Giáo án MGN: Chủ đề nhanh: Tôi là ai?

Chủ đề nhánh: Tôi là ai?
Tuần thứ 2 (Từ ngày 27/09 đến 1/10/2009).
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Biết tên tuổi , giới tính của mình, của bạn.
- Trẻ biết cơ thể lớn lên và thay đổi theo thời gian (cao hơn, béo hơn, gầy hơn...).
- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và môi trường xanh sạch đẹp, an toàn và tình
yêu thương của của người thân đối với sức khoẻ của bản thân.
- Biết con người có thể bị bệnh, ốm yếu, do đó cần phải giữ gìn sức khoẻ.
- Biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường đối cới cơ thể.
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nghe, nói, diễn đạt những suy nghĩ mong muốn của mình một
cách rõ ràng, đủ ý.
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng tự phục vụ.
- Rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu, xé dán, nặn về chủ đề cho trẻ.
c. Thái độ:
- Có một số hành vi tốt trong khi chơi, ăn uống, vệ sinh và giao tiếp lễ phép với mọi
người xung quanh.
- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt
rác, bẻ cây...
- Biết thực hiện một số quy định của trường.
2. Chuẩn bị:
- MTXQ: Một số bức tranh vẽ về bạn trai, bạn gái. Về sự lớn lên của bé .
- Tạo hình: giấy vẽ, bút màu, tranh vẽ sẳn .
- Toán:…………………………………………….
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Nội dung M Đ-YC Chuẩn bị Tổ chức hướng dẫn của cô Dự kiến
tình
huống
Thể dục

sáng:
Tập
thể dục
sáng kết
hợp với bài
hát : “Đoàn
tàu nhỏ
xíu”: Hô
hấp 3, Tay
2, Chân 2,
Bụng lườn
3, Bật 4.
* HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn làm
đoàn tàu kết hợp các kiểu đi: Tàu
lên dốc, xuống dốc, chạy chậm,
chạy nhanh, tàu sắp về ga, tàu về
ga.
* HĐ2: Trộng động:
+ Hô hấp 3: Làm động tác
thổi nơ bay.
+ Tay2: Hai tay giang
ngang, đưa lên cao.
+ Chân 2: Ngồi khuỵu gối.
+ Bụng lườn 3: Đứng cúi
người về phía trước.
+ Bật 4: Bật luân phiên chân
trước chân sau.
* TCVĐ: “Lộn cầu vòng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,

cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* HĐ4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi 1-2 vòng hít thở
nhẹ nhàng.
Hoạt
động góc:
+
Góc tạo
hình
+
Góc xây
dựng,
+
Góc đóng
vai
+
Góc âm
* HOẠT ĐỘNG 1:
Định hướng trẻ vào góc
chơi
+ Góc tạo hình: Tô màu
“vườn cây xanh của bé”, “các loại
thực phẩm”...
+ Góc xây dựng, lắp ráp:
xây dựng công viên cây xanh,
vườn hoa của bé.
+ Góc đóng vai
: cửa hàng thực phẩm, cửa

hàng ăn uống, người nấu bếp giỏi.
+ Góc âm nhạc
nhạc
+Góc
toán
: Ôn lại bài hát “Nào! chúng
ta cùng tập thể dục”, “Tay thơm,
tay ngoan”.
+Góc toán: so sánh chiều
cao của mình và bạn, phân loại
nhóm đồ vật.
* HOẠT ĐỘNG 2:
Quá trình chơi .
- Cô quan sát bao quát trẻ chowC .
- Định hướng cho trẻ liên kết các
nhóm chơi .
HOẠT ĐỘNG 3 : Nhận xét sau
khi chơi
- Lần lượt nhận xét từng nhóm,
sau đó tập trung trẻ về góc xây
dựng để nhận xét chung.
Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010
Nội dung MĐ-YC Chuẩn bị Hướng dẫn của cô Dự kiến
tình
huống
TH:
Tô màu
tranh bé
trai.
( ĐT)

- Trẻ biết tô
màu đẹp thông
qua hoạt động
tô màu tranh
bé trai.
- Biết ngồi
đúng tư thế để
tô, biết phối
hợp giữa các
màu để tạo nên
sản phẩm đẹp.
- Có ý thức giữ
gìn sản phẩm
của mình và
của bạn.
- Tranh
mẫu của cô
cho trẻ
quan sát.
- Bút màu,
tranh mẫu,
bàn ghế
đầy đủ cho
trẻ thực
hiện.
- Giá cho
trẻ trưng
bày sản
phẩm.
* HĐ1: Cho trẻ hát bài: “Tìm bạn

thân”
Đàm thoại:
- Các cháu vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các bạn nhỏ trong bài hát
chơi với nhau có vui không?
- Đến lớp ngoài cô giáo ra thì
hàng ngày các con chơi với
ai?
- Các con chơi với bạn thì phải
như thế nào?
- Hôm nay cô sẻ cho các con tô
màu bức tranh về các bạn trai,
các con có thích không nào?
* HĐ2: Quan sát tranh mẫu:
Cô gợi ý để trẻ nói lên cảm nhận
của mình về nội dung của bức
tranh mà trẻ nhìn thấy. Hỏi trẻ: -
Bức tranh vẽ về điều gì? có ai
trong bức tranh? Bạn trai đang cầm
gì trên tay?
- Các con có muốn tạo nên một
bức tranh đẹp, có nhiều màu sắc
giống như cô không nào?
* HĐ4: Trẻ thực hiện
- Hỏi ý tưởng của trẻ con sẻ tô như
thế nào? tô những màu gì?
-Cho trẻ thực hiện, cô chú ý nhắc
nhở trẻ tư thế ngồi tô, cầm bút
bằng tay phải, tô không lem ra

ngoài, phối hợp nhiều màu sắc để
tạo nên sản phẩm đẹp. Cô nhắc
nhỡ trẻ hoàn thành sản phẩm.
* HĐ5: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm
- Cô cho tất cả trẻ trưng bày sản
phẩm lên giá, cho trẻ nhận xét sản
phẩm của mình và của bạn.
- Cô nhận xét, tuyên dương,
chuyển hoạt động.
HĐNT
* HĐCĐ
QS cây
xoài.
*TCVĐ:
“Chim bay,
cò bay”.
* Chơi tự
do.
- Trẻ biết tập
trung chú ý
quan sát và
khám phá về
đặc điểm, cấu
tạo của cây
xoài ( Rể, thân,
cành, lá, quả..)
- Rèn luyện
phản ứng
nhanh nhẹn

cho trẻ khi
tham gia các
trò chơi.
- Giáo dục trẻ
biết bảo vệ
những đồ chơi
trong trường
mầm non
- Xắc xô
- Phấn
- Hột hạt,
lá cây.
- Đồ dùng
chăm sóc
cây…
* HĐ1: Thảo luận nội dung và
mục đích của buổi QS.
- Hôm nay, cô cho lớp mình đi
quan sát cây xoài.
- Cô nhắc nhở trẻ chuẩn bị trang
phục, đầu tóc gọn gàng trước khi
ra sân.
* HĐ2: Cho trẻ quan sát cây xoài.
- Cho trẻ chia thành nhiều nhóm để
quan sát cây xoài.
- Các con vừa được qs gì?
- Cây xoài có đặc điểm như thế nào
(Rể, thân, cành, lá, quả..)?
- Quả xoài dùng để làm gì?
- Các con phải làm gì để chăm sóc

bảo vệ cây để cây cho nhiều quả
ngọt?
Cô khái quát lại. Lồng ghép giáo
dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các
loài cây.
* HĐ3: TCVĐ: “Chim bay, cò
bay”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi.
- Cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
SHC:
LQ
- Bài thơ:
"Đôi mắt
của em”
Bước giúp trẻ
nhơ tên bài
thơ,tên tác giả
và nội dung bài
thơ
Rèn khả năng
đọc thơ cho trẻ
Giáo dục trẻ
biết giữ gìn đôi
mắt của mình.
Cô đọc
thuộc bài
thơ và đọc

thơ diễn
cảm.
Hệ thống
câu hỏi
đàm thoại
* HĐ1:Trò chuyện về đôi mắt .
-Đôi mắt dùng để làm gì?
-Hôm nay cô cho các con làm quen
bài thơ Đôi mắt của em”
Tác giả Lê Mỹ Phương
*HĐ2: Nghe đọc bài thơ: "Đôi
mắt của em”
-Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2l.
-Cô vừa đọc bài thơ gì?do ai sáng
tác? Bài thơ có nội dung như thế
nào?
*HĐ3: Dạy trẻ tập đọc thơ
-Dạy trẻ đọc thơ từng câu 1cho đến
khi thuộc lời bài thơ
Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ dưới các
hình thức như:Tổ ,nhóm,cá nhân…
-Nhận xét tuyên dương trẻ.
Cho trẻ chơi tự do.
* Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010

Nội dung M Đ-YC Chuẩn
bị
Hướng dẫn của cô Dự
kiến
tình
huống
KPXH:
Trò
chuyện và
tìm hiểu
về một số
đặc điểm
cá nhân
(Họ,
tên,tuổi,
giới tính)
- Trẻ biết
tên, tuổi,
giới tính
của mình
và nói cho
các bạn
cùng biết.
- Rèn kỹ
năng diễn
đạt rõ ràng,
trọn câu,
đủ ý cho
trẻ.
- Giáo dục

trẻ có ý
thức giữ
gìn vệ sinh
cá nhân,
hoà đồng
chơi cùng
các bạn.
- Cô
chuẩn bị
1 hình
búp bê
để tạo
tình
huống
cho trẻ.
- Chuẩn
bị đồ
dùng
phục vụ
cho trò
chơi
*HĐ1: Cho trẻ hát bài: “ Chơi trốn tìm”
Đàm thoại:
- Lớp mình vừa hát xong bài gì? Trong bài
hát các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì? có
thích không?
*HĐ2: Cô tạo tình huống có bạn búp bê đến
thăm lớp:
- Xin chào các bạn đố các bạn biết tôi là
ai không nào? tôi xin tự giới thiệu tôi

tên là… năm nay tôi vừa tròn 3 tuổi, đố
các bạn biết tôi là con gái hay là con trai
nào?
- Vừa rồi tôi đã tự giới thiệu về bản thân
của mình rồi vậy bây giờ các bạn có
muốn giới thiệu cho tôi biết tên, tuổi,
giới tính của các bạn được không nào?
- Cô mời từng trẻ đứng lên tự giới thiệu về
bản thân mình, cô khuyến khích những trẻ
mới đến trường giới thiệu.
- Cho trẻ nhắc lại họ, tên, tuổi, giới tính của
mình một cách rỏ ràng.
- Hỏi lại cả lớp xem bạn nói có đúng
không?
- Các bạn đã giới thiệu về mình rất rỏ
ràng, tôi rất vui vì hôm nay đã được làm
quen với các bạn, bây giờ tôi muốn tổ
chức một trò chơi,các bạn có thích chơi
cùng tôi không nào?
* HĐ3: Trò chơi: “Đoán xem bạn là ai? ” Cô
nói đặc điểm của một bạn trong lớp, nhưng
không nói tên. Cả lớp sẽ quan sát và tìm xem
bạn đó là ai?
Sau khi các bé đoán được tên người bạn đó,
thì bạn đó tục đoán tên người kế tiếp. Cứ như
vậy cho đến hết nhóm.
+ Trò chơi: "Kết bạn "
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát,