, các đồ chơi
trong trường, các lớp học

Đây là cảnh gì? Các bạn dang làm gì? ở sân trường có những gì? (cho trẻ kể tênc)
- > Cô khái quát lại ở trường MN có ai, có những gì?

2 .THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

1.KẾ HOẠCHTUẦN 1: Các bạn trong lớp (Từ ngày 17T/9- 21/9/2012)

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Thứ 2 ngày

17/9/2012
Hoạt động học

Thơ:

Bạn mới

(Đa số trẻ biết)

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ
Bạn mới, tên tác gỉa"
Nguyệt Mai"

- Trẻ hiểu nội dung
của bài thơ

Trẻ thuộc thơ, đọc

- Băng hình bạn
mới đến trường.
Bộ tranh truyện:

Bạn mới

+ Tranh 1: trẻ
bước vào lớp
khóc

1. Bước 1: ổn định tỏ chức

- Cho cả lớp chơi trò chơi ‘Trời tối trời sáng’

2. Bước 2: Nội dung chính

- Cơ đọc 1 đoạn trong bài thơ " Bạn mới"
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả"

* Cô đọc mẫu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

2. Kĩ năng:

- Trẻ trả lời cả câu.
- Phát âm chính xác,
rõ ràng, mạch lạc.
Đọc diễn cảm bài
thơ

3. Thái độ:

Giáo dục trẻ biết

vâng lời, giúp đỡ các
bạn trong lớp

*. Tích hợp

- Vận động: Thơng
qua trò chơi trời tối
trời sáng

trẻ cùng hát cùng
chơi với nhau
+ Tranh 3: cô
giáo mỉm cười
với trẻ

* Đàm thoại;

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ bạn mới của nhà thơ nào?

(nếu trẻ không nhắc được cô nhắc lại cho trẻ)

+ Bạn nhỏ lần đầu tiên đến trường bạn cảm tháy như
thế nào?

+ Các bạn trong lớp đã giúp bạn mới những gì?
+ Cơ giáo khi thấy các bạn cùng vui, cùng học cô thấy
như thế nào?.

- > Cơ đọc trích dẫn sau mỗi câu hỏi, và chính xác lại
các câu trả lời sau mỗi câu hỏi.Sau mỗi câu thơ cơ lại
dừng hình ảnh trên máy để cho trẻ hình dung ra hình
ảnh của bạn mới ngày đầu đi học.

* Giáo dục: trẻ biết yêu thương giúp đỡ nhau

* Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô và cả lớp cùng đọc (4-5

lần) – Cho luân phiên từng tổ đọc thơ - > Tổ khác
nhận xét cách đọc thơ của tổ bạn

Cho nhóm, cá nhân lên đọc thơ
Chú ý để trẻ đọc diễn cảm bài thơ

3. Bước 3: Kết thúc: Choi TC: chi chi chànhchành

Thứ 3 ngày
18/9/2012
Hoạt động học

Vận động : Đi

chạy theo cô

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách đi và
chạy theo hiệu lệnh
của cô

Biết xếp hàng đúng
tổ

Biết cách chơi trò
chơi

- Nhạc thể dục.
- Đài

- Que buộc con
bướm.

- Sơ đồ tập

1. Bước 1: Ổn định tỏ chức: Cho trẻ chơi trò chơi

con nhên chăng tơ

2. Bước 2: Nội dung chính

Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân

theo nhạc về hai hàng dọc tập BTPTC.

Trọng động:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết thực hiện
theo hiệu lệnh của cô
cô

- Tấp đúng các động
tác của bài tập phát
triển chungs

- Trẻ chơi TC đúng
luật.

3. Thái độ:

- Có ý thức, kỉ luật
trong khi tập.

*. Tích hợp:

Âm nhạc: Tập
BTPTC theo nhạc
bài “Vui đến trường”







- Chân: Cây cao, cỏ thấp. (6LX2N6)
- Bật: Bật tại chỗ.( 4LX2N).

b, VĐCB:

- Cô giới thiệu tên bài tập. 
- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: cô làm mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: cơ làm mẫu + giải thích
Từ đầu hàng cơ đi đến vạch xuất phát

TTCB: Cơ đứng đầu hàng khi có hiệu lệnh đi thì cơ
tiến về phía trước, mắt nhìn thằn. Khi có hiệu lệnh
chạy thì cơ chạy nhanh về phía cờ ở phía trước.
Lần 3L: cơ làm mẫu nhấn mạnh hơn.

- Cô gọi một trẻ lên tập mẫu, cô và trẻ cùng nhận xét.

- Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Bắt bướm:

Cô giới thiệu tên trò chơiC, cho trẻ chơi 5 -6 lần.

c Hồi tĩnh Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút

3. Bước 3: Kết thúc

Thứ 4 ngày
19/9/2012
Hoạt động học

Trị chuyện 
tìm hiểu về các 
bạn trong lớp

1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên
lớp mình đang học
(Lớp C4), tên cơ
giáo và các bạn
trong lớp.

Biết mình ngồi tổ
nào.

2. Kỹ nang:

- Cho trẻ xem
băng hình trường
mầm non của bé
trong ngày khai
giảng.

- Bút sáp

- Tranh dể đựng

trẻ tô màu.
- Nhạc: Trường

1. Bước 1: ổn định – vào bài

Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường”
Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát

2. Bước 2: Nội dung chính

* Trò chuyện về lớp học, về các bạn trong lớp

+ Lớp chúng mình học là lớp nào nhỉ?
+ Trong lớp có những ai?

+ Có máy cơ? Cơ tên là gì?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
- Trả lời được các

câu hỏi của cô, trả
lời đủ câu, đủ ý
- Phát triên ngôn ngữ
cho trẻ

.3. Thái độ 
Trẻ thích đi học.
- Yêu thương bạn bè
và cơ giáo,

* . Tích hợp:

Tạo hình: Tơ màu
Vân đơng: Thơng
qua trị chơi tìm bạn

cháu đây là
trường mầm non.
.

Các bạn rong lớp chơi với nhau như thế nào?
Cho trẻ chơi TC tìm bạn: 1 bạn trai, tìm 1 bạn gái
(chuyển trạng thái hoạt động cho trẻ)

*Cho trẻ tìm hiểu về các tổ trong lớp:

+ Lớp mình có mấy tổ nhỉ?
+ Các con đang ngồi ở tổ nào?
+Tổ mình có những bạn nào nhi?

+ Chúng mình đến lớp có thấy vui khơng?

* Giáo dục:

Khi chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi
của bạn, đồn kết với bạn

3. Bước 3 kết thúc:

Cho trẻ tô màu các đồ dùng, đồ chơi

Thứ 5 
20/9/2012

Hoạt động học

Dán con lật 
đật

(Mẫu)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ghép và
dán các bộ phận của
con lật đật đúng cách
và biết cách lựa chọn
những tấm tròn to
làm thân, những tấm
tròn nhỏ hơn làm
đầu tay, sau khi dán
xong biết vẽ them
mắt mũi cho con lật
đật.

2. Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ năng

- Giấy màu, hồ

dán, khăn lau tay
cho trẻ

- Mỗi cháu 2
hình trịn.

1. Bước 1: ổn định;

- Cơ cho trẻ nghe băng bài hát: Con lật đật
Trò chuyện với trẻ về con lật đật

2. Bước 2: Nội dung chính:

* Quan sát mẫu và đàm thoại:

- Cô cho trẻ quan sát con lật đật. Hỏi trẻ:
+ Con lật đật có những bộ phận nào?
+ Đầu, thân con lật đật có dạng hình gì?

- Cơ đố các con biết cơ có gì đây? để có được con lật
đật này cơ đã dán bằng những hình gì?

- Cơ giới thiệu với trẻ về giấy màu các chấm tròn, và
hồ dán.

* Cô dán mẫu.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
chấm hồ để dán

- có kỹ năng xếp
hình để dán

3. Thái độ:

- Trẻ hưng thú học,
thực hiện theo yêu
cầu của cô

Biết giữ gìn sản
phẩm của mình của
bạn

*.Tích hợp:

Tốn: - Ơn phân
biệt to hơn – nhỏ
hơn. Màu sắc
- Âm nhac: Hát bài
con lật đạt

hình trịn nhỏ đặt lên trên, xếp sao cho đúng con lật
đật.Xếp xong cô dạy trẻ cách chấm hồ dùng ngón trỏ
chấm hồ vào mặt sau của hình và dán vào vở .

* Cô hỏi ý định của 1 số trẻ xem cháu sẽ dán con lật 
đật như thế nào?

* Trẻ thực hiện:

- Khi trẻ dán cô quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ và
uốn nắn cách chấm hồ và dán, không lên chấm quá
nhiều hồ đặt giấy cho trẻ.

+ với trẻ khá: cô khuyến khích trẻ để trẻ vẽ thêm mắt,
trang trí cho con lật đật

+ Với trẻ yêú: cô hướng dẫn trẻ cách xếp, cách dán

* Treo sản phẩm lên giá và nhận xét tranh:

- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
- Cho 1, 2 trẻ tự nhận xét về tranh của mình

- Cơ chọn một bức tranh đẹp nhất và nhận xét về bức
tranh đó

3. Bước 3: Kết thúc:

Cho trẻ đi giúp cô thu dọn đồ dùng học
Thứ 6 ngày

21/9/2012
Hoạt động học

- NDC: Hát:
vui đến trường.
- NDKH: Nghe

"Đi học"

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát
và tên tác giả bài: “
vui đến trường”cuả
Hồ Bắc

Trẻ thuộc lời của bai
hát

2. Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng giai

- Xác xô
- Mũ chóp
- Đán, đĩa nhạc.
các dụng cụ âm
nhạc

1.Bước 1: ổn định tổ chức :

Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối trời sáng”

2.Bước 2 Nội dung chính:

a Dạy hát: Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không nhạc
+ Cô hỏi tên bài hát tên tác giả?

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp cử chỉ minh họa

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
TC: Nghe hát

tìm đồ vật.

điệu lời ca của bài.
- chơi đúng luật của
trò chơi

- Rèn khả năng nghe
và phân biệt âm
thanh.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu
trường mầm non,
yêu bạn, nhường
nhịn bạn.

* .Tích hợp:

Vận động: thơng qua
trị chơi: Trời tối trời

sáng

đến lớp

- Dạy trẻ hát : theo hình thức cả lớp ( 2-3l)

Trong khi trẻ hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát, kết hợp với vỗ tay theo nhịp. (2l)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp với gõ đệm
bằng dụng cụ.

Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên, khuyến khích
trẻ.

b: Nghe hát: Đi học

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe 2 lần,

Lần 2 Mua minh họa bài hát

_ Lần 3: cô bật đĩa khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cơ.
c nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cơ giới thiệu tên TC và cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

Nhận xét sau khi chơi

3.Bước 3: Kết thúc

Chuyển hoạt động

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Thứ 3 ngày
25/9/2012
Hoạt động học

Bật tại chỗ 
T C: Bắt bướm.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật tại
chỗ đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết nhún chân
kết hợp bật cao lên tai
chỗ.

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết nghe theo
hi?u l?nh c? a cơ
- Biết cách chơi TC,
luật chơi trị chơi”
Bắt bướm”

3. Thái độ:

- Có ý thức, kỉ luật
trong khi tập
- Biết lắng nghe và
làm theo hiệu lệnh
cảu cơ.

* .Tích hợp:

Âm nhạc: Trẻ nghe
nhạc để đi khởi động,
tập bài tập phát triển
chung

- 2 Bác gấu.
- 2 đội mỗi đội
thỏ

3-4 vòng thể
dục.

- Đội hình tập







1. Bước 1: ổn định tổ chức

Cho trẻ choi TC: Con chim chích

2. Nội dung chính

a. Khởi động:

Cho trẻ chạy vòng tròn, đi các kiểu chân về hai hàng
dọc tập BTPTC.

b. Bước 2: Trọng động:

a, BTPTC:

- Tay: Hái hoa. (4 L x 2N)
- Thân: Gà mổ thóc. (4 L x 2N)
- Chân: Cây cao, cỏ thấp. (6 L x 2N)
- Bật: Bật tại chỗ. (4 L x 2N)).

b, VĐCB:

- Cô giới thiệu tên bài tập.

- Cô làm mẫu: + 2 Lần : giải thích ở lần 2

TTCB: Cơ đứng thẳng người hai tay chống hơng, khi
có hiệu lệnh "bật" cô nhún chân và bật mạnh lên cao
và tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên.

+ Lần 3: cô làm mẫu nhấn mạnh hơn.

- Cô gọi một trẻ lên tập mẫu, cô và trẻ cùng NX
- Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần . - > nhận
xét trẻ tập – Cho 1 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem

c, TCVĐ: Bắt bướm:

Cô giới thiệu tên trò chơiC, cho trẻ chơi 5 -6 lần.
Nhận xét sau khi chơi

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút.

3. Bước 3: Kết thúc Khen động viên trẻ 
Thứ 4

26/9/2012

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được xung

Mỗi cháu có một
rổ đồ chơi màu

1. Bước 1: ổn định tổ chức

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Hoạt động học

Dạy trẻ phân 
biệt màu xanh - 
đỏ - vàng

quanh trẻ có rất nhiều
đồ vật, đồ chơi có
màu xanh màu đỏ,
màu vàng.

- Trẻ biết cách phân
biệt màu xanh - đỏ –
vàng với các màu
khác.

2. Kĩ năng:

- Trẻ biết phân biệt
đươc màu xanh, màu
đỏ, vàng..

- Nghe và trả lời câu
hỏi theo yêu cầu.

3. Thái độ:

-Trẻ biết chú ý lên cô
- Trẻ biết thực hiện
và làm theo yêu cầu
của cơ.

*.Tích hợp:

Âm nhạc: Cho trẻ hát
bài tập đếm

Vận đơng: Thơng qua
các trị chơi

xanh, đỏ, vàng.
- Một số đồ chơi
có màu xanh, đỏ,
vàng.

2. Bước 2: Nội dung chính:

* Ơn nhân biết màu xanh, màu đỏ, màu vàng.

Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi. Cho mỗi trẻ
lấy một rổ đồ chơi về chỗ ngồi.

+ Cho trẻ gọi tên, nói màu sắc đồ chơi trong rổ.
+ Cô giơ đồ chơi hỏi trẻ màu sắc và cơ chính xác lại
màu sắc cho trẻ nhắc lại

+Trẻ giơ đồ chơi có màu sắc theo yêu cầu của cô.
+ Cô giơ đồ chơi có màu sắc để trẻ cùng cơ kiểm tra
kết quả.

* Dạy trẻ phân biệt màu xanh, đỏ, vàng.

- Chọn tất cả đồ chơi có màu đỏ - xem lại trong rổ
cịn đồ chơi nào có màu đỏ khơng?

- Chọn tất cả đồ chơi có màu vàng – xem lại trong rổ
còn đồ chơi nào có màu vàng khơng?

- Chon tất cả các đị chơi có màu xanh - xem lại trong
rổ cịn đồ chơi nào có màu xanh khơng?

Sau mỗi lần chọn xong cơ và trẻ cùng kiểm tra, chính
xá hố lại.

Tất cả các đồ chơi này có màu đỏ

* Luyện tập:

TC1: Tìm màu sắc theo u cầu của cơ xung quanh
lớp

Tc: Tìm nhà -> Cơ nói cách chơi, luật chơi - > Tổ
chúc cho trẻ chơi - > Nhận xét sau khi chơi

3. Bước 3: Kết thúc tiết học

cho trẻ hát bài tập đếm.
Thứ 5 27/9/2012

Hoạt động học

1. Kiến thức:

Trẻ biết cách cầm

- Cô chuẩn bị 3
bức tranh tô màu

1. Bước 1/ ổn định tổ chức

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 
Tô màu tranh

trung thu 
(bài ngồi

chương trình)

cách,

Dạy Trẻ nhận xét
tranh của mình, của
bạn

2. Kĩ năng:

Rèn cho trẻ cách cầm
bút, kỹ năng tô mịn
không bị chờm ra
ngồi.

Ngồi đúng tư thế khi

tơ

3. Thái độ:

- Biết lắng nghe và
làm theo u cầu của
cơ

Biết gữi gìn sản phẩm
của mình, của bạn

*.Tích hợp:

Âm nhạc: Vận động
theo nhạc

MTXQ: Trò chuyện
về ngày trug thu

giấy, bút sáp ,
cho trẻ

có trong ngày trung thu

2. Bước 2/ Nội dung chính :

* Quan sát tranh mẫu (Đèn ông sao) :

- Cơ có bức tranh vẽ đồ chơi gì ?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?

- Màu sắc bước tranh như thế nào?
(Cho 3-4 trẻ nhận xét)

(Đèn kéo quân, đèn lồng hỏi tương tự)

* Cô hỏi ý đinh của trẻ:

Chon tranh nào để tơ? Tơ mầu gì?
Hỏi 3- 4 trẻ

Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút khi tô
Cho trẻ nhắc lại cách ngồi cách cách cầm bút.

* Trẻ thực hiện:

(Bật nhạc không nền bài hát về ngày trung thu)

Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ

+ Với trẻ khá: Cơ khuyến khích để trẻ tơ màu có sáng
tạo

+ Đối với trẻ yếu: Cơ hướng dẫn trẻ chọn màu để tô,
hướng dẫn trẻ các ngồi cách cầm bút

* Nhận xét sản phẩm :

Cô treo tất cả bài của trẻ lên giá, cô nhận xét 1 số bài
khá, động viên những trẻ tơ cịn yếu cố gắng giờ sau.

3. Bước 3/ Kết thúc:

Hát bài và đi thu don đồ dùng
Thứ 6 ngày

28/9/2012
Hoạt động học

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát
và tên tác giả bài: “

- Đàn có thu sẵn
các bài hát.
- Mũ chóp.

1. Bước 1: ổn định tổ chức

Cho trẻ xem tranh ảnh về ngày trung thu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý 
NDC: Hát: Đêm

trung thu 
NDKH: Nghe 
hát: Chiếc đền 
ông sao.

TC : Ai nhanh

nhất

Múa sư tử”

- Trẻ cảm nhận được
giai điệu vui tươi, rộn
ràng của các bài hát
- Trẻ biết cách chơi
trò chơi

2. Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng giai
điệu lời ca của bài.
- Rèn khả năng nghe
và phân biệt âm
thanh.

- Trẻ chơi đúng luật
của trò chơi

3. Thái độ:

Trẻ hứng thú học.
Biết thực hiện theo
yêu cầu của cơ
Đồn kết với bạn khi
tham gia trị chơi
 * .Tích hợp: 
VĐ: Thơng qua các

trò chơi

MTXQ; Trò chuyện
về ngày trug thu

2. Nội dung chính

a. Dạy hát Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát cho trẻ nghe 2 lần sau đó hỏi trẻ
Cơ vừa hát bài hát gì?

Bài đêm trung thu của nhạc sỹ nào sáng tác
- Dạy trẻ hát theo hình thức cả lớp ( 2- 3l)
- Cho trẻ hát, kết hợp với vỗ tay theo nhịp. (2l)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp với gõ đệm
bằng dụng cụ.

(Trong q trình trẻ hát cơ sửa sai cho trẻ)

Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên, khuyến khích
trẻ.

b. Nghe hát: Đi học

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Hát cho trẻ nghe lần1 ( Hỏi t tên bài hát, tên tác giả)

Lần 2: Cô múa minh họa theo lời của bài hát

- Lần 3: Bật đĩa khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cơ.

c. Trị chơi âm nhạc: Tạo dáng

- Cơ giới thiệu tên TC và cách chơi, luật chơi
Cho trẻ nhắc lại lại cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Nhận xét sau khi chơi

3. Bước 3 : Kết thúc tiết học:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. KẾ HOẠCH TUẦN III: Lớp học của bé

(Từ 1/10 đến 5/10/2012)

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Thứ 2 ngày
1/10/2012
Hoạt động học

Thơ: Cô Dạy

(Trẻ chưa biết)

1. Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên bài thơ,
tên tác giả của bài thơ.
+ Hiểu nội dung bài
thơ.

+ Bước đầu trẻ đọc
thuộc thơ cùng với cô

2. Kỹ năng:

Trả lời được các câu
hỏi của cô

- Rèn ngôn ngữ mạch
lạc cho trẻ

- Đọc diễn cảm bài thơ

3. Thái độ:

Trẻ yêu quý cô giáo,
biết giúp đỡ cơ những
cơng việc vừa sức

4 tích hợp:

Âm nhạc: Cô cho trẻ
hát bài cô giáo là cơ

tiên

MTXQ: Trị chuyện
với trẻ về cơ giáo

Tranh thơ: cô dạy
Thước chỉ

Đàn ghi lời bài hát; cô
giáo là cô tiên. Bài cô
giáo

1. Bước 1: ổn định - vào bài.

Hát bài: Cô như cô tiên
Trị chuyện với trẻ về cơ giáo

2. Bước 2: Nội dung chính:

* Giới thiệu bài thơ: Tên bài thơ, tên tác giả

* Cô đọc mẫu:

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm, ngắt nghỉ đúng.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.

* Đàm thoại giảng giải nội dung bài thơ.

+ Cơ vừa đọc xong bài thơ gì
+ Cơ giáo đã dạy chúng ta điều gì?

+ Nếu tay mà bẩn thì cái gì cũng bẩn theo?

+ Đến lớp các con có cãi nhau với bạn khơng nhi?
+ Cái miệng nó xinh thì chỉ nói điều gì thơi?
- Giáo dục: Trẻ biết nghe lời cơ giáo dồn kết và
giữ gìn cơ thể sạch sẽ và yêu quý cô giáo.

- Cô đọc lại lần 3

-Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô cho cả lớp đọc 4 lần

(Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻT)
+ Tổ đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần

(Nếu có cháu nào đọc khá cô mời cháu lên đọcN)
- Cô đọc lại cho trẻ nghe 1 lần: đọc chậm, thể hiện
tình cảm của bài thơ.

3. Bước 3 Kết thúc:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Thứ 3 ngày

2/10/2012
Hoạt động học

Đi theo đường 
thẳng

( hẹp ) - Bò 
thấp

1. Kiến thức:

- Dạy tr cách đi theo
đường thẳng, bũ thp
Bit xp hàng đúng đội
hình, tấp dún các động
tác của bi tp phỏt
trin chung

2. Kĩ năng:

- Rèn luyÖn tÝnh mạnh
dạ n, khÐo lÐo cho trẻ
- Có kỹ năng phối hợp
giữ chân và tay khi bò
thấp

- Chơi đúng luật của trò
chơi

3. Thái độ:

- Cã ý thøc, kØ luËt
trong khi tập.

- Biết lắng nghe và làm
theo hiệu lệnh của cô.

* . Tích hợp:

Âm nhạc: Nghe nhc i
khi ng

- C 6 các mu xanh,
, vng

- 2 đường thảng dài 3
m/®êng

- Sơ đồ tập.







1. Bước 1: ổn định tổ chức

Cho trẻ chơi trò chơi: con nhên chăng tơ

2. Bước 2: Nội dung chính

a. Khởi động: Cho trẻ chạy vịng trịn, đi các kiểu

b. Trọng động:

a, BTPTC:

- Tay: Giấu tay ( 4Lx 2N)
- Thân: Gà mổ thóc. ( 4 Lx 2N).
- Chân: Dậm chân tại chỗ ( 6L x N)
- BËt: BËt chụm tách.( 5-6 lần).

b. Vận động cơ bn

- Cô làm mẫu 3 ln cho tr xem và giải thích.
+TTCB: hai tay buông tự nhiên, lưng thẳng. mắt
nhìn thẳng.

khi cú hiu lnh "i" cơ đi về phía trước cơ bước
đ?u chân, khi đi đầu thẳng, mắt nhìn về trước, tiếp
đất bằng gót chân rồi chuyển dần đến cả bàn

chân.đi đến vạch xuất phát bị cơ dừng lại chuẩn b?
bị.TTCB: Bò bằng cẳng chân và hai bàn tay, bàn
chân sát sàn, khi c? hiệu lệnh bị cơ bị v? ph?a
trước, mắt nhìn thẳng, hai cẳng chân sát sàn bị đ?n
đ?ch cơ đứng dậy đI về cuối hàng.

+ cô gọi 1 trẻ lên tập thử.-> Cả lớp nhận xột bạn
* Cô tổ chức cho trẻ tập: mỗi trẻ thực hiện 2 lần
(khi trẻ tập cô động viên trẻ và sửa sai cho trẻ. Cuối
cùng gọi 1 trẻ giỏi nhất lên tập lai một lần

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

Thứ 4 ngày
3/10/2012
Hoạt động học

Trò chuyện về 
lớp học của bé

1. Kiến thức

Trẻ biết trong lớp có 3
cơ, tên các cơ, tên bạn
trong lớp,

trẻ biết trong lớp có
nhiều đồ chơi

2. Kỹ năng

Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc rõ ràng.
Trẻ trả lời cô đủ câu,
đủ ý

3. Thái độ:

Trẻ yêu quý lớp học
đoàn kết giúp đỡ bạn,
có ý thức giữ gìn vệ
sinh chung

* Tích hợp:

Âm nhạc: hát vận đơng
theo nhịp bài hát
Vận động: thơng qua
trị chơi

- Lớp gọn gàng sạch
sẽ, trang trí đẹp, các
góc rõ ràng, đồ dùng
gọn gàng ngăn nắp đồ
chơi sắp xếp hợp lý

1 .Bước 1: ổn định vào bài.

Cho trẻ chơi trò chơi: con chim chích
(chơi 2-3 lần)

2.Bước 2: Nội dung chính.

* Giới thiệu lớp:

- Cơ cùng trị cuyện với trẻ về lớp C4

+ Lớp mình tên là gi? Lớp có những cơ giáo nào?
+ Hàng ngày các cơ làm những cơng việc gì ?
+ Lớp mình cố mấy tổ? Đó là tổ nào

+ Bạn nào làm tổ trưởng tổ 1(2, 3, 4)?

+ Hàng ngày đến trường các con thường được làm
gì? ( nhắc lại trình tự hoạt động của lớp)
+ Lớp mình có những góc chơi nào?

+ Lớp mình có những đồ chơi nào?

+ Để lớp chúng mình ln sạch sẽ gọn gàng các
con phải làm gì nhi?

GD : Trẻ chơi đồn kết với bạn, khơng tranh giành
đồ chơi của bạn, biết giữ gìn đị dùng đồ chơi
Cô và cả lớp hát bài hát: Vào lớp rồi em ngồi cho
ngoan (Chuyển trạng thái cho trẻ)

TC: Tìm bạn: hai bạn một tìm thành một cặp
Cho chơi 2 lần

3.Bước 3 Kết thúc : chuyển hoạt động

Thứ 5 ngày
4/10/2012
Hoạt ng hc

Tụ mu bc 
tranh cho p

Đề tài

1. KiÕn thøc:

- Bước đầu biết cách di
màu không chờm ra
ngoài. Biết sử dng màu
sắc khác nhau để tơ bài
cho đẹp

- Vë vÏ

- Bót sáp nhiều màu
- Tranh mẫu củ cô

1. Bc 1: ổn định- vào bài.

- Cô cho trẻ hát b i : “trường cháu đây là trường
mầm non

2. Bước 2: Nội dung chính

* Quan s¸t tranh mÉu

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

- Trẻ biết cách cầm bút
và tô màu, biết ngồi
học đúng tư thế.

Rèn cho trẻ kỹ năng di
mầu đề khơng chờm ra
ngồi

3. Thái độ:

- Trẻ thực hiện theo
yêu cu ca cụ

- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn sản phẩm.

* Tích hợp:

Âm nhạc:

- Vn ng theo nhip
bi u quay

Cô cho trẻ xem tranh gỵi ý và nhận xét về tranh
+ Cô có tranh vẽ gì đây?

+ Bức tranh này có màu sắc như thế nào?
+ Hai bạn đang chơi gì?

+ Chỳng mỡnh cú mun tụ mt bc tranh đẹp như
thế này không?

* Cô hướng dẫn trẻ tô màu sao cho khéo, đẹp không 
bị chờm ra ngoài.

Lựa chọn màu sắc tươi sáng để tô

* Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ.

Khi trẻ thưc hiện cơ bật đàn có thu bài hát " cơ và
mẹ"

*Treo bµi vµ nhận xét sản phẩm của trẻ.

+ Cụ cho tr nhận xét bức tranh mà trẻ thích nhất
+ Cơ cho 1,2 trẻ tự nhận xét về tranh của mình
+ Cô chọn một bức tranh đẹp nhất và nhận xét về
bức tranh đó

3. Bước 3: Kết thúc:

Cô cho trẻ hát bài Đu quay
Th 6 ngày

10/2012

Hoạt động học

+ NDC:

Trường cháu 
đây là trường 
mầm non. 
- NDKH:Nghe 
Ngày đầu tiên 
đi học.

TC: Đoán xem

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát và
tên tác giả bài hát
- Trẻ cảm nhận được
giai điệu vui tươi và
tình cảm của các bài
hát

- Biết cách chơi trò
chơi

2. Kĩ năng:

- Trẻ hát đúng giai

- Đàn có thu sẵn giai

điệu của hai bài hát.
- Mũ chóp.

- X? c xụ
- Mũ chóp
- Đĩa nhạc.

1. Bước 1: ổn định - vào bài:

Cho trẻ đọc bài thơ” Cơ dạy”và trị chuyện với trẻ
một chút về trường mầm non hoa hồng.

2. Bước 2: Nội dung chính:

a. Dạy hát: Trường cháu đây là trường mầm non

- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát "Trường cháu
đây là trường mầm non"cho trẻ đoán tên bài hát
- Cô nhắc lại tên bài hát tên tác giả

- Cho trẻ hát theo nhạc 2 lần.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý

bạn nào hát

.

điệu lời ca của bài.

- Rèn khả năng nghe và
phân biệt âm thanh.
Chơi đúng luật của trò
chơi

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu
trường yêu lớp, thích đi
học

* Tích hợp:

Vận động : Theo nhạc
của bài hát

MTXQ: Trò chuyên về
trường , về lớp

* Cô làm mẫu 3 lần

- Lần 2: Cơ giải thích băng lời từng động tác.
- Lần 3: Cô làm mẫu lại từ đầu đến hết.

* Cho trẻ vận động

- Cô cho cả lớp vận động cùng cô 2 -3 lần
- Từng tổ, nhóm, cá nhân vận động

( Chú ý sửa sai cho trẻ )

b. Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Cô giới thiệu lại tên bài hát tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe Lần 2: Cô hát nhạc + động tác
minh họa.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Lần 3: Cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ
biểu diễn cùng cơ.

c. Trị chơi; Đốn xem bạn nào hát.

- Cơ giới thiệu tên TC và cách chơi, luật chơi
( Choi 3- 4 lần )

3. Bước 3: Kết thúc tiết học

3. Đóng chủ đề:

Tổ chức dưới hình thức: Biểu diễn văn nghệ

Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát múa đọc thơ các bài hát có trong chủ điển trường mầm non
Dưới các hình thức; Cả lớp. Tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

IV ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Chủ điểm: Trường Mầm non -

Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 17 T/9- 10/9)

Nội dung đánh giá

1. Về mục tiêu của chủ điểm

1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt: ……….
………..

1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do

...
1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do

- Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức): ...
...
- Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ):

………
- Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ): ………

- Với mục tiêu 4: (Phát triển thể chấtP) : ………
...
- Với mục tiêu 5: (Phát triển tình cảmP - xã hội)

...
2. Về nội dung của chủ đề

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

...
2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do:

...
2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do:

...
3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề

3.1 Về hoạt động có chủ đích

- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ:

...
- Những gìơ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra khơng hứng thú, tích cực tham gia và lí do:

...
3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp

- Số lượng các góc chơi: ...

- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn (về tính hợp lí của việc bố trí khơng gianv, diện tích, việc khuyến
khích sự giao tiếp giữa các trẻ / nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năngv.v):

...
3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời

- Số lương các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức:

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

...
...

4. Những vấn đề khác cần lưu ý

...

4.1 Về sức khoẻ của trẻ (ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uốngg, vệ sinhv.v…)

...
...

4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ

...
...

5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn

</div>

Chủ đề 1: Trường mầm non MGB

<b>PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY </b>

<b>TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG </b>

KẾ HOẠCH THÁNG 9

Chủ điểm

:

Trường Mầm non

Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 17 – 9 đến 2 / 10/ 2012

<b>Giáo viên : Vũ Thị Kim Oanh </b>

<b> Nguyễn Thị Dung </b>

<i><b> Nguyễn Thị Hiền </b></i>

<b>Lớp : C4 Mẫu giáo bé </b>

<b> </b>

<b>THỜI KHĨA BIỂU</b>

<b>Mơn học – Hoạt động </b>

<b>Thứ </b>

<b>Sáng </b>

<b>Chiều </b>

2

Phát triển ngôn ngữ

(Làm quen với văn học)

Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh

3

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Rèn kỹ năng tạo hình

4

Phát triển nhận thức

(Tốn hoặc KPKH)

Hướng dẫn trị chơi mới hoặc KPKH

5

Phát triển thẩm mỹ

(Tạo hình)

Làm bài tập tốn

6

Phát triển thẩm mỹ

<b>THÁNG 9: KẾ HOẠCH TUẦN 1+2 RÈN NẾP VỆ SINH </b>

<b> (Từ ngày 1 / 9 đến này 10 / 9 năm 2012) </b>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 1 THÁNG 9 </b>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 2 THÁNG 9 </b>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN </b>

<b>Chủ đề 1 : Trường mầm non </b>

<i><b>Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ 17/9 đến 2/10/2012) </b></i>

<i><b>Chủ đề nhánh: - </b></i>

<b>Các bạn trong lớp C4 </b>

<b> Bé vui trung thu </b>

<b> </b>

<b>Lơp</b>

<b> </b>

<b>II. KẾ HOẠCH TUẦN </b>

1 KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh" Các bạn trong lớp C4"

Từ ngày 17/9 đến ngày 21/9/2012

<b>2. KẾ HOẠCH TUẦN II: "BÉ VUI TRUNG THU " </b>

<b>Từ ngày</b>

<b>24/9 đến ngày 28/9/2012</b>

<i><b>3. KẾ HOẠCH TUẦN 3: LỚP HỌC CỦA BÉ </b></i>

<i><b> Từ ngày: 1/10/ Đến ngày 5/10/2012</b></i>

III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

<b>1. MỞ CHỦ ĐỀ </b>

<b>- Thời gian: Ngày 12- 9 - 2011 </b>

<b>- Nội dung: </b>

<b>2 .THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: </b>

<b>1.KẾ HOẠCHTUẦN 1: Các bạn trong lớp (Từ ngày 17T/9- 21/9/2012) </b>

















<b>3. KẾ HOẠCH TUẦN III: Lớp học của bé </b>

(Từ 1/10 đến 5/10/2012)

<b> </b>

<b> </b>







