G.A TUẦN 10 :Bé nhận biết màu xanh đỏ:NT D2 (2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (186.39 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 10 CHỦ ĐỀ 4 : SẮC MÀU

Thực hiện 2 tuần từ ngày 06/11
 Chủ đề nhánh2: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. Trị chuyện:
- Trò chuyện với
trẻ về các màu
sắc,xanh đỏ

- Trẻ nhận biết được một số
màu sắc và biết phân biệt các
màu với nhau .

- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ .

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng
-Hô hấp 2 - Tay 2
Chân 2 - Bụng 2
Bật2

- thứ 2, 4,6 tập
kết hợp bài hát bé
tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với
bóng

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

NGỘ NGĨNH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bé nhận biết màu xanh đỏ .

06/11/2017 đến ngày 10/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trò chuyện: Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa .
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?
- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài hát .
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn .

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .
*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .
* Trọng động : BTPTC .

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lắng nghe .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giáo dục .

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘN

G

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I

, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R
Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp
bê ngủ ,cho búp bê ăn
,dẫn búp bê đi học

-Tùy thuộc vào thời tiết trong
Ngày .

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi
phục vụ cho góc .

2. * Góc tạo hình

- Xâu vịng hột hạt tặng cô
- Tô màu xé giấy chơi với đất nặn

- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô
màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn .
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Hột hạt ,dây xâu .
- Tranh vẽ mẫu ,bút
sáp màu.

- Đất nặn .

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh về các cô ,
bác,Công việc của các cơ , bác

trong nhóm ,lớp của bé
Chơi với tranh lô tô

- Xem sách tập mở sách , tranh
chuyện

- Trẻ biết xem những gì có trong tranh
,biết giở tập, giở sách tranh truyện .
- Rèn sự khéo léo của đôi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Tranh ảnh về hoạt
động của các cô,các
bác trong trường,
- Tranh lô tô .

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trò truyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

tiến hành phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phịng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đơng, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các màu sắc .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Câu hỏi đàm

thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ,gọn gàng. - Đồ dung cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về các màu sắc bé thích .
* Ôn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé khơng lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hát bài hát màu hoa

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cơ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 06 tháng11năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Đi trong đường ngoăn ngoèo ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem ai khéo hơn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một số
động tác đơn giản.

- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đường ngoằn ngèo, ngôi nhà.

2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “ Đi
trong đường ngoăn ngoèo nhé .

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay .

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang
phục gọn gàng .

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ khởi động

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2: Trọng động : 
a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống

- Động tác chân : Bật tại chỗ

b.VĐCB: “ Đi trong đường ngoăn ngoèo”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Đi trong
đường hẹp nhé.để đi được thì các con hãy quan sát cơ
làm mẫy chước nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân Phía trước cơ có một ngơi nhà
rất là đẹp và có nhiều đồ chơi,để tới được ngơi nhà đó
chúng mình phải đi qua một con đường ngoăn ngoèo
dất là khó đi,khi đi các con nhớ đi cẩn thận không dẫm
lên vạch lề đường kẻ đi khéo léo hết đoạn đường thẳng
tới ngôi nhà chúng mình sẽ được chơi dất nhiều đồ chơi
đấy.

- Cơ tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử.

- Cho lần lượt từng trẻ tập.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua. Khi trẻ thi đua cơ khuyến khích
động viên trẻ

c . TCVĐ : “ Thi xem ai khéo hơn”.
- Cơ giới tên trị chơ , cách chơi cho trẻ.

- Cô hướng hẫn trẻ cách chơi .

-Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

-Trẻ đứng thành 2 hàng.
-Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cơ phân tích các
động tác.

- Q/s cơ

-Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực hiện bài tập
-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Lắng nghe cô

- Quan sát cơ chơi mẫu .
-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô tổ cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân.

4. Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: NB gọi tên màu xanh đỏ .

Hoạt động bổ trợ. Chơi chiếc túi kỳ diệu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển ngôn ngữ,Trẻ nhận biết gọi tên được màu xanh ,màu đỏ theo hướng dẫn
của cô .

- Biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ .

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc

3,Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II. CHUÂN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng đồ chơi ,tranh lơ tơ đồ chơi có màu xanh ,đỏ .

2,Địa điểm.Trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa .

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nói đến màu hoa gì ?

- Các con thấy màu sắc của hoa có đẹp khơng?

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi nhận biết màu xanh,màu đỏ nhé .

2. Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.

- Quan sát và đàm thoại .

- Cô cho trẻ trải nghiệm tham quan lớp học
- Hỏi trẻ các con có biết cái gì đây khơng ?
- Có màu gì ?

- Màu gì đây nữa ?

- Cơ hỏi 2-3 trẻ về các màu .

- Đúng rồi bây giờ chúng mình cùng về chỗ để xem ngồi màu các
con biết cịn có những màu gì nữa nhé .

- Cơ cho trẻ về lớp .

- Cô đưa màu xanh ,đỏ lên cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ đây là màu gì ?

- Cho trẻ đọc 2-3 lần

- Luân phiên các tổ ,cá nhân đọc.

- Giáo dục:Các con biết giữ gìn các đồ dùng trung của lớp .

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ;
TC: Chơi chiếc túi kỳ diệu .

- Cô giới thiệu tên trò chơi,hướng dẫn cách chơi

- Trẻ lắng nghe bài hát . .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ kể tên .
- Có ạ .
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và đàm thoại .
- Trẻ đi tham quan lớp học .
- Trẻ trả lời đồ chơi ạ .
- Trẻ trả lời màu xanh .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ lắng nghe và trả lời .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ về chỗ .
- Trẻ quan sát .
- Trẻ trả lời màu đỏ .
- Trẻ đọc theo cô .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ .

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu .
- Quan sát cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe .

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét .
-Trẻ chuyển hđ.

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
.……….

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy vận động bài hát “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát .Hoa trong vườn

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ chú ý lắng cô hát .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Chia hoa ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Bơng hoa màu tím bé tặng cho ai ?

- Bông hoa màu hồng bé để tặng ai ?
- Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ai ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con đi vận động bài hát màu

hoa nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Ôn bài hát màu hoa
- Cô hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần .

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm .
- Hỏi trẻ bài hát có hay khơng ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi vận động bài hát
này nhé .

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ vận động :

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các tổ .

-Trẻ vận động cô quan sát bao quát sửa sai cho trẻ .
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời .

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc .

- Cô cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa .

* Hoạt động 3; Nghe hát “ Hoa trong vườn ”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ .

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời tặng mẹ ạ .
- Trẻ trả lời tặng bố ạ .
- Trẻ trả lời tặng bà ạ .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ ôn lại bài hát .
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần .
-Trẻ hát luân phiên theo tổ
-Trẻ trả lời có ạ .

- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ quan sát .

- Trẻ vận động theo cô1-2l
- Trẻ vận động theo cô .
- Trẻ vđ theo các tổ .

- Trẻ lắng nghe và sửa sai .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ vận động lại bài hát .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc , đúng giai điệu
bài hát .

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát : Trong nội
dung bài hát nói về các màu sắc của nhiều loại hoa
đấy

- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô hát .

- Lắng nghe cô giảng nội

dung bài hát .

- Trẻ lắng nghe và nhún
theo nhạc bài hát .

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học: Truyện “ Đôi bạn tốt ”

Hoạt động bổ trợ: 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện , hiểu được nội dung câu truyện và biết các nhân vật trong
truyện.

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy sự ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, ngoan lễ phép biết nghe lời cha mẹ và cô giáo.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng

- Tranh truyện “ Đôi bạn tốt ”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghe hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

2. Giơí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ kể cho chúng mình nghe một câu
chuyện nói về đơi bạn chơi với nhau dất thân hai
bạn đá biết giúp đỡ nhau trong lúc khó khăn đấy.
- Để biết được các bạn đã tốt và giúp đỡ nhau thế

nào thì các con hãy lắng nghe cơ giáo kể câu
chuyện này nhé.

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung
chuyện.

- Câu chuyện nói đến bạn vịt con và gà con 2 bạn
rủ nhau đi chơi ở ngồi vườn gà con thì đi bới giun
cịn vịt con thì đi mị tép,gà con đong cặm cụi bới
giun thì bị cáo đuổi bắt gà con kêu cứu vịt con
nghe tiết kêu cứu của bạn vội bơi vào bờ cõng bạn
ra giữa ao thế là gà con thoát nạn và cảm ơn bạn
vịt đấy .

- Cô kể lần 3 với tranh có từ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Vịt và gà chơi với nhau như thế nào? Có thân

- Trẻ ngồi ngoan.
-Trẻ nghe bài hát .

- Lắng nghe và TC cùng cô

- Lắng nghe cô giời thiệu bài
mời.

-Vâng ạ.

- Lắng nghe cô kể chuyện.
- Q/S lắng nghe cô giảng nội
dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe.

- Q/s lắng nghe cô kể lần 3.
- Đàm thoại cùng cô.

- Đôi bạn tốt ạ .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

không?

- khi hai bạn rủ nhau đi chơi thì gà kiếm ăn ở đâu?
- Cịn vịt đi kiếm ăn ở đâu ?

- Khi nghe thấy tiếng kêu cứu của gà vịt đã làm gì
để cứu bạn ?

- Qua câu chuyện các con phải học tập bạn gà và
bạn vịt nhé .

- Cô kể lại chuyện một lần nữa .

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ nhau trong những núc
khó khăn .

5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trên bờ ạ
- Ở rưới ao ạ .

- Đã bơi vội vào bờ để cõng
bạn ạ .

- Trẻ trả lời vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe cô kể .

- Lắng nghe cô củng cố
-Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét

-Trẻ chuyển hoạt động.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu đồ chơi bé thích .

Hoạt động bổ trợ:

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu,biết tô màu đồ chơi bé thích .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:

- Tranh mẫu chưa tô màu, bút màu.
- Nền nhạc nhẹ nhàng.

2. Địa điểm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ?

- Các con thấy màu sắc của hoa trong bài hát có đẹp
khơng ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tơ màu những đồ chơi
mà mình thích nhé .

3. Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh quả bóng bay .
- Hỏi trẻ đây là cái gì nào ?

- Các con thấy quả bóng này có đẹp khơng ?

- Các con thích chơi với bóng bay khơng ?
- Đây là quả bóng bay cơ đã tơ màu rồi .

- Cịn đây là ngưng quả bóng baycơ chưa tơ màu .
- Bây giờ các con hãy giúp cô tô màu cho quả bóng bay
này thật đẹp nhé .

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng hẫn trẻ cách cầm bút ,cách ngồi để tô màu .
- Cô hướng dẫn cách cầm bút. Các con cầm bút bằng
tay phải bằng ba đầu ngón tay đó là ngón cái, ngón trỏ
và ngón giữa.

- Chúng mình ngồi ngay ngắn thẳng lưng hơi cúi xuống
mặt bàn và cầm bút tơ màu bức tranh của mình nhé.
- Cô phát bút và phát tranh chưa tô màu cho trẻ.
- Cô cho trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý trẻ thực hiện.
- Con tô màu cho bức tranh của con màu gì đây?

- Trẻ hát cùng cơ .
- Trẻ trả lời .

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trị
chuyện cùng cơ .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ q/s và đàm thoại .
- Trẻ quan sát .

- Trẻ trả lời .
- Có ạ .
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe và q/s .
- Trẻ trả lời .

- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và q/s .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con hãy tô thật khéo léo khơng để màu trờm ra ngồi.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm