giáo án tuần 21 Cđ Bé vui đón tết 4 TB2 Toán 2020-2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (160.55 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 2 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
(Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về
ngày Tết và các hoạt động
ngày Tết.

- Thơng
thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
- Tranh ảnh
về

ngày Tết

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

- Băng đĩa tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021
BÉ VUI ĐĨN TẾT

Từ 25/01/2021 đến 29/01/2021
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về:

+ Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân.
+ Hoa, quả ngày Tết

+ Phong tục tập quán, thời tiết...

-Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ.

-Cất đồ dùng cá nhân
-Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập
theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa
ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

-Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ
về hàng ngang

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+Tay: Cuộn tháo len

+Chân: Ngồi khuỵu gối tay
đưa vào ra phía trước

+ Bụng: Đưa đan tay sau lưng
gập người về phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước
chân sau

- Đi nhẹ nhàng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
- Góc phân vai :

+ Đóng vai các thành viên
trong gia đình chuẩn bị đón
tết ngun đán, Cửa hàng
bán hoa

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng lắp ghép nhà

cho búp bê, trang trí ngơi
nhà chuẩn bị đón tết.

- Góc tạo hình

+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn
quả ngày tết.

+ Xé dán tranh ngày tết,
vườn cây.

- Góc học tập:

+ Xem tranh ảnh có nội
dung ngày tết cổ truyền
+ Kể chuyện theo tranh
- Góc âm nhạc:

+Biểu diễn các bài hát, bài
thơ về ngày Tết

-Trẻ biết phân vai chơi,
biết công việc của mình
-Thể hiện vai chơi tự tin.

- Biết cách sắp xếp, lắp
ghép các khối thành ngôi
nhà.

-Rèn kỹ năng vẽ, nặn.

-Tạo ra sản phẩm đẹp đặc
trưng ngày Tết

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết
cổ truyền, và các món ăn
ngày tết.

- Rèn kĩ năng hát, đọc thơ
cho trẻ.

- Đồ chơi
trong góc.

- Bộ lắp ghép,
khối gỗ, gạch.

-Sáp màu,
giấy màu đất
nặn

-Tranh ảnh,
câu chuyện:
Sự tích bánh
chưng bánh
dày.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
3. Qúa trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề tết và mùa xuân
- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,
nhiệm vụ chơi ở các góc
- Về các góc chơi mà trẻ
thích

- Trao đổi, thoả thuận vai
chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Nghe cơ nhận xét

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HĐCCĐ:

- Quan sát những chồi
non, vườn cây trong
vườn trường.

- Quan sát hiện tượng
thời tiết, bầu trời và nêu
nhận xét của trẻ.

- Trẻ kể về công việc
chuẩn bị cho đón tết của
gia đình

Trị chơi vận động: Lộn

cầu vồng; trồng nụ trồng
hoa, hoa nào quả ấy.

Chơi tự do: Chơi với đồ 
chơi, thiết bị ngoài trời.

- Trẻ được quan sát và tiếp
xúc với thiên nhiên.

-Quan sát và nhận biết được
sự phát triển của cây

-Nhận xét được thời tiết ngày
hơm đó.

-Biết và kể được những cơng
việc chuẩn bị đón tết của gia
đình

-Trẻ đọc thuộc bài đồng dao.
-Nắm được luật chơi, cách
chơi và chơi trò chơi đúng
luật.

- Trẻ được vui chơi thoải mái
để chuẩn bị vào giờ học.
- Trẻ biết chơi cùng bạn và
vui chơi thoải mái

- Địa điểm

quan sát

-Địa điểm
quan sát

-Nội dung trò
chuyện, tranh
ảnh ngày Tết.

-Bài đồng
dao.

- Sân bằng
phẳng, sạch
sẽ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2.Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Quan sáttranh và đàm thoại về ngày Tết.
+ Đặc điểm của thực vật vào mùa xuân.

+ Hoa, quả ngày Tết
+ Phong tục tập quán,

- Các con nhận xét hơm nay thời tiết thế nào?
HĐ2. Trị chơi vận động chồng nụ chồng hoa
- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét. Tuyên dương.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

-Đi theo hàng ra sân
-Lắng nghe

-Quan sát tranh ngày Tết
-Đàm thoại

-Nhận xét thời tiết.

-Chú ý nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

-Nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng
ăn uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau
khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi
ăn

- Trẻ biết tên các món ăn
và hiểu được ý nghĩa của
việc ăn đủ

- Khăn lau
tay, lau miệng
- Bàn ghế
- Đồ ăn đảm
bảo vệ sinh.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

N

G

N

G

Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi
ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ
sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp
cho trẻ, trẻ biết lao động
tự phục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Phòng học
sạch sẽ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn.
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay
theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, xô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa
đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi
ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng
nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy
trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn

trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...
- Lau miệng bằng khăn
ướt và đi vệ sinh đúng nơi
quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn
và gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ,
ngủ sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ

nhàng những trẻ khó ngủ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 C
H
Ơ
I 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động, quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Chơi trị chơi kidmats
( thứ 3).

- Làm quen với các loại
sách vở

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa theo nội dung chủ
đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi mà trẻ thích.

- Biết chơi các trị chơi
trên máy tính.

- Trẻ làm quen với sách
theo cơ hướng dẫn.

- Ơn lại những bài hát bài
thơ có nội dung thuộc chủ
đề.

- Giáo dục trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh gọn gàng
ngăn nắp.

- Động viên khuyến khích
trẻ kịp thời.trẻ có ý thức

phấn đấu, biết nhận xét
mình và bạn.Trẻ được về
an tồn cùng bố mẹ.

- Quà chiều
- Đồ chơi

- Mở máy, kết
nối máy tính.
- Các loại sách
- Bài hát, bài
thơ.

- Đồ chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Vận động bài “ Đu quay”
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng.

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast
- Làm quen với các loại sách vở

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
do cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung. Cô tuyên dương những trẻ ngoan
nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nhắc lại bài cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats

- Trẻ làm quen với sách theo cơ
hướng dẫn.

- Trẻ chơi tự do các góc
- Trẻ biểu diễn về chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé
ngoan

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 25 tháng 01 năm 2021.
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng, trời mưa.

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung.
- Trẻ đi được trên đường kẻ thẳng trên sàn

2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn sự khéo léo khi vận động: bàn chân luôn bước trên đường kẻ và giữ được
thăng bằng

3. Giáo dục:

- Có ý thức luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ, có vạch kẻ thẳng 3m - Xắc xơ
2. Địa điểm: Ngoài sân

II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp :

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề tết và mùaxuân.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô dạy các con bài tập: Đi trên vạch kẻ
thẳng trên sàn

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn thành đồn tàu theo nhạc TD :
Kết hợp các kiểu chân : tàu đi thường - tàu lên dốc -
tàu xuống dốc - tàu chạy chậm - tàu chạy nhanh - tàu
đi chậm - tàu về ga, về đội hình 4 hàng dọc

HĐ2. Trọng động.

*Bài tập bài phát triển chung.

- Cô tập cùng trẻ và sửa sai, động viên khen trẻ kịp

-Trẻ hát:“Sắp đến tết rồi”
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện khởi động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Vận động cơ bản “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn”
- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1 khơng phân tích
+ Cơ làm mẫu lần 2 có giải thích

Tư thế chuẩn bị : Cơ bước vào vạch xuất phát hai tay
chông hông, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu, cô thực hiện
đi trên vạch kẻ thảng. Khi đi bàn chân luôn bước
đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng đi hết
đường thì quay lại đi trở về vị trí ban đầu.

- Cho 1-2 trẻ làm mẫu. Cơ quan sát, nhận xét.
- Cô cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô cho 2 đội thi đua

- Dạy trẻ tập bằng nhiều hình thức

- Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa.

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Cô quan sát trẻ chơi.

- Cô cho trẻ nhận xét kết quả chơi và động viên
khen trẻ kịp thời.

*HĐ3. Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại quanh sân tập
4. Củng cố, giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5. Kết thúc. - Nhận xét - Tuyên dương

nâng cao- gập gối

+ Bật: Bật tách khép chân
-Về 2 hàng ngang quay
mặt vào nhau

- Trẻ lắng nghe
- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

-Tập mẫu 1-2 lần.

- Cả lớp lần lượt tập 2-3
lần, thi đua theo tổ, theo
cá nhân

- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Chơi 2 lần

- Cùng nhận xét và chú ý
nghe.

-Đi lại quanh sân tập
-Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

-Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Tết đang vào nhà. UDPHĐCN
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi:Ghép tranh

I.MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

-Trẻ hiểu được nội dung thơ

- Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của ngày tết. Dạy trẻ biết dịp tết cổ truyền của dân tộc
có những gì.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ quan sát có chủ định.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu phong tục cổ truyền của dân tộc Việt Nam
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Giáo án powerpoit

- Kết nối các phương tiện phịng học đa chức năng
- Máy tính bảng cho trẻ

- Tranh minh họa và video đọc diễn cảm bài thơ

- Tranh vẽ bánh chưng bánh dày

2. Địa điểm: Trong phòng học đa chức năng
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức: Quảng bá video
- Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh”

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về tết, mùa xuân và đàm
thoại với trẻ

2. Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về hoa đào đặc trưng của
ngày Tết. Cô mời các con cùng lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Sáng tác
của ai?

- Cơ đọc diễn cảm lần 2 cho trẻ xem hình ảnh minh
họa

- Trẻ hát

- Quan sát và đàm thoại
về nội dung bức tranh.
- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ tả hoa đào như thế nào?

- Nhìn thấy hoa đào nở chúng ta nghĩ đến mùa gì?
- Ngày vui gì?

- Bài thơ nói về hoa đào rất đẹp, nụ chúm chím hoa
nở hoa cười, mỗi khi thấy hoa đòa nở báo hiệu mùa
xuân đến, ngày tết cổ truyền.

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần.
- Tổ đọc thơ. - Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng, đọc
đúng lời thơ.

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ cây xanh.

Hoạt động 4: Trị chơi “ ghép tranh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,luật chơi.
- Cơ chơi mẫu 1-2 lần.

- Cô phân phối tập tin cho trẻ
- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần.
- Cô lấy mẫu học viên

- Cơ nhận xét trị chơi – giáo dục trẻ.
4. Củng cô - Giáo dục:

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?

- GD trẻ chăm sóc cây xanh, cùng trang trí ngày tết
5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cây đào
- Trẻ trả lời
- Mùa xuân ạ
- Ngày tết
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc từng câu 2-3lần
- Tổ đọc - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát cô chơi.
- Nhận tập tin
- Trẻ xử lý tập tin
- Gửi bài cho cô
- Trẻ lắng nghe
- Cây đào

- Trẻ lắng nghe

...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: TC: Ai giỏi hơn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tượng, nhận biết được sự khác biệt rõ nét về
chiều cao của 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ “cao hơn – thấp hơn”.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng đặt cạnh, quan sát, so sánh chiều cao của 2 đối tượng
- Chú ý và ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ:

- Tích cực tham gia vào hoạt động học tập, biết chú ý quan sát, lắng nghe và yêu
thích trồng cây

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Một chùm bóng bay, hai hộp q, 4 cây xanh (Cao- thấp)
- Hai khu vườn để trẻ trồng cây cao -thấp

- Bài hát: Tìm bạn thân

- Mỗi trẻ hai cây (Cây hoa màu vàng cao hơn, cây hoa đỏ thấp hơn), một cái bảng.
2. Địa điểm: - Phòng học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp chơi trò chơi: Cây cao- cỏ thấp
- Cô nhận xét trẻ chơi

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình So sánh kích
thước 2 đối tượng: Cao hơn - Thấp hơn nhé.
3.Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều cao của hai 
đối tượng

- Cơ có 1 chụm bóng bay rất đẹp ai chạm được
vào cơ sẽ tặng bạn đó

- Sao các con không chạm được vào? Sao cô lại
chạm được?

- Tặng quà trẻ nhận xét về 2 hộp quà, các con
thấy hai hộp quà này như thế nào với nhau?

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ
- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ bật nhẩy lên với chùm
bóng bay

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

này? Trồng để làm gì?

- Cịn rất nhiều q tặng cho các con đấy

*Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt
về chiều cao giữa hai đối tượng(Cao hơn- thấp
hơn)

- Các con được tặng những gì? Hai cây này có

màu gì?

- Cơ cũng có hai cây hoa các con xem hai cây
này như thế nào với nhau?

- Con xếp cây của các con được tặng cạnh nhau
trên cùng một mặt phẳng là cái bảng để xem hai
cây hoa của các con như thế nào

- Các con hãy quan sát chiều cao của hai cây
này như thế nào?

- Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn
- Vì sao con biết?

(Cô hỏi cá nhân)

=> Cô: 2 cây này không bằng nhau, cây hoa
màu vàng cao hơn cây hoa màu đỏ vì khi dùng
thước đo thì cây hoa vàng thừa ra một đoạn, đặt
cạnh nhau nhìn các con cũng thấy cây hoa màu
vàng cao hơn cây hoa màu đỏ

- Chúng mình học rất giỏi bây giờ thi xem ai
nhanh

+ Khi cơ nói “cao hơn” các con xem cây nào
cao hơn thì giơ lên

+ Khi cơ nói “thấp hơn”

- Ngược lại:

+ Khi cơ nói cây màu vàng
+ Khi cơ nói cây hoa màu đỏ

hoa, bóng mát..

- Trẻ đứng lên lấy rổ về chỗ
ngồi

- Hai cây hoa, cây hoa vàng,
cây hoa đỏ

- Không bằng nhau ạ, cây
vàng cao hơn cây hoa đỏ ạ
- Trẻ quan sát

- Trẻ xếp cây của mình lên
mặt bảng

- Hai cây không bằng nhau
- Cây hoa vàng cao hơn, cây
hoa đỏ thấp hơn

- Cây hoa vàng thừa ra một
đoạn

- 5-7 trẻ so sánh về 2 cây của
trẻ.

- Trẻ chú ý nghe và quan sát
cô đo hai cây

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trồng vào hai khu vườn cây cao hơn trồng vào
khu vườn có ngơi nhà cao hơn còn cây thấp hơn
trồng vào khu vườn có ngơi nhà thấp

+ Cơ và trẻ kiểm tra kết quả chơi của hai đội và
nhận xét.

- Trò chơi 2: Tìm bạn thân

+ Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm bạn
thân thì 2 trẻ sẽ nắm tay nhau thành 1 đôi bạn
+ Đố biết ai cao hơn, ai thấp hơn

- Cô khen trẻ - chuyển hoạt động.
4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học bài gì? Chơi
trị chơi gì?

- GD trẻ chăm chỉ học tập và chăm sóc cây hoa
5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và nhận xét kết
quả trồng cây xem trồng đúng
chưa, có cây nào trồng nhầm

khơng

- Trẻ vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh thì hai trẻ cầm tay
nhau và so sánh nói ai cao
hơn, ai thấp hơn.

- Trẻ rả lời

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
Trẻ cùng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới.

- Biết được một số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết các món ăn trong
ngày Tết.

2.Kỹ năng:
- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.

II.CHUẨNBỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh các món ăn ngày tết, nhạc bài hát mùa
xuân.

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết.
- Các loại quả cho trẻ chơi trò chơi
2.Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cơ và trẻ hát bài: Mùa xn.

- Cơ hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì nào?
2.Giới thiệu bài

- Sắp đến Tết rồi đấy! Hơm nay cơ và các con sẽ
tìm hiểu về ngày Tết.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về ngày tết, 
phong tục, món ăn ngày tết.

- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày gì vui nhất?

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm được về ngày
tết.

- Cho trẻ giới thiệu về các bức tranh trẻ sưu tầm

- Hát bài: Mùa xuân
- Bài hát nói về mùa xuân

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cảnh vật cây cối ngày tết như thế nào?
- Ngày tết có món ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết mọi người thường làm gì?

- Cơ nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe về
ngày tết của các vùng miền khác nhau.

- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về
những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những
hoạt động , món ăn trong ngày tết.

- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh.

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết mọi người thường chúc
nhau những gì.

- Ngày tết các con được mọi người mừng tuổi gì,
chúc gì.

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền của
dân tộc.

HĐ2: Hát bài "Mùa xuân"

- Cô và trẻ hát và vận động 2 lần bài hát
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ qua bài hát.

HĐ3: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả.
- Cô chia lớp thành 3 đội

- Cô và trẻ tham gia hoạt động bày mâm ngũ quả.
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố, Giáo dục:- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa 
của ngày tết cổ truyền.

5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương.

- Cây cối đâm chồi nảy lộc
- Bánh chưng, bánh dày
- Sửa sang nhà cửa, mua
sắm quần áo mới

- Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Chúc sức khỏe, gia đình
hạnh phúc

- Mừng tuổi tiền, chúc
ngoan học giỏi.

- Trẻ lắng nghe.

- Hát và vận động 2 lần .
- Đàm thoại

- Chơi bày mâm ngũ quả
- Nhận xét

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm khi hát, hát vui tươi, hồn

nhiên.

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
2.Kỹ năng:

- Kỹ năng hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ngày tết nguyên đán là truyền thống của dân tộc Việt Nam
- Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh, ảnh về mùa xuân, tết
- Bài hát: Sắp đến tết rồi
- Bài nghe hát: Bé chúc xuân

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, sắc xơ
- Mũ chóp kín

2.Địa điểm: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ kể 1 số phong tục tập quán trong ngày tết
cổ truyền của Việt Nam

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ. Sắp đến tết rồi mọi người chuẩn bị rất
nhiều thứ như sửa sang lại nhà cửa, dọn dẹp, mua
hoa quả, bánh kẹo..., các em bé được mẹ may áo
mới rất vui, các con được thêm 1 tuổi khi tết đến
các con phải chăm ngoan học giỏi nhé.

- Hôm nay cô dạy các con hát bài: Sắp đến tết rồi
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ kể 1 số phong tục tập
quán trong ngày tết cổ
truyền của Việt Nam

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô hát mẫu lần 3 kết hợp động tác minh hoạ
Dạy trẻ hát:

Cô dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

Dạy vận động bài “Sắp đến tết rồi”

- Muốn bài hát thêm hay, thêm sinh động bây giờ
cô sẽ dạy các con kết hợp với vận động vỗ tay theo

tiết tấu chậm bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm:
2 tay mở ra lòng bàn tay ngửa, kết hợp với câu hát
cháu thương chú bộ đội, vỗ tay vào từ “sắp” xong
lại mở tay ra, đến từ “rồi” lại vỗ tay vào, cứ thế
tiếp tục đến hết bài.

- Các con hãy lắng nghe và đốn xem cơ vỗ tay
vào chữ gì đầu tiên của bài hát

- Cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
HĐ2. Nghe hát

Để thưởng cho lớp mình cơ sẽ hát cho các con
nghe bài “ Mùa xuân”

- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2: kết hợp với động tác minh hoạ
- Lần 3: cho trẻ hưởng ứng cùng cơ

HĐ3.Trị chơi:Nghe tiếng hát đoán tên đồ vật
- Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vòng tròn. Mời bạn
A lên bảng đội mũ chóp kín mắt. Cơ u cầu 1 trẻ
giấu 1 đồ chơi bất kỳ nào đó sau lưng 1 bạn ở lớp.
Bạn A bỏ mũ chóp kín ra đi theo vịng trịn phía
trước mặt các bạn. Trong khi đó cả lớp cùng hát 1
bài hát. Bạn A đi càng gần đến chỗ giấu đồ vật thì

các bạn hát càng to, bạn A đi xa ra thì cả lớp hát
nhỏ lại. Khi thấy cả lớp hát to thì bạn A phải dừng
lại để tìm đồ vật bị giấu xung quanh khu vực đó.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ hát theo cô 2- 3 lần
lớp, tổ, cá nhân hát

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe
- Chữ “Sắp”

- Trẻ thực hiện tổ, nhóm,
cá nhân

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

5.Kết thúc -Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)