Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần học 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1 Thứ hai. TUAÀN 26 Môn: Tập đọc Tieát 51. THAÉNG BIEÅN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự beàn bæ, deûo dai & tinh thaàn quyeát thaéng cuûa thanh nieân xung kích. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời các câu hỏi trong bài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV.  .   . . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm lướt cả bài - 1/Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Lop4.com. - HS neâu: Moãi laàn xuoáng doøng laø 1 đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. -HS trao đđổi cặp ( hs khá –giỏi ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . . . . 2 - 2/ Tìm từ ngữ hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ -1-2 hs trả lời (hs trung bình ) cuûa côn baõo bieån? Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - 3/Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả - HS khá –giỏi như thế nào ở đoạn 2? Bước 4: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - 4/Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện - hS trao đổi nhóm 4 trảlời . lòng dũng cảm, sức mạnh & sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng các đoạn trong bài đọc bài văn & thể hiện diễn cảm - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đọc cho phù hợp đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - Thảo luận thầy – trò để tìm ra (đoạn 3) cách đọc phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) vaên theo caëp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp  Cuûng coá - Caùc em haõy noùi veà yù nghóa cuûa baøi vaên? - HS neâu  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ hoïc - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ga-vrốt ngoài chiến lũy Môn: Toán. Tieát 126. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Pheùp chia phaân soá -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3-Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến toái giaûn) 3 1 5 - Các kết quả đã rút gọn: ; ; ;2 5 2 7 Baøi taäp 2: - GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được tiến hành như đối với số tự nhiên. Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Phân tích đề toán: + GV nêu một ví dụ tương tự (về số tự nhiên): Một vòi nước chảy trong 3 giờ thì đầy bể. Hỏi trong 1 giờ vòi đó chảy được maáy phaàn beå? + Tương tự, HS lập & thực hiện phép tính với bài toán đã cho. Baøi taäp 4: - Yêu cầu HS quan sát & so sánh, đối chiếu hai phép tính đó (Phân số thứ nhất: giống nhau; phân số thứ hai: là hai phân số đảo ngược)  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp MOÂN:CHÍNH TAÛ. - HS laøm baøi ( hs trung bình ) - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa. - HS lập & thực hiện phép tính (hs khaù –gioûi ). -. HS laøm baøi HS sửa bài. Tieát 26. THAÉNG BIEÅN I.MUÏC ÑÍCH-YEÂU CAÀU : Nghe, viết đúng bài , luyện viết đúng từ ngữ có âm vần dễ lẫn GDBVMT:gd cho hs lòng dũng cảm,tinh thần đòan kết chống lại sự nguy hiềmdo thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: như hướng dẫn. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động 2-Baøi cuõ 3-Bài mới HỌAT ĐỘNG CỦA GV. HỌAT ĐỘNG CỦA HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4 1/-Hướng dẫn hs nghe, viết -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt. -Hs nghe vaø theo doõi SGK. -GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs. -HS vieát. viết, nhắc nhở tư thế ngồi của hs. -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai. -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. và sửa lỗi. -Gv chaám 8 baøi. -Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK,. 2/- Hướng dẫn hs làm BT chính tả. tự sửa ra lề. a)BT 2b ñieàn vaøo choã troáng in hay inh ( 78 ) -Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả .. lớp làm lại bài theo lời giải đúng.. -Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét. 3/- Cuûng coá – Daën doø -Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt: viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả…. Thứ ba Môn LUYỆN TỪ VAØ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU “AI LAØ GÌ?” I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Kiến thức: HS tạo được câu kể Ai là gì? Từ C – V cho sẵn. Kĩ năng: Tìm được câu kể kiểu Ai làm gì? Trong bài thơ. Xác định được bộ phận C – V trong câu. Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai là gì? II CHUAÅN BÒ: Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1. Baûng phuï cheùp baøi thô ngaén. III CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1-Khởi động 2-Baøi cuõ: GV nhaän xeùt. 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là gì? Hướng dẫn: + Hoạt động 1:. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Baøi taäp 1 - HS đọc yêu cầu bài tập. HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong Học sinh phát biểu ýkiến đoạn văn và nêu tác dụng của nó. GV dán tờ giấy đã ghi sẵn leân baûng. Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên (giới thiệu ) - Cả lớp nhận xét. Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội (nêu nhận định ) Oâng Năm là dân định cư của làng này (giới thiệu ) Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. (neâu nhaän ñònh ) Hoạt động 2: - HS đọc yêu cầu bài tập. Bài tập 2: Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được. Hoïc sinh phaùt bieåu yùkieán 4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt. Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội. Oâng Naêm laø daân ñònh cö cuûa laøng naøy. Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân. HS đọc yêu cầu Hoạt động 3: HS laøm baøi. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm HS nối tiếp nhau đọc bài của mình bạn Hà bị ốm. Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà từng người trong nhóm. Cần giới thiệu tự nhiên. GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS * Cuûng coá – daën doø: - Chuaån bò baøi: MRVT: Duõng caûm.. Môn: Toán. Tieát 127. LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phên số: trường hợp số bị chia là số tự nhieân. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3-Bài mới:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện ở giấy nháp. HS thực hiện theo trình tự 3 6 : 7 7 - Thực hiện phép chia (để tìm 3 6 3 7 21 thöông) :    7 7 7 6 42 - Ruùt goïn phaân soá chæ keát quaû 21 21 : 7 3 3 : 3 1 (thöông)     42 42 : 7 6 6 : 3 2. -. Baøi taäp 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: 3 2: 5 + Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số - Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (2 =. Vieát pheùp chia phaân soá:. - HS laøm baøi ( hs trung bình ) - Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû 2 1. ) - Thực hiện phép chia hai phân số 2 3 2 5 2  5 10  ) ( :    1 5 1 3 1 3 3 Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. HS laøm baøi HS sửa bài ( hs khá –giỏi ). Moân KEÅ CHUYEÄN Tieát 26. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : -Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -. Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) Truyện về người có lòng dũng cảm… Giaáy khoå toù vieát daøn yù KC. Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 7. 1 – Khởi động 2-Bài cũ : hs kể lại chuyện : Những chú bé không chết . 3 – Bài mới - Giới thiệu bài: - Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng.. -Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. hoặc được đọc. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của mình. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý -Đọc gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện của mình. nghóa caâu chuyeän -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu -Cho hs thi kể trước lớp. chuyeän. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho chuyeän. bạn trả lời. * Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. MOÂN:KHOA HOÏC Tieát 51. NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (tiếp theo) I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Học sinh nêu được ví dụ về sự nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt. -Học sinh giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chaát loûng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: phích nước sôi. -Chuaån bò theo nhoùm: 2 chieác chaäu;1 coác; loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a trang 103 SGK ). III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? 3- Bài mới:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt -Hs laøm thí nghieäm trang 102 SGK theo nhoùm. Yeâu -Caùc nhoùm laøm thí nghieäm, trình baøy keát cầu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh quả. Giải thích: vật nóng đã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn, khi đó cốc nước toả keát quaû sau khi thí nghieäm. nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt -Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của cốc và chậu sẽ nên nóng lên. baèng nhau. -Em haỹ nêu VD về sự truyền nhiệt, trong Vd đó vật nào truyền nhiệt vật nào toả nhiệt? -Chốt: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng lên, Các vật ở gần vật lạnh hơn sẽ toả nhiệt và laïnh ñi. Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi -Thí nghiệm nh7 SGK: nước được đổ đầy laïnh ñi vaø noùng leân -Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 SGK theo lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng. Quan sát nhiệt kế và mức nước nhoùm. trong oáng. -Nhiệt độ càng cao thì mức nước trong ống -Tại sao khi nhiệt kế chỉ nhiệt độ khác nhau thì mức càng cao. nước trong ống lai khác nhau? Giữa nhiệt độ và mức nước trong ống liên quan với nhua thế nào? -Dựa vào kiến thức này, em hãy nói nguyên tắc hoạt -Giải thích. động của nhiệt kế? -Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm? -Nước sôi sẽ tràn ra ngoài. Cuûng coá: -Vận dụng sự truyền nhiệt người ta đã ứng dụng vào vieäc gì? Daën doø: Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. Moân Ñòa lí. Tieát 26. DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết duyên hải miền Trung có các đồng bằng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt giữa vùng phía bắc & vùng phía nam. 2.Kó naêng: HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của duyên hải miền Trung. Nêu được một số đặc điểm của duyên hải miền Trung. Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp & nhóm đôi. Bước 1: GV treo bản đồ Việt Nam GV chỉ tuyến đường sắt, đường bộ từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Haø Noäi GV xác định vị trí, giới hạn của vùng này: là phần giữa của lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng bằng Baéc Boä, phía nam giaùp mieàn Ñoâng Nam Boä, phía Taây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía Đông là biển Ñoâng. Bước 2: GV yêu cầu nhóm 2 HS đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK Nhắc lại vị trí, giới hạn của duyên hải miền Trung. Ñaëc ñieåm ñòa hình, soâng ngoøi cuûa duyeân haûi mieàn Trung. Đọc tên các đồng bằng. GV nhận xét: Các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bởi đồi núi lan ra biển. Đồng bằng duyên hải miền Trung gồm nhiều đồng bằng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần bằng diện tích đồng bằng Bắc Bộ. Đọc tên, chỉ vị trí, nêu hướng chảy của một số con sông trên bản đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi) Giải thích tại sao các con sông ở đây thường ngắn? GV yeâu caàu moät soá nhoùm nhaéc laïi ngaén goïn ñaëc ñieåm ñòa hình & soâng ngoøi duyeân haûi mieàn Trung. Bước 3: GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung & giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây, về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vuøng (troàng phi lao, laäp hoà nuoâi toâm). GV giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển bằng phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ở ven bờ. HS quan saùt. Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về vị trí, ,độ lớn của các đồng bằng ở duyên hải mieàn Trung. Do nuùi gaàn bieån, duyeân haûi heïp neân soâng ở đây thường ngắn. HS nhaéc laïi ngaén goïn ñaëc ñieåm ñòa hình & soâng ngoøi duyeân haûi mieàn Trung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 4 HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 4 mô tả đường đèo Hải Vân. Mô tả đường đèo Hải Vân? Bước 2: GV giải thích vai trò bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam của miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) GV nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân & về tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân đã được xây dựng vừa rút ngắn đường, vừa hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc cả đoạn đường bị sụt lở vì mưa bão. Bước 3: GV nêu gió Tây Nam vào mùa hạ đã gây mưa ở sườn tây Trường Sơn khi vượt dãy Trường Sơn gió trở nên khoâ, noùng. GV neâu gioù Taây Nam vaøo muøa heø & gioù Ñoâng Nam vào mùa thu đông, liên hệ với sông ngắn vào mùa mưa nước lớn dồn về đồng bằng nên thường gây lũ . lụt đột ngột. GV làm rõ những đặc điểm không thuận lợi do thiên nhiên gây ra cho người dân ở duyên hải miền Trung & hướng thái độ của HS là chia sẻ, cảm thông với những khó khăn người dân ở đây phải chịu đựng. *Cuûng coá GV yeâu caàu HS : Lên chỉ bản đồ duyên hải miền Trung, đọc tên các đồng bằng, tên sông, mô tả địa hình của duyên hải. Nhận xét về sự khác biệt khí hậu giữa vùng phía Bắc & vuøng phía Nam cuûa duyeân haûi; veà ñaëc ñieåm gioù muøa heø & thu ñoâng cuûa mieàn naøy. *Daën doø: Chuẩn bị bài: Người dân ở duyên hải miền Trung.. Thứ tư Môn: Tập đọc. Tieát 52. GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LŨY I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11. - Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Thaéng bieån - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . .  . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu bài GV đưa tranh minh hoạ Tranh veõ chuù beù Ga-vroát ñang ñi nhaët đạn ngoài chiến lũy giúp nghĩa quân, giữa làn mưa đạn của kẻ thù. Ga-vrốt là nhân vật trong tác phẩm nổi - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc tiếng Những người khốn khổ của nhà văn Pháp Huy-gô. Bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ là một trích đoạn của tác phaåm treân. Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS neâu: + Đoạn 1: 6 dòng đầu + Đoạn 2: tiếp theo …… Ga-vrốt nói Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc + Đoạn 3: phần còn lại theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý HS cách phát âm các tên riêng tiếng nước ngoài, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù - Lượt đọc thứ 1: hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc thích các từ mới ở cuối bài đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn - Lượt đọc thứ 2: baøi + HS đọc thầm phần chú giải Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài + Gioïng AÊng-gioân-ra bình tónh. + Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo - 1, 2 HS đọc lại toàn bài laéng + Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhieân, tinh nghòch. Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hình ảnh chú bé nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, phốc ra, tới lui, dốc cạn. Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng cảm động, ngưỡng mộ, thán phục chú bé thiên thần. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 13 . . . . . - HS nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc lướt phần đầu truyện (từ đầu ……… bọn lính chết gần chiến luyõ) - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - GV nhaän xeùt & choát yù  HS đọc thầm đoạn 1. Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm - Ga-vroát nghe AÊng-gioân-ra thoâng baùo đoạn tiếp theo ……… Ga-vrốt nói. nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân vroát? có đạn tiếp tục chiến đấu. - GV nhaän xeùt & choát yù  HS đọc thầm đoạn 2. Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối - Vì sao taùc giaû laïi noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn? - GV nhaän xeùt & choát yù. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhaân vaät trong truyeän. Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ga-vrốt dốc bảy, tám bao đạn ……… một cách ghê rợn) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em  Cuûng coá - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? Lop4.com. - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của kẻ địch. Cuốcphây-rắc thét giục cậu quay vào chiến luỹ nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn của giặc, chơi trò ú tim với cái chết. HS đọc thầm đoạn 3 - HS nêu. Dự kiến: Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn, hiện trong làn khói đạn như thiên thần / Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chú bé nhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim với cái chết / Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi giữa chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là một hình ảnh đẹp, chú bé có phép như thiên thần, đạn giặc không đụng tới được.. - HS đọc tiếp nối nhau đoạn truyện theo caùch phaân vai. - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 14 - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài theo cách phân vai) trước lớp  Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong - HS nêu. Dự kiến: Ga-vrốt là một cậu beù anh huøng / Em raát khaâm phuïc loøng giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, dũng cảm của cậu bé Ga-vrốt ……… chuẩn bị bài: Dù sao trái đất vẫn quay.. MOÂN:TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 51. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI . I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : 1-Học sinh nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng , mở rộng ) trong bài văn tả cây cối . 2- Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng . II. CHUAÅN BÒ: 1 –Gíao vieân : Baûng phuï, phaán maøu… 2 – Học sinh : SGK, vở ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ -Nhaän xeùt chung. 3/Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu bài, ghi tựa -3 Hs nhaéc laïi *Hướng dẫn luyện tập: *Baøi 1:: -Gọi hs đọc các câu a, b ở bài 1 (ghi sẵn ở bảng phụ) -Vài hs đọc to. -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm. -Hs trao đổi theo nhóm -Goïi hs neâu yù kieán thaûo luaän. -Đại diện vài nhóm nêu Baøi 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Vài hs đọc to. -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung Cả lớp đọc thầm yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp. -Gọi hs nêu lại câu trả lời. -Hs giô tay -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. -HS boå sung yù kieán Baøi 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -Cả lớp lắng nghe -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp. -hs tự viết vào nháp -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết. -Vài hs đọc đoạn viết -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương. -Vaøi hs neâu yù kieán Baøi 4: -GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -3 hs nhìn bảng đọc to -Gọi vài hs cho biết trong 3 loại cây trên, cây nào em -hs neâu yù kieán Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 15 đã thấy gần gũi, trồng ở nơi em sống. -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn. -Gọi hs trình bày đọan viết -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho nhau. * Cuûng coá- Daën doø: -Gọi hs nhắc lại 2 cách kết bài, đọc vài bài theo kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho cả lớp nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Môn: Toán. -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng - Vài hs đọc đoạn viết - hs neâu yù kieán. Tieát 128. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số. - Thực hiện phép chia phân số cho số tự nhiên. II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Bài tập này có ý định nêu hiện tượng sau: Khi đổi chỗ hai phân số trong phép chia đã cho thì được phân số đảo ngược với kết quả của phép chia đã cho Baøi taäp 2: Trường hợp số tự nhiên chia phân số: 2 :5 3 + Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - Đây là trường hợp phân số chia cho số tự nhiên - Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (5 = 5 ) 1 - Thực hiện phép chia hai phân số 2 5 2 1 2 1 2  ) ( :    3 1 3 5 3  5 15 Baøi taäp 3: Lop4.com. - HS thực hiện phép chia - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. -. HS laøm baøi HS sửa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 16 - GV hỏi lại cách thực hiện các phép tính trong biểu thức Baøi taäp 4: - Các hoạt động giải toán: - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - Phân tích: Tấm vải chia thành 4 phần bằng nhau. Đã bán 3 phần, còn 1 phần là 15m. Tìm chiều dài tấm vải lúc chưa bán? (Tìm 4 phần đó).  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung -. Môn: Đạo đức. HS neâu HS laøm baøi HS sửa bài. HS trình baøy baøi giaûi. Tieát 26. TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: HS hieåu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 2.Kó naêng: - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37) - GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin & thảo luận caùc caâu hoûi 1, 2 - GV kết luận: Trẻ em & nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp - Các nhóm HS thảo luận tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hành động nhân đạo. - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 17 - GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1 - GV keát luaän: + Việc làm trong tình huống (a), (c) là đúng + Vieäc laøm trong tình huoáng (b) laø sai vì khoâng phaûi xuaát phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các - HS đọc nội dung bài tập 1 taám bìa - Caùc nhoùm HS thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV yeâu caàu HS giaûi thích lí do GV keát luaän: - Các ý kiến (a), (d) là đúng. + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành - YÙ kieán (b), (c) laø sai + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối  Cuûng coá + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân - GV mời vài HS đọc ghi nhớ. vân, lưỡng lự  Daën doø: - HS biểu lộ thái độ theo cách đã - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, quy ước tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo. - HS giaûi thích lí do & thaûo luaän chung cả lớp. Thứ năm. TUAÀN 26 Luyện từ và câu Tieát 52. MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. - Kĩ năng: Biết sử dụng các từ đã học để đặ câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. Biết được những thành ngữ gắn với chủ điểm. II .CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï vieát baøi taäp 1, 3, 4. -Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa TV. - Giaáy khoå to. III.CÁC HOẠT DẠY HỌC: 1-Khởi động 2-Baøi cuõ: GV nhaän xeùt. 2-Bài mới: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 18 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: MRVT: Dũng cảm. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa gần giống nhau. Từ trái nghĩa là những từ có nghĩa trái ngược nhau. - GV nhaän xeùt.. + Hoạt động 2: Bài tập 2 Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm nghĩa của từ và xem từ ấy sử dụng vào trường hợp nào, nói về phẩm chất g? cuûa ai?. GV nhaän xeùt. + Hoạt động 3: Bài tập 3 Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bằng bút chì vào SGK.. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - HS đọc yêu cầu. - Caùc nhoùm daùn nhanh leân baûng. - Cả lớp nhận xét. * Từ gần nghĩa với dũng cảm là gan daï, anh huøng, anh duõng, gan lì. * Từ trái nghĩa với dũng cảm là nhát gan, nhuùt nhaùt, heøn nhaùt... - HS đọc yêu cầu. HS taäp ñaët caâu, vieát ra nhaùp. Lần lượt từng HS nêu câu văn của mình. - HS đọc yêu cầu. - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống. - 1 HS đọc lại. - Cả lớp sửa bài. * Dũng cảm bênh vực lẽ phải. * Khí theá duõng maõnh. * Hi sinh anh duõng - HS đọc yêu cầu. HS laøm baøi. * Vào sinh ra tử. * Gan vaøng daï saét. - Cả lớp nhận xét.. + Hoạt động 4: Bài tập 4, 5 Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa của thành ngữ GV nêu nghĩa của từng thành ngữ. Dựa vào ý nghĩa của thành ngữ, HS đặt câu. - GV nhaän xeùt. VD: * Chú bộ đội đã từng vào sinh ra tử nhiều lần. * Bộ đội ta là những con người ga vàng dạ sắt. + Cuûng coá – daën doø: - Chuaån bò baøi: Caâu khieán. Môn: Toán. Tieát 129. LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - Ôn tập về thực hiện 4 phép tính trên các phân số - Giải 2 bài toán đơn, chuẩn bị cho bài toán hợp với hai phép tính trên các phân số (cộng & trừ, nhân & chia) II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 3-Bài mới:. 19. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn tập về thực hiện 4 phép tính trên các phaân soá Baøi taäp 1: - Mục đích là ôn về các trường hợp cộng, trừ phân số ở hai phaân soá coù cuøng maãu soá, moät maãu soá chia heát cho maãu soá kia, caàn laáy tích caùc maãu soá laøm maãu soá chung. Baøi taäp 2: - Ôn về các trường hợp nhân, chia hai phân số: theo quy tắc chung, nhân chia phân số với số tự nhiên. Hoạt động 2: Giải các bài toán chuẩn bị cho bài toán hợp gồm hai phép tính cộng & trừ, nhân & chia. Baøi taäp 3: - Chuù yù: + Làm phần a) để chuẩn bị làm phần b) + Ñieåm khoù cuûa baøi 3 laø coi caû taám vaûi laø 1 (1 taám vaûi) + Nên tập cho HS thói quen tính toán (quy đồng, cộng, trừ, nhaân, chia) treân giaáy nhaùp. Baøi taäp 4: - Chuù yù: + Cho HS rút gọn ở phần a) để thấy số lít nước mắm là số 9 tự nhiên, mặc dù số lít ở mỗi can là phân số ( lít còn gọi 2 là 4 lít rưỡi) + Keát quaû cuûa pheùp chia laø phaân soá.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû. -. HS laøm baøi HS sửa. -. HS laøm baøi HS sửa bài. MOÂN:KHOA HOÏC Tieát 52. VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm…) và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông…) -Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. -Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản, gần gũi. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung:phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, cái lót tay… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 20 -Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc cốc như nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo; dây chỉ, len hoặc sợi; nhiệt kế. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Em hãy nêu VD về sự truyền nhiệt và nêu nguyên tắc của nó? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Baøi “Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät “ Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt toát, vaät naøo daãn nhieät keùm -Cho hs làm thí nghiệm nhóm và trả lời như -Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước hướng dẫn trang 104 SGK. nóng 2 thìa nhựa và nhôm và thấy thìa nhôm noùng hôn. Trình baøy keát quaû thí nghieäm. -Các vật bằng kim loại dẫn nhiệt tốt hơn gọi đơn giản là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa..dẫn nhiệt kém hơn còn được gọi là vật cách nhiệt. -Tại những ngày trời lạnh, chạm tay vào vật bằng kim loại ta cảm thấy lạnh còn chạm tay vaøo vaät baèng goã thì khoâng?. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhieät cuûa khoâng khí -Yêu cầu hs đọc phần đối thoại của 2 hs hình 3 trang 105 SGK. Và tiến hành thí nghiệm để laøm roõ hôn. -Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö SGK.. -Không khí có nhiệt độ thấp nên vật kim loại truyền nhiệt vào không khí và có nhiệt độ thaáp (laïnh), tay chaïm vaøo vaø truyeàn nhieät cho kim loại nên tay cảm thấy lạnh. Vật gỗ truyền nhieät keùm neân tay khoâng caûm thaáy laïnh.. -Đọc SGK. -Với cốc quấn lỏng, ta vo tờ báo lại cho nhăn và quấn lỏng sao cho các ô chứa không khí giữa các lớp báo. -Với cốc quấn chặt, ta để thẳng tờ báo và quaán buoäc chaët baèng daây. -Cho hs đo nhiệt độ 2 lần mỗi 10 phút. -Nhận xét: nước trong cốc quấn lỏng còn nóng hôn. -Vì không khí cách nhiệt giữa các lớp giấy báo quấn lỏng ở trên.. -Vì sao? * Cuûng coá: Thi keå teân vaø coâng duïng caùc vaät caùch nhieät * Daën doø: Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MOÂN : KÓ THUAÄT. Tieát 26. 21. CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KÓ THUAÄT I. MUÏC TIEÂU : - HS bieát teân goïi , hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . - Sử dụng được cờ lê , tua vít để lắp , tháo các chi tiết . - Biết lắp ráp 1 số chi tiết với nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1/Gíao vieân : Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . 2/ Hoïc sinh : SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Chöông 3:LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KÓ THUAÄT Baøi: Caùc chi tieát vaø duïng cuï cuûa boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.(tieát 1) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs gọi tên, nhận dạng caùc chi tieát vaø duïng cuï. -Gv lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính theo mục 1(sgk). -Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng. -Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên đúng và số luợng các loại chi tiết đó. -Goïi teân caùc chi tieát trong boä laép -Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết gheùp. trong hoäp. -Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như hình 1. *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít a)Laép vít: -Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước. -Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cho cả lớp taäp laép vít. b)Thaùo vít: -Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ. -Hs quan sát hướng của gv và hình 3 để trả lời câu hỏi trong sgk. -Gv cho hs thực hành cách tháo vít. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>