Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 3 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2008.. TuÇn 3. Chµo cê. Học sinh tập trung trước cờ Tập đọc Th­ th¨m b¹n. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. 2- Hiểu được tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muôn chia sẻ đau buồn cïng b¹n. 3- N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ kÐt thóc bøc th­. II- §å dïng d¹y – häc:. - Tranh minh hoạ bài đọc. - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn đọc. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Truyện A- KiÓm tra bµi cò (3 phót) - Em hiểu ý hai dòng thơ cuỗi bài như cổ nước mình. thÕ nµo? B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Hướng dẫn học sinh luyện đọc và t×m hiÓu néi dung. - 1 học sinh khá đọc bài. a) Luyện đọc: - Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn với bạn - Học sinh chia đoạn - Đoạn 2: Tiếp theo đến những người - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt) kết hợp với luyện đọc từ khó, giải b¹n míi nh­ m×nh. nghÜa tõ khã. - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - Luyện đọc theo cặp - 1 học sinh khá đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm bức thư. + Học sinh đọc thầm đoạn. b) T×m hiÓu bµi. - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ - Không. Bạn Lương chỉ biết Hồng khi đọc b¸o TNTP trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để - Để chia buồn với Hồng. + Học sinh đọc thầm các đoạn còn lại lµm g×? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương - Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền phong, mình rất xúc động được biết…. rÊt th«ng c¶m víi b¹n Hång? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương - Lương khơi dậy trong lòng Hồng niềm tự. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång?. hào về người cha dũng cảm… + 1 học sinh đọc to những dòng mở đầu kết - Nªu t¸c dông cña nh÷ng dßng më thóc bøc th­. ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­. - Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của c) Hướng dẫn đọc diễn cảm bøc th­. - Hướng dẫn học sinh tìm thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ®o¹n. đoạn Đầu thư đến chia buồn với bạn. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Bøc th­ cho em biÕt ®iÒu g× vÒ t×nh cảm của bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó - Học sinh tự liên hệ và phát biểu. kh¨n ch­a? - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Học sinh về nhà đọc kĩ bài và chuẩn bị bµi sau. To¸n triÖu vµ líp triÖu (tiÕp theo) I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. II- §å dïng d¹y – häc: B¶ng phô kÎ s½n c¸c hµng, c¸c líp. III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc và viết số. - Gi¸o viªn ®­a ra b¶ng phô đã chuẩn bị sẵn.. -Cho 1 học sinh nêu cách đọc. 2- Thùc hµnh: Bµi 1:. Hoạt động của trò. - Học sinh lên bảng viết lại số đã cho trong b¶ng trong b¶ng ra phµn b¶ng cña líp.: 342 157 413 - 1 học sinh đọc số - 1 học sinh dùng phấn màu gạch dưới các chữ số để tách từng lớp. - 1 học sinh đọc lại số đó. - 1 học sinh nêu lại cách đọc số: + Ta t¸ch thµnh tõng líp + Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp đó. - Häc sinh lµm vµo vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt. - Häc sinh nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 6 học sinh đứng tại chỗ đọc số nối tiếp nhau. - Häc sinh nhËn xÐt. Bµi 2: Bµi 3: Cho häc sinh lµm vµo b¶ng con Bµi 4: Cho häc sinh lµm vµo vë – Gi¸o viªn chÊm. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - 4 häc sinh lªn b¶ng viÕt. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt. - Häc sinh vÒ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. MÜ thuËt. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng . KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại). được đọc (em tự tìm đọc được) về lòng nhân hậu. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- RÌn kÜ n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyÖn, ®o¹n truyÖn ) 2- Rèn kĩ năng nghe: Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể cña b¹n. II- §å dïng d¹y – häc:. - Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu (gi¸o viªn vµ häc sinh s­u tÇm): truyÖn ngụ ngôn, truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 ( nếu có) - B¶ng viÕt §Ò bµi - Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý kể chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kÓ chuyÖn. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò: (2 phót) B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Hướng dẫn học sinh kể chuyện a- Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên gạch dưới những chữ “ được đọc, được nghe, lòng nhân hậu”. Hoạt động của trò. - 1 häc sinh lªn b¶ng kÓ chuyÖn Nµng tiªn èc - Mét sè häc sinh giíi thiÖu nh÷ng truyÖn các em mang đến lớp. - 1 học sinh đọc đề bài. - Bốn học sinh tiếp nối nhau đọc lần lượt c¸c gîi ý 1 – 2- 3- 4 – C¶ líp theo dâi. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên dán tờ giấy đã viết dàn bài kÓ chuyÖn lªn b¶ng. c- Häc sinh thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - Gi¸o viªn khen ngîi nh÷ng häc sinh nhí ®­îc , thËm chÝ thuéc c©u chuyÖn.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Mét vµi häc sinh tiÕp nèi nhau giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3. - KÓ chuyÖn theo cÆp - KÓ xong mçi c©u chuyÖn, c¸c em trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Cả lớp dựa vào tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện để tính điểm và bình chọn bạn cã c©u chuyÖn hay hhÊt, b¹n KC hÊp dÉn nhÊt. - Häc sinh vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kể ở lớp cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau. LÞch sö: Nước văn lang I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước Công Nguyên (TCN). - Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương. - Mô tả những nét chính về đời sống vật chất về tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở địa phương mà häc sinh ®­îc biÕt. II- §å dïng d¹y – häc:. - H×nh trong SGK phãng to. - PhiÕu häc ttËp cña häc sinh. - Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của thầy. 1- Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (11 phút) - Giáo viên treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục thêi gian lªn b¶ng. - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ trôc thêi gian.. Hoạt động của trò. phót). - Häc sinh dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh chữ SGK, xác định địa phận của nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ, xác định thời điểm ra đời trên trôc thêi gian. - Học sinh đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp vua, lạc hầu, lạc tướng….. - Giáo viên đưa ra khung sơ đồ (để trống chưa đền nội dung) 3- Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8 phút).. - Học sinh đọc kênh chữ và xem kênh h×nh ®iÒn néi dung vµo c¸c cét.. 2 – Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gi¸o viªn ®­a ra khung b¶ng thèng kª. - 2 học sinh mô tả bằng lời về đời sông của người Lạc Việt.. 4- Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.(3 phút) Địa phương em còn lưu giữ những tục lệ nào của người Lạc Việt? - Gi¸o viªn kÕt luËn. - Häc sinh tr¶ lêi, häc sinh kh¸c bæ sung. Thø ba ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2008 ThÓ dôc: Đi đều, đứng lại, quay sau Trß ch¬i “kÐo c­a lõa xΔ. I- Môc tiªu:. Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II- Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi. III- Nội dung và phương pháp lên lớp.. 1- PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung bµi học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. (1 - 2 phót). 2- PhÇn c¬ b¶n (18 – 22 phót) a) Ôn đội hình đội ngũ ( 8 – 10 phút) - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau (8 - 10 phút) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp 1 – 2 lÇn Gi¸o viªn quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho häc sinh c¸c tæ. b) Trò chơi vận động (8 – 10 phút). - Giáo viên tập hợp học sinh theo đội hình ch¬i, nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương nh÷ng tæ th¾ng cuéc. 3- PhÇn kÕt thóc (4-6 phót) - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ học giao bµi tËp vÒ nhµ.. Ch¬i trß ch¬i “Lµm theo hiÖu lÖnh” ( 2-3 phót) - §øng t¹i chç vç tay h¸t mét bµi (1 –2 phót) - Chia tæ tËp luyÖn. - Tập hợp cả lớp đứng theo tổ. Các tæ thi ®ua tr×nh diÔn. - Cả lớp tập để củng cố. - Häc sinh ch¬i trß ch¬i “KÐo c­a lõa xΔ - 1 tæ häc sinh ch¬i thö - C¶ líp thi ®ua ch¬i 2 – 3 lÇn - Cả lớp chạy đều (theo thứ tự tổ 1, 2, 3) nèi tiÕp nhau thµnh mét vßng tròn lớn, sau đó khép lại dần thành vßng trßn nhá. - Làm động tác thả lỏng.. LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I- Mục đích, yêu cầu:. - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ còng cã nghÜa. - Phân biệt được từ đơn và từ phức. - Bước đầu làm quen với từ điển (có thể qua một vài trang phô tô), biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II- §å dïng d¹y – häc:. - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ néi dung BT1 (phÇn luyÖn tËp) - 5 tê giÊy khæ réng, trªn mçi tê viÕt s½n c¸c c©u hái ë phÇn nhËn xÐt vµ luyÖn tËp (sau mçi c©u cã kho¶ng trèng tr¶ lêi). III – Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò ( 3phót). Hoạt động của trò. - 1 häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong bµi cò. - 1 häc sinh lµm l¹i BT1 ý a, 1 häc sinh lµm l¹i BT 2 phÇn luyÖn tËp.. B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi ( 1phót) - 1 học sinh đọc nội dung các yêu cầu 2- PhÇn nhËn xÐt (12 phót) - Giáo viên phát giấy trắng đã ghi sẵn trong phần nhận xét. - Từng cặp học sinh trao đổi làm BT 1, 2 c©u hái. thư ký ghi nhanh kết quả trao đổi. - §¹i diÖn nhãm d¸n bµi lµm lªn b¶ng líp, tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi tÝnh ®iÓm. Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - 3 häc sinh nªu phÇn ghi nhí SGK 3- PhÇn ghi nhí ( 3 phót) - Giáo viên giải thích rõ thêm phần ghi - 2 học sinh đọc thuộc. nhí. 4- PhÇn luyÖn tËp ( 18 phót) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Bµi tËp 1: - Từng cặp học sinh trao đổi làm bài trên - Gi¸o viªn ph¸t giÊy cho häc sinh giÊy. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi vµ c¶ líp tÝnh ®iÓm. - Giáo viên chốt lời giải đúng. - 1 học sinh giỏi đọc và giải thích rõ yêu Bµi tËp 2 cÇu cña bµi. - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị từ điển - Học sinh trao đổi theo cặp - Häc sinh tù tra tõ ®iÓn. cña c¸c nhãm. - Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. Bµi tËp 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và câu mÉu. - Học sinh tiếp nối nhau, mỗi em đặt ít (§· in) (§· in) nhất 1 câu và nói từ mình chọn để đặt - Gi¸o viªn nhËn xÐt chØ ra nh÷ng c©u c©u. v¨n hay. - Häc sinh vÒ häc thuéc phÇn ghi nhí vµ 5- Cñng cè, dÆn dß (2 phót). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở bài tập 3. To¸n: LuyÖn tËp.. I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè. II- §å dïng d¹y – häc:. PhÊn mµu, b¶ng phô III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Cho häc sinh «n l¹i kiÓm tra (4 phót) - Gi¸o viªn cho häc sinh nªu l¹i các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn (đến lớp triệu) - Các số đến lớp triệu có thể có mÊy ch÷ sè? 2- Thùc hµnh (29 phót) Bµi 1: Bµi 2: Gi¸o viªn viÕt c¸c sè lªn b¶ng Bµi 3: Bµi 4: 3- Cñng cè, dÆn dß (3 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của trò. - Lớp đơn vị: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng tr¨m. - Líp ngh×n: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n……… - Häc sinh nªu VD 12 789 324 ; 136 542 103 - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ viÕt vµo « trèng. - 1 Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. - 1 học sinh nêu cách đọc số. - Học sinh tiếp nối nhau độc số, mỗi em đọc 1 sè. - Häc sinh lµm vµo vë - 1 häc sinh lµm b¶ng nhãm xong lªn b¶ng g¾n. - Cho häc sinh gi¶i miÖng. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ «n tËp.. TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. I- Mục đích, yêu cầu:. - Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt , nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 c¸ch trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II- §å dïng d¹y – häc:. - 4 bảng phụ viết nội dung các bài tập 1, 2, 3 (phần nhận xét ), kẻ bảng dưới BT 1. - 6 tê phiÕu khæ to viÕt néi dung c¸c BT ë phÇn LuyÖn tËp. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Lop4.com. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A- KiÓm tra bµi cò ( 3 phót) - Khi cÇn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? LÊy vÝ dô vÒ c¸ch t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong truyÖn B-D¹y bµi míi. 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- PhÇn nhËn xÐt. Bµi tËp 1, 2 - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu riªng cho 4 häc sinh lµm bµi t¹i chç. - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi tËp 3: - Giáo viên treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o b»ng 2 lo¹i phÊn mµu kh¸c nhau. Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? 2- PhÇn ghi nhí (2 phót) - Gi¸o viªn kh¾c s©u néi dung ghi nhí. 3- PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1: - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bµi 2: - Gi¸o viªn nhËn xÐt. - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bµi 3: Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - 1 häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhớ trong tiết TLV trước. - 1 häc sinh tr¶ lêi c©u hái.. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1, 2 - Cả lớp đọc bài Người ăn xin và làm vµo vë - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - Häc sinh söa vµo vë - 2 học sinh đọc nội dung BT2. - Từng cặp học sinh đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ, trao đổi, trả lời. - C¶ líp nhËn xÐt - 3 häc sinh nªu phÇn ghi nhí - 1 học sinh đọc thuộc phần ghi nhớ. - 1 học sinh đọc nội dung BT1 - Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi yêu cầu của bài. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - 1 học sinh đọc nội dung BT2 - Học sinh đọc thầm lại. - 1 häc sinh giái lµm mÉu víi c©u 1 - Häc sinh lµm vµo vë BT. - 2 häc sinh lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - 1 học sinh đọc yêu cầu của BT3 - Học sinh đọc thầm lại. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc: Vai trò của chất đạm và chất béo. I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hiểu được sự cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm và chát béo. II- §å dïng d¹y – häc:. - C¸c h×nh minh ho¹ ë trang 12, 13 SGK phãng to. - Các chữ trong hình tròn: Thị bò, trứng, đạu Hà Lan, đậu phụ, mỡ lợn, pho mát, thịt gà, cá, đậu tương, tôm, dầu thực vật, bơ mỡ lợn, lạc, vừng, dừa. - 4 tờ giấy A3 mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, chất béo. - Bót mµu. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Hoạt động khởi động (3 phút) - KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn nªu c©u hái. 2- Hoạt động 1: Những thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và chất béo? (8 phót) - Nh÷ng thøc ¨n nµo chøa nhiÒu chÊt đạm, những thức ăn nào chứa nhiều chất bÐo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Em h·y kÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu chất đạm mà em thường ăn trong ngày.. Hoạt động của trò. - 2 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi - Học sinh hoạt động nhóm đôi. - Häc sinh quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 12, 13 SGK th¶o luËn. - Häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ lêi - Học sinh hoạt động cả lớp - Häc sinh tr¶ lêi. 3- Hoạt động 2:Vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất - Häc sinh tr¶ lêi:….. bÐo. ( 8 phót) - Khi ăn cơm với thịt, cá, thịt gà em cảm 3 em tiếp nối nhau đọc phần bạn cần biÕt. thÊy thÕ nµo? - Häc sinh l¾ng nghe ghi nhí - Gi¸o viªn kÕt luËn 4- Hoạt động 3: Trò chơi đi tìm nguồn gèc c¸c laäi thøc ¨n. (14 phót) - Học sinh lần lượt trả lời. - Giáo viên đặt câu hỏi. - Häc sinh ch¬i trß ch¬i - Gi¸o viªn chia líp ra thµnh c¸c nhãm - Häc sinh l¾ng nghe. và phát đồ dùng cho học sinh . - Học sinh tiến hành hoạt động trong - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu nhãm (7 phót) - 4 đại diện 4 nhóm cầm bài gắn lên b¶ng líp + Tæng kÕt cuéc thi. - Häc sinh chó ý l¾ng nghe. - Gi¸o viªn cïng 4 häc sinh cña líp lµm trọng tài tìm ra nhóm có câu trả lời đúng nhấy và trình bày đẹp nhất. - Phát phần thưởng, tuyên dương những nhãm th¾ng cuéc. - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc phÇn ghi 4- Hoạt động kết thúc (3 phút) nhí. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø t­ ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2008 Đạo đức: Vượt khó trong học tập. I- Môc tiªu: Häc xong bµi häc nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng.. 1- NhËn thøc ®­îc: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2- Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phôc khã kh¨n. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3- Quý trọng và học tập những tâm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong häc tËp. II- Tài liệu và phương tiện.. - SGK Đạo đức 4. - Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. - GiÊy khæ to III- Các hoạt động dạy – học:. TiÕt 1 Hoạt động của thầy. 1- Hoạt động 1: Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó + Giíi thiÖu bµi (1 phót) + Gi¸o viªn kÓ chuyÖn (2 phót) 2- Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (C©u hái 1 vµ 2 trang 6, SGK) (7 phót) - Gi¸o viªn ghi tãm t¾t c¸c ý lªn b¶ng Gi¸o viªn kÕt luËn. 3- Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi. ( câu hỏi 3, trang 6, SGK) (10 phót) - Gi¸o viªn ghi tãm t¾t lªn b¶ng. - Gi¸o viªn kÕt luËn vÒ c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt. 4- Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bµi tËp 1, SGK) (10 phót) - Gi¸o viªn kÕt luËn: a, b, ® lµ nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc. - Qua bµi häc h«m nay, chóng ta cã thÓ rót ra ®­îc ®iÒu g× ? 5- Hoạt động tiếp nối: (3 phút) - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4 trong SGK.. Hoạt động của trò. - 2 häc sinh kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn. - Häc sinh chia thµnh 4 nhãm - C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 1 vµ 2. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - Cả lớp chất vấn, trao đổi bổ sung. - Học sinh thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Cả lớp trao đổi đánh giá cách giải quyÕt. - Häc sinh lµm bµi tËp. - Häc sinh nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. - Häc sinh ph¸t biÓu. - 2 đọc phần ghi nhớ. - Học sinh về thực hiện các hoạt động ở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> môc thùc hµnh trong SGK Tập đọc: Người ăn xin. I- Mục đích, yêu cầu:. - Đọc lưu loát toàn bài, giọng nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi. - HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II- §å dïng d¹y – häc:. - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Băng giấy viết câu đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót) - Gi¸o viªn nªu c©u hái 1, 2, 3 SGK B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Hướng dẫn học sinh luyện đọc và t×m hiÓu néi dung. b) Luyện đọc: (14 phút) - Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp.. - Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả. - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - Giáo viên đọc diễn cảm bài. b) T×m hiÓu bµi.(12 phót) - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào? - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu đối víi «ng ¨n xin nh­ thÕ nµo? - CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, nhưng ông lại nói “như vậy là cháu đã cho ông lão rồi”. Cậu bé đã cho ông l·o c¸i g×? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm (7 phút) - Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc hợp với nội dung tõng ®o¹n. 3- Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của trò. 2 học sinh đọc tiếp nối nhau bài Thư thăm b¹n vµ tr¶ lêi c©u hái.. - 1 học sinh khá đọc bài. - Häc sinh chia ®o¹n: 3 ®o¹n - 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (3 lượt) kết hợp với luyện đọc từ khó, giải nghÜa tõ khã. - Luyện đọc theo cặp - 1 học sinh khá đọc bài. + Học sinh đọc thầm đoạn 1. - Già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, nước mắt giµn giôa, m«i t¸i nhît, quµn ¸o t¶ t¬i…. + Học sinh đọc thầm đoạn 2 - Rất muốn cho ông lão ăn một thứ gì đó nªn cè g¾ng lôc t×m hÕt tói nä tói kia… + 1 Học sinh đọc to đoạn còn lại. - Ông lão nhận xét được tình thương,sự th«ng c¶m …… - Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bµi. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ®o¹n “T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo……chót g× cña «ng l·o” - Häc sinh ph¸t biÓu. - Häc sinh vÒ nhµ tËp kÓ c©u chuyÖn trªn vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu:. Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Thø tù c¸c sè. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. II- §å dïng d¹y – häc:. PhÊn mµu, b¶ng phô III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Bµi míi ( 32 phót) Bài 1: Cho học sinh hoạt động cá nhân Bài 2: Cho học sinh hoạt động cá nhân. Bµi 3: Cho häc sinh lµm miÖng. Bµi 4: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu Nếu cứ đếm như trên thì số tiếp theo 900 triÖu lµ sè nµo? 1000 triÖu cßn gäi lµ 1 tØ. - Giáo viên hướng dẫn cách viết số 1 tỉ Số 1 tỉ đồng tức là 1000 triệu đồng. Bài 4: hoạt động cá nhân Bài 5: Cho học sinh quan sát lược đồ.. Hoạt động của trò. - Häc sinh lµm vµo vë - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt. - Häc sinh tù ph©n tÝch. - Häc sinh viÕt vµo vë - 3 häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh ch÷a miÖng -1 Học sinh đếm. - TiÕp theo sè 900 triÖu lµ 1000 triÖu. - Häc sinh viÕt b¶ng con sè 1 tØ. - Học sinh nêu viết chữ số 1 tiếp sau đó lµ 9 ch÷ sè 0. - Häc sinh ®iÒn vµo vë. - Häc sinh nªu sè d©n cña mét sè tØnh, thµnh phè. - Học sinh ôn lại các kiến thức đã hcọ và chuÈn bÞ bµi sau (§· in). 2- Cñng cè, dÆn dß: (3 phót) - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc (§· in). §Þa lÝ: Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu và dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lÔ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoµng Liªn S¬n. - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. II- §å dïng d¹y – häc:. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tranh, ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1- Hoµng Liªn S¬n – N¬i c­ tró của một số dân tộc ít người (10 phót) - Gi¸o viªn nªu c©u hái - Gi¸o viªn söa ch÷a gióp häc sinh hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Häc sinh dùa vµo vèn hiÓu biÕt cña m×nh vµ môc 1 SGK . - Học sinh trình bày kết quả làm việc trước líp * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. 2- B¶n lµng víi nhµ sµn (10 phót) - Häc sinh dùa vµo môc 2 trong SGK, tranh , ¶nh vÒ b¶n lµng, nµh sµn vµ vçn hiÓu biÕt tr¶ - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp lêi c¸c c©u hái trong phiÕu. - §¹i diÖn nhãm häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn söa ch÷a gióp häc sinh lµm viÖc nhãm. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. 3- Chî phiªn, lÔ héi, trang phôc (10 phót) - Häc sinh dùa vµo môc 3 c¸c h×nh trong - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp SGK vµ tranh, ¶nh vÒ chî phiªn, lÔ héi, trang phôc th¶o luËn c¸c c©u hái trong phiÕu. - Gi¸o viªn söa ch÷a gióp häc sinh - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi 4- Cñng cè, dÆn dß: - 1 học sinh trình bày lại đặc điểm tiêu biểu vÒ d©n c­, sinh ho¹t, trang phôc, lÔ héi…cña mét sè d©n téc vïng nói Hoµng Liªn S¬n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. KÜ thuËt: Khâu thường. §· so¹n ë tiÕt 2 tuÇn 2.. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2008 ThÓ dôc: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”. I- Môc tiªu:. Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. - Học động tác mới: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”. Yªu cÇu rÌn luyÖn n©ng cao tËp trung chó ý vµ kh¶ năng định hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt trong khi chơi. II- Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4- 6 khăn sạch để bịt măt khi chơi. III- Nội dung và phương pháp lên lớp.. 1- PhÇn më ®Çu (6-10 phót) - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung bµi học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyÖn. (1 - 2 phót). 2- PhÇn c¬ b¶n (18 – 22 phót) a) Ôn đội hình đội ngũ ( 8 – 10 phút) - ¤n quay sau (5 – 6 phót) Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp 1 – 2 lÇn Gi¸o viªn quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho häc sinh c¸c tæ. - * Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại (5 – 6 phót) - Giáo viên làm mẫu động tác chậm, vừa làm động tác vừa giảng giải kĩ thuật động t¸c. b) Trò chơi vận động (8 – 10 phút). - Giáo viên tập hợp học sinh theo đội hình ch¬i, nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương nh÷ng tæ th¾ng cuéc. 3- PhÇn kÕt thóc (4-6 phót) - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả giờ häc giao bµi tËp vÒ nhµ.. Ch¬i trß ch¬i “Lµm theo khÈu lÖnh” ( 2-3 phót) - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp (1 –2 phót) - Chia tæ tËp luyÖn. - Tập trung cả lớp tập để củng cố . - Tập hợp cả lớp đứng theo tổ. Các tổ thi ®ua tr×nh diÔn. - Cả lớp tập để củng cố. - Gi¸o viªn h« khÈu lÖnh cho tæ tËp mÉu. - Chia tæ tËp luyÖn theo 1 hµng däc. + Häc sinh ch¬i trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª” - 1 tæ häc sinh lµm mÉu c¸ch ch¬i. - C¶ líp thi ®ua ch¬i 2 – 3 lÇn - Cả lớp chạy đều (theo thứ tự tổ 1, 2, 3) nèi tiÕp nhau thµnh mét vßng trßn lớn, sau đó khép lại dần thành vòng trßn nhá. - Làm động tác thả lỏng.. To¸n: D·y sè t­ nhiªn I- môc tiªu: Gióp häc sinh. - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II- §å dïng d¹y - häc. VÏ s½n tia sè (nh­ SGK) vµo b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn ( 7 phót). - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nªu mét. Lop4.com. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vài số đã học - Gi¸o viªn ghi b¶ng vµ nªu c¸c sè nµy lµ sè tù nhiªn. - Häc sinh nªu: 15, 365, 10, 1…. - Häc sinh nªu l¹i vµ lÊy thªm vÝ dô vÒ sè tù nhªn. - 1 häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c sè tù nhiªn tõ bé đến lớn – ở dưới viết vào bảng con. - 1 học sinh nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên viết theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu Gi¸o viªn nªu TÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn tõ sè 0. sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo - 4 học sinh nhắc lại thµnh d·y sè tù nhiªn” - Giáo viên nêu lần lượt từng dãy số. - Học sinh chỉ ra dãy số tự nhiên. - Cho häc sinh quan s¸t h×nh vÏ tia sè - Häc sinh nªu nhËn xÐt. 2- Giới thiệu một số đặc điểm của d·y sè tù nhiªn (7 phót) Gi¸o viªn ghi b¶ng: 0 ; 1; 2; 3; 4…. ; 9 ; 10; … - Muèn ®­îc sè tù nhiªn liÒn sau em Thªm 1 vµo bÊt cø sè nµo còng ®­îc sè tù lµm thÕ nµo? nhiên liền sau số đó. - Bít 1 ë bÊt k× sè nµo (kh¸c 0) còng ®­îc - Hướng dẫn học sinh nhận xét về số tự nhiên liền trước đó. hai sè tù nhiªn liªn tiÕp nhau trong - Trong d·y sè tù nhiªn, hai sè liªn tiÕp th× d·y sè tù nhiªn. hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị. 3- Thùc hµnh (18 phót) Bµi 1 vµ bµi 2: Cho häc sinh ho¹t - Häc sinh lµm bµi vµo vë động cá nhân - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a - Häc sinh nhËn xÐt Bµi 3; Cho häc sinh tù lµm vµo vë. - 1 häc sinh lªn b¶ng líp ch÷a bµi. - Häc sinh nhËn xÐt Bµi 4: Cho häc sinh lµm vµo vë - 4 Häc sinh lµm trªn b¶ng nhãm lµm xong lªn b¶ng g¾n. - Häc sinh nhËn xÐt. 4- Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh vÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞo bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc sau. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - ®oµn kÕt. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt. 2- Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. II- §å dïng d¹y – häc:. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. - B¶ng phô viÕt s½n b¶ng tõ cña BT2, néi dung BT3. - Vë BT TiÕng ViÖt, tËp 1. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò (3 phót). Hoạt động của trò. 3 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để lµm g×? Cho vÝ dô. B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót). 2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập (32 phót) Bµi tËp 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tõ trong tõ ®iÓn. - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. - Gi¸o viªn cïng träng tµi tÝnh ®iÓm thi ®ua. Bµi tËp 2: - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn cïng träng tµi chèt l¹i lêi giải đúng tính điểm thi đua. Bµi tËp 3: Gi¸o viªn gîi ý häc sinh - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt chèt lời giải đúng Bµi tËp 4: - Gi¸o viªn gîi ý.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. (§IN). - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài (đọc cả mÉu) - C¸c nhãm thi ®ua lµm bµi. Th­ kÝ viÕt nhanh c¸c tõ t×m ®­îc. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi c«ng bè nhãm th¾ng cuéc. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại - Th­ kÝ ph©n lo¹i nhanh c¸c tõ vµo b¶ng, nhãm nµo lµm xong d¸n bµi lªn b¶ng líp. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi c«ng bè nhãm th¾ng cuéc. - Học sinh đọc yêu cầu của bài - Từng cặp trao đổi, làm bài trên phiếu. - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶. - 6 học sinh đọc thuộc các câu thành ng÷, tôc ng÷. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh lần lượt phát biểu ý kiến về tõng thnfh ng÷, tôc ng÷. - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng - 2 häc sinh kh¸, giái nªu t×nh huèng sö dông 4 thµnh ng÷ , tôc ng÷ nãi trªn. - Häc sinh vÒ nhµ HTL c¸c thµnh ng÷§I. tôc ng÷ ë BT 3, 4. ViÕt vµo vë t×nh huèng sö dông 1 thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷.. Khoa häc: Vai trß cña vi - ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. I- Môc tiªu : Gióp häc sinh. - KÓ tªn ®­îc c¸c thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi – ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - BiÕt ®­îc vai trß cña thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi – ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi – ta – min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬. II- §å dïng d¹y – häc:. - C¸c h×nh minh ho¹ ë trang 14, 15 SGK. - Học sinh mang một số thức ăn thật: Chuối, trứng, cà chua, đỗ, rau cải. - 4 tê giÊy khæ A0. - PhiÕu häc tËp theo nhãm. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. * Hoạt động khởi động: - KiÓm tra bµi cò: Em h·y cho biÕt nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµo chøa nhiều chất đạm và vai trò của chúng? - Bµi míi: Gi¸o viªn ®­a c¸c lo¹i rau qu¶ thËt mà học sinh đã chuẩn bị cho học sinh quan sát nªu c©u hái cho häc sinh suy nghÜ– Vµo bµi míi. Hoạt động của trò. - 1 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi - Häc sinh nhËn xÐt Häc sinh quan s¸t vµ l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn. - Học sinh hoạt động nhóm đôi - Häc sinh th¶o luËn nªu c¸c lo¹i thøc ¨n vÏ minh ho¹ tõng h×nh.. Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiÒu vi – ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Gi¸o viªn cho 2 häc sinh cïng bµn quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ ë trang 14, 15 SGK vµ nãi cho nhau biÕt tªn c¸c lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu vi – ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Học sinh đổi vai để cả hai - B¹n thÝch ¨n nh÷ng thøc ¨n nµo chÕ biÕn tõ cùng được hoạt động. thức ăn đó? - 3 cÆp häc sinh thùc hienÑ hái trước lớp. - Giáo viên nhận xét tuyên dương những nhóm nãi tèt. + Giáo viên tiến hành hoạt động cả lớp. - Em h·y kÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu vi – - 2 häc sinh tiÕp nèi nhau tr¶ ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬? lời, mỗi học sinh kể từ 1 đến 2 - Giáo viên ghi nhanh tên những loại thức đó lên loại thức ăn. b¶ng. Hoạt động 2: Vai trò của vi- ta – min, chất kho¶ng vµ chÊt x¬. -C¸c nhãm nhËn tªn vµ th¶o - Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, đặt tên cho luËn trong nhãm vµ ghi kÕt qu¶ c¸c nhãm. Yêu cầu các nhóm đọc phần bạn cần biết và trả thảo luận ra giấy. - C¸c nhãm tr¶ lêi lêi c¸c c©u hái. - Häc sinh l¾ng nghe ghi nhí. - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ më réng. Hoạt động 3: Nguồn gốc của nhóm thức ăn chøa nhiÒu vi- ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt + Häc sinh th¶o luËn nhãm x¬. - Giáo viên chia nhóm và hướng dẫn học sinh - Nhóm trưởng nhận phiếu học th¶o luËn. tËp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho c¸c nhãm d¸n phiÕu häc tËp lªn b¶ng. C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi – ta – min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ cã nguån gèc tõ ®©u? - Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng. Hoạt động kết thúc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. - C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung phiÕu häc tËp - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Häc sinh vÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt - Về nhà xem trước bài 7. KÓ chuyÖn. §· so¹n thø hai tuÇn 3.. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2008 TËp lµm v¨n: ViÕt th­. I- Mục đích, yêu cầu:. - Học sinh nắm chắc hơn (so với lớp 3) mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư. - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. II- §å dïng d¹y – häc:. Bảng phụ viết đề văn (phần luyện tập). III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- PhÇn nhËn xÐt Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để lµm g×? - Người ta viết thư để làm gì? - Để thực hiện mục đích trên, một bức th­ cÇn cã nh÷ng néi dung g×? - Qua bức thư đã học, em thấy một bức thường mở đầu và kết thúc như thế nµo? 3- PhÇn ghi nhí. 4- PhÇn luyÖn tËp. a) Tìm hiểu đề. - Gi¸o viªn g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng. §Ò bµi yªu cÇu viÕt th­ cho ai? Đề bài xác định mục đích viết thư để lµm g×?. Hoạt động của trò. - 1 học sinh đọc bài Thư thăm bạn. - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hång võa bÞ trËn lò lôt…. - §Ó th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc…. - Häc sinh dùa vµo bµi Th­ th¨m b¹n tr¶ lêi - Đầu thư: Ghi địa điểm, thời gian viết th­/ th­ th­a göi… - 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK - Cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm l¹i - Một bạn ở trường khác. - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ở lớp, ở trường em hiện nay.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Th­ viÕt cho b¹n cïng tuæi, cÇn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo? - CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? - CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ở lớp, ở trường hiện nay - Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? b) Häc sinh thùc hµnh viÕt th­. - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn chÊm ch÷a 3 bµi. 5- Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Biểu dương những học sinh viết thư hay.. - X­ng h« gÇn gòi thana mËt, b¹n, cËu, m×nh, tí. - Sức khoẻ, việc học hành ở trường mới... - T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i….. - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i… - Häc sinh viÕt ra nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong l¸ th­. - 2 häc sinh dùa theo dµn ý tr×nh bµy miÖng l¸ th­. - Häc sinh viÕt th­ vµo vë. - 3 học sinh đọc lá thư.. ¢m nh¹c:. Gi¸o viªn chuyªn so¹n - gi¶ng To¸n: ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. I- Môc tiªu: Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ:. - §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n. - Sử dụng mười kí hiệu (chữ số) để viết số trong hệ thập phân. - Gi¸ trÞ cña ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong sè cô thÓ. II- §å dïng d¹y – häc: PhÊn mµu, b¶ng phô. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Häc sinh nªu: ë mçi hµng chØ cã thÓ viÕt được một chữ số. Cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành một đơn vị ở hàng trên liền nó. 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m. 10 tr¨m = 1 ngh×n. Víi 10 ch÷ sè: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 cã thÓ viÕt ®­îc mäi - Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cña nã trong mét sè cô thÓ. sè tù nhiªn Viết số tự nhiên với các đặc điểm nh­ trªn ®­îc gäi lµ viÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. 2- Thùc hµnh: Bµi 1: Giáo viên đọc số 125 034 587. - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con. 1- Hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm của hệ thập phân.. Học sinh nêu giá trị của từng chữ số trong số đó.. Gi¸o viªn ghi b¶ng 8 130 001. - 1 học sinh đọc số. Nếu số đó gồm 8 triệu,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi 2: Cho häc sinh lµm theo mÉu Bµi 3: Gi¸o viªn chÐp s½n bµi tËp lªn b¶ng. 3- Cñng cè, d Æn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. 130 nghìn, 1 đơn vị. - Häc sinh lµm vµo vë. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. - Häc sinh tiÕp nèi nªu miÖng gai strÞ cña ch÷ sè 5 trong tõng sè. - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) Ch¸u nghe c©u chyÖn cña bµ. I- Mục đích, yêu cầu:. 1- Nghe – viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà.Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. 2- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch) II- §å dïng d¹y – häc:. - Bèn tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2a. - Vë BTTV tËp 1. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. A- KiÓm tra bµi cò: (3 phót) B- D¹y bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn nªu môc đích yêu cầu (1 phút). 2- Hướng dẫn học sinh nghe viết –17 phót - Giáo viên đọc bài thơ Cháu nghe câu chuyÖn cña bµ - Gi¸o viªn hái néi dung cña bµi. - Gi¸o viªn cho häc sinh viÕt b¶ng con. - Giáo viên đọc chính tả cho học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt.. - ChÊm vµ ch÷a mét sè bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung. 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập (12 phót) Bµi 2: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp BT 2a - Gi¸o viªn chèt. 4- Cñng cè, dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. Hoạt động của trò. -1 học sinh đọc cho 3 học sinh viết trên bảng lớp – ở dưới viết bảng con. - Häc sinh l¾ng nghe. - Häc sinh theo dâi SGK - 1 học sinh đọc lại bài thơ. - Häc sinh tr¶ lêi - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ. “trước, sau rưng rưng” - Häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t. - Häc sinh viÕt bµi - Häc sinh theo dâi vµo bµi viÕt cña mình, học sinh đổi vở để soát lỗi. - Học sinh đọc thầm đoạn văn. - Häc sinh lµm vµo vë - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a. - Cả lớp sửa theo lời giải đúng. Häc sinh vÒ nhµ ghi vµo vë 5 tõ chØ c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr, häc thuộc lòng 2 câu đố.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>