Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007 Tập đọc Bốn anh tài ( tt ) Sgk:13 - TG:40phút A/Mục tiêu -Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện. -Hiểu các từ ngữ mới trong truyện : núc nác , núng thế. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợ sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh , cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. B/Đồ dùng dạy học: -Băng giấy ghi đoạn văn cấn luyện đọc. C/Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS lên đọc thuộc lòng bài : “ Chuyện cổ tích về loài người” và trả lời câu hỏi 1,2 / Sgk. -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài:Cho HS xem tranh sgk và nói: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục đọc bài : “ Bốn anh tài”. -Gv ghi bảng. b/Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài +Luyện đọc: - 2HS đọc toàn bài. Gv nhận xét chia đoạn: 5 đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2,3 lượt. Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc. -HS luyện đọc bài. Gv giải nghĩa từ khó. -HS luyện đọc theo cặp,2 em đọc cả bài. -Gv đọc mẫu toàn bài. +Tìm hiểu bài : -HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi 1,2/ Sgk. -HS đọc 3 đoạn còn lại, trả lời câu hỏi 3,4/sgk. -HS nhận xét, bổ sung. - HS rút ra nội dung bài học. Gv nhận xét. c/Hướng dẫn đọc diễn cảm -HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc của đoạn văn cần đọc -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, “Cẩu Khây hé cửa … tối sầm lại”. -HS luyện đọc theo cặp. -Vài HS thi đọc. -HS cùng Gv nhận xét tìm ra bạn có giọng đọc hay nhất. 3/Củng cố dặn dò: - HS nêu nội dung bài . -Về nhà học bài và xem bài mới. -Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ***************************************************************** TOÁN Phân số. SGK / 106 – TGDK:40phút A/Mục tiêu:Giúp HS -Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số. -Biết đọc , viết phân số. B/Đồ dùng dạy học: -Một số quả có nhiều dạng khác nhau. -Băng giấy BT C/Các hoạt động dạy học 1/Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS chữa bài 4 , sgk / 105 -Kiểm tra vở bài tập -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2/Hoạt đông 2:Bài mới a/Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ học bài mớI đó là “ Phân số”. -Gv ghi bảng. b. Hình thành kiến thức: *Giới thiệu phân số: -Gv đưa cho HS quan sát một số quả dạng hình tròn theo nhóm , yêu cầu các nhóm dùng dao bổ quả đó ra làm 6 phần bằng nhau. -Lấy 5 phần trong số 6 phần bằng nhau đó. -Gv đưa ra các câu hỏI gợi ý để HS trả lời. -Gv nêu: * Chia quả đó thành 6 phần bằng nhau , lấy 5 phần . Ta nói đã lấy năm phần sáu quả. *Năm phần sáu viết thành 5 ( viết số 5, viết gạch ngang , viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5 ) . 6 -Gọi vài HS đọc lại. * Ta gọi 5 là phân số ( một vài HS nhắc lại ) 6 *Phân số 5 có tử số là 5 , mẫu số là 6 ( vài HS nhắc lại ) 6 -Tương tự các phân số khác : 1 ; 4 ; 7 ; 6 ; … 2 3 5 4 -HS tự đưa ra nhận xét. c.Thực hành. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1:HS đọc yêu cầu bài -HS lên bảng làm. Lớp làm vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại : 3 ; 6 ; 5 5 8 9 Bài 2:HS đọc yêu cầu . -HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng sửa. Gv nhận xét. Bài 3:Phát phiếu cho các nhóm -HS làm vào phiếu – HS trình bày kết quả. -HS và GV cùng nhận xét rút ra bài làm đúng. Bài 4: HS nêu yêu cầu bài. -Gv hướng dẫn , HS làm bài vào VBT. -2,3HS đọc bài làm – Gv nhận xét : 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 5 5 5 3/Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò -Nêu lại phần bài học -Về nhà làm bài 3/ 107 , sgk. -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************************** ĐẠO ĐỨC Kính trọng ,biết ơn người lao động ( tiết 2 ) Sgk / 30 - TG: 35phút. A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng: -Nhận thức vai trò của người lao động. -Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn những người lao động. B.Tài liệu và phương tiện: -Đồ dùng cho hoạt động đóng vai. C.Các hoạt động dạy học. 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: a.GTB: Hôm nay các em sẽ học tiếp bài “ Kính trọng, biết ơn người lao động”. -Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( BT 3) -HS thảo luận theo câu hỏi sgk. -Đại diện nhóm nêu kết quả. -Gv nhận xét câu trả lời của HS và kết luận : a , c , d , đ , e , g . c.Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi (BT 5 ) -GV nêu yêu cầu bài . -HS thảo luận để tìm ra các câu ca dao , tục ngữ , bài thơ , bài hát , tranh ảnh , truyện nói về người lao động.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Đại diện nhóm trình bày. -Gv nhận xét, tuyên dương những nhóm làm hay và có sáng kiến. d.Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm . -Gv chia nhóm và giao việc cho các nhóm thảo luận, mỗi nhóm tự giới thiệu bài viết , tranh vẽ của nhóm đã chuẩn bị . -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm cùng thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày. Gv nhận xét. *Kết luận chung : Phải yêu quý , kính trọng người lao động vì họ là những người vất vả , phải biết giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng của mình . 3.Củng cố - dặn dò: -Về nhà các em thực hành mục cuối bài trong Sgk. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. ************************************** KHOA HỌC Không khí bị ô nhiễm Sgk:78,79 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Phân biệt không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm ). -Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí. B/Đồ dùng dạy học: -Hình Sgk / 78, 79. -Sưu tầm tranh ảnh thể hiện bầu không khí trong sạch và bị ô nhiễm. -Phiếu bài tập cho hoạt động. C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên TLCH : Tại sao có gió và nêu những dấu hiệu đặc trưng cho bão ? -GV nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu vì sao không khí bị ô nhiễm. -Gv ghi bảng. b/Hoạt động 1:Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch . *Mục tiêu: Phân biệt không khí sạch ( trong lành ) và không khí bẩn ( không khí bị ô nhiễm ). *Cách tiến hành: -Gv chia nhóm , yêu cầu HS quan sát hình Sgk / 78,79, chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch ? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV nhận xét, kết luận. c/ Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. *Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *Cách tiến hành: -Gv đưa ra một số câu hỏi thực tế cho HS trả lời: +Nơi em ở không khí như thế nào ? +Nguyên nhân nào làm cho bầu không khí bị ô nhiễm ? -Gv nhận xét, kết luận. 3/Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và xem bài mới. -Nhận xét tiết học D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007 Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Sgk / 16 – TGDK: 40phút. A.Mục tiêu: -Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? Tìm được các câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn . Xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu. -Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gí ? B.Đồ dùng dạy học: -Băng giấy viết BT1 C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng nêu một số câu tục ngữ nói về tài năng. -Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a.GTB: Hôm nay các em sẽ luyện tập về câu kể Ai làm gì ? -Gv ghi bảng. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1:HS đọc yêu cầu bài. -HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì ? -Đại diện HS trình bày. Gv nhận xét.chốt lại.các câu kể:3,4,5,7. Bài 2:HS đọc đề bài. -HS làm bài vào VBT- 2HS lên bảng làm. - Gv nhận xét. Bài 3:HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT. 1HS làm vào giấy. - Vài HS đọc đoạn văn của mình và nêu câu nào là câu kể. - Gv nhận xét, chốt lại.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3.Củng cố - dặn dò: -Nêu lại nội dung bài - Về nhà xem trước bài sau. - Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************************************** Chính tả: (Nghe- viết) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp SGK / 14 – TGDK: 35 phút A.Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp ” -Làm đúng các bài tập phân biệt âm , vần dễ phát âm sai : ch / tr hoặc uôt / uôc. B.Đồ dùng dạy học: - Băng giấy ghi bài tập 1b , 2b . C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: -Gv nhận xét bài viết tiết trước. 2.Hoạt động 2: Bài mới: a. GTB: Hôm nay các em nghe viết môt đoạn trong bài“Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp ”. -Gv ghi bảng. b. Hướng dẫn học sinh nghe- viết -GV đọc bài chính tả , HS đọc thầm . -Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung đoạn. - HS viết 1 số từ khó vào bảng con những tên riêng nước ngoài. -Học sinh viết chính tả. -Gv đọc bài cho HS viết. -Gv đọc lại cho HS soát lỗi. -HS đổi vở kiểm tra cheo. -Thu bài chấm ( 5 – 7 HS ). c.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Chọn cho HS làm câu b. - Đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vở bài tập. - 2HS làm vào băng giấy. - GV nhận xét : cuốc , thuốc , buộc , chuột. Bài 2 : Chọn cho HS làm câu b. - HS đọc yêu cầu – HS tự làm bài vào VBT. -3 HS lên bảng làm – 2, 3 HS đọc lại mẫu chuyện. -Gv nêu tính khôi hài của chuyện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV nhận xét , chốt lại : thuốc , cuộc , buộc 3. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. -Về viết những từ còn sai trong bài chính tả. - Về nhà xem lại bài. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************* Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Sgk / 108 - Thời gian: 40 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh -Phép chia môt số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0 ) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên. -Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia , mẫu số là số chia . B.Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình . C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên làm bài 4, kiểm tra vở 1 số em - Nhận xét ghi điểm – Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a. GTB: Hôm nay các em sẽ học bài “ Phân số và phép chia số tự nhiên” -Gv ghi bảng . b. Hình thành kiến thức : -Gv nêu bài toán: Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em có mấy phần trong cái bánh ? -Gv gợi ý bằng cách đưa vật mẫu là cắt 3 cái bánh thành 4 phần. - HS nêu cách làm. -Gv giải thích và ghi lên bảng như Sgk : 3 : 4 = 3 4 -Tương tự Gv yêu cầu HS nhận xét phần c , Sgk. c. Thực hành Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào vở . - HS nêu kết qủa, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu . -Tương tự như bài 1 – HS làm vào VBT. -HS lên bảng làm – Gv nhận xét. Bài 3 : HS thảo luận theo cặp -Làm VBT –HS đọc bài làm - Nhận xét 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Làm bài 4/108 , sgk - Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… **************************************** Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc. Sgk / 16 - Thời gian : 35 phút A.Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ năng nói: + HS biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn chuyện ) các em đã nghe , đã đọc nói về một người có tài. + Hiểu truyện , trao đổI được vớI bạn về nộI dung , ý nghĩa câu chuyện đã kể. -Rèn luyện kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời kể của bạn, nhận xét đúng lời bạn kể. B.Đồ dùng dạy - học: -Sưu tầm một số truyện nói về người có tài.. -Giấy để HS dàn ý kể chuyện. C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Bác đánh cá và gã hung thần”. Nêu ý nghĩa câu chuyện. -Gv nhận xét. 2. Hoạt động 2: Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tự kể lại một đoạn hay một câu chuyện nói về những người có tài . -Gv ghi bảng. b.Hướng dận HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: *Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -Gọi 3,4 HS đọc đề bài và gợi ý 1,2 / sgk. -HS nối tiếp nhau đọc tên câu chuyện của mình đã chuẩn bị. *HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: -Gọi vài HS đọc dàn ý của bài kể chuyện. -HS thực hành kể chuyện theo cặp và trao đổI ý nghĩa của câu chuyện vừa kể. -Vài HS lên thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa. -Gv cùng HS nhận xét và đánh giá theo tiêu chuẩn. -HS và Gv bình chọn câu chuyện hay nhất , kể tự nhiên nhất , gây hứng thú nhất. 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - HS đọc trước bài KC tuần 20 và chuẩn bị câu chuyện kể - Nhận xét tiết học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************************** Thể dục Đi chuyển hướng phải , trái. Trò chơi: “ Thăng bằng” SGV / – TGDK:35phút. A.Mục tiêu: -Ôn đi chuyển hướng phải , trái . Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. -Trò chơi: Thăng bằng. Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động , nhiệt tình. B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn. Còi C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu bài học. -Tập bài thể dục phát triển chung. -HS khởi động chơi trò chơi: “ Có chúng em”. -Chạy trên địa hình tự nhiên 2.Phần cơ bản: a.Ôn bài tập rèn luyện tư thế cân bằng : *Ôn điểm số, đi đểu và tập lạI bài thể dục phát triển chung. -HS tập theo tổ . Gv theo dõi nhắc nhở . *Cho HS ôn đi chuyển hướng phải , trái. -HS tập theo tổ , do tổ trưởng điều khiển. -Gv theo dõi nhắc nhở thêm. b.Trò chơi: “ Thăng bằng” -Gv nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. -HS chơi thử vài lần. -HS chơi chính thức. Gv hướng dẫn thêm. 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân trường. -Gv cùng HS hệ thống lại bài. -Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2007 Tập đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trống đồng Đông Sơn. Sgk / 17 – TGDK:40phút. A.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài .Biết đọc diễn cảm bài văn. Hiểu nghĩa các từ trong bài -Hiễu ý nghĩa bài :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. B.Đồ dùng dạy học : -Băng giấy ghi đoạn văn cần luyện đọc. C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS đọc bài :Bốn anh tài ( tt ) và trả lời câu hỏi 1,2 / sgk. -Gv nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2:Bài mới a.GTB: Cho HS xem tranh trong Sgk và nói : Để hiểu thêm về trống đồng của nước ta thì hôm nay cô cùng các em đọc qua bài “ Trống đồng Đông Sơn”. -Gv ghi bảng. b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -2HS đọc cả bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu, Gv kết hợp sửa sai. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn, Gv rút ra từ mới và giải nghĩa từ đó. -HS luyện đọc theo cặp. -2HS đọc lại bài. -Gv đọc toàn bài với giọng diễn cảm. *Tìm hiểu bài: -HS đọc thành tiếng đoạn 1 và trả lới câu hỏi 1 trong sgk. -HS đọc thầm đoạn 2 , trả lời câu hỏi 2,3,4 / Sgk. -Gv nhận xét, rút ra ý chính. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : -2HS đọc lại bài. -Gv hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn : “ NổI bật …. sâu sắc” -HS thi đọc diễn cảm. Gv nhận xét. 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -HS nêu ý nghĩa bài. -Về nhà học bài và chuẩn bị bài. -Nhận xét tiết học. D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… *************************************************** Toán. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Phân số và phép chia số tự nhiên ( tt ) Sgk 109: /TGDK :40 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Nhận biết được kết quả của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số ( trường hợp tử số lớn hơn mẫu số ). -Bước đầu biết so sánh phân sồ với 1. B.Đồ dùng dạy học: -Một số mô hình. C.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ. -Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập . Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS. -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2:Bài mới a.GTB: Gv ghi bảng tên bài b.Hình thành kiến thức: -Gv nêu ví dụ 1, Sgk và hướng dẫn HS tự nêu cách giải : Ăn 1 quả cam tức là ăn 4 phần hay 4 quả cam ; ăn thêm 1 quả cam nữa , tức là ăn thêm 1 phần , như vậy Vân đã 4 4 ăn tất cả 5 phần hay 5 quả cam . 4 -Tương tự Gv nêu ví dụ 2 , Sgk. *Từ hai ví dụ trên , Gv nêu các câu hỏi để khi trả lời thì HS nhận biết : + 5 ( quả cam ) là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người . Ta có : 5 : 4 = 5 4 4 -Tương tự Gv đưa ví dụ 2 và thực hiện như Sgk. -Từ hai ví dụ trên , Gv cùng HS rút ra nhận xét như Sgk. c.Thực hành. Bài 1 :HS đọc yêu cầu bài. -HS làm vào VBT – Nêu kết quả -Gv nhận xét và chốt lại. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. -HS thảo luận nhóm đôi. -HS làm bài vào VBT. -2 HS làm vào giấy – Gv nhận xét. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. -HS tự làm bài vào VBT – 2 HS lên bảng làm. -Gv nhận xét , sửa sai ( nếu có ). Bài 4: HS nêu yêu cầu bài . -HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình ( 3 HS ). 3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung bài học -Về nhà làm bài tập 3 , Sgk. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ……………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ********************************* Địa lý Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ SGK : 119 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ -Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. -Tranh ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ - Dựa vào tranh ảnh tìm ra kiến thức C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS nêu nội dung bài học “ Đồng Bằng Nam Bộ” -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ. 2.Bài mới a.GTB :Người dân ở Đồng bằng Nam Bộ -Gv ghi tên bài lên bảng. b. Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. -HS dựa vào sgk , tranh, bản đồ để trả lời câu hỏi SGK. c. Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm. -Nhóm ( 4 HS) làm BT: Quan sát H1 SGK -Các nhóm trình bày. Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời * Trang phục và lễ hội d. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo giợ ý - Học sinh trao đổi kết quả trước lớp. Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời e. Hoạt động nốI tiếp: -3 – 4 học sinh đọc nộI dung cuốI bài /121 -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ***************************************** Tập làm văn Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) SGK : 18 / TGDK :40 phút A.Mục tiêu :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng yêu cầu của đề , có đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời văn sinh động tự nhiên. B.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ 1 số đồ vật Sgk. -Giấy ghi đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật. C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi 3,4 HS nêu lại các phần trong văn miêu tả. -Gv nhận xét. 2.Hoạt động 2 : Bài mới : a.GTB :GV ghi bảng tên bài. b. Kiểm tra: *Gv chép đề bài lên bảng . -Gọi 2,3 HS đọc đề . Gv hướng dẫn HS chọn 1 trong 3 đề để làm. -3,4 HS đọc dàn ý trên bảng. *HS làm bài vào vở - Gv theo dõi hương dẫn gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng. -Gv thu bài chấm. 3.Hoạt động 3 :Củng cố - dặn dò. -Về nhà viết lại cho rõ và hoàn chỉnh. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2007 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ SGK / 18 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu: -Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ. -Cung cấp cho HS một số thành ngữ , tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ cho HS làm BT. C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1 : KT bài cũ. -Gọi 3 HS lên đọc đoạn văn kể về việc trực nhật lớp , chỉ rõ các câu Ai làm gì ?. -Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2 : Bài mới. a.GTB: Hôm nay các em sẽ tìm hiểu một số từ nói về sức khoẻ. -Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm làm vào phiếu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Các nhóm trình bày kết quả. -Gv cùng cả lớp nhận xét, chốt lại: Bài 2:HS yêu cầu bài . -Gv chia nhóm và cho các nhóm thi làm tiếp sức. -Gv cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. -HS viềt vào VBT. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài. -HS tự làm bài vào VBT – 2 HS đọc bài làm . -Gv nhận xét, chốt lại. Bài 4: HS nêu yêu cầu bài. -HS nêu miệng câu tục ngữ mà mình thích và nêu ý nghĩa câu tục ngữ đó. -Gv nhận xét, bổ sung. 3.Hoạt động 3:Củng cố,dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. .. ************************************************ Lịch sử Chiến thắng Chi Lăng. Sgk:44 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng. -Ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. -Cảm phục sự thông minh , sáng tạo trong cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi Lăng. B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập của HS. C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS nêu ghi nhớ Sgk. -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài:Gv ghi tên bài. b.Hoạt động1: Làm việc cả lớp. -Gv trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: CuốI năm 1406 , quân Minh xâm lược nước ta . Nhà Hồ không đoàn kết được toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bạI ( 1407). Dưới ách đô hộ của nhà Minh , nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra , tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xướng. Năm 1418 , từ vùng núi Lam Sơn ( Thanh Hoá ) , cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng cả nước . Năm 1426 , quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở Đông Quan ( Thăng Long ) . Vương Thông , tướng chỉ huy quân Minh hoảng sợ, một mặt xin hoà , mặt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khác bí mật sai người về nước xin quân cứu viện . Liễu Thăng chỉ huy mười vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn. -HS chú ý lắng nghe để hiểu về bối cảnh của cuộc khởi nghĩa. c.Hoạt động 2:Làm việc cả lớp -Gv hướng dẫn HS quan sát lược đồ trong Sgk và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng. -HS chú ý để trả lời các câu hỏi gợi ý của Gv. d.Hoạt đông 3: Thảo luận nhóm. -Gv chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi có trong phiếu. +Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng bị binh ta đã hành động như thế nào ? +Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước họat động của quân ta ? +Kị binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào ? +Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào ? -2,3 HS dựa vào dàn ý để thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng . -Gv theo dõi , nhận xét. e. Hoạt động 4 : Làm theo nhóm. -Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả , ý nghĩa của trận Chi Lăng . +Trong trận Chi Lăng , nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào? +Sau trận Chi Lăng , thái độ của quân Minh ra sao ? -Gv tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất kết luận như trong Sgk 3.Củng cố,dặn dò: -Về nhà học bài và xem bài tiếp theo. -Nhận xét tiết học. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ****************************************** Toán Luyện tập SGK :110 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS. -Củng cố về một số hiểu biết ban đầu về phân số , đọc , viết phân số ; quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. -Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần một độ dài đoạn thẳng khác ( trường hợp đơn giản ) B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu cho HS làm bài tập. C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ. -Gọi 3 HS lên làm bài tập 3 / sgk. -Nhận xét-ghi điểm. 2.Hoạt động 2 : Bài mới. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.. b.Thực hành: Bài 1: HS đọc y/c bài . -HS làm vào bảng con – Gv nhận xét Bài 2 : Làm VBT,2HS làm vào giấy. -Gv nhân xét bài làm của HS. Bài 3:HS đọc đề bài. -HS làm bài vào VBT và lên bảng sửa – Gv nhận xét. Bài 4: HS đọc đề bài . -HS làm vào VBT – 2HS làm vào giấy. -Gv nhận xét bài làm của HS. Bài 5: HS nêu yêu cầu bài -Gv hướng dẫn HS làm mẫu câu a. -Tương tự HS làm các câu còn lại . -Gv nhận xét , chốt lại . 3. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -Về nhà làm BT3 / 111, sgk. -Nhận xét tiết học. D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************************** Mĩ thuật Vẽ tranh Ngày hội quê em. SGK / 46 – TGDK: 35phút. A.Mục tiêu -HS biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương. -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích. -HS thêm yêu quê hương , đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam. B.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh về hoạt động lễ hội truyền thống. -Hình gợI ý cách vẽ. C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: -GV kiểm tra dụng cụ của HS. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài :Hôm nay các em sẽ vẽ tranh đề tài ngày hội quê em. -Gv ghi bảng. b.Hoạt động 1:Tìm , chọn nộI dung đề tài. -Gv yêu cầu HS xem tranh ảnh trang 46,47 để nhận ra nét nổI bật của tranh. -Gv gợi ý để HS nhận xét các hình ảnh , màu sắc của tranh. -HS dựa vào tranh để trả lời.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV nhận xét và chốt lại nội dung chính. c.Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. -Gv gợi ý cho HS cách vẽ. +Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích vẽ. +Có thể vẽ một hoạt động của lễ hội. +Hình ảnh chính phải thể hiện rõ nội dung. d. Hoạt động 3: Thực hành -HS thực hành vẽ vào vở. -HS vẽ , Gv quan sát , động viên , nhắc nhở cách chọn màu sắc cho phù hợp. e. Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá -Gv cùng HS rút ra kết luận về tranh. -Về nhà quan sát đồ vật dạng hình tròn để tiết sau vẽ trang trí. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************************* Thể dục Đi chuyển hướng phải , trái. Trò chơi: Lăn bóng . Sgv/ - TG: 35phút A.Mục tiêu: -Ôn động tác đi chuyển hướng phải , trái.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng. -Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết cách và tham gia chơi tương đối chủ động. B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sạch sẽ, an toàn. Còi , bóng. C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -HS giậm chân tại chỗ. khởi động các khớp. -Trò chơi: “Quả gì ăn được”. 2.Phần cơ bản: a). Ôn đội hình đội ngũ và bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. -Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay sau. -HS ôn theo tổ, Gv quan sát. b). Trò chơi vận động: -Học trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”. -Gv nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. -Gv cho HS chơi thử - Gv theo dõi, nhắc nhở. -HS chơi chính thức theo tổ - Gv quan sát và hướng dẫn thêm. -Cho các tổ chơi thi với nhau. 3.Phần kết thúc: -HS chạy nhẹ trên sân. -HS thả lỏng tay chân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Gv cùng HS hệ thống bài. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************************* Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2007 Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phương. Sgk trang 19 - TGDK:40 phút A.Mục tiêu: -HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu : Nét mới ở Vĩnh Sơn. -Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống. -Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương. B. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. -Tranh minh hoạ các nét nổi bật về địa phương. C.Các hoạt đông dạy học 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài làm của tiết trước. 2.Hoạt đông 2:Bài mới a.Giới thiệu bài: GV ghi bảng tên bài b.Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1: HS đọc nội dung Sgk. -HS đọc nội dung và trả lời các câu hỏi Sgk. -Gv giúp HS nắm dàn ý của bài. -GV nhận xét, chốt lại ý đúng. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. -Gv phân tích đề và giúp HS nắm vững yêu cầu , tìm được nội dung cho bài giới thiệu -HS thảo luận nhóm để giới thiệu. -Các nhóm lên thi giới thiệu. -Gv cùng HS nhận xét. 3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị để tiết sau . -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************************. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Toán Phân số bằng nhau SGK/ 111 - TG :35phút A.Mục tiêu :Giúp hs : -Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số. . -Bước đầu nhận ra sự bằng nhau của hai phân số. B.Đồ dùng dạy học: -Một số hình vẽ. C. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ: -2HS làm bài 5 - Kiểm tra vở bài tập. - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Hoạt động 2 : Bài mới a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng: Phân số bằng nhau. b.Hình thành kiến thức: -Hướng dẫn HS để nhận biết ¾ = 6/8 và tự nêu tính chất cơ bản của phân số. -Hướng dẫn HS quan sát hai băng giấy ( như hình vẽ Sgk ) và đưa ra câu hỏi gợi ý cho HS nhận kết quả như Sgk. -Gv kết luận đó là tính chất cơ bản của phân sồ. -HS nhắc lại ghi nhớ về phân số bằng nhau. c.Thực hành Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài . -HS làm bài vào VBT. -1HS làm vào giấy - GV nhận xét. Bài 2:HS làm VBT,1 HS làm vào băng giấy -Trình bày bài làm - Gvnhận xét. Bài 3:HS đọc yêu cầu bài. -Gv hướng dẫn HS cách làm nhanh. -HS làm bài theo nhóm. -HS đọc kết qủa – Gv nhận xét. 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò -Về nhà làm BT3 Sgk / 112. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ************************************************* Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch Sgk trang 80 - TG:35 phút A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết -Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Cam kết thực hiện bảo vệ bẩu không khí trong sạch. -Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bẩu không khí trong sạch. B.Đồ dùng dạy học -Sưu tầm một số hình vẽ về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí. -Phiếu học tập. C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS TLCH: +Nêu những nguyên nhân làm ô nhiễm không khí ? -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta học bài “Bảo vệ bầu không khí trong sạch” -Gv ghi bảng. b.Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch . *Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch. *Cách tiến hành: -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát tranh Sgk , tham khảo các thông tin để trả lời các câu hỏi theo phiếu học tập mà Gv phát. -HS trình bày kết quả. -Gv cùng HS nhận xét. c.Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch. *Mục tiêu :Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền cổ động ngườI khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch. *Cách tiến hành: -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thực hành vẽ vào giấy và ghi chú dưới tranh vẽ. -Các nhóm trình bày kết quả. -GV cùng HS nhận xét, chốt lại. 3.Củng cố - dặn dò: -HS nêu ghi nhớ. -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************************************** Kỹ Thuật Trồng cây rau,hoa trong chậu ( tiết 2 ) Sgk / 58 – TG: 30phút A.Mục tiêu: Như tiết 1. B.Đồ dùng dạy học: -Cây con rau , hoa để trồng. -Túi bầu chứa đầy đất.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>