GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 3 4 5
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (255.77 KB, 24 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 16</b>
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 3/24/12/2019( 4D)</b>
<b>Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>TẬP NẶN TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Học sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích.
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS ham thích tư duy sáng tạo.
- GT: Tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
GV:
- Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ơ tơ, ...) đã hồn thiện.- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1:Quan sát nhận xét(5p)</b>
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con
vật-ô tô:
+ Tên của hình tạo dáng?
+ Các bộ phận của chúng?
+ Nguyên liệu để làm là gì ?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo
dáng một con vật hoặc một đồ vật bằng các
vật liệu trên ta cần phải biết được hình dáng,
đặc điểm của chúng để tìm chất liệu tạo
<b>dáng cho phù hợp . </b>
<b>Hoạt động 2: Cách nặn(3p) </b>
<b> + Chọn hình để tạo dáng. </b>
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Con mèo.
+Đầu ,mình ,chân ,đi.
+Vỏ họp ,bìa cứng.
<b>-HS lắng nghe. </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho
rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh
động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng
dính, .
<b>*Cách xé dán(3p)</b>
+ Yêu cầu chọn hình dáng ơ tơ
+ Xé hình đầu ơ tơ trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình trịn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như:
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp
trước để các em học tập cách nặn, cách xé
dán.
<b>Hoạt động 3:Thực hành(13p)</b>
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
-GV đến từng nhóm để hướng dẫn những
nhóm chưa nắm vững bài.
<b>Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá(3p)</b>
Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và
nhận xét về
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự
hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ
họp để làm bộ phận .
+Ghép dính các bộ phận bằng keo
để hồn chỉnh hình .
Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con
vật hoặc ô tơ.
+ Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
+Tìm hình dáng chung và các bộ
phận của sản phẩm.
+Chọn vật liệu thích hợp .
-HS nhận xét đánh giá về:
+Hình dáng chung.
+Các bộ phận chi tiết .
+Màu sắc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>có sản phẩm đẹp. </b>
<b>3. Củng cố dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
- Hs nêu lại
- HS lắng nghe
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 3/24/12/2019(5B) </b>
<b>Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU </b>
<b> </b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hs hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Hs tập vÏ mÉu cã hai vËt mÉu
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
- GT: Tập vẽ mẫu đơn giản cú hai đồ vật
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
<b>+Gv: SGK, SGV ,Chuẩn bị một số mẫu có hai đồ vật để làm mẫu,lọ hoa,chai,</b>
….
<b> - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc. </b>
<b>+Hs: - SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành.</b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt</b>
<b>mÉu(5p)</b>
- Gv cho hs quan sát mẫu có hai đồ vật
?Cụ cú nhng vt mu gỡ?
?Mẫu gồm những phần nào?Nằm trong khung
h×nh g×?
? Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các
đồ vật nh thế nào?
- Trùc quan mÉu
- Cái chai và cái bát, cái ca và cái
chén, cái bình và cái tách, ...)
- Nh chai, lọ, phích, nình đựng
n-ớc ...
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
? Sự giống nhau, khác nhau về đặc điểm của
một số đồ vật
* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy...
* Khác nhau:
?VËt mÉu nµo ë tríc, vật mẫu nào ở sau? Các
vật mẫu có che khuất nhau không?
? Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- Giáo viên kết luận:
+ Khi nhỡn mu các hớng khác nhau, vị trí
của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi
ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của
mình.
<b>Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch vÏ (5p)</b>
- Cho học sinh quan sát các bước
<b>+B1: So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều </b>
ngang của mẫu để phác khung hình chung,
sau đó phác hình của từng vật mẫu (H.2a).
<b>+B2:Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ </b>
lệ của chúng: miệng, cổ, vai, thân .... (H.2b).
<b>+B3: Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết </b>
và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ cần có
đậm, có nht (H.2c, d)
<b>+B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hoặc vÏ </b>
mµu.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có
2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập cách
vẽ.
<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành(17p)</b>
<i><b>Bài tập: Vẽ mẫu có 2 đồ vật </b></i>
- Gv có thể cho học sinh vẽ theo nhóm,cá
nhân.
- Vẽ khunh hình- Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết,
Vẽ ®Ëm, nh¹t.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Gv cùng hs nhận xét và xếp loại
+ Bố cục (cân đối với tờ giấy).
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỷ lệ sát với mẫu).
+ Các độ đậm, nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt).
- Động viên khích lệ những hs có bài v hon
thnh tt.
<b>3. Dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nờu li cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.
cÇm..
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs quan s¸t c¸ch vÏ
- Hs thực hành vẽ mẫu có 2
vt
- Hs thực hành theo nhóm,cá
nh©n
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
- hs nêu lại các bước
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 3/24/12/2019( 4C)</b>
<b>Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>TẬP NẶN TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Học sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích.
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS ham thích tư duy sáng tạo.
- GT: Tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
GV:
- Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ô tô, ...) đã hoàn thiện.- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1:Quan sát nhận xét(5p)</b>
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con
vật-ơ tơ:
+ Tên của hình tạo dáng?
+ Các bộ phận của chúng?
+ Nguyên liệu để làm là gì ?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo
dáng một con vật hoặc một đồ vật bằng các
vật liệu trên ta cần phải biết được hình dáng,
đặc điểm của chúng để tìm chất liệu tạo
<b>dáng cho phù hợp . </b>
<b>Hoạt động 2: Cách nặn(3p) </b>
<b> + Chọn hình để tạo dáng. </b>
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Con mèo.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho
rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh
động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng
dính, .
<b>*Cách xé dán(3p)</b>
+ u cầu chọn hình dáng ơ tơ
+ Xé hình đầu ơ tơ trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình trịn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như:
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp
trước để các em học tập cách nặn, cách xé
dán.
<b>Hoạt động 3:Thực hành(13p)</b>
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
-GV đến từng nhóm để hướng dẫn những
nhóm chưa nắm vững bài.
<b>Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá(3p)</b>
Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và
nhận xét về
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm
<b>* HS làm việc theo (3 nhóm)</b>
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự
hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ
họp để làm bộ phận .
+Ghép dính các bộ phận bằng keo
để hồn chỉnh hình .
Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con
vật hoặc ơ tơ.
+ Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
+Tìm hình dáng chung và các bộ
phận của sản phẩm.
+Chọn vật liệu thích hợp .
-HS nhận xét đánh giá về:
+Hình dáng chung.
+Các bộ phận chi tiết .
+Màu sắc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>có sản phẩm đẹp. </b>
<b>3. Củng cố dặn dị(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
- Hs nêu lại
- HS lắng nghe
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 3/24/12/2019( 5A)</b>
<b>Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU </b>
<b> </b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hs hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Hs tập vÏ mÉu cã hai vËt mÉu
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
- GT: Tập vẽ mẫu đơn giản cú hai đồ vật
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
<b>+Gv: SGK, SGV ,Chuẩn bị một số mẫu có hai đồ vật để làm mẫu,lọ hoa,chai,</b>
….
<b> - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc. </b>
<b>+Hs: - SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành.</b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt</b>
<b>mÉu(5p)</b>
- Gv cho hs quan sát mẫu có hai đồ vật
?Cơ có nhng vt mu gỡ?
?Mẫu gồm những phần nào?Nằm trong khung
hình g×?
? Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các
đồ vật nh thế nào?
- Trùc quan mÉu
- Cái chai và cái bát, cái ca và cái
chén, cái bình và cái tách, ...)
- Nh chai, lọ, phích, nình đựng
n-ớc ...
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
? Sự giống nhau, khác nhau về đặc điểm của
một số đồ vật
* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy...
* Khác nhau:
?VËt mÉu nµo ë tríc, vËt mÉu nào ở sau? Các
vật mẫu có che khuất nhau không?
? Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- Giáo viên kết luận:
+ Khi nhỡn mu cỏc hng khác nhau, vị trí
của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi
ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của
mình.
<b>Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch vÏ (5p)</b>
- Cho học sinh quan sát các bước
<b>+B1: So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều </b>
ngang của mẫu để phác khung hình chung,
sau đó phác hình của từng vật mẫu (H.2a).
<b>+B2:Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ </b>
lệ của chúng: miệng, cổ, vai, thân .... (H.2b).
<b>+B3: Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết </b>
và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ cần có
đậm, có nhạt (H.2c, d)
<b>+B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hoặc vẽ </b>
màu.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có
2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập cách
vẽ.
<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành(17p)</b>
<i><b>Bài tập: Vẽ mẫu có 2 đồ vật </b></i>
- Gv cã thể cho học sinh vẽ theo nhóm,cá
nhân.
- Vẽ khunh hình- Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết,
Vẽ đậm, nhạt.
<b>Hot động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Gv cùng hs nhận xét và xếp loại
+ Bố cục (cân đối với tờ giấy).
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỷ lệ sát với mẫu).
+ Các độ đậm, nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt).
- Động viên khích lệ những hs có bài vẽ hồn
thnh tt.
<b>3. Dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nờu li cỏch v .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.
cÇm..
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs quan s¸t c¸ch vÏ
- Hs thực hành vẽ mẫu có 2
đồ vt
- Hs thực hành theo nhóm,cá
nhân
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- hs nêu lại các bước
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 3C)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp và tô được màu vào hình vẽ có sẵn.
- HS năng khiếu: Tơ màu đều, gọn trong trong hình, màu sắc phù hợp, làm
rõ hình ảnh.
<b>3. Giáo dục: </b>
- u thích nghệ thuật dân tộc.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
- GV: Một số tranh tranh dân gian có đề tài khác nhau của các dịng tranh
Đơng Hồ, Hàng Trống.
- HS: Vở tập vẽ, màu vẽ.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)</b>
- Giới thiệu tranh dân gian đã chuẩn bị
trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh.
+ Hình dáng và màu sắc như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào
tranh.
<b>Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)</b>
- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng
bước vẽ:
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét
bổ sung.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- Quan sát, theo dõi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
+ Tìm màu theo ý thích.
+ Vẽ mầu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc
ngược lại.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm
trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(14p)</b>
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản
phẩm.
<b>3. Củng cố, dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào hình có
sẵn.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 5D)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU </b>
<b> </b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
- Hs tập vÏ mÉu cã hai vËt mÉu
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
- GT: Tập vẽ mẫu đơn giản cú hai đồ vật
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
<b>+Gv: SGK, SGV ,Chuẩn bị một số mẫu có hai đồ vật để làm mẫu,lọ hoa,chai,</b>
….
<b> - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc. </b>
<b>+Hs: - SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành.</b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt</b>
<b>mÉu(5p)</b>
- Gv cho hs quan sát mẫu có hai đồ vật
?Cơ có những vật mẫu gì?
?MÉu gồm những phần nào?Nằm trong khung
hình gì?
? Hỡnh dỏng, t lệ, màu sắc, đậm nhạt của các
đồ vật nh thế nào?
? Sự giống nhau, khác nhau về đặc điểm của
một số đồ vật
* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy...
* Khác nhau:
?VËt mÉu nµo ë trớc, vật mẫu nào ở sau? Các
vật mẫu có che khuất nhau không?
? Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- Giáo viên kết luận:
+ Khi nhỡn mu ở các hớng khác nhau, vị trí
của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi
ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của
mình.
<b>Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch vÏ (5p)</b>
- Cho học sinh quan sát các bước
<b>+B1: So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều </b>
ngang của mẫu để phác khung hình chung,
sau đó phác hình của từng vật mẫu (H.2a).
<b>+B2:Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ </b>
lệ của chúng: miệng, cổ, vai, thân .... (H.2b).
<b>+B3: Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết </b>
và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ cần có
đậm, cú nht (H.2c, d)
<b>+B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hc vÏ </b>
- Trùc quan mÉu
- Cái chai và cái bát, cái ca và cái
chén, cái bình và cái tách, ...)
- Nh chai, lọ, phích, nình đựng
n-ớc ...
- ë tû lƯ c¸c bé phËn (to, nhỏ,
rộng, hẹp, cao, thấp ...) và các
chi tiết: nắp đật, quai xách, tay
cầm..
- Hs tr li
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
mµu.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có
2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập cách
vẽ.
<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành(17p)</b>
<i><b>Bài tập: Vẽ mẫu có 2 đồ vật </b></i>
- Gv có thể cho học sinh vẽ theo nhóm,cá
nhân.
- Vẽ khunh hình- Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết,
Vẽ đậm, nh¹t.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Gv cùng hs nhận xét và xếp loại
+ Bố cục (cân đối với tờ giấy).
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỷ lệ sát với mẫu).
+ Các độ đậm, nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt).
- Động viên khích lệ những hs có bài vẽ hon
thnh tt.
<b>3. Dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nờu li cỏch vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.
- Hs thực hành vẽ mẫu có 2
đồ vật
- Hs thùc hµnh theo nhóm,cá
nhân
- Hs nhận xét bài
- hs nờu li các bước
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 3B)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp và tơ được màu vào hình vẽ có sẵn.
- HS năng khiếu: Tô màu đều, gọn trong trong hình, màu sắc phù hợp, làm
rõ hình ảnh.
<b>3. Giáo dục: </b>
- Yêu thích nghệ thuật dân tộc.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
- GV: Một số tranh tranh dân gian có đề tài khác nhau của các dịng tranh
Đơng Hồ, Hàng Trống.
- HS: Vở tập vẽ, màu vẽ.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận</b>
<b>xét(5p)</b>
- Giới thiệu tranh dân gian đã chuẩn
bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh
nào?
+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh.
+ Hình dáng và màu sắc như thế
nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ
vào tranh.
<b>Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)</b>
- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác
từng bước vẽ:
+ Tìm màu theo ý thích.
+ Vẽ mầu hình ảnh trước, vẽ màu nền
hoặc ngược lại.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS
năm trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(14p)</b>
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh</b>
<b>giá(3p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản
- Bày đồ dùng học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Bày đồ
dùng học
tập
- Quan sát
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- Quan sát,
theo dõi.
- Quan sát
- Quan sát
- Thực
hành
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng
sản phẩm.
<b>3. Củng cố, dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào
hình có sẵn.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kết quả thực hành của
HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy
đủ đồ dùng học tập.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe
-Lắng nghe rút kinh
nghiệm.
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 3A)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp và tô được màu vào hình vẽ có sẵn.
- HS năng khiếu: Tơ màu đều, gọn trong trong hình, màu sắc phù hợp, làm
rõ hình ảnh.
<b>3. Giáo dục: </b>
- u thích nghệ thuật dân tộc.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
- GV: Một số tranh tranh dân gian có đề tài khác nhau của các dịng tranh
Đông Hồ, Hàng Trống.
- HS: Vở tập vẽ, màu vẽ.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
- Giới thiệu tranh dân gian đã chuẩn bị
trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh.
+ Hình dáng và màu sắc như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào
tranh.
<b>Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)</b>
- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng
bước vẽ:
+ Tìm màu theo ý thích.
+ Vẽ mầu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc
ngược lại.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm
trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(14p)</b>
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản
phẩm.
<b>3. Củng cố, dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào hình có
sẵn.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét
bổ sung.
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 4B)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>TẬP NẶN TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Học sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích.
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS ham thích tư duy sáng tạo.
- GT: Tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ơ tơ, ...) đã hoàn thiện.
- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1:Quan sát nhận xét(5p)</b>
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con
vật-ơ tơ:
+ Tên của hình tạo dáng?
+ Các bộ phận của chúng?
+ Nguyên liệu để làm là gì ?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo
dáng một con vật hoặc một đồ vật bằng các
vật liệu trên ta cần phải biết được hình dáng,
đặc điểm của chúng để tìm chất liệu tạo
<b>dáng cho phù hợp . </b>
<b>Hoạt động 2: Cách nặn(3p) </b>
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Con mèo.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<b> + Chọn hình để tạo dáng. </b>
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho
rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh
động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng
dính, .
<b>*Cách xé dán(3p)</b>
+ u cầu chọn hình dáng ô tô
+ Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình trịn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như:
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp
trước để các em học tập cách nặn, cách xé
dán.
<b>Hoạt động 3:Thực hành(13p)</b>
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
-GV đến từng nhóm để hướng dẫn những
nhóm chưa nắm vững bài.
<b>Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá(3p)</b>
Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và
nhận xét về
<b>* HS làm việc theo (3 nhóm)</b>
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự
hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ
họp để làm bộ phận .
+Ghép dính các bộ phận bằng keo
để hồn chỉnh hình .
Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con
vật hoặc ơ tơ.
+ Mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
+Tìm hình dáng chung và các bộ
phận của sản phẩm.
+Chọn vật liệu thích hợp .
-HS nhận xét đánh giá về:
+Hình dáng chung.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm
<b>có sản phẩm đẹp. </b>
<b>3. Củng cố dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
-Tự xếp loại .
- Hs nêu lại
- HS lắng nghe
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 4/25/12/2019( 4A)</b>
<b>Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>TẬP NẶN TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Học sinh biết tạo dáng một số con vật, đồ vật.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Học sinh tạo dáng được con vật hay đồ vật theo ý thích.
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS ham thích tư duy sáng tạo.
- GT: Tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, con chim, ơ tơ, ...) đã hồn thiện.
- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1:Quan sát nhận xét(5p)</b>
- Gv g/thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng con
vật-ô tô:
+ Tên của hình tạo dáng?
+ Các bộ phận của chúng?
+ HS quan sát tranh và trả lời:
+Con mèo.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
+ Nguyên liệu để làm là gì ?
- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo
dáng một con vật hoặc một đồ vật bằng các
vật liệu trên ta cần phải biết được hình dáng,
đặc điểm của chúng để tìm chất liệu tạo
<b>dáng cho phù hợp . </b>
<b>Hoạt động 2: Cách nặn(3p) </b>
<b> + Chọn hình để tạo dáng. </b>
+ Tìm các bộ phận chính của hình sao cho
rõ đặc điểm và sinh động.
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh
động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng tăm, hồ, băng
dính, .
<b>*Cách xé dán(3p)</b>
+ u cầu chọn hình dáng ơ tơ
+ Xé hình đầu ô tô trước, hình thùng xe sau
+ Xé 4 hình tròn làm bánh xe.
+ Xé các chi tiết làm cho ô tô đẹp hơn như:
- Gv cho xem một số sản phẩm nặn của lớp
trước để các em học tập cách nặn, cách xé
dán.
<b>Hoạt động 3:Thực hành(13p)</b>
- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên gợi ý cho các nhóm.
-GV đến từng nhóm để hướng dẫn những
nhóm chưa nắm vững bài.
+Vỏ họp ,bìa cứng.
<b>-HS lắng nghe. </b>
<b>* HS làm việc theo (3 nhóm)</b>
+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự
hướng dẫn của GV.
+ Đèn, cửa .
+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ
họp để làm bộ phận .
+Ghép dính các bộ phận bằng keo
để hồn chỉnh hình .
Tập dạo dáng: Nặn, xé dán con
vật hoặc ô tô.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
<b>Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá(3p)</b>
Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm và
nhận xét về
- Giáo viên tóm tắt và khen ngợi các nhóm
<b>có sản phẩm đẹp. </b>
<b>3. Củng cố dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
+Chọn vật liệu thích hợp .
-HS nhận xét đánh giá về:
+Hình dáng chung.
+Các bộ phận chi tiết .
+Màu sắc.
-Tự xếp loại .
- Hs nêu lại
- HS lắng nghe
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 5/26/12/2019( 5C)</b>
<b>Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU </b>
<b> </b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hs hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Hs tập vÏ mÉu cã hai vËt mÉu
<b>3. Giáo dục: </b>
- HS vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
- GT: Tập vẽ mẫu đơn giản cú hai đồ vật
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
<b>+Gv: SGK, SGV ,Chuẩn bị một số mẫu có hai đồ vật để làm mẫu,lọ hoa,chai,</b>
….
<b> - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh các lớp trớc. </b>
<b>+Hs: - SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành.</b>
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt</b>
<b>mÉu(5p)</b>
- Gv cho hs quan sát mẫu có hai đồ vật
?Cụ cú nhng vt mu gỡ?
?Mẫu gồm những phần nào?Nằm trong khung
hình gì?
? Hỡnh dỏng, t l, mu sc, đậm nhạt của các
đồ vật nh thế nào?
? Sự giống nhau, khác nhau về đặc điểm của
một số đồ vật
* Giống nhau: Có miệng, cổ, vai, thân, đáy...
* Khác nhau:
?VËt mÉu nµo ë tríc, vËt mÉu nào ở sau? Các
vật mẫu có che khuất nhau không?
? Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- Giáo viên kết luận:
+ Khi nhỡn mu cỏc hng khác nhau, vị trí
của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi
ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của
mình.
<b>Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch vÏ (5p)</b>
- Cho học sinh quan sát các bước
<b>+B1: So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều </b>
ngang của mẫu để phác khung hình chung,
sau đó phác hình của từng vật mẫu (H.2a).
<b>+B2:Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ </b>
lệ của chúng: miệng, cổ, vai, thân .... (H.2b).
<b>+B3: Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết </b>
và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ cần có
đậm, có nhạt (H.2c, d)
<b>+B4: Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hoặc vẽ </b>
màu.
- Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có
2 đồ vật của lớp trớc để các em học tập cách
vẽ.
<b>Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành(17p)</b>
<i><b>Bài tập: Vẽ mẫu có 2 đồ vật </b></i>
- Gv cã thể cho học sinh vẽ theo nhóm,cá
nhân.
- Vẽ khunh hình- Phác nét thẳng - Vẽ chi tiết,
Vẽ đậm, nhạt.
<b>Hot động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Gv cùng hs nhận xét và xếp loại
+ Bố cục (cân đối với tờ giấy).
- Trùc quan mÉu
- Cái chai và cái bát, cái ca và cái
chén, cái bình và cái tách, ...)
- Nh chai, lọ, phích, nình đựng
n-ớc ...
- ë tû lƯ c¸c bé phËn (to, nhá,
rộng, hẹp, cao, thấp ...) và các
chi tiết: nắp đật, quai xách, tay
cầm..
- Hs tr li
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs nghe
- Hs quan s¸t c¸ch vÏ
- Hs thực hành vẽ mẫu có 2
đồ vật
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, tỷ lệ sát với mẫu).
+ Các độ đậm, nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt).
- Động viên khích lệ những hs cú bi v hon
thnh tt.
<b>3. Dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ .
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.
nh©n
- Hs nhËn xÐt bµi
- hs nêu lại các bước
<b>NS: 7/21/12/2019</b>
<b>NG: 5/26/12/2019( 3D)</b>
<b>Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2019</b>
<b>MĨ THUẬT</b>
<b>VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
<b>I. MỤC TIÊU. </b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam.
<b>2. Kĩ năng: </b>
- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp và tô được màu vào hình vẽ có sẵn.
- HS năng khiếu: Tơ màu đều, gọn trong trong hình, màu sắc phù hợp, làm
rõ hình ảnh.
<b>3. Giáo dục: </b>
- u thích nghệ thuật dân tộc.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.</b>
- GV: Một số tranh tranh dân gian có đề tài khác nhau của các dịng tranh
Đơng Hồ, Hàng Trống.
- HS: Vở tập vẽ, màu vẽ.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.</b>
<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>A/ Kiểm tra bài cũ: 3’</b>
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
<b>B/ Bài mới</b>
<b>1-Giới thiệu bài: 2’</b>
<b>2- HD tìm hiểu bài </b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)</b>
- Giới thiệu tranh dân gian đã chuẩn bị
trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh nào?
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét
bổ sung.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh.
+ Hình dáng và màu sắc như thế nào?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào
tranh.
<b>Hoạt động 2: Cách vẽ (5p)</b>
- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng
bước vẽ:
+ Tìm màu theo ý thích.
+ Vẽ mầu hình ảnh trước, vẽ màu nền hoặc
ngược lại.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm
trước.
<b>Hoạt động 3: Thực hành(14p)</b>
- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần góp ý.
- Cho HS chọn bài vẽ tốt.
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản
phẩm.
<b>3. Củng cố, dặn dò(3p)</b>
- Cho HS nêu lại cách vẽ màu vào hình có
sẵn.
- Liên hệ, giáo dục.
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS.
Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập.
-HS trả lời
-HS trả lời
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
</div>
<!--links-->
