Giáo án tuần 1-Chủ đề nhánh 1 " Ngày hội đến trường" ( 2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (181.85 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: 3 Tuần- Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 22/09/2017)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1- MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 3 Tuần
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần 
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh.

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân

của mình vào các vị trí
quy định

Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Thơng thống
phịng , vệ sinh
lớp sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi
gọn gàng, khoa
học.

Trò
chuyệ

n

Trò chuyện và xem tranh ảnh
về trường mầm non

- Có thói quen khám phá

chủ đề mới. Tranh ảnh về chủ đề

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác

phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

Sân tập và bài
tập phát triển
chung

Điểm
danh

Điểm danh - Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Theo dõi chuyên cần, báo
ăn

Sổ theo dõi trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

từ 06/09/2017 đến 22/09/2017 )
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
từ ngày 06 đến 08/09/2017)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp

chào cô, chào bố mẹ
- cất đồ dùng cá nhân

Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Trường mầm

non của bé” và những gì ở nhà: cơ cho trẻ xem
tranh ảnh về trường mầm non. Bức tranh vẽ gì?
- Trường các con học có tên là gì? Con học lớp
nào? Cơ giáo con tên gì?...

-Trị chuyện cùng cô

Trường mầm non ạ.

Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật.

- Hồi tĩnh:cơ Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vịng

Trẻ đi vòng tròn và kết hợp
đi nhanh, đichậm, kiễng
gót, khom lưng…

Trẻ tập btptc Tay: đưa ra
phía trước và lên cao.

Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người
sang hai bên

Bật: bật tiến về phía trước
Trẻ đi 1 vịng quanh sân

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cơ gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

Dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai :

- Gia đình – Lớp mẫu giáo
của bé Cửa hàng sách
-Phòng y tế - Bếp ăn của
trường.

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi
đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

Đồ chơi gia
đình. Đồ chơi
góc cửa hàng
sách, đị chơi
bác sĩ, bếp ăn

Góc xây dựng:

xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường, lắp ghép
đồ chơi, xếp đường đến
trường

Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

Tơ màu, cắt xé vẽ đường
đến lớp, cắt dán hình ảnh
trường MN của chúng ta

Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, tô màu, xé dán để
tạo ra sản phẩm

Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.

Góc sách:

Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về trường mầm
non. Làm sách về trường
mầm non

Trẻ biết dở sách từng trang
một

Biết kể chuyện diễn cảm

Biết làm sách về trường
mầm non.

truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm
non.

Góc khoa học:

Chọn và phân loại tranh lô
tô, đồ dùng, đồ chơi. Chơi
với các con số.

Biết phân loại đồ dùng đồ
chơi theo yêu cầu của cô
Biết ý nghĩa các con số

tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1 Ổn định tổ chức:

Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề

2. Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3. Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

4. Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ

- Góc phân vai, nghệ
thuật, xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.
- Xây trường học, xây
hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà,
xếp hàng rào.

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận
góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm
chơi.

Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

ĐỘNG
H
O

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

Hoạt động có chủ đích:

-Trị chuyện về quang
cảnh trường

- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường

- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường.

Trò chơi vận động:

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “Tai ai tình”, “Ai biến
mất”...

- Chơi các trò chơi dân
gian.

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Chơi theo ý thích:
+ Vẽ tự do trên sân.;
+ Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Trẻ biết được một số đồ
vật, quang cảnh xung
quanh sân trường.

Biết tên một số lớp ở khu
vực trường,

Biết công việc của các

cô.

Biết sử dụng những chiếc
lá khô hoa không ghép
thành đồ chơi.

Biết chơi với cát, nước.
biết vẽ hình trên cát.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

Chơi được trò chơi.
Biết chơi cùng nhau đoàn
kết.

- Địa điểm quan
sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi rộng,
phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định.

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ thăm quan các khu
vực trong trường nhé.

3. Nội dung.

* Hoạt động quan sát.

- cho trẻ kể về trường mầm non Tràng Lương
của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các
khu vực của trường mà trẻ biết. Cô gợi ý để trẻ
trả lời, động viên khen trẻ kịp thời.

Cho trẻ đi quan sát:

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan
các khu vực trong trường.

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa
tàn về xếp hình, làm đồ chơi.

Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.

Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình
trên cát. đo vật nổi vật chìm.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Cho trẻ chơi trò chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai
tinh” “ Ai biến mất”.

Cơ nói cách chơi luật chơi.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian

* Chơi tự do.

+ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết.

3. Kết thúc.

+ Nhận xét giờ chơi
+

Trẻ đứng xung quanh cô và
hát

- Vâng ạ.

Trẻ kể về trường mầm non.
Địa chỉ, quang cảnh xung
quanh trường.

Trẻ đi tham quan xung quanh
trường.

Dạo xung quanh trường nhạt
lá và hoa rụng.

Làm đồ chơi theo chủ đề.
Chơi với cát và nước.
Đo vật chìm nổi.

Cùng cơ tập kể chuyện và đọc
thơ, tập hát theo chủ đề

Lắng nghe cô hướng dẫn.
Trẻ chơi

- Chơi các trò chơi vận động,

trò chơi dân gian theo hướng
dẫn

- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Vệ sinh chân tay trước khi
chuyển hoạt động.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ
tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

ĐỘN
G

Hoạt
động
theo ý
thích

Ơn lại các hoạt động đã
học trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc.

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và chơi
theo nội dung trong các
góc.

Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan

- Trả
trẻ

- Vệ sinh trước khi ra về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ trước khi trả
cho phụ huynh.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ biết chào hỏi trước
khi ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu
quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “ Trò chuyện về trường mầm non”

Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non của mình như tên trường, trường nằm

trên địa bàn Xã Tràng Lương. Biết các khu vực trong trường, các phòng chức năng

của trường, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có khả năng quan sát và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cơ, các bạn, các bác trong trường
lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô :

-Tranh ảnh về trường lớp mầm non và một số hoạt động ở trường mầm non.
- Đoạn video quay toàn cảnh trường học.

2. Đồ dùng của trẻ:

Một số tranh, ảnh về trường mầm non để trẻ chơi trò chơi.

3. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổ định tổ chức - Giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Ngày vui của bé”.
- Cơ và trẻ cùng nói cảm nghĩ của mình về ngày khai
giảng - năm học mới.

2. Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu với trẻ, hôm nay sẽ được tìm hiểu về
trường mầm non của mình. Cơ hỏi trẻ có thích khơng?

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về trường mầm non Tràng

Trẻ hát.

Trẻ nói cảm nghĩ của
trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Lương của bé.

- Cô cho trẻ xem đoạn phim và phóng sự nói về trường
mầm non Tràng Lương.

- Cơ cho trẻ tự kể những gì trẻ biết về trường.
- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Trường thuộc địa bàn Xã nào?

+ Các khu vực trong trường như thế nào?

- Cô gợi ý để trẻ nói về tình cảm của mình đối với
trường, lớp, với các cơ và các bạn, tình cảm của trẻ khi
được đến trường, đến lớp; Trẻ biết được trong trường
ngồi các cơ trong lớp cịn rất nhiều các cô, các bác làm
nhiều công việc khác ...

- Cho trẻ hát múa 1 số bài hát về trường mầm non.
Cô cho trẻ quan sát ảnh của các cô, các bác trong
trường, cô hỏi trẻ:

+ Trong trường mầm non Tràng Lương của mình có
những ai? Làm những cơng việc gì? ở đâu?

+ Ngồi ra trong trường mình cịn có những ai nữa?
+ Cơ hiệu trưởng tên là gì? Phịng làm việc của cơ ở đâu?
cơ làm những cơng việc gì? ....

Cơ chú ý: Gợi ý để trẻ trả lời.Cơ nhắc trẻ nói đủ câu,
rõ ràng mạch lạc.

Cơ giải thích cho trẻ: Các cơ hiệu trưởng, hiệu phó cịn
gọi trung là Ban giám hiệu...

-> Giáo dục trẻ: Đối với các bác trong trường phải lễ
phép, biết ơn, khi gặp phải chào hỏi?

- Cô gợi ý để trẻ kể trình tự các hoạt động trong ngày
của trẻ.

Cơ cho trẻ xem tranh và đốn tên các hoạt động đó.

* Hoạt động 2: Trị chơi “Thi xem ai nhanh”

- Luật chơi: Dán nhanh và đúng sẽ chiến thắng.

Trẻ quan sát.

- Trẻ nói những hiểu
biết của trẻ về trường.
- Thuộc thôn Năm Giai
xã Tràng Lương

- Trẻ kể tên các khu
vực trong trường.

- Trẻ hát múa.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể những người
mà trẻ biết.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể các hoạt động
trong ngày.

- Trẻ xem tranh.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm thi đua dán tranh
ảnh về trường mầm non. Sau đó đếm số lượng tranh ảnh
xem đội nào dán được nhiều hơn đội đó thắng cuộc.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét kết quả chơi.

* Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài học.

3. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét, tuyên dương. Chuyển hoạt động tiếp theo.

chơi.

- Trẻ chơi sơi nổi.
- Tìm hiểu trường mầm
non Tràng Lương của
bé.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái
độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..……….

………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..……….
………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..……….
………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..……….
………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………

Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ ộ ổ ợ ẻ ọ ơ ủ

I. M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ Ầ

1. Ki nế th c:ứ

Tr bi t ph i h p các màu s c khác nhau đ tô màu trẻ ế ố ợ ắ ể ường m m non.ầ
2. Kỹ năng:

- Luy n các kỹ năng tô màu đã h c, ph i h p các màu s c khác nhauệ ọ ố ợ ắ

- Trẻ tô màu đ p,ẹ khơng lem ra ngồi.

3. Thái độ

Cháu giữ vở s chạ sẽ, khơng t yẩ xóa.

II.CHU N BẨ Ị

1.Đ dùng c a côồ ủ

- Tranh m u, v t o hình, sáp màu cho tr .ẫ ở ạ ẻ
2. Đ dùng c a trồ ủ ẻ

- V ,ở bút chì, bút màu cho trẻ và cho cô

3. Đ a đi mị ể

Trong l pớ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1. n đ nh,Ổ ị Gây h ng thúứ .

- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non”.

- Hỏi trẻ tên bài hát, tên trường, tên lớp, cơ giáo
và các bạn.

- Tình cảm của trẻ đối với trường mầm non, với
cô và các bạn.

2. Giới thiệu hoạt động.

Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu bức tranh
trường Mầm non thật đẹp nhé.

3. Nội dung.

Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.

- Cơ treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cơ
giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cơ hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Tranh vẽ gì?

+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cơ phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô

- Trẻ hát.

- Trẻ kể tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, các bạn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát tranh và trả lời.

- Vẽ cầu trượt, xích đu.
- Vẽ về trường Mầm non.
- Bạn đang chơi, mẹ bạn đưa
đến trường.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

không?

* Nêu ý tưởng.

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Cầu trượt con tơ màu gì? Vì sao?

- Con thích tơ cổng trường màu gì?(cơ hỏi 2-3
trẻ).

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

Hoạt động 2:Trẻ thực hiện.

-Cho trẻ làm theo nhóm.
- Bao quát khi trẻ thực hiện.

(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)

*Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình
chưa cơ mời các bạn dừng tay nào.

Cơ mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên
trưng bày nào.

Cô mời các bạn nhận xét sản phẩm nào?
Con thích bức tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

4. Kết thúc

Nhận xét tuyên dương.

Cho trẻ đọc thơ “ Cơ giáo của con”

- Trẻ nêu ý tưởng của mình.

- Trẻ tô màu tranh.

Trưng bày sản phẩm
Nhận xét sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm của mình

Trẻ đọc thơ.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái
độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..……….
………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..……….
………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..……….

Thứ 6 Ngày 08 tháng 09 năm 2017

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: nghe hát : ngày đầu tiên đi học

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Biết nghe hát hiểu nội dung.

2. Kỹ năng:

-Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ minh họa
bài hát.

3. Thái độ

-Trẻ yêu thích ngày hội của bé đến trường.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô

-Máy đĩa+ đĩa nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, Bài nghe hát “ ngày đầu tiên đi học”

2. đồ dùng của trẻ

-Trống lắc, xắc xô

3. Địa điểm:

Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp.

Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười trong ánh mắt
Trong bài thơ nói đến ai?
Bạn nhỏ biết những gì?

Vì sao bạn lại biết nhiều màu như vậy? ai đã
dạy bạn.

Các con có được cơ giáo dạy học về các màu
như bạn khơng?

Cơ giáo ngồi dạy các con nhận biết màu ra cơ
cịn dạy chúng mình những gì nữa nào?

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắt
Bạn nhỏ nhận biết các màu.
Vì cơ giáo đã dạy bạn
Con có ạ

Cơ cịn dạy hát, dạy múa.

2. Giới thiệu bài

Chúng mình có thích đến trường không?

-Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến
trường học các con có thấy vui khơng?

Các con ạ. Bài hát “ ngày vui của bé” sáng tác
của Hồng Văn Yến nói đến Hàng cây đung
đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp cùng chào
năm học mới với bao bạn bè thân yêu vui ca hát
ngày hội đến trường đấy.

Có ạ
Con có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát lần
1 nhé.

Cô hát lần 2 giảng nội dung.

Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy gọi
đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học mới
với nhiều bạn bè đi học thật vui, khỏe.

Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Các con thấy bài hát này có quen không? Các
con đã được học hay được nghe bài hát này
chưa?

Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?
Bây giờ cơ cùng chúng mình học thuộc bài hát
này nhé.

Cô bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần.
Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần.

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát.
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc.
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát.
Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Trẻ lắng nghe cơ hát mẫu

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
bài hát.

Giai điệu bài hát vui tươi.
Con có ạ

Con được nghe rồi ạ
Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng

Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần
Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,

phách. Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi 
học:

Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các con
hãy chú ý lắng nghe nhé.

Cơ hát lần 1 hồn chỉnh
Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?
Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày
đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em
vùa đi vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu
thương. Đến lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương.
Đến lớp cơ giáo sẽ u thương chúng mình như
mẹ của mình vậy đúng khơng các con, khi ma
đã khôn lớn và con nghĩ về ngày xưa ngày đầu
tiên đi học có cơ và mẹ đều vỗ về.

Cô mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe bài

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô hát

Giai điệu bài hát muợt mà tình
cảm. vui tươi.

Trẻ lắng nghe cơ giảng nội dung
bài hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

hát này đấy. các con cùng chú ý lắng nghe nhé.
Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”

4. Kết thúc:

Hát “ ngày vui của bé

Trẻ hát

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái
độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):