Bé cùng tìm hiểu về tết trung thu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.22 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON

CHỦ ĐỀ: BÉ CÙNG TÌM HIỂU VỀ TẾT TRUNG THU

Người soạn

: Dương Thị Toan

Ngày soạn

: 26/09/2018

Ngày giảng

: 26/09/2018

Đối tượng dạy

: Lớp 4 tuổi

Thời gian thực hiện

: Từ 26/09/2018 đến 28/09/2018

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ CÙNG TÌM HIỂU VỀ TẾT TRUNG THU

A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng

I. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang
vào nơi qui định - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Tết trung thu - Trò truyện với trẻ về
tết trung Thu

II. Thể dục buổi sáng

- Tập bài tập thể dục sáng

III. Điểm danh

Điểm danh trẻ

IV. Hoạt động góc

+ Góc phân vai: Chơi nấu ăn ,bán hàng ,bé ru búp bê ngủ + Góc xây dựng: xếp đồ dùng + Góc
nghệ thuật: Vẽ tô màu các đồ dùng thức ăn - xâu vịng hột hạt tặng cơ - xem tranh ảnh về cơng
việc của cơ giáo + Góc học tập - Đọc thơ kể chuyện về cơ giáo. + Góc thiên nhiên - Tưới cây reo
hạt và quan sát qua trình phát triển của cây

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cơ nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở nhà và ở lớp - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “đêm hội trăng rằm”
và những gì ở nhà: cơ cho trẻ xem tranh ảnh về trung thu ,xem cắc cơ trang trí
mâm hoa quả đón hội đêm rằm .Hỏi các con thấy các cơ làm gì ? các con có
thích tết trung thu khơng ?... - Cơ cho trẻ vui văn nghệ phá cỗ tết trung thu?

- Chào cô, chào bố
mẹ - Cất đồ dùng
cá nhân -Trị
chuyện cùng cơ
-Trẻ quan sát trả

lời. - Trẻ biểu diễn
văn nghệ và

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Kiểm tra sức khỏe - Khởi động: Cho trẻ
đi thành vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi
chậm, kiễng gót, khom lưng… - Trọng
động - Bài tập phát triển chung: Tập các
động tác tay, chân, bụng bật.

-Trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng
gót, khom lưng… -Trẻ tập btptc Tay: đưa ra phía
trước và lên cao. - Chân: bước khụy gối - Bụng: đứng
quay người sang hai bên Bật: bật tiến về phía trước
-Trẻ đi 1 vịng quanh sân

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ

cô cho trẻ ngồi theo tổ kt vệ sinh nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan - Cô gọi tên từng

trẻ - trẻ dạ cô

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Trị chuyện chủ đề. - Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Cơ
giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng góc cho trẻ - Giới thiệu
nội dung chơi của từng góc chơi. 2. Thoả thuận chơi. - Con thích chơi ở

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

V. Hoạt động ngoài trời

- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường. - Quan sát trị chuyện về các khu
vực và cơng việc của các cô bác trong trường. - Quan sát trò chuyện về tết trung thu - Nhặt hoa,
lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân. Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
Chơi một số trị chơi tập thể: “ bịt mắt bắt dê”, “Chi chi chành chànht” “ Nu na nu nống”...
-Chơi theo ý thích ,chơi với đị chơi ngoài trời - Nhặt lá làm đồ chơi phù hợp với chủ đề.

VI. Hoạt động ăn trưa

góc nào? - Vì sao con lại thích chơi ở góc đó? - Cơ cho trẻ tự về góc
chơi mà trẻ thích. - Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai
chơi. 3. Qúa trình chơi. - Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội
dung hoạt động . - Cơ cho trẻ thực hiện chơi - Góc chơi nào trẻ cịn lúng
túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. - Trong
giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập,
tạo hình...) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. - Cô nhắc nhở
trẻ chơi theo nội dung trong các góc-Trẻ chơi cơ q/s bao quát hướng dẫn
trẻ chơi. - Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, - Cho trẻ
quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ. 4.
Kết thúc. - Củng cố các góc chơi. - Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi ,
gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình. - Cơ nhận xét tất cả
các góc chơi. - Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi gọn gàng - Chuyển hoạt
động

lắng nghe. - Trẻ trả lời
góc chơi của mình. - Trẻ

về góc chơi mà trẻ đã
chọn. Trẻ lắng nghe
-Trẻ về góc chơi và chơi.
- Trẻ thực hiện chơi đoàn
kết,giúp đỡ bạn chơi.
-Trẻ tự nhận xét. - -Trẻ
lắng nghe cô nhận xét-gd
- Trẻ lắng nghe cơ củng
cố bài. - Trẻ tham quan
các góc chơi - Trẻ lắng
nghen - Trẻ hát,cất đồ
dùng. Giới thiệu sản
phẩm của mình

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định gây hứng thú : - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”. - Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề. - Cho trẻ
kể về trường mầm non Tràng Lương của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh
của trường, các khu vực của trường mà trẻ biết. Cô gợi ý để trẻ trả lời,
động viên khen trẻ kịp thời. 2.Gới thiệu bài - Cô giới thiệu nội dung
buổi hoạt động. - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường. 3,Nội dung : * Quan sát và đàm thoại : - Cho cả lớp đi dạo
quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường. - Trị chuyện về
các khu vực và cơng việc của các cô bác trong trường. - Nhặt hoa, lá về
làm đồ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ cùng cơ nhặt lá rụng và hoa tàn về xếp
hình, làm đồ chơi. - Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề. - Cho
trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát. đo vật nổi vật chìm.
-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan đến chủ đề. * TCVĐ:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” “ chi chi

chành ,nu na nu nống”. - Cơ nói cách chơi luật chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ
chơi và động viên trẻ chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian *
Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi
cần thiết 4.Củng cố - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ. 5.Kết
thúc. - Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh. + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất. + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe. + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự.

VII. Hoạt động ngủ trưa

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái. Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong
phịng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu. - Vận động nhẹ; Ăn quà chiều.

VIII. Hoạt động chiều

- Hoạt động góc theo ý thích. - Trị chuyện:tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc
của cơ giáo - Cho trẻ chơi “ Đốn tên, Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn
lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề. - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc. - Xếp đồ chơi
gọn gàng. Vệ sinh lớp học. Nhận xét, nêu gương bé ngoan. Dọn dẹp đồ chơi. VS cá nhân.
-Trả trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Trước khi ăn. - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các
bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khơ tay và về bàn ăn. - Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các
bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng. - Cô giới thiệu các món
ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm. * Trong khi ăn. - Cô tạo khơng khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm. * Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ
cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi
rửa tay
-Trẻ mời
cô và các
bạn - Trẻ
ăn - Trẻ
thu dọn đồ
dùng và
vệ sinh cá
nhân sau
khi ăn

Hoạt động của cô Hoạt động

của trẻ

* Trước khi trẻ ngủ. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối. - Cô cho các bạn

nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh sáng ở trong phịng. - Cơ mở băng các bài hát
ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
* Trong khi trẻ ngủ. - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. - Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu. * Sau khi trẻ
thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu...Cơ trị
chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ đi VS - Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh,
vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn

- Trẻ đi
lấy gối về
chỗ nằm
Trẻ ngủ
-Trẻ thức
dậy, cất
dọn đồ
-Trẻ vận
động nhẹ
nhàng và
ăn quà
chiều
dùng

Hoạt động của cô Hoạt động của

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

B. Hoạt động học

Tên bài: Bé cùng timf hiểu về tết trung thu

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động bổ trợ: Xếp mâm quả đón tết trung thu

Ngày soạn: 26/09/2018

Ngày dạy: 26/09/2018

I. Mục đích, yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên ngày tết trung thu ,biết một số hoạt động tết trung thu, “ Vui múa hát Rước đèn ,phá
cỗ ,bày mâm hoa quả, đón chị Hằng Nga

2. Kỹ năng

...- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng,
mạch lạc, nói đủ câu.

3. Thái độ

...- Trẻ biết u q kính trọng cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Giáo án word, Giáo án điện tử: các sidle về đêm trung thu , tập tin, trò chơi: phtm - Nhạc bài
hát: Rước đèn tháng tám

+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
xem tổ nào có nhiều bạn ném trúng đích nhất - Cơ bao qt động viên trẻ tập tích
cực. - Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô
giáo? - Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo
dục trẻ chơi đồn kết với bạn - Cơ nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao về các loại
cây - Cơ là người hướng dẫn trẻ vào phịng kitmast và cho trẻ làm quen với máy
tính Cơ bao qt động viên trẻ hoạt độngt ích cực. - Cơ cho trẻ về góc và chơi theo
ý thích. Cơ bao qt trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cơ chia nhóm
và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn vệ sinh lớp học. Kết thúc cô nhận xét buổi lao
động tuyên dương trẻ. Cho trẻ vệ sinh rửa tay. - Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu
gương bé ngoan. - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt. - Cô nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ tại lớp.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Đồ dùng của trẻ

- Giáo án word, Giáo án điện tử: các sidle về đêm trung thu , tập tin, trò chơi: phtm - Nhạc bài
hát: Rước đèn tháng tám .

III. Tiến hành

Hoạt động của cơ

Hoạt
động
của trẻ

1. Ơn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài “Rước đèn tháng tám- Các - Con vừa hát bài hát
gì ? - Bài hát nói lên điều gì ? - Đúng rồi các con ạ bài hát nói về ngày tết trung thu đấy
các con có muốn biết ngày tết trung thu có những hoạt động gì khơng? 2. Giới thiệu bài
-Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé. - Các con hãy quan sát và
nhận xét về bức tranh. - Cô cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ 3. Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1. Khám phá tết trung thu. * Quan sát tranh 1: Cơ hỏi trẻ bức tranh gì?
-Các con biết các ban đang làm gì đây khơng? - -Các bạn mặc trang phục đẹp ,cầm đền
ông sao đền lồng ,múa lân để làm gì ? - Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Cơ cho trẻ
kể sự chuẩn bị đón tết trung thu * Quan sát tranh 2:Vui tết trung thu. - Cô giới thiệu các
hoạt động vui chơi của ngày tết trung thu - .Đúng rồi các con ạ tết trung thu là tết độc lập
của tất cả mọi người và có rất nhiều hoạt động như rước đèn múa hát múa lân ,đón chị
hằng nga chú cuội phá cỗ linh đình ăn bánh kẹo cịn được ngắm trăng nữa đấy * Xếp
mâm hoa quả - Các con ơi chúng mình có muốn đón tết trung thu khơng bây giờ chúng
mình cùng xếp mâm quả để đón tết trung thu nhé - Cơ chi lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm
xếp cho cơ một mâm hết lượt bài hát rước đèn tháng 8 nhóm nào xong trước được nhận
phần thưởng Cô cho trẻ thực hiện Nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố giáo dục:
-Cơ hỏi trẻ lại tên bài - Giáo dục:u tr¬ường mầm non u q thầy cơ và bạn bè, Giữ
gìn vệ sinh chung của trư-ờng của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định 5.Kết
thúc. - Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ.

</div>