Giáo án Toán và Tiếng việt 4 - Tuần 6 - Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu LỊCH BÁO GIẢNG Cách ngôn : Kính trên nhường dưới Tuần 6: Từ ngày 24 /9 đến ngày 28 /9 Thứ. Buổi. Hai 24/9. Sáng. Ba 25/9. Sáng. Tư 26/9. Sáng. Sáng Năm 27 /9 Chiều. Sáu 28/ 9. Sáng. Chiều. Tiết Lớp 1 4A 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. Môn CC Tập đọc Toán CT Toán KC LT-&C. Tên bài dạy Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Luyện tập ( N-V) Người viết truyện thật thà Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Danh từ chung và DT riêng. Tập đọc Toán TLV Toán LTV. Chị em tôi Luyện tập chung Trả bài văn viết thư Phép cộng Ôn luyện vốn từ Trung thực- Tự trọng. LTVC LTT. MRVT: Trung thực- Tự trọng Ôn luyện về phép cộng. Toán TLV LTV HĐTT. Phép trừ LT xây dựng đoạn văn kể chuyện Ôn luyện xây dựng đoạn văn Sinh hoạt lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án môn : Tập đọc Tuần 6 Tiết 11 Tên bài dạy : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 24 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân(trả lời được các câu hỏi trong SGK). *KNS:- Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. – Thể hiện sự cảm thông.- Xác định giá trị. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ : 3 phút Học thuộc lòng bài : Gà Trống và Cáo - 3 HS lên bảng thực hiện y/c 2. Bài mới : 34 phút +Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc -HS đọc nối tiếp 3 lượt - Gọi 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn Phát hiện các từ khó đọc : An-đrây-ca hoảng hốt, nấc lên, oà khóc, cây táo, HS đọc từng đoạn + chú giải GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng + Đoạn 1: An-đrây-ca … mang đến nhà + Đoạn 2: Bước vào phòng … đến ít năm cho từng HS nữa - GV đọc mẫu - 1 HS đọc cả bài HĐ2: Tìm hiểu bài : + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua …An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang chơi thuốc cho ông ? bong đá và rủ nhập cuộc. Mãi chơi cậu quên lời mẹ dặn…. - Đoạn 1 kể với em chuyện gì? Ý 1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn. Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang …An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang thuốc về nhà ? khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời. + An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? … An-đrây-ca khóc, cậu cho rằng đó là lỗi của mình. Kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Cả đêm ngồi khóc dưới gốc cây táo ông trồng. Mãi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là - Rất yêu tthương ông, có ý thức trách một cậu bé như thế nào ? nhiệm …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ý 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. - Nội dung chính của bài là gì? …nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân HĐ3: Đọc diễn cảm - 1 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm ra cách - Gọi 2 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để đọc hay - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm ra giọng thích hợp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Bước tìm ra cách đọc hay - 3 đến 5 HS thi đọc vào phòng … ra khỏi nhà” - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Y/c HS luyện đọc và tìm ra cách đọc hay - Thi đọc toàn truyện - 3 đến 5 HS thi đọc - Y/c HS đọc phân vai - 4 HS đọc toàn truyện - Nhận xét, cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò : 3 phút An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? Chuẩn bị bài : Chị em tôi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 6 Tiết 26 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 24 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: -Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. II/ Đồ dùng dạy học: - Các biểu đồ trong bài học. III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS lên bảng làm bài, dưới lớp nhận về nhà của tiết 25 xét bài của bạn - Kiểm tra bài tập ở nhà của một số HS. 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Dựa vào biểu đồ trên hãy điền Đ ( đúng ) * HS làm bảng con hoặc S( sai ) vào ô trống. - HS làm bài vào SGK GV nhận xét sửa chữa Bài 2: Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi a) Tháng 7 có 18 ngày mưa b) Tháng 8 có 15 ngày mưa Tháng 9 có 3 ngày mưa Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng 9 là: 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là: (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày) HS theo dõi bài làm của bạn để nhận xét Bài 3: ( Nếu còn thời gian ) - HS tự làm . - GV y/c HS nêu tên biểu đồ - Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của tháng nào? - Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3 - Hướng dẫn vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và tháng 3 3. Củng cố dặn dò: 3 phút GV các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm ở vở BT và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án môn : Chính tả Tuần 6 Tiết 4 Tên bài dạy : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 24 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả nhân vật trong bài - Làm đúng BT2, BT3 a/b. II/ Đồ dùng dạy - học: - Từ điển hoặc vài trang phôtô. - Giấy khổ to bút dạ. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết. 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc truyện + Nhà văn Ban - đắc có tài gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, khi viết chính tả -GV đọc cho HS viết - Thu chấm nhận xét bài của HS HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: -Tập phát hiện và sửa chữa lỗi trong bài chính tả Bài 3a. + Từ láy có tiếng chứa âm s hoặc x 3b : Tương tự như bài 3a cho HS tìm . - Nhận xét & kết luận 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm được và chuẩn bị bài sau: (Nhớ -viết ) Gà Trống và Cáo. Lop4.com. sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của. Hoạt động trò - Đọc và viết các từ + lang ben, cái kẻng, leng keng …. - 2 HS đọc thành tiếng - Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện.. - Các từ: Ban-đắc, truyện dài, dự tiệc, bật cười ấp úng, thẹn - HS đọc, viết vào bảng con - HS viết vào vở * HĐ cá nhân * HĐ nhóm - Đại diện các nhóm trình bày …sạch sẽ, san sẻ, sung sướng,… …xôn xao, xinh xinh , … …...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 6 Tiết 27 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 25 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: -Viết đọc , so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột . - Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào . II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp bài tập ra về nhà theo dõi nhận xét 2. Bài mới: 35 phút - HS nghe giới thiệu bài *Giới thiệu bài HĐ1: Luyện tập: Bài 1:- GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm làm bài. bài vào vở. - Cho HS nêu lại cách tìm một số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên Bài 3: + Khối 3 có bao nhiêu lớp? Đó là những - HS quan sát biểu đồ & trả lời câu hỏi - HS làm bài sau đó đổi chéo vở để lớp nào? + Nêu số HS giỏi toán của từng lớp? kiểm tra bài lẫn nhau + Lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất, lớp nào có ít HS giỏi toán nhất + Trung bình mỗi lớp 3 có bao nhiêu HS giỏi toán ? ( dành cho HS khá, giỏi). Bài 4: (Nếu còn thời gian) Trả lời các câu hỏi : a/ Năm 2000 thuộc thế kỉ nào ? …XX b/ Năm 2005 thuộc thế kỉ nào ? …XXI c/( Nâng cao ) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm nào đến năm …2001 2100 nào ? Bài 5: (Nếu còn thời gian) Tìm x là số tròn trăm . - HS kể các số: 500, 600, 700, 800 3.Củng cố dặn dò: 3 phút - GV tổng kết giờ học, HS về nhà làm các bài tập và chuẩn bị bài sau: LTC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án môn : Luyện từ và câu Tuần 6 Tiết 11 Tên bài dạy : DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 25 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: - Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) -Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng ( BT1 Mục III ) ;nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Danh từ là gì? Cho ví dụ - 1 HS lên thực hiện y/c - Y/c HS đọc đoạn văn viết về con vật và - 2 HS đọc bài tìm các danh từ đó có trong đoạn văn đó. 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1:Tìm các từ có nghĩa như sau : a/ Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó … là sông thuyền bè đi lại được . b/ Dòng sông lớn nhất chảy qua nhiều tỉnh …sông Cửu Long phía Nam nước ta . c/ Người đứng đầu nhà nước phong kiến , …vua d/ Vị vua có công đánh đuổi giặc Minh, lập …Lê Lợi ra nhà Lê nước ta. Bài 2: Nghĩa của các từ tìm được ở BT1 khác nhau như thế nào ? a: tên chung để b : tên riêng của -So sánh a với b ; so sánh c với d chỉ dòng nước một dòng sông chảy tương đối ... c : tên chung chỉ d : tên riêng của GV kết luận : người đứng đầu một vị vua. - Những từ chỉ tên chung của một loại vật nhà nước PK như sông, vua được gọi là danh từ chung. - Những tên riêng của một sự vật nhất định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng. Bài 3: - Cách viết các từ trên có gì khác nhau? -sông : tên chung của dòng sông tương đối -So sánh a với b ; so sánh c với d lớn (sông) không viết hoa.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cửu Long: tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng. - vua: tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến(vua) không viết hoa. - Lê Lợi: tên riêng của vị vua cụ thể ( Lê Lợi) viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng. *Danh từ chung là tên của một loại sự vật. *Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật. *Danh từ riêng chỉ người, địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa. + 2 – 3HS đọc thành tiếng. Vậy thế nào là DT chung, DT riêng ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ.. HĐ2: Thực hành Bài 1:Tìm DT chung và DT riêng trong đoạn văn sau : - KL lời giải đúng : DTR : Lam,Thiên Nhẫn , 2Trác HS ,… lên bảng làm bài Chữa bài - Vì dãy là từ chung chỉ những núi nối tiếp liền nhau. Thiên Nhẫn là tên riêng của 1 dãy núi và được viết hoa Bài 2: Viết họ và tên 3 bạn nam và 3 bạn - Viết tên bạn vào VBT hoặc vở nháp. 3 nữ trong lớp em …. HS lên bảng viết - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng . 3/ Củng cố dặn dò: 3 phút Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng - Chuẩn bị bài sau: MRVT: Trung thực –Tự trọng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án môn : ATGT-NGLL Tuần 6 Tiết 6 Tên bài dạy : ÔN TẬP –TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI HS Người dạy : Võ Thị Dung Lớp 4 Trường tiẻu học Lê Thị xuyến I/Mục tiêu :-HS nắm được các nhóm biển báo :hiệu lệnh, nguy hiểm ,chỉ dẫn -Biết đặc điểm và ý nghĩa từng biển báo .Có ý thức tuân theo biển báo . -Nêu cao tinh thần trách nhiệm của người HS : có trách nhiệm với tập thể và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình II/ Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC Nhắc lại các biển báo đã học 3 HS nhắc lại Nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm ? - Hình dáng ,màu sắc biển báo như thế nào? 2/ Bài mới : GTB: ÔN tập Biển báo hiệu giao thông đường bộ gồm ….biển báo hiệu lệnh , nguy hiểm ,chỉ mấy nhóm ?Nêu các nhóm biển báo đó ? dẫn -Biển báo cấm có đặc điểm gì? Nêu ý …HS nêu nghĩa và tác dụng ? Tương tự như vậy đối với biển báo hiệu lệnh , nguy hiểm ,chỉ dẫn -Khi đi đường gặp các biển báo ta phải làm …tuân theo các biển chỉ dẫn gì? Nêu bài học ghi nhớ *Trò chơi Ai nhanh hơn Nhận dạng biển báo GV đưa từng biển báo , nhóm trả lời 2đội lên gắn biển báo đúng với tên gọicủa nó *TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI HS. GV nêu một số gương điển hình là những cán bộ của lớp luôn gương mẫu trước tập thể và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình . Trách nhiệm của người HS là gì ? 3/Củng cố dặn dò : Về nhà học thuộc bài và làm đúng các biển báo khi ra đường .. Lop4.com. … học bài, chuẩn bị bài trước khi đến lớp Lao động vệ vinh trường lớp , tham gia các hoạt động của lớp của trường ,….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án môn : TẬP ĐỌC Tuần 6 Tiết 12 Tên bài dạy : CHỊ EM TÔI Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 26/9/ 2012 I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện . - Hiểu ý nghĩa: Khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người với mình (trả lời được câu hỏi ở SGK) . III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Gọi 2 HS lên bảng đọc Nỗi dằn vặt của + 2 HS lên bảng thực hiện y/c An-đrây-ca và trả lời câu hỏi về nội dung truyện 2. Bài mới : 34 phút *Giới thiệu bài : HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV cho HS phân đoạn. GV chú ý sữa lỗi -3HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn câu phát âm, ngắt giọng chuyện (3 lượt HS đọc). + Đoạn 1: Dắt xe ra cửa … đến tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2: Cho đến … đến nên người + Đoạn 3: Từ đó … đến tỉnh ngộ Chú ý ngắt câu văn: thỉnh thoảng hai chị + HS phát hiện từ khó đọc: tặc lưỡi, giận em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện / nó dữ, cuồng phong,…. rủ bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi làm tôi tỉnh ngộ. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải + 1 HS đọc - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài : + Cô chị xin phép ba đi dâu? + Cô xin phép ba đi học nhóm + Cô bé có đi học nhóm thật không? Em + Cô không đi học nhóm mà đi chơi với đoán xem cô đi đâu? bạn bè, đi xem phim hay la cà ngoài đường + Đoạn 1 cho em biết điều gì? Ý 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói + Cô bắt chước chị cũng nói dối ba dối? Thái độ của người cha lúc đó thế nào? + Ông buồn rầu khuyên 2 chị em cố gắng - GV cho HS xem tranh minh hoạ học giỏi. + Đoạn 2 nói lên điều gì? Ý 2: Cô em giúp chị tỉnh ngộ + Vì sao cách làm của cô em giúp chị tỉnh + Vì cô em bắt chước mình nối dối. ngộ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ý đoạn 3 là gì ? Ý3: Cô chị không bao giờ nói dối nữa + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều …khuyên HS không nói dối vì đó là một gì? tính xấu làm mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người với mình. HĐ3: Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Cả - 1 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp theo dõi lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay bài trong SGK - gọi HS đọc bài - Đọc bài, tìm cách đọc như đã hướng dẫn - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - 2 HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS - Nhiều lượt HS tham gia 3. Củng cố dặn dò : 3 phút - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? Dặn vể nhà chuẩn bị bài sau : Trung thu độc lập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án môn : TOÁN Tuần 6 Tiết 28 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 26 /9/ 2012 I /Mục tiêu: - Viết đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số . - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian. - Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột. - Tìm được số trung bình cộng. II Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút + Nêu lại cách so sánh các số tự nhiên? - Hai HS lên bảng trả lời . +Nêu lại cách tìm số trung bình cộng của nhiều số? 2. Bài mới: 35 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn luyện tập -Yêu cầu hs làm các bài tập trong vòng 35 -HS làm bài sau đó đổi vở chấm chéo phút .Đáp án Bài 1: 5 điểm (mỗi ý khoanh đúng được 1 Bài 2: 5 điểm a. Hiền đã đọc được 33 quyển sách. điểm) a. Số gồm năm mươi triệu , năm mươi b.Hoà đã đọc 40 quyển sách . nghìn và năm mươi viết là: D . 50 050 050 c. Số sách Hoà đọc nhiều hơn Thụclà: b. Giá trị của chữ số 8 trong số 548 762là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) B 8000 d. Trung đọc ít hơn Thục 3 quyển sách vì c.Số lớn nhất trong các số 25- 22= 3(quyển sách) 684 257, 684 275,684752, e Bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất. 684 725là: C 684 752 g. Bạn Trung đọc được ít sách nhất. d. 4 tấn 85 kg =…….kg h.Trung bình mỗi bạn đọc được số sách Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: là: D 4085 (33+40 +22 + 25) : 4 = 30 (quyển sách) e. 2 phút 10 giây = ...... giây Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là : C 130 Bài 3:( dành cho HS khá, giỏi ) Giải: Tóm tắt: Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán Ngày đầu : 120m 120: 2 = 60 (m) Ngày thứ hai : ½ ngày đầu Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán : Ngày thứ ba : gấp 2 ngày đầu 120 x 2 = 240 (m ) Trung bình mỗi ngày : …m ? Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được;. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3 /Củng cố - dặn dò: 2 phút -Nhận xét kết quả bài làm của hs, dặn hs về nhà ôn tập các kiến thức đã học ở học.. Lop4.com. (120+ 60 + 240) : 3 = 140 (m) Đáp số :140 mét vải.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án môn : TẬP LÀN VĂN Tuần 6 Tiết 11 Tên bài dạy : TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 26 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả ) tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2 phút - HS theo dõi và xác định yêu cầu đề. GV ghi lại đề bài ở bảng. GV cho HS xác định lại yêu cầu đề . 1. Trả bài: 10 phút - Trả bài cho HS Tổng kết bài làm : 34 bài : có … bài điểm - Nhận bài và đọc lại khá, giỏi ; … bài TB ; …bài yếu . - Nhận xét kết quả làm bài của HS. + đọc lời nhận xét của GV - Ưu điểm: + Đọc các lỗi sai trong bài + Nêu tên những HS viết bài tốt + Đổi vở hoặc phiếu để bạn bên cạnh + Nhận xét chung về cả lớp đã xãc định đúng kiểm tra kiểu bài văn viết thư - Hạn chế: Nêu những lỗi sai của HS 2. Hướng dẫn chữa bài: 20 phút - GV ghi một số lỗi về dùng từ, về ý, về lỗi - Đọc lỗi và chữa bài Chữa lại cho đúng: nhân dịp, lâu trăm chính tả : tuổi, chuẩn bị ,.. -Lỗi chính tả : nhân diệp, lao trăm tuổi , Chủng bị , giào dào sức khoẻ , trĩu quả ..Ông bà kính mến -Về từ : Ông bà thương mến, thân mến Vườn cây của bà có trĩu quả không ? Về câu : Vườn hoa của bà có trĩu quả không - Bổ sung, nhận xét Nhân dịp Tết đến, bà có khoẻ không ? - Gọi HS bổ sung, nhận xét - Đọc những đoạn văn hay - Đọc bài - GV gọi HS đọc những đoạn văn hay của - Nhận xét, tìm cái hay các bạn trong lớp hay những bài GV sưu tầm năm trước - Sau mỗi bài gọi HS nhận xét . 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> : LT xây dựng đoạn văn kể chuyện . Giáo án môn : Luyện TV Tuần 6 Tiết 6 Tên bài dạy : Ôn luyện vốn từ : Trung thực -Tự trọng Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 27 /9/ 2012 I/Mục tiêu: Củng cố những từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực -Tự trọng -Nắm được nghĩa và biết dùng các từ ngữ để đặt câu . II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1) Ổn định: 2) Bài mới: Củng cố vốn từ về Trung thực. Tự trọng Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ trung thực Bài 2: Tìm từ có tiếng trung có nghĩa là “ở giữa ” Đặt câu Bài 3: Tìm từ có tiếng trung có nghĩa là “một lòng một dạ ” Đặt câu Đặt câu với 1 từ em vừa tìm được Chấm một số vở , nhận xét . 3/ Củng cố - dặn dò : Về nhà làm lại các bài sai cho đúng.. Hoạt động của trò - HS hát và chuẩn bị tiết học - HS nêu lại đã học. HS làm việc theo nhóm và ghi kết quả vào phiếu giao việc. - HS làm miệng: Ví dụ: trung tâm, trung điểm, trung bình,…. - Ví dụ: trung thành Đặt câu: Tôi luôn trung thành với Tổ quốc tôi. -Hs nêu lại một số từ nói về Trung thực- Tự trọng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án môn : TOÁN Tên bài dạy : PHÉP CỘNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Ngày dạy : 27 /9/ 2012. Tuần 6. Tiết 29. Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu. I Mục tiêu: - Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng các số đến 6 chữ số không nhớ; hoặc có nhớ đến 3 lượt và không liên tiếp. II /Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KTBC: 2 phút - HS lắng nghe - Nhận xét bài KT của tiết trước 2/ Bài mới: 35 phút *GTB HĐ1: Củng cố kỹ năng làm tính cộng -Viết lên bảng 2 phép tính cộng 48 352 + 1 HS làm bảng, cả lớp làm bảng con 21026 Và 367 859 + 541 728, yêu cầu hs đặt tính - Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng rồi tính. đơn vị , hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm, …. +Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện phép -Thực hiện tính cộng theo thứ tự từ phải tính của mình ? sang trái. -GVnhận xét, sau đó yêu cầu hs nêu cách thực hiện phép cộng các số tự nhiên HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Đặt tính rồi tính Bài 2:( dòng 1, 3 ) Tính -Hướng dẫn chấm chữa Bài 3 : Yêu cầu 1em đọc đề bài Tóm tắt: Cây lấy gỗ : 325 164 cây Cây ăn quả : 60 830 cây Tất cả : ... cây? Bài 4 : ( Nếu còn thời gian ) Tìm x 3/Củng cố , dặn dò: Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta thực hiện như thế nào? Chuẩn bị bài sau.: Phép trừ. - Hs làm bảng con. - 1em làm bảng, cả lớp làm vở Đổi vở chấm chéo -1hs làm bảng, cả lớp làm vở, sau đó đổi vở chấm chéo Giải: Số cây huyện đó trồng tất cả là : 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây ) Đáp số: 385 994 cây. - HS nêu ( 2 em). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án môn : Luyện từ và câu Tuần 6 Tiết 12 Tên bài dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 27 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: -Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm: Trung thực - Tự trọng. ( BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung ” theo hai nhóm nghĩa ( BT3 ) và đặt câu được với một từ trong nhóm ( BT4 ) . II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn bài 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3 phút - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện y/c - 2 HS lên bảng thực hiện y/c 1) Viết 5 danh từ chung 2) Viết 5 danh từ riêng 2. Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc -HS thứ tự điền: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự đơn để điền vào ô trống trong đoạn văn tin, tự ái, tự hào,… sau (SGK) GV giảng giải nghĩa của một số từ trên Bài 2: Chọn từ ứng với mỗi nghĩa sau : …trung thành -Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng , tổ chức hay với một người nào đó . -Trước sau như một không có gì lay …trung kiên chuyển nổi . - Một lòng một dạ vì việc nghĩa …trung nghĩa - ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau … …trung hậu - ngay thẳng, thật thà. …trung thực Bài 3:Xếp các từ ghép trong ngoặc đơn Nhóm 1: trung có nghĩa “ở giữa” thành 2 nhóm : a/Trung có nghĩa “ở giữa” * trung bình, trung thu, trung tâm, trung điểm,… b/ Trung có nghĩa là “ một lòng một dạ “ Nhóm 2: trung có nghĩa là “một lòng một dạ” * trung thành, trung kiên, trung nghĩa, trung hậu, trung thực.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 4: Đặt câu với một từ đã cho trong - HS đặt câu và nối tiếp nhau đọc. BT3. GV nhận xét sửa chữa. 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - Dặn HS về nhà viết lại BT1, BT4 vào vở và chuẩn bị bài sau : Cách viết tên người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án môn : KỂ CHUYỆN Tuần 6 Tiết 6 Tên bài dạy : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 25 /9/ 2012 I/ Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp những truyện đã sưu tầm về lòng tự trọng. - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: 3 phút KÓ Câu chuyện tính trung thực và nªu ý - 3 HS thực hiện theo y/c nghĩa? 2/ Bài mới : 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đb: Kể lại câu chuyện về lòng + 1 HS đọc đề phân tích đề. + 4 HS nối tiếp nhau đọc. tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. …không để ai xúc phạm đến mình, coi + Lòng tự trọng biểu hiện như thế nào ? trọng và giữ gìn phẩm giá của mình … Lấy ví dụ một truyện về lòng tự trọng mà - Không chép bài của bạn ….. em biết? - HS trả lời - Em đọc câu chuyện ở đâu? * HĐ nhóm 4 b) Kể chuyện trong nhóm GV ghi giúp đỡ từng nhóm, y/c HS kể - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng kể lại truyện theo đúng trình tự ở mục 3 và chuyện, nhận xét, bổ sung cho nhau nghe HS nào cũng được tham gia kể câu chuyện của mình - Gợi ý cho HS các câu hỏi - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn tạo - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã không khí sôi nổi, hào hứng - Nhận xét bạn kể nêu - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? - Tuyên dương, trao phần thưởng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Củng cố dặn dò: 3 phút - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc . Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau :Lời ước dưới trăng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>