Giáo dục giới tính cho trẻ màm non

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo dục giới tính cho trẻ mầm non NÊN hay KHƠNG NÊN ?</b>

Mục đích của việc giáo dục giới tính cho trẻ mầm non là nhằm giúp trẻ biết bảo vệ
bản thân trước nguy cơ xâm hại, ngay cả khi khơng có cha mẹ và người chăm sóc
trẻ bên cạnh; Giúp trẻ hiểu về cơ thể mình, qua đó biết tơn trọng mình, tơn trọng
người khác.

Hình ảnh 1: Giáo dục giới tính cho trẻ mầm non

Ngay từ lớp 3- 4 tuổi trẻ đã cần phải được giáo dục giới tính. Do xu hướng hội
nhập, cơng nghệ thông tin phổ biến, các trang mạng xã hội như: Zalo, Fabook,…
rất phát triển thu hút lượng người tham gia đông đảo, cha mẹ trẻ thường bận bịu
công việc không có nhiều thời gian gần gũi con, các đồ chơi dân gian ngày càng bị
ít đi thay vào đó là ti vi, máy tính, Ipad, điện thoại,…Những thơng tin nhạy cảm về
tính qua đó dần thâm nhập vào trẻ từ lúc nào khơng hay, vì vậy việc giáo dục giới
tính cho trẻ được tiến hành càng sớm càng tốt.

Giáo viên cần tự tìm hiểu,nghiên cứ thiết kế lên các bài giảng phù hợp về giới tính
để dạy trẻ có kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ bản thân trước nguy cơ xâm hại, ngay cả
khi khơng có cha mẹ và người lớn bên cạnh qua đó cũng học cách tơn trọng bản
thân và tôn trọng người khác. Giáo vên cũng cần có kiến thức và kỹ năng để trao
đổi với phụ huynh, người chăm sóc trẻ. Đối với cha mẹ và người chăm sóc trẻ sẽ
có kiến thức và hiểu biết về giáo dục giới tính cho trẻ. Quan tâm và thường xuyên
trao đổi với trẻ về vấn đề sinh lý, giới tính; thay đổi quan điểm, phối hợp tốt hơn
với nhà trường trong việc giáo dục giới tính cho trẻ.

Các kiến thức cần truyền đạt gồm: Nhận biết giới tính bản thân, hiểu biết về các bộ
phận trên cơ thể, cách thức bảo vệ, có kỹ năng xử lý tình huống và cách phịng
tránh nguy hiểm; Nhận biết giới tính cho trẻ, cách thức chăm sóc vệ sinh, bảo vệ
cơ thể và xử lí tình huống; Kiến thức minh họa về vùng kín và phương thức bảo
vệ; Những nguyên tắc và giới hạn trong việc bảo vệ thân thể; Xử lý mối quan hệ

chung trong khuôn khổ giới tính; Kỹ năng tự chăm sóc vệ sinh, bảo vệ các bộ phận
trên cơ thể và cách phòng tránh nguy hiểm.

Hình ảnh 2: Quy tắc 5 ngón tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thực tế lâu nay khơng chỉ gia đình, nhà trường mà ngay cả ngành y tế cũng chỉ chú
trọng đến chăm sóc sức khỏe thể chất mà chưa quan tâm đúng mức đến sức khỏe
tâm thần của trẻ. Trong khi tâm hồn trẻ thơ rất nhạy cảm, mong manh thì người lớn
lại có những lời nói, hành động làm tổn thương đến tình cảm của trẻ. Chăm sóc,
bảo vệ, giáo dục nhân cách - trí khơn - giới tính là phần bắt buộc trong chương
trình chăm sóc sức khỏe tồn diện ở trẻ em. Nếu trẻ khơng được dạy dỗ, bị ngược
đãi, bị lạm dụng tình dục sẽ tổn thương về thể chất, tâm lý, thậm chí có các rối loạn
tâm thần. Để trẻ ln có sức khỏe tốt, rất cần tình yêu từ gia đình. Trẻ phải được
yêu thương, được bảo vệ và được chấp nhận. Trẻ cũng rất cần được nuôi dưỡng và
phát triển sự tự tin, lịng tự trọng. Cha mẹ có thể đặt những mục tiêu cho trẻ phấn
đấu nhưng cũng cần động viên, khích lệ trẻ đúng lúc, tránh mỉa mai châm chọc
hoặc so sánh với “con nhà người ta”. Khuyến khích trẻ chơi đùa, vì chơi sẽ giúp trẻ
sáng tạo, phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tự kiểm soát, học được cách tương
tác với người khác. Dù bận rộn thế nào, hàng ngày cho mẹ cũng phải dành thời
gian lắng nghe trẻ nói và trao đổi với con những điều xảy ra trong cuộc sống, chia
sẻ cảm xúc và cảm nhận cùng trẻ. Ngồi việc cung cấp mơi trường sống an toàn,
cha mẹ phải chỉ dẫn con thực hiện các quy tắc, các chuẩn mực để kiểm soát trẻ và
cũng để giúp trẻ tự kiểm sốt bản thân. Q trình tìm hiểu kiến thức về giới tính
một cách đúng đắn là sự trưởng thành tự nhiên và tất yếu, đó cũng là khoảng thời
gian để các em học cách hiểu về bản thân mình và người khác hơn, biết yêu
thương, quý trọng bản thân nhiều hơn./

</div>

<!--links-->