Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 5: Thø hai ngµy 09 th¸ng 10 n¨m 2006. TiÕt 1: Chµo cê. __________________________ Tiết 2: Tập đọc $ 9 : Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Môc tiªu. - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , đằm thắm thể hiện cảm súc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể truyện. Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật. - HiÓu diÔn biÕn cña c©u truyÖn vµ ý nghÜa cña bµi: T×mh c¶m ch©n thµnh cña mét chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. II/ Các hoạt động dạy – học. 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất trả lời câu hỏi về ND bài đọc. 2- D¹y bµi míi. 2.1. GV giíi thiÖu tranh, ¶nh nh÷ng c«ng tr×nh x©y dùng lín cña ta víi sù gúp đỡ, tài trợ của nước bạn. -GV: Trong sự nghệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, chúng ta thường xuyên nhận được sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu: Bài Một chuyên gia máy xúc thể hiện phần nàotình cảm hữu nghị , tương thân tương ái của bè bạn nước ngoài (ở ®©y lµ chuyªn gia Liªn X«) víi nh©n d©n ViÖt Nam.( HS quan s¸t tranh minh ho¹ bài đọc trong sách giáo khoa). 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a. luyện đọc: -GV đọc mẫu. -Cho HS quan s¸t ¶nh. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. - HS nối tiếp đọc đoạn. -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp + Đoạn 1. Từ đầu đến êm dịu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ míi vµ khã + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật . trong bµi. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến chuyên gia m¸y xóc . + Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết. - HS luyện đọc theo căp. - Cho HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài b- T×m hiÓu bµi: - Anh thuû gÆp anh A- lÕch -x©y ë ®©u? - D¸ng vÎ cña A- lªch –x©y cã g× đặc biệt khiến Anh Thuỷ chú ý?. - 2 người gặp nhau ở công trường x©y dùng. - Vóc người cao lớn; mái tóc vàng ãng öng lªn nh­ 1 m¶ng n¾ng; TH©n h×nh tr¸c khoÎ trong bé quÇn ¸o xanh c«ng nh©n … 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Cuộc gặp gỡ giữa 2 bạn đồng nghiÖp diÔn ra nh­ thÕ nµo? - Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt? T¹i sao? c- Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS đọc lần lượt từng đoạn -HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn, -Cho HS tìm giọng đọc cho mỗi luyện đọc diễn cảm ( mỗi đoạn 3 HS ®o¹n . đọc ). - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Mời 2 HS thi đọc diễn cảm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3: To¸n. $21 : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II/ Các hoạt động dạy- học: 1- KiÓm tra bµi cò. 2- Bµi míi: * Bµi 1. - GV kÎ s½n b¶ng nh­ trong bµi 1 lªn - HS lªn b¶ng ®iÒn. b¶ng. - Cho HS điền các đơn vị đo độ dài Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: vµo b¶ng. - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền nhau - Đơn vị bé bằng 1 phần 10 đơn vị lín. vµ cho vÝ dô ? * Bµi 2. Bµi gi¶i: -GV gîi ý. a, 135m= 1350dm. + a, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra 342 dm = 3420 cm các đơn vị bé hơn liền kề. 15cm = 150mm + b,c Chuyển đổi từ bé ra các đơn vị b, 830m= 8300dam lín h¬n. 4000m=40hm 25000m= 25km c, 1mm= 1/10cm. 1cm = 1/100m. 1m = 1/1000km 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Bµi 3. - Cho 1HS đọc yêu cầu. - Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo b¶ng con. - Ch÷a bµi. * Bµi 4. - Cho HS lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi.. Bµi gi¶i: 4km37m= 4037m. 8m12cm= 812cm 354dm= 35m4dm 3040m= 3km40m Bµi gi¶i: a. Đường sắt từ Đà Nẵng đến thành phè Hå ChÝ Minh dµi lµ: 791 + 144 = 935 (km). b. Đường sắt từ Hà Nội đến thành phè Hå ChÝ Minh dµi lµ: 791 + 935 = 1726 (km) §¸p sè: a . 935km b . 1726 km. 3. Cñng cè dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4 : Khoa häc $9 : Thùc hµnh: Nói “không” đối với các chất gây nghiện (tiÕt 1) I/ Môc tiªu. Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng : - Sử lý các thông tin về tác hại của rượi, bia, thuốc lá, ma tuý và trình bày những thông tin đó. - Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. II/ §å dïng d¹y häc - Th«ng tin vµ h×nh trang 20,21,22,23 SGK - Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượi bia thuốc lá ,ma tuý sưu tầm được. - Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượi, bia ,thuốc lá, ma tuý. III/ Hoạt động dạy học . 1 KiÓm tra bµi cò. 2 Bµi míi. 2.1 Hoạt động 1: Thực hành sử lý thông tin. * Mục tiêu. HS lập được bảng tác hại của rượi, bia,thuốc lá, ma tuý. * C¸ch tiÕn hµnh. - Bước1: HS làm việc cá nhân: Đọc các thông tin trong SGK và hoàn thành bảng:. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> T¸c h¹i cña thuèc l¸. T¸c h¹i cña rượi, bia. T¸c h¹i cña Ma tuý. - Đối với người sö dông - Đối với người xung quanh -Bước 2: + GV gọi một số HS trình bày, mồi HS chỉ trình bày 1 ý. + HS kh¸c bæ sung. -Bước 3: GV kết luận ( SGV- tr 47 ) 2.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi” *Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. *C¸ch tiÕn hµnh: -Bước 1: +GV chuẩn bị sẵn 3 hộp đựng phiếu: . Hộp 1 đựng các câu hỏi lên quan đến tác hại của thuốc lá. . Hộp 2 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của rượu, bia. . Hộp3 đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại của ma tuý. +GV đề nghị mỗi nhóm cử 1 bạn vào BGK, 3 bạn tham gia chơi 1 chủ đề. +GV phát đáp án cho BGK và thống nhất cách cho điểm. -Bước 2: +Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. +GV và BGK cho điểm độc lập, sau đó cộng lại và lấy điểm TB. -Bước 3: tổng kết, đánh giá. 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5: MÜ thuËt $5: TËp nÆn t¹o d¸ng NÆn con vËt quen thuéc I/ Môc tiªu: -HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. -HS biÕt c¸ch nÆn vµ nÆn ®­îc con vËt theo c¶m nhËn riªng. -HS cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c¸c con vËt. II/ ChuÈn bÞ: -S­u tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c con vËt quen thuéc. -Bài nặn con vật của HS lớp trước. -Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. III/ Các hoạt động dạy-học: 1.Giíi thiÖu bµi: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. -GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật, đồng thời đạt câu hỏi gợi ý để HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi: +Con vËt trong tranh (¶nh) lµ con g×? Cã nh÷ng bé phËn g×? +H×nh d¸ng? +NhËn xÐt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau vÒ h×nh d¸ng gi÷a c¸c con vËt. -GV gîi ý HS chän con vËt sÏ nÆn: +Em thÝch con vËt nµo nhÊt? V× sao? +Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc, của con vật em định nặn? 3. Hoạt động 2: Cách nặn -GV gîi ý c¸ch nÆn, cã thÓ nÆn theo 2 c¸ch: +C1: NÆn tõng bé phËn vµ c¸c chi tiÕtcña con vËt råi ghÐp, dÝnh l¹i. +C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình, dáng chính của con vËt. NÆn thªm c¸c chi tiÕt vµ t¹o d¸ng cho con vËt hoµn chØnh. -GV lµm mÉu. 4. hoạt động3: Thực hành. -HS thùc hµnh theo nhãm (hoÆc c¸ nh©n). -Trong khi HS thực hành GV đến từng bàn để hướng dẫn thêm. 5. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -HS tr­ng bµy bµi nÆn -Cả lớp nhận xét, đánh giá. -GV khen những HS có bài nặn đẹp và nhận xét chung tiết học. Dăn HS về nhµ t×m vµ quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ.. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2006 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u. $9: Më réng vèn tõ: Hoµ b×nh I/ Môc tiªu: -Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm C¸nh chim hoµ b×nh. -Biết sử dụng các từ ngữ đã học dể viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh b×nh cña mét miÒn quª hoÆc thµnh phè. II/ §å dïng d¹y – häc: -Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung cña bµi tËp 1, 2. III/ Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓn tra bµi cò: Cho 2 HS lµm l¹i BT 3, 4 (tr. 43 ) 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bµi tËp 1: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS th¶o luËn theo nhãm 2. -Mời đại diện các nhóm trình bày Lêi gi¶i: ý b ( tr¹ng th¸i kh«ng cã chiÕn phương án đúng và giải thích tại sao. tranh) -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung . T¹i v×: -Tr¹ng th¸i b×nh th¶n: kh«ng biÓu lé xúc động §©y lµ tõ chØ tr¹ng th¸i tinh thÇn cña con người, không dùng để nói về tình hình đất nước hay thế giới. -Tr¹ng th¸i hiÒn hoµ, yªn ¶: yªn ¶ lµ *Bµi 2: tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt; hiÒn hoµ lµ -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. tr¹ng th¸i cña c¶nh vËt hoÆc tÝnh nÕt -Cho HS th¶o luËn theo nhãm 4 của con người. -GV lưu ý HS: Trước khi tìm được các từ đồng nghĩa các em phải giải nghĩa các từ đó. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c bæ sung. -GVkết luận và tuyên dương những Lêi gi¶i: nhãm th¶o luËn tèt. Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình *Bµi 3: yªn, thanh b×nh, th¸i b×nh. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -§Ò bµi yªu cÇu g×? -GV cho HS trao đổi để tìm hiểu đề. -GV cho HS lµm bµi vµo vë. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Mời một số HS nối tiếp nhau đọc đoạn -HS trao đổi theo nhóm bàn. v¨n võa viÕt. -HS viÕt bµi vµo vë. -Mêi mét sè HS nhËn xÐt. -GV nhận xét, cho điểm những bài viết -HS đọc bài . hay. 3. Cñng cè – DÆn dß:-GV nhËn xÐt giê häc. -GV yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt hoặc chưa viết xong về nhà tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n viÕt. TiÕt 2: ChÝnh t¶. $5: Mét chuyªn gia m¸y xóc Luyện tập đánh dấu thanh ( Các tiếng chứa uô/ua ) I/ Môc tiªu: -Nghe viết đúng một đoạn văn trong bài Một chuyên gia máy xúc. -Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi II/ §å dïng d¹y – häc: -B¶ng líp kÎ m« h×nh cÊu t¹o vÇn. III/ Các hoạt động dạy- hoc: 1. KiÓm tra bµi cò: -Học sinh chép các tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: .2. Hướngdẫn học sinh nghe -viết: -GVđọc bài. -HS theo dâi SGK. -Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ -M¸i tãc vµng ãng öng lªn nh­ mét d¸ng vÎ cña anh A- lÕch- x©y? m¶ng n¾ng, bé quÇn ¸o xanh mµu c«ng nh©n, th©n h×nh ch¾c vµ khoÎ,… -Cho HS đọc thầm lại bài. -HS đọc thầm bài. -GV đọc những từ khó: ngoại quốc, buång m¸y, tham quan, chÊt ph¸c, … -HS viÕt b¶ng con. -Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? -HS nªu. -GV đọc. -HS viÕt bµi. -GV đọc lại toàn bài. -HS so¸t l¹i bµi. -GV thu vµ chÊm 7 bµi. -HS đổi vở soát lỗi. -GV nhËn xÐt chung. 2.3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả: *Bµi tËp 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS viÕt vµo vë nh÷ng tiÕng cã -C¸c tiÕng cã chøa ua: cña, móa -C¸c tiÕng cã chøa u«: cuèn, cuéc, chøa ua, u«. bu«n, mu«n. -Hãy giải thích quy tắc đánh dấu thanh 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trong mçi tiÕng em võa t×m ®­îc?. -Trong c¸c tiÕng cã ua (tiÕng kh«ng cã âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu cña ©m chÝnh ua – ch÷ u. -Trong c¸c tiÕng cã u« ( tiÕng cã ©m cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 cña ©m chÝnh u« - ch÷ «.. *Bµi tËp 3: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS trao đổi theo nhóm 2. -Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 câu thµnh ng÷ mµ c¸c em võa hoµn thµnh. -HS nối tiếp đọc. -GV gióp HS hiÓu nghÜa c¸c c©u thµnh ng÷ trªn. -HS gi¶i nghÜa c¸c c©u thµnh ng÷ trªn. 3. Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3: To¸n $22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị khối lượng và giải các bài toán có liên quan. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: * Bµi 1: - GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng ( $ 1a) lªn b¶ng. - Cho HS lần lượt lên bảng làm. - HS lµm trªn b¶ng líp. - Ch÷a bµi. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ gi÷a 2 đơn vị đo khối lượng liền kề? - Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. - Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn. * Bµi 2. GV hướng dẫn: Bµi gi¶i: - a,b. Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra a) 18 yÕn = 180 kg các đơn vị bé hơn và ngược lại. 200 t¹ = 20000 kg - c,d. Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên 35 tÊn = 350000kg. đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị b) 430 kg = 43 yÕn 2500 kg = 25 t¹ đo và ngược lại. 16000kg = 16 tÊn c) 2kg326g=2326g 6kg3g = 6003g d) 4008 g = 4 kg 8g 9050 kg = 9tÊn50 kg 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *Bµi 3: -Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm. - GV hướng dẫn bổ sung: + HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn c¸c dÊu thÝch hîp. + Tuú tõng bµi tËp cô thÓ, HS ph¶i ph©n linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2tên đơn vị đo sang số đo có 1 tên đơn vị đo hoặc ngược lại. *Bµi 4: - Mét HS nªu yªu cÇu. - Bµi to¸n yªu cÇu g×? - Muèn biÕt ngµy thø 3 cöa hµng b¸n ®­îc bao nhiªu kg ®­êng ta lµm nh­ thÕ nµo?. Bµi gi¶i 2kg50g = 2500g 13kg85g < 13kg 805 g 6090kg > 6 tÊn8kg 1 tÊn > 250 kg. 4 Bµi gi¶i: Ngµy thø 2 cöa hµng b¸n ®­îc sè ®­êng lµ: 300 x 2 = 600(kg) Ngµy thø nhÊt vµ ngµy thø 2 b¸n ®­îc sè ®­êng lµ: 300 + 600 = 900 (kg). §æi 1 tÊn = 1000kg Ngµy thø 3 cöa hµng b¸n ®­îc sè ®­êng lµ: 1000 – 900 = 100( kg) §¸p sè: 100 kg. 3. Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt TiÕt 4: KÜ thuËt. Ôn thực hành đính khuy bấm I/ Môc tiªu: Luyện củng cố để HS: -Biết cách đính khuy bấm. -RÌn luyÖn tÝnh tù lËp, kiªn tr×, cÈn thËn. II/ §å dïng d¹y häc: -Mẫu đính khuy bấm. -Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm. -VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: khuy bÊm, 2 m¶nh v¶i, kim, chØ … III/ Các hoạt động dạy – học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi. 2.2.Néi dung: *Hoạt động 1: Ôn các thao tác kĩ thuật. -Em hãy nêu các bước đính khuy bấm? -HS nªu. -Gäi 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao tác vạch dấu các điểm đính khuy. -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. -Cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c thao tác đính phần mặt lõm, mặt lồi của khuy -Một số HS nhắc lại cách đính khuy 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> bÊm. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. *Hoạt động 2: HS thực hành. -GV cho HS thực hành đính khuy bấm theo đúng qui trình. -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS yÕu.. bÊm. -HS dựa vào phần kiến thức vừa ôn để thực hành đính khuy bấm.. 3. Cñng cè – dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nhắc HS về nhà ôn các thao tác kĩ thuật để giờ sau tiếp tục thực hành.. Tiết 5: Đạo đức. $5: Cã chÝ th× nªn (tiÕt 1) I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: -Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn thử thách.Nhưng nếu có ý chí, có quuyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. -Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân. -Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, xã hội. II/ §å dïng d¹y häc: -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3. III/ Các hoạt động dạy – học: ( Tiết 1) 1- KiÓm tra bµi cò: Gäi mét sè HS nªu phÇn ghi nhí. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2- Bµi míi: 2.1. Hoạt đông 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo §ång. *Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo §ång. *C¸ch tiÕn hµnh: -Cho HS đọc thông tin về Trần Bảo §ång. -HS trao đổi thảo luận . -Cho HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái 1,2,3 ( SGK ) -GV kÕt luËn: ( SGV- tr. 23 ) 2.2. Hoạt động 2: Xử lý tình huống. *Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó kh¨n trong c¸c t×nh huèng. *C¸ch tiÕn hµnh: -GVchia líp thµnh 4 nhãm vµ giao viÖc: -T×nh huèng 1: §ang häc líp 5, mét +Nhóm 1, 2: thảo luận tình huống1. tai nạn bất ngờ cướp đi của Khôi đôi ch©n khiÕn em kh«ng thÓ ®i l¹i được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thÓ sÏ nh­ thÕ nµo? +Nhãm 2, 3: th¶o luËn t×nh huèng 2. -T×nh huèng 2:Nhµ Thiªn rÊt nghÌo.Võa qua l¹i bÞ lò lôt cuèn tr«i hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong -Cho HS th¶o luËn. hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? -Mời đại diện các nhóm lên trình bµy. -C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. -GV kÕt luËn: ( SGV- tr. 24 ) 2.3.Hoạt động 3: Làm BT 1-2, SGK. *Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phï hîp víi néi dung bµi häc. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV lần lượt nêu từng trường hợp, HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của m×nh. -GV khen những em biết đánh giá đúngvà kết luận ( SGV ) -Cho HS đọc phần ghi nhớ. 3-Cñng cè – dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t­ ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2006 TiÕt 1: ThÓ dôc : $9: Ôn đội hình đội ngũ Trß ch¬i “ Nh¶y « tiªp søc” I/ Môc tiªu - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điển số, đi đêu , vòng phải vòng trái đổi chân khi đi đều sai nhịp .Yêu cầu tập hợp hàng nhanh , trật tự đúng kĩ thuật đúng khẩu lệnh . - Trò chơi nhảy ô tiếp sức . Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào høng trong khi ch¬i. II/ Địa điểm- phương tiện: -Trên sân trường vệ sinh nơi tập . -ChuÈn bÞ mét cßi, vÏ s©n ch¬i trß ch¬i. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung 1.PhÇn më ®Çu: -GV nhËn líp phæ biÕn néi dung Y/C bµi häc. -Trò chơi: “ tìm người chỉ huy” -§øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n: a, Đội hình đội ngũ: -¤n tËp hîp hµng ngang dãng hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -GV ®iÒu khiÓn líp tËp ( lÇn 1+2 ). §Þnh lượng 6-10 phót. 1-2 p 2-3 p 1-2 p 18-22 phót. 10-12 p. Phương pháp - NhËn líp. -§éi h×nh trß ch¬i “ t×m người chỉ huy”. §H tËp luyÖn: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -LÇm 3,4 c¸n sù líp ®iÒu khiÓn.. 1-2 p. *GV ®iÒu khiÓn líp tËp «n l¹i 1 lÇn. 7-8 p b, Ch¬i trß ch¬i: “Nh¶y « tiÕp søc” -GV nªu tªn trß ch¬i , tËp hợp HS theo đội hình chơi, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ quy định chơi . - GV quan s¸t , nhËn xÐt ,. §H kÕt thóc: 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> biểu dương những tổ hoặc cá nh©n ch¬i tèt kh«ng ph¹m luËt. 3.PhÇn kÕt thóc: -Cho HS đi thường theo chiều s©n tËp. -GV cïng HS hÖ thèng bµi. -GV nhận xét, đánh giá kết qu¶ bµi häc vµ giao BTVN.. 4-6 phót. 2-3 p 1-2 p 2-3 p. * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * *. TiÕt 2: KÓ truyÖn . $5: Truyện đã nghe, đã đọc I/ Mục đích yêu cầu. 1 - RÌn kü n¨ng nãi: - Biết kể một câu truyện ( mẩu truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiÕn tranh. - Trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu truyện ( mẩu truyện ). 2 – RÌn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, biÕt nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. II/ §å dïng d¹y- häc: S¸ch, b¸o, truyÖn g¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh III/ Các hoạt động dạy-học: 1. KiÓm tra bµi cò: HS kÓ l¹i theo tranh 2-3 ®o¹n cña c©u truyÖn TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai 2. Bµi míi: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giê häc -HS đọc đề bài -Mời 1 HS đọc đề bài. -GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ cÇn l­u ý. -HS l¾ng nghe. -GV nh¾c HS: +SGK có một số câu chuyện về đề tài nµy. +C¸c em cÇn kÓ chuyÖn m×nh nghe ®­îc, t×m ®­îc ngoµi SGK. +NÕu kh«ng t×m ®­îc th× em míi kÓ -HS giíi thiÖu, VD nh­: nh÷ng c©u chuyÖn trong SGK. T«i sÏ kÓ c©u chuyÖn vÒ ba nµng công chúa thông minh, tài giỏi, đã -Mêi mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. gióp vua cha ®uæi giÆc ngo¹i x©m ra khỏi đất nước … b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> néi dung c©u chuyÖn. -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi -HS kÓ chuyÖn trong nhãm 2. vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. -GV nh¨c: Víi nh÷ng truyÖn kh¸ dµi, c¸c em kh«ng cã kh¶ n¨ng kÓ gän l¹i th× cã -HS thi kể chuyện. Kể xong đều nói ý thÓ kÓ 1-2 ®o¹n truyÖn. nghÜa c©u chuyÖn cña m×nh hoÆc trao -Cho HS thi kể chuyện trước lớp. đổi giao lưu cùng các bạn trong lớp, đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của c¸c b¹n -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm theo c¸c tiªu chuÈn sau: +Néi dung c©u chuyÖn cã hay, cã míi kh«ng. +C¸ch kÓ. +Khả năng hiểu câu chuyện của người kÓ. -GV tuyên dương những HS kể chuyện tèt. 3. cñng cè-dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -GV nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. Tiªt3: To¸n. $23: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: -Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã được học. -RÌn kÜ n¨ng: +TÝnh diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. +Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán liên quan. +Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước. II/ Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi *Bµi 1: Bµi gi¶i: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. §æi :1tÊn 300kg = 1300kg -B¸i to¸n cho biÕt g×? bµi to¸n hái g×? tÊn 700kg = 2700kg. -Muốn biết từ số giấy vụn đó có thể sản Số giấy vụn cả 2 trường thu gom xuÊt ®­îc bao nhiªu cuèn vë HS ta lµm ®­îc lµ: 1300 + 2700 = 4000(kg). thÕ nµo? §æi: 4000kg = 4tÊn. 4 tÊn gÊp 2 tÊn sè lÇn lµ: 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4 : 2 = 2(lÇn) 2 tÊn giÊy vôn th× s¶n xuÊt ®­îc 50000 cuèn vë, vËy 4 tÊn giÊy vôn s¶n xuÊt ®­îc lµ: 50000 x 2 = 100000( cuèn vë) §¸p sè: 100000 cuèn vë. * Bµi 2: - GV cho HS lµm bµi vµo vë. - GV gợi ý, giúp đỡ những HS yếu. - Ch÷a bµi.. Bµi gi¶i: §æi: 120 kg = 120000g. Vậy đà điểu nặng gấp chim sâu số lần lµ: 120000 : 60 = 2000( lÇn ) §¸p sè: 2000 lÇn. * Bµi 3: GV hướng dẫn HS tính diện tích của h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh vu«ng CEMN, từ đó tính diện của cả mảnh đất.. Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ:. *Bµi 4: -GV hướng dẫn: +TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. +T×m chiÒu dµi vµ chiÒu réng kh¸c víi chiều dài và chiều rộng đã cho nhưng khi tÝnh diÖn tÝch ph¶i b»ng 12cm2. -Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.. 3. Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. 14 x 6 = 84( m2) DiÖn tÝch h×nh vu«ng CEMN lµ: 7 x 7 = 49( m2) Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) §¸p sè: 133 m2. C¸ch lµm: -TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD: 4 x 3 = 12 (cm2) -NhËn xÐt: 12 = 6 x 2 12 = 12 x 1 VËy cã thÓ vÏ h×nh ch÷ nhËt MNPQ cã chiÒu dµi lµ 6 cm, chiÒu réng lµ 2cm hoÆc chiÒu dµi lµ 12cm chiÒu réng lµ 1. -HS vÏ h×nh víi 2 lùa chän trªn.. TiÕt 4: TËp lµm v¨n $9: LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I/ Môc tiªu: -BiÕt tr×nh bµy kÕt qu¶ thèng kª theo biÓu b¶ng. -Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu häc tèt h¬n. II/ §å dïng d¹y häc: -PhiÕu ghi ®iÓm cña tõng HS. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy-học: 1. KiÓm tra bµi cò: -GV kiÓm tra phiÕu ghi ®iÓm cña tõng HS. 2. Bµi míi: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2.Hướng dẫn HS luyện tập: *Bµi tËp 1: -Mêi mét HS nªu yªu cÇu. -GV cho HS lần lượt đọc thống kê kết qu¶ häc tËp cña m×nh trong th¸ng 9. -GV khen những HS đọc tốt và thống kª chÝnh x¸c. *Bµi tËp 2: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -B¶ng thèng kª gåm mÊy cét? Néi dung tõng cét? -Mêi 2 HS lªn b¶ng thi kÎ b¶ng thèng kª. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. -GV chia líp thµnh 4 nhãm, ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm. -Từng HS đọc thống kê kết quả học tập của mình để tổ trưởng hoặc thư kí điền nhanh vµo b¶ng. -§¹i diÖn c¸c tæ tr×nh bµy b¶ng thèng kª. Sau tõng tæ tr×nh bµy, GV hái: +Trong tæ, em nµo cã kÕt qu¶ häc tËp tiÕn bé nhÊt? +B¹n nµo cã kÕt qu¶ häc tËp yÕu nhÊt? +GV tuyên dương những HS có kết quả học tập tiến bộ và động viên khuyến khích những HS có kết quả yếu hơn để c¸c em cè g¾ng. -Sau khi c¸c tæ tr×nh bµy, GV hái: +Nhãm nµo cã kÕt qu¶ häc tËp t«t nhÊt?. -HS nối tiếp nhau đọc kết quả học tập cña m×nh.. -B¶ng thèng kª cã 6 cét: STT, hä vµ tªn, ®iÓm 0-4, ®iÓm 5-6, ®iÓm 7-8, ®iÓm 9-10. -Hai HS lªn b¶ng thi kÎ. -HS lµm bµi theo nhãm.. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -HS nhìn vào bảng để tìm những HS có kÕt qu¶ häc tËp tèt nhÊt, yÕu nhÊt.. -HS so s¸nh kÕt qu¶ häc tËp cña c¸c nhóm để tìm nhóm có kết quả học tập tèt nhÊt.. +GV tuyên dương những nhóm có kết qu¶ häc tËp tèt. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cñng cè-dÆn dß: -Em h·y nªu t¸c dông cña b¶ng thèng kª. -GV nhËn xÐt giê häc -DÆn HS ghi nhí c¸ch lËp b¶ng thèng kª. TiÕt 5: LÞch sö $5: Phan Bội Châu và phong trào đông du I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: -Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XIX. -Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thùc d©n Ph¸p. II/ §å dïng d¹y – häc: -Tranh, ¶nh trong SGK. -Bản đồ thế giới. -T­ liÖu vÒ Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du. III/ Các hoạt động dạy- học: 1. KiÓm tra bµi cò: -Nªu phÇn ghi nhí ( SGK- tr.11 )? 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi. 2.2.Néi dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 5 -GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: *Gîi ý tr¶ lêi: +Phan Béi Ch©u tæ chøc phong trµo -Những người yêu nước được đào tạo Đông du nhằm mục đích gì? ở nước Nhật bản tiên tiến để có kiến thức về khao học, kĩ thuật, sau đó đưa họ về nước để hoạt động. +KÓ l¹i nh÷ng nÐt chÝnh vÒ phong trµo - Sự hưởng ứng phong trào Đông §«ng du? +ý nghÜa cña phong trµo §«ng du? du… -Phong trào đã khơi dậy lòng yêu -Cho HS th¶o luËn. nước của nhân dân ta. -Mời đại diện các nhóm trình bày kết qu¶ th¶o luËn. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt. *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp -T¹i sao trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n, thiÕu thèn, nhãm thanh niªn ViÖt Nam vÉn h¨ng say häc tËp. -T¹i v× ai còng mong mau chãng häc -GV cho HS t×m hiÓu vÒ phong trµo xong để trở về cứu nước. §«ng du: +Phong trµo §«ng du lµ phong trµo g×? -Lµ phong trµo tæ chøc ®­a thanh niªn 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +Phong trµo §«ng du kÕt thóc nh­ thÕ nµo? +T¹i sao ChÝnh phñ NhËt B¶n tho¶ thuËn víi Ph¸p chèng l¹i phong trµo §«ng du, trục xuất Phan Bội Châu và những người du häc? +Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh hưởng gì tới phong trào CM ở nước ta ®Çu TK XX? +Em có biết trường học, đường phố nào mang tªn Phan Béi Ch©u? -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV nhÊn m¹nh nh÷ng néi dung chÝnh cÇn n¾m 3. Củng cố-dặn dò: -Cho HS đọc phần ghi nhí,. VN... -Ph¸p vµ NhËt c©u kÕt, NhËt trôc xuÊt Phan Bội Châu và những người yêu nước VN ra khỏi Nhật Bản.. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2006 Tiết 1: Tập đọc $10: £ - mi – li, con... (TrÝch) I/ Môc tiªu: 1-Đọc lưu loát toàn bài; Đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Ê-mi li, Mo-ri xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn ), nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ,các dòng th¬ trong bµi th¬ viÕt theo thÓ tù do. -Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng. 2-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mĩ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 3-Thuéc lßng khæ th¬ 3, 4. II/ Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc và nêu nội dung bài. 2. Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi. 2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Cho một HS đọc những dòng nói về xuất -HS đọc. xø bµi th¬ vµ toµn bµi th¬. -GV giíi thiÖu tranh minh ho¹. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. söa lçi vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -HS đọc đoạn trong nhóm. -Một HS đọc toàn bài. -HS đọc. -GV đọc. b) T×m hiÓu bµi: HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hái: -Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa -Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến và vô nhân đạo. tranh xâm lược của đế quốc Mĩ? -chó nãi tråi s¾p tèi, kh«ng bÕ £-mi-li -Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi về được. Chú dặn con: Khi mẹ đến, tõ biÖt? h·y «m h«n mÑ cho cha… -Vì chú muốn động viên vợ, con bớt đau buồn, bởi chú đã ra đi thanh thản, -V× sao chó Mo-ri-x¬n nãi víi con: “Cha tù nguyÖn -Hành động của chú Mo-ri-xơn, là ®i vui…”? hành động rất cao đẹp, đáng khâm -Em có suy nghĩ gì về hành động của chó Mo-ri-x¬n? phôc… *Nªu ND, ý nghÜa bµi th¬? -HS nªu. -GV nhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn thµnh néi dung chÝnh cña bµi. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV ghi b¶ng. -HS nối tiếp nhau đọc. c) §äc diÔn c¶m vµ HTL: -Cho HS đọc lần lượt 4 khổ thơ và tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm sau đó thì luyện đọc thuộc lòng. -HS luyện đọc trong nhóm. -Cho HS thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. -HS thi đọc. 3. Cñng cè-dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>