Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Hà Thị Huống

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Châu Điền B. TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG TUẦN 14 – TIẾT 27 Ngày dạy:………………. I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt được lời người kể với nhân vật (chành kị sĩ, Hòn Rấm, chú đất nung) - Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được điều có ích dám nung mình trong lửa đỏ (trả lời được các CH trong SGK) * GDKNS: - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân. - Thể hiện sự tự tin. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Chú Đất nung. b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài Học sinh đọc 2-3 lượt. +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. +Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo. +Đoạn 3: Phần còn lại. +HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hoøn raám. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể Học sinh đọc đoạn 1. với lời nhân vật. c. Tìm hieåu baøi: Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. theá naøo? Cu chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn đất có hình người.) Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh. HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại. Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4. Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung? Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích. Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ? Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi. Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm… d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: Ông Hòn…..chú thành đất nung. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.. Học sinh đọc đoạn 2. Học sinh đọc đoạn coøn laïi.. 4 học sinh đọc theo caùch phaân vai.. 4. Củng cố: Truyện chú Đất nung có hai phần. Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi của cu Chát, đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành Đất nung vì dám nung mình trong lửa. Phần tiếp của truyện – học trong tiết TĐ tới – sẽ cho caùc em bieát soá phaän tieáp theo cuûa caùc nhaân vaät/ 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. TOÁN CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ TUẦN 14 – TIẾT 66 Ngày dạy:………………. I - MUÏC TIEÂU: Bieát chia moät toång chia cho moät soá Bước đầu biết vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ñònh :HS haùt 2.Baøi cuõ: Kieåm tra GV nhaän xeùt chung veà baøi kieåm tra. 3.Bài mới: Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một HS tính trong vở nháp. toång chia cho moät soá. GV vieát baûng: (35 + 21) : 7, yeâu caàu HS tính. Yeâu caàu HS tính tieáp: 35 : 7 + 21 : 7. HS tính trong vở nháp.. Yeâu caàu HS so saùnh hai keát quaû. HS so saùnh & neâu: keát. GV vieát baûng (baèng phaán maøu):. quaû hai pheùp tính baèng. (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7. nhau.. Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6. HS tính & neâu nhaän xeùt. GV gợi ý để HS nêu:. nhö treân.. (35 + 21) : 7 = 35. :. 7 +. 1 toång : 1 soá = SH : SC +. 21 : 7. SH : SC. Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com. HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. kết quả tìm được.. Vaøi HS nhaéc laïi.. GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì HS học thuộc tính chất cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia.. naøy.. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS TB yeáu Tính theo hai caùch. HS laøm baøi Baøi taäp 2:HS khaù gioûi. Từng cặp HS sửa & thống. Cho HS làm tương tự phần b của bài tập 1.. nhaát keát quaû. Baøi taäp 3: HS khaù gioûi. HS laøm baøi. HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm và chữa bài.. HS sửa bài HS laøm baøi HS sửa bài. 4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số. Đạo đức BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieát 1) TUẦN 14 – TIẾT 14 Ngày dạy:………………. I. MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. 2- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. 3- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã vaø ñang daïy mình. (HSG) 4. KNS: 4.1/ KN lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô 4.2/ KN thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô II. PP/KT DẠY HỌC: Đóng vai, dự án, trình bày 1 phút II. CHUAÅN BÒ: - Baûng nhoùm III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: TC làm việc CN - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông baø cha meï? - Hãy kể những việc em đã làm để hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Nhaän xeùt.  Giới thiệu bài: Hoạt động 2: TC đóng vai Xử lí tình huoáng GQMT 1;4.1 - Yeâu caàu HS xem tranh trong SGK vaø neâu tình huoáng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, dự đoán các cách ứng xử - Goïi HS trình baøy - Nhaän xeùt, keát luaän: Caùc thaày giaùo, coâ giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1) GQMT 2, 3,4.2 - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 - Goïi HS trình baøy - Nhận xét và đưa ra phương án đúng cuûa baøi taäp. Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. TC làm vueäc CN - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV nêu từng việc làm, HS bày tỏ ý kieán baèng caùch giô tay + Việc làm đúng: giơ tay + Việc làm không đúng: không giơ tay - Nhaän xeùt: Coù nhieàu caùch theå hieän lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo *Yêu cầu HS nêu những việc làm khác. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời.. - HS nhắc lại tựa bài - HS xem tranh trong SGK vaø neâu tình huoáng - Thảo luận nhóm 4, dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. - Lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn. - HS đọc yêu cầu BT - HS thaûo luaän nhoùm 2 - Trình bày (hỏi – đáp) + Các tranh 1, 2, 4: Thể hiện thái độ kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo + Tranh 3: Khoâng chaøo coâ giaùo khi coâ giáo không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. - HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghó, baøy toû yù kieán + Caùc vieäc laøm (a), (b), (d), (ñ), (e), (g) là những việc làm thể kiện lòng bi eát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. - (HSG) phaùt bieåu. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giaùo. - HS đọc ghi nhớ trong SGK . - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động 5: TC làm vuệc CN - Taïi sao chuùng ta phaûi bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo? - NX tuyeân döông - CB: Söu taàm caùc baøi haùt, baøi thô, ca dao, tục ngữ, truyện . . . ca ngợi công lao cuûa caùc thaày giaùo, coâ giaùo. KHOA HOÏC MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC TUẦN 14 – TIẾT 27 - Ngày dạy:………………. I- MUÏC TIEÂU: -Kể được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… -Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 56,57 SGK. -Phieáu hoïc taäp nhoùm. PHIEÁU HOÏC TAÄP Hãy quan sát hình 2 SGK trang 57 và đọc hướng dẫn trong mục “Bạn cần biết” để hoàn thành bảng sau: Các giai đoạn của dây chuyền sản xuất Thoâng tin nước sạch 6.Trạm bơm đợt hai Phân phối nước sạch cho người tiêu duøng 5.Bể chứa Nước đã khử sắt, sát trùng và loại boû caùc chaát baån khaùc. 1.Trạm bơm nước đợt một Lấy nước từ nguồn. 2. Dàn khử sắt-bể lắng Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước. 3.Beå loïc Tiếp tục loại các chất không tan trong nước. 4.Saùt truøng Khử trùng. -Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. OÅn ñònh : HS haùt Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. 2.Baøi cuõ: -Có những nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào? -Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Một số cách làm sạch nước” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch nước -Em thấy qua một số cách làm sạch nước naøo? *Giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước: a) Lọc nước -Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu. -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc. Tác dụng:tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước. b)Khử trùng nước: -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước giaven. Tuy nhiên, những chất này làm nước -Dựa vào lời giảng trả lời. coù muøi haéc. c) Ñun soâi: Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng -Thực hành lọc nước theo hướng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước dẫn SGK. bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng heát. -Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách? Hoạt động 2:Thực hành lọc nước -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhö SGK trang 56. -Nhận xét kết quả thực hiện của các nhoùm. (LGBVMT toàn phần) Keát luaän: Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. -Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản laø: +Than cuûi coù taùc duïng haáp thuï caùc muøi laï và màu trong nước. +Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan. Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhöng phöông phaùp naøy khoâng laøm cheát được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước. Vì vậy sau khi lọc, nước chưa dùng để uống ngay được. Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch -Yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (keøm theo). -Chia nhoùm vaø phaùt phieáu cho caùc nhoùm. -Sau khi hs trình baøy, yeâu caàu hs xeáp daây chuyền sản xuất nước sạch theo đúng thứ -Chưa vì còn vi trùng không nhìn tự. thấy được. -Ta phaûi ñun soâi. Keát luaän: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước: a)Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm. b)Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể laéng. c)Tieáp tuïc loïc caùc chaát khoâng tan trong nước bằng bể lọc. d)Nước đã được khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác được chứa trong bể. c)Phân phối nước cho người tiêu dùng baèng maùy bôm.  Hoạt động 4:Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống -Nước làm sạch như những cách trên đã uống được ngay chưa? Tại sao? -Muốn có nước uống được ta phải làm sao? Keát luaän: Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. Nước được sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan trong nước và khử trùng. Lọc nước bằng cách đơn giản chỉ mới loại được các chất không tan trong nước, chưa loại được các vi khuẩn, chất sắt và các chất độc khác. Tuy nhiên, trong cả hai trường hợp đều phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại trong nước. 1. Củng cố : Tại sau phải đun nước sôi .Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. THÊU LƯỚT VẶN TUẦN 14 – TIẾT 14 Ngày dạy:………………. I. Muïc tieâu: -HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn. -Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu. -HS hứng thú học tập. II. Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình thêu lướt vặn.. -Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng sợi len trên vải khác màu (mũi thêu dài 2cm) mẫu khâu đột mau bài 6 và một số sản phẩm may mặc được thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn. -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20 x 30cm. +Len, chæ theâu khaùc maøu vaûi. +Kim khaâu len vaø kim theâu. +Phấn vạch, thước, kéo. III. Hoạt động dạy- học: Tieát 2 Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: Khởi động. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Thêu lướt vặn. b) HS thực hành: Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com. Hoạt động của học sinh -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B.  Hoạt động 3: HS thực hành thêu lướt vặn -GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác thêu lướt vặn. -GV treo tranh quy trình vaø heä thoáng laïi caùch thêu theo các bước: +Bước 1: Vạch dấu đường thêu. +Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vaïch daáu. -GV nhắc lại và thực hiện nhanh những điểm caàn löu yù khi theâu. -GV tổ chức cho HS thêu lướt vặn trên vải. Nêu yêu cầu và thời gian hoàn thành sản phaåm. -GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng.  Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập cuûa HS. -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh. -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối lên đều nhau giống như đường vặn thừng. +Các mũi thêu thẳng theo đường vạch dấu, khoâng bò duùm. +Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách, không bò tuoät. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cuûa HS. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu moùc xích”. TOÁN. - HS nêu ghi nhớ và thực hiện theâu. -HS theo doõi.. -HS laéng nghe. -HS thực hành cá nhân.. -HS tröng baøy saûn phaåm .. -HS tự đánh giá các sản phẩm theo caùc tieâu chuaån treân.. -Cả lớp.. CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. TUẦN 14 – TIẾT 67 Ngày dạy:………………. I - MUÏC TIEÂU: Thực hiện được phép chia 1 số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia coù dö) II.ÑDDH: SGK, SGV, baûng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.OÅn ñònh : HS Haùt 2.Baøi cuõ: Moät toång chia cho moät soá. -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà,GV nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu:. Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: 128 HS tính 472 : 6 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, Vaøi HS nhaéc laïi.. nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia.. Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: HS tính Vaøi HS nhaéc laïi.. 230 859 : 5 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư. HS thực hiện trên bảng con.. phải được số bị chia. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1:. HS giải và chữa bài.. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Baøi taäp 2:. HS laøm baøi. HS đọc đề toán.. Từng cặp HS sửa & thống. Baøi taäp 3:. nhaát keát quaû. Hướng dẫn tương tự bài tập 3. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI TUẦN 14 – TIẾT 27 Ngày dạy:………………. I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1). Nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đó (BT2,3,4). Bước đầu nhận biết một số dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi . II Đồ dùng dạy học - Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 3. III Các hoạt động dạy – học 1.OÅn ñònh : 2 . Baøi cuõ : Caâu hoûi daáu chaám hoûi - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? - Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? Cho ví dụ ? - Khi nào dủng câu hỏi để tự hỏi mình ? Cho ví dụ ? 3 . Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - Bài học trước , các em đã được biết thế nào là caâu hoûi vaø taùc duïng cuûa caâu hoûi. Baøi hoâm nay, chuùng ta seõ luyeän taäp caùch duøng moät soá daïng caâu hoûi. - 1 HS đọc yêu cầu bài. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Cả lớp đọc thầm, làm bài * Baøi taäp 1: Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. a) Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai ? b) Trước giờ học, em thường làm gì ? c) Beán caûng nhö theá naøo ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?. vào vở nháp. - HS phaùt bieåu yù kieán.. * Baøi taäp 3 - GV nhaän xeùt choát laïi a) Có phải chú Đất trở thành chú Đất Nung khoâng ? b) Chú Đất trở thành chú Đất Nung , phải khoâng ? +Chú Đất trở thành chú Đất Nung à ? * Baøi taäp 4 - Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu không ? - Xi-oân- coáp-xki ngaøy nhoû bò ngaõ gaõy chaân vì muoán bay nhö chim phaûi khoâng ? - Bạn thích chơi bóng đá à ? * Baøi taäp 5 : - Trong 5 câu đã cho có những câu là câu hỏi, có những câu không phải là câu hỏi nhưng vẫn có dấu chấm hỏi với mục đích làm HS bị nhầm lẫn. Nhiệm vụ của các em là phải tìm ra những câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi. Để làm được bài tập này, caùc em phaûi naém chaét theá naøo laø caâu hoûi ? - Nhận xét đi đến lời giải đúng. + Trong số 5 câu đã cho, có : 2 caâu laø caâu hoûi a) Baïn coù thích chôi dieàu khoâng ? ( hoûi baïn ñieàu chöa bieát ) b) Ai dạy bạn làm đèn ông sao đấy ?(hỏi bạn ñieàu chöa bieát ) 3 caâu khoâng phaûi laø caâu hoûi : b ) Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu khoâng ? ( nêu ý kiến của bngười nói ) c ) Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhaát. ( nêu đề nghị ) e ) Thử xem ai khéo tay hơn nào . ( nêu đề nghị. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và gạch dưới từ nghi vấn trong caùc caâu hoûi. - Gaïch vaøo baûng phuï. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Mỗi HS đặt với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn ở bài tập 3 moät caâu hoûi. - Nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã ñaët. - Nhaän xeùt.. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ về câu hỏi ở bài học trang 142. - cả lớp đọc thầm lại 5 câu hoûi, tìm caâu naøo khoâng phaûi laø câu hỏi và không được dùng daáu chaám hoûi. - Phaùt bieåu yù kieán.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. ). Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. KHOA HOÏC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC TUẦN 14 – TIẾT 28 Ngày dạy:………………. I-MUÏC TIEÂU: -Nêu những biện pháp để bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh chung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước. + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… + Thực hiện bảo vệ nguồn nước. *GDKNS: - Bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. - Trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 58,59 SGK. -Giaáy A 0 cho caùc nhoùm, buùt maøu moãi nhoùm. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ: -Có những cách làm sạch nước nào? Tác dụng của mỗi cách? -Tại sao ta phải đun sôi nước trước khi uống? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Bài “Bảo vệ nguồn nước” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK trang 58. -Cho hs hỏi và trả lời theo cặp. -Goïi moät soá hs trình baøy keát quaû laøm vieäc.. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Quan sát và trả lời: *Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước: +Hình 1:Đục ống nước, sẽ làm cho caùc chaát baån thaám vaøo nguoàn nước. +Hình 2:Đổ rác xuống ao, sẽ làm nước ao bị ô nhiễm; cá và các sinh vaät khaùc bò cheát. *Những việc nên làm để bảo vệ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. nguồn nước: +Hình 3:Vuùt raùc coù theå taùi cheá vào một thùng riêng vừa bảo vệ được môi trường vừa tiết kiệm vì những chai lọ, túi nhựa rất khó bị phaân huyû, chuùng seõ laø nôi aån naùu cuûa maàm beänh vaø caùc vaät trung gian truyeàn beänh. +Hình 4:Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm. +HÌnh 5:Khôi thoâng coáng raõnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và *Keát luaän: muoãi khoâng coù nôi sinh saûn. Để bảo vệ nguồn nước cần: -Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước +Hình 6:Xây dựng hệ thống thoát sạch như giếng nước, hồ chứa nước và đường nước thải, sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và không khí. ống dẫn nước… -Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước. -Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước. -Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoát nước chung. Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước ( Lồng ghép BVMT: toàn phaàn) -Chia nhoùm vaø giao cho caùc nhoùm caùc nhieäm -Caùc nhoùm thaûo luaän, thoáng nhaát vuï: +Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước. ý tưởng và phân công làm việc. +Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên -Các thành viên làm việc theo sự truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ phân công của nhóm trưởng. -Đại diện các nhóm trình bày sản nguồn nước. phaåm. +Phân công từng thành viên làm việc. -Nhaän xeùt saûn phaåm caùc nhoùm. 4.Củng cố:Trình bày sản phẩm các nhóm và yêu cầu hs tuyên truyền mọi người cùng thực hiện. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. 5.Daën doø: Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN LUYEÄN TAÄP TUẦN 14 – TIẾT 68 Ngày dạy:………………. I - MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. -Biết vận dụng chia một tổng (hoặc một hiệu ) cho một số . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ñònh: Bài cũ: Chia cho số có một chữ số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Thực hành chia số có sáu chữ số cho số có một HS làm bài chữ số: trường hợp chia hết & trường hợp chia có Từng cặp HS sửa & thống dư (không yêu cầu thử lại). nhaát keát quaû. Baøi taäp 2:. HS laøm baøi. Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bé (hoặc số HS sửa lớn).. HS laøm baøi. Baøi taäp 3:. HS sửa bài. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá trung bình HS laøm baøi coäng.. HS sửa bài. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. Baøi taäp 4: HS tính baèng hai caùch 4.Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Moät soá chia cho moät tích TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG (TIẾP THEO) TUẦN 14 – TIẾT 28 Ngày dạy:………………. I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, phân biệt được lời người kể với nhân vật (chành kị sĩ, nàng công chúa, chú đất nung) - Hiểu nội dung : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác (trả lời được các CH 1,2,4 trong SGK) * GDKNS: - Xaùc ñònh giaù trò. - Tự nhận thức về bản thân. - Thể hiện sự tự tin. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài Học sinh đọc 2-3 lượt. +Đoạn 1: Học sinh đọc. +Đoạn 2: +Đoạn 3: +Kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. câu hỏi. Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong baøi. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu caâu hoûi vaø HS khaùc trả lời.. 3 học sinh đọc. 4. Cuûng coá 5. Dặn dò: Xem trước bài KEÅ CHUYEÄN BUÙP BEÂ CUÛA AI ? TUẦN 14 – TIẾT 14 Ngày dạy:………………. I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) – nếu có điều kiện. - Sáu băng giấy để 06 HS thi viết lời thuyết minh cho 06 tranh (BT1) +06 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A . Baøi cuõ B .Bài mới 2. Giới thiệu bài : 3. Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Châu Điền B. Gioïng keå chaäm raõi, nheï nhaøng; keå phân biệt lời các nhân vật (lời búp bê lúc đầu: tủi thân, sau: sung sướng. Lời Lật đật: oán trách. Lời Nga: hỏi ầm -Lắng nghe. lên, đỏng đánh. Lời cô bé: dịu dàng) -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, nghĩa một số từ khó chú thích sau đọc phần lời dưới mỗi tranh trong truyeän.. SGK.. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Keå laàn 3(neáu caàn) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Baøi taäp 1: -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc hs tìm lời thuyết minh cho ngắn -Đọc: tìm lời thuyết minh cho mỗi goïn.. tranh.. -Cho hs laøm theo caëp vaø vieát vaø baêng giấy lời thuyết minh của mình, mỗi -Trao đổi nhau và viết vào băng giấy, tranh 1 lời thuyết minh.. daùn leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt.. Baøi taäp 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập. -Đọc:Kể lại câu chuyện bằng lời kể -Nhắc nhở hs kể nhập vai mình là búp của búp bê. bê để kể lại chuyện, ý nghĩ và việc -Một hs kể mẫu 1 đoạn. làm, cảm xúc của nhân vật búp bê. Khi -Các cặp kể với nhau. kể phải xưng tôi, tớ, mình hoặc em.. -Hs thi kể chuyện trước lớp.. Baøi taäp 3: -Yêu cầu đọc lại yêu cầu bài tập và. -Đọc yêu cầu:Kể phần kết thúc của. suy nghĩ ra những khả năng có thể. câu chuyện với tình huống mới. Suy. Giáo viên: Hà Thị Huống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>