Giáo án môn Tiếng Việt 4 - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN: 10 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 1 I/Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I ( khoảng 75 tiếng trong 1 phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc. Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự II/Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu III/Hoạt động dạy học: 1/Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề -GV giới thiệu mục đích y/c tiết học a/HĐ1: KT tập đọc và HTL -Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài - đọc -GV nhận xét ghi điểm và trả lời câu hỏi về nội dung bài b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2/96: Gọi 1 HS đọc y/c bài tập -Những bài tập đọc như thế nào là truyện -Là những bài có một chuỗi các sự việc kể ? liên quan đến một hay một số nhân vật , mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa -Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Người ăn xin -HS trao đổi theo cặp thuộc chủ điểm “Thương người như thể -Lớp làm vào vở bài tập thương thân” -Gọi 1 HS lên bảng làm Tên Tác Nội dung chính Nhân bài giả vật Dế Tô Dế Mèn thấy Dế Mèn Hoài chị Nhà Trò Mèn, bênh yếu đuối bị bọn Nhà vực nhện ức hiếp đã Trò, kẻ ra tay bênh vực bọn yếu nhện Người Tuốc- Sự thông cảm Chú ăn xin ghê- sâu sắc của cậu bé, nhép bé qua đường ông và người ăn xin lão ăn xin *Bài 3: 1 HS đọc y/c bài -HS làm việc cá nhân : Tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc. -HS phát biểu -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN: 10 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT 2 I/Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn có lối đối thoại . Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II/ Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn bài tập 3 lên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết -GV đọc bài Lời hứa -HS chú ý lắng nghe-đọc thầm -Gọi 1 HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK) -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con -HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ,... -GV hướng dẫn HS cách trình bày -GV đọc -HS viết bài -HS soát lại bài -GV chấm bài nhận xét b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2/96: 1 HS đọc y/c bài -HS hội ý theo cặp -HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi a/Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b/Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d/Không được. Trong mẩu chuyện trên có 2 cuộc đối thoại-cuộc đối thoại giữa em bé với người khách trong công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là do em bé thuật lại với người khách , do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng. -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) *Bài tập 3/96: 1 HS đọc y/c bài 1 HS lên bảng làm -GV chấm bài nhận xét -Lớp làm vào vở bài tập -Lớp nhận xét sửa sai 2/Củng cố dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN: 10 Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện: ÔN TẬP: TIẾT 3 I/Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1. Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọi thẳng. II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua III/Hoạt động dạy học: Hoạt độngGV Hoạt độngHS 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2/97: 1 HS đọc y/c bài -Gọi HS đọc tên từng bài tập đọc là truyện -Một người chính trực -Những hạt thóc giống kể ở tuần 4, 5, 6 -Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca -Chị em tôi -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu. -Nhóm 1: Một người chính trực Tên bài Nội Nhân Giọng -Nhóm 2: Những hạt thóc giống dung vật đọc -Nhóm 3: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca chính -Nhóm 4: Chị em tôi -Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) -GV mời một số HS thi đọc diễn cảm 1 -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài 2/Củng cố dặn dò: -Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì ? -Những truyện kể các em vừa đọc khuyên -Cần sống trung thực , tự trọng, ngay thẳng chúng ta điều gì ? như măng mọc thẳng -Tiết sau: Ôn tập tiết 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN: 10 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT 4 I/Mục tiêu: Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người như thể thương thân, Măn mọi thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -Hướng dẫn HS ôn tập a/HĐ1: Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tực ngữ đã học trong 3 chủ điểm đã học Bài tập 1/98 -1 HS đọc y/c của bài -HS nêu tên các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm : Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ -HS thảo luận nhóm ghi kết quả thảo luận -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý đúng (SGV) Bài tập 2/98 1 HS đọc y/c của bài -HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm : VD: Ở hiền gặp lành Thẳng như ruột ngựa -GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn những thành Cầu được ước thấy -2 HS đọc lại bảng thành ngữ, tục ngữ đó. ngữ, tục ngữ (SGV) -HS suy nghĩ, chọn một thành ngữ hoặc tục ngữ đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụngthành ngữ , tục ngữ đó. -HS nối tiếp nhau phát biểu VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng như ruột ngựa. -Lớp và GV nhận xét b/HĐ2: Nắm được tác dụng của đấu hai chấm và dấu ngoặc kép Bài tập 3/98 1 HS đọc y/c của bài -Lớp làm vào vở bài tập Dấu câu Tác dụng -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Tiết sau : Ôn tập tiết 4. Lop4.com. Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN: 10 Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 5 I/Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1; Nhận biết được các theew loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm b/HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 2/98: 1 HS đọc y/c bài -HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -HS hoạt động nhóm-6 nhóm mỗi nhóm hoàn thành 1 bài Tên bài Thể loại Nội Giọng dung đọc chính ỏcTung thu độc lập *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét -6 HS nối tiếp đọc lại bảng kết quả -HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước của vua Mi-đát. -HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng Nhân vật Tên bài Tính cách -Chị phụ Đôi giày ba -Nhân hâu, trách ta màu xanh thông cảm với ước muốn của trẻ em -Lái -Hồn nhiên -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận -GV nhận xét xét bổ sung 2/Củng cố dặn dò: -3 HS đọc lại bài -Tiết sau: Ôn tập tiết 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN: 10 Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT 6 I/Mục tiêu: -Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đon, từ ghép, từ láy, danh từ( chỉ người, vật,khái niệm) động từ trong đoạn văn ngắn. -Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề -Hướng dẫn HS làm bài tập a/HĐ1: Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn Bài tập 1, 2 1HS đọc đoạn văn bài tập 1 và y/c bài tập 2 1 HS lên bảng làm -HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2 -Lớp làm vào vở bài tập -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) b/HĐ2: nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, danh từ( chỉ người, vật,khái niệm) động từ trong đoạn văn ngắn. Bài tập 3/ 1 HS đọc y/c của bài -Thế nào là từ đơn ? -Từ chỉ gồm 1 tiếng. -Thế nào là từ láy ? -Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau. -Thế nào là từ ghép ? -Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau. -HS hội ý theo cặp và làm trên phiếu tìm trong đoạn văn trên 3 từ đơn(dưới, tầm, cánh..., 3 từ láy (chuồn chuồn, rì rào, rung rinh ...), 3 từ ghép (bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp...). -HS dán kết quả lên bảng và trình bày -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV) Bài tập 4 1 HS đọc y/c bài -Cho HS nhắc lại thế nào là danh từ, động -HS hội ý theo cặp và trả lời : 3 DT: tầm, cánh, chú,... từ ? 3 ĐT: gặm, bay, rì rào,... -HS làm bài vào vở bài tập -GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN: 10 Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : ÔN TẬP: TIẾT 7 I/Mục tiêu:Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học -GV hướng dẫn HS: Đọc thầm bài Quê -HS đọc kĩ từng câu và khoanh tròn vào hương SGK và làm bài tập chữ cái trước dòng đúng ở vở bài tập -GV thu bài GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN: 10 Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : ÔN TẬP: TIẾT 8 I/Mục tiêu: Kiểm tra viết theo mới độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa kì I. - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết 75 chữ /15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết được bức thư ngắn đúng nội dung, thể thức một lá thư. II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề -GV nêu mục tiêu tiết học a/HĐ1: Chính tả (10 phút) -GV hướng dẫn HS cách cầm bút, trình bày bài viết -GV đọc bài Chiều trên quê hương SGK -HS viết bài b/HĐ2: TLV -GV ghi đề bài - Nhắc nhở HS viết thư đủ -HS làm bài 30 phút 3 phần, đúng mục đích, xưng hô đúng -GV thu bài GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ông trạng thả diều. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>