Giáo án dạy Đại số 10 cơ bản tiết 58 đến 62

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 18 Soạn ngày: 30 / 12 / 2012 Giảng thứ hai: 2 / 1 / 2013 ÂM NHẠC:. GV bộ môn soạn và dạy.. TẬP ĐỌC: ( Tiết 35 ). ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:Kiểm tra tập đọc lấy điểm. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. 2. Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học, (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn văn, đoạn thơ đã học ở học kì 1. 3. Thái độ: HS có ý thức ôn tập tốt. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong học kì I. Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống. 2.HS: SGK III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: -1HS nhắc lại ND bài học trước. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: KiÓm tra T§ vµ HTL. Y/c Từng hs bốc thăm, xem bài 1 - Từng hs bốc thăm, xem bài 1 phút. phút - Thực hiện theo phiếu yêu cầu. - Thực hiện theo phiếu yêu cầu. - Kiểm tra 4 - 5 Hs - Đặt câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc. - Hs đọc và trả lời câu hỏi. - Gv cho điểm, hs nào không đạt yêu cầu kiểm tra lại tiết sau. Hoạt đông 2: Lập bảng tổng kết. CH: Các bài tập đọc là kể chuyện - §äc yªu cÇu bµi. trong hai chủ điểm Có chí thì nên và - Hs thảo luận làm bài theo nhóm 2 vào VBT.1 nhóm làm bài vào bảng phụ. Tiếng sáo diều. - Gv nêu rõ yêu cầu: Y/c các nhóm tự làm bài trong nhóm. GV giúp đỡ các nhóm gặp - Lần lượt hs nêu. khó khăn. - Trình bày miệng: 33 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gv nx, chốt ý 4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 5. Dặn dò: Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 2.. TOÁN : ( Tiết 86 ). DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho 9 ( BT1,2) 2. Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. 3. Thái độ: Có ý thức học tốt môn toán. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm BT3 2.HS: Vở, giấy nháp. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy 1.Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 LÊy vÝ dô ? - Gv nx chung. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài. HĐ1. Dấu hiệu chia hết cho 9 Y/c h/s lÊy vÝ dô: Nªu c¸c sè chia hÕt cho 9? C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9 vµ tæng cña c¸c ch÷ sè trong sè kh«ng chia hÕt cho 9? * Dấu hiệu chia hết cho 9?. HĐ của trò - 2,3 Hs nêu, lớp trao đổi, nx. - Hs lÊy vÝ dô: 72 : 9 = 8 182 : 9 = 20 (d­2) 7+2=9 9:9=1. 1 + 8 + 2 = 11 11 : 9 = 1 (d­2). - Hs nêu : Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9.. *Chó ý: C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho 9 ... ...th× kh«ng chia hÕt cho 9. HĐ2.Thực hành . - HS đọc y/c Bài 1. Số nào chia hết cho 9? -HS làm bài cá nhân vào nháp. -y/c HS làm bài cá nhân. 34 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 1 số HS nªu c¸c sè chia hÕt cho 9. VD: Sè 99 cã tæng c¸c ch÷ sèlµ 9 + 9 = 18; 18 chia hÕt cho 9. 99; 108; 5643; 29385.. - Gv nhận xét, chữa bài các số chia hết cho 9 là: 99; 108; 5643; 29385. -Vậy thế nào là dấu hiệu chia hết cho 9?. -HS nêu Bài 2: HD bài 2, 3,4 cùng thời gian. Y/ c - HS đọc y/c HS cả lớp làm bài 2. HS làm nhanh làm -HS làm bài vào vở. -1số HS nêu kết quả . tiếp bài 3. - Hs nêu các số không chia hết cho Số nào không chia hết cho 9? 9 - c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9: - Gv nhận xét, chữa bài 96; 7853; 5554;1097. - HS đọc y/c *Bài 3: Viết ... ( HSKG) Bảng phụ - Cả lớp làm vào nháp, 1 HS làm Làm bài vào vở (nếu còn thời gian) vào bảng phụ -Nhận xét, chữa bài - Cã thÓ viÕt: 126; 603; 441. -HS làm bài (nếu còn thời gian) *Bài 4: Tìm chữ số thích hợp... ( HSKG) Trình bày ; 315; 135; 225 là các số -HDHS Y/c HS làm bài cá nhân nếu còn chia hết cho 9. thời gian. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố :BTTN. Trong các số sau : 603; 7270; 12005 số -1 HS đọc yêu cầu bài. -Đáp án: B chia hết cho 9 là: A. 7270 B. 603 C. 12005 HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9. -1HS nêu 5. Dặn dò: VN làm bài VBT Toán, học thuộc dấu hiệu chia hết cho 9. LỊCH SỬ: ( Tiết 18). KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (Đề của nhà trường) Soạn ngày: 31 / 12 / 2012 Giảng thứ ba: 3 / 1 / 2013 TIẾNG ANH:. ( Đ/C.Phạm Thị Thùy dạy). TOÁN : ( Tiết 87 ) 35 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết dấu hiệu chia hết cho 3. 2. Kĩ năng: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản. 3. Thái độ: Có ý thức học tốt môn toán. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ BT4. 2.HS: Vở, giấy nháp. III. Hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ vÝ dụ chøng - 2,3 Hs nªu. minh? 3. Bài mới. 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài. H§1. DÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - Y/c: - HS thực hiện: Tìm một vài số chia hết cho 3 và không chia 21 : 3 =7 22 : 3 = 7 (dư1) 18 : 3 = 6 20 : 3 = 6 (dư2) hết cho 3? Nhận xét gì về tổng của các chữ số trong 2+1=3 2+2=4 3:3=1 4 : 3 = 1 (d- 1) các số trên? - Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. * Chú ý: - Các số có tổng các chữ số không -... thì không chia hết cho 3. chia hết cho 3 thì .... HĐ2. Bài tập: Bài 1. Số nào chia hết cho 3? - HS đọc y/c,lớp làm bài miệng. Sè chia hÕt cho 3 lµ: 231; 1872; 92 Gọi h/s đọc y/c bài tập - làm miệng, trình 313. bày. - Gv nhận xét, chữa bài:Chốt kết quả đúng. - HS đọc y/c.Lớp làm bài vào vở Bài 2.HD bài 2, 3 cùng thời gian. Y/c HS -1số em nêu. cả lớp làm bài 2. HS làm nhanh làm tiếp Sè kh«ng chia hÕt cho3: 502; 6823; 55 bài 3. 553; 641 311. Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 3? - Gv nhËn xÐt, ch÷a bµi: *Bài 3,4: ( HSKG) Hs lµm bµi vµo vë, 1HS làm bảng phụ (Bảng phụ BT 4) ch÷a bµi Bµi 3: VD: 123; 231;... - Gv chấm, cùng hs nx chữa bài. Bµi 4:(nÕu cßn thêi gian) 564; 795; 2535 lµ c¸c sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9. 4. Củng cố :BTTN. 36 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trong các số 602; 1998; 2005. số nào chia -1HS đọc yêu cầu bài hết cho 3? -Đáp án: C A. 602 B. 1998 C. 2005 - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3? -Dấu hiệu chia hết cho giống dấu hiệu nào đã học? - Nx tiÕt häc. 5. DÆn dß: VN lµm bµiVBT To¸n, häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 35 ). ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 2. Kĩ năng: Biết đăt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đã học ( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước ( BT3). 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, HTL 2.HS: Vở, bút. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triên bài. Bµi 2. - Đặt câu:. HĐ của trò - Hs đọc yêu cầu. - Hs tiếp nối nhau đặt câu. VD: a. Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuæi nh­ NguyÔn HiÒn. b. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì vẽ h»ng tr¨m lÇn quae trøng míi thµnh nhµ danh ho¹. c. Xi-ôn-cốp-ki là người đầu tiên ở nước Nga t×m c¸ch bay vµo vò trô. .... - Gv cùng hs nx. Bài 3: * Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: Gọi h/s đọc Y/c bài tập 3.. - Hs đọc yêu cầu. - Hs tự nhớ hoặc xem lại bài tập đọc: Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành 37 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ngữ đã học, đã biết. Trao đổi cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở. - Hs làm bài vào vở. Trình bày và nhận xét.. Nhận xét chung, kết luận lời giải. - Trình bày: - Gv nx, chốt ý đúng: a. Nếu bạn em có quyết tâm học tập - Có chí thì nên. - Có công mài sắt- Có ngày thành kim. rèn luyện cao: - Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. b. Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó - Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo. - Lửa thử vàng,... khăn: - Thất bại là mẹ thành công. - Thua keo này, bày keo khác. - Ai ơi đã ... -Hệ thống kiến thức bài học.. Nếu - H·y lo bÒn chÝ c©u cua ... bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác 4. Củng cố : Gv nx tiÕt häc 5. DÆn dß: -Vn đọc các bài TĐ và HL.T CH ÍNH TẢ: ( Tiết 18). ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 2. Kĩ năng: - Nắm được các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền( BT2). 3. Thái độ: HS có ý thức tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu ghi các bài tập đọc, HTL 2.HS: giấy nháp, vở. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Y/c tõng hs bèc th¨m, xem bµi 1 phót 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: Luyện tập. Bài tập 2:. HĐ của trò -Thùc hiÖn theo phiÕu yªu cÇu( 5- 7 em) §äc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi đọc.. 38 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> .Gọi h/s đọc y/c bài . - Hướng dẫn làm bài tập - Y/c viÕt bµi phÇn më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng vµo vë Gọi 2 -3 em trình bày. - Gv cùng hs nx, trao đổi.. 4. Cñng cè: Có mấy cách mở bài và mấy cách kết bài ? Nêu từng cách mở bài và kết bài . - Nx kĩ năng đọc và thực hành của hs 5. DÆn dß: - VN viÕt hoµn chØnh phÇn më bµi vµ kÕt bµi vµo vë.. - 1 Hs đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diÒu/104. - §äc néi dung cÇn ghi nhí vÒ 2 c¸ch më bµi, kÕt bµi. - C¶ líp viÕt bµi vào vở. - Hs đọc nối tiếp. - Më bµi trùc tiÕp: kÓ ngay vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn. - Më bµi gi¸n tiÕp: nãi chuyÖn kh¸c để dẫn vào câu chuyện định kể. KÕt bµi më réng: sau khi cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, cã lêi b×nh luËn thªm vÒ c©u chuyÖn. - KÕt bµi kh«ng më réng: chØ cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, kh«ng b×nh luËn g× thªm.. LUYỆN TOÁN TIẾT 35:. LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU - Luyện tập củng cố về nhận biết các số chia hết cho 2; 5; 3; 9. - Áp dụng việc nhận biết các số chia hết cho 2; 5; 3; 9 để gải toán có lời văn liên quan . -Yªu thÝch m«n häc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2+3. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - 2 HS lên bảng. 1- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 hHS lên bảng làm bài tập. a) (9803 + 7638) – 4638 b) 58775 – 2450 – 550 TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : - GV nhận xét - Củng cố nội dung bài cũ. 2.Bµi míi: 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a. Giíi thiÖu bµi. - GV giới thiệu nội dung bài luyện tập b. LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu.. - GV nhËn xÐt + chữa bài.. 1 HS nh¾c l¹i. - Lớp làm vở BT. a) C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ : 27420 ; 108108 b) C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 27420; 54455;. Bµi tËp 2 : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : Viết chữ số thích hợp vào ô trống để :. c) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 1899 ;12345; 27420; 108108. d) C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 1899; 108108 e) C¸c sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 2 lµ: 27420. 108108 - HS nhËn xÐt - Chữa bài. - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi tËp . -2 HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vở. a) 44 1 chia hÕt cho 9. Gv nhËn xÐt + chÊm 2-3 vë + nhËn xÐt. Bµi tËp 3 : GV nªu yªu cÇu bµi tËp : §óng ghi §, sai ghi S : - Ch÷a bµi trªn b¶ng + cho ®iÓm. - Chấm 4-5 vở + nhận xét.. 12345:. b) 61 2 chia hÕt cho 3 vµ cho 2 c) 18 9. chia hÕt cho 3 vµ cho 9.. HS nhËn xÐt + ch÷a bµi. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu - 1 HS lên bảng - Líp lµm vµo vë a) Nh÷ng sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 th× chia hÕt cho 3.. Đ. b) Sè 33 312 chia hÕt cho 3.. Đ. c) Sè 123 456 kh«ng chia hÕt cho 3. S d) Sè 10 230 chia hÕt cho c¶ 2, 3 vµ 5. Đ. Bµi tËp 4 : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : - GVHDHS tóm tắt. - Ch÷a bµi trªn b¶ng - Chấm 4-5 vở + nhận xét. 4 Cñng cè - Cñng cè néi dung bµi häc.. Líp nhËn xÐt + ch÷a bµi. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. - 1 HS lên bảng - Líp lµm vµo VBT Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 3 trong c¸c sè tõ 25 đến 35 là : 30. Vậy số học sinh của lớp đó là : 30 : 2 = 15. 30 : 3 = 10 §¸p sè : 30 häc sinh. - Líp nhËn xÐt + ch÷a bµi.. 41 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 5.DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp . - NhËn xÐt tiÕt häc. ĐỊA LÝ: ( Tiết 18) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I (Đề của nhà trường) Soạn ngày:3 / 1 / 2012 Giảng thứ tư: 4 / 1 / 2013 TẬP ĐỌC: ( Tiết 36).. ÔN TẬP HỌC KÌ I. (Tiết 4). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 2. Kĩ năng: - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ (Đôi que đan). 3. Thái độ: HS có ý thức đọc bài, viết sạch đẹp . II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu ghitên các bài tập đọc, HTL 2.HS: Vở viết chính tả. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Thùc hiÖn theo phiÕu yªu cÇu( 5- 7 Y/c tõng hs bèc th¨m, xem bµi 1 phót em) §äc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung 3.Bài mới: bài đọc 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài. Hoạt động 1: Luyện tập. - §äc bµi th¬: Bài tập 2: Nghe - viết : Đôi que đan. Đọc bài thơ Đôi que đan. - 1 Hs đọc, lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm. Nội dung bài thơ ? - Những đồ dùng hiện ra từ đôi que Từ đôi que đan và bàn tay của chị em hiện đan và bàn tay của chị em: mũi len, khăn, áo của bà, của bé, của cha mẹ. ra những gì ? Theo em, hai chị em trong bài là người như - Hai chị em trong bài rất chăm chỉ, thế nào? yêu thương những người thân trong * Liên hệ: gia đình. - Luyện viết từ khó viết: -Tìm tiếng khó viết. Viết bảng con. - Gv đọc bài: - Hs viết bài... 42 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv đọc lại bài: - Hs soát lỗi - Gv chấm bài, chữa lỗi. 4. Củng cố : * Giáo dục HS chăm chỉ học tập, chăm làm việc nhà và biết yêu thương.... - Nx tiÕt häc, 5. DÆn dß: Vn tiếp tục luyện đọc. HTL bài thơ Đôi que ®an. TOÁN: ( Tiết 88). LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản.. 2. Kĩ năng: Thực hành thành thạo vào làm bài tập. 3. Thái độ: Có ý thức học tốt môn toán. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm để HS làm bài tập 2. 2.HS: Vở, bút. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2,3 Hs nªu. Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? VD? - Gv cùng hs nx, ghi điểm. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài. 3.2.Phát triển bài. H§1. ¤n tËp; - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9? - Nhiều hs nêu từng dấu hiệu và ví VD? dụ. Muốn biết 1 số nào đó chia hết cho 2,5,3, - Căn cứ vào chữ số tận cùng bên 9 căn cứ vào đâu? phải: Dấu hiệu chia hết cho 2,5. - Căn cứ vào tổng các chữ số: Dấu hiệu chia hết cho 3, 9. HĐ 2. Luyện tập: Bài 1: Làm bài - trình bày, nhận xét. Bài 1 a. Các số chia hết cho 3 là: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập. 4563; 2229; 3576; 66 816. - Tổ chức cho hs tự làm bài vào vở, chữa b. Các số chia hết cho 9 là: 4563; 66816. bài và trao đổi cách làm. c. Các số chia hết cho 3 nhưng không - Gv nx chốt bài làm đúng: chia hết cho 9 là: 2229; 3576. 43 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2: Tổ chức làm bài theo nhóm đôi. Y/c làm bài theo. Bài 2: Làm bài theo nhóm 2 - Trình bày - nhận xét. a. 945. c. 762; 768 Y/c đọc bài tập, suy nghĩ trả lời. b. 225; 255; 285. Bài 3: Hd bài 3, 4 cùng thời gian y/ c HS Bµi 3:Làm bài cá nhân. cả lớp làm bài 3. Hs làm nhanh làm bài a,d: § b,c: S. 4. -Báo cáo kết quả, nhận xét. Bài 4: - Hs đọc yêu cầu, trao đổi cách *Bµi 4. ( HSKG) lµm bµi. - Gv kết hợp hướng dẫn hs cách làm : a. Số cần viết phải chia hết cho 9 nên cần - Tổng các chữ số chia hết cho 9. điều kiện gì? Ta phải chọn 3 chữ số nào để lập số đó? - Chữ số : 6,1,2 vì có tổng: 6 + 1 + 2 = 9 chia hết cho 9. - Hs lập các số: 612; 621; 126; 162; 261; 216. b. Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? - Tổng các chữ số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9, do đó tổng các chữ số phải là 3 hoặc 6 không là 9. - Hs tự tìm và nêu các số, rồi chọn: - 120; 102; 201; 210. - Gv nx, chốt bài đúng. 4. Củng cố: Muốn biết 1 số nào đó chia hết cho 2,5,3, - Căn cứ vào chữ số tận cùng bên 9 căn cứ vào đâu? phải: Dấu hiệu chia hết cho 2,5. - Nx tiết học. - Căn cứ vào tổng các chữ số: Dấu 5 . Dặn dò: hiệu chia hết cho 3, 9. VN hoàn chỉnh bài tập 4 vào vở. LUYỆN TỪ VA CÂU : ( Tiết 36 ). ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 5) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 2. Kĩ năng: - Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai?. 3. Thái độ: Tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: GV:Phiếu ghi tên các bài tập đọc, HTL HS: Giấy nháp, vở, ... III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài. 44 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.2.Phát triển bài. Hoạt đông1: Luyện tập. Bài tập 2: Gọi h/s đọc yêu cầu và nội dung bài.. - Hs đọc yêu cầu, thực hiện theo yêu cầu, lµm bµi vµo vë. - 2,3 Hs lµm bµi trªn phiÕu. - Nêu miệng, dán phiếu.. - Trình bày: - Gv cùng hs nx, chốt lời giải đúng: Danh từ Động từ Tính từ. Buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá. dừng lại, chơi đùa Nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.. Y/c HS Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm Nhận xét, chốt lời giải đúng.. - Buổi chiều xe làm gì? - Nắng phố huyện thế nào? - Ai đang chơi đùa trước sân?. 4. Củng cố; - Nx tiết học. 5. Dặn dò: Hoàn thành BT 2 vào vở. MĨ THUẬT:. (GV bộ môn soạn và dạy). KHOA HỌC: ( Tiết 35). KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều khồng khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông. Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy:thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hoả hoạn,... 2. Kĩ năng : Có kĩ năng thảo luận nhóm, làm thí nghiệm. 3. Thái độ: Yêu thích mô học, ham tìm hiểu. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: chuẩn bị lọ thuỷ tinh, nến...(TBDH). 2.HS: Các nhóm chuẩn bị theo y/c của GV. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 45 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài. Hoạt động 1: Vai trò của ô-xi đối với sự cháy. - Tổ chức hoạt động theo nhóm 4: - Trình bày: Từ đó rút ra kết luận gì? * Kết luận: Không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy. Hoạt động 2: Cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống - Làm tương tự như hoạt động 1:. - Trình bày: * Kết luận: Để duy trì sự cháy cần liên tục cung cấp không khí. -Cho h/s liên hệ với việc dập tắt lửa trong thực tế. 4. Củng cố :BTTN. Ngọn nến trong hình 3 SGK còn cháy được bao lâu? A.Tắt ngay. B. một lát sau thì tắt. C.một lúc lâu sau thì tắt. - Đọc mục bạn cần biết / 71.- Nx tiết học. 5. Dặn dò: Vận dụng bài học trong cuộc sống.. - Nhãm trưởng kt, b¸o c¸o sù chÈn bÞ đồ dùng để làm thí nghiệm. - Các nhóm đọc mục thực hành / 70. - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t: Th­ kÝ ghi l¹i kÕt qu¶. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả: - Hs nêu. - Hs đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 để biết cách làm: - Hs làm thí nghiệm như mục 2 / 71 thảo luận, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy được kê lên đế không kín. - Đại diện các nhóm, lớp trao đổi, nx. - Hs liên hệ. -HS suy nghĩ chọn ý đúng. -Đáp án: B. Đọc mục bạn cần biết trong sgk. Soạn ngày: 4 / 1 / 2013 Giảng thứ năm: 5 / 2 / 2013. TOÁN: ( Tiết 89 ). LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số tình huống đơn giản. 2. Kĩ năng: Vận dụng vào làm bài tập thành thạo. 3. Thái độ: Có ý thức học tốt môn toán. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm h/s làm bài tập 3. 46 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.HS: SGK, giấy nháp.vở. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Em nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2;3;5;9 ? VD? - Gv cùng hs nx chung. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài. 3.2.Phát triển bài.. Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: Gọi h/s đọc yêu cầu và nội dung bài. Y/c tù lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi, chèt kÕt qu¶ đúng.. HĐ của trò - Hs nªu.. - C¶ líp lµm bµi, trình bày kết quả: a.4568; 2050; 35 766 b. 2229; 35766; c. 7435; 2050. d. 35 766. -Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm. -Thảo luận nhóm 2, nêu kết quả. a. 64 620; 5270. b. 57 234; 64 620; 5 270. Chốt kết quả đúng. c. 64 620 -Nhận xột. Bài 3. HD bài 3,4 cùng thời gian. y/c HS cả Làm bài.Trình bày, nhận xét. a. 528; 558; 588. c. 240 lớp làm bài 3. Hs làm nhanh làm bài 4. b. 603; 693. d. 354. - Gv cùng hs nx từng kết quả. *Bài 4: (HSKG) - Tính giá trị sau đó xem kết quả là số Nêu cách làm bài? chia hết cho số nào? - Làm bài vào vở, trao đổi trước lớp. - Cả lớp làm bài, 1 hs đk lớp trao đổi bài: a. 6395 chia hết cho 5. b. 1788 chia hết cho 2. c. 450 chia hết cho 2 và 5. - Gv nx khen học sinh trao đổi sôi nổi. d. 135 chia hết cho 5. *Bài 5: Hướng dẫn bài 5 nếu còn thời gian. - Hs đọc yêu cầu bài. ( HSKG) - Gv cùng hs cùng trao đổi theo yêu cầu bài: - Các số phải tìm là các số chia hết cho 3 và chia hết 5 nhưng lớn hơn 20, nhỏ hơn 35 là: 30. Vậy lớp học đó có 30 học sinh. TẬP LÀM VĂN: (Tiết 35).. ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 6) 47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 2. Kĩ năng: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng . 3. Thái độ: Có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học: GV:Phiếu ghi tên các bài tập đọc, HTL, bảng phụ viết ghi nhớ. HS: Vở, giấy nháp. III. Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài. 3.2.Phát triển bài. Hoạt động 1: Luyện tập. §äc yªu cÇu: Bài tập 2. Gọi h/s đọc yêu cầu. a. Qs 1 đồ dùng học tập, chuyển kết quả qs - Hs xác định yêu cầu của đề: Là bài thành dàn ý: văn miêu tả đồ vật. - Đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn - 2,3 Hs đọc. miêu tả đồ vật.. - Chọn đồ dùng để quan sát: - Lớp làm bài , sau chuyển thành dàn ý. - Đây là văn miêu tả đồ vật. Một số hs làm phiếu, lớp làm nháp. - Hãy quan sát kĩ chiếc bút, tìm những điểm điểm riêng mà không thể lẫn với bút của các bạn khác. - Không nên tả quá chi tiết, rườm rà. - Trình bày: - Hs nêu miệng, dán phiếu: - Gv cùng hs nx, chốt dàn ý tốt. b.Viết phần MB gián tiếp, KB mở rộng: - Hs viết bài vào vở - Trình bày: - Lần lượt hs đọc - Gv cùng hs nx chung: 4. Củng cố: -Hệ thống bài học - Nx tiÕt häc. 5. DÆn dß: VN hoµn chØnh dµn ý lµm vµo vë. ChuÈn bÞ giÊy §KHKI. THỂ DỤC:. ( Đ/C Hà Hữu Oanh dạy.). K Ể CHUY ỆN: ( Tiết 36). KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I ( Đề của phòng giáo dục) 48 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ĐẠO ĐỨC: ( Tiết 18 ). ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Luyện tập và củng cố cho hs nắm vững các kiến thức, kĩ năng cơ bản của các nội dung: + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. + Biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Yêu lao động. 2. Kĩ năng: Vận dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 3. Thái độ: HS hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Biết ơn thầy cô giáo. Yêu lao đông. II. Đồ dùng dạy học: 1.GV: SGK. 2.HS: Bút, giấy vẽ. III.Hoạt động dạy học. HĐ của thầy HĐ của trò 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những việc làm em đã tham - Nhiều học sinh nêu gia ở nhà, trường, xã hội? - Gv cùng hs nx, trao đổi. 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài:. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhãm 2 néi dung bµi :HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ. - Tổ chức cho hs điều khiển lớp: - Thảo luận theo bàn ghi nhớ của bài 6. - Trình bày: - Lần lượt hs trình bày, lớp trao đổi. - Gv nx, đánh giá. a. Cha mẹ vừa đi làm về. - Thảo luận bài tập: b. Cha mẹ đang bận việc. Để tỏ lòng với ông bà cha mẹ em C. Ông bà hoặc cha mẹ bị ốm mệt. d. Ông bà đã già yếu. cần làm gì trong mỗi tình huống sau: - Tổ chức hs điều khiển lớp trao - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trước lớp đổi: từng tình huống. - Gv cùng hs nx, đánh giá bạn có - Nhiều hs trình bày trước lớp. cách trình bày tốt. KL: Ông bà, cha mẹ là những người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên gười. Vì vậy chúng ta phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ. Hoạt động 2, 3: Làm tương tự đối với bài 7,8. 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Viết 1 đoạn văn, vẽ 1 bức tranh về chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Hs cùng thể loại vào cùng nhóm: -Tổ chức cho hs chọn thể loại - Vẽ theo nhóm 4; Viết theo nhóm 2. trình bày: y/c vẽ tranh hoặc viết về chủ đề Thầy giáo, cô giáo. Kết luận tranh vẽ hoặc bài viết hay, sinh động. KL: Các thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ ... rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô. - Trình bày: - Theo từng nhóm, đại diện trình bày. - Gv cùng lớp trao đổi, nx chung. 4. Củng cố: Đọc lại ghi nhớ bài 7,8 SGK. - Nx tiết học. 5. Dặn dò: - Thực hiện các bài đã học qua các việc làm hàng ngày.Chuẩn bị bài sau. LUYỆN VIẾT ôn LUYện tập viết đoạn văn miêu tả đồ vật ( TIẾT 18) I MỤC TIÊU - Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng viết bài văn miêu tả đồ chơi. - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 16, học sinh viết được 1 bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài( Có thể dùng 2 cách mở bài, 2 cách kết bài đã học -Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý bài tập 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Kiểm tra bài cũ : - Đọc dàn ý cho bài văn tả đồ chơi em - 1 HS nhắc lại . - Líp vµo vë bài tập. đã viết ở những tiết trước.) + GV nhận xét 2-Bài mới : 3. Giới thiệu bài : 3.1 Luyện viết : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu bµi tËp :§äc + §o¹n v¨n t¶ cô thÓ tõng bé phËn cña c©y bót bi. 50 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> đoạn văn dưới đây và cho biết : §o¹n văn tả bao quát hay tả cụ thể từng bộ 3-4 HS lần lượt trả lời. - Líp nhËn xÐt bæ xung bµi cho b¹n. phËn cña c©y bót bi ? - GV gäi HS nªu ý kiến của mình cña m×nh. - GV nhận xét và nêu ra ý kiến đúng.. B B µi tËp 2: GV nªu yªu cÇu: §äc tõng ® b¹n v¨n sau vµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu ë d ( VBT ). - GVHDHS làm vào vở. - GV nhận xét+ chữa bài cho học sinh.. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. -1-2 HS đọc đoạn văn. - HS nªu nhËn xÐt. Líp l¾ng nghe vµ bæ sung ý kiÕn cho b¹n. a): míi tinh, mµu n©u, th¬m phøc mïi v¶i nhùa, h×nh ch÷ nhËt, dµi kho¶ng ba gang tay, chiều cao độ hai gang tay, đáy dày cỡ nửa gang, góc cặp lượn cong, may rÊt kÜ b»ng chØ dï cïng mµu, khoen s¾t vu«ng, chiÕc ®inh t¸n trßn, tr«ng ch¾c ch¾n, hai chó thá b«ng n¾m tay nhau ®i häc, kho¸ b»ng kim lo¹i s¸ng lo¸ng. b): Quai cÆp dµy vµ cong nh­ vµnh tr¨ng khuyÕt.. c): Ngăn to đựng vở, sách giáo khoa; Ngăn nhở để hộp bút, ê-ke, thước kẻ và vµi thø lÆt vÆt cÇn thiÕt; Ng¨n phô thường đựng vở nháp và dăm ba tờ giấy trắng để làm bài kiểm tra. d): Mçi lÇn më cÆp ra, em dÔ dµng t×m ®­îc nh÷ng cuèn vë hay cuèn s¸ch gi¸o khoa đựng ở ngăn to. + Gạch dưới câu kết đoạn : Khi cặp được đóng lại, dù em có nô đùa chạy nhảy, sách vở và đồ dùng cũng không thể r¬i ®­îc ra ngoµi. - 4 HS lần lượt trình bày bài làm cuả m×nh. - Líp nhËn xÐt bæ xung bµi cho b¹n. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. - HS lµm vµo vë.. * VD : Cây bút bi nước chỉ lớn hơn ngón Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu: ViÕt ®o¹n tay em mét chót, dµi kho¶ng 12 cm. văn (khoảng 4 – 5 câu) tả bao quát một Thân và nắp bút đều làm bằng chất nhựa trong nªn em nh×n râ ®­îc c¶ ®Çu bót vµ đồ dùng học tập của em. ruét bót. §u«i bót ®­îc g¾n mét khoanh 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GVHDHS làm vào vở. - GV nhận xét + chữa bài cho học sinh. 4 Cñng cè - Cñng cè néi dung bµi häc. 5.DÆn dß : - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau : luyÖn đọc. - NhËn xÐt tiÕt. LUYỆN TOÁN TIẾT 36:. nhùa nhá mµu xanh ®Ëm, gièng mµu cña m¶nh nhùa cµi bót. - 3-4 HS lần lượt trình bày bài viết cuả m×nh. - Líp nhËn xÐt bæ sung bµi cho b¹n.. LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU - Luyện tập củng cố đọc viết các số trong phạm vi trăm triệu. Các đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian. - Luyện tập củng cố các phép tính cộng,trừ, nhân, chia. Các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. -Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 5. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của thầy. Hoạt đ ộng của trò. 1- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 hHS lên bảng làm bài tập. Trong c¸c sè 1999 ; 1899 ; 27420 108108; 54455 ; 12345 . Sè nµo chia hÕt cho c¶ 2, 3,5. - GV nhận xét + cho điểm. - Củng cố nội dung bài cũ. 2.Bµi míi: 3.1Giíi thiÖu bµi. - GV giới thiệu nội dung bài luyện tập 3.2 LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu. ViÕt sè hoÆc ch÷ thÝch hîp vµo chç chÊm:. -1 HS nh¾c l¹i. - 4 HS lần lượt lên bảng- Lớp làm vở BT. a) Số 987 605 432 đọc là : Chín trăm tám mươi bảy triệu sáu trăm linh năm nghìn bốn trăm ba mươi hai. b) Sè “mét tr¨m linh hai triÖu t¸m tr¨m nghìn ba trăm sáu mươi” viết là : 102 800 360. c)Số 753 198 264 đọc là : Bảy trăm năm mươi ba triệu một trăm chín mươi tám nghìn hai trăm sáu mươi tư. d) Số “năm trăm triệu sáu trăm bảy mươi tám nghìn chín trăm chín mươi mốt” viết 52. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lµ: 500 678 991 - HS nhËn xÐt - Chữa bài.. - GV nhËn xÐt + chữa bài. Bµi tËp 2 : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : Gv nhËn xÐt + chÊm 2-3 vë + nhËn xÐt. Bµi tËp 3 : GV nªu yªu cÇu bµi tËp : §Æt tÝnh råi tÝnh : Ch÷a bµi trªn b¶ng + cho ®iÓm. - Chấm 4-5 vở + nhận xét.. Bµi tËp 4 : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : - GVHDHS tóm tắt + lËp kÕ ho¹ch gi¶i .. 4- Cñng cè - Cñng cè néi dung bµi häc. 5.DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau:. - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi tËp . -2 HS lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vở. a) 84kg = 8 yÕn 4 kg b) 145 phót = 2 giê 25 phót HS nhËn xÐt + ch÷a bµi. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. - 4 HS lên bảng - Líp lµm vµo vë +. 357641 ..44035. -. 401676. 906825 ..29564. 877261. 5158. 17. 058 7. 303. . 217 ..46. 1302 868 9982. Líp nhËn xÐt + ch÷a bµi. - HS nh¾c l¹i yªu cÇu. - 1 HS lên bảng - Líp lµm vµo VBT Nửa chu vi hình vuông đó là: 46 : 2 = 23 Chiều rộng hình vuông đó là: ( 23 - 13 ) : 2 = 5 ( cm ) Chiều dài hình vuông đó là: 23 - 5 = 18 ( cm ) Diện tích hình vuông đó là: 18  5 = 90( cm2 ) §¸p sè : 90( cm2 ). - Líp nhËn xÐt + ch÷a bµi.. Soạn ngày:5 / 1 / 2013 Giảng thứ sáu: 6 / 1 / 2013. TOÁN: ( Tiết 90) KIỂM TRA HỌC KÌ 1 ( Đề của phòng giáo dục). 53 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>