Tài liệu giáo án môn Tiếng Việt 10

Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
Tuần 10
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc – Kể chuyện
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
A – Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các tư,ø tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB: luôn miệng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ,…
- PN: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, cặp mắt, quả thật, nghẹn ngào, mím chặt,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua
lời đối thoại.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,…
Hiểu được nội dung và ý nghóa của câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó,
thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê
hương thân thuộc.
B – Kể chuyện
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại được toàn bộ câu chuyện.
Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Tranh minh họa nội dung từng đoạn truyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên
chủ điểm mới.

- Hỏi: Em hiểu thế nào là quê hương?
- Trong tuần 10 và tuần 11, các em sẽ được
học các bài tập đọc, luyện từ,… nói về Quê
hương.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài mới theo sách giáo viên.
2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và đọc trơi
chảy tồn bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
- Đọc Quê hương.
- Một số HS phát biểu ý kiến: Quê hương là
nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với
mỗi chúng ta.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu
đến hết bài. Đọc 2 vòng.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hdẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,
dễ lẫn:
+ H.dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó:
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời được
các câu hỏi trong bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1.
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm
gì?
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai?
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
- Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng đã
vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên đang
ăn cơm rất vui vẻ. Chuyện gì đã xảy ra trong
quán ăn ven đường đó? Chúng ta cùng tìm
hiểu tiếp đoạn 2.
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như
- Đọc từng đoạn trong bài theo hdẫn của GV:
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. Chú ý ngắt
giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện
tình cảm khi đọc các lời thoại.
- Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là…/
(giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu)
- Dạ, không!// Bây giờ tôi mới được biết hai
anh.// Tôi mới làm quen…// (giọng nhẹ nhàng,
tha thiết)

- Hai anh đã cho tôi nghe lại/ giọng nói của
mẹ tôi xưa…// (giọng xúc động)
- Mẹ tôi là người miền Trung…// Bà qua đời /
đã hơn tám năm nay rồi.// (giọng nghẹn ngào,
xúc động)
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một
đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và
để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba
thanh niên.
- Bầu không khí trong quán ăn vui vẻ lạ
thường.
- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm
theo.
- Lúc hai người đang lúng túng vì không mang
theo tiền thì một trong ba thanh niên cùng
quán ăn với họ đến gần xin được trả tiền giúp
hai người.
- Thuyên bối rối vì không nhớ được người
thanh niên này là ai.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
thế nào?
- Vì sao anh thanh niên lại muốn làm quen với
Thuyên và Đồng? Chúng ta cùng tìm hiểu

đoạn cuối bài để biết được điều đó.
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và
Đồng?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương?
- Qua câu chuyện, em nghó gì về giọng quê
hương?
2.4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài
Mục tiêu: HS Đọc trơi chảy tồn bài ,ngắt, nghỉ
hơi đúng.
Cách tiến hành:
- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được
biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với
hai người.
- 1 HS đọc đoạn 3 trước lớp, cả lớp đọc thầm
theo.
- Vì Thuyên vầ Đồng có giọng nói gợi cho anh
thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ
yêu quý của anh. Quê bà ở miền Trung và bà
đã qua đời hơn tám năm nay.
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi
mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và
Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng
nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời: Giọng quê
hương là đặt trưng cho mỗi miền quê và rất

gần gũi, thân thiết đối với con người ở vùng
quê đó./ Giọng quê hương gợi cho con người
nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn với những kỉ
niệm thân thương của cuộc đời./ Giọng quê
hương giúp những người cùng quê thêm gắn
bó, gần gũi nhau hơn.
- Theo dõi bài đọc mẫu.
- 3 HS tạo thành 1 nhóm và luyện đọc bài
theo vai: người dẫn chuyện, Thuyên, anh
thanh niên.
- 2 đến 3 nhóm thi đọc.
Kể chuyện
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hoạt động 4: XÁC ĐỊNH YÊU CẦU
Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,
trang 78, SGK.
- Yêu cầu HS xác đònh nội dung của từng bức
tranh minh họa.
- Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu
chuyện Giọng quê hương.
- 3 HS trả lời:
+ Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn.
Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui
vẻ.
+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm
quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh
niên nói rõ lí do mình muốn làm quen với

Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Củng cố, dặn dò
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
2. KỂ MẪU
- GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau
kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
3. KỂ THEO NHÓM
- Yêu cầu HS kể theo nhóm.
4. KỂ TRƯỚC LỚP
- Tuyên dương HS kể tốt.
- Quê hương em có giọng đặt trưng riêng
không? Khi nghe giọng nói quê hương mình,
em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài
sau.
quê hương.
- HS 1 kể đoạn 1,2; HS 2 kể đoạn 3; HS 3 kể
đoạn 4,5.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn
trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và
chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,
nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- 2 HS phát biểu ý kiến.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
Tuần 10

Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- PB: trèo hái, rợp bướm vàng bay, con diều, ven sông, cầu ỷe, nón lá, nghiêng che, nếu,…
- PN: mỗi ngày, con về, biều biếc, tuổi thơ, thả, trăng tỏ, mỗi người, chỉ một, sẽ, lớn nổi,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng nhòp thơ, sau mỗi dòng thơ và cuối mỗi khổ thơ.
Đọc trôi chảy được toàn bài, thể hiện tình cảm qua giọng đọc và bước đầu biết đọc bài với
giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
2. Đọc hiểu
Hiểu được các hình ảnh trong bài thơ là những hình ảnh giản dò, thân thuộc đối với mỗi con
người Việt Nam.
Hiểu được ý nghóa của bài thơ: Bài thơ cho ta thấy tình yêu quê hương đất nước của tác giả.
Đồng thời cũng khẳng đònh tình yêu quê hương là một tình cảm rất đặt biệt, nó nuôi dưỡng tâm
hồn của mỗi người , làm cho con người lớn hơn, đẹp hơn lên.
3. Học thuộc lòng bài thơ
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.
Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
Băng, đóa hát bài hát Quê hương – Thơ Đỗ Trung Quân, nhạc Giáp Văn Thạch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi về
nội dung bài tập đọc Giọng quê hương.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1. Giới thiệu bài theo sách giáo viên.
2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và đọc trơi
chảy tồn bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn:
+ Hdẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- HS cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời
được các câu hỏi trong bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi một HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và nêu
những hình ảnh gắn liền với quê hương.
- Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
+ Nghe giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu
đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV:

- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng
đúng nhòp thơ:
Quê hương / là chùm khế ngọt /
Cho con / trèo hái mỗi ngày /
Quê hương / là đường đi học /
Con về / rợp bướm vàng bay.//
Quê hương / mỗi người chỉ một /
Như là / chỉ một mẹ thôi /
Quê hương / nếu ai không nhớ /
Sẽ không lớn nổi / thành người.//
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ
thơ trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- Đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc, lớp cùng theo dõi trong SGK.
- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS
chỉ cần nêu 1 hình ảnh: Quê hương gắn liền
với hình ảnh chùm khế ngọt,đường đi học rợp
bướm vàng bay, con diều biếc thả trên đồng,
con đò nhỏ khua nước ven sông, cầu tre nhỏ,
nón lá nghiêng che, đêm trăng tỏ, hoa cau
rụng trắng ngoài hè.
- 1 HS đọc khổ thơ cuối trước lớp, cả lớp đọc
thầm theo.
- Thảo luận cặp đôi và trả lời: Quê hương
được so sánh với mẹ vì quê hương là nơi mỗi
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
- Em hiểu ý hai dòng thơ cuối bài như thế
nào?

2.4. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu: HS học thuộc lòng bài thơ.
Cách tiến hành:
- Tiến hành hướng dẫn HS học thuộc lòng bài
thơ như đã thực hiện ở bài tập đọc Bận, tuần
6.
3. Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS học thuộc bài thơ và chuẩn bò
bài sau.
chúng ta được sinh ra, được nuôi dưỡng lớn
khôn giống như mẹ đã sinh ra và nuôi dưỡng
ta nên người.
- HS suy nghó và phát biểu theo cách nghó của
mình: nếu ai không nhớ, không yêu quê
hương mình thì không thể thành người được,/
Quê hương như người mẹ, vậy nên ai không
nhớ, không yêu quê hương cũng giống như
không nhớ, không yêu, không biết ơn mẹ của
mình thì không thể là người tốt.…
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tuần 10
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
THƯ GỬI BÀ
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu,…
- PN: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ, vẫn nhớ, thả diều, cổ tích, học thật giỏi,…

Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, giữa các phần của bức thư.
Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện được tình cảm thân thiết và giọng đọc từng loại câu.
2. Đọc hiểu
Hiểu mục đích của thư từ.
Nắm được hình thức trình bày của một bức thư.
Hiểu được nội dung bức thư: Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với bà của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp Môn : Tiếng Việt lớp Ba
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
-Kiểm tra học thuộc lòng và trả lời các câu
hỏi về nội dung bài tập đọc Quê hương.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS:
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và đọc trơi
chảy tồn bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm. Ngắt nghỉ rõ giữa các
phần của bức thư.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ

+ Hdẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn:
+ Hdẫn đọc từng đoạnvà giải nghóa từ khó:
- Hdẫn Hsinh chia bức thư thành 3 phần:
+ Phần 1: Hải phòng… cháu nhớ bà lắm.
+ Phần 2: Dạo này… dưới ánh trăng.
+ Phần 3: Còn lại.
- Hướng dẫn Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
2.3. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và trả lời
được các câu hỏi của bài.
Cách tiến hành:
- 3 Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Tranh vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư,
bạn đang vừa viết vừa nhớ tới quê nhà có bà
đang kể chuyện cho các cháu nghe.
- Theo dõi Giáo viên đọc mẫu.
- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nỗi nhau đọc từ
đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
+ Đọc từng đoạn theo hướng dẫn của GV:
- Dùng bút chì gạch chéo (/) để phân cách ở
cuối mỗi phần của bức thư.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các
câu cảm, câu kể.
Dạo này bà có khoẻ không ạ?
(Giọng nhẹ nhàng, ân cần)
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả

diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm /
ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh
trăng.// (Giọng tha thiết, chậm rãi thể hiện sự
nhớ mong)
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng em đọc một
đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường Tiểu học Vónh Phước 1