Giáo án Lớp 4 Tuần 1 - GV: Nguyễn Thị Hồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. TuÇn 1 Thø hai ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Môc tiªu:. - Đọc rành mạch , trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật( Dế MÌn, Nhµ Trß). - Hiểu nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu. - Phát hiện được lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biÕt nhËn xÐt vÒ mét nh©n vËt trong bµi. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học:. H§cña thÇy. H§cña trß. 1. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HĐ1: Luyện đọc - Y/C 1 HS đọc bài. Y/C HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. Y/C HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV söa sai vµ gi¶i nghÜa tõ ng÷. - Y/C HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/C HS đọc theo cặp - GV gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài H§2: T×m hiÓu bµi - DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß nh­ thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít? - Nhµ Trß bÞ bän NhÖn øc hiÕp nh­ thÕ nµo? - Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn?. - HS l¾ng nghe. - 1 HS đọc bài, lớp mở SGK theo dõi. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. - HS luyện đọc: xoè, cậy khoẻ… - 4 HS đọc lần 2 - Một HS đọc chú giải. - HS luyện đọc đoạn lần 3. - HS đọc theo cặp - 2 em đọc lại bài - HS theo dâi -Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần … đá cuội. - Th©n h×nh chÞ bÐ nhá l¹i gÇy yÕu … l©m vµo c¶nh nghÌo tóng. -Trước đây, mẹ Nhà Trò vay lương ăn của bọn Nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chÕt. Nhµ Trß èm … ®e däa ¨n thÞt chÞ. + Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, … + Cö chØ cña DÕ MÌn: Ph¶n øng m¹nh: xoÌ c¶ 2 cµng ra, b¶o vÖ Nhµ Trß, d¾t Nhµ Trß ®i. - HS đọc và nêu.. - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và nªu 1 h×nh ¶nh nh©n hãa mµ em thÝch. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Thầy theo dõi hướng dẫn về giọng đọc. - 4 em đọc 4 đoạn (đọc 2 lần) - Thầy hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Thầy đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng. - HS l¾ng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010 - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét.. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. Cñng cè, dÆn dß: - Em häc ®­îc g× qua bµi häc nµy? - Nhận xét, đánh giá giờ học - Giao viÖc vÒ nhµ.. - Vµi HS nªu. - HS về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn,. To¸n ôn tập các số đến 100.000 I. Môc tiªu:. - Đọc, viết được các số đến 100.000. - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè. II. Các hoạt động DH chủ yếu:. H§ cña thÇy A. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HĐ1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hµng. - GV viÕt sè: 83251 - Nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chục, trăm , … cña sè 832251? + Nªu quan hÖ gi÷a 2 hµng liÒn kÒ? M: 1 chục = 10 đơn vị + Em h·y nªu vÝ dô vÒ sè: trßn chôc trßn tr¨m trßn ngh×n trßn chôc ngh×n - GV nhËn xÐt. H§2: Thùc hµnh. + HS đại trà : Bài 1,2,3a viết được 2 số,b) dßng1 +HS kh¸, giái: Bµi 1,2,3 ,4. + Hướng dẫn HS thực hành. - GV quan s¸t, nh¾c nhë thªm Bµi 1: Cñng cè vÒ viÕt c¸c sè trªn tia sè ( GV kÎ s½n tia sè cho HS ch÷a bµi). - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. Bài 2: Rèn kĩ năng viết số, đọc số, phân tÝch cÊu t¹o sè. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o sè. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhËn xÐt.. Lop4.com. H§ cña trß. - HS đọc số 832251. - HS nªu râ ch÷ sè ë tõng hµng. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 tr¨m= 10 chôc - 1 ngh×n = 10 tr¨m, . . . - HS nªu miÖng, líp nhËn xÐt. +10, 20. 30, . . . +100, 200, 300, . . . +1000, 2000, 3000, . . . +10000, 20000, . . . - HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 vµo vë. - HS lµm bµi vµo vë HS ch÷a bµi, cñng cè kiÕn thøc. Häc sinh nªu qui luËt ( trßn chôc ngh×n). 0. 10 000. …. 30 000. …. …. …. - HS lªn b¶ng lµm, - Líp nhËn xÐt. HS tù ph©n tÝch mÉu vµ lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm, tù ph©n tÝch c¸ch lµm: - Líp nhËn xÐt. 7000 + 300 + 50 + 1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 6000 + 200 + 3 = 6203.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010 5000 + 2 = 5002. Bµi 4: Cñng cè vÒ tÝnh chu vi cña h×nh tø - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. gi¸c, ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - 1 HS nªu c¸ch tÝnh chu vi. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. Chu vi h×nh ABCD lµ: - GV nhËn xÐt. 6cm + 4cm + 3cm + 4cm = 17cm Chu vi h×nhch÷ nhËt MNPQ lµ: ( 4 + 8 )  2 = 24 (cm) Chu vi h×nh vu«ng GHIK lµ: 5  4 = 20 (cm) B. Cñng cè, dÆn dß. - HS häc bµi ë nhµ. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. đạo đức trung thùc trong häc tËp (T. 1) I. Môc tiªu:. - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mÕn. - HiÓu ®­îc trung thùc trong häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña häc sinh. - Có thái độ và hành vi trung thức trong học tập. II. §å dïng d¹y häc. Mỗi HS 3 thẻ: xanh , đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. H§ cña thÇy 1.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: Xö lÝ t×nh huèng (Trang 3 SGK). - Y/C HS xem tranh trong SGK và đọc néi dung t×nh huèng. + NÕu em lµ Long em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo? V× sao? GV kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt trªn lµ phï. H§ cña trß. - HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huèng (2- 3 em). - NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ s­u tÇm nép sau. - Lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, hîp, thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. h¹n chÕ cña 2 c¸ch gi¶i quyÕt cßn l¹i. - ThËt thµ trong häc tËp. + Em hiÓu trung thùc trong häc tËp cã nghÜa lµ g×? - 2 HS đọc ghi nhớ SGK + Trung thùc trong häc tËp cã lîi g×?. H§2: T×m hiÓu nh÷ng viÖc nªn lµm, th¸i độ đúng thể hiện sự trung thực trong học tËp. - 2 HS nêu và xác định yêu cầu của bài - Y/C HS lµm bµi tËp 1. tËp. - GV kết luận các việc làm đúng. - HS tr×nh bµy ý kiÕn: + ViÖc (c) lµ trung thùc trong häc tËp; + ViÖc (a), (b), (d) lµ thiÕu trung thùc trong häc tËp. - Y/C HS lµm theo nhãm bµi tËp 3. - HS th¶o luËn theo nhãm lµm bµi tËp 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - GV nªu Y/C cña bµi tËp, c¸ch thùc hiÖn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi: - ý kiến (b), (c) : Tán thành thẻ đỏ. GV giúp HS lựa chọn thái độ đúng. - ý kiÕn (a) : Kh«ng t¸n thµnh thÎ tr¾ng. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng. 1 HS đọc ghi nhớ SGK. - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK. 2. Cñng cè - dÆn dß: - Y/C HS s­u tÇm c¸c mÉu chuyÖn , tÊm - HS vÒ s­u tÇm c¸c mÉu chuyÖn , tÊm gương về trung thực trong học tập. gương về trung thực trong học tập. - Tù liÖn hÖ (bµi 6.SGK).C¸c nhãm chuÈn -Tù liÖn hÖ (bµi 6.SGK).C¸c nhãm chuÈn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5 ) bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học (BT5 SGK). ChÝnh t¶: TiÕt 1 I. Môc tiªu:. - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng các bài tập( CT) phương ngữ : BT2 a hoặc b. II. Chuẩn bị đồ dùng:. B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập HS . 2. Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: Nghe viÕt chÝnh t¶ . - GV đọc đoạn viết chính tả . - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn viết chính tả để tìm tiếng khó trong bài . - GV đọc bài cho HS viết . - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi . - GV chÊm kho¶ng 10 bµi , nhËn xÐt . H§2: Thùc hµnh lµm bµi tËp chÝnh t¶. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2a,3b (VBT). Bµi 2a : Cñng cè vÒ l hay n . - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .. - Theo dâi, më SGK - HS theo dâi . - HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả . - HS luyÖn viÕt tõ khã - HS viÕt bµi vµo vë. - HS so¸t l¹i bµi. - HS đổi chéo vở soát lỗi.. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi , líp theo dâi nhËn xÐt . - Häc sinh lªn b¶ng lµm . - Líp theo dâi , nhËn xÐt . 2a. lÉn , në nang , bÐo l¼n , ch¾c nÞch , l«ng mµy , loµ xoµ , lµm cho . Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3a . Bài 3 : Y/C HS đọc yêu cầu bài tập . - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi , viÕt vµo - Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con . - 2 -> 3 HS đọc lại câu đố và lời giải . b¶ng con (bÝ mËt lêi gi¶i ) 3b. Hoa ban . - GV kiÓm tra bµi lµm cña häc sinh . - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp . - Y/C HS đọc lại câu đố và lời giải . - GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 3. Cñng cè, dÆn dß: HS thùc hiÖn theo néi dung bµi häc - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - NhËn xÐt giê häc,giao bµi tËp vÒ nhµ . - Häc bµi ë nhµ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. Thø ba ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n ôn tập các số đến 100.000 ( tiếp ) I. Môc tiªu:. - Thực hiện được phép cộng, trừ các số đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số víi(cho) sè cã 1 ch÷ sè. - Biết so sánh, xếp thứ tự( đến 4 số) các số đến 100.000 . II. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1.Bµi cò: Y/C HS lµm BT 4 , cñng cè c¸ch tÝnh chu vi cña mét h×nh . 2.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: L uyÖn tÝnh nhÈm . - GV tæ chøc cho HS ch¬i tÝnh nhÈm : Chẳng hạn khi thầy đọc: Bảy nghìn cộng hai nghìn ; Mười hai nghìn cộng s¸u ngh×n ;…. - GV đọc khoảng 5->7 phép tính . H§2: Thùc hµnh HSđại trà: BT1(cột1), 2(a), 3(dòng1,2) 4(b) HS kh¸, giái: BT1,2,3,4,5 - Cho HS nªu Y/C c¸c BT (SGK) - HDHS n¾m Y/C BT - ChÊm 1 sè vë, HDHS ch÷a bµi - Bµi1: GV cho HS tÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë. - GV gọi HS đọc kết quả. - GV nhËn xÐt. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt quả đúng.. 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp theo dâi nhËn xÐt . - Theo dâi, më SGK - HS nªu miÖng kÕt qu¶, líp theo dâi nhËn xÐt .. - HS đọc - HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK. - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt - HS làm bài rồi đọc kết quả theo dãy bàn , líp theo dâi nhËn xÐt . - HS theo dâi vµ nªu . - 2 HS lªn b¶ng lµm 4637  8245 12882.  7035 2316 4719. 5916  2358 8274.  325 3 975. 25968 19 16 18 0 Lop4.com. 3 8656.  6471 518 5953  4162 4 16648. 18418 24 018 2. 4 4604.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. Bµi 3: Cñng cè c¸ch so s¸nh 2 sè. 1 HS lªn b¶ng lµm - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt 4327 > 3742 28676 = 28676 quả đúng. 5870 < 5890 97321 < 97400 65300 > 9530 100 000 > 99 000 - Bµi 4: - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. a) ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ a)56731; 65371 ; 67351 ; 75631 đến lớn: b) ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ lín b)92678 ; 82697 ; 79862 ; 62978 đến bé: - GV theo dâi nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt quả đúng. Bµi5. Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. HS ch÷a bµi. - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. a) Sè tiÒn mua b¸t lµ: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2 500  5 = 12 500 (đồng) Sè tiÒn mua ®­êng lµ: 6 400  2 = 12 800(đồng) Sè tiÒn mua thÞt lµ: 35 000  2 = 70 000 (đồng) b) B¸c Lan mua tÊt c¶ hÕt sè tiÒn lµ 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) c) Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua số hµng trªn b¸c Lan cßn l¹i sè tiÒn lµ: 3. Cñng cè, dÆn dß: 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng) - GV hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài - HS vÒ nhµ lµm bµi VBT. tËp vÒ nhµ . LuyÖn tõ vµ c©u: cÊu t¹o cña tiÕng I. Môc tiªu:. - N¾m ®­îc cÊu t¹o ba phÇn cña tiÕng ( ©m ®Çu , vÇn , thanh ) – Néi dung ghi nhí. - §iÒn ®­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ ë BT1 vµo b¶ng mÉu( môc III). * Giải được câu đố ở BT2 mục III II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bộ chữ cái ghép tiếng . - Bảng phụ viết sẵn sơ đồ của tiếng. III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: T×m hiÓu, nhËn biÕt cÊu t¹o cña tiÕng. - Y/C HS đọc và thực hiện từng yêu cầu trong SGK. + Y/C 1: GV Y/C HS đếm thầm và gọi HS đếm thành tiếng. Lop4.com. Theo dâi, më SGK - HS đọc và thực hiện từng yêu cầu trong SGK. + HS đếm thầm. - 1 – 2 HS đếm thành tiếng dòng đầu, cả.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. lớp đếm thành tiếng dòng còn lại. + Y/C 2: GV Y/C HS đánh vần thầm và + Tất cả HS đánh vần thầm. gọi HS đánh vần thành tiếng. - GV ghi l¹i kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS lªn b¶ng, dïng phÊn t« mµu kh¸c nhau. + Y/C 3: GV Y/C HS thảo luận cặp đôi - 1 HS làm mẫu, cả lớp đánh vần thành ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng “bÇu” tiÕng vµ ghi vµo b¶ng con: bê - ©u – b©u - GV gäi häc sinh tr×nh bµy, nhËn xÐt. – huyÒn – bÇu. + HS thảo luận theo nhóm đôi phân tích cÊu t¹o tiÕng “bÇu” + Y/C 4: GV chia nhãm 4 ph©n tÝch 3- 4 - 2 – 3 HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt. tiÕng. + HS th¶o luËn theo nhãm & kÎ b¶ng: TiÕng ¢m ®Çu VÇn Thanh - Y/C đại diện các nhóm lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - TiÕng do nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? - Những tiếng nào có đủ ba bộ phận , những tiếng nào không đủ ba bộ phận , nÕu thiÕu th× thiÕu bé phËn nµo ? - GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi häc . H§2: Thùc hµnh. BT1: Y/C mçi bµn ph©n tÝch 2 – 3 tiÕng. - GV gọi đại diện mỗi bàn lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. BT2: GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn học sinh tập giải đố. - Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. 2. Cñng cè, dÆn dß: - Trong tiÕng ViÖt th× tiÕng gåm mÊy bé phËn? - Nhận xét, đánh giá giờ học. - §¹i diÖn c¸c nhãm lµm, líp nhËn xÐt. - ¢m ®Çu – vÇn – thanh - Häc sinh lÊy vÝ dô. - HS đọc lại nội dung bài học . - HS làm độc lập . - HS ch÷a bµi . - Líp theo dâi nhËn xÐt . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh tập giải đố. - HS lµm vµo vë bµi tËp. - Vµi HS nªu - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp theo.. Khoa häc: con người cần gì để sống? I. Môc tiªu:. Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - H×nh 4, 5 SGK - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. Theo dâi, më SGK Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. HĐ1: Tìm hiểu các điều kiện để con người sống và phát triển(10’): - Y/C HS quan s¸t H1,2 vµ tõ cuéc sèng thùc tÕ kÓ ra nh÷ng thø c¸c em cÇn dïng hằng ngày để duy trì sự sống của mình. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. + Đ/K vật chất: Thức ăn, nước uống … + §K tinh thÇn: … H§2: T×m hiÓu nh÷ng yÕu tè mµ chØ con người mới cần đến(20’). - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm 4 ®­a ra những yếu tố mà chỉ có con người mới cÇn. - GV gọi đại diện nhóm trả lời.. N¨m häc 2009 - 2010. - Từng HS đứng lên kể: Thức ăn, nước uèng, kh«ng khÝ, quÇn ¸o, t×nh c¶m gia đình, bè bạn,…. - HS th¶o luËn theo nhãm 4. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luËn, tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt bæ sung - Đại diện các nhóm trả lời: Con người h¬n h¼n c¸c sinh vËt kh¸c ë chç: con người cần có nhà ở, quần áo, phương tiện giao th«ng, th«ng tin, c¸c tiÖn nghi, ®iÒu - GV nhËn xÐt kÕt luËn: + Con người, động vật, thực vật đều cần kiện về tinh thần… thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, - HS chú ý lắng nghe nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống. + H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c, con người còn cần đến nhà ở, quần áo, … 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu các điều kiện để con người sống và - HS nêu ph¸t triÓn? TíchhợpBVMT: Cần làm gì để bảo vệ - HS nêu. môi trường nước, không khí? - ChuÈn bÞ ë nhµ - Chuẩn bị bài: Sự trao đổi chất ở người. KÓ chuyÖn Sù tÝch hå Ba bÓ. I. Môc tiªu:. - Nghe – kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh häa, kÓ nèi tiÕp ®­îc toµn bé c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ(do GV kÓ). - HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: Gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå Ba BÓ vµ ca ngîi nh÷ng con người giàu lòng nhân ái. II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Tranh minh häa trong SGK. - Tranh , ¶nh vÒ hå Ba BÓ . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS Theo dâi, më SGK 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: T×m hiÓu néi dung chuyÖn(12’) . - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh HS quan sát tranh minh hoạ & đọc thầm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. hoạ, đọc thầm yêu cầu của bài . - T. kÓ chuyÖn lÇn 1. - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. - GV kÓ lÇn 2 ,sö dông tranh minh ho¹. H§2: HS luyÖn kÓ kÕt hîp t×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn(20’): - Yêu cầu HS đọc lần lượt Y/C của từng bµi tËp. - T. tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn theo nhãm 4. - GV nhắc học sinh: Chỉ cần kể đúng cốt truyÖn, kh«ng cÇn lÆp l¹i nguyªn v¨n. - GV gäi c¸c nhãm kÓ chuyÖn. - Yªu cÇu mçi bµn cö 1 HS kÓ theo tranh. - GV nhËn xÐt.. N¨m häc 2009 - 2010 yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn. - HS theo dâi . - HS theo dâi vµ nªu . - Häc sinh theo dâi, kÕt hîp nh×n tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh.. - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tËp. - HS kÓ theo nhãm 4 vµ t×m hiÓu néi dung c©u chuyÖn . - Các nhóm thi kể chuyện trước lớp . - Mçi bµn cö 1 em thi kÓ chuyÖn theo tranh. - HS theo dâi hái néi dung c©u chuyÖn vµ nhËn xÐt b¹n kÓ . - HS trao đổi với nhau về nội dung, ý - Ngoµi viÖc gi¶i thÝch sù h×nh thµnh hå , nghÜa c©u chuyÖn . c©u chuyÖn cßn cã ý nghÜa g× ? - GV chèt l¹i: C©u chuyÖn ca ngîi nh÷ng con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Tích hợpBVMT:- Việc cứu người của hai mẹ con người đàn bà cũng chính là việc - HS lắng nghe. giúp đỡ nhau khi bị lũ của ND ta. - HS nªu. - Cần làm gì để hạn chế lũ lụt? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Vµi HS nªu Em häc ®­îc g× qua bµi häc nµy? - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn chuÈn bÞ - Nhận xét, đánh giá giờ học tiÕt sau . Thø t­ ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 Tập đọc: mÑ èm. I. Môc tiªu:. - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, t×nh c¶m. - Hiểu ND bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn nhỏ đối với người mẹ bị ốm .( Trả lời được các CH1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bµi) II. Chuẩn bị đồ dùng:. Tranh minh häa trong SGK, c¬i trÇu . Bảng phụ viết sẵn câu dài hướng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - Gọi HS đọc lại hai đoạn của bài tập đọc tiết trước , kết hợp hỏi nội dung bài GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HĐ1: Luyện đọc: - Y/C HS đọc bài. Y/C HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/C HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV söa sai vµ gi¶i nghÜa tõ ng÷. - Y/C HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/C HS đọc theo cặp - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài - GV đọc diễn cảm lại bài H§2: T×m hiÓu bµi. - Em hiÓu ý nghÜa hai khæ th¬ ®Çu nh­ thÕ nµo?. N¨m häc 2009 - 2010 - HS đọc lại hai đoạn của bài tập đọc tiết trước , kết hợp hỏi nội dung bài. - 2 học sinh đọc bài , lớp theo dõi . - 7 HS đọc nối tiếp 7 khổ . HS luyện đọc: cơi trầu, truyện Kiều… - 7HS đọc nối tiếp lần 2 - HS gi¶i nghÜa tõ (Chó gi¶i) - HS luyện đọc đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp - 2 em đọc lại bài - HS theo dâi. - MÑ b¹n nhá bÞ èm: “L¸ trÇu… c¬i trÇu ” v× mÑ kh«ng ¨n ®­îc ;“ TruyÖn KiÒu …” Vì mẹ không đọc được , “ Ruộng vườn …” Vì mẹ không làm việc được . - Cho biết sự quan tâm chăm sóc của xóm - HS thảo luận theo cặp và nêu: …Người làng đối với mẹ bạn nhỏ …? cho trứng, người cho cam… - Những chi tiết nào trong bài bộc lộ tình +Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ… yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với + Bạn nhỏ mong cho mẹ chóng khoẻ, làm mÑ? mäi viÖc cho mÑ vui: ng©m th¬, kÓ chuyÖn, diÔn kÞch… - Nªu néi dung bµi th¬ - HS nªu, GV bæ sung, ghi b¶ng HĐ3: Luyện đọc và học thuộc lòng. - Thầy theo dõi hướng dẫn về giọng đọc. - HS l¾ng nghe - Thầy hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn - Vài HS thi đọc diễn cảm. Lớp theo dõi bµi th¬ . nhËn xÐt . HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ . - Thầy hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ 3. Cñng cè, dÆn dß: (?) Em thÝch nhÊt c©u th¬ nµo trong bµi - Vµi HS nªu th¬, v× sao? - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn bị - Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài bài tiếp theo. vµ chuÈn bÞ bµi sau . To¸n: ôn tập các số đến 100.000 (tiếp ) I. Môc tiªu:. - Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số, nhân (chia) số có đến 5 chữ số với(cho) số có 1 chữ số. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. II. Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò(4'): Lµm bµi tËp 3,4 VBT GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HS đại trà: BT1,2(b), 3(a,b) HS kh¸, giái: BT1,2,3,4,5 - Cho HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - Gîi ý BT HS cßn ch­a râ c¸ch lµm - Cho HS lµm bµi - GV giúp đỡ thêm 1 số HS yếu - ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi Bµi 1. Cñng cè cho häc sinh vÒ kÜ n¨ng tÝnh nhÈm. - GV gọi học sinh đọc kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. 2 HS lªn b¶ng lµm. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS nªu Y/C c¸c bµi tËp - HS l¾ng nghe - HS lµm bµi - HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt - 2- 3 học sinh đọc kết quả, lớp thống nhÊt c¸ch tÝnh vµ kÕt qu¶ tÝnh. a) 6000 + 2000 – 4000 = 4000 9000 – ( 7000 – 2000) = 4000 9000 – 7000 -2000 = 0 12000 : 6 = 2000 b) 21000  3 = 63000 9000 – 4000  2 = 1000 (9000 - 4000)  2 = 10 000 8000 – 6000 : 3 = 6000. - Häc sinh lªn b¶ng lµm. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. 6083 28763 56346 - GV nhËn xÐt.  2378  23359  2854 ( Củng cố cho học sinh về cách đặt tính 8461 5404 59200 & thùc hiÖn phÐp tÝnh).  2570 5 15850.  43000 21308 21692  13065 4 52260. 40075 7 65040 5 50 5725 15 13008 17 0040 35 0 0 Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 2HS lªn b¶ng ch÷a, nªu thø tù thùc hiÖn ( Cñng cè cho HS vÒ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. thøc). a) 3257 + 4659 – 1300 = 7916 - 1300 = 6616 - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. b) 6000 – 1300  2 = 6000 – 2600 = 3400 c) ( 70850 – 50230 )  3 = 20620  3 = 61860 d) 9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500. Bµi 4: T×m x: (Cñng cè cho häc sinh vÒ t×m x). - Häc sinh lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - GV gäi HS nªu c¸ch t×m x víi x lµ: sè a) x+875 =9936 b) x  2 = 4826 h¹ng, sè bÞ trõ, thõa sè, sè bÞ chia. x = 9936 – 875 x = 4826 : 2 .- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. x = 9061 x = 2413 x – 725 = 8259 x : 3 = 1532 x = 8259 + 725 x = 1532  3 x = 8984 x = 4596 Bµi 5:Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. - 1 HS lªn b¶ng lµm Bµi gi¶i 1 ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îcsè ti vi lµ: 680 : 4 = 170(chiÕc) 7 ngµy nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îcsè ti vi lµ: 170  7 = 1190(chiÕc) §¸p sè: 1190 chiÕc.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV tæ chøc cho häc sinh ch¬i trß ch¬i: - Häc sinh ch¬i trß ch¬i: “TruyÒn ®iÖn” thi tÝnh nhÈm. “TruyÒn ®iÖn” thi tÝnh nhÈm. - DÆn häc sinh vÒ häc , chuÈn bÞ bµi sau. - HS häc bµi ë nhµ. TËp lµm v¨n: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn I. Môc tiªu:. - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể một lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật vµ nãi lªn ®­îc mét ®iÒu cã ý nghÜa( môc III). II. Chuẩn bị đồ dùng:. B¶ng nhãm ghi s½n néi dung BT1 . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: T×m hiÓu vÒ v¨n kÓ chuyÖn(10') Bµi 1:Y/C HS kÓ l¹i truyÖn : Sù tÝch hå Ba BÓ. - GV ph©n nhãm,giao nhiÖm vô. - GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy NDBT. H§ cña trß Theo dâi, më SGK. - HS đọc lại nội dung bài tập . - 2HS kÓ l¹i c©u chuyÖn. - C¸c nhãm thùc hiÖn ba yªu cÇu cña bµi . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung . HS t×m hiÓu vµ thùc hiÖn Y/C bµi tËp . Bài 2. Yêu cầu HS đọc bài hồ Ba Bể. - Kh«ng . - GV bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng? - Bài văn có kể các sự việc xảy ra giữa Chỉ có các chi tiết giới thiệu độ cao, vị trí, chiều dài, địa hình, khung cảnh thi vị c¸c nh©n vËt kh«ng ? gîi c¶m xóc thi ca … - GV yªu so s¸nh 2bµi vµ rót ra kÕt luËn. - HS: Hå Ba BÓ kh«ng ph¶i lµ bµi v¨n kÓ. chuyện mà chỉ là bài giới thiệu cảnh đẹp , dùng để quảng cáo trong ngành du lịch .. - Lµ ph¶i cã nh©n vËt, cã t×nh tiÕt, diÔn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - Theo em thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ?. N¨m häc 2009 - 2010 biÕn gi÷a c¸c nh©n vËt, cã ý nghÜa . - HS rót ra ghi nhí nh­ SGK . - HS lÊy VD chøng minh .. - GV hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ H§2: Thùc hµnh x©y dùng bµi v¨n kÓ chuyÖn. - 1HS đọc yêu cầu của bài. Bài 1. GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV gợi ý: + Cần xác định nhân vật của câu - HS làm bài độc lập . chuyện là em & người phụ nữ có con nhỏ. - HS kÓ l¹i chuyÖn theo cÆp . + Truyện nói lên được sự giúp đỡ tuy nhỏ của em đối với người phụ nữ. Cần xưng mình là t«i, em.. - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp . - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bài 2. Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài và ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn chung. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - VÒ viÕt l¹i c©u chuyÖn em võa kÓ vµo vë, chuÈn bÞ bµi sau .. - HS thi kÓ chuyÖn theo cÆp . - Líp theo dâi nhËn xÐt . - HS đọc yêu cầu của bài tập 2, phát biểu ý kiÕn cña m×nh vµ nªu ®­îc ý nghÜa cña câu chuyện: Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp. HS vÒ viÕt l¹i c©u chuyÖn em võa kÓ vµo vë, chuÈn bÞ bµi sau .. LÞch sö: Bài 1: Môn lịch sử và địa lí I. Môc tiªu:. - Biết vị trí , hình dáng đất nước ta . - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử , một đất nước . - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử , môn địa lí . II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Bản đồ tự nhiên , hành chính Việt Nam . - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc trên đất nước ta . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi HĐ1: Tìm hiểu vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta, các dân tộc đang sinh sống trên đất nước ta(17’) - GV treo bản đồ Tự nhiên VN. - GV chØ vµ giíi thiÖu vÞ trÝ, h×nh d¸ng của đất nước ta ; yêu cầu học sinh lên chỉ l¹i. - GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS lªn chØ vÞ trÝ cña VN, vÞ trÝ tØnh Thanh Ho¸. Lop4.com. Theo dâi, më SGK. - HS quan sát trên bản đồ. - HS theo dâi gi¸o viªn giíi thiÖu vµ lªn chỉ trên bản đồ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 3 HS lên chỉ trên bản đồ vị trí của đất nước VN , vị trí tỉnh Thanh Hoá..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 sè tranh ¶nh về các dân tộc đã chuẩn bị, giao nhiệm vô: Th¶o luËn vµ m« t¶, t×m hiÓu vÒ những bức tranh, ảnh đó. - Y/C HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Mçi d©n téc sèng. N¨m häc 2009 - 2010 - HS th¶o luËn theo nhãm 6. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt.. trên đất VN có nét văn hoá riêng, song đều cã cïng mét tæ quèc, mét lÞch sö VN.. H§2: (17’) T×m hiÓu nh÷ng yªu cÇu khi häc m«n LS & §L. - GV: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như hôm - HS theo dõi, trả lời. nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? - GV kÕt luËn. - GV hướng dẫn HS cách học môn LS & - HS thảo luận và nêu nội dung và nhiệm §L líp 4. vô m«n LS & §L ë líp 4: Quan s¸t c¸c sự vật hiện tượng, thu thập tìm kiếm tài liÖu, nªu th¾c m¾c, c©u hái… . 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe - Nhận xét đánh gia tiết học . - ChuÈn bÞ bµi sau - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I. Môc tiªu:. - Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học( âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ë BT1). - NhËn biÕt ®­îc c¸c tiÕng cã vÇn gièng nhau ë BT2,BT3. * Nhận biết được các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4), giải được câu đố ở BT5 II. Chuẩn bị đồ dùng:. - B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp SGK . - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u “ Lá lành đùm lá rách ” 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: Cñng cè kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng. - Bµi1 : GV treo b¶ng phô HS lµm viÖc theo nhómđôi. Lop4.com. - HS ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng . - Líp theo dâi nhËn xÐt . Theo dâi, më SGK - HS t×m hiÓu Y/C bµi tËp .Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. - T. theo dâi khuyÕn khÝch c¸c nhãm lµm nhanh vµ chÝnh x¸c . - T. cñng cè vÒ cÊu t¹o cña tiÕng . H§2. T×m hiÓu vÒ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau. Bµi2:Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm đôi thi làm nhanh. - GV gäi c¸c nhãm thi t×m. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. KL: Hai tiÕng cã vÇn víi nhau lµ : ngoµi -> hoµi th× vÇn gièng lµ oai . - Bài3. GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, thi làm nhanh, đúng trên b¶ng. HSkh¸, giái: Bµi4. N¾m Y/C lµm bµi c¸ nh©n - GV nhËn xÐt. Bài 5. GV gọi HS đọc yêu cầu của bài và câu đố. - T. cñng cè bµi tËp 5 : §ã lµ tiÕng “ bót ” 3. Cñng cè, dÆn dß: - TiÕng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? Nh÷ng bé phËn nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã ? Nªu VD. - Nhận xét, đánh giá giờ học . - VÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau. N¨m häc 2009 - 2010 Khôn ngoan đối đáp…chớ hoài đá nhau. - Từng HS đứng lên nêu. Nhóm khác nhËn xÐt bæ sung . - HS đọc và tìm hiểu Y/C bài tập2 . - HS làm độc lập vào vở bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi tìm: ngoài, hoµi (vÇn gièng nhau) - C¸c nhãm nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt. HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, thi làm nhanh, đúng trên bảng. + Gièng nhau: “cho¾t – tho¾t” + Kh¸c nhau: “xinh – nghªnh” - HS nªu: Lµ hai tiÕng cã phÇn vÇn gièng nhau. - HS đọc yêu cầu của bài và câu đố. - HS thi giải đúng, nhanh: bút - HS nªu. - ChuÈn bÞ ë nhµ.. To¸n: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I. Môc tiªu:. - Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ . - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ khi thay sè . II. Chuẩn bị đồ dùng:. B¶ng cµi , tranh phãng to ë phÇn VD . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy 1. Bµi cò: KiÓm tra bµi tËp ë nhµ . - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: NhËn biÕt biÓu thøc cã chøa mét ch÷, c¸ch tÝnh khi thay ch÷ b»ng sè . - GV nªu vÝ dô SGK: Cã Thªm Cã tÊt c¶ 3 3 - T. đưa ra từng trường hợp số vở mẹ cho vµ sè vë Lan cã , yªu cÇu häc sinh tÝnh sè Lop4.com. H§ cña trß Theo dâi, më SGK. - §äc vµ t×m hiÓu VD . - HS tính số vở trong từng trường hợp . - Vµi HS nªu l¹i nh­ trªn . - HS tù cho c¸c sè kh¸c nhau ë cét “thªm”.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. vở khi đó của Lan . - GV ghi kết quả từng trường hợp vào b¶ng. - GV làm lần lượt cho đến 3 + a . GV: Nh­ vËy 3 + a lµ mét biÓu thøc chøa mét ch÷ . - Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®­îc mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a . - T. lÊy thªm VD minh ho¹ H§2: Thùc hµnh HS kh¸ giái: 1,2,3 SGK. HS đại trà : BT1,2(a), 3(b) - HDHS BT ch­a hiÓu - Giúp đỡ thêm 1 số HS yếu - ChÊm bµi, HDHS ch÷a bµi Bµi 1: T×m gi¸ trÞ cña biÓu thøc theo mÉu: (Cñng cè vÒ BT cã chøa mét ch÷). - GV nhËn xÐt.. N¨m häc 2009 - 2010 rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “Có tÊt c¶”. - HS nªu l¹i : 3 + a lµ biÓu thøc chøa mét ch÷ . - HS nêu cách tính từng trường hợp khi thay sè b»ng ch÷ .. HS lµm bµi tËp 1,2,3 SGK.. HS ch÷a bµi, líp nhËn xÐt 1 HS lªn b¶ng ch÷a NÕu c = 7 th× 115 – c = 115 – 7 = 108 NÕu a = 15 th× a + 80 = 15 + 80 = 95 Bµi 2. Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Líp theo dâi, nhËn xÐt. cã chøa mét ch÷ . 2 Häc sinh lªn b¶ng lµm - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. a) x 8 30 100 - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 125 + x. 125+8 =155. 125+30=155. 200. 960. 125+100=225. b) y. 1350. Bµi 3. Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã y- 20 200-20=180 960-20=940 1350-20=1330 chøa mét ch÷ . 2 HS lªn b¶ng lµm - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. a) Víi m=10 th× 250 + m =250+10 =260 Víi m = 0 th× 250 + m =250 + 0 =250 Víi m = 80 th× 250 + m =250 +80 = 330 Víi m =30 th× 250 + m = 250 +30 =280 b)Víi n =10 th× 873 – n = 873 - 10 = 863 Víi n = 0 th× 873 – n = 873 - 0 = 873 3.Cñng cè, dÆn dß: Víi n = 70 th× 873 – n = 873 - 70 = - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . 803 - Nhận xét, đánh giá giờ học Víi n =300 th× 873 – n = 873-300 = 573 - HS vÒ nhµ lµm vµo VBT. §Þa lÝ: làm quen với bản đồ I. Môc tiªu:. - Biết định nghĩa đơn giản về bản đồ . - Biết một số yếu tố bản đồ : tên , phương hướng , tỉ lệ , kí hiệu bản đồ … Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - Các kí hiệu một số đối tượng địa lí trên bản đồ . II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Một số loại bản đồ : thế giới , châu lục , Việt Nam . III. Các hoạt động dạy học.. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HĐ1: Tìm hiểu về bản đồ(8’) : - Thầy treo lần lượt các loại bản đồ TG, ch©u lôc , ViÖt Nam , … - H·y nªu ph¹m vi l·nh thæ trªn mçi b¶n đồ ? - T. hướng dẫn HS rút ra kết luận về khái niệm bản đồ . - Y/C học sinh xác định một số địa điểm trên bản đồ . - Ngày nay muốn vẽ bản đồ người ta thường làm gì ?. Theo dâi, më SGK - HS quan s¸t . - HS theo dõi thảo luận theo nhóm đôi . - HS nªu. - H. rút ra khái niệm bản đồ : Là hình vẽ thu nhá mét phÇn bÒ mÆt hoÆc toµn bé bÒ mặt trái đất theo một tỷ lệ nhất định . - HS xác định trên bản đồ .. - Sö dông ¶nh chôp tõ m¸y bay hay vÖ tinh, nghiên cứu vị trí của các đối tượng cÇn thÓ hiÖn, tÝnh to¸n chÝnh x¸c kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ. - Tại sao cùng một cái bản đồ lại vẽ cái - Sở dĩ như vậy là vì khi vẽ người ta rút ngắn kích thước theo một tỉ lệ nhất định . nhá , c¸i to ? H§2: T×m hiÓu mét sè yÕu tè cña b¶n đồ(23’): - Cho ta biết nội dung bản đồ . - Trên bản đồ cho ta biết điều gì ? - Trên bản đồ người ta thường quy ước - Trên – Bắc; dưới – Nam; trái - Tây. hướng Bắc - Nam - Đông – Tây như thế phải – Đông. - HS chỉ trên bản đồ và nêu trước lớp. nµo ? - Rót ng¾n so víi thùc tÕ . - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ? - Quan s¸t h×nh 2 SGK cho biÕt 1cm trªn - HS nªu , líp theo dâi nhËn xÐt . 200m bản đồ ứng với trên thực tế là bao nhiêu ? - Nêu những kí hiệu trên bản đồ cho biết - Cho ta biết những nội dung , địa điểm trên bản đồ . các kí hiệu đó cho biết điều gì ? - T. yªu cÇu HS thùc hµnh vÏ mét sè kÝ - HS thùc hµnh vÏ . hiệu trên bản đồ . 3. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - HS häc bµi ë nhµ. - ChuÈn bÞ bµi sau. KÜ thuËt: VËt liÖu , dông cô c¾t , kh©u , thªu I. Môc tiªu:. - Biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu , thêu . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ , vµ vª nót chØ( gót chØ) . II. Chuẩn bị đồ dùng:. V¶i , kim , chØ kÐo khung thªu . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë, §DHT cña HS.NhËn xÐt. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi. H§1: T×m hiÓu vÒ dông cô c¾t , kh©u, thªu(15’): - GV cho HS xem 1 sè s¶n phÈm kh©u , thªu. - §Ó cã c¸c s¶n phÈm trªn, ta cÇn cã nh÷ng dông cô, vËt liÖu g×? - GVnhận xét, rút ra đặc điểm của vải. -KL:Ta nªn dïng v¶i dµy th× sÏ dÔ thªu nÕu ta chän v¶i máng th× ta sÏ rÊt khã thªu - GV giíi thiÖu mét sè lo¹i chØ kh©u , thªu . - ChØ ®­îc lµm tõ nh÷ng vËt liÖu g×? Nªu tõng lo¹i chØ ë H1?. Tù KT lÉn nhau. - HS xem 1 sè s¶n phÈm kh©u , thªu.… - Thảo luận nhóm rút ra nhận xét đặc ®iÓm cña tõng lo¹i v¶i . HS theo dâi . vµ nªu: HS theo dõi,nêu đặc điểm một số loại v¶i. - HS quan s¸t, l¾ng nghe. - ChØ ®­îc lµm tõ sîi b«ng , t¬ , sîi ho¸ häc,. .. - QuÇn ¸o , kh¨n ,…. - KÓ tªn mét sè s¶n phÈm kh©u , thªu? H§2: CÊu t¹o vµ c¸ch sö dông c¸c dông cô c¾t, kh©u , thªu(17’): - Nêu đặc điểm cách sử dụng của kéo cắt - HS nêu đặc điểm của kéo cắt vải và kÐo c¾t chØ . v¶i vµ kÐo c¾t chØ . - Nªu c¸ch cÇm kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ. - Thùc hµnh cÇm kÐo c¾t chØ vµ kÐo c¾t chØ . 3.Cñng cè-dÆn dß : -HÖ thèng ND bµi häc.Giao viÖc vÒ nhµ.. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2009 To¸n: luyÖn tËp I. Môc tiªu:. -TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè . - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . II. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy. H§ cña trß. 1. Bµi cò: Gäi HS ch÷a bµi tËp 5 SGK , T. theo dâi - HS ch÷a bµi . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. hướng dẫn bổ sung – T. củng cố cách tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc . 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. H§1: Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc chøa mét ch÷(25’). HS đại trà: 1,2( câu2),4( chọn 1 trong 3 trường hợp) SGK . HS kh¸ giái: BT1,2,3,4. - Quan sát, nhắc nhở HS làm bài, giúp đỡ 1 sè HS cßn lóng tóng. - ChÊm 1 sè bµi, HDHS ch÷a bµi Bµi1. Cñng cè tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc d¹ng cã 1 ch÷. - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bµi2- GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. Bµi 3: - GV gäi HS lªn b¶ng lµm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.. N¨m häc 2009 - 2010 - Líp theo dâi nhËn xÐt .. Theo dâi, më SGK - HS lµm bµi vµo vë.. - 4 HS đọc kết quả: a) 6  7 = 42 6  10 = 60 b) 18 : 2 = 9 ; 18 : 3 = 6 ; 18 : 6 = 3 c)50 + 56 = 106; 26+56=92; 100+56=156 d) 97 – 18 = 79; 97- 37 = 60; 97 – 90 = 7 - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt. a) 35 + 3  n víi n = 7 => 35 + 3  7 = 35 + 21 = 56 b) 168- m  5 víi m = 9 => 168 - 9  5 = 168- 45 = 123 c) 237 – ( 66 + x ) víi x = 34 => 237 – ( 66 + 34 ) = 237 - 100 = 137 d)37  (18:y) víi y= 9 => 37  (18:9) = 37  2= 74 c 5 7 6 0. BiÓu thøc Gi¸ trÞ cñabiÓu thøc 8c 40 7+3  c 28 (92- c) +81 167 66  c + 32 32. H§2: Lµm quen víi c«ng thøc tÝnh chu vi hình chữ nhật có độ dài cạnh a. Bài 4. GV vẽ HV (độ dài cạnh là a) - GV l­u ý c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng 3 HS lªn b¶ng lµm. sau đó cho học sinh tính chu vi hình a) Chu vi cña h×nh vu«ng lµ: vuông có độ dài cạnh là: a = 3cm, 5dm, 3  4 = 12 (cm) 8m. b) Chu vi cña h×nh vu«ng lµ: - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 5  4 = 20 (cm) c) Chu vi cña h×nh vu«ng lµ: 3. Cñng cè, dÆn dß: 8  4 = 32 (cm) - T. hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc . - 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN. - Nhận xét, đánh giá giờ học - Giao viÖc vÒ nhµ. - HS lµm BT vµo vë BT TËp lµm v¨n: Nh©n vËt trong chuyÖn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn ThÞ Hång. Líp 4A. N¨m häc 2009 - 2010. I. Mục đích – yêu cầu.. - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật( ND ghi nhớ) - Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyÖn Ba anh em(BT1 môc III) - Bước đầu biết kể câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vËt(BT2 môc III). II. Chuẩn bị đồ dùng:. - Bèn tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng ph©n lo¹i theo yªu cÇu cña bµi tËp 1 . III. Các hoạt động dạy học:. H§ cña thÇy 1. Bµi cò: ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn ? - T. nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm, tính cách nhân vËt trong chuyÖn. (10') - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 . - H·y kÓ nh÷ng chuyÖn míi häc . - GV yªu cÇu häc sinh TL theo nhãm 4. - GV gäi häc sinh c¸c nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. H§ cña trß - 2 HS nªu ; líp nhËn xÐt .. Theo dâi, më SGK - HS đọc Y/C bài tập . - DM bªnh vùc kÎ yÕu, Sù tÝch hå Ba BÓ . - HS th¶o luËn theo nhãm 4 - HS tr×nh bµy vµo giÊy khæ to & d¸n lªn bảng: NV người: 2 mẹ con, bà ăn xin, người dự lễ; NV là vật: Dế Mèn, Nhà Trß, NhÖn, Giao long. - HS đọc Y/C và thảo luận cặp đôi trả lời: Bài tập 2: Y/C HS đọc yêu cầu của bài. - Hãy nêu lại tính cách của từng nhân vật + Dế Mèn: khảng khái, có lòng thương trong c¸c chuyÖn võa häc ? người, ghét áp bức, bất công…; + 2 mÑ con: Giµu lßng nh©n ¸i… - Vậy, nhân vật trong truyện có thể là - Người, con vật, đồ vật, cây cối… nh÷ng nhãm nh©n vËt nµo? - GV nhận xét, yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ. H§2: LuyÖn tËp: Bài 1 : Y/C HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - Nh©n vËt trong chuyÖn lµ nh÷ng ai? - 3 anh em, bµ ngo¹i. - Bà nhận xét tính cách của từng cháu - Ni-ki-ta chỉ nghỉ đến ham thích riêng nh­ thÕ nµo? m×nh, G«-sa l¸u lÜnh, Chi-«m-ca nh©n hËu , ch¨m chØ . - Em có đồng ý với nhận xét của bà - Đồng ý. Vì bà quan sát được hành động kh«ng? V× sao bµ cã nhËn xÐt nh­ vËy? cña c¸c ch¸u - Bài tập 2 : Y/C HS đọc yêu cầu bài 2. - HS đọc yêu cầu bài 2. - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận - HS trao đổi tranh luận về sự việc xảy ra về các hướng sự việc có thể diễn ra. và đi đến kết luận HS trình bày suy nghĩ - T. nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn . trước lớp: 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nhận xét đánh gia kết quả giờ học . - HS l¾ng nghe - VÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau . - Häc bµi ë nhµ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>