Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tiểu học Trần Quốc Toản - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n. ThiÕt kÕ bµi d¹y TuÇn 29 Thø hai ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2008. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu. - ¤n tËp vÒ tØ sè cña hai sè . - Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - HS cã ý thøc tù gi¸c, cÈn thËn trong häc tËp. II. §å dïng d¹y – häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2 III. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu các bước giải BT “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó” ? b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. HDHS thùc hµnh: Bµi 1: Cho HS tù lµm - HS nªu yªu cÇu . - GVch÷a bµi vµ kÕt luËn chung. - Vµi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm - L­u ý: TØ sè còng cã thÓ rót gän nh¸p. - HS kh¸c nhËn xÐt. nh­ p/s Bµi 2: GV treo b¶ng phô - HS đọc lướt bài, xác định yêu cầu cña bµi tËp - Quan tâm, giúp đỡ HS yếu. - HS ch÷a bµi trªn b¶ng phô, líp gi¶i vë nh¸p. HS kh¸c nhËn xÐt . - Nhận xét, chốt k/q đúng. Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? - HS đọc yêu cầu bài . - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? Nªu - HS nªu các bước giải? - Lµm bµi vµo vë. - ChÊm bµi lµm cña 1 sè HS. - 1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 4: – NhËn xÐt, ch÷a bµi. - GV HD tương tự bài 3 - HS đọc đề bài. - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. - Nhận xét, đánh giá . - HS nhËn xÐt. Bµi 5: - HS đọc đề bài. - HDHS tìm hiểu đề, x/đ dạng toán, -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài các bước giải. vµo vë. - GV nhận xét đánh giá. - HS nhËn xÐt. ? Nh¾c l¹i c¸ch t×m 2 sè khi biÕt -2 HS nªu tæng vµ hiÖu cña chóng 3. Cñng cè, dÆn dß: GV nh¾c l¹i ND bµi. NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . - 63 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n ©m nh¹c ¤n tËp bµi h¸t: ThiÕu nhi thÕ gií liªn hoan. T§N sè 8 I-Môc tiªu:. - HS «n tËp, tr×nh bµy bµi ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan víi c¸c h×nh thøc kh¸c nhau. - Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 8, kết hợp gõ đệm theo phách. II-ChuÈn bÞ cña GV:. - Một số nhạc cụ đơn giản: Thanh phách, …. - B¶ng phô chÐp Bµi T§N sè 8. III-Các hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra bµi cò: - Thùc hiÖn trong qu¸ tr×nh «n tËp BH. 2.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *H§1: ¤n tËp bµi h¸t ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan. - Y/c HS nhắc lại tên BH đã học trong - HSTL: giờ trước. - Cho HS nghe l¹i giai ®iÖu BH 1 lÇn. - HS l¾ng nghe. - HS thùc hiÖn h¸t «n BH. - GV cho HS h¸t «n bµi h¸t 2-3 lÇn. - GV l¾ng nghe vµ tiÕp tôc söa nh÷ng - Thùc hiÖn söa sai nÕu cã. chç HS h¸t ch­a chuÈn x¸c. - HD HS hát đối đáp, hát theo nhóm, - Luyện tập bài hát sôi nổi, nhịp trình bày BH kết hợp vận động theo nhàng theo HD của GV. - HS l¾ng nghe. nh¹c. - GV nhận xét, đánh giá. *Hoạt động 2: TĐN số 8 - HS nghe và thực hiện đọc bài. - GV đọc mẫu. Gọi HS đọc. - HS thùc hiÖn. - HD HS đọc từng câu, ghép lời ca. - GV chỉ định một vài nhóm trình bày - HS thùc hiÖn s«i næi, nhÞp trước lớp. - Chia lớp thành 2 nhóm 1 bên đọc nhàng. nhạc, 1 bên ghép lời ca, sau đó đổi bªn. - HS l¾ng nghe. - GV nhận xét đánh giá. - HS thùc hiÖn. - GV kiÓm tra. * Cñng cè - dÆn dß: - HS l¾ng nghe. - GV nhËn xÐt giê häc. - HS ghi nhí. - Nh¾c nhë HS vÒ tiÕp tôc «n bµi. - 98 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Tập đọc §­êng ®i Sa Pa i - môc tiªu:. - Đọc đúng, trôi chảy lưu loát diễn cảm toànbài. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. - GD tình yêu quê hương đất nước. II. §å dïng d¹y - häc. - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . III. Các hoạt động dạy - học. A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài “Con sẻ” và trả lời câu hỏi về ND bài. b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ - HS đọc lướt, chia đoạn. khó, hiểu nghĩa các từ ngữ được chú - HS nối tiếp nhau đọc từng thÝch cuèi bµi . đoạn văn 2-3 lượt. - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những - HS luyện đọc theo cặp. c©u dµi khã. - Một, hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. T×m hiÓu bµi: - GV gợi ý, HD HS trả lời các câu hỏi – - HS lần lượt TL các câu hỏi. SGK - HS nªu. - T×m ND, ý nghÜa cña bµi ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng - 3 HS nối tiếp nhau đọc các ®o¹n cña bµi. đọc của bài văn. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Xe chúng - HS luyện và thi đọc diễn cảm. tôi lao ....., chùm đuôi cong lướt thướt liÔu rñ.” - Y/c häc sinh häc thuéc lßng ®o¹n: Tõ “ - HS nhÈm HTL. - Thi đọc TL Hôm sau … đến hết) . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn häc sinh vÒ nhµ häc thuéc lßng 2 ®o¹n cuèi, chuÈn bÞ bµi sau. - 99 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n ChiÒu: TiÕng ViÖt* Luyện đọc diễn cảm: Đường đi Sa pa ( TiÕt 1: 4A1; TiÕt 2: 4A3; TiÕt 3: 4A2) I – Môc tiªu:. - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm bài: “Đường đi Sa Pa”. - Hiểu các từ ngữ mới và nắm vững nội dung bài tập đọc. - GD học sinh lòng yêu thiên nhiên, yêu đất nước. II – Các hoạt động dạy - học:. A- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu 2 HS lên bảng tự chọn đọc một đoạn trong bài văn “Đường đi Sa Pa” mà em thích sau đó nói vì sao em thích đoạn văn đó? B – Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Hướng dẫn luyện đọc: - GV yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp nêu cách đọc của từng ®o¹n. - Tổ chức luyện đọc diễn cảm đoạn văn: “Hôm sau chúng tôi …… đất nước ta” . - GV yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn văn: giọng đọc, chỗ ngắt hơi, nghỉ giäng, tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng.. - 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bµi. - C¶ líp theo dâi trong SGK. - 1 HS đọc đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. - HS nªu: §äc víi giäng miªu t¶, thiÕt tha t×nh c¶m, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷: Tho¾t c¸i, kho¶nh kh¾c, tr¾ng long lanh, h©y hÈy, nång nµn, qu¶ lµ, - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.. - GV nêu câu hỏi để học sinh đọc hiểu: + V× sao t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ mãn quµ tÆng diÖu k× cña thiªn nhiªn? + Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n? - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 5 em thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhÊt.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh tiếp tục tự luyện đọc diễn cảm đoạn văn vừa luyện đọc. - 100 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø ba ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2008 ChÝnh t¶ ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4... ? I. Môc tiªu. - Rèn KN viết đúng tên riêng nước ngoài, đúng chữ có âm đầu dễ lẫn, đạt tốc độ quy định. - Nghe - viết chính xác, đẹp bài “Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,...? “ -HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. §å dïng d¹y - häc. - 3, 4 tê phiÕu khæ réng viÕt ND bµi 2a, bµi 3. III. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - GV đọc 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp các từ sau: rối rít, nói dối, lung tung, nung nÊu… b. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc bài cần nghe - viết. - Líp theo dâi. - Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra - HS đọc thầm toàn bài. c¸c ch÷ sè ? - HSTL. - MÈu chuyÖn cã néi dung lµ g× ? - Cho HS viÕt 1 sè Tõ ng÷ khã, dÔ lÉn. - HS t×m vµ viÕt tõ khã vµ dÔ lÉn HDHS phân biệt , đặt câu với 1 số TN. khi viÕt chÝnh t¶. - §äc cho HS viÕt chÝnh t¶ - HS viÕt bµi. - §äc cho HS so¸t lçi - §æi chÐo vë so¸t lçi. 3. ChÊm – ch÷a lçi: - HS so¸t, ch÷a lçi trong bµi cña - GV ®­a b¶ng phô chÐp toµn bµi viÕt. m×nh. - ChÊm bµi, ch÷a 1 sè lçi c¬ b¶n. 4. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi tËp 2a: - Nhắc HS có thể thêm dấu thanh để tạo - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS lµm bµi theo cÆp ( vµi nhiÒu tiÕng cã nghÜa. - D¸n phiÕu HT – n/x – chèt lêi gi¶i nhãm lµm trªn phiÕu HT) - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. đúng Bµi tËp 3 : - HDHS làm - Tiến hành tương tự bài 2. - HS làm vào VBT. HS chữa bài. - Hái HS vÒ tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui. 5. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tượng - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n chính tả để không mắc lỗi khi viết.. LuyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ : Du lÞch · th¸m hiÓm I. Môc tiªu:. - Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “ Du lịch trªn s«ng”. - HS cã kÜ n¨ng t×m vµ sö dông 1 sè tõ thuéc chñ ®iÓm : Du lÞch – Th¸m hiÓm - HS yêu thích du lịch và thám hiểm những miền đất lạ. II. §å dïng d¹y - häc. - B¶ng phô cho HS lµm bµi tËp. - Một số tờ giấy khổ to để làm bài 4. III. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: + Chuyển câu kể sau thành câu khiến theo các cách đã học: Lan đi lao động. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS lµm bµi tËp: Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi , tìm câu - HS đọc yêu cầu bài. - HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh trả lời đúng. - Giáo viên đánh giá, chốt k/q đúng. trước lớp. Lớp nhận xét. Bµi 2: - Cách tiến hành tương tự bài 1. - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Yêu cầu HS đặt câu với từ “ thám -HS nối tiếp nhau đọc câu mình hiÓm”. đặt. - GV NX Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS suy nghÜ lµm bµi. GV kÕt luËn. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u - Yªu cÇu HS nªu t×nh huèng cã thÓ sö hái. Líp nhËn xÐt, bæ sung. dông c©u tôc ng÷ trªn . Bµi 4: - Chia líp thµnh c¸c nhãm, ph¸t giÊy. - HS đọc yêu cầu nội dung của - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i Du lÞch bµi tËp . trên sông bằng hình thức: 1 nhóm nêu - Các nhóm trao đổi TL, viết c©u hái – 1 nhãm TL. HÕt nöa bµi th¬ ng¾n gän k/q. đổi lại. - HS lµm träng tµi. - GVHDHS lµm träng tµi. - TL xong, d¸n lêi gi¶i lªn b¶ng. -Tuyên dương nhóm chơi tốt - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i ND bµi. NhËn xÐt tiÕt häc. CB bµi sau.. To¸n Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. I. Môc tiªu. - HS biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng: T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho HS. - HS cã ý thøc tr×nh bµy bµi gi¶i KH. II. Đồ dùng dạy – học Thước dài có chia vạch đến cm. III. Các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu cách tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó? b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó: * Bài toán 1:- GV nêu bài toán. HDHS phân - HS phân tích đề. tích bài toán. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng rồi giải - Giải theo các bước: Tìm theo các bước như SGK. hiÖu sè phÇn b»ng nhau… - HDHS cã thÓ gép B2 vµ B3. * Bài toán 2: Tiến hành tương tự bài toán 1. -HS nêu ? Qua 2 BT nêu các bước giải bài toán tìm 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè… - Vài HS nhắc lại các bước -GV kết luận: Các bước giải bài toán: gi¶i. + Bước 1: Vẽ sơ đồ bài toán +Bươc 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. +Bước 3: Tìm giá trị của một phần . +Bước 4: Tìm các số . 3. Thùc hµnh: Bài 1: - GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS - HS nêu yêu cầu bài . - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp t×m lêi gi¶i bµi to¸n lµm bµi vµo vë . - GV nhận xét đánh giá. - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 2, 3: - HDHS xác định dạng toán -HS lµm bµi, ch÷a bµi - Tiến hành tương tự bài 1. - ChÊm bµi 3 Bài 4:HD HS tìm hiểu đề: Hiệu 2 số, dạng - HS lµm bµi, ch÷a bµi to¸n… -NhËn xÐt. - GV chèt kÕt qu¶. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cho HS nhắc lại các, bước giải bài toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ số... - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n - GV nhËn xÐt tiÕt häc. CB bµi sau.. Khoa häc thực vật cần gì để sống ?. I. Môc tiªu. - HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. - HS nêu được những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång. II. §å dïng d¹y – häc. - Các cây như đã được HD; 5 lon sữa bò đựng đất mầu; đựng sỏi đã rửa. s¹ch; 1 Ýt keo trong suèt. III. Các hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: - Hãy nêu VD chứng minh: Nước không có hình dạng nhất định, ta chỉ nhìn thÊy vËt khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt tíi m¾t. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi gi¶ng: a. HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. - GV nêu vấn đề - Ngåi theo nhãm. - GV chia líp thµnh 4 nhãm - HS đọc. - GV yêu cầu HS đọc các mục “quan sát” - GV hướng dẫn theo dõi sự phát triển của các - HS làm việc theo nhãm. c©y ®Ëu. - GV khuyến khích HS chăm sóc cây theo đúng - Đại diện nhóm nhắc lại hướng dẫn và và ghi lại những gì quan sát được các công việc mà mình - Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm đã làm: Điều kiện sống thÝ nghiÖm nh­ thÕ nµo ? cña c©y 1,2,3,4,5 lµ g× ? KÕt luËn :GV ®­a ra KL b. Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm Bước 1: Làm việc cá nhân - HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp - GV ph¸t phiÕu häc tËp Bước 2: Làm việc cả lớp - HS dùa vµo k/q lµm - Trong 5 cây đậu trên cây nào phát triển bình việc ở phiếu để TLCH. thường ? Vì sao ? - Nh÷ng c©y ®Ëu kh¸c sÏ nh­ thÕ nµo ? V× sao ? - Hãy nêu những điều kiện để cây có thể sống và phát triển bình thường ? - HS đọc mục bạn cần * KÕt luËn: GV KL nh­ môc b¹n cÇn biÕt biÕt. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n 3. Cñng cè, dÆn dß: GV tãm t¾t ND bµi. NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. ChiÒu: Tù häc* Hoµn thµnh kiÕn thøc - ¤n tËp thùc hµnh.. I – Môc tiªu: - HS hoàn thành, ôn luyện và thực hành kiến thức đã học trong tuần.. II – HOạt động dạy-học:. Phương án 1: Hoàn thành kiến thức đã học trong tuần: …………………………………………………………………………………….............................................. ............................................................................................................................................................................... Phương án 2: Ôn tập thực hành kiến thức đã học: LuyÖn më réng vèn tõ: Du lÞch · Th¸m hiÓm. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi gi¶ng: Bài 1: Những nơi nào người ta thường đến trong các chuyến du lịch? - Quan tâm đến HS yếu. - GV chốt kết quả đúng. Bài 2: Mục đích của hoạt động thám hiÓm lµ g×? a, Để biết thêm cảnh đẹp. b, §Ó t×m ra nh÷ng ®iÒu míi l¹ vÒ con người và thiên nhiên ở những nơi ít người biết. c, §Ó khai th¸c nh÷ng tµi nguyªn ë nh÷ng n¬I giµu tµi nguyªn. - GV chốt kết quả đúng. Bài 3: Câu tục ngữ “ Đi 1 ngày đàng häc 1 sµng kh«n” muèn nãi g× ? §Æt c©u với câu TN đó. - GVHDHS lµm. Bµi 4: KÓ tªn mét sè di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh mµ em biÕt? - GV nói qua về 1 vài cảch đẹp… 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV tãm t¾t ND bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. VN «n bµi. - 80 Lop4.com. - HS đọc eeeu cầu bài. - HS thảo luận nhóm đôi . - §¹i diÖn 1 sè nhãm TL. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi – nªu ý kiÕn.. - HS đọc y/c bài. - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë. 1 vµi HS ch÷a – nhhËn xÐt. -HS đọc yêu cầu - HS thi ®ua kÓ….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n * luyÖn tËp vÒ diÖn tÝch h×nh thoi i - môc tiªu. - Cñng cè vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi. - Lµm tèt c¸c bµi tËp d¹ng nµy. ii - đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết đề bài bài 2 iii - các hoạt động dạy - học. 1. Lý thuyÕt: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh - HS tr¶ lêi. thoi ta lµm nh­ thÕ nµo ? 2. LuyÖn tËp. GV tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi, biÕt: - 3 HS lªn b¶ng lµm a) Độ dài 2 đường chéo là 6cm và 8cm. - Dưới lớp làm vào vở b) §é dµi 2 ®­êng chÐo lµ 4dm vµ 9cm. c) §é dµi c¸c ®­êng chÐo lµ 3 m vµ 200cm Bµi 2: Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD cã 2 A M B chiÒu dµi lµ 40 cm, chiÒu réng b»ng 5. chiÒu dµi. Nèi trung ®iÓm cña 4 c¹nh h×nh ch÷ nhËt ta ®­îc h×nh thoi (nh­ h×nh vÏ) a) TÝnh diÖn tÝch h×nh thoi MNPQ b) So s¸nh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD víi diÖn tÝch h×nh thoi MNPQ - GV gọi HS đọc đề bài - Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh toi MNPQ ta cÇn biÕt g× ? - §­êng chÐo QN b»ng c¹nh nµo cña h×nh ch÷ nhËt ? - GV yªu cÇu HS tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi MNPQ vµ so s¸nh víi diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD - GV chèt: a) §S: 320 cm2. D. P. C. - 2 HS đọc to đề bài - Cần biết độ dài 2 đường chÐo QN vµ MP QN = AB (chiÒu dµi HCN) = 40 cm MP = BC (chiÒu réng HCN) 2 = AB 5. - 1 HS lªn b¶ng lµm. - Cả lớp làm vào vở sau đó ch÷a bµi b) §S: SABCD = SMNPQ x 2 2 Bµi 3: DiÖn tÝch cña h×nh thoi lµ 42 dm , - 1 HS lªn b¶ng lµm biết độ dài một đường chéo là 60 cm. - Cả lớp làm vào vở sau đó Tính độ dài đường chéo còn lại ch÷a bµi - GV chÊm 10 bµi => nhËn xÐt chung 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng ( tiÕt 2) I. Môc tiªu. - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng luËt giao th«ng, v× sao ph¶i t«n träng luËt giao th«ng. - Có thái độ tôn trọng luật giao thông , có thái độ đồng tình với những hµnh vi thùc hiÖn luËt GT. - HS biÕt tham gia giao th«ng an toµn. II. §å dïng d¹y - häc. - Mét sè mÉu biÓn b¸o GT. III. Các hoạt động dạy - học. A. KTBC: - Đọc ghi nhớ tiết trước? - V× sao ph¶i t«n träng luËt giao th«ng ? - Theo em, nguyªn nh©n nµo lµ nguyªn nh©n chÝnh g©y tai n¹n GT ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi: a. Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ -HS chia thµnh 4 nhãm biÕn c¸ch ch¬i: Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm - HS quan s¸t biÓn b¸o vµ nãi ý lµ nhãm Êy th¾ng . nghÜa cña biÓn b¸o. - GV ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i. - GV cùng HS đánh giá kết quả. - C¶ líp ch¬i. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT3) - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao cho - HS ngåi theo nhãm bµn. mçi nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng. - C¸c nhãm HS th¶o luËn. - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách giải - HS trình bày kết quả của nhóm quyÕt. m×nh cho c¶ líp nghe. - GV kÕt luËn -NX, bæ sung c. Hoạt động: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (BT4). - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc nhãm - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt cña HS qu¶ ®iÒu tra. C¸c nhãm kh¸c bæ * Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn sung, chất vấn. cho bản thân và cho mọi người cần chấp hµnh nghiªm luËt GT. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Học tập những hành vi, chuẩn mực đạo đức đã được học vào trong cuéc sèng. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø t­ ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2008. KÓ chuyÖn đôi cánh của ngựa trắng (tiÕt 1: 4A3; TiÕt 3: 4A2) I. Môc tiªu:. - HS rÌn kÜ n¨ng nãi, kÜ n¨ng nghe. - HS nắm được nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn - Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người. ii. đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ truyện iii. các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã chứng kiến, tham gia nói về lòng dũng cảm. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi gi¶ng: - HS nghe . a. GV kÓ chuyÖn:- GV kÓ lÇn 1. - Y/c HS q/s tranh và đọc 2 y/c - HS q/s tranh và nghe kể trong SGK. - GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa - HS trao đổi nhóm đôi chØ vµo tranh minh ho¹. - Hãy tìm phần lời chú thích cho - HS đọc lời chú thích cho mỗi tranh. mçi bøc thanh ? b. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * KÓ chuyÖn trong nhãm: - Mét HS nªu yªu cÇu cña bµi 1, 2 . - GV bao qu¸t chung, HDHS cßn - HS kÓ chuyÖn tõng ®o¹n trong lóng tóng. nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa * Thi kể trước lớp: c©u chuyÖn. - Cho HS thi kÓ nhãm 3 em. - 2,3 nhóm HS thi kể trước lớp (mỗi nhãm kÓ theo 2 tranh) - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyện, trao đổi với các bạn về ND, GV hái : V× sao Ngùa Tr¾ng xin ý nghÜa c©u chuyÖn. mÑ ®­îc ®i xa cïng víi §¹i Bµng ? - Líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ ? Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa nhân kể hay nhất. Tr¾ng nh÷ng g× ? - HSTL 3. Cñng cè, dÆn dß: - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng ? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuÇn sau. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n luyÖn tËp (trang 151) (TiÕt 2: 4A3; TiÕt 4: 4A2) i. môc tiªu -. HS cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n “ T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ số của hai số đó”. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n thuéc d¹ng: T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè của hai số đó - HS cã ý thøc tr×nh bµy BT khoa häc. ii. đồ dùng dạy - học :Bảng phụ viết sẵn BT4. iii. các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch gi¶i BT “ T×m 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè…” ? 5 - ¸p dông t×m 2 sè khi biÕt hiÖu lµ 56 vµ tØ sè lµ . 3. B. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS luyÖn tËp: a. Ôn lý thuyết: Giải BT: “ Tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó”: - Để giải BT dạng này… thông thường - HS nêu 3 hoặc 4 bước qua mấy bước ? Là những bước nào ? b. LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu bài . Bµi 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm bµi . - Quan tâm đến HS yếu. - 1 HS ch÷a - HS kh¸c NX. - GV NX, đánh giá . - HS đọc đề bài. Bµi 2: - HS nªu - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? . - HS tù gi¶i. 1 HS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . ch÷a bµi. Bµi 3: - GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời - HS nêu yc bài – tóm tắt. - HS lµm bµi vµo vë. gi¶i bµi to¸n. - 1 HS lªn tr×nh bµy bµi gi¶i. - ChÊm 1 sè bµi. - HS q/s sơ đồ bài toán. Bµi 4: - GV treo b¶ng phô. + Dựa vào sơ đồ bài toán em hãy đặt - HS tự đặt đề toán - Vài HS đọc đề toán của mình đề toán ? - C¶ líp gi¶i bµi to¸n vµo vë . -1 HS ch÷a bµi - GV NX, đánh giá 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các bước giải bài toán tìm 2 số biết hiệu và tØ… GV nhËn xÐt tiÕt häc . DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. ChiÒu: NghØ - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2008. Tập đọc TrĂng ơi ... từ đâu đến I. Môc tiªu:. - Đọc đúng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m . - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi. HiÓu ý nghÜa cña bµi th¬: Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng. Häc thuéc lßng bµi th¬. - HS thªm yªu c¶nh thiªn nhiªn. II. §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô. - Tranh minh ho¹ bµi . III. Các hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: - §äc bµi: §­êng ®i Sa Pa – TL c©u hái 3 SGK? - Đọc TL đoạn văn đã y/c – TL câu hỏi 4 ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GVHDHS q/s tranh minh hoạ kết - HS đọc lướt toàn bài. hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ nghĩa các từ ngữ được chú thích (2-3 lượt). cuèi bµi, ng¾t nhÞp th¬ - HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc diễn cảm toàn bài . - Một HS đọc cả bài . b. T×m hiÓu bµi: - HS đọc bài thơ - TL các câu hỏi. - HDHS tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài: - GVHDHS tìm giọng đọc đúng và - HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ thÓ hiÖn biÓu c¶m. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm. c¶m 3 khæ th¬ ®Çu - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc - HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ lßng tõng khæ th¬ . th¬, bµi th¬. - ND cña bµi th¬ ? - HS nªu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Hình ảnh nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n luyÖn tËp (151) i. Môc tiªu. - HS cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cho HS. - Cã ý thøc tr×nh bµy bµi KH. ii. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. iii. Các hoạt động dạy - học. A. kiÓm tra bµi cò: - Gọi HS lên bảng chữa bài 3 tiết trước. - NHËn xÐt, ch÷a bµi, Ghi ®iÓm. b. d¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS luyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS nªu . ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? - HS tù lµm bµi vµo vë, ? Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? -1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. - GV đánh giá. Bµi 2: - Gọi Hs đọc đề bài. - HS đọc bài - HiÖu cña hai sè lµ bao nhiªu ? - HS nªu . - Hãy nêu tỉ số của hai số ? Tỉ số đó cho - 1HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ ta biÕt g×? líp lµm bµi vµo vë . - GV đánh giá . - HS nhËn xÐt . Bµi 3: ? Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - GV nhận xét đánh giá. - C¶ líp tù lµm bµi vµo vë, 1HS lªn b¶ng lµm. Bµi 4: - HS nªu yªu cÇu bµi +Dựa vào sơ đồ bài toán em hãy đặt - Vài HS đọc đề toán - C¶ líp gi¶i bµi to¸n vµo vë . thành đề toán ? - NX bµi - 1HS ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n TËp lµm v¨n luyÖn tËp tãm t¾t tin Tøc i. môc tiªu:. - Ôn tập cách tóm tắt tin tức đã học. - Thực hành cách tóm tắt tin tức đã biết, đã nghe, đã đọc. - HS yêu thích đọc sách và tìm hiểu thông tin qua sách. ii. đồ dùng dạy - học. Mçi HS chuÈn bÞ mét tin trªn b¸o. iii. các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS . b. d¹y bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HDHS luyÖn tËp: Bµi 1,2: - Gọi HS đọc ND BT1,2.. - HS tiếp nối nhau đọc ND của bài tËp 1, 2. - HDHS chọn 1 trong 2 tin, đặt tên - HS q/s tranh minh họa ở bài 1 cho tin. - GV ph¸t giÊy khæ réng cho 2 HS - HS tù lµm bµi . - HS d¸n phiÕu lªn b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhận xét, kết luận về tóm tắt - HS dưới lớp trình bày bài làm của đúng. m×nh. - GV cho ®iÓm HS lµm tèt. Bµi 3: - KiÓm tra HS chuÈn bÞ tin tøc. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Vài HS đọc bản tin mình đã sưu tÇm ®­îc. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - HS tự tóm tắt tin mình đã sưu tÇm. - Gäi HS tr×nh bµy . - Vµi HS tr×nh bµy - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS lµm tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Sinh ho¹t tËp thÓ Héi Vui häc tËp I.Môc tiªu:. - HS tham gia vµo c¸c nhãm häc tËp theo së thÝch - HS tham gia tích cực chủ động. - GD HS ham häc hái. II. §å dïng :PhiÕu. häc tËp. III. Hoạt động dạy học:. A.KTBC : HS h¸t tËp thÓ bµi: Líp chóng ta ®oµn kÕt. B .Bµi míi: 1.GT bµi 2.Bµi gi¶ng - GV Chia líp lµm 2 nhãm To¸n vµ. - HS tù lËp thµnh 2 nhãm häc tËp. TiÕng ViÖt. theo së thÝch : To¸n hoÆc TiÕng. - Y/c mçi nhãm sÏ tù ®­a ra nh÷ng th¾c ViÖt. m¾c, nh÷ng khã kh¨n trong khi häc. - Tự cử nhóm trưởng, thư ký. To¸n hoÆc TiÕng ViÖt.. - Các nhóm trao đổi , thảo luận. - GV theo dõi , giúp đỡ - Cho cả lớp cùng trao đổi những vấn đề - Lớp cùng trao đổi. hay, hÊp dÉn. - GV giải đáp (nếu cần) 3.Cñng cè, dÆn dß: - NX tiết học. Y/c giúp đỡ nhau trong häc tËp.. ChiÒu: NghØ - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2008 To¸n LuyÖn tËp chung (152) i. môc tiªu. - Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng ( hiÖu ) vµ tØ sè cña hai sè. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Yªu thÝch m«n häc. ii. §å dïng d¹y - häc :B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1. iii. các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2 (151). GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. b. d¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1 : - GV treo b¶ng phô lªn b¶ng - HS đọc BT. - HDHS: Làm tính ra giấy nháp, viết đáp số - HS làm bài. - Vµi HS ch÷a bµi vµo « trèng. - GV quan tâm đến HS yếu. Bµi 2 : - HS nªu yªu cÇu bµi. - GV yªu cÇu HS x/® tØ sè cña hai sè. - HS x/® - HS tù lµm bµi, 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV nhận xét, đánh giá. - ChÊm bµi lµm cña 1 sè HS. - NX bµi. Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - HS nªu yªu cÇu bµi. - HS x/đ dạng toán? Nêu các bước giải? - HS nªu - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë. - GV nhận xét, đánh giá. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 4: - GV vẽ sơ đồ, HDHS tìm hiểu đề, x/đ dạng - HS đọc đề bài. - Tãm t¾t. to¸n. - Tìm các bước giải – làm bµi. - ChÊm bµi 1 sè HS. - 1 HS ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i ND «n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau . - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n LuyÖn tõ vµ c©u giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị i. môc tiªu:. - Hiểu thế nào là lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị ....lịch sự. Hiểu tại sao phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, đề nghị. - Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu,đề nghị. - Cã ý thøc gi÷ phÐp lÞch sù ë mäi lóc, mäi n¬i. ii. đồ dùng dạy - học Bảng phụ iii. các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lµm l¹i BT 3. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.Bµi gi¶ng: a. PhÇn NhËn xÐt: Bài tập 1 - GV yêu cầu HS đọc thầm tìm - Một HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp 1 các câu nêu yêu cầu, đề nghị. - HS suy nghÜ, lµm bµi . - GV nhËn xÐt . - HS ph¸t biÓu ý kiÕn . Bµi 2: - GV nªu c©u hái, yªu cÇu HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - GV kÕt luËn vÒ phÐp lÞch sù khi bµy tá yêu cầu, đề nghị. - 3 HS đọc ghi nhớ . b. Ghi nhí: - HS lÊy VD. c. LuyÖn tËp: - HS đọc nội dung bài tập. Bµi tËp 1: - HS TL theo nhóm đôi. - §¹i diÖn 1 sè HS tr¶ lêi. - GV đánh giá, kết luận lời giải đúng. - HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi tËp 2: - 2HS đọc câu khiến trong GV tæ chøc cho HS lµm nh­ bµi tËp 1. - GV chốt kq: Cách b, c, d, trong đó cách bài đúng ngữ điệu. c, d cã tÝnh lÞch sù cao h¬n. -HS đọc y/c, làm bài Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV gîi ý – HD häc sinh lµm bµi. - HS lµm viÖc theo cÆp, b¸o - GV đánh giá , chốt lại lời giải đúng . c¸o kÕt qu¶ lµm bµi,nhËn xÐt. Bµi tËp 4: - HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV gợi ý: Với mỗi tình huống, chúng ta - HS tự đặt câu khiến cho có nhiều cách đặt câu khiến khác nhau để phù hợp . bày tỏ thái độ lịch sự. - HS nối tiếp nhau đọc câu - GV đánh giá . mình đặt. Lớp nhận xét . 3. Cñng cè, dÆn dß:- GV nh¾c l¹i ND bµi. GV nhËn xÐt tiÕt häc.CB bµi sau. - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - Ph¹m ThÞ Hu©n - TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt I. Môc tiªu:. - HS hiÓu ®­îc cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ con vËt gåm 3 phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - BiÕt lËp dµn ý mét bµi v¨n miªu t¶ con vËt. - GD HS yªu quý, ch¨m sãc, b¶o vÖ nh÷ng con vËt cã Ých. ii. đồ dùng dạy - học. - HS chuÈn bÞ tranh minh ho¹ vÒ mét con vËt mµ m×nh yªu thÝch. iii. các hoạt động dạy - học. A. KTBC: - 2, 3 HS đọc tóm tắt tin các em đã đọc được trên báo Nhi đồng hoặc TNTP. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS hình thành kiến thức: a. PhÇn NhËn xÐt: - Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm - 2 HS nối tiếp đọc ND - Bµi v¨n cã mÊy ®o¹n ? bµi v¨n “Con mÌo hung “ vµ c¸c yªu cÇu. - Néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n v¨n trªn lµ g× - Bµi v¨n miªu t¶ con vËt gåm cã mÊy phÇn ? - HS tiÕp nèi nhau tr¶ lêi Néi dung chÝnh cña mçi phÇn lµ g× ? c©u hái - GV gi¶ng bµi : tõ bµi v¨n miªu t¶ “Con mÌo hung” ta thÊy mét bµi v¨n miªu t¶ con vËt thường có cấu tạo gồm 3 phần : mở bài , thân bµi vµ kÕt bµi . b. Ghi nhí: - Vài HS đọc . Gọi HS đọc phần ghi nhớ. c. LuyÖn tËp: - HS đọc yêu cầu của bài - KT sù chuÈn bÞ cña HS. - Gäi HS dïng tranh minh ho¹ giíi thiÖu con tËp. - HS lËp dµn ý. vËt m×nh sÏ lËp dµn ý t¶. - GV đánh giá, chọn 1, 2 dàn ý tốt dán lên - HS trình bày dàn ý của m×nh, c¸c b¹n nhËn xÐt, bảng để HS tham khảo. bæ sung. - GV chấm mẫu 1, 2 dàn ý để rút KN. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nh¾c l¹i ND bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi . - 80 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>