Giáo án soạn ngang Lớp 4 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>S¸ng:. TuÇn 6 Thø hai ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010.. Chµo cê Tập đọc TiÕt 11: Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca.(SGK/tr55). 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng trầm, buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biÖt lêi kÓ vµ lêi cña nh©n vËt. - §äc hiÓu: +Tõ : d»n vÆt. + Nội dung: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm cña m×nh. - Giáo dục ý thức học tập, sống có ý thức trách nhiệm với mọi người. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc đoạn “Bước vào phòng ông nằm... ra khỏi nhµ” (SGK/tr55). 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.KiÓm tra:- §äc thuéc bµi Gµ Trèng vµ C¸o HS TLCH, nhận xét bạn đọc- GV nhận xét cho điểm. B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó.( đọc 3 lần) ( GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ mới trong SGK) GV đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Cho HS đọc bài- Trả lời câu hỏi SGK.( Giúp HS tìm ý của mỗi đoạn) ý1: An-®r©y-ca ®i mua thuèc cho «ng. ý2: ChuyÖn x¶y ra khi An-®r©y-ca vÒ nhµ. ý 3 : An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh. - GV nªu c©u hái gîi ý gióp HS t×m ý nghÜa cña bµi. - HS nh¾c l¹i ý nghÜa . HĐ3: Luyện đọc lại. Thi đọc cá nhân, nhóm: HSTB đọc đoạn, HSKG đọc cả bài. HS bình chọn giọng đọc hay. C. Cñng cè, dÆn dß: - Em häc tËp ®­îc ®iÒu g× ë cËu bÐAn-®r©y-ca? - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi :ChÞ em t«i.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ChiÒu:. TiÕng viÖt ( «n ). Luyện đọc diễn cảm bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. 1. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS , đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm với giọng trầm, buồn, xúc động, thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật, đọc phân vai. - HS nhớ lại nội dung bài đọc. - Giáo dục ý thức luyện đọc, sống trung thực, biết yêu thương và quan tâm đến mọi người, nghiêm khắc với bản thân. 2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc. HĐ2 : Định hướng nội dung: Luyện đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành luyện đọc: GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao yêu cầu đọc diễn cảm. Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo nội dung đã học. HSKG đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân vai. - Ph©n tÝch nh÷ng diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt An-®r©y-ca thÓ hiÖn qua lêi nói cà hành động? HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS nêu lại tên bài , cách đọc (đã nêu ở tuần bài học ngày thứ hai). HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu của GV. VD : Tõ : An-®r©y-ca, khãc nÊc lªn, ho¶ng hèt, cøu næi......C©u héi tho¹i : - Kh«ng,/ con không có lỗi.// Chẳng thuốc nào cứu nổi ông đâu.// Ông đã mất/ từ lúc con võa ra khái nhµ.// ( Giọng người mẹ dịu dàng, an ủi). HS thực hành bắt phiếu đọc bài, đoạn bài, TLCH. HS thực hành luyện đọc theo cặp, đọc phân vai: người dẫn truyện, người mẹ, Anđrây-ca. VD : An-đrây-ca là một cậu bé ngây thơ: bạn rủ đá bóng, quên lời mẹ dặn.... 4. Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc. - Luyện đọc thêm ở. S¸ng: TiÕt 11:. Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 Luþªn tõ vµ c©u. Danh tõ chung vµ danh tõ riªng (SGK tr/57).. 1.Môc tiªu: - HS nhËn biÕt danh tõ chung, danh tõ riªng dùa theo dÊu hiÖu vµ ý nghÜa cña chóng. - Rèn kĩ năng xác định và viết đúng danh từ chung, danh từ riêng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục ý thức học tập, biết tôn trọng mọi người qua cách viết tên riêng của người. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 1 /tr 57. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra: - Danh tõ g×? choVD? HS nhắc lại kiến thức đã học. VD : ¸o, mÑ, häc sinh, Thuý... B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (Tõ phÇn KT). b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định và thực hành các yêu cầu trong phÇn nhËn xÐt. I – NhËn xÐt : GV cho HS đọc thông tin phần nhận xét , tìm các từ chỉ sự vật theo nghĩa, phân tÝch sù kh¸c nhau vÒ nghÜa cña c¸c cÆp tõ : s«ng/ Cöu Long; vua/ Lª Lîi. -NhËn xÐt c¸ch viÕt: C¸ch viÕt c¸c tõ trªn cã g× kh¸c nhau? II – Ghi nhí : SGK/tr 57. III- LuyÖn tËp : Bµi 1 : T×m c¸c danh tõ chung vµ danh tõ riªng trong ®o¹n v¨n sau: GV cho HS ghi theo cét DTC, DTR. - NhËn xÐt c¸ch viÕt c¸c danh tõ chung, danh tõ riªng cã trong bµi? Bµi 2 : ViÕt hä vµ tªn 3 b¹n nam, 3 b¹n n÷ trong líp. Hä vµ tªn c¸c b¹n lµ DTC hay DTR ? V× sao? HSKG cã thÓ viÕt nhiÒu h¬n trong cïng thêi gian lµm bµi HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành. HS đọc các yêu cầu trong phần nhận xét, tìm các từ theo nghĩa : a, s«ng; b, Cöu Long; c, vua; d, Lª Lîi. a, sông : tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn (viết thường) Cöu Long : tªn riªng cña mét dßng s«ng. (viết hoa)....(tương tự). HS đọc, nhắc lại, tìm ví dụ minh hoạ. HS đọc đoạn văn, ghi các DTC, DTR vào VBT, chữa bài trên bảng. VD : DTC : nói, dßng, s«ng, d·y, mÆt, s«ng, ¸nh , n¾ng, ®­êng, d·y, nhµ, tr¸i, ph¶i, gi÷a. DTR : Chung, Lam, Thiªn NhÉn, Tr¸c, §¹i HuÖ, B¸c Hå. HS viÕt vµ giíi thiÖu vÒ tªn b¹n cña m×nh Họ và tên người là DTR của một người cụ thể, phải viết hoa họ, tên, tên đệm. VD : Phạm Văn Thạch, Đặng Phương Thảo.... C. Cñng cè, dÆn dß: - Ph©n biÖt danh tõ chung, danh tõ riªng? Cho VD minh ho¹. - NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ bµi : Më réng vèn tõ : Trung thùc- Tù träng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ChÝnh t¶ (Nghe -ViÕt). Người viết truyện thật thà. TiÕt 6: .(SGK tr 56) 1-Mục tiêu: - HS nghe-viết đúng, trình bày đẹp bài Người viết truyện thật thà. - Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.ChuÈn bÞ: Sæ tay chÝnh t¶ cña HS. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết từ : Lao xao. leng keng, lêi gi¶i, tÊm lßng B. D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc. b, N«i dung chÝnh: HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết, tìm hiểu lại nội dung. - Nªu néi dung mÈu truyÖn? GV hướng dẫn HS viết từ khó( dựa vào nghĩa của từ hoặc dựa vào phương thức t¹o tõ). GV hướng dẫn học sinh cách trình bày. GV đọc chính tả cho HS viết, mỗi bộ phận câu đọc hai lượt. GV đọc cho HS soát lỗi. GV chÊm 7- 8 bµi. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , viết lại những chữ sai trong bài, söa lçi trong sæ tay chÝnh t¶. Bµi 3a: GV cho HS thi t×m tõ theo nhãm. HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào phương thức ghép. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả. - Ban – dắc là một nhà văn viết truyện nổi tiếng.. ông là người rất thật thà, kh«ng bao giê biÕt nãi dèi. Từ : + Pháp , Ban-dắc : tên riêng nước ngoài. HS viÕt hoa mçi ch÷ ®Çu c©u, lïi vµo ®Çu dßng mét « khi b¾t ®Çu ®o¹n. HS viÕt bµi. HS so¸t lçi. HS đổi vở soát lỗi. HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. VD : (viÕt) chuyÖn : Söa l¹i lµ (viÕt) truyÖn. a, su«n sÎ, sç sµng, se sÏ... b, x«n xao, x× xµo, xinh x¾n... C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài. - ChuÈn bÞ bµi : Gµ Trèng vµ C¸o.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ChiÒu:. TiÕng viÖt ( «n). LuyÖn tËp : Danh tõ. 1. Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về danh từ : Danh từ là những từ chỉ : người, vật, hiện tượng, đơn vị hoặc khái niệm. ệưèn kĩ năng nhận biết được danh từ trong câu, đặt câu với danh từ. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp. 2. ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi ®o¹n v¨n. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc. HĐ2 : Định hướng nội dung: - Danh tõ lµ g×? - Vận dụng các kiến thức đã học , xác định danh từ trong câu, đoạn, đặt câu, viết đoạn với danh từ cho trước. H§3 :Tæ chøc cho HS thùc hµnh . Bµi 1 : T×m 5 danh tõ cho mçi nhãm : + Danh từ chỉ người. + Danh tõ chØ vËt. + Danh từ chỉ hiện tượng. + Danh tõ chØ kh¸i niÖm. + Danh từ chỉ đơn vị. Bµi 2 : §Æt c©u víi mét danh tõ thuéc mçi nhãm trªn. ( GV cho HS nªu miÖng, nhËn xÐt c©u vÒ nghÜa vµ ng÷ ph¸p). Bài 3 : Xác định các danh từ có trong đoạn văn sau, phân loại danh từ theo nhóm đối tượng. ( bảng phụ). Bài 4 : Viết một đoạn văn nói về mái trường thân yêu của em. Chỉ rõ danh từ có trong ®o¹n v¨n em võa viÕt. (HSTB - yếu có thể chỉ cần đặt câu, HSKG viết thành đoạn văn). HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. - Danh từ là từ chỉ người, sự vật... VD : danh từ chỉ người : mẹ, thầy giáo.... HS thùc hµnh theo yªu cÇu cña GV, ch÷a bµi. HS lµm theo nhãm tiÕp søc: - c« gi¸o, bè, thÇy thuèc.... - cái quạt, đèn bin... - m­a , n¾ng, giã, b·o, sÊm... - đạo đức, nhân cách, lối sống... - con, c©y, rÆng, d·y... VD : C« gi¸o em rÊt hiÒn. - Cơn mưa ùn ùn kéo đến làm bà con tất tả chạy mưa. VD : Mấy chú nhái bén nhảy loạn xạ trên khóm lá khoai. Bác cua đồng giương đôi mắt lồi, khua khua cái càng ra chiều thôi đừng nhảy nữa. Chị châu chấu tò mß dõng l¹i trªn cäng cá, nh×n xem líp häc nh¸i ®ang lµm g×? C¶ mét kho¶ng ao. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sôi động hẳn lên bởi vũ điệu giờ chơi của nhái bén. HS viết đoạn, đọc bài. 4. Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc. - ¤n bµi. – ChuÈn bÞ giê häc sau : Danh tõ chung, danh tõ riªng.. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. TiÕt 6: (SGK tr.49). 1.Mục tiêu: - HS kể lại được câu chuyện,đoạn truyện đã nghe, đã đọc về lòng tự träng. - Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu nội dung câu chuyện. - Giáo dục lối sống trung thực, thật thà, biết tôn trọng mình và tôn trọng mọi người. 2.ChuÈn bÞ:- S­u tÇm truyÖn kÓ lßng tù träng. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu chuyện giờ học trước. HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu của đề, gạch chân dưới từ ngữ quan trọng. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài : - ThÕ nµo lµ tù träng? - Nêu tên một số câu chuyện về lòng tự trọng đã được nghe, được đọc? GV hướng dẫn HS nói từng phần: a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: b, KÓ thµnh lêi : + Më ®Çu c©u chuyÖn. + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn. + KÕt thóc c©u chuyÖn. GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn. GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: + KÓ theo cÆp. + KÓ tríc líp ®o¹n truyÖn, c©u chuyÖn. GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể. HS đọc lại đề bài : Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện. HS yÕu cã thÓ ghi tõng chi tiÕt , kÓ tõng ®o¹n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS kÓ chuyÖn theo cÆp. HS kể chuyện trước lớp. HS thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáo dục về lòng tự trọng, tôn trọng bản thân mình và tôn trọng mọi người. HS b×nh chän giäng kÓ hay. C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - Chuẩn bị bài sau : Lời ước dưới trăng.. S¸ng:. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 11: ViÕt th­. (Tr¶ bµi) 1. Mục tiêu: - HS nhận biết và đánh giá đúng kết quả bài viết của mình. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh ph©n tÝch kÕt qu¶ bµi lµm, ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ cÊu tróc, nội dung, cách diễn đạt.... - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp, tinh thÇn häc hái cÇu tiÕn. 2. ChuÈn bÞ: GV hÖ thèng kÕt qu¶ bµi lµm cña HS. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài : - GV cho HS nhắc lại nội dung đề bài KT tiết trước.. B. Néi dung chÝnh : HS nhắc lại đề bài và yêu cầu khi làm bài. a, Gi¸o viªn nªu yªu cÇu giê tr¶ bµi. b, GV tr¶ bµi cho HS, nhËn xÐt chung kÕt qu¶ bµi lµm : c, GV tổ chức cho HS đọc bài, nêu lỗi viết trong bài, đề xuất cách sửa lỗi. GV cïng HS söa lçi : - Bè côc bµi v¨n viÕt th­ gåm mÊy phÇn? - Nªu néi dung tõng phÇn? GV cho HS nói lại từng phần của bức thư sau khi đã sửa lỗi. * Lçi dïng tõ : C« th©n mÕn! ** Lçi ng÷ ph¸p : C« cã khoÎ kh«ng ch¸u vÉn khoÎ. ***Lçi tr×nh bµy : C¸c ®o¹n v¨n liÒn m¹ch, kh«ng t¸ch ®o¹n theo néi dung. d, Giới thiệu bài văn tham khảo (Bài văn đạt điểm khá giỏi của lớp hoặc của HS tiết trước). HS nghe, xác định yêu cầu của giờ học. * KÕt qu¶ : Giái : Trung b×nh: Kh¸ : YÕu: HS đọc lại bài, thực hiện yêu cầu của GV, chữa bài trong VBT, nêu lỗi viết trong bµi, c¸ch söa lçi, gióp b¹n cïng söa lçi. - ...ba phÇn : më ®Çu, néi dung chÝnh, kÕt thóc bøc th­. - Mở đầu : Ghi thời gian, địa điểm, lòi chào đầu thư.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - C« kÝnh yªu ( yªu quý, xa nhí...!) - D¹o nµy søc khoÎ cña c« thÕ nµo? Ch¸u vµ c¶ nhµ vÉn khoÎ...... - Mỗi đoạn văn nêu một nội dung : Đoạn văn nêu lí do, mục đích viết thư : Đoạn v¨n th¨m hái, th«ng b¸o; §o¹n v¨n chóc mõng.... C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, thái độ trong giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt12: Më réng vèn tõ : Trung thùc - Tù träng.(SGK/tr62) 1.Môc tiªu: - TiÕp tôc hÖ thèng, më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng. - Rèn kĩ năng tìm từ, hiểu nghĩa từ, sử dụng từ,điền từ, đặt câu. - Giáo dục lối sống trung thực, biết tôn trọng mình và mọi người. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm ghi bµi 3/tr 63. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Hệ thống lại một số từ đã học thuộc chủ đề Trung thực-Tự träng. §Æt c©u víi tõ võa nªu. HS nhắc lại kiến thức đã học. VD : thËt thµ, trung thùc, tù träng... Trung thực là đức tính quý của con người. B.Néi dung chÝnh: HĐ1 : Hướng dẫn thực hiện yêu cầu bài tập. GV cho HS đọc, xác định nội dung , yêu cầu của bài tập, thực hành. H§2 : Tæ chøc ch÷a bµi tËp. Bài 1: Chọn từ thích hợp cho trong ngoặc đơn để điền vào ô trống trong đoạn v¨n sau: GV cho HS đọc bài đã điền, nêu nội dung bài? - Em hiÓu nghÜa cña tõ tù kiªu....lµ g×?( HSKG). Bµi 2 : Chän tõ øng víi mçi nghÜa sau: HS kiÓm tra b»ng c¸ch hái l¹i nghÜa cña tõ. Bài 3 + 4 : Xếp các từ trong ngoặc đơn thành hai nhóm dựa theo nghĩa của tiếng trung ( Kết hợp đặt câu). GV cho HS thi theo nhóm, xếp từ đúng, nhanh. HS đọc, xác định yêu cầu bài tập, thực hành. HS đọc lần 1 định hướng ; đọc lần 2 điền từ ; đọc lại lần 3 kiểm tra từ đã điền, t×m hiÓu néi dung bµi. Thø tù tõ cÇn ®iÒn : tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo. Tự kiêu : kiêu căng, tự đánh giá mình cao hơn người khác. Néi dung bµi : CËu häc trß ngoan. VD : Trung thành : một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nào đó.... a, Trung cã nghÜa lµ “ ë gi÷a” : trung thu, trung b×nh, trung t©m. b, Trung cã nghÜa lµ “mét lßng mét d¹” : trung thµnh, trung nghÜa, trung thùc, trung hËu, trung kiªn. C. Cñng cè, dÆn dß: - ¤n bµi. - Chuẩn bị bài : Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam.. ChiÒu :. TIÕng viÖt( ¤N ). LuyÖn tËp: Më réng vèn tõ : Trung thùc – Tù träng 1.Môc tiªu: - TiÕp tôc hÖ thèng, më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm M¨ng mäc th¼ng. - Rèn kĩ năng thực hành, hiểu nghĩa từ, sử dụng từ, đặt câu, viết đoạn văn theo chủ đề. - Giáo dục lối sống trung thực, biết tôn trọng mình và mọi người. 2.ChuÈn bÞ: Néi dung «n luyÖn. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ2 : GV nêu định hướng ôn tập. Hệ thống hoá các từ thuộc chủ đề : Trung thực-Tự trọng Thực hành làm các bài tập tìm từ, hiểu nghĩa từ, đặt câu, viết đoạn văn. H§3: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh , ch÷a bµi: Bài1 : Nhớ và ghi lại các từ đã học thuộc chủ đề Trung thực-Tự trọng. Ph©n nhãm c¸c tõ theo yªu cÇu sau: + §ång nghÜa víi trung thùc, tù träng: + Tr¸i nghÜa víi trung thùc, tù träng: - HiÓu thÕ nµo lµ tù träng (HSKG). Bµi 2 : §Æt c©u víi Ýt nhÊt hai tõ thuéc mçi nhãm nªu trªn. GV cho HS viết vào vở, 1 HS nêu từ – 1 HS đặt câu. Bài3 : Viết một đoạn văn theo chủ đề Măng mọc thẳng trong đó có sử dụng một sè tõ ng÷ ë bµi tËp 2. GV chấm, chữa một số bài, tuyên dương HS có bài viết tốt, đúng chủ đề. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS định hướng nội dung nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng thực hành. VD : th¼ng th¾n ; chÝnh trùc.... Tô Hiến Thành là một người chính trực. Từ đồng nghĩa với trung thực, Từ trái nghĩa với trung thực, tự trọng. tù träng. thật thà, thật tâm, trung thành, dối trá, lừa đảo, bịp bợm, gian lận, gian ngoan, thµnh thËt, trung nghÜa.... lõa bÞp.... VD : dối trá : Những lời nói dối trá của nó đã làm nố mất đi lòng tự trọng của. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> m×nh. HS viết bài, đọc bài, chữa bài. HSTB-yÕu cã thÓ chØ viÕt theo tõng c©u. HSKG viết cả bài, đọc bài minh hoạ. 4. Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc.. Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 12: LuyyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. 1. Mục tiêu:- HS kể được câu chuyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn, hiÓu ý nghÜa, néi dung c©u chuyÖn. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn, c©u v¨n m¹ch l¹c, ý v¨n râ ràng, ngôn ngữ kể có hình ảnh, sinh động. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, sèng trung thùc , kh«ng tham lam. 2 . ChuÈn bÞ : Tranh minh ho¹ truyÖn kÓ. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra:- §äc l¹i th­ chóc mõng sinh nhËt. B. Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp. Bài 1 : Dựa vào tranh và lời kể dưới tranh , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. GV cho HS ghi các ý truyện vào VBT, trao đổi theo cặp, trình bày trước lớp. - HiÓu thÕ nµo lµ tiÒu phu? GV đặt câu hỏi giúp đỡ HS yếu hoàn thành cốt truyện. - Khi rìu bị văng xuống sông, thái độ của chàng trai thế nào, chàng đã nói gì? Bài 2 : Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. GV cho HS đọc phần gợi ý. GV cho HS kh¸ giái nãi miÖng mét, hai ®o¹n- HS TB yÕu häc tËp c¸ch ph¸t triÓn ®o¹n v¨n. - Khi tr×nh bµy ®o¹n v¨n cÇn chó ý ®iÒu g×? HS yÕu cã thÓ chØ cÇn viÕt mét ®o¹n truyÖn hoµn chØnh. HSKG cã thÓ viÕt c¶ bµi. GV cho HS kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn theo tranh- Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? HS đọc bài, nhận xét cấu trúc bức thư, nội dung. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc, phân tích đề bài thực hiện yêu cầu của giờ học. HS kÓ tõng sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn c©u chuyÖn. HS thùc hµnh tËp kÓ chuyÖn theo tõng ®o¹n, viÕt l¹i ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn trong vở, đổi vở giúp nhau chữa bài. - Mçi ®o¹n v¨n trong bµi kÓ mét sù viÖc trong mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> cèt cho diÔn biÕn c©u chuyÖn. - HÕt mét ®o¹n v¨n cÇn chÊm xuèng dßng. HS chỉ tranh, kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - ...khuyªn con ng­ßi ph¶i biÕt sèng trung thùc, kh«ng tham lam... C.Cñng cè, dÆn dß : - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị cho giờ sau: Lời ước dưới trăng . Sinh ho¹t. Kiểm điểm hoạt động tuần 7 1. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động tuần 7, đề ra phương hướng hoạt động tuần 8. - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn. - Gi¸o dôc y thøc häc tËp, x©y dùng tËp thÓ tiÕn bé. 2. Nội dung: a, Chi đội trưỏng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các phân đội trưởng báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Chi đội thực hiện nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra. - XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé. - Ban chỉ huy đội có nhiều cố gắng trong việc quản lí , điều hành chi đội. - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường lớp. - Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập của đôi bạn cïng tiÕn.Tiªu biÓu : Lµnh – H¶i. * Tån t¹i: - Một số đội viên chưa thực sự tích cực trong học tập, chữ viết chưa sạch đẹp, viết cßn sai chÝnh t¶, sai mÉu nh­ : Giang, Hanh. - Thực hiện truy bài đầu giờ chưa thật hiệu quả, còn có hiện tượng mất trật tự. - Một số đội viên chưa chú ý học, tiếp thu chậm: Linh, Nguyệt. b, Phương hướng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt được. -Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Tham gia giao th«ng an toµn. - Tích cực học tập, nâng cao chất lượng toàn diện, ôn lại kiến thức cũ, rèn chữ viết đúng mẫu, viết đều đẹp. - Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20-10 – Ngµy phô n÷ ViÖt Nam. - Chuẩn bị tốt cho cuộc thi Đọc hay-Viết đẹp do tổ 4+5 tổ chức vào cuối tháng 10. - TiÕp tôc thu, nép c¸c kho¶n quü ®Çu n¨m. - Thanh toán các loại quỹ với nhà trường. c, Nhận xét chung: GV nêu những yêu cầu chung, nhắc nhở đội viên trong học tập và rèn luyện đạo đức.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span>