Đất nước tươi đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (557.96 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 2:Đất nước tươi đẹp

Thời gian thực hiện Từ ngày 23/04
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ.

2.Trị chuyện:

Trị chuyện với trẻ chủ đề
“ Đất nước tươi đẹp”

3.Thể dụcsáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
sắp xếp đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện với cô
về “Đất nước tươi đẹp “

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Phòng học sạch
sẽ

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về đất
nước

- Nhạc tập
- Sân tậpbằng
phẳng, xắc xơ.
- Nhạc “ Đồn tàu
nhỏ xíu”,

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

từ ngày 16/04 đến ngày 11/05/ 2018)
Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 27/04/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
qt dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trị chuyện

-Cơ trị chuyện cùng trẻ(Cho trẻ quan sát tranh chủ đề) và
đàm thoại cùng trẻ:

+ Cơ cho trẻ quan sát Lăng Bác

+ Chúng mình biết đây là đâu không ?

+ À ! Đúng rồi Lăng Bác ở Hà Nội , Bác Hồ là vị lãnh tụ
vĩ đại của nước chúng ta đấy.

=>Giáo dục trẻ biết :Biết yêu quê hương đất nước.

3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động:Cho trẻ đi theo đội hình vịng trịn đi các
kiểu chân.

+ Trọng động:tập theo bài“ Đồn tàu nhỏ xíu”.

+ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau
+ ĐT Bụng: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ ĐT Chân: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ quan sát

- Lăng Bác ạ

- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo chơi, quan sát
thời tiết.

- Dạo chơi quan sát
vườn rau xung quanh
trường

2. Trò chơi vận động

-“ Chạy tiếp cờ”, “Thi
xem ai nhanh”, “Chi chi
chành chành"

3.Hoạt động tự do

- Chơi tự do chơi với đồ
chơi thiết bị ngoài trời:
Bập bênh,đu quay,cầu
trượt,vẽ phấn trên sân.

- Phát triển khả năng quan sát
cho trẻ

-Trẻ biết về thời tiết của mùa hè
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
vườn rau của trường.

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trị
chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ chơi thoải mái sau các giờ học
- Biết chơi đoàn kết với các bạn.

- Địa điểm

- Trò chơi

- Đồ chơi ngoài
trời, sân trường
sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Dạo chơi, quan sát thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Bầu trời như thế nào ?có nắng khơng ?
+ Thời tiết có nóng không ?

+ Các con sẽ mặc quần áo như thế nào khi trời nóng
=>Giáo dục trẻ:Biết mặc quần áo phù hợp khi trời nóng
* Quan sát vườn rau của trường .

+ Đây là đâu + Vườn rau có những rau gì?
+ Các con được ăn rau này chưa?

+ Ăn rau có chất dinh dưỡng gì nào ?

=>Giáo dục trẻ: Chăm sóc rau, bảo vệ rau bắt sâu, tưới
cho rau.

2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Chạy tiếp cờ

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, xếp thành 2
hàng dọc,2 bạn đầu hàng cầm cờ.Đặt ghế cách trẻ 2m,khi
có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh về phía ghế vịng qua ghế
rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối
hàng khi nhận được cờ cứ thế cho đến hết.

Luật chơi : đội nào chuyền cờ nhanh đội đó thắng

* Trị chơi: thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô đặt 4-5 chiếc ghế và mời 5 bạn lên chơi cô

cho trẻ hát và đi vịng quanh ghế khi cơ nói về nhà thì trẻ
chạy nhanh về ghế .

Luật chơi: Ai không tranh được ghế là thua cuộc

* Trị chơi: Chi chi chành chành

- Cơ mời nhóm 4-5 trẻ lên chơi, một bạn xịe tay ra các
bạn khac dơ ngón trỏ đạt vào lịng bàn tay bạn và đọc “ chi
chi chành chành....ù à ù ập người đọc lắm thật nhanh tay
lại,bạn nào bị lắm tay lại phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3. Hoạt động 3: Chơi tự do

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trẻ nghe
- Trả lời
- Trẻ kể.
- Lắng nghe

- Trẻnghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe.

-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc đóng vai:

- Đóng vai người hướng
dẫn viên du lịch, tham
quan du lịch

2.Góc xây dựng :

- Xây dựng khu tham
quan du lịch, xây nhà

3. Góc nghệ thuật:

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề, chơi với
các dụng cụ âm nhạc

4. Góc học tập:

+ Tơ màu tranh về chủ
đề quê hương, xem
sách,tranh truyện về chủ
đềquê hương

5.Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc
cây cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xây khu tham quan du
lịch,xây nhà

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ

- Rèn cho trẻ sự tập chung chú

ý cho trẻ.

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh, biết cách tô màu
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
về chủ đề.

-Trẻ thích được tưới cây và
chăm sóc cho cây

- Đồ chơi, quầy
bán hàng

- Gạch đồ chơi
xây dựng, khu
tham quan du
lịch, xây nhà

- Dụng cụ âm
nhạc

- Tranh ảnh về
thời tiết mùa hè.
- giấy A4, bút sáp
màu

- Cây cảnh góc
thiên nhiên, bình
tưới, nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”.

+ Trong bài hát nói đến gì nào?
+ Các con được đi Hà Nội chưa
+ Hà Nội có những địa danh nào ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước và biết giữ
vệ sinh môi trường sạch đẹp.

1. Thỏa thuận chơi

Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng,
góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cơ đã
chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

3.Thỏa thuận trước khi chơi
- Góc chơi đóng vai

+ Các con hãy đóng vai người hướng dẫn viên du lịch
và tham quan du lịch nhé

- Góc chơi xây dựng

+ Xây dựng khu tham quan du lịch, xây nhà

- Gócnghệ thuật

+ Múa hát các bài hát trong chủ đề, chơi với các dụng

cụ âm nhạc

- Góc học tập

+ Tơ màu tranh về chủ đề quê hương, Xem sách tranh
về chủ đề quê hương

- Góc thiên nhiên

+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào
muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cơ dặn trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Qúa trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Trẻ hát

-Thủ đơ HàNội
- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

động

H

oạ

t

đ

ộn

gă

n

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận
đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặ

-Bát,thìa,
đĩa đựng
cơm.khăn lau
tay

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước khi 
ngủ

2.Trong khi 
ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ
sau khi ăn

-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ. Cơ kê phản trải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món

ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô,
mời bạn.
- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

C
hơ
i h
oạ
t 
độ
n
g 
th
eo
 ý
 t
h
íc
h

1. Ơn tập:

-Ơn truyện “ Thánh
Gióng”, ơn bài hát
“Em yêu thủ đô”

2. Chơi theo ý thích 
ở các góc.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề “Đât nước
tươi đẹp”.

- Nhận xét, nêu
gương, thưởng cờ
cuối ngày, bé ngoan
cuối tuần

-Trẻ nhớ câu truyện, nội dung
câu truyện

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
chủ đề.

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng
sau khi chơi

- Trẻ hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Tranh truyện.
Nội dung bài
hát

- Đồ chơi ở
các góc

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

T

rả

t

rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi

về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các
nhân của mình

- Đồ dùng cá
nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể lại truyện“ Thánh Gióng”, ôn bài hát “Em yêu
thủ đô”

- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
chơi đồn kết với bạn bè

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

3. Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Đất nước

tươi đẹp ”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+Cơ cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
 - TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Yêu Hà Nội”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và u thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”. “ u Hà Nội”
- Vạch chuẩn, xắc xô, dây thừng

2. Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài : u thủ đơ”
+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các con đã được đến Hà Nội chưa?
+ Chúng mình có thích đến Hà Nội khơng?

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ! Thủ đô hà nội rất rộng. ở thủ
đơ rất đẹp có Lăng Bác Hồ, Có Hồ Gươm...Nếu được đi
chơi các con nhớ phải đi cùng bố mẹ không sẽ bị lạc đấy.

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học vận động bài vận động
“Chạy theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10 giây”.

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

- Trẻ hát
- Có ạ

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:

Hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Chạy theo hướng
thắng 15m trong khoảng 10 giây”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Tư thê chuẩn bị, cô đứng trước vạch chuẩn ,
chân trước, chân sau, khi có hiệu lệnh mắt nhìn thằng phía
trước và chạy theo hướng thẳng, khi chạy kết hợp tay chân
nhịp nhàng. Chạy xong cô đi về cuối hàng.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động

-Cho trẻ thực hiện 2 lần

- Cô cho 2 đội thi đua với nhau

- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập vận động
-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Kéo co

- Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô
sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi, đó là trò chơi “Kéo co”.
- Cách chơi và luật chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội bằng

nhau.ở giữa của dây cô buộc sợi dây đỏ làm ranh giới giữa
2 đội để phân thắng thua.khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cả 2
đội cùng kéo mạnh về phía mình.sợi dây đỏ nghiêng về
phía đội nào thì đội đó thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và u thích vận
động

- Tập theo cơ nhịp
2 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp
3 lần x 8 nhịp
2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện

-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện

-Chạy theo hướng thẳng
15m trong khoảng 10
giây

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5.kết thúc:

-Nhận xét-Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

khoảng 10 giây

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về quê hương đất nước của bé.

Hoạt động bổ trợ : Cho trẻ nghe hát: “Em yêu Thủ đô”. 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên nước Việt Nam , nhận biết cờ và quốc ca Việt Nam.

- Trẻ biết một số địa danh của Việt Nam , một số ngày lễ hội quan trọng, biết Việt
Nam có nhiều dân tộc, biết một vài truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam.

2. Kỹ năng:

-Rèn kĩ năng trả lời rõ ràng, đủ nghĩa , đủ từ.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát so sánh , khả năng ghi nhớ có chủ định .
- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo trong khi hoạt động.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương của mình.

II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cơ:

- Một số slide: Hình Ảnh “ Lăng Bác Hồ” ; Hình Ảnh “Bến Nhà Rồng ”
- Nhạc bài “Em yêu Thủ đô”.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe hát: “Em yêu Thủ đơ”.
- Trị chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói về địa danh nào ?
+ Hà nội là Thủ đô của nước nào ?

+ Ở Hà Nội có những địa danh lịch sử nào?

*Giáo dục: Trẻ biết trân trọng giữ gìn các di tích , cơng
trình cơng cộng bằng cách biết giữu gìn vệ sinh mơi

- Trẻ hát.

- Em yêu Thủ đô”.
- Hà nội

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

trường.

2.Giới thiệu bài .

- Hơm nay chúng mình cùng đi khám phá về quê hương - Vâng ạ.
đất nước của bé nhé!.

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về quê hương đất nước của

bé.

* Hình Ảnh “ Lăng Bác Hồ “

- Cơ mở slide có hình ảnh Lăng bác Hồ.
+ Đây là bức tranh gì ?

+ Lăng Bác Hồ nằm ở đâu ?
+ Lăng Bác Hồ là nơi để làm gì ?

- Trẻ nghe
- Lăng bác Hồ.

- Nằm ở Thủ đô Hà Nội
- Trẻ kể

=> Gd : Khi Bác Hồ cịn sống thì Lăng Bác Hồ là nơi 
Bác sinh sống và làm việc. Khi bác Hồ qua đời thì hiện 
nay , là nơi cất giữ thi thể của Bác và là nơi cơ quan 
trung ương của Thủ tướng chính phủ làm việc.

- Trẻ nghe

+ Các con có biết, Hà Nội là Thủ đơ của nước nào Không
?

Đất nước việt nam của chúng ta được chia làm 3 miền.Hà
Nội thuộc Miền bắc . Ở Hà Nội cịn có rất nhiều danh lam
thắng cảnh đẹp nữa đấy .

- Việt Nam

+ Bạn nào kể cho cô biết về một số danh lam thắng cảnh
đẹp ở Hà Nội nào ?

( Cô mời 3 – 4 trẻ kể )

+ Ở Hà Nội có những ngày lễ , ngày hội nào ?
+ Món ăn đặc sản của Hà Nội là món gì ?

- Sau đó cơ mở các slides ảnh về một số danh lam thắng
cảnh đẹp , ngày lễ hội, các món ăn ở Hà Nội cho trẻ xem.

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

* Hình Ảnh “Bến Nhà Rồng ”

- Cơ mở slide có hình ảnh về “Bến Nhà Rồng” cho trẻ

xem và hỏi trẻ :

+ Đây là đâu ?

+ Bến Nhà Rồng nằm ở đâu ?

=>Gd: Bến Nhà Rồng là nơi Bác Hồ ra đi tìm đường

cứu nước. Hiện nay , Bến Nhà rồng là nơi trưng bày 
những hiện vật đời hoạt động của Bác Hồ , gọi là nhà 
Bảo tàng Hồ Chí Minh là nơi đón khách du lịch đến thăm 
quan.

- Thành phố Hồ Chí Minh cịn gọi là miền Nam. Ngồi
Bến Nhà Rồng ra , ở Thành phố Hồ Chí Minh cịn có rất
nhiều danh lam thắng cảnh đẹp khác nữa.

+ Ai có thể kể được một số danh lam thắng cảnh đẹp ở
Thành phố Hồ Chí Minh nào ?

+ Ở Thành Phố Huế của chúng ta có những ngày lễ ,

- Bến Nhà Rồng
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ngày hội nào ?

+ Món ăn đặc sản của Thành phố Hồ Chí minh là món ăn
nào ?

- Trẻ quan sát
- Sau đó cơ mở các slides ảnh về một số danh lam thắng

cảnh đẹp , ngày lễ hội, các món ăn đặc sản của Thành phố
Hồ Chí Minh cho trẻ xem .

- Trẻ quan sát

*Hoạt động 2: Trò chơi : “Về đúng miền”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và luật chơi. - Trẻ nghe
- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 nhóm chơi . Cơ phát cho

mỗi trẻ một tranh lô tô , trẻ vừa đi vừa hát một bài. Khi có
hiệu lệnh “ chạy về đúng miền”, thì trẻ chạy về đúng tranh
mà trẻ cầm trên tay. Bạn nào chạy về không đúng tranh thì
bị nhảy lị cị.

- Cơ chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con đã được trị chuyện về điều gì?

=>Giáo dục: Các con lớn lên sẽ học tập thật giỏi và là - Trẻ nghe
người cơng dân có ích cho xã hội các con nhé!

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát vận động bài “ Yêu Hà Nội” Ra sân chơi. - Trẻ thực hiện

...
...
...
...

Thứ 4 ngày 25 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động:Văn học : Truyện “ Thánh gióng”

Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát : “Trái đất này là của chúng mình”
I.Mục đích- u cầu

1. Kiến thức

-Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật
- Trẻ biết kể lại câu truyện cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng kể diễn cảm.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng

3. Giáo dục:

- Trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc
- Yêu quê hương đất nước

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1.Đồ dùng của cơ và trẻ

-Tranh minh họa truyện, hình ảnh powerpoit
- Que chỉ, xắc xô.

2. Địa điểm

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : “Trái đất này là của chúng mình”
* Trị chuyện:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con có u q q hương của chúng mình khơng?
=>Gd: Mỗi bạn đều có những ước mơ riêng vì thế khi lớn
lên các con cố gắng học tập thật giỏi để trở thành cơng dân
có ích cho xã hội nhé!

- Vâng ạ!

- Trái đất này là của chúng
mình.

- Trẻ nghe.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe 1 câu chuyện có nói - Vâng ạ
đến 1 nhân vật đã giúp ích cho đất nước của chúng ta đấy!

- Câu chuyện có tên “ Thánh Gióng”

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Cô kể truyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện: “ Thánh gióng”.

- Giảng nội dung: Câu truyện nói về cậu bé tên gióng ở
làng Phù Đổng không giống như những đứ trẻ khác lên ba
mà chưa biết nới, biết cười. nhưng rất kỳ lạ khi nghe tin
giặc ân sang xâm chiếm nước ta Gióng đã nói và xin đi
đánh giặc và tinh thần yêu nước của nhân dân ta góp gạo
thổi cơm cho gióng ăn.

- Nhân dân ta biết ơn Thánh Gióng qua việc lập bàn thờ
Thánh Gióng ở Làng Phù Đổng.

- Cô kể lần 2 sử dụng tranh minh họa. - Trẻ nghe.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Thánh gióng
+ Vua Hùng đã sai sứ giả đi đâu? - Trẻ kể

+ Khi lên 3 tuổi Thánh Gióng là người như thế nào?
+ Điều gì đã sẩy ra với Gióng khi nghe sứ giả truyền tin?

- Khơng biết nói, biết cười
- Gióng nói được

+ Dân làng đã làm gì để giúp Thánh Gióng đánh giặc?
+ Ai là người đánh đuổi giặc ân?

- Gom gạo cho going ăn.
- Thánh Gióng

+ Qua câu chuyện chúng mình học tập được gì ở Thánh
Gióng?

- Dũng cảm

+ Vì sao nhân dân ta lập đền thờ Thánh Gióng? - Giúp dân đánh giặc
=>Giáo dục trẻ biết u q, tơn trọng Ơng Gióng. - Trẻ nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ kể trước cho trẻ kể theo cơ.

- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể

- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Cô mời 1 trẻ lên kể theo tranh. - Trẻ kể

4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện này các con học được bài học gì?

- "Thánh gióng"
- Trẻ kể

5. Kết thúc:

Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” và ra sân chơi. - Trẻ hát.

...
...
...
...

Thứ 5 ngày 26 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Nhận biết khối cầu, khối trụ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài “u thủ đơ”.

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ.

- Phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu và khối trụ.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn tốn.

II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cơ:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ như : Lon nước, lon bia,

viên bi, quả bóng, tranh các hình có dạng khối cầu, khối trụ, một số đồ chơi có dạng
khối vng, chữ nhật…

- Một số khối cầu, khối trụ.

2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cho trẻ nghe hát bài “ u thủ đơ”.
- Trị chuyện:

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các con đã được đến Hà Nội chưa?
+ Chúng mình có thích đến Hà Nội không?

=> Giáo dục trẻ : Các con ạ! Thủ đơ hà nội rất rộng. ở thủ
đơ rất đẹp có Lăng Bác Hồ, Có Hồ Gươm...Nếu được đi

- Trẻ nghe hát
- Thủ đơ Hà Nội
- Trẻ kể

- Có ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

chơi các con nhớ phải đi cùng bố mẹ không sẽ bị lạc
đường đấy.

2. Giới thiệu bài:

+ Trên tay cô có gì đây? - Quả bóng

+ Qủa bóng có hình dạng gì? - Hình trịn

+ Thế quả bóng cịn gọi là khối gì? - Khối trụ
- Để biết rõ hơn về điều này hôm nay cô sẽ cho các bạn

làm quen với 2 khối đó là : khối cầu, khối trụ nha.

- Vâng ạ.

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các khối theo mẫu và tên
gọi

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ chiếc túi bí mật.cơ lấy trong túi
ra một số hình khối và hỏi trẻ .

- Trẻ quan sát.
- Cơ lấy khối cầu và nói:đây là khối cầu, nó có màu gì ? - Trẻ trả lời
- Cơ lấy khối trụ và nói : Đây là khối trụ, khối trụ có màu

gì nào?

- Trẻ trả lời
- Chúng mình hãy quan sát xem xung quanh lớp có những

đồ vật nào có dạng khối cầu và khối trụ nào ?

- Trẻ trả lời

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ nhận biết khối cầu, khối trụ

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng đồ chơi, trong rổ có khối cầu và
khối trụ

- Cô và các con chơi thi xem ai nhanh nhé

- Khi cơ nói tên khối gì thì chúng mình chọn khối đó nhé.
- Chúng mình tìm cho cô khối cầu và dơ lên nào

- Cô cho trẻ đọc to từ “ khối cầu”

- Bây giờ chúng mình quan sát xem khối cầu có đặc điểm
gì nào ?

- Chúng mình sờ xung quanh mặt bao khối cầu nào, khối
cầu có lăn được khơng ? cùng lăn thử nào.

- Giờ chúng mình tìm khối trụ dơ lên nào
- Cô cho trẻ đọc “ khối trụ”

- Chúng mình xem khối trụ có đặc điểm gì nào ?
- Các con cùng sờ mặt bao của khối trụ nào.

=> Cơ chốt lại:khối cầu lăn được vì tất cả mặt bao đều
cong

- Khối trụ đặt nằm lăn được vì mặt bao xung quanh cong,
đặt đứng khơng lăn được vì mặt bao 2 đầu phẳng

- Cơ cho trẻ chồng khối lên nhau và nhận xét

-Khối cầu không chồng được vì tất cả các mặt bao đều
cong.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Khối trụ đặt nằm không chồng được vì mặt bao xung
quanh cong, đặt đứng nằm được vì mặt bao 2 đầu phẳng

c. Hoạt động 2: Luyện tập 
* Trò chơi 1:Thi ai nhanh

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm của khối nào thì trẻ dơ khối
đó và nói tên khối

- Trẻ so sánh
- Cơ cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: Về đúng nhà” - Trẻ nghe
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn 1 khối mà trẻ thích, cơ giới

thiệu 2 bến cho trẻ biết.trẻ đi vịng trịn và hát, khi có hiệu
lệnh của cơ thì trẻ phải tìm đúng nhà của mình

- luật chơi: về sai nhà phải nhảy lò cò - Trẻ nghe.

- Cô bao quát và động viên trẻ chơi - Trẻ nghe.
- Nhận xét tuyên dương trẻ

4.Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học gì?

- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Trẻ trả lời

5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...

Thứ 6 ngày 27 tháng 4 năm 2018
Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy hát “ Em yêu thủ đô

Nghe hát “ Quê hương”

Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố

I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên nhạc sĩ, thuộc bài hát.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng lời, hát đúng giai điệu

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích âm nhạc
- Trẻ chơi đồn kết với bạn

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Em yêu thủ đô”.“Quê hương”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ đố trẻ câu đố

Hồ nào sóng biếc vỗ bờ

Vua Lê trả kiếm nhờ rùa mang đi

Là hồ gì ?
- Các con có biết hồ Hồn Kiếm ở đâu không ?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát nói đến thủ đơ
Hà Nội nhé.

3. Hướng dẫn, tổ chức

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em yêu thủ đô”

- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát và tên tác giả:
- Em yêu thủ đô của tác giả Bảo Trọng

-Cô hát lần 2: Giảng Nội dung bài hát: bài hát nói về
tình cảm của bạn nhỏ u thủ đơ Hà Nội , yêu quê
hương nơi có người thân và bạn bè của bạn nhỏ
* Cô dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng câu đến hết bài 2 lần
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho các tổ thi đua
- Cho cả lớp hát lại 1 lần

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ hát.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Quê hương”

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Bài hát “ Quê hương” nhạc Giáp Văn Thạch.

+ Cô giảng nội dung bài hát : bài hát nói về quê
hương của bạn nhỏ, nơi bạn nhỏ được sinh ra được
đi học, được thả diều nơi tuổi thơ êm đẹp của mỗi
người.

- Lần 2: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô
theo nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương , bảo vệ môi
trường xanh sạch đẹp

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe giai điệu
đoán tên bài hát”

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Ở thủ đô Hà Nội

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô giới thiệu tên trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên
bài hát”

- Cách chơi: Cô sẽ mở giai điệu của một bài hát và
u cầu trẻ đốn xem đó là bài hát gì ?