Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 4

Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
Tuần 4
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I.MỤC TIÊU
A – Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB:khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,…
- PN: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến
của câu chuyện.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa các từ khó trong bài: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,…và các từ khác
do GV tự chọn
Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
Hiểu nghóa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ
dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B – Kể chuyện
 Biết phối hợp cùng bạn để kể lại câu chuyện theo từng vai: người dẫn chuyện, bà mẹ,
Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết.
 Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
Đồ dùng hoá trang đơn giản để đóng vai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng
lăng.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Yêu cầu 1 hoặc 2 HS kể về tình cảm hoặc sự
chăm sóc mà mẹ dành cho em.
- Giới thiệu theo sách giáo viên.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.2. Ho ạt động 1: Luyện đọc
M ục tiêu : Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
Tiến hành theo quy trình hướng dẫn luyện
đọc đã giới thiệu ở bài tập đọc Cậu bé thông
minh, tuần 1.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- 1 đến 2 HS kể trước lớp.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
+ Đọc mẫu
+ Gv đọc mẫu toàn bàimột lượt.
Chú ý:
+ Đoạn 1: Giọng đọc cần thể hiện sự hốt
hoảng của người mẹ khi mất con.
+ Đoạn 2,3: Đọc với giọng tha thiết, khẩn
khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người
mẹ cho dù phải hi sinh.
+ Đoạn 4: Lời của Thần Chết đọc với giọng
ngạc nhiên. Lời của mẹ khi trả lời Vì tôi là mẹ

đọc với giọng khảng khái. Khi đòi con Hãy
trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt
khoát.
+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn đã giới thiệu ở phấn Mục tiêu
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó:
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghóa các từ khó:
+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt hải
gọi con như thế nào?
+ Thế nào là thiếp đi?
+ Khẩn khoản có nghóa là gì? Đặt câu với từ
khẩn khoản.
+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn
rơi lã chã như thế nào?
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
2.3. Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn
ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo
hướng dẫn của GV.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
GV.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng
đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của
các nhân vật:

- Thần Chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao
giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//
- Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấm tôi.//
- Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi
mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi
xuống!//
- Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?//
- Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!//
+ Bà mẹ hoảng hốt, vội vàng gọi con.
+ Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt.
+ Khẩn khoản có nghóa là cố nói để người
khác đồng ý với yêu cầu của mình.
+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều, liên tục, không
dứt.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS , lần lượt từng em đọc một
đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
M ục tiêu : HS nắm được bài và trả lời được câu
hỏi của bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.
- Khi biết Thần Chết đã cướp đi đứa con của

mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần Đêm
Tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã
gặp những khó khăn gì? Bà có vượt qua được
những khó khăn đó không? Chúng ta cùng tìm
hiểu đoạn 2,3.
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho
mình?
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho
mình?
- Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được
đưa đến nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết. Thần
Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ?
- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết như thế nào?
- Theo em, câu trả lời của bà mẹ “Vì tôi là
mẹ” có nghóa là gì?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 của bài và thảo
luận theo cặp để trả lời câu hỏi.
- GV kết luận: Cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là
người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã
thực hiện được những yêu cầu khó khăn của
bụi gai, hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ
Thần Chết và sẵn sàng đi tìm Thần Chết để
đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì
chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng
dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được
nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết để đòi con. Vì
- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi để nhận
xét.
Suốt mấy đêm ròng thức trong con ốm, bà mẹ
quá mệt và thiếp đi một lúc. Khi tỉnh dậy,

không thấy con đâu, bà hớt hải gọi con. Thần
Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đi
đứa con của bà. Bà khẩn khoản cầu xin Thần
Đêm Tối chỉ đường cho bà,Thần Đêm Tối đồng
ý.
- 1 HS đọc đoạn 2,3 trước lớp, HS cả lớp đọc
thầm theo.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà
ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai
đâm vào da thòt bà, máu nhỏ xuống từng giọt,
bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa
mùa đông buốt giá.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà
đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi
đôi mắt rơi xuống và biến thành hai hòn ngọc.
- Thần Chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ: “Làm
sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?”
- Bà mẹ trả lời:”Vì tôi là me” và đòi Thần
Chết “Hãy trả con cho tôi!”
- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể
làm tất cả vì con của mình.
- HS thảo luận và trả lời.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.
2.4. Ho ạt độn g 3: Luyện đọc lại bài
M ục tiêu : HS đọc thể hiện đúng lời nhân vật.
Cách tiến hành:
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS và
yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai.

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể
cho điểm HS.
- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai:
người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi
gai, hồ nước, Thần Chết.
- Các nhóm thi đọc, cả lớp theo dõi để chọn
nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. XÁC ĐỊNH YÊU CẦU
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
2. Ho ạt động 4: THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN
M ục tiêu : HS biết dựng lại câu chuyện theo
cách phân vai.
Cách tiến hành:
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS (có
thể giữ nguyên nhóm như phần Luyện đọc lại
bài) và yêu cầu HS tập kể trong nhóm. GV
theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố:
- GV hỏi: Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi,
nảy lộc, nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá
và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành hai
viên ngọc có ý nghóa gì?
- GV: Những chi tiết này cho ta thấy sự cao
quý của đức hi sinh của người mẹ.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò
bài sau.
- Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần
Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng
lại câu chuyện Người mẹ.
- Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai
trong nhóm.
- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo
dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
Tuần 4
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB: bão nổi, chặn lối, hái lá, no bữa, đội nón, nắng mới,…
- PN: về quê, bão nổi,ướt, thao thức, củi mùn,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng nhòp thơ, sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng tình cảm, tha thiết.
2. Đọc hiểu
 Hiểu nghóa của các từ ngữ :Thao thức, củi mùn, nấu chua,… và các từ ngữ GV tự chọn
Cảm nhận được vẻ đẹp của hình ảnh trong hai câu thơ cuối bài.
Hiểu được nội dung của bài thơ: Bài thơ thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi người hết
lòng yêu thương nhau nên luôn nghó đến nhau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu 6 HS lên bảng kể lại theo vai
truyện Người mẹ.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu theo sách giáo viên.
2.2. Ho ạt động 1 : Luyện đọc
M ục tiêu : Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
+ GV tiến hành các bước dạy và học như đã
giới thiệu ở tiết tập đọc Cậu bé thông minh.
a) Đọc mẫu
- 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, HS
cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe giới thiệu.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn đã ghi ở phần Mục tiêu.
+ Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ
khó:

- Giải nghóa từ khó:
+ Thao thức có nghóa là gì? Đặt câu với từ
thao thức.
+ Củi mùn là củi gỗ vụn và mùn cưa.
+ Nấu chua là nấu canh chua.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
- Gọi 1 đến 2 nhóm đọc bài trước lớp: Đọc
tiếp nối, đọc đồng thanh.
2.3. Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
M ục tiêu : Như mục tiêu 2 của bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ 1 và hỏi: Khổ
thơ thứ nhất cho ta biết điều gì?
- Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghó
đến nhau.
- Theo em, vì sao có thể so sánh mẹ như nắng
mới làm sáng ấm cả gian nhà?
- Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão nói lên điều
gì về tình cảm gia đình?
2.4. Ho ạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
M ục tiêu : HS học thuoogj lòng bài thơ.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ.
- Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài thơ,
- Mỗi HS đọc 2 câu thơ, HS đọc tiếp nối nhau
từ đầu cho đến hết bài. Đọc 2 đến 3 vòng. HS
đọc sai, đọc lại theo hướng dẫn của GV.
- Đọc từng khổ trong bài theo h.dẫn của GV:

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trứơc lớp.
Chú ý ngắt đúng nhòp thơ:
Nhưng/ chò vẫn hái lá
Cho thỏ mẹ,/ thỏ con
Phần còn lại ngắt giọng ở cuối mỗi dòng thơ.
- Tìm hiểu nghóa của các từ khó:
+ Thao thức là không ngủ được vì có điều phải
suy nghó. Ngày mai được về quê thăm ngoại
nên đêm nay Hương cứ thao thức mãi.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK
- Một số nhóm đọc bài theo yêu cầu, các
nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Khổ thơ thứ nhất cho biết mẹ về quê, gặp
bão lớn nên mẹ không về được và phải vắng
nhà.
- Ba bố con luôn nghó đến mẹ: Ba bố con nằm
chung trên một chiếc giường nhưng vì thiếu
mẹ nên: Vẫn thấy trống phía trong (chỗ của
mẹ), Nằm ấm mà thao thức (nhớ đến mẹ)
- Còn mẹ, ở quê, mẹ cũng không ngủ được vì
Thương bố con vụng về. Củi mùn thì lại ướt.
- Đọc khổ thơ cuối và trả lời: Mẹ về như nắng
mới. Sáng ấm cả gian nhà.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
- Bài thơ cho ta thấy tình cảm gia đình rất đầm
ấm. Mọi người trong gia đình luôn yêu thương
nhau và nghó tới nhau.
- Tự học thuộc lòng khoảng 5 phút.

- Đọc bài theo yêu cầu của GV.
- Thi đọc thuộc lòng
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
sau đó xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và
yêu cầu HS đọc (đọc theo nhóm, theo bàn,
đọc cá nhân).
- Tổ chức cho một số nhóm hoặc cá nhân thi
đọc thuộc lòng bài thơ.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm
HS.
3. Ho ạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ vàø chuẩn
bò bài sau.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Tuần 4
Thứ , ngày tháng năm 200 .
Tập đọc
ÔNG NGOẠI
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- PB: gió nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, lang thang, loang lổ,…
- PN: nhường chỗ, luồng khí, xanh ngắt, lặng lẽ, vắng lặng, trong trẻo, ngưỡng cửa,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Đọc trôi chảy được bài và bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, dòu dàng, tình cảm.
2. Đọc hiểu
Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài: loang lổ,…và các từ do GV tự chọn.
Hiểu được nội dung bài: Câu chuyện kể về tình cảm gắn bó, sâu nặng giữa ông và cháu. Ông

hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Yêu cầu 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài
thơ Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời câu hỏi
1,2,3 của bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. DẠY - HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài theo sách giáo viên.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. Mỗi HS trả
lời một câu hỏi.
- Nghe giới thiệu và mở SGK trang 34,35.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt Lớp Ba
- GV ghi tên bài lên bảng.
2.2. Ho ạt động 1: Luyện đọc
M ục tiêu : Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
+ Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó, dễ lẫn:
+ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ
khó:

- H.dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như sau:
+ Đoạn 1: Thành phố… ngọn cây hè phố.
+ Đoạn 2: Năm nay… đến xem trường thế nào.
+ Đoạn 3: Ông chậm rãi… của tôi sau này.
+ Đoạn 4: Phần còn lại.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. Theo
dõi và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng.
- Giải nghóa từ loang lổ.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc một đoạn.
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài nối tiếp.
+ Ycầu 2 tổ (dãy bàn) đọc đồng thanh đoạn 3.
2.3 Ho ạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
M ục tiêu : HS hiếu được nội dung của bài và trả
lời được câu hỏi của bài.
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hỏi: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
- Thành phố sắp vào thu thật đẹp và yên bình.
Mùa thu đến cũng là lúc HS bắt đầu vào một
năm học mới. Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn
bò đi học như thế nào?
- Chuyển ý: Không chỉ giúp bạn chuẩn bò mọi
thứ trước khi đi học, ông ngoại còn đưa bạn
nhỏ đi thăm trường.
- Yêu cầu: Hãy đọc đoạn 3 và tìm một hình
ảnh đẹp mà em thích nhất trong đoạn ông dẫn
- Theo dõi GV đọc mẫu.

- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1
câu. (đọc khoảng 2 vòng)
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
Giáo viên.
- Dùng bút chì đánh dấu từng đoạn vào SGK.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu cho đến hết
bài, mỗi HS đọc 1 đoạn. Chú ý khi đọc câu:
Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng
sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây
hè phố..//
- HS đọc chú giải.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi
bài trong SGK.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Đọc thầm.
- Trời sắp vào thu, không khí mát dòu; trời
xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong,
trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.
- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Ông ngoại
dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn
bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực và dạy
bàn những chữ cái đầu tiên.
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong
SGK, sau đó HS phát biểu ý kiến:
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- Vì ông là người dạy bạn những chữ cái đầu
tiên, người dẫn bạn đến trường và cho bạn gõ
thử vào chiếc trống trường để nghe tiếng trống
Phạm Thò Hoa – Giáo viên trường Tiểu học Vónh Phước 1