GIÁO AN TUẦN 2 - lớp học của bé- 5a2 (2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.11 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 3 Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: 
(Thời gian thực hiện: 1 tuần 
A. TỔ CHỨCÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

T

rẻ

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Cơ niềm nở đón trẻ, tạo cảm giác an toàn
thoải mái cho trẻ khi đến lớp.

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các
vị trí đã quy định của lớp.

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung
theo cơ.

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng tròn,
hàng ngang giãn cách đều theo hiệu lệnh.
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng.

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Vệ sinh, thơng
thống phịng học.

- Sân tập sạch sẽ an
toàn.

- Băng nhạc tập thể
dục

- Sổ theo dõi

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày: 06/09 đến ngày 28/09/2018

Lớp học của bé

từ ngày 17/09 đến ngày 21 /09 /2018)
 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ
dùng đúng nơi quy định .

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, lớp học của bé
và những hoạt động chung của lớp học, những đồ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

dùng , đồ chơi có trong lớp học.

- Cơ hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Tự chơi trong các góc

1/ Ổn định tổ chức :Trò chuyện cùng trẻ về chủ
điểm.

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ.

- Trị chuyện cùng cơ
- Kiểm tra sức khỏe

2/ Nội dung :

* Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc , đi

kết hợp các kiểu đi

* Trọng động:

- Tập BTPTC :

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2- 8 )

- Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước (2 –
8 )

- Bụng : Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía
trước

- Bật : Bật tiến về phía trước ( 2 -8 )

* Hồi tĩnh :- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

theo nhạc

- Trẻ đi thường,đi bằng mũi
bàn chân,đi bằng gót

chân,chạy chậm ,chạy
nhanh,đi khom lưng, đi
thường,về 2 hàng.

- Trẻ tập các động tác theo cô
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Lớp MG
của bé, cửa hàng sách,
phòng y tế, bếp ăn của
trường.

- Góc xây dựng: Xây dựng

trường MN, xây hàng rào,

- Trẻ biết chọn vai phù
hợp và thể hiện được nét
đặc trưng của vai chơi

- Trẻ biết chọn vật liệu
phù hợp và xây dựng

- Đồ chơi bán
hàng, đồ chơi
nấu ăn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt
động
góc

lắp ghép, xếp trường MN

- Góc KPKH: Chọn và phân

loại tranh lô tô đồ dùng, đồ
chơi; chơi với các con số.

- Góc sách: Xem tranh, ảnh

về trường MN, kể chuyện
theo tranh về trường MN.

- Góc nghệ thuật: Tô màu,

cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt
dán hình ảnh trường MN
của chúng ta.

cơng trình có bố cục cân
đối, hợp lý

- Trẻ biết cách phân loại
lô tô theo yêu cầu.

- Trẻ xem tranh ảnh và kể
chuyện theo tranh về
trường MN

- Trẻ biết cầm bút tô màu
đúng cách.

Biết nặn, xé, dán một số
đồ chơi đơn giản

hoa, thảm quả

- Tranh lô tô các
loại.

- Các loại sách
truyện về mùa
thu, tết trung
thu, trường MN

- Giấy màu, bút
vẽ, giấy vẽ.
.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của
từng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi.

2. Thỏa thuận chơi

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cơ cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa
thuận vai chơi.

- Lắng nghe và trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và q/s.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời góc chơi của mình.
- Trẻ về góc chơi mà trẻ đã
chọn.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

3. Q trình chơi

- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội
dung hoạt động .

- Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các
góc

- Trẻ chơi cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn
kết,

4. Kết thúc chơi

- Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cơ nhận xét chung - giáo dục trẻ.

- Củng cố các góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở
để trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn
chơi.

- Trẻ tự nhận xét.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd
-Trẻ lắng nghe cô củng cố bài.
-Trẻ hát,cất đồ dùng.

Giới thiệu sản phẩm của mình
- Nhận xét

A.TỔ CHỨC CÁC

Ạ

Ộ

Ờ

Nội dung HĐ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

* HĐCCĐ:

- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường.

- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các cô
bác trong trường.

* Chơi trò chơi vận động: “

- Trẻ biết tên các khu trong
trường, biết được thời tiết
trong ngày ,nhận biết được
những âm thanh mà trẻ
nghe được.

- Địa điểm quan
sát, râm mát

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ai tinh” ,” ai biến mất”
- Chơi trò chơi dân gian “
Chồng nụ chồng hoa”, “Chi

chi chành chành”...

- Nhặt hoa lá về làm đồ
chơi.

* Chơi tự do:

- Chơi với cát,nước,vẽ hình
trên cát,vật nổi,vật chìm..
- Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngối trời

- Trẻ ghép một số hình
đơn giản, sáng tạo theo ý
tưởng.

- Vẽ theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi và luật
chơi

- Hoạt động tự do với các
thiết bị chơi ngoài trời
- Chơi tự do

hoạt động , một
số đồ chơi có
trong sân
trường.

- Rổ đựng lá, lá
khơ, băng dính
- Phấn

- Thiết bị đồ
chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đơng của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đứng theo tổ

2. Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Vườn trường mùa
thu’’và đi đến địa điểm quan sát.

3 .Nội dung.

* Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ?
- Bầu trời như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết đội mũ khi trời nắng...theo
thời tiết hôm quan sát

- Trong sân trường hơm nay có gì thay đổi ?

- Trẻ hát theo nhạc

- Rất đẹp, có gió và nắng
- Trong xanh...

- Khắp nơi được trang trí rất đẹp ạ

- Xanh tốt ạ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Đúng rồi đấy các con ạ.sân trường hôm nay rất là
đẹp, được các cơ trang trí chuẩn bị cho buổi văn
nghệ trung thu đấy các con ạ.

+ Cây cối trong khuân viên trường như thế nào?
- Cây này là cây gì? Cây có đặc điểm gì?

- Để sân trường lúc nào cũng sạch đẹp thì các con
phải làm gì.?

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chơi cùng trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi
đoàn kết

*. Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ
chơi đồn kết

4.Nhận xét hoạt động.

- Cơ nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.

5.kết thúc.

- Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ chơi”

- Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành
hái hoa...

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi cùng cô và bạn

- Trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

A. TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t

độn
g ăn

- Vệ sinh trước khi ăn

- Chuẩn bị đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân
thể trước khi ăn, biết rửa tay
bằng xà phịng và lau tay
khơ bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp
trong giờ ăn, khi ăn khơng

- Xà phịng,
khăn lau

- Bàn, ghế, bát,
thìa, khăn lau,
đĩa đựng khăn,
đĩa đựng cơm
rơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Vệ sinh sau ăn

nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn
hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau
khi ăn, biết đi vệ sinh đúng
nơi quy định.

(đảm bảo theo
khẩu phần dinh
dưỡng và theo
mùa)

- Chậu, khăn
ướt.

Hoạ
t 
độn
g 
ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phòng ngủ cho trẻ
thoáng mát về mùa hè, ấm

áp về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ
sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ,
chiếu, gối,
chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn.

- Cô cho trẻ tập trung và hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+, Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ.

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn
hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt và
đi vệ sinh đúng nơi quy định.

+, Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu,
chăn và gối đủ với số lượng trẻ.

+, Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+, Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng
những trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Ăn chiều

- Ơn các hoạt động sáng

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Trẻ có thói quen và nề
nếp khi đi vệ sinh

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lại
những kiến thức trẻ được
học buổi sáng

- Trẻ chơi trong các góc
theo ý thức của trẻ.
- Trẻ hát, múa ,đọc thơ,
kể truyện...những bai đã
học có trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn,
điều chỉnh được hành vi
của mình trong tuần học
tới

- Quà chiều

- Nội dung

- Đồ dùng, đồ

chơi trong các
góc.

- Trang phục,máy
tính, mũ múa..

- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé
ngoan

Trả
trẻ

- Vệ sinh
- Trả trẻ

- Giữ gìn thân thể - Khăn ,chậu
- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

cháu là trường mầm non’’
- Phát quà chiều cho trẻ

- Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học
trong buổi sáng.

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.

Khuyến khích trẻ hoạt động trong góc buổi sáng
mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi.
- Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn
đồ dùng đồ chơi.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn văn nghệ
- Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong
tuần,cho trẻ nhận xét bạn

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, quần áo gọn
gàng trước khi trẻ ra về

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố

- Ăn quà chiều
- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - tuyên dương, cắm
cờ

- Vệ sinh

- Chào cô

Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

T/c: “Chung sức”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1. Kiến thức.

-Trẻ biết đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân
trước đặt thẳngtheo hàng dọc.

- Trẻbiếtbậtnhảybậtliên tụcqua cácvòngbằng2 chân vàgiữđượcthăng bằngkhi
bậtnhảy.

2. Kỹ năng.

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi chânvà khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
-Rèn cho trẻ sự địnhhướngtrong khơng gian.

- Rèn tính mạnh dạn tự tin linh hoạt nhanh nhẹn khéo léo

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ khi được
phân công.

II. CHUẨN BỊ

1. Đơ dung của cơ và trẻ

- Vịng thể dục, hộp quà

2. Địa điểm:

- Ngoài trời

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ nỔ định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Trò chuyện về chủ đề “ Lớp học của bé”

2/ Giới thiệu bài:

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm
gì?

3/ Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ ” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu
lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Cơ hướng dẫn trẻ tập

- Trị chuyện cùng cô về ngày
hội

- Tập thể dục ạ

- Trẻ tập theo nhạc kết hợp đi
các kiêu đi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 3:Vận động cơ bản:

* Giới thiệu vận động 1: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô tập mẫu lần 1

- Lần 2: Kết hợp giải thích: Tư thế chuẩn bị:
Cơ đứng tự nhiên,2 tay chống hơng, sau đó cơ
đứng chân trước chân sau mũi bàn chân sau sát
gót bàn chân trước. Cô đi tiến từng bước sao cho
cho hai bàn chân thẳng nhau theo hàng dọc,
mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước,
cơ tiếp tục đi lùi cũng tương tự.

- Cô cho2 trẻ khá lên thực hiện

-Cho lớp tập 2lần kếthợpchuyểnbong về đội

- Cơ động viên khích lệ trẻ tập

+ Trị chơi vận động: “Chungsức”.Ở trò chơi

này đòi hỏi 2 đội sẽ phải bậtnhảyqua
cácvòngthểdụcvà chuyển những hộp quà về
đội của mình. đội nào chuyển được nhiều hộp
quà hơn sẽ dành được phần thắng.

- Để 2 đội không ai bị phạm luật 2 độicùng nhau
nghe côhướngdẫn.

+Luật chơi : Đội nàobậtnhảykhông liên tục
bằng2 chânvàdẫmvàovịngthìsẽmấtlượtchơi.
+Cách chơi: Các con sẽbậtnhảyqua5chiếc
vònglên lấy các hộp quà về đội của mình. Đội
nào vận chuyển được nhiều hơn và không vi
phạm luật thì đội đó dành phần thắng. 2 đội đã
sẵn sàng chưa? 3,2,1 Bắt đầu

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ

-Cho trẻ kiểm tra số lượng quà của 2 đội sau khi
kết thúc chơi.

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ giả làm chim bay, đi lại nhẹ nhàng 1-2

vịng.

4/ Củng cố

- Hơm nay các con vừa được học bài tập vận
động gì?

5/ Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

gập khuỷu tay

- Chân : Đứng nhún chân
khuỵ gối

- Bụng : Quay người sang 2
bên

- Bật: Bật tiến về phía trước
- Quan sát cơ tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cơ
phân tích động tác

- Trẻ lên tập thử
- Cả lớp thực hiện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động :

Làm quen chữ cái O,Ơ,Ơ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trị chơi: Nhìn tranh đốn chữ

Ai thông minh hơn

Tìm bạn thân

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm đúng các chữ cái o, ô, ơ

- Làm quen với các kiểu chữ o, ô, ơ viết thường, viết hoa, in thường, in hoa
- Biết so sánh cấu tạo giữa các chữ cái o, ô, ơ.

2. Kỹ năng:

- Biết nhận ra các chữ cái o, ô, ơ trong các từ có nội dung về trường lớp mầm non
- Biết điền các chữ cái o, ô, ơ vào các từ.

3. Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, có tínhtập thể, tham gia chơi đúng luật

II/ CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các hình ảnh nội dung về trường mầm non cho trẻ quan sát

- Hình ảnh trẻ đang chơi kéo co, cơ giáo, cầu trượt dưới có từ, các thẻ chữ cái ghép
các từ: kéo co, cô giáo, cầu trượt cài trên máy

- Tranh ảnh về trường mầm non, các ô số cài trên máy phục vụ trị chơi
- Mỗi trẻ có các thẻ chữ cái rời o, ô, ơ

- Các bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”, cô giáo.

2, Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho cả lớp hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non”

- Các con vừa hát bài gì?

- Chúng mình đang học trường mầm non tên
gì?

- Lớp học của con tên gì? Có những đồ chơi
gì?

- Giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi, nghe lời
cơ giáo.

2. Giới thiệu bài

- Chúng mình vừa hát múa rất hay và các con
có muốn chơi trị chơi khơng ?

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi trò
chơi với các chữ cái nhé.

- Trẻ hát theo nhạc

- Mầm non tràng lương ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

* Làm quen chữ “ O ’’:

- Mở máy cho trẻ xem các hình ảnh về trường
mầm non

- Trẻ xem xong cơ hỏi trẻ con vừa xem
những hình ảnh gì? Cơ và trẻ cùng đàm thoại
- Giới thiệu hình ảnh trẻ đang kéo co, cho trẻ
đồng thanh đọc từ “ kéo co ’’

- Cho Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o
- Cô giới thiệu chữ o cho trẻ làm quen
- Cho trẻ phát âm chữ “ o ’’.

- Mời lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần.
- Phân tích cấu tạo chữ o là nét cong trịn
khép kín

- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ o in hoa, viết
hoa, in thường, viết thường.

* Làm quen chữ “ Ơ ’’

- Cơ giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng
thanh từ “Cô giáo”

- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô
- Cho trẻ phát âm chữ ô

- Cho cả lớp phat âm,tổ,cá nhân phát âm.
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ ô

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết
hoa, in thường, viết thường

- Cho trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ơ giống
nhau đều có nét cong kín, khác nhau chữ o
khơng có dấu mũ ở trên, chữ ơ có thêm dấu
mũ trên đầu

* Làm quen chữ “ Ơ ’’:

- Cô giới thiệu tranh cầu trượt, cho trẻ đồng
thanh từ cầu trượt

- Cô ghép từ cầu trượt bằng thẻ chữ rời cho
trẻ phát âm.

- Cho trẻ tìm chữ cái trong từ, cơ giới thiệu
chữ ơ, cho trẻ phát âm chữ ơ

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ “ Ơ ’’

- Giới thiệu các kiểu chữ viết hoa, viết
thường, in hoa, in thường

dẫn

- Xem video cùng cô

- Đọc từ theo cơ

- Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau
chữ o.

- Làm quen chữ O
- Trẻ phát âm O, O,O
- Quan sát các kiểu chữ

- Đọc từ dưới tranh
- Trẻ phát âm Ô, Ô,Ô

- Cả lớp phat âm,tổ,cá nhân phát
âm.

- So sánh chữ cái O,Ô

-Trẻ so sánh cấu tạo của chữ o,ơ
giống nhau đều có nét cong kín,
khác nhau chữ o khơng có dấu mũ
ở trên, chữ ơ có thêm dấu mũ trên
đầu

- Quan sát tranh

- Phát âm từ dưới tranh

- Quan sát tranh và tìm chữ theo
yêu cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động 2 : So sánh

- So sánh cấu tạo của chữ o,ô và chữ o, ơ
+ Chữ o,ô có điểm gì giống và khác nhau.

+ Chữ o,ơ có điểm gì giống và khác nhau.

* Hoạt động 3:

-Trị chơi 1: Nhìn tranh đốn chữ

- Cách chơi: Cơ giới thiệu 1 bức tranh về chủ
đề tường mầm non, trẻ đốn xem từ dưới
tranh có chứa chữ cái o,ơ hoặc ơ, tìm thẻ chữ
đưa lên

- Trị chơi 2: Ai thông minh hơn

chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội chơi cử
một bạn lên kích vào ơ số hiện lên bức tranh
dưới có từ cịn thiếu chữ cái o, ơ, ơ.

- Trị chơi 3: Tìm bạn thân mỗi trẻ cầm 1 thẻ
chữ cái vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm
bạn có cùng chữ cái với mình, cơ nhận xét
cho trẻ phát âm sau khi chơi

4. Củng cố:

Củng cố bài học

5. Kết thúc:

Chuyển hoạt động khác

Giống nhau: đều có nét cong trịn
khép kín.

Khác nhau: Ơ có them mũ trên
đầu

Giống nhau: đều có nét cong trịn
khép kín.

Khác nhau : Ơ có thêm móc
-Trẻ đốn xem từ dưới tranh có
chứa chữ cái o,ơ hoặc ơ, tìm thẻ
chữ đưa lên

- Hai đội hội ý và có tín Hiệu lên
điền chữ cái còn thiếu vào đúng từ
- Tìm bạn có cùng chữ cái với
mình

- Trẻ hát bài “tìm bạn thân”

Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG

Ôn số 3. Ôn so sánh chiều rộng của 2 đối tượng.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng là 3
- Phân biệt được chiều rộng của 2 đối tượng

2. Kỹ năng.

- Phát triển các phẩm chất tư duy như: phân biệt, so sánh tách gộp
- Phát triển khả năng tập trung và ngôn ngữ cho trẻ

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt
động

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng.

- Thẻ số 1,2, 3 kích thước to nhỏ

- Một số nhóm đồ chơi có số lượng 1,2,3, để xung quanh lớp, phấn trắng.

- Nhạc bài hát “Lớp chúng mình vui”, hai băng giấy mầu xanh mầu đỏ, có
chiều dài bằng nhau nhưng chiều rộng chênh lệch rõ rệt (Băng giấy xanh rộng
hơn băng giấy đỏ)

- Hai băng giấy có chiều dài, chiều rộng bằng nhau, tranh hướng dẫn cho trẻ
làm quen với tốn, rổ có các ngơi sao

- Giấy A4 có vẽ 3 cầu trượt và chữ số 3 rỗng để tơ mầu, thẻ số từ 1-3, mỗi trẻ

có một rổ đựng, 3 hình tam giác.

2. Địa điểm:

- Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 / Ổn định, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “ Lớp chúng mình vui ”.
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về lớp học rất vui và đồn kết.
Chúng mình có thích lớp học của mình cũng rất

- Hát theo nhạc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

vui và đồn kết khơng?

2/ Giới thiệu bài

- Hơm nay chúng mình sẽ học thật vui và đồn
kết nhé

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1 : Luyện tập nhận biết số lượng 
3

- Hơm nay cơ thấy lớp mình bạn nào cũng rất là
ngoan cô sẽ tặng cho các bạn những ngôi sao
nhỏ, bây giờ các bạn hãy chia những ngôi sao
giúp cô giáo nhé.

- Chúng mình lấy giúp cơ 3 ngơi sao nhé
- Chúng mình cùng đếm với cơ nào
- Cơ kiểm tra từng nhóm

- vậy chúng mình vừa nhặt ra bao nhiêu ngơi
sao

- Cô giới thiệu thẻ số 3 cho trẻ quan sát và cho
trẻ nhặt thẻ số 3 đặt tương ứng với 3 ngôi sao.
- Các con cùng đếm xem trong rổ của các con
có mấy hình tam giác

- Cơ có số lượng 3 hình tam giác cơ phải lấy
thẻ số mấy( Cho trẻ giơ thẻ số 3 và đọc to)
- Xung quanh lớp cịn có rất nhiều nhóm đồ
dùng đồ chơi nhưng chưa biết các nhóm đó có
số lượng là bao nhiêu. Bây giờ các con ngồi tại
chỗ cùng quan sát xem bạn tổ mình lấy được
nhóm đồ vật gì và đếm xem có số lượng là bao
nhiêu và giơ thẻ chữ lên đọc to nhé.

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lân

Hoạt động 2: Ơn tập nhận biết sự giơng nhau

- Trẻ nhặt 3 ngôi sao và xếp
- Trẻ đếm 1,2,3

- 3 ngôi sao ạ

- Trẻ nhặt thẻ số đặt tương ứng với 3 ngôi
sao

- Trẻ đếm 1,2,3 tất cả có 3 hình tam giác ạ
- Trẻ giơ thẻ và đọc to

- Trẻ thực hiện

- Hai băng giấy có chiều dài bằng nhau
- Khác nhau

- Băng giấy mầu xanh rộng hơn
- Vì băng giấy mầu xanh thị ra

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối 
tượng.

- Cô gắn 2 băng giấy không rộng bằng nhau lên
bảng

- Ai có nhận xét gì về 2 băng giấy này? ( Cơ có

thể gợi ý)

- Hai băng giấy này có chiều dài như thế nào?
- Chiều rộng của 2 băng giấy này như thế nào?
- Băng giấy nào rộng hơn, băng giấy nào hẹp
hơn?( Cô xếp chồng 2 băng giấy lên nhau)
- Vì sao con biết ?

- Cô làm tương tự với 2 băng giấy rộng bằng
nhau?

Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số lượng 
trong phạm vi 3?

- Cô cho trẻ tô mầu đủ 3 cầu trượt và tô mầu
chữ số 3

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm

4. Củng cố giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng mọi
người xung quanh, biết chia sẻ với bạn bè...

5.Kết thúc

- Nhận xét giờ học của trẻ

Thứ 5 ngày 20 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động:

Tìm hiểu hoạt động một ngày của bé - Ứng dụng PHTM

Họat động bổ trợ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU.
1. Kiến thức :

- Trẻ biết các hoạt động ở trường, biết thời điểm diễn ra các hoạt động.

- Trẻ biết cách thực hiện các hoạt động thường ngày ở lớp : sáng đến lớp tập thể dục,
học bài, hoạt động ngoài trời, chơi góc, ăn cơm trưa, chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,đi
ngủ dải chiếu, lấy gối, dậy cất gối, gấp cất chiếu, ăn quà chiều.

2. Kĩ năng :

- Phát triển kĩ năng quan sát, trả lời mạch lạc

3. Thái độ :

- u q cơ giáo và các bạn trong lớp , có ý thức giữ gìn vệ sinh trường , lớp.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ
Đồ dùng của cơ:

+ Kết nối hệ thống phịng học thơng minh.
+ Hình ảnh về các hoạt động hàng ngày ở lớp.

+ Băng hình các hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường
- Đồ dùng của trẻ:

+ Máy tính bảng đã kết nối với máy chủ.

2. Địa điểm: Tại phịng học thơng minh của trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1, Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Trời tối, trời sáng”

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các
hoạt động một ngày ở lớp, ở trường nhé.

3. Nội dung.

*Trò chuyện về các hoạt động hàng ngày ở
lớp của trẻ.

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về các hoạt động
một ngày ở lớp( Cô hướng dẫn trẻ kể theo
trình tự thời gian).

+ Đây là hình ảnh hoạt động gì?

+ Con thích hoạt động nào ở lớp nhất ? Vì sao?

* Cung cấp kiến thức :

- Cơ mở các slide hoạt động trong ngày diễn ra
theo trình tự:

+ Buổi sáng : tập thể dục , điểm danh, trị

- Trẻ chơi.

- Xem hình ảnh về các hoạt
động.

- Nói về hoạt động trẻ thích: Con
thích hoạt động ngồi trời vì con
được xuống sân chơi...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

chuyện, học bài, vệ sinh cá nhân, hoạt động
ngoài trời, hoạt động góc

+ Buổi trưa : ăn cơm sắp xếp bàn, ghế, vệ sinh
cá nhân trước và sau khi ăn, dải chiếu, đi ngủ
+ Buổi chiều : thức dậy gấp chiếu, cất gối, vận
động nhẹ, ăn quà chiều, hoạt động chiều.

* Mở rộng ( Quảng bá video)

Cô dùng chức năng quảng bá video về một
ngày hoạt động ở trường tới cacsgmays của
trẻ.

* Trò chơi : “ Ai xếp đúng” ( Gửi tập tin)
Cô gửi cho trẻ một tập tin trong đó có hình ảnh
về các hoạt động trong ngày.

Yêu cầu trẻ xếp hình ảnh các hoạt động theo
đúng trình tự diễn ra trong ngày ở trường.
- Dùng chức năng “ Phân phối tập tin” để
giới thiệu bài của bạn nào xếp đúng nhất tới
các bạn cịn lại.

4. Kết thúc.

Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường Mầm non”

- Nhận, xem video.

- Nhận tin và sắp xếp hình ảnh
các hoạt động theo đúng trình tự
diễn ra trong ngày.

- trẻ xem và so sánh với bài của
mình.

- Trẻ hát.

Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hát và vận động bài: Quả bóng 
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “ Tai ai tinh ’’

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát đúng gia điệu bài hát “Quả bóng”
thể hiện cảm xúc tình cảm của cơ giáo với trẻ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng vận động theo nhịp bài hát, có kỹ năng nghe khi cùng chơi trò chơi
- Chú ý nắng nghe, nghe chọn vẹn bài hát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết nhường nhịn khơng tranh giành dồ chơi khi chơi.
- Ngoan ngỗn, vâng lời cơ.

- Trẻ u thích hoạt động âm nhạc

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đài, băng đĩa bài hát “Quả bóng”;

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:

- Cơ đọc câu đố:

Quả gì không phải để ăn
Mà dùng để đá để lăn để chuyền.

Là quả gì?
- Quả bóng dùng để làm gì ?

- Con chơi trị chơi gì với quả bóng ?

- Quả bóng
- Dùng để đá...

- Chơi lăn bóng, chơi chuyền
bóng

2. Giới thiệu bài.

Có bài hát về quả bóng rất hay hơm nay cơ trị

mình cùng hát về quả bóng nhé.

3/ Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Quả bóng ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô bật băng nhạc trẻ nghe (2 lần)

- Cô hát lại bài hát cho trẻ nghe (Hát to, chậm, rõ
ràng)

- Cô giới thiệu nội dung bài hát:

- Cô và trẻ cùng hát, cô động viên trẻ hát cùng cô
từng câu

- Cô vừa hát vừa dạy trẻ vỗ tay theo nhịp.
- Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng
thú cho trẻ.

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm hát luân phiên, hát to,
nhỏ; hát cá nhân.

- Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn.

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát cùng với cô
- vừa hát vừa vỗ tay

- Hát kết hợp dụng cụ
- Trẻ lên biểu diễn bài hát

* Hoạt động 3: Dạy trẻ gõ đệm theo nhịp bài 
hát

- Cô vừa hát vừa gõ mẫu

- Hướng dẫn trẻ cách gõ theo lời bài hát từng câu

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

một đến hết bài ( 2 lần).
- Cho từng tổ biểu diễn
- Cá nhân lên biểu diễn

- Cho cả lớp thực hiện lại một lần

- Từng tổ thực hiện
- Cả lớp thực hiện

* Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi

- Cách chơi: Cơ gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp kín .cơ
chỉ định 1 cháu khác hát 1 bài hát bất kì .cơ hỏi
cháu đội mũ :bạn nào hát và bạn hát bài gì ? chơi
lần sau cô hỏi bạn trai hay bạn gái hát ,nhiều bạn
hát hay ít bạn hát ?

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ
chơi tích cực.

- Trẻ chơi trị chơi cùng bạn

4/ Kết thúc

- Củng cố bài học

</div>