Giáo án 3 tuổi năm học 2019-2020 tuần 1-Chủ đề " Mùa thu bé đến trường"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: 2 Tuần từ 06/09/2019 đến 20/09/2019 )</b></i>
<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ:1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: 2Tuần</b></i>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: </b>
<i><b>(Thời gian thực hiện: 1 tuần</b></i>
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b>Trị</b>
<b>chuyệ</b>

<b>n</b>

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi quy định

Trò chuyện và xem tranh ảnh

về trường mầm non

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh.

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

- Thơng thống
phịng , vệ sinh
lớp sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi
gọn gàng, khoa
học.

Tranh ảnh về
chủ đề

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

Sân tập và bài
tập phát triển
chung

<b>Điểm</b>
<b>danh</b>

Điểm danh -Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Theo dõi chuyên cần, báo
ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG </b>
<i><b>từ 06/09/2019 đến 20/09/2019 )</b></i>

<b>NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ</b>
<i><b>từ ngày 06 đến 13/09/2019)</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà
và ở lớp

Trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Ngày hội đến
trường” và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem tranh
ảnh về trường mầm non. Bức tranh vẽ gì?

- Ai đưa con đến trường? Con học cơ nào? Các bạn
đang làm gì?...

- Trị chuyện với trẻ về ngày tết trung thu, các hoạt
động chuẩn bị trung thu.

chào cô, chào bố mẹ

- cất đồ dùng cá nhân dưới sự
giúp đỡ của cơ.

-Trị chuyện cùng cô
- Trường mầm non ạ.
- Mẹ( ông, bà) đưa con đi.
- Cô Thành.

- các bạn chơi cầu trượt...

Kiểm tra sức khỏe

<b>- Khởi động: Cho trẻ khởi động tại chỗ</b>
<b>- Trọng động</b>

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật.

<b>- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng</b>

Trẻ đứng tại chỗ, dậm chân, vỗ
tay, xoay cổ tay, cánh tay, xoay
đầu gối.

Trẻ tập btptc

Tay: đưa 2 tay lên cao.
Chân: ngồi xổm, đứng lên
Bụng: cúi người về phía trước
Bật: Bật tại chỗ

Trẻ đi 1 vịng quanh sân

<b>Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ</b>
Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

Dạ cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>gó</b>

<b>c</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Góc phân vai :</b>

- Đóng vai “lớp mẫu giáo,
cửa hàng ăn uống, phòng
khám bệnh...”

<b>- Xếp mâm ngũ quả</b>

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

Đồ chơi gia đình.
Đồ chơi góc cửa
hàng ăn, đị chơi

bác sĩ, bếp ăn
<b>Góc xây dựng:</b>

- Xây trường học, xây hàng
rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Đồ chơi lắp ghép,
xây dựng

<b>Góc nghệ thuật.</b>

- Tô màu tranh, dán hình
ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát các bài hát về
trường mầm non, về trung
thu.

- Xem truyện tranh, kể
chuyện sáng tạo theo tranh.

- Trẻ biết cách cầm bút tô

để tạo ra sản phẩm.

- Trẻ hát theo và nhún nhảy
theo giai điệu bài hát.

- Tranh tơ màu cho
trẻ.

- Màu.

- Băng nhạc.

<b>Góc học tập:</b>

- Chọn và phân loại tranh lơ
tơ có số lượng 1 và nhiều
- Chơi với các con số

- Trẻ nhận biết phân loại
được nhóm một đối tượng
và nhiều đối tượng.

- Lô tô về số lượng
1 và nhiều.

<b>Góc thiên nhiên:</b>
- Tưới cây

- Chăm sóc cây

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây tranh lô tô, đồ_{dùng, đồ chơi.}

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đông của trẻ</b>
<b>1 Ổn định tổ chức: </b>

Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” Trò
chuyện chủ đề

<b>2. Thoả Thuận trước khi chơi:</b>
<b>- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp</b>
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây trường học, hàng rào thì sẽ xây như thế nào?
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng
<b>3. Quá trình chơi :</b>

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Trong khi trẻ chơi cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ
hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

<b>4.Kết thúc chơi:</b>

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi.
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cuối giờ chơi, cơ bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

Trị chuyện cùng cơ

- Góc phân vai, nghệ
thuật, xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.
- Xây trường học, xây
hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà,
xếp hàng rào.

- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận
góc chơi.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm
chơi.

Trẻ tham quan góc xây
dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b>

<b>Hoạt động có chủ đích.</b>
- Quan sát, nhận xét thời
tiết

- Dạo chơi quanh sân
trường, tham quan các
khu vực trong trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Chăm sóc cây cối trong
trường

<b>Trị chơi vận động.</b>
- Chơi trò chơi: “ Tai ai
tinh”, “Ai biến mất”, mèo
đuổi chuột

<b>Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngồi trời.

- Chơi theo ý thích:
+ Vẽ tự do trên sân.;
+ Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm.

- Trẻ biết được một số đồ
vật, quang cảnh xung
quanh sân trường.
- Biết tên một số lớp ở
khu vực trường,

- Biết sử dụng những
chiếc lá khơ hoa khơng
ghép thành đồ chơi.

- Chơi được trị chơi.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

- Biết chơi cùng nhau
đoàn kết.

- Địa điểm quan
sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi rộng,
phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi
ngoài trời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định.</b>

Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Hôm nay cô cùng các con sẽ thăm quan các khu
vực trong trường nhé.

<b>3. Nội dung.</b>

<b>* Hoạt động quan sát.</b>

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan

các khu vực trong trường.

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các
cô bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa
tàn về xếp hình, làm đồ chơi.

Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên
quan đến chủ đề.

* Cho trẻ chơi trò chơi:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai
tinh” “ Ai biến mất”.

Cơ nói cách chơi luật chơi.

Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian
<b>* Chơi tự do.</b>

+ chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời
+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết.
<b>3. Kết thúc.</b>

+ Nhận xét giờ chơi

Trẻ đứng xung quanh cô và hát

- Vâng ạ.

Trẻ đi tham quan xung quanh
trường.

Dạo xung quanh trường nhạt lá
và hoa rụng.

Làm đồ chơi theo chủ đề.
Chơi với cát và nước.
Đo vật chìm nổi.

Cùng cơ tập kể chuyện và đọc
thơ, tập hát theo chủ đề

Lắng nghe cơ hướng dẫn.
Trẻ chơi

- Chơi các trị chơi vận động, trò
chơi dân gian theo hướng dẫn

- Chơi với đồ chơi và thiết bị
ngoài trời.

- Vệ sinh chân tay trước khi
chuyển hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH </b> - <b> YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết
suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh trước khi ăn.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 8
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>

<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ
trong quá trình rửa tay, sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.
- Cơ cho trẻ kê bàn xếp 8 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cho trẻ
mời cô và mời các bạn ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và

vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phịng đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ đủ và sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: </b></i>

<i><b>- Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức</b></i>
trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

ĐỘN
G

Hoạt
động
theo ý
thích

Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc.

- Vui học kidmat (Chiều

thứ 2)

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến
thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và chơi
theo nội dung trong các
góc.

- Trẻ tiếp cận với máy tính,
cách cầm chuột, tiếp cận trị
chơi

Trẻ hát múa những bài hát
có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là
hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ
chơi trong các
góc.

- Phịng kidmat

Trang phục,
máy tính, loa,
các dụng cụ âm
nhạc...

- Bảng bé

ngoan, cờ, phiếu
bé ngoan

- Trả
trẻ

- Vệ sinh trước khi ra về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ trước khi trả
cho phụ huynh.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ biết chào hỏi trước
khi ra về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “đu

quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- cho trẻ chơi trị chơi kidmat.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

<b>- Hát theo nhạc</b>
- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Vui đến trường</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ thể hiện được sắc thái tình cảm qua nét mặt cử chỉ
- Phát triển tai nghe cho trẻ

<b> 3. Thái độ: </b>

<b> - Thông qua bài hát “Ngày đầu tiên đi học” đem đến cho bé tình cảm yêu trường, </b>
mến lớp.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Tranh trường mầm non.

- Băng nhạc bài: Vui đến trường, Ngày đầu tiên đi học.
<b> 2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

Trị chuyện : Trời tối, trời sáng.
- Cô đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì ?

- Vì sao con biết đây là tranh “trường mầm non”
- Vừa qua các con vừa được dự ngày hội gì ?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

Để diễn tả niềm vui trong ngày hội đó chú “

Hồng Văn Yến” đã sáng tác bài hát “Vui đến
trường” cơ cháu mình cùng hát nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Hát cho trẻ nghe</b>
<b>- Hát lần 1</b>

- Hát lần 2 kết hợp minh họa

- Giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát nói rằng
các bé đi mẫu giáo rất ngoan, gặp các bạn và cô
giáo thật là vui.

- Lần 3: Mở nhạc cho trẻ nghe
<b>HĐ2. Dạy trẻ hát</b>

- Dạy trẻ hát thuộc bài hát bằng nhiều hình thức

- Tranh vẽ trường mầm non có
cơ và các bạn

- Ngày khai giảng năm học mới

- Lắng nghe

- Nghe cô hát
- Quan sát
- Lắng nghe
- Nghe nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Trẻ hát chưa đúng cô hát mẫu lại trọn vẹn cả
câu hoặc đoạn đó và hướng dẫn trẻ hát chính
xác.

<b>HĐ3. Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học.</b>
- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ, điệu bộ
minh họa.

- Giới thiệu nội dung bài hát. Ngày đầu tiên đi
học của “Nguyễn Ngọc Thiện” thể hiện sự bùi
ngùi khi lần đầu đến trường, nhưng nhờ sự
chăm sóc vỗ về của cơ mà bé thật sự vui sướng
khi được đến lớp.

- Cô mở băng nhạc bài hát, khuyến khích trẻ
hưởng ứng cùng cô.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài hát vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp.

<b>5. Kết thúc </b>
- Nhận xét
- Tuyên dương

- Từng tổ hát
- Cá nhân hát

- Cả lớp hát và thể hiện cử chỉ

động tác minh họa

- Lắng nghe

- Bài hát: Chào ngày mới

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi thẳng người mắt nhìn về phía trước</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm bạn thân</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ thực hiện được vận động đi thẳng người, mắt nhìn về phía trước.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng đi thẳng người cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu
thương

- 2 vạch kẻ ngang dài 3m

<b>2. Địa điểm tổ chức: ngoài sân.</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Tập trung trẻ quanh cô
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
thẳng người, mắt nhìn về phía trước

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Khởi động: </b>

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn
( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của
cơ. Sau đó đứng về 3 hàng ngang theo tổ.
<b>HĐ2. Trọng động</b>

<b>Bài tập phát triển chung:</b>

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình

- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi động vịng trịn, đi theo
hiệu lệnh của cơ

- Về đội hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên
cao.

- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên
liên tục

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Vận động cơ bản: </b>

- Cơ tập mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau.

Thực hiện: đi về phía trước, lưng thẳng mắt
nhìn về phía trước đến hết vạch.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cơ tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn,
tự tin, sửa sai cho trẻ

<b>Trị chơi: Tìm bạn thân</b>

+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 cờ. Khi có
hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân trẻ đó
thua cuộc.

+ Cách chơi: Khi cơ nói đến tên con vật nào trẻ
phải bắt chước tiếng kêu và tạo dáng con vật
đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích. Khi nghe
tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy lá cờ trên
đầu. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân” những
bạn có màu cờ giống nhau sẽ nắm tay nhau.
- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
<b>HĐ3. Hồi tĩnh: </b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc: Trường
mẫu giáo yêu thương

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể

thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát triển
hài hoà cân đối.

<b>5. Kết thúc:</b>

<b> Nhận xét, tuyên dương</b>

trước

- ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc,
quay mặt vào nhau

- Quan sát.

- Quan sát, lắng nghe.
- Quan sát.

- 1-2 trẻ tập mẫu.

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt
- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ
lần lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Đôi bạn tốt”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Tô màu các nhân vật trong truyện</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1/ Kiến thức:</b>

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, xúc cảm tình cảm của trẻ qua câu chuyện
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, tên chuyện, các nhân vật trong chuyện
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô trọn vẹn
<b>3/ Thái độ:</b>

- Trẻ biết yêu quý tình bạn, biết giúp đỡ bạn khi khó khăn.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

* Chuẩn bi ̣ của cô: - Cô thuôc câu chuyêṇ .

- Tranh minh họa câu chuyện, que chỉ.
- Băng đia câu chuyêṇ : Đôi bạn tốt.
* Chuẩn bi của trẻ: - Trẻ thuộc bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

- Tranh vẽ các nhân vâṭ trong chuyêṇ , bút sáp, bàn ghế đủ
cho trẻ

<b> * Địa điểm tổ chức: trong lớp</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định, trị chuyện.</b>

- Cơ cùng trẻ hát bài “ Em búp bê”

* Trò chuyện : Về chủ đề trường mầm non.
- Cô cho trẻ quan sát tranh trường mầm non.
- Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớ p mầm non.
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Cô giới câu chuyêṇ “Đôi bạn tốt” do nhà văn
Nhươc ̣ Thủy sưu tầm.

<b>3. Nội dung.</b>

- Cô kể diêñ cảm câu chuyêṇ lần 1.
- Cho trẻ đọc tên caau chuyện

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyêṇ gì?

- Cô kẻ lần 2 theo tranh minh hoạ .

- Giảng nôị dung câu chuyêṇ : Câu chuyện nói
về bạn gà và vịt cùng nhau kiếm ăn, bạn gà chê
bạn vịt chậm chạp, nhưng khi bạn gà bị cáo đuổi
vịt con đã cõng bạn bơi qua sơng từ đó 2 bạn trở
nên thân thiết hơn.

* Đàm thoại:

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc “ Đôi bạn tốt”
- Truyện “ Đôi bạn tốt”

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Gà con, vịt con tìm gì để ăn?

- Gà con chê vịt con như thế nào?
- Vịt con đi đâu để kiếm ăn?

- Khi bị cáo đuổi, gà con đã được ai cứu?
- Cuối cùng gà con đã làm gì?

* Liên hệ:

- Khi đi học, ở nhà các con đã làm gì, khi bạn
gặp khó khăn?

- Cơ cho trẻ nghe kể câu chuyêṇ lần 3 bằng
băng điã .

<b>4. Củng cố giáo dục: </b>
Trẻ biết đoàn két với baṇ ,

quan tâm giúp đỡ baṇ khi găp ̣ khó khăn
- Cô cho trẻ hát: Cháu đi mẫu giáo.
<b>5. Kết thúc: </b>

Cho trẻ vè bàn tô màu nhân vâṭ trong chuyêṇ trẻ
thích.

- Bạn gà con, vịt con.
- Tìm con giun.
- Chê chậm chạp.
- Đi vào rừng.
- Bạn vịt cứu.

- Đã xin lỗi bạn, cùng nhau chơi.
- trẻ kể.

- Trẻ nghe.
- Trẻ hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i>Th 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019ứ</i>

<b>TÊN HO T Đ NG: Nh n bi t m t và nhi u.Ạ</b> <b>Ộ</b> <b>ậ</b> <b>ế</b> <b>ộ</b> <b>ề</b>

<b>Ho t đ ng b tr : Tr đ c th “Cô giáo c a con”,ạ</b> <b>ộ</b> <b>ổ ợ</b> <b>ẻ ọ</b> <b>ơ</b> <b>ủ</b>

<b>I. M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ</b> <b>Ầ</b>

<b>1.Ki n th cế</b> <b>ứ</b>

- Tr nh n bi t và phân bi t đẻ ậ ế ệ ược các nhóm con v t có s lậ ố ượng 1 và nhi uề
- Phát tri n ngôn ng cho trể ữ ẻ

<b>2.Kỹ năng</b>

- Rèn cho tr kỹ năng nh n bi t, phân bi t đẻ ậ ế ệ ược các nhóm con v t có s lậ ố ượng
1 và nhi u .ề

- Rèn cho tr nói rõ ràng,đ câuẻ ủ
<b>3.Thái độ</b>

- Tr h ng thú tham gia vào các ho t đ ng.ẻ ứ ạ ộ
<b>II. Chu n bẩ</b> <b>ị</b>

- 1 s nhóm con v t có s lố ậ ố ượng 1 và nhi u. H p quàề ộ

- M i tr 1 r nh a đ ng: 1 con gà, 1 con th , 2 c cà r t, 2 con cá...ỗ ẻ ổ ự ự ỏ ủ ố
<b>III. T ch c ho t đ ng.ổ</b> <b>ứ</b> <b>ạ</b> <b>ộ</b>

<b>Hướng d n c a giáo viênẫ</b> <b>ủ</b> <b>Ho t đ ng c a trạ</b> <b>ộ</b> <b>ủ</b> <b>ẻ</b>

<b>1. n đ nh t ch cỔ</b> <b>ị</b> <b>ổ</b> <b>ứ</b>

- Cho tr hát bài: “ M t con v t”ẻ ộ ị
H i tr : - Các con v a hát v con gì?ỏ ẻ ừ ề
- Bài hát nói v m y con v t?ề ấ ị
- Con v t xòe ra m y cái cánh?ị ấ
- Nó kêu nh th nào?ư ế

<b>2. Gi i thi u bàiớ</b> <b>ệ</b>

- Hôm nay cô cùng các con xẽ tìm hi u v nhóm ể ề
1 đ i tố ượng và nhóm nhi u đ i tề ố ượng nhé.
<b>3. N i dungộ</b>

HĐ 1 : D y tr nh n bi t, phân bi t các nhóm ạ ẻ ậ ế ệ
con v t, th c ăn c a chúngậ ứ ủ có s lố ượng 1 và
nhi uề

- Đ bi t để ế ược trong h p quà có nh ng gì các ộ ữ
con cùng m ra v i cô nào.ở ớ

- Cô đ m 3, 2, 1 mế ở

+ Cơ đ a nhóm con l n có s lư ợ ố ượng 1 ra h i tr :ỏ ẻ
- Đây là con gì?

- Có m y con l n?ấ ợ

- Cho tr đ m 1 – 1 con l nẻ ế ợ

- Cơ nói t “ 1 con l n” 2-3 l nừ ợ ầ
- Cơ cho c l p nói: “1 con l n”ả ớ ợ

+ Cơ đ a ti p nhóm con th có s lư ế ỏ ố ượng 2 ra h iỏ

- Tr hát bài: “ M t con v t”ẻ ộ ị
- Con v t .ị ạ

- M t conộ
- 2 cánh.
- Vâng .ạ

- Tr quan sátẻ

- Con l nợ
- 1 con l nợ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

tr :ẻ

- Đây là con gì?
- Có m y con th ?ấ ỏ

- Cho tr đ m 1. 2, 2 con thẻ ế ỏ

- Cơ nói : “2 con th ” cịn đỏ ượ ọc g i là “ nhi u con ề
th ”ỏ

- Cơ nói t “ nhi u con th ”ừ ề ỏ 2-3 l nầ

* Bây gi các con nhìn xem trong r c a mình có ờ ổ ủ

nh ng gì nào?ữ

( V i các nhóm con v t, th c ăn có s lớ ậ ứ ố ượng
1 và nhi u cô hề ướng d n tẫ ương t => Cô cho trự ẻ
l y ra và làm theo cô)ấ

* Cô khái quát l i : T t c các nhóm con v t có ạ ấ ả ậ
s lố ượng là 1 nh 1 con l n, 1 con ....đư ợ ượ ọc g i là
1

- Cịn các nhóm con v t, th c ăn có s lậ ứ ố ượng t 2ừ
tr lên nh 2 con th , 2 c cà r t...còn đở ư ỏ ủ ố ượ ọc g i
là nhi uề

<b> 4.C ng c .ủ</b> <b>ố</b>

<b>Trò ch i.ơ</b>

* Cho tr ch i trò ch i trong v “ Bé LQV Toán”ẻ ơ ơ ở (
tr 11)

* “ V đúng nhóm c a mình”ề ủ

- Cơ nói tên trị ch i,lu t, cách ch iơ ậ ơ
- Cho tr ch i 2-3 l nẻ ơ ầ

<b>5. k t thúcế</b>

- Cô nh n xét ti t h c...ậ ế ọ

- Con thỏ
- 2 con thỏ

- Tr đ m 1. 2, 2 con thẻ ế ỏ

- C l p nói “nhi u con th ”ả ớ ề ỏ
- Cô cho t , nhóm, cá nhân ổ
tr nói t “ nhi u con th ”ẻ ừ ề ỏ

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Th 5 ngày 1ứ 2 tháng 09 năm 2019
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Bé tìm hiểu về tết trung thu</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Đội nào nhanh nhất”
<b> I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết của các cháu
thiếu niên nhi đồng.

- Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu.

- Biết tình cảm của Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu
<b> 2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
<b>3. Giáo dục: </b>

- Giáo dục tình cảm với thiên nhiên, với quê hương đất nước
<b> II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và học sinh:</b>

- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, một số đồ chơi trung thu như kỳ lân, mặt lạ
ông địa, đèn ông sao .Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ.

- Các loại quả và mâm ngũ quả, bút màu của trẻ
<b>2. Địa điểm: - Trong lớp</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì ?
- Đèn ơng sao được rước vào ngày nào ?
-Tết trung thu con được làm gì?

<b>2. Giới thiệu bài. Hơm nay cơ cùng các con tìm </b>
hiểu về ngày tết trung thu.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện .</b>
* Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Đêm trung thu”.
+ Các con vừa hát bài nói về gì ?

+ Trong đêm trung thu bố mẹ chở các con đi đâu
<b>* Hoạt động 2:</b>

Trò chuyện về ngày tết trung thu
* Cho trẻ xem video múa lân:

+ Các con vừa xem các bạn nhỏ đang làm gì đó
nào?

+ Vậy bạn nào kể cho cơ xem trong đội lân có ai

Hát vận động bài “Chiếc
đèn ông sao”

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu.

- Trẻ hát và vận động
- Trung thu

- Xem múa lân, rước

đèn,nhận bánh trung thu…)
- Quan sát tranh và đàm
thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

nào?(Ơng địa,tơn ngộ khơng..)
* Cho trẻ quan sát tranh rước đèn:

Ngồi múa lân ra thì trong đêm trung thu các bạn
nhỏ cịn làm gì đây các con.

- Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì đây nào?
- Trên tay các bạn cầm gì?

- Tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch đấy các con
trăng rất sáng và tròn vào ngày này thường diễn ra
rất nhiều hoạt dộng và đây là hoạt động rước đèn
dưới ánh trăng đấy các con.

- Cho trẻ đồng thanh: “ Rước đèn dưới trăng”

- Ngoài đèn ơng sao ra các con cịn được bố mẹ mua
cho những loại lồng đèn gì nữa nào

- Cho trẻ quan sát một số loại lông đèn.
* Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu.

- Cho trẻ đồng thanh : “ Mâm cổ trung thu ”

- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu thật do cơ trang
trí.

- Trong mâm cổ có những loại quả gì?
- Có các loại bánh nào?

<b>* Hoạt động 3:Trò chơi : “ Đội nào nhanh nhất ”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, giải thích luật chơi, cách
chơi cho trẻ : Cơ chia trẻ làm 3 đội,nhiệm vụ của
các đội là đi theo đường hẹp lên lấy trái cây, bánh
kẹo và xếp thành mâm cổ trung thu khi hết thời gian
đội nào xếp được mâm quả nhanh hơn và đẹp hơn
thì đội đó chiến thắng.

- Cho trẻ chơi.

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>
- Củng cố giáo dục trẻ
- Cô nhận xét- tuyên dương.
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

-Xem tranh ảnh
- Nói theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ kể
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Bánh kẹo ạ.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ kể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<i>Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019</i>
<b>TÊN HO T Đ NG:Ạ</b> <b>Ộ</b> <b> Tô màu ông sao và trăng r mằ</b>

<b>Ho t đ ng b tr : Tr hát múa “Chi c đèn ông sao”ạ</b> <b>ộ</b> <b>ổ ợ</b> <b>ẻ</b> <b>ế</b>

<b>I. M C ĐÍCH – YÊU C U.Ụ</b> <b>Ầ</b>

1. Ki n<b>ế</b> <b> th c:ứ</b>

- Tr bi t cách c m bút đ tô.ẻ ế ầ ể

- Tr bi t cách di màu ngang, di vòng tròn.ẻ ế
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Luy n các kỹ năng tô màu đã h c, ph i h p các màu s c khác nhauệ ọ ố ợ ắ
- Trẻ tô màu đ p,ẹ khơng lem ra ngồi.

<b>3. Thái độ</b>

- Cháu giữ vở s chạ sẽ, không t yẩ xóa.
<b>II. CHU N BẨ</b> <b>Ị</b>

<b>1.Đ dùng c a côồ</b> <b>ủ</b>

- Tranh m u, v t o hình, sáp màu cho tr .ẫ ở ạ ẻ
<b>2. Đ dùng c a trồ</b> <b>ủ</b> <b>ẻ</b>

- V ,ở bút chì, bút màu cho trẻ và cho cơ
<b>3. Đ a đi mị</b> <b>ể</b>

Trong l pớ

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ</b>

<b>1. n đ nh,Ổ</b> <b>ị</b> <b>Gây h ng thúứ</b> <b>.</b>

- Cho trẻ hát múa “Chiếc đèn ông sao”.
+ Con vừa cầm dụng cụ gì để múa?

+ Con hãy kể xem ơng sao của con trông như thế
nào.

<b>2. Giới thiệu hoạt động.</b>

Hôm nay cô cùng các con sẽ tô màu ông sao và
trăng rằm thật đẹp nhé.

<b>3. Nội dung.</b>

<b> Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại.</b>

- Cơ treo tranh có hình ảnh ông sao cho trẻ quan
sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Ơng sao có những màu gì?

-Trẻ hát.

- Đèn ơng sao ạ.

- Trẻ kể tên trường, tên lớp,
tên cô giáo, các bạn.

- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Ai có nhận xét khác?

+ Cịn ơng trăng của cơ có hình gì, màu gì?

- Chúng mình cùng tơ màu thật đẹp cho ơng trăng
và ơng sao để đón tết trung thu nhé?

<i><b>* hướng dẫn trẻ tô.</b></i>

- Muốn tô được ông sao và ông trăng con sẽ tô
như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tô màu vào
tranh

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
<b>Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.</b>

-Cho trẻ thực hiện.

- Bao quát khi trẻ thực hiện.

(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)
<b>*Hoạt động 3: trưng bày sản phẩm</b>

Các họa sĩ nhí đã thực hiện xong bài của mình
chưa cơ mời các bạn dừng tay nào.

Cô mời các họa sĩ mang sản phẩm của mình lên
trưng bày nào.

Cơ mời các bạn nhận xét sản phẩm nào?
Con thích bức tranh nào?

Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
<b>4. Củng cố, giáo dục.</b>

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, tuyên dương sản
phẩm đẹp, động viên trẻ thực hiện tốt hơn trong
giờ hoạt động sau

<b>5. Kết thúc</b>

Nhận xét tuyên dương.

Cho trẻ hát múa“ Chiếc đèn ông sao”

- Ơng trăng hình trịn, Màu
vàng ạ.

- Tơ màu vào ạ.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ tô màu tranh.

Trưng bày sản phẩm
Nhận xét sản phẩm

Giới thiệu sản phẩm của mình

Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>

<!--links-->